健康教育教案小班6篇

時間:2022-12-23 作者:Youaremine 備課教案

教案在制訂的時候,我們肯定要強(qiáng)調(diào)邏輯思路清晰,借助教案我們可以讓我們的教學(xué)質(zhì)量得到提升,下面是范文社小編為您分享的健康教育教案小班6篇,感謝您的參閱。

健康教育教案小班6篇

健康教育教案小班篇1

【活動理念】

教師在教學(xué)中要根據(jù)兒童的年齡特點和認(rèn)知規(guī)律,科學(xué)地設(shè)計學(xué)習(xí)活動,創(chuàng)設(shè)問題情境和主動參與學(xué)習(xí)的氛圍,充分喚起學(xué)生的興趣,而且學(xué)的積極主動、學(xué)得生動、活潑,實現(xiàn)“要我學(xué)”到“我要學(xué)”的轉(zhuǎn)變,從而達(dá)到提高興趣,擴(kuò)展思維,發(fā)展智能的目的。所以被稱為“人類靈魂工程師”的我們就有這個責(zé)任去創(chuàng)設(shè)學(xué)生樂意學(xué)、主動學(xué)的課堂氛圍。

【活動目的】

⒈讓學(xué)生對學(xué)習(xí)的.苦與樂有一個初步的、辨證的認(rèn)識。

⒉通過本次活動、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、求知欲望和積極進(jìn)取的精神。

【重點難點】

⒈重點:幫助學(xué)生從自身實際出發(fā),認(rèn)識到在學(xué)習(xí)過程中有苦也有樂,體驗到“樂在其中”。

⒉難點:引導(dǎo)學(xué)生在以后的學(xué)習(xí)中能以苦為樂,體驗成功的艱辛和樂趣。

【活動準(zhǔn)備】

要求每個學(xué)生準(zhǔn)備一個實例,說明學(xué)習(xí)是苦或是樂;課前收集有關(guān)學(xué)習(xí)的名人名言;小品表演;頭飾。

【活動過程】

一、導(dǎo)入

同學(xué)們,你們在學(xué)習(xí)的過程中有沒有受到過老師、家長的表揚(yáng)?心里快樂嗎?當(dāng)你們成績下降,受到批評或指責(zé)時,內(nèi)心又時怎么樣的感受呢?那么,學(xué)習(xí)到底是苦還是樂呢?今天的活動就是要同學(xué)們一起來仔細(xì)地品味一下學(xué)習(xí)的苦與樂。

二、活動與訓(xùn)練

⒈小品表演。提示;學(xué)習(xí)到底是苦還是樂,我們來聽聽這兩位同學(xué)是怎樣說的? 小品簡介:人物:學(xué)生甲、學(xué)生乙

⒉討論交流:⑴看了小品之后你同意哪一種說法?

⑵請結(jié)合自己的實際情況,也來談?wù)勀銈儗W(xué)習(xí)事苦還是樂的看法。說得好的學(xué)生戴上一個精靈的頭飾。

⒊繼續(xù)討論下述三個問題:

⑴你們有沒有這種經(jīng)歷——有時遇到一道難題,想了很久還是解不出來,后來經(jīng)過努力,終于找到了解題的方法。這時你們的感受是苦還是樂?

⑵你們有沒有這種體驗——為了迎接考試,連續(xù)幾天放棄了休息,甚至電視節(jié)目也不看,結(jié)果在公布考試成績時知道自己得了100分。這時,你們的內(nèi)心是不是高興得無法形容? ⑶你們有沒有這種想法——今天在學(xué)習(xí)上雖然花了不少時間和經(jīng)理,但自己長大后,能用學(xué)生時代學(xué)到的知識和本領(lǐng),那時,回過頭來你們一定會說,學(xué)習(xí)雖苦猶樂。

⒋請同學(xué)將收集到的各類有關(guān)學(xué)習(xí)的名人名言向大家介紹并作解釋。

(如:“讀書破萬卷,下筆如有神”,書山有路勤為徑,學(xué)海無崖苦作舟“,“吃得苦中苦,方為人上人”……)

三、總結(jié)

通過這堂課,我們知道了學(xué)習(xí)是一種艱苦的腦力勞動,需要花時間,下功夫。當(dāng)想到這種艱苦能換來知識、換來贊揚(yáng)、換來為國家出力的本領(lǐng)時,你們就會體味到“苦盡甘來”,“樂在其中”了。

四.活動反思

這堂課,從學(xué)生的親身感受出發(fā),讓每個學(xué)生表達(dá)自己學(xué)習(xí)中的快樂和困苦,通過這種體驗式的教學(xué)方法,讓更多的學(xué)生體會到學(xué)習(xí)的快樂,真正做到了讓學(xué)生在活動中體驗,在體驗中感悟,在感悟中成長。

健康教育教案小班篇2

活動目標(biāo):

1.認(rèn)識多種交通工具。

2.了解各種車輛的用途。

3.知道簡單的交通規(guī)則。

活動準(zhǔn)備:

1.ppt課件2.音樂活動過程:

一、談話導(dǎo)入師:小朋友們,今天早上你是坐什么車來幼兒園的呀?

(幼兒自由回答)師:除了剛才說的這些,馬路上還有很多不同種類的車呢!我們一看,好嗎?

二、認(rèn)識多種交通工具及其用途1.出示警車圖片,幼兒觀察。

提問:

(1)這是什么車?(警車)(2)它是什么顏色的?什么樣子的?

(3)警車是用來干嘛的呢?(抓壞人)2.出示救護(hù)車圖片,幼兒觀察。

提問:

(1)這是什么車?(救護(hù)車)(2)它是什么顏色的?什么樣子的?

(3)救護(hù)車是用來干嘛的呢?(搶救病人)3.出示灑水車圖片,幼兒觀察。

提問:

(1)這是什么車?(灑水車)(2)它是什么顏色的?什么樣子的?(像下雨一樣)(3)灑水車是用來干嘛的呢?(向路面上灑水和沖洗馬路,把馬路上的灰塵洗掉,讓空氣變得清新)4..出示郵政車圖片,幼兒觀察。

提問:

(1)這是什么車?(郵政車)(2)它是什么顏色的?什么樣子的?

(3)郵政車是用來干嘛的呢?(運(yùn)送信件)5、.出示吊車圖片,幼兒觀察。

提問:

(1)這是什么車?(吊車)(2)它是什么顏色的?什么樣子的?(長長的手臂)(3)吊車是用來干嘛的呢?(蓋樓房時運(yùn)重物的)6、再次觀看圖片,鞏固對車輛的認(rèn)識。

三、猜謎游戲教師和幼兒玩猜謎游戲。

師:小朋友們都很聰明,能認(rèn)識各種各樣的車?,F(xiàn)在老師要換個方式考考你們,那就是我們來玩一個猜謎的游戲,請聽清楚老師的題目,然后回答是什么車。明白了嗎?

第一個:會像路面上灑水的,把馬路洗干凈的車是什么車?(灑水車)第二個:長長的手臂運(yùn)重物(吊車)第三個:抓壞人的時候,警察會開來的是什么車?(警車)第四個:有人生病了,可以救命的是什么車(救護(hù)車)第五個:可以送信送郵件的是什么車?(郵政車)

四、認(rèn)識信號燈,學(xué)習(xí)簡單的交通規(guī)則。

各種各樣的車都會給我們的生活帶來許多方便。但是路上開車一定要注意安全,必須遵守交通規(guī)則。

出示交通標(biāo)志:紅綠燈,知道“紅燈停,綠燈行,黃燈亮了等一等”。

五、游戲結(jié)束。

1.播放音樂《開汽車》,知道幼兒聽音樂做游戲,鞏固對紅綠燈的認(rèn)識。

2.小朋友們們,今天老師指揮交通,你們都來當(dāng)小司機(jī),我們一起去馬路上開汽車去好嗎?

健康教育教案小班篇3

教學(xué)方法:

演示示范法、行為辨析法、故事啟迪法

活動目標(biāo):

1、知道清潔牙齒的重要性,學(xué)會刷牙的正確方法;

2、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣。

核心要素:小牙刷 手中拿 早和晚 把牙刷 牙齒亮 口氣清 除病菌 不得病

活動準(zhǔn)備:

1、牙齒的模型、牙刷、兒童牙膏等;

2、愛牙五步曲圖片一套;

3、聯(lián)系附近的醫(yī)院,策劃一次牙病診治觀摩活動。

基本過程:

(一)導(dǎo)入活動

邀請保健室大夫來班上進(jìn)行“愛牙”宣傳,并由保健室大夫的到來引出

(二)關(guān)鍵步驟:

1、介紹保健室大夫的來訪目的。

2、保健室大夫用提問的方法引出如何刷牙的問題。

(1) 小朋友,你們知道每天吃完飯后為什么要刷牙嗎?

(2) 平時,你們都選擇在什么時間刷牙?

(3) 你們知道應(yīng)該刷牙嗎?

3、保健室大夫使用牙齒模型向幼兒示范刷牙(豎刷)的方法。

(三)示范后與幼兒團(tuán)討:

1、“我們應(yīng)該怎樣保護(hù)牙齒?”

2、“我們應(yīng)該怎樣刷牙?”

活動延伸:

1、可通過說故事的方式,讓幼兒懂得保護(hù)牙齒的重要性。

例如:在給幼兒講完《小熊補(bǔ)牙》的故事后,與幼兒討論:

(1) 小熊為什么會牙疼?

(2) 我們應(yīng)該怎樣保護(hù)牙齒?

2、進(jìn)餐后,引導(dǎo)幼兒用正確的方法刷牙。

3、組織幼兒園觀看相關(guān)的宣傳片和圖片展覽,豐富已有的知識經(jīng)驗,進(jìn)一步了解保護(hù)牙齒的方法。

(1) 牙齒的功能:咀嚼食物、幫助發(fā)音、維持正常的面容。

(2) 愛護(hù)牙齒的方法有:

第一步:選用兒童牙膏

第二步:選用保健牙刷

第三步:堅持正確刷牙方法(豎刷),每天至少兩次

第四步:吃健康食物,少吃甜食

第五步:堅持每半年做一次牙齒檢查。

家園互動:

1.家長提醒幼兒在餐后漱口,并指導(dǎo)幼兒用正確的方法刷牙。

2.家長以身作則,注意保持口腔衛(wèi)生。

注意事項:

引導(dǎo)幼兒上下刷牙,并注意潔槽牙位置的牙垢。

活動反思:

1.孩子對活動的哪一環(huán)節(jié)最感興趣?為什么?

2.你認(rèn)為這個活動的成功之處在哪里?

3.你認(rèn)為還有哪些地方需要改進(jìn)?該如何改進(jìn)?

健康教育教案小班篇4

活動目標(biāo):

1、引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣:不蒙頭、不趴睡;

2、使幼兒能區(qū)分不一樣的音樂情緒,在音樂中入睡和起床;

3、以游戲的方式激發(fā)幼兒主動、愉快入睡。

活動準(zhǔn)備:

1、用及時貼自制七色花若干;

2、錄音機(jī),優(yōu)美舒緩及活潑的磁帶各一盤。

活動過程:

1、激發(fā)興趣:(出示七色花)師:小朋友,這是什么花?(引導(dǎo)幼兒認(rèn)識七種顏色,說出名稱"七色花")明白是從哪來的嗎?(孩子們討論)小結(jié):告訴小朋友一個秘密,這是小仙女送給咱班甜甜小朋友的七色花,因為呀,甜甜午睡可好了。小仙女就悄悄地送給了她一朵七色花。

2、提出午睡要求:

(1)小朋友要把小鞋分清左右整齊地放在活動室里;

(2)躺好后,自我蓋好小被子,把胳膊放在被子外面,千萬別蒙著頭睡。也不能趴著睡;

(3)只要小朋友不講話,不玩別的東西,閉上眼睛聽著音樂一會兒就睡著了。

3、播放《搖籃曲》聲音由大到小直至消失,教師指導(dǎo)幼兒入睡。

師:教師發(fā)現(xiàn)有的小朋友睜著眼睛。那樣,小仙女就不會來了。僅有等小朋友都睡著了以后,小仙女才會悄悄地把美麗的七色花放在小朋友的枕頭底下。

4、教師扮做"小仙女"將七色花放在午睡好的幼兒枕頭下。

5、播放歡快音樂,聲音由小到大,幼兒陸陸續(xù)續(xù)起床。

6、尋找七色花:師:小朋友找找看,小仙女送給你七色花了嗎?(孩子們在枕頭下找到了美麗的七色花,互相觀看,歡呼,高興極了)活動總結(jié):小班的孩子午睡習(xí)慣基本沒有構(gòu)成,教師及時捕捉到了這一教育契機(jī)。本次活動中,教師針對小班孩子比較天真幼稚的特點,設(shè)計了"小仙女送花"來引導(dǎo)孩子主動午睡。入睡前后不一樣音樂的運(yùn)用,起到了穿針引線的作用,銜接自然,恰倒好處。孩子們在音樂中入睡和醒來,區(qū)分不一樣音樂的情緒,培養(yǎng)了初步欣賞音樂的本事。

健康教育教案小班篇5

活動目標(biāo):

1、知道洗手的重要性。

2、通過學(xué)念兒歌、找圖片,掌握洗手的正確方法。

3、知道洗手的重要性,養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備:

自制蘋果寶寶圖片1個、洗手盆8個、肥皂若干、幼兒自己毛巾

活動過程:

一、歌曲《我是一個大蘋果》引出主題

1、幼兒唱歌曲《我是一個大蘋果》

教師:今天蘋果寶寶來和你們一起玩了(出示蘋果寶寶圖片),引導(dǎo)幼兒和蘋果寶寶打招呼。

2、老師提問剛才大蘋果怎么說的?它喜歡什么樣的寶寶?(小手干凈的寶寶)

3、怎樣讓自己的小手變干凈呢?

二、學(xué)習(xí)洗手、擦手的方法

1、根據(jù)孩子平時洗手經(jīng)驗,先和孩子討論洗手的方法。

2、利用兒歌《洗手歌》學(xué)習(xí)洗手的步驟。

兒歌:卷卷袖,沖沖水,打打肥皂搓搓手,

搓手心,搓手背,手指縫搓一搓

大拇哥轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),小手腕也要洗

沖沖干凈甩甩手,再用毛巾擦擦手。

3、老師演示正確的洗手過程。

4、分組請幼兒練習(xí)洗手。

將幼兒分成三組(小貓組、小狗組、小兔組)

要求:

(1)每個盆兩個小朋友

(2)甩手要將水甩在盆里

(3)用自己的毛巾擦手

小結(jié)幼兒洗手過程,以大蘋果的口吻對于洗手認(rèn)真的幼兒給與鼓勵。

健康教育教案小班篇6

活動目標(biāo):

1、有良好的進(jìn)餐習(xí)慣,會知道坐端正、手扶碗、專心地一口接一口地吃飯。

2、學(xué)習(xí)念《吃飯》的兒歌。

3、了解吃飯對身體健康的影響,能按時吃飯,不挑食。

4、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

5、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備:

木偶兔子、鴨子

活動過程:

一、幼兒觀看情景表演并引導(dǎo)討論

1、觀看情景表演(一)

提問:你們看,我的兩位小客人吃飯時坐的怎么樣?(引導(dǎo)幼兒說小

兔吃飯時坐得很端正)

2、觀看情景表演(二)

提問:誰把碗打翻了?為什么會翻?小兔是怎么樣的?(引導(dǎo)幼兒說出一手拿勺,一手扶碗,就不會打翻了)

3、觀看情景表演(三)

提問:我們來看看,小兔、小鴨他們桌上怎么樣?為什么小兔面前干干凈凈,小鴨面前的桌上很臟?

二、小結(jié):剛才你們看到小兔、小鴨是怎么樣吃飯的,你們要學(xué)習(xí)誰呢?

三、學(xué)習(xí)兒歌《吃飯》

1、小兔吃飯吃得好是因為他照兒歌上的話去做的,你們想聽聽兒歌里說了些什么嗎?老師朗誦兒歌

2、老師帶幼兒一起念兒歌2—3遍。

附兒歌:《吃飯》

吃飯時,坐端正

右手拿調(diào)羹,

左手扶著碗。

細(xì)細(xì)嚼,慢慢咽,

不剩飯,不挑菜,

自己吃飯真能干。

情境表演(一):

木偶小兔小鴨:到老師家來做客(敲門),老師好

老師:今天你們來做客,我準(zhǔn)備了你們愛吃的飯菜請你們吃。(兔、鴨面前放一只碗、一把勺。)

小兔坐得端正吃得認(rèn)真

小鴨坐不好,東張西望

情境表演(二):

兔、鴨繼續(xù)吃飯

小兔一手拿勺、一手扶碗、一口一口認(rèn)真地吃

小鴨不扶碗,把碗弄翻了

情境表演(三):

兔、鴨繼續(xù)吃飯

兔吃得很干??

鴨說:這個我不愛吃還用手抓出來。