幼兒園0的教案優(yōu)質(zhì)8篇

時(shí)間:2022-12-26 作者:loser 備課教案

作為教師,為了提升自己的教學(xué)質(zhì)量,就一定要將教案制定好,教案在書寫的時(shí)候,大家一定要強(qiáng)調(diào)文字表述規(guī)范,以下是范文社小編精心為您推薦的幼兒園0的教案優(yōu)質(zhì)8篇,供大家參考。

幼兒園0的教案優(yōu)質(zhì)8篇

幼兒園0的教案篇1

xx老師以飽滿的熱情、誠(chéng)懇的態(tài)度投入到這一年的教育教學(xué)、導(dǎo)師帶教工件中。思想上忠于人民的教育事業(yè),教書育人,盡職盡責(zé),積極奉獻(xiàn),出色地完成了本職崗位承擔(dān)的工作量和工作任務(wù)。經(jīng)常深入到學(xué)生當(dāng)中去,除了做好學(xué)科輔導(dǎo)外,還細(xì)致地了解學(xué)生,循循善誘、誨人不倦,與學(xué)生建立了民主平等和諧的師生關(guān)系,工作中謙虛謹(jǐn)慎、禮貌待人、以身作則、嚴(yán)于律己、為人師表。

教學(xué)態(tài)度認(rèn)真,治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。精心備課,教學(xué)內(nèi)容充實(shí)、豐富,能吸收學(xué)科新知識(shí)、新成果,不斷更新教學(xué)內(nèi)容,理論聯(lián)系實(shí)際,符合教學(xué)大綱要求;能根據(jù)課程特點(diǎn)選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)形式、方法和手段,實(shí)行啟發(fā)式教學(xué),做到因材施教,講授清晰、表達(dá)準(zhǔn)確,重點(diǎn)突出,難點(diǎn)、疑點(diǎn)處理恰當(dāng),課堂設(shè)計(jì)合理,節(jié)奏適度。培養(yǎng)了學(xué)學(xué)習(xí)的興趣,學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性得到提高,學(xué)生分析問題和解決問題能力有明顯改善,促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

此外,xx老師還悉心對(duì)我校年輕教師xx進(jìn)行指導(dǎo),一年來幾乎天天堅(jiān)持進(jìn)班聽課,課后做耐心細(xì)致的指導(dǎo),經(jīng)過一年的努力,我校xx老師的教學(xué)水平有了顯著提高。xx老師在我校這一年的工作得到校領(lǐng)導(dǎo)和全體師生的認(rèn)可和好評(píng)。

該同志擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的的正確領(lǐng)導(dǎo),堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策,熱愛社會(huì)主義,積極參加政治學(xué)習(xí),關(guān)心國(guó)家大事,自覺維護(hù)集體利益,尊重領(lǐng)導(dǎo),團(tuán)結(jié)同志,具有良好的道德品質(zhì)和師德修養(yǎng)。遵守勞動(dòng)紀(jì)律,教育目的明確,態(tài)度端正,工作認(rèn)真負(fù)責(zé),關(guān)心學(xué)生,愛護(hù)學(xué)生,為人師表,有奉獻(xiàn)精神。

在工作方面,堅(jiān)持出滿勤,干滿點(diǎn),認(rèn)真上好每節(jié)課,備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參,學(xué)習(xí)好大綱,虛心向其他老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

作為一名班主任,她不但教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí),而且教會(huì)了學(xué)生做人、教會(huì)學(xué)生感恩,得到了家長(zhǎng)的好評(píng)。

幼兒園0的教案篇2

活動(dòng)目標(biāo):

1、能細(xì)致、有序地閱讀作品,嘗試大膽地表達(dá)自己的想法。

2、通過自主閱讀,感受“分享”的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

人手一冊(cè)繪本、大書、星星、月亮、白云狗圖片。

活動(dòng)過程:

一、集體閱讀圖書封面。

1、今天老師給你們帶來一本圖書,看看封面上有什么?

2、這本有小熊、有蛋糕還有許多氣球的書里會(huì)發(fā)生什么事情?誰(shuí)來猜猜。

2、幼兒觀察封面,進(jìn)行推測(cè)。

二、幼兒自主閱讀。

1、交代自主閱讀的任務(wù)和要求:小朋友真會(huì)動(dòng)腦筋,現(xiàn)在應(yīng)老師把書發(fā)給你們,請(qǐng)你一頁(yè)一頁(yè),認(rèn)真觀察書里的圖片,看看到底發(fā)生了什么事,等一下我們一起來說說。

2、幼兒自主閱讀后交流:到底發(fā)生了什么事情,誰(shuí)來說說你看懂的那一頁(yè)。幼兒自由表達(dá)。

圖一:今天是誰(shuí)的生日?你從那里看出來的?書上是怎么說的?在生日的這天會(huì)發(fā)生什么事情呢?

圖二:小熊在干什么?他洗豆準(zhǔn)備干嗎?還有誰(shuí)想說說書里面的事情。

圖三:這一頁(yè)說了什么事情?小熊的氣球是買的還是送的,看看書里是怎么說的?原來小熊的氣球真是買來的呀?那小熊買了氣球以后發(fā)生了什么事?

圖四:小熊怎么了?你從那里看出來小熊在天上?小熊是怎么飛到天上去的呢?小熊飛到天上去以后會(huì)發(fā)生什么事情呢?

圖五:這一頁(yè)說了一件什么事情?小熊為什么把氣球送給月亮?你從那里看出來的?這個(gè)蛋糕真的在天上嗎?你怎么知道是月亮想出來的?

收到禮物月亮開心嗎?小熊呢?小熊為什么開心?

圖六、七:除了月亮,小熊還遇到了誰(shuí)?星星怎么了?(為什么生氣)小熊看見星星在打架,他是怎么做的?你從那一頁(yè)上看出來的。原來看懂一個(gè)故事要學(xué)會(huì)把前后聯(lián)系在一起來看,這樣你會(huì)知道的更多。(星星的氣球是從那來的)小熊還遇到了誰(shuí)?

圖八:為什么你覺得它是(狗)說說你的理由?原來小熊遇到了一只白云狗,那后來會(huì)發(fā)生什么事情呢?圖九:他們坐著白云船去了那?你從那里看出來的?

三、幼兒再次閱讀,感受分享的快樂。

小熊在天上發(fā)生了去多事情,那他先遇到誰(shuí),再遇到誰(shuí),最后遇到誰(shuí)呢?請(qǐng)你在一遍,待會(huì)按順序告訴大家。

延伸活動(dòng):

這本書里還有許多有趣的地方,我們下次在來說一說。

幼兒園0的教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)

1.通過故事懂得遇到火災(zāi)撥打火警電話119。

2.撥打火警電話要講清楚火災(zāi)詳細(xì)地址,火勢(shì)大小情況,報(bào)警人的姓名電話等。

3.培養(yǎng)幼兒遇事沉著冷靜的品質(zhì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

ppt、電話機(jī)

活動(dòng)過程

1.出示ppt講述故事引出主題,讓幼兒知道遇到火災(zāi)要撥打電話119報(bào)警。

2.通過視屏加深幼兒對(duì)撥打火警電話中需要注意的重要事項(xiàng)。

3.幼兒模擬撥打報(bào)警電話。

4.用兒歌總結(jié)整節(jié)活動(dòng)。

活動(dòng)反思:1.課件與幼兒互動(dòng)能大大增加幼兒的學(xué)習(xí)興趣。在課件中我引入了幼兒十分喜歡的動(dòng)畫,讓他代替教師向幼兒講述很好地吸引了每個(gè)幼兒,讓他們始終保持聆聽、觀看和積極參與的熱情。

2.本活動(dòng)側(cè)重社會(huì)性教育與安全教育,還可以滲透一些在緊急情況下保持沉著、鎮(zhèn)靜的情感教育。

4、緊急情況下的自救或互救能力也是生命教育中的重要內(nèi)容之一,為了更好地提高幼兒這方面的能力,還可以嘗試協(xié)同家長(zhǎng)一起開展此活動(dòng),如讓幼兒事先記住家庭地址、家庭電話等,讓幼兒進(jìn)行更加真實(shí)的嘗試。

幼兒園0的教案篇4

活動(dòng)目標(biāo):

1.感受音樂的變化,通過動(dòng)作表現(xiàn)角色的特征。

2.能傾聽音樂進(jìn)行表演,遵守游戲規(guī)則。

3.通過游戲,提高幼兒的傾聽能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

音樂《小鳥和大象》小鳥和大象的頭飾若干森林場(chǎng)景

活動(dòng)過程:

一、用手的舞蹈,講述故事《小鳥和大象》

森林場(chǎng)景,教師用手的舞蹈來表演故事。

教師:你看到了森林里面有什么?

二、教師跟著音樂講述故事,引出游戲主題。

1.在大森林里住著許多小動(dòng)物,我們聽一聽是哪個(gè)小動(dòng)物來了?播放音樂,你聽到了什么的聲音?(小鳥)

2.請(qǐng)幼兒來說一說并學(xué)一學(xué)小鳥是怎么飛的?跟著音樂我們一起來學(xué)一學(xué)小鳥飛。

3.再聽聽哪個(gè)動(dòng)物又來了?(大象)大象是怎么走路的?我們一起來學(xué)一學(xué)。

4.大象走著走著走到了森林里,小鳥聽到了大象的“咚咚咚”的聲音,嚇得全都躲在了大樹后面,大象走啊走啊走的累了,就躺下休息,忽然它覺得身上好癢,身上都是小蟲子,小鳥看到了,該怎么辦?

5.大象得到了小鳥的幫助,對(duì)小鳥說“謝謝”,然后它們一起開心的玩。

三、教師講解游戲規(guī)則,當(dāng)大象出來的時(shí)候小鳥全部都躲在大樹后面,當(dāng)音樂變化時(shí)大象覺得癢的時(shí)候,小鳥出來幫助大象。和幼兒一起來玩游戲,隨著音樂的變化,一起來表演《小鳥和大象》。

四、帶上頭飾,分角色進(jìn)行表演。

五、角色進(jìn)行互換。

教學(xué)反思:

通過音樂的變化讓幼兒明白了“傾聽”的重要性,并初步學(xué)會(huì)了應(yīng)如何“傾聽”,同時(shí)培養(yǎng)了幼兒的注意力。但在這次的活動(dòng)中我有幾點(diǎn)不足之處:1.幼兒人數(shù)太多,在聽音樂學(xué)小鳥飛的過程中太過于集中。2.教師在引導(dǎo)過程中給出的提示比較多,為了提高幼兒的傾聽能力,提示應(yīng)當(dāng)少點(diǎn)。

在這次的活動(dòng)中,我首先通過一個(gè)故事讓幼兒很容易就明白了“傾聽”的重要性,并有了傾聽的愿望,因此,在第二環(huán)節(jié)中讓幼兒帶著這一愿望進(jìn)行第一步“聽”的活動(dòng),接下來的第三個(gè)環(huán)節(jié)中更進(jìn)一步地讓幼兒在聽的基礎(chǔ)上表現(xiàn)出所聽到的指令,我在這時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)“聽”己產(chǎn)生了較大的興趣,便發(fā)出了較有趣味性的指令,更激起幼兒的興趣,如:在音樂的變化中學(xué)習(xí)不同的動(dòng)物的動(dòng)作。以后將總結(jié)經(jīng)驗(yàn)更好地引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)提高傾聽能力。

幼兒園0的教案篇5

活動(dòng)名稱:

心情樹

活動(dòng)目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)用色彩表述自己的心情,并能用語(yǔ)言描述自己的心情。

2、幫助同伴走出“灰色”情緒,體驗(yàn)幫助別人的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

“心情樹”彩色卡紙、剪刀、不彩筆、磁帶、圖片.

活動(dòng)過程:

一、導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒的興趣。

1、出示圖片,提問:“你們知道這2條小魚,哪一條開心?哪一條的心情不開心?”

2、小結(jié):顏色可以表達(dá)不同的心情,鮮艷顏色能讓人感到快樂,灰暗的顏色能讓人心情不愉快。

二、制作心情樹

1、提出要求:

(1)根據(jù)自己的心情選擇樹葉。

(2)剪下的樹葉寫上名字貼在樹上。

2、幼兒操作,教師給以指導(dǎo)。

三、幼兒講述自己的心情,并幫助同伴走出“灰色”情緒。

1、幼兒自由結(jié)伴講述。

2、個(gè)別幼兒在集體前講述。

3、幫助有“灰色”情緒的同伴,體驗(yàn)幫助別人的快樂。

四、結(jié)束活動(dòng)。

1、小結(jié):快樂有益健康,小朋友們要做一個(gè)快樂的孩子。

2、開心快樂舞。

幼兒園0的教案篇6

活動(dòng)目標(biāo)

1.初步理解故事內(nèi)容,體驗(yàn)閱讀的樂趣。

2.能夠大膽與他人交流故事的內(nèi)容和情節(jié)。

重點(diǎn):初步理解故事內(nèi)容。

難點(diǎn):能夠大膽與他人交流故事內(nèi)容和情節(jié)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:知道螞蟻的生活習(xí)性、會(huì)唱《螞蟻搬豆》的歌。

2.物質(zhì)準(zhǔn)備:螞蟻圖片、多媒體課件、大圖書、故事圖片人手1張。

活動(dòng)過程

一、歌曲導(dǎo)入,激發(fā)興趣

1.教師和幼兒一起唱《螞蟻搬豆》的歌,激發(fā)幼兒的興趣。

2.提問:小螞蟻是怎樣把豆子搬回去的?請(qǐng)幼兒簡(jiǎn)單說一說,教師及時(shí)鼓勵(lì)。

3.小結(jié):小螞蟻一起把豆子搬回了家。有一天它們又出去找食物,它們會(huì)發(fā)現(xiàn)什么呢?我們一起去看看吧!

二、欣賞故事課件,理解畫面內(nèi)容

1.師幼共同欣賞故事課件,初步理解故事內(nèi)容。

教師操作ppt,逐頁(yè)為幼兒講述畫面內(nèi)容。

重點(diǎn)提問:它們發(fā)現(xiàn)了什么?它們是怎樣做的?你是怎樣看出來的?

鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá),教師重點(diǎn)引導(dǎo)。

2.集體閱讀繪本圖書,再次理解畫面內(nèi)容。

教師和幼兒利用大的繪本圖書再次閱讀,進(jìn)一步理解故事的內(nèi)容。

重點(diǎn)提問:小螞蟻?zhàn)约喊岵粍?dòng)西瓜的時(shí)候是怎樣做的?有哪些好辦法?

鼓勵(lì)幼兒大膽交流自己的想法。

三、結(jié)合圖片講述,體驗(yàn)交流樂趣

1.幼兒自選故事圖片和同伴進(jìn)行交流,講述故事情節(jié)。

2.教師及時(shí)肯定幼兒的表達(dá)和講述,用動(dòng)作或語(yǔ)言支持幼兒的表達(dá)。

活動(dòng)延伸

將繪本放在圖書區(qū),幼兒可以自己閱讀,逐步理解故事內(nèi)容。

幼兒園0的教案篇7

活動(dòng)目標(biāo):

1、嘗試用大小不同的圓形和線條表現(xiàn)小鳥的特征。

2、體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、有大樹背景的畫紙人手一份。

2、各種顏色的畫筆。

活動(dòng)過程:

一、ppt導(dǎo)入:

1、師:這是誰(shuí)?。窟@是一棵樹媽媽,大樹媽媽馬上要過生日了,它希望收到很多很多的禮物。

2、這一天,大樹媽媽收到了第一個(gè)禮物,猜猜這是什么禮物呢?(幼兒大膽猜測(cè))

3、出示蛋寶寶圖片。

教師小結(jié):原來呀,它收到了一個(gè)圓圓的蛋寶寶禮物。

二、蛋寶寶變形:

1、師:這個(gè)蛋寶寶很喜歡大樹媽媽,大樹媽媽也很喜歡它,有一天啊,這個(gè)蛋寶寶不停地動(dòng)啊動(dòng),它想變個(gè)魔術(shù)給大樹媽媽看一看。它會(huì)變成什么呢?(幼兒大膽猜測(cè)……)

2、師:蛋寶寶究竟變成什么了,睜大眼睛仔細(xì)看哦!

教師邊念兒歌出同步出示ppt:

蛋寶寶,篤篤篤,長(zhǎng)出尖尖小嘴巴。

蛋寶寶,眨眨眨,長(zhǎng)出圓圓大眼晴。

蛋寶寶,撲撲撲,拍拍翅膀飛起來。

3、師:它變成什么了呀?(小鳥)蛋寶寶變成了小鳥,大樹媽媽高興極了,有小鳥陪她過生日了。

4、我們?cè)賮砜匆槐榈皩殞毷窃鯓幼兂尚▲B的。

幼兒邊看蛋寶寶變小鳥邊說兒歌邊空手畫。

5、教師講解蛋寶寶變小鳥的畫法。

師:看,大樹媽媽今天到我們班來了,老師先畫一只小鳥陪大樹媽媽過生日。

教師講解邊示范繪畫,先長(zhǎng)圓圓大身體,然后長(zhǎng)尖尖小嘴巴,再長(zhǎng)圓圓大眼睛,最后拍拍翅膀飛起來啦。

6、個(gè)別幼兒上臺(tái)操作。

師:誰(shuí)愿意來畫一只小鳥陪大樹媽媽過生日

教師小結(jié):你看樹爺爺多開心啊,現(xiàn)在有三只小鳥朋友陪他過生日,可大樹爺爺還想邀請(qǐng)更多的小鳥朋友和它一起過生日,請(qǐng)你們一起來幫忙。

三、幼兒作畫,教師指導(dǎo):

1、給蛋寶寶找一個(gè)合適的位置。

2、蛋寶寶變形,嘗試變出大小顏色不一樣的小鳥。

四、作品展示:

幼兒園0的教案篇8

活動(dòng)目標(biāo):

1、鞏固對(duì)手足口病的病癥認(rèn)知。

2、知道預(yù)防手足口病的方法。

3、心理上知道重視自己的身體健康。

4、初步了解健康的小常識(shí)。

5、初步了解預(yù)防疾病的方法。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

活動(dòng)重點(diǎn):

鞏固對(duì)手足口病的病癥認(rèn)知。

活動(dòng)難點(diǎn):

知道預(yù)防手足口病的方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

預(yù)防手足口的專題視頻、醫(yī)護(hù)人員外套

活動(dòng)過程:

一、談話導(dǎo)入

在我們的生活中藏著一些可以在人群中傳播的病菌,一旦潛伏在我們身體上,我們也會(huì)成為疾病的傳播者,而且身體會(huì)很不舒服。請(qǐng)說說你知道的傳染病有哪些?

二、基本環(huán)節(jié)

1、今天我們來了解一下手足口病,你聽說過這種病嗎?說說你知道的病癥。

2、看視頻:預(yù)防手足口

3、回顧(請(qǐng)幼兒以小組為單位,將視頻里看到、聽到的預(yù)防手足口的方法記錄下來,大家討論,推選美術(shù)技能強(qiáng)的一名同伴做記錄)——因?yàn)榭催^聽過可能會(huì)忘記,但是自己記錄一遍會(huì)有很深的印象。

4、請(qǐng)各小組做記錄的幼兒帶上記錄好的大紙卡貼在黑板上,并指著記錄的內(nèi)容一一陳述,師幼傾聽。

5、小結(jié):看記錄卡總結(jié)幼兒熟悉的幾種方法,教師適當(dāng)補(bǔ)充。

三、結(jié)束部分

老師準(zhǔn)備了紅色和綠色的小卡放在圖書區(qū),小朋友們每天來幼兒園后根據(jù)自己的身體健康情況哪一張卡在晨檢談話中告訴大家:紅色的卡表示身體有病或者需要多喝水等,綠色的卡表示很健康。沒有發(fā)熱或者不是轉(zhuǎn)染病的小朋友可以上幼兒園,帶上醫(yī)生開的藥,保育老師會(huì)照顧你喝藥。健康的身體需要學(xué)會(huì)自己關(guān)心。

活動(dòng)反思:

幼兒能用自己的方式記錄預(yù)防手足口的方法,比較形象,效果好。看動(dòng)畫視頻的效果比教師口頭介紹有直觀教育作用。幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力較強(qiáng)。