教案在編寫的時候,大家務(wù)必要注意講授內(nèi)容要點,每一篇教案的書寫對于學(xué)生的幫助是有目共睹的,范文社小編今天就為您帶來了小學(xué)三年級體育走和跑教案8篇,相信一定會對你有所幫助。
小學(xué)三年級體育走和跑教案篇1
以新課標(biāo)為依據(jù),遵循“以人為本,健康第一”的宗旨,以學(xué)生發(fā)展為本,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神與實踐能力。師生共同創(chuàng)設(shè)愉悅的學(xué)習(xí)、活動氛圍,通過多種手段激發(fā)學(xué)生參與體育活動的興趣,充分感受自主與合作的快樂;在活動中培養(yǎng)學(xué)生的探究能力與合作意識,為學(xué)生健康成長打下良好的基礎(chǔ)。
二、本課特點
1、體現(xiàn)新課程精神,開發(fā)課程資源,在器材資源、內(nèi)容資源和人力資源的開發(fā)上做了大膽的嘗試。
2、改變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式,通過合作學(xué)習(xí)讓學(xué)生建立合作概念,樹立合作意識,形成合作行為。
三、學(xué)練目標(biāo):
1、初步掌握單跳雙落的動作要領(lǐng),發(fā)展跳躍、靈敏和協(xié)調(diào)能力。
2、通過創(chuàng)設(shè)游戲場景培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,幫助學(xué)生樹立“我能行、我最棒”的自信心。
3、通過游戲,培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作、積極進取的集體主義精神。
四、學(xué)練過程設(shè)計:
1、游戲《找朋友》,激趣引入。
2、集體練習(xí)搏擊操,熱身練習(xí)。
3、體驗:教師示范 學(xué)生模仿 學(xué)生示范 集體表演
4、練習(xí):
(1)同學(xué)通過老師的示范,在場地上逐個的單腳跳過放在地上的墊子
(2)體驗單腳起跳雙腳落地的游戲
5、恢復(fù)身心,放松練習(xí)。
五、單元教學(xué)目標(biāo):
小學(xué)三年級體育走和跑教案篇2
學(xué)習(xí)階段:水平二
學(xué)習(xí)目標(biāo):合作練習(xí)、掌握技能
學(xué)習(xí)內(nèi)容:實心球接力練習(xí)
學(xué)習(xí)步驟:
一、快樂的游戲
教師活動:
1、提出隊列練習(xí)的要求。
2、組織隊列練習(xí)。
3、提出游戲練習(xí)的要求。
4、組織游戲。
學(xué)生活動:
1、和同伴合作完成隊列練習(xí)。
2、積極的進行游戲的練習(xí)。
組織:
二、合作探究、掌握技能
重點、難點:
教師活動:
1、教師提出實心球的練習(xí)要求。
2、示范徒手的動作,同學(xué)們觀察后進行動作的講解。
3、組織進行徒手的練習(xí)。
4、提出借助排球進行前拋的練習(xí)。
5、組織小組進行自主的進行練習(xí)。
6、組織進行小結(jié)。
學(xué)生活動:
1、積極、大膽的進行發(fā)言。
2、自主的進行徒手模仿練習(xí)。
3、小組自主的進行練習(xí)。
4、大膽發(fā)言,總結(jié)自己的經(jīng)驗。
組織:
三、接力練習(xí)、提高身體素質(zhì)
教師活動:
1、提出接力練習(xí)的要求。
2、講解接力的方法。
3、組織練習(xí)。(方法:做25個仰臥起坐后進行10米的往返蛙跳)
學(xué)生活動:
1、懂得練習(xí)的方法。
2、小組合作積極的投入比賽中去。
組織:
場地器材:
課后小結(jié):
1、在實心球的練習(xí)時女同學(xué)的力量不足。動作做的很差。同時很多的同學(xué)存在著投擲的角度偏低的現(xiàn)象。
2、在接力練習(xí)的時候同學(xué)們通過各種起跑姿勢的變換而提高了起跑的反映速度。
小學(xué)三年級體育走和跑教案篇3
本次課教材選用三年級下冊的第三課,主要內(nèi)容是追逐跑和投擲。
追逐跑是提高學(xué)生跑的能力的重要教材。通過追逐跑練習(xí),能有效發(fā)展學(xué)生快速啟動能力和奔跑能力。而根據(jù)小學(xué)階段跑的教材分布情況看,發(fā)展快速啟動能力又是三年級跑的教材的重要內(nèi)容。在一、二年級通過游戲和競賽有較多體現(xiàn),但學(xué)生掌握程度不一,因此本次課一方面著重鞏固追逐跑快速啟動的動作要領(lǐng),另一方面也進一步發(fā)展快速奔跑能力。
投擲輕物方法主要采用原地肩上投擲和背后過肩投擲,通過投擲輕物練習(xí),能有效發(fā)展學(xué)生上肢力量,促進身體的全面協(xié)調(diào),提高動作靈敏性,同時培養(yǎng)學(xué)生良好的組織性、協(xié)作性和進取性。
重點:快速啟動奔跑
難點:1、彎道快速奔跑的技能;
2、投擲輕物的全身協(xié)調(diào)用力技能。
二、學(xué)情分析
1、學(xué)生心理特點:三年級的學(xué)生活潑好動,對事物充滿好奇且善于模仿,喜歡新穎的、有一定難度的、多人或集體參與的活動,有較強的表現(xiàn)欲 望,注意力不太穩(wěn)定。
2、技術(shù)技能基礎(chǔ):其身體基本活動能力在一、二年級通過教學(xué)初步得到鍛煉,但多是模仿或自發(fā)形成的,對技術(shù)要領(lǐng)還未形成較正確的理解。
三、教學(xué)目標(biāo)
1、認(rèn)知目標(biāo):通過教學(xué),使學(xué)生知道追逐跑快速啟動的重要性,初步理解原地擲輕物技術(shù)的要求。
2、技能目標(biāo):通過教學(xué),使90%以上的學(xué)生初步掌握追逐跑啟動的要領(lǐng),10%左右的學(xué)生能在老師指導(dǎo)下完成啟動基本動作;進一步發(fā)展擲遠(yuǎn)能力。
小學(xué)三年級體育走和跑教案篇4
教學(xué)目標(biāo):使學(xué)生初步認(rèn)識,了解投擲輕物的動作技術(shù),培養(yǎng)正確的揮臂姿勢,突出重點——-快速揮臂,提出難點——-方向性。
教學(xué)內(nèi)容:原地投擲紙團
教學(xué)步驟:
一、創(chuàng)設(shè)情景,引入新知
觀看動畫短片“討厭的馬蜂”
教師提問:怎樣把樹上的馬蜂窩打下來?
二、集中注意力練習(xí)“”猜猜看
教師提問:同學(xué)們喜不喜歡動物?下面請你們認(rèn)真聽各種動物的聲音,判斷是什么動物?再迅速模仿動物的動作,看誰做得又快又好。
三、全身練習(xí)“擊掌操”
以簡單動作的簡單組合為主,聽音樂節(jié)奏,模仿老師的動作一起練習(xí)。
四、誘導(dǎo)練習(xí)“擲紙飛機”、“甩紙炮”
學(xué)生自由練習(xí),在練習(xí)的過程中動腦筋思考:“怎樣才能使紙飛機飛得又高又遠(yuǎn)”、“怎樣紙炮才能甩得很響”,并找出答案。
五、模仿練習(xí)“打馬蜂窩”
投擲靶上的“馬蜂窩”高低不等,表面帶粘性,如果“石塊”打中目標(biāo),即被粘住。投擲線為三條,學(xué)生根據(jù)自己的身高及力量的大小,自由選擇投擲目標(biāo)、投擲距離進行練習(xí)。
六、觀看“原地投擲輕物”教學(xué)錄像。
教學(xué)口訣:兩腳前后立,球兒手中拿。
看準(zhǔn)馬蜂窩,用力向前擲。
突出重點:快速揮臂。
七、糾正投擲出手角度練習(xí)“穿越花環(huán)”
提出難點:方向性——-前上方
八、游戲:“誰先坐”
游戲方法:分8組進行比賽,每個同學(xué)站在座位旁,音樂開始,排隊按順時針方向繞桌子慢跑,音樂一停,每個同學(xué)迅速找就近的凳子坐好,沒找到凳子的同學(xué)原地站立。
放松韻律活動:“小白船”
小學(xué)三年級體育走和跑教案篇5
學(xué)習(xí)目標(biāo):在快跑中完成動作
學(xué)習(xí)內(nèi)容:25米×2往返跑
學(xué)習(xí)步驟:
一、有趣的游戲
教師活動:
1、教師提出游戲《貼膏藥》的要求
2、組織分組
3、進行游戲
學(xué)生活動:
1、知道游戲的方法
2、和自己小組的同伴進行游戲
3、注意安全
組織:圍成四個圓形散點站立
二、合作探究、掌握技能
重點:知道練習(xí)的方法
難點:能很好的完成練習(xí)
教師活動:
1、教師提出練
2、和同學(xué)一起布置場地
3、組織進行練習(xí)
4、組織50米的練習(xí)跑
學(xué)生活動:
1、知道練習(xí)方法
2、一起布置練習(xí)的場地
3、進行練習(xí)
4、進行50米的練習(xí)
組織:成四列橫隊
三、合作放松
教師活動:教師帶領(lǐng)學(xué)生一起做放松練習(xí),并用口令提示。
學(xué)生活動:學(xué)生積極模仿跟隨老師一起做放松練習(xí)。
組織:圍成圓形站立
小學(xué)三年級體育走和跑教案篇6
教學(xué)目標(biāo):
1、能在各種材料建構(gòu)成的障礙物上行走,練習(xí)手眼協(xié)調(diào)和平衡能力。
2、努力嘗試多種平衡的方法,培養(yǎng)創(chuàng)新意識。
3、遵守游戲規(guī)則,體驗與同伴合作游戲及控制性教學(xué)帶來的快樂。
4、體會集體合作游戲的快樂。
教學(xué)材料:
變形平衡木、大塊積木、弧形塑膠板、沙包、硬紙板、雪花片
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入:
1、以游戲《風(fēng)和小樹》做為教學(xué)腰部、頸部及手部肌肉的準(zhǔn)備動作,同時激發(fā)幼兒的教學(xué)興趣。
2、教師:"昨天晚上的一場大雨把小河上的橋沖走了,小動物們不能到河對面去找食物了,請你們幫它們想個辦法,可以順利到達(dá)河的對面。"
二、基本部分:
1、讓幼兒利用已有的材料(平衡木、積木、塑膠板)建構(gòu)不同的橋,并分別上去走一走,提醒幼兒小心。
2、集中:講講每座橋的不同之處,請幾名幼兒示范,說說自己是怎樣又快又穩(wěn)地過橋的。
3、幼兒自由練習(xí),體驗在不同障礙物上行走的難易度,手眼協(xié)調(diào)。
4、集中:教師:"小動物們得到你們的幫助,又能吃到食物了,為了表示感謝,送來了好多吃的,咱們一起去運回來,好嗎?"
5、引導(dǎo)幼兒用各種方法把食物(沙包、硬紙板、雪花片)運回來,鼓勵幼兒嘗試用身體的各個部位運食物。提醒幼兒注意安全。
三、放松:
1、總結(jié)性評價,對幼兒愿意幫助別人、動腦筋想出的各種辦法給予表揚和肯定。
2、一起做放松運動:甩手、扭腰、晃頭、捶腿等。
3、鼓勵幼兒和老師一起收拾材料后回班。
教學(xué)反思:
老師設(shè)計的環(huán)節(jié)很科學(xué),先是熱身,然后是平衡上由易到難的練習(xí),再是將平衡組合進行走、跨的練習(xí)。教學(xué)中,教師設(shè)置了有趣的情境、具有層次性和挑戰(zhàn)性的教學(xué)內(nèi)容,使枯燥的練習(xí)變得趣味盎然,幼兒練習(xí)起來樂此不疲。
小學(xué)三年級體育走和跑教案篇7
學(xué)習(xí)階段:水平二
學(xué)習(xí)目標(biāo):在刻苦的鍛煉過程中掌握技能。
學(xué)習(xí)內(nèi)容:長繩短繩
學(xué)習(xí)步驟:
一、隊列練習(xí)、提高學(xué)生興趣
教師活動:
1、教師提出隊列練習(xí)的要求。
2、組織齊步走的隊列練習(xí)。
3、組織反口令練習(xí)。
學(xué)生活動:
1、認(rèn)真、積極的完成齊步走的隊列練習(xí)。
2、完成反口令的隊列練習(xí)。
組織:
二、合作探究、掌握技能
重點:能夠很熟練進行短繩練習(xí)。
難點:在練習(xí)的過程中能很好的銜接。
教師活動:
1、提出長繩的練習(xí)的要求。
2、分發(fā)長繩、分組別、指定場地。
3、組織練習(xí)。
4、組織進行3分鐘的長繩練習(xí)。
5、提出進行廣播操的復(fù)習(xí)。
6、組織廣播操的練習(xí)。
7、講解“拉馬”的練習(xí)方法。
8、組織2人一組的拉馬練習(xí)。
9、組織50次短繩的練習(xí)。
10、進行一分鐘的短繩練習(xí)。
學(xué)生活動:
1、認(rèn)真的完成長繩的練習(xí),提高和同伴的連接能力。
2、積極的參與到3分鐘的練習(xí)。
3、在廣播操的復(fù)習(xí)中要使自己的動作到位。
4、和同伴合作完成拉馬的練習(xí)。
5、爭取在一分鐘的短繩的練習(xí)中取的好成績。
組織:
三、組織方法、提高機體的能力
教師活動:教師提出放松的要求。
組織放松:教師指揮。
學(xué)生活動:盡情的放松機體。
組織:
場地器材:長繩和短繩若干。
課后小結(jié):
1、在練習(xí)長繩的時候,存在著個別水平的差異性,為了更好的完成練習(xí)任務(wù)。在分組的時候注意把水平差不多的同學(xué)聚在一起(即進行按水平高低進行分類),這是不至于使水平一般的學(xué)生在練習(xí)中同高水平的同學(xué)進行正面的較量,使他們保留自己的尊嚴(yán)和自信,同時也有利于水平一致的同學(xué)間的切磋和較量,從而提高自己的技能水平。等技術(shù)一般的學(xué)生練熟練后再分到水平較高的小組中去。這樣逐步的提高水平。
2、在練短繩的時候很多的同學(xué)已經(jīng)開始在練習(xí)雙飛,表現(xiàn)的很好,這樣自覺的進行創(chuàng)新和進一步要求發(fā)展,這種精神很可貴,因此在以后的教學(xué)中。
小學(xué)三年級體育走和跑教案篇8
一、教材分析
本次課教材選用三年級下冊的第三課,主要內(nèi)容是追逐跑和投擲。
追逐跑是提高學(xué)生跑的能力的重要教材。通過追逐跑練習(xí),能有效發(fā)展學(xué)生快速啟動能力和奔跑能力。而根據(jù)小學(xué)階段跑的教材分布情況看,發(fā)展快速啟動能力又是三年級跑的教材的重要內(nèi)容。在一、二年級通過游戲和競賽有較多體現(xiàn),但學(xué)生掌握程度不一,因此本次課一方面著重鞏固追逐跑快速啟動的動作要領(lǐng),另一方面也進一步發(fā)展快速奔跑能力。
投擲輕物方法主要采用原地肩上投擲和背后過肩投擲,通過投擲輕物練習(xí),能有效發(fā)展學(xué)生上肢力量,促進身體的全面協(xié)調(diào),提高動作靈敏性,同時培養(yǎng)學(xué)生良好的組織性、協(xié)作性和進取性。
重點:快速啟動奔跑
難點:1、彎道快速奔跑的技能;
2、投擲輕物的全身協(xié)調(diào)用力技能。
二、學(xué)情分析
1、學(xué)生心理特點:三年級的學(xué)生活潑好動,對事物充滿好奇且善于模仿,喜歡新穎的、有一定難度的、多人或集體參與的活動,有較強的表現(xiàn)欲望,注意力不太穩(wěn)定。
2、技術(shù)技能基礎(chǔ):其身體基本活動能力在一、二年級通過教學(xué)初步得到鍛煉,但多是模仿或自發(fā)形成的,對技術(shù)要領(lǐng)還未形成較正確的理解。
三、教學(xué)目標(biāo)
1、認(rèn)知目標(biāo):通過教學(xué),使學(xué)生知道追逐跑快速啟動的重要性, 初步理解原地擲輕物技術(shù)的要求。
2、技能目標(biāo):通過教學(xué),使90%以上的學(xué)生初步掌握追逐跑啟動的要領(lǐng),10%左右的學(xué)生能在老師指導(dǎo)下完成啟動基本動作;進一步發(fā)展擲遠(yuǎn)能力。
3、情感目標(biāo):通過教學(xué),發(fā)揚學(xué)生互相學(xué)習(xí)及團結(jié)協(xié)作的精神;通過“自制器材、逆向游戲”等方式,培養(yǎng)學(xué)生動手能力和創(chuàng)造性思維能力;培養(yǎng)學(xué)生積極參與體育活動,自覺鍛煉的良好習(xí)慣。