口教案6篇

時間:2022-10-05 作者:Monody 備課教案

教師寫教案時,一定都有著較強的能力,教案是教師為了順利開展教學(xué)提早撰寫的文字材料,下面是范文社小編為您分享的口教案6篇,感謝您的參閱。

口教案6篇

口教案篇1

一、教學(xué)目標(biāo):

掌握向量的概念、坐標(biāo)表示、運算性質(zhì),做到融會貫通,能應(yīng)用向量的有關(guān)性質(zhì)解決諸如平面幾何、解析幾何等的問題。

二、教學(xué)重點:

向量的性質(zhì)及相關(guān)知識的綜合應(yīng)用。

三、教學(xué)過程:

(一)主要知識:

1、掌握向量的概念、坐標(biāo)表示、運算性質(zhì),做到融會貫通,能應(yīng)用向量的有關(guān)性質(zhì)解決諸如平面幾何、解析幾何等的問題。

(二)例題分析:略

四、小結(jié):

1、進一步熟練有關(guān)向量的運算和證明;能運用解三角形的知識解決有關(guān)應(yīng)用問題,

2、滲透數(shù)學(xué)建模的思想,切實培養(yǎng)分析和解決問題的能力。

五、作業(yè):

口教案篇2

一、活動名稱

讀書,那些事兒——4月23日"世界讀書日"系列活動

二、活動內(nèi)容及形式

(一)"讀書,那些事兒"征文活動

文稿來源:

1、第一學(xué)期"書香伴我行"征文比賽參賽文章

2、同學(xué)們平時所寫的讀后感(最好是閱讀莎士比亞的作品)

口教案篇3

游戲目標(biāo):

1、體驗音樂游戲的快樂,感受音樂的美,并創(chuàng)造性的表現(xiàn)美。

2、能聽辨出mi .sol .la ,并能初步理解三個音在五線譜上的關(guān)系。

3、能遵守游戲規(guī)則,提高合作能力。

游戲材料:

小雞,小兔.小鳥頭飾若干.狼頭飾一個,花皮筋。

活動過程:

一、小動物找伙伴游戲過程

1、老師與幼兒共同討論,根據(jù)小雞,小兔.小鳥的體型.特征,確定它們代表哪個音。

2、幼兒自選小動物的頭飾,進行游戲。

3、教師連續(xù)彈三個音,最后停在一個音上,戴著與這個音相應(yīng)頭飾的小朋友找與自己同類的小伙伴抱在一起。

4、違反游戲規(guī)則停玩一次。

二、動物找家游戲過程

1、教師將花皮筋在地上拉成五線譜狀,并將三個音的卡片放在相應(yīng)的地方,引導(dǎo)幼兒觀察三者之間的關(guān)系,說說:誰的家最高,誰的家在中間,誰的家最矮。

2、說明游戲規(guī)則:幼兒根據(jù)聽到的音樂自由表現(xiàn),音樂停,小動物迅速站到自己的家內(nèi)。

3、游戲進行兩遍后,提高難度.由教師扮演狼,音樂一停,狼就要出動.提醒幼兒快速反應(yīng),否則就會被狼抓住。

4、引導(dǎo)幼兒相互討論,分配角色,商定規(guī)則,教師可以提供幫助和配合,幼兒自由游戲。

口教案篇4

活動目標(biāo):

1.感受樂曲ab段的歡快氣氛,隨音樂大膽創(chuàng)編村民勞動的動作。

2.在故事情境中熟悉游戲規(guī)則,體驗音樂游戲的樂趣。

活動準(zhǔn)備:音樂、手花

活動過程:

一、感受ab段樂曲,大膽創(chuàng)編動作。

1.完整欣賞音樂,結(jié)合故事情境了解“木頭人”的含義。

2.隨音樂節(jié)奏,大膽創(chuàng)編村民勞動的動作。

二、了解游戲規(guī)則,探索游戲玩法。

1.欣賞a段音樂,玩游戲“木頭人”。

(1)幼兒隨音樂自編動作,進行“木頭人”游戲。

(2)配班老師做“熊”,師生一起玩木頭人游戲。

(3)一幼兒做“熊”,再次游戲。

2.欣賞b段音樂,探索選“聰明人”。

(1)討論:怎樣把熊引開?

(2)和配班老師合作隨音樂表演選“聰明人”。

(3)提問:村長是怎樣選“聰明人”的?“聰明人”往哪里跑?

三、集體游戲“熊和木頭人”。

1.師生合作:配班老師做熊,老師做村長,幼兒當(dāng)村民完整游戲。

2.生生合作:兩名幼兒分別做熊和村長,其他做村民進行游戲。

口教案篇5

目的

(1)教育幼兒學(xué)習(xí)小松樹常青挺拔不怕冷的精神。

(2)培養(yǎng)幼兒自我控制能力。

準(zhǔn)備

組織幼兒觀察、認識松樹。

玩法

請每個參加游戲的小朋友頭上戴上小松樹的頭飾,充當(dāng)小松樹。排成四或五排。請一位小朋友戴上“北風(fēng)爺爺”的頭飾,站在前邊,面對全體小朋友。

游戲開始時,全體小朋友說兒歌:“北風(fēng)爺爺?shù)钠獯?,吹起大風(fēng),呼啦啦!可是我們都不怕!”北風(fēng)爺爺在一排排小松樹中間穿行,走來走去。充當(dāng)小松樹的小朋友不能動,如果誰動了一下,就算被北風(fēng)爺爺吹倒了,出隊站到一邊。

北風(fēng)爺爺來回穿行,等全體小松樹說完三遍兒歌再找不到被吹倒的小松樹,這一次游戲就結(jié)束。再換個北風(fēng)爺爺,小松樹可以被稱為勇敢的小松樹,游戲重新開始。

口教案篇6

【活動目標(biāo)】

發(fā)展幼兒下肢力量,練習(xí)蹲著走。

培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

讓孩子們認識到,跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的,跟同伴合作會得到更多的幫助,更多的樂趣。

【活動準(zhǔn)備】

畫好5米長的場地,小沙盤4—6個,小紅旗若干。

【活動過程】

將幼兒分成人數(shù)相等的4—6隊,各隊按縱隊站在起點線后。

游戲開始,教師發(fā)令后,每隊第一人蹲著向前走,到終點時,拿起一面小紅旗插在沙盤上,站起來跑回本隊拍第二人的手,第二人繼續(xù)蹲著走,依次進行,先做完的隊為勝。

【活動規(guī)則】

1、要蹲著向前走,插好小旗后才能站起來。

2、拍到手后才能前進。

【注意事項】

1、可根據(jù)本園幼兒能力適當(dāng)增加走的距離。

2、沙盤可用小盆和盤子,小旗不要太大。

教學(xué)反思:

從這堂課,我們也看出一堂教學(xué)活動是要發(fā)揮教師的主導(dǎo)性,不放任自流,還是要尊重孩子的自主性,順其自然。不管哪種占主導(dǎo),都應(yīng)該處理好教的方式,讓孩子們感覺不到被教,一切像一場游戲活動。