網(wǎng)教案精選6篇

時間:2023-01-24 作者:Lonesome 備課教案

對于教案,相信老師們在教學中已經(jīng)很是熟悉了,寫教案是教師必須具備的一項技能,一定要結(jié)合自己實際的教學經(jīng)驗,下面是范文社小編為您分享的網(wǎng)教案精選6篇,感謝您的參閱。

網(wǎng)教案精選6篇

網(wǎng)教案篇1

幼兒園沒有牙齒的大老虎教案

活動目標:

1、教育幼兒遇事多動腦筋,養(yǎng)成勤于思考的好習慣。

2、培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習慣。

3、引導幼兒理解故事內(nèi)容,記住故事大概情節(jié)。

活動重難點:

重點:記住故事大概情節(jié),理解內(nèi)容。

難點:使幼兒能夠了解故事中的主要角色性格特點,理解遇事要多動腦筋的道理。

活動準備:

有牙齒的老虎和沒有牙齒的老虎的掛圖;小狐貍,小兔子等動物的頭飾。

活動過程:

一、基本部分

1、以談話的方式導入活動激發(fā)孩子的興趣。

“今天老師給小朋友們帶來了一個可怕的.朋友(出示有牙齒老虎的圖片)你們看它是誰呀?”(老虎)“大老虎厲不厲害呀?”(厲害)。然后出示沒有牙齒的老虎“小朋友再看看這只老虎和剛才的那只有什么不一樣?”“你們想知道為什么這只老虎從有牙到?jīng)]牙嗎?下面老師就給小朋友們講講這個故事,故事的名字叫《沒有牙齒的大老虎》”

2、講述故事,提問:“故事里都有誰?”“小猴子小兔子害怕大老虎嗎?為什么害怕?狐貍害怕嗎?它是怎么說的?”; “狐貍是想了個怎樣的辦法給老虎拔牙的?”(提示幼兒注意傾聽故事中小動物們的對話來理解內(nèi)容)。

3、引導幼兒邊聽故事邊思考老師提出的問題

4、請幼兒看著掛圖和頭飾跟著老師一起復述一遍故事

5、分別找小朋友說說故事里哪個小動物最勇敢,它是用什么辦法來治大老虎的,其他動物是怎么做的,以此來加深小朋友對故事的印象。

6、請小朋友們帶著頭飾一起表演故事

二、結(jié)束部分

教育小朋友們遇到事情不要慌,要動腦筋想辦法,養(yǎng)成勤于思考的好習慣

三、延伸部分

請小朋友把學到的故事講給其他小朋友和爸爸媽媽聽。

網(wǎng)教案篇2

一、教學要求:

1、幫助學生樹立誠信的觀念。

2、幫助學生學會本課生字新詞。

3、指導學生有感情地朗讀課文。

二、教學重點:

1、讀懂課文內(nèi)容,體會父親面臨的是一個道德難題,深刻認識父親的誠信品質(zhì)。

2、理解“生計、拮據(jù)、精湛、迷惑、饋贈”等詞語。

三、教學難點:

理解母親說的兩句話。

四、課前準備:

1、學生自己了解第二次世界大戰(zhàn)前資本主義社會人們生活的現(xiàn)狀。

2、收集有關(guān)贊美誠實、信用等方面的名言或諺語。

五、教學過程:

(一)交流資料,了解時代背景

關(guān)于第二次世界大戰(zhàn)前……

關(guān)于資本主義社會……

(二)指導閱讀,初步感知

1、自由輕聲讀課文,借助拼音,讀準字音。

2、檢查掌握生字情況,注意正音。

3、再讀課文,說說課文主要講了一件什么事,你讀懂了什么?

(三)學生質(zhì)疑

在這篇課文中你讀懂了什么?還有哪些沒有讀懂,先小組討論,然后把解決不了的提出來。

(四)整體感知

1、再用自己的話說一說課文講了一件什么事。

2、讀過課文之后,對哪句話印象最深?并說出為什么。

(五)初讀課文,感知內(nèi)容。

1、默讀課文。

思考:(1)讀了這篇文章你有什么感受?

(2)課文內(nèi)容是圍繞哪句話來寫的?

2、在班上談讀文后的體會。

(父親是個大好人,不貪財,不圖利,誠實、守信……)

(課文是圍繞著第一自然段最后一句話寫的。)

3、請同學們圍繞課文第一自然段最后一句話(中心句)提問。

(為什么說只要誠實、有信用、就等于有了一大筆財富?)

(誰做到了誠實、守信?在什么情況下做到了誠實、守信?他是怎樣做的?)

(六)講讀三、四、五、小節(jié)

1、(出示課文中的插圖)讓我們一起到父親的中彩現(xiàn)場看一看。請你仔細觀察,聯(lián)系生活實際想一想,這幅圖上的人物與我們平日里見到的有什么不一樣?

2、書上有沒有這樣的句子?找出來,讀一讀,并聯(lián)系前兩個小節(jié),試著提出問題。

中了大獎,心情當然應(yīng)該很高興,他為什么神情如此嚴肅?

家里很窮,終于有了一輛汽車,更應(yīng)該高興??!

說說你的理解:(因為家里生活困難,父親夢寐以求的是能有一輛屬于自己的汽車。他買的兩張彩票里有一張中彩,恰恰是一輛奔馳牌汽車,而那張中彩的彩票又是父親幫庫伯先生捎的那一張,并作了記號。而庫伯先生早已把此事忘記了。如今中彩了,父親擁有這輛車,不但能實現(xiàn)自己往日的夙愿,而且能使家里的經(jīng)濟狀況大為改觀,但是這樣一來,后半生將會受到良心%。

網(wǎng)教案篇3

班會目標:

1、使幼兒了解生命的來之不易與寶貴,感悟生命只有一次要好好珍惜。

2、使幼兒懂得溺水的主要原因和自救的方法,強化防溺水的意識。

班會形式:

討論、交流形式

班會過程:

一、導入

1、出示課件實例

現(xiàn)在正是天氣逐漸轉(zhuǎn)熱季節(jié),暑期即將來臨,我們幼兒溺水傷亡的事故也明顯多了起來。2012年5月13日,濰坊青州一名初中男生在南陽河畔玩耍時不慎滑落水中。路過此處的第二炮兵士官學院參謀沈星立即跳下水救人,用盡最后一絲力氣將男生托出水面,交到前來幫忙的人手中,自己卻沉入河底,31歲的年輕生命隕落了。 (班主任老師還可以結(jié)合自己了解的實例教育幼兒)

老師:聽了這些實例,我想在座的每一位同學心里都不會感到輕松。你是否感嘆,是否惋惜,一個生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消失?此刻,你在想什么?請同學談?wù)勀愕目捶ā?/p>

2、幼兒發(fā)??

幼兒踴躍發(fā)言談出自己的感想,以及自己以后該怎么做。

3、老師總結(jié):人,應(yīng)該珍愛生命。今天這節(jié)課我們就來學習珍愛我們的生命——防溺水教育。

二、關(guān)于防溺水我們要嚴格遵守“四不”:

①未經(jīng)家長老師同意不去;

②更不能到河塘撈魚摸蝦;

③深水的地方不去;

④不熟悉的江溪池塘不去。

三、溺水原因主要有以下幾種:

①不會游泳;②游泳時間過長,疲勞過度;③在水中突發(fā)病尤其是心臟病;④盲目游入深水漩渦。

四、做到防溺水的幾點:

為了確保游泳安全,防止溺水事故的發(fā)生,必須做到以下幾點:

1、不要獨自一人外出游泳,更不能到河塘撈魚摸蝦,更不要到不摸底和不知水情或比較危險且宜發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。

2、要清楚自己的身體健康狀況,平時四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區(qū)游泳。

3、對自己的水性要有自知之明,下水后不能逞能,不要貿(mào)然跳水和潛泳,更不能互相打鬧,以免喝水和溺水。

4、在游泳中如果突然覺得身體不舒服,如眩暈、惡心、心慌、氣短等,要立即上岸休息或呼救。

5、在游泳中,若小腿或腳部抽筋,千萬不要驚慌,可用力蹬腿或做跳躍動作,或用力按摩、拉扯抽筋部位,同時呼叫同伴救助。

五、掌握自救:

a、萬一不幸遇上了溺水事件,溺水者切莫慌張,應(yīng)保持鎮(zhèn)靜,首先應(yīng)打110報警,然后積極自救:

(1)對于手腳抽筋者,若是手指抽筋,則可將手握拳,然后用力張開,迅速反復多做幾次,直到抽筋消除為止;

(2)若是小腿或腳趾抽筋,先吸一口氣仰浮水上,用抽筋肢體對側(cè)的手握住抽筋肢體的腳趾,并用力向身體方向拉,同時用同側(cè)的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上,幫助抽筋腿伸直;

(3)要是大腿抽筋的話,可同樣采用拉長抽筋肌肉的辦法解決。

b、對于溺水者,除了積極自救外,還要積極進行陸上搶救:

(1)若溺者口鼻中有淤泥、雜草和嘔吐物,首先應(yīng)清除,保持上呼吸道的通暢;

(2)溺者若已喝了大量的水,救護者可一腿跪著,另一腿屈膝,將溺者腹部放在屈膝的大腿上,一手扶著溺者的頭,將他的嘴向下,另一手壓在背部,使水排出;

網(wǎng)教案篇4

活動目標

1、探索球的多種玩法,發(fā)展動作靈活性和協(xié)調(diào)性。

2、幼兒愿意參加玩球的活動,增強對寒冷的適應(yīng)能力。

3、鍛煉幼兒的團結(jié)協(xié)作能力。

4、商討游戲規(guī)則,體驗合作游戲的快樂。

活動準備

皮球若干個。

活動過程

1、球?qū)殞氉鲈绮佟獰嵘磉\動。

(1)教師提問:一星期有幾天?我們一起來做星期球操吧。

(2)幼兒每人拿一個球,隨教師的口令做球操,包括頭部、上肢、下蹲、踢腿、跳躍等動作。

2、設(shè)計球的玩法。

(1)教師提出任務(wù):每個星期有五天上幼兒園,每天讓幼兒創(chuàng)編出不同的玩球方法,并知道怎么玩。

(2)教師每天要關(guān)注幼兒創(chuàng)編的情況,對于想不出玩法的幼兒,可以進行啟發(fā),如想一想,身體的哪個部位還可以玩球?還可以幾個人一起玩?

(3)啟發(fā)幼兒左右兩手中的球可以交替著拍。

3、放松活動,教師點評活動的情況。

活動反思

通過這節(jié)活動《好玩的球》,幼兒們都能體驗到一起玩球的樂趣。在開始部分幼兒們做運動的過程中,幼在選擇喜歡的材料來玩球時,幼兒們積極性非常高。但各別幼兒由于性格內(nèi)向、接受能力差,所以不能自己去選擇材料,需要老師的幫助,老師需要加強練習這方面的知識,爭取面向全體,要使每個幼兒都能全面發(fā)展。

網(wǎng)教案篇5

一、活動目的:

通過活動,讓全體隊員感受父母關(guān)愛自己的點點滴滴,感悟父母在自己成長歷程中所付出的愛,激發(fā)隊員對父母的感恩之心。用行動來回報父母。

二、活動時間:6月12日——6月15日

三、活動對象:全體在校學生

四、活動口號:感恩父母,記住四個感恩日

五、活動內(nèi)容及程序:

1、老師推薦名人感恩名言,創(chuàng)設(shè)濃郁的班級感恩教育氛圍。

2、通過班隊會:

(1)讓學生估算一筆養(yǎng)育帳(經(jīng)濟付出:將自己的學費、書雜費、生活費、交通費、零花錢等支出加起來,算出家長為自己的投資。)

(2)父母的生日你記住了嗎?(讓學生要記住父母的生日)

(3)講述一件關(guān)愛事(感情付出:讓學生們通過翻看舊照片,聽父母、長輩講述自己成長的經(jīng)歷,回憶自己生病時,遇到疼痛、煩惱時,父母是如何照顧、開解、鼓勵自己的,了解父母家長在自己成長過程中對自己的無私付出)

3、閱讀一組親情文章。

精心選擇一組親情文章,認真開展親情閱讀,為豐富其情感內(nèi)涵,積淀其人文素養(yǎng)打下堅實基礎(chǔ)。推薦書目:《天下父母--有一種愛讓我們淚流滿面》、《傅雷家書》、冰心《寄小讀者》、泰戈爾《新月集》、亞米契斯《愛的教育》、張潔《世界上最疼我的那個人去了》、周國平《妞妞——一個父親的札記》、王小波、李銀河《愛你就象你自己》。

4、完成一套感恩作業(yè)

(1)開展“每天一件家務(wù)事”活動,如:打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣物、整理房間等。

(2)開展“給父親寫一封信”活動,自制一張感恩卡,3-6年級給爸爸寫一封感謝信;1-2年級給爸爸寫一段感謝的話,并且讀給爸爸聽,讓爸爸寫出聽后感言,讓學生們在父親節(jié)這一天給父親過了一個特別的節(jié)日。

(3)牢記四個感恩節(jié)(母親節(jié):5月的第2個星期日,父親節(jié):6月的第3個星期日,父母的生日),設(shè)計一項感恩作業(yè)(為父母捶捶背、端杯水、拿拖鞋,給父母一個擁抱等)。

六、活動要求:(望各班認真組織及時上報活動資料。)

1、“幫父母做一件力所能及的事”由各班級自行組織落實,有條件的可讓學生交一些照片作為學生成長記錄。

2、感恩卡做完后各班挑選10幅作品交政教處,將進行評比。

父愛如山,父愛同母愛一樣的無私,他不求回報;父愛是一種默默無聞,寓于無形之中的一種感情,只有用心的人才能體會。愿天下所有的父親永遠安康。

網(wǎng)教案篇6

第一課時

教學程序

一、導入新課:

1、愿意和老師交朋友嗎?愿意和老師合作上一節(jié)課嗎?

2、愿意認漢字嗎?前一段的學習中認過漢字嗎?都認了那些漢字?

3、現(xiàn)在我們來回憶一下過去認過的漢字(出示字卡)。

4、今天這節(jié)課我們再來認識一些漢字好不好?

5、讓我們共同學習漢語拼音部分的《認一認4》(出示板書)

二、出示課文情景圖:

1、每幅圖都找個學生說說意思。

2、借助拼音讀準16的漢字.

3、教師范讀、學生齊讀、分組開火車讀。

三、解釋每組詞語的相對意義:

1、先提問,讓學生試著說說一對或一組詞語的意思。

2、教師進一步講解,如:臥——躺、立——站、入——進。

3、東、西、南、北四個方向。“日出東方,日落西山?!?/p>

4、“前后、左右”是相對的。(可讓學生上臺表演)

四、反復認讀16個漢字:

1、出示字卡,打亂順序,分組開火車讀。

2、集體齊讀。

3、指名認讀。

4、集體看圖拍巴掌有節(jié)奏的誦讀。

5、自己隨意朗讀。

6、聯(lián)想情景圖畫面,集體背誦16個漢字或抽查個人背誦。