我上中班教案推薦6篇

時(shí)間:2023-01-03 作者:dopmitopy 備課教案

為了活躍課堂氣氛,我們?cè)谥贫ń贪傅臅r(shí)候就必須站在學(xué)生的角度進(jìn)行思考,教案在撰寫的過程中,教師一定要注意邏輯思路清晰,以下是范文社小編精心為您推薦的我上中班教案推薦6篇,供大家參考。

我上中班教案推薦6篇

我上中班教案篇1

活動(dòng)目標(biāo):

1、感受樂曲的詼諧了解故事情節(jié)。

2、引導(dǎo)幼兒自由創(chuàng)編老鼠偷東西時(shí)的準(zhǔn)備動(dòng)作以及貓抓到老鼠的得意動(dòng)作。

3、體驗(yàn)韻律活動(dòng)帶來的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

音樂 椅子 錄音機(jī)

活動(dòng)過程:

一、導(dǎo)入部分

師;今天老師給小朋友帶來了一個(gè)故事,這個(gè)故事藏在音樂里你們仔細(xì)聽聽看,聽完之后告訴我聽到了誰?

*播放音樂

提問:你聽到了誰?他們?cè)诟墒裁矗?/p>

*幼兒--------(有貓?jiān)谒X,小老鼠的叫聲。)

二、基本部分

1、完整講述故事

師:這是發(fā)生在晚上的一個(gè)關(guān)于貓和老鼠的故事,有一只愛睡覺的老貓睡著了,小老鼠偷偷出來準(zhǔn)備做做熱身運(yùn)動(dòng)伸伸臂,踢踢腿,彎彎腰,蹦蹦跳,在老鼠準(zhǔn)備的時(shí)候貓醒來了,一把抓住老鼠,貓是最后的勝利者,得意的跳起了舞。

2、分解動(dòng)作

*貓是怎樣睡覺的?躲在油瓶后面,呼呼大睡。

*小老鼠是怎樣出來的。

師提示;輕輕的,踮起腳尖,慢慢的走到油瓶面前,

3、幼兒練習(xí)

*小老鼠看到貓?jiān)谒X,做準(zhǔn)備動(dòng)作,會(huì)做哪些準(zhǔn)備動(dòng)作呢?

幼兒創(chuàng)編(伸伸臂,彎彎腰,壓壓腿,蹦蹦跳)

*師將幼兒的創(chuàng)編動(dòng)作有序安排,方便幼兒記憶,(從上向下,頭部運(yùn)動(dòng)----上肢運(yùn)動(dòng)-----腰部運(yùn)動(dòng)----下肢運(yùn)動(dòng))

*配樂練習(xí),師幼互動(dòng),師當(dāng)貓。幼兒當(dāng)老鼠。

*在播放音樂重音時(shí)候,問誰來了,你是怎么知道的?

*引導(dǎo)幼兒坐在座位上聽音樂知道重音時(shí)貓醒了,抓住了老鼠。

*哈哈,小老鼠還是被老鼠抓到了。老貓可高興啦!可以用什么動(dòng)作來表示得意的動(dòng)作呢?(幼兒創(chuàng)編做動(dòng)作)光這樣還不得意加上音樂把你們得意的動(dòng)作表現(xiàn)出來。

4、配樂練習(xí)

*分配角色

*交換角色

三、結(jié)束部分

今天我們表演的是貓和老鼠的故事,這個(gè)故事發(fā)生在晚上,所以我們給這個(gè)舞蹈?jìng)€(gè)們名字,貓鼠之夜..

我上中班教案篇2

一、設(shè)計(jì)意圖:

我園幼兒大多數(shù)來自農(nóng)村,樹在幼兒生活中隨處可見,樹和人們的生活是息息相關(guān)的,植樹造林對(duì)提高人們生活質(zhì)量有很大的益處。但幼兒對(duì)樹的認(rèn)識(shí)也只是停留在表面,很少有幼兒進(jìn)一步去理解.3月12日是植樹節(jié),我們決定乘此機(jī)會(huì)帶領(lǐng)中班年級(jí)組的幼兒開展一次植樹活動(dòng),讓幼兒通過自己參觀花木市場(chǎng)、選購小樹苗、植樹和為小樹畫張像等一系列活動(dòng)對(duì)樹木有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí).

二、活動(dòng)目標(biāo):

1、認(rèn)識(shí)一些常見的樹木,知道樹木是人類、動(dòng)物的好朋友,了解綠化的好處,初步產(chǎn)生環(huán)保意識(shí)。

2、了解植樹的方法步驟,掌握一些簡(jiǎn)單的勞動(dòng)技能。

3、激發(fā)幼兒熱愛和親近大自然的情感。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、植樹工具、澆水工具、繪畫工具

2、事先與花木市場(chǎng)聯(lián)系好參觀事宜

四、活動(dòng)過程

(一)、歡樂三月行:參觀花木市場(chǎng)

1、向幼兒介紹植樹節(jié),讓幼兒知道樹木是人類、動(dòng)物的好朋友,了解綠化的好處。`

2、介紹參觀花木市場(chǎng)的路線以及注意事項(xiàng)

3、帶領(lǐng)幼兒去花木市場(chǎng),在途中向幼兒介紹沿途所見樹木的名稱、用途等。

4、請(qǐng)花木市場(chǎng)的工作人員向幼兒介紹一些樹木。

(二)、今天我做主:選購小樹苗

1、幼兒自選想要購買的小樹苗

2、詢問價(jià)格,付款。

(三)、勞動(dòng)最光榮:我們來植樹

1、向幼兒介紹植樹的方法、步驟(將小樹苗放進(jìn)事先挖好的坑中、填土、澆水)

2、教師帶領(lǐng)幼兒植樹,在植樹的過程中交給幼兒一些簡(jiǎn)單的勞動(dòng)技能(如樹苗放入坑中時(shí)要放正,土先填一半要腳踩實(shí)后再填另一半以及正確的拿鐵鍬的方法。)

3、澆水。提醒幼兒在澆水的過程中不能弄濕衣服和鞋子。

(四)、美麗風(fēng)景線:我為小樹畫張像

(五)、談話活動(dòng):怎樣保護(hù)小樹苗

(六)、延伸活動(dòng):我與小樹比高矮,帶領(lǐng)幼兒去照顧小樹苗,給小樹苗澆水、鋤草。比一比我與小樹誰長(zhǎng)的快,并用繪畫的形式記錄下來。

我上中班教案篇3

活動(dòng)目標(biāo):

1、引導(dǎo)幼兒熟悉樂曲旋律,掌握樂曲節(jié)奏。

2、引導(dǎo)幼兒在學(xué)習(xí)集體舞的過程中,掌握集體舞找朋友及交替動(dòng)作的規(guī)律。

活動(dòng)重點(diǎn):

引導(dǎo)幼兒熟悉樂曲旋律,掌握樂曲節(jié)奏。

活動(dòng)難點(diǎn):

引導(dǎo)幼兒在學(xué)習(xí)集體舞的過程中,掌握集體舞找朋友及交替動(dòng)作的規(guī)律

活動(dòng)準(zhǔn)備:

鋼琴等

活動(dòng)過程:

一、律動(dòng):《手腕轉(zhuǎn)動(dòng)》、《學(xué)做解放軍》。

二、練聲:《小鳥醒來了》、《泥娃娃》。

三、新授《快樂舞》。

1、教師彈出《快樂舞》的旋律,小朋友,老師給你們帶來了一段好聽的音樂,我們一起來聽聽吧!

2、小朋友,這首曲子好聽嗎?它也有一個(gè)好聽的名字叫《快樂舞》,你們聽了這段曲子有什么感覺?(引導(dǎo)幼兒說)剛才小朋友都說了這么多自己的感覺,老師也來說說我聽了這首曲子后就想跳舞,你們想看看老師上怎么跳的嗎?一起看看吧!

3、教師示范一遍舞蹈。

引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)集體舞蹈動(dòng)作的交替規(guī)律。你們剛才看到老師跳了哪些舞步?先跳了什么?后跳了什么?下面的動(dòng)作上怎樣的?

4、現(xiàn)在請(qǐng)小朋友跟著老師一起來學(xué)習(xí)跳這些動(dòng)作。

5、1—2小節(jié):兩手叉腰,小跑步前進(jìn)。3—4小節(jié):原地起踵四次,同時(shí)兩手在臉的兩側(cè)各拍手兩下,面對(duì)面、、、、、、。

6、重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒掌握不好的地方。

7、幼兒跟隨音樂一起表演。

8、分男女孩子進(jìn)行表演。

四、復(fù)習(xí)歌曲《種瓜》

我上中班教案篇4

活動(dòng)目標(biāo):

1、在情境游戲中學(xué)習(xí)兒歌。

2、讓幼兒在活動(dòng)中,感受和大家一起玩的樂趣。

3、感受樂曲歡快富有律動(dòng)感的情緒。

4、通過整體欣賞音樂、圖片和動(dòng)作,幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

大魚小魚頭飾、歡樂的音樂、節(jié)奏超強(qiáng)的音樂。

活動(dòng)過程:

一、情境感知

1、師:(播放靜止圖片)這是什么地方,藍(lán)藍(lán)的海水中游來了誰?(教師做魚兒游的動(dòng)作)

2、感知理解第一、二句。

(1)、那么多小魚兒在一起游泳,心情怎么樣呢?(高興,開心)(2)出示大魚圖片。

(3)誰來了,大魚會(huì)吃小魚,怎么辦呢?(幼兒討論呢)(4)請(qǐng)幼兒想辦法。(團(tuán)結(jié)起來,嚇跑大魚;抱在一起,不害怕;跑)3、理解感知第三、四句。

(1)、小魚們想了一個(gè)什么好辦法?(散開一溜)(2)、小魚們高興嗎?說了一句什么話?(看你怎么捉)小魚是用什么動(dòng)作表示高興的?(幼兒創(chuàng)編動(dòng)作)教師小結(jié)。

二、欣賞學(xué)習(xí)師;我們來完整地聽一遍兒歌。

師逐句示范,幼兒跟著老師朗誦兒歌。

三、游戲鞏固(1)、播放歡快的音樂,幼兒戴上頭飾在一起快樂地跳舞。稍后播放節(jié)奏快的音樂,老師戴上大魚頭飾,做抓小魚的動(dòng)作,小魚看見后,立即散開。音樂完,游戲結(jié)束。

(2)、師幼共同念兒歌,學(xué)習(xí)小魚游、跳舞等動(dòng)作。當(dāng)念到大魚來了時(shí),大魚出場(chǎng);念到散開一溜,小魚散開。大魚開始捉小魚。

四、總結(jié)。

教學(xué)反思:

通過豐富多彩的教學(xué)手段,結(jié)合音樂本身的要素,讓幼兒感受到不同的音樂形象,每個(gè)人都有自己的方式學(xué)習(xí)音樂、享受音樂,音樂是情感的藝術(shù),只有通過音樂的情感體驗(yàn),才能達(dá)到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實(shí)踐過程中,培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。通過成功的音樂活動(dòng),會(huì)提升孩子們對(duì)音樂活動(dòng)的興趣,也能提升一些能力較為弱的孩子對(duì)音樂活動(dòng)的自信心。

我上中班教案篇5

活動(dòng)目標(biāo):

1.練習(xí)連續(xù)側(cè)身鉆過60cm高的障礙物。

2.在快速連續(xù)鉆的過程中提高身體的協(xié)調(diào)性。

3.愿意幫助他人,在“幫小動(dòng)物送信”的過程中能保持愉悅的情緒。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.60cm高的拱門若干,信封若干,游戲音樂。

2.場(chǎng)地布置:從左至右依次擺放4個(gè)拱門(距離不要太遠(yuǎn)),最右側(cè)擺放小動(dòng)物的“家”,

共擺放4組。

活動(dòng)重難點(diǎn):

1.重點(diǎn):練習(xí)連續(xù)側(cè)身鉆過60cm高的障礙物。

2.難點(diǎn):在快速連續(xù)鉆的過程中提高身體的協(xié)調(diào)性。

活動(dòng)過程:

1.創(chuàng)設(shè)“胖胖豬鍛煉”的情境.引導(dǎo)幼兒隨《三只小豬》做跑步、跳遠(yuǎn)、游泳、打球等動(dòng)作。

2.引導(dǎo)幼兒探索側(cè)身鉆的方法,掌握連續(xù)側(cè)身鉆的動(dòng)作要領(lǐng)。

(1)創(chuàng)設(shè)森林里開通隧道的情境,引導(dǎo)幼兒探索彎腰低頭鉆“隧道’的方法。

(2)請(qǐng)個(gè)別幼兒演示正面鉆、側(cè)身鉆的動(dòng)作,其他幼兒學(xué)習(xí)。

動(dòng)作要領(lǐng):彎腰.低頭、膝蓋彎曲,一只腳先邁過“隧道”,然后側(cè)身移動(dòng)肩膀和身體重心過“隧道”,最后另一只腳過“隧道”。

3.組織幼兒玩“胖胖豬送信”游戲,鞏固快速鉆的動(dòng)作技能,提高身體的協(xié)調(diào)性。

(1)給小免送信:沿途布置兩個(gè)拱門,鞏凡固正面鉆的技能,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

(2)給小猴送信:將幼兒分成4組,練習(xí)連續(xù)側(cè)身鉆過4個(gè)拱門,將信送到小猴家后返回,根據(jù)幼兒表現(xiàn)可多次進(jìn)行游戲,練習(xí)幼兒側(cè)身鉆的技能,鍛煉身體的協(xié)調(diào)性。

(3)幫助小雞或其他小動(dòng)物送“加急掛號(hào)信”:練習(xí)連續(xù)正面鉆和側(cè)身鉆的技能,增加游戲難度。

4.帶領(lǐng)幼兒玩“胖胖豬洗澡”的游戲,引導(dǎo)幼兒隨舒緩的音樂模仿小豬洗澡的動(dòng)作,與同伴互相搓背、揉揉腿等,放松身體各部位。

版本2大班語言詩歌《我驕傲我是中國(guó)娃》公開課視頻+配套課件ppt+教案+音樂+反思小班語言公開課《小兔找太陽》視頻+有聲ppt課件+flash教案反思說課稿打印圖《小兔子找太陽》

我上中班教案篇6

活動(dòng)目標(biāo)

學(xué)會(huì)that is ····的發(fā)音和組成

活動(dòng)材料

準(zhǔn)備

1、上機(jī)準(zhǔn)備工作:字卡、vcd

2、游戲所需的物品:字卡

活動(dòng)流程:

一、導(dǎo)入:(引出今天教學(xué)內(nèi)容):運(yùn)用:圖片、兒歌、謎語、實(shí)物來引出。

環(huán)節(jié)轉(zhuǎn)變過度語:今天我們要學(xué)習(xí)“that is ····”

二、漢字學(xué)習(xí)

出示漢字:(1、漢字卡;2、電子版漢字。)

教師引導(dǎo)幼兒認(rèn)讀:(1、集體認(rèn)讀幾遍。2、分組、個(gè)別)(以游戲形式作鞏固)

環(huán)節(jié)轉(zhuǎn)變過度語:小朋友真棒,我們學(xué)會(huì)了漢字“盤子、鍋等”,接著我們來學(xué)習(xí)單詞“that is ····”

三、單詞學(xué)習(xí)

看圖說出單詞“that is ····”組成,或這單詞是由哪些字母組成?(老師們要求幼兒做動(dòng)作)

環(huán)節(jié)轉(zhuǎn)變過度語:我們一起聽聽單詞“ that is ····”的故事

選擇“故事”軟件:“單詞故事1動(dòng)畫”

教師引導(dǎo)幼兒回憶故事。

引導(dǎo)幼兒說組成(要求做動(dòng)作)__加入鞏固組成游戲

聽發(fā)音加強(qiáng)發(fā)音練習(xí):選擇發(fā)音軟件“單詞發(fā)音”幼兒跟讀。

游戲加以鞏固組成及發(fā)音。

活動(dòng)反思:

1、幼兒參與性與興趣情況:幼兒課堂上的表現(xiàn)不夠好,個(gè)別小朋友在課堂上講話,影響課堂常規(guī)。

2、幼兒掌握情況:大部分幼兒掌握得很好,個(gè)別小朋友需要加中文互譯和單詞組成。

3、教學(xué)存在問題:課堂上的游戲不能激發(fā)孩子的動(dòng)力。老師需要變化更好玩的游戲。