教案對(duì)于教師展開課堂是非常有用的一種文書,教案在完成的時(shí)候,老師需要強(qiáng)調(diào)文字表述規(guī)范,范文社小編今天就為您帶來了關(guān)于傘的教案優(yōu)秀5篇,相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。
關(guān)于傘的教案篇1
一、教學(xué)目的
1、學(xué)會(huì)3個(gè)復(fù)韻母ao ou iu及四聲,讀準(zhǔn)音,認(rèn)清行,正確書寫。
2、能較熟練地拼讀音節(jié)詞句,培養(yǎng)自學(xué)音節(jié)的能力。
二、教學(xué)重點(diǎn)
學(xué)會(huì)3個(gè)復(fù)韻母,較熟練地拼讀音節(jié)詞句。
三、課前準(zhǔn)備
卡片、課件
四、課時(shí) 兩課時(shí)
第一課時(shí)
一、復(fù)習(xí)
1、出示卡片:a o e i u v 齊讀,問:它們都是什么? (單韻母)
出示ai ei ui 以及四聲,認(rèn)讀。說說復(fù)韻母怎么發(fā)音。
2、我做你猜:師擺口型,生猜學(xué)過的復(fù)韻母。
二、情景圖
過渡:同學(xué)們表現(xiàn)很棒,老師獎(jiǎng)給你們看一幅美麗的圖畫。出示情景圖。
師:圖上畫了誰在干什么?
學(xué)生說話。
相機(jī)出示情景兒歌,領(lǐng)讀。
三、學(xué)習(xí)音形
過渡:今天我們要學(xué)習(xí)三個(gè)復(fù)韻母就藏在這幅圖中,板書課題。指說它們的組成。
1、ao
它藏在哪里呢?
學(xué)生可能說在棉襖的襖里,把襖讀平了就是ao的讀音。評(píng)價(jià)。
范讀(生看口型),領(lǐng)讀,開火車,指讀。
2、同樣的方法教學(xué)其他兩個(gè)韻母。
3、比較iu和ui
指說區(qū)別,引導(dǎo)從形和發(fā)音兩方面區(qū)別。
4、游戲鞏固。
做找朋友的游戲。
5、認(rèn)讀卡片上的這三個(gè)復(fù)韻母,齊、開火車、指。
四、課間休息操
五、學(xué)習(xí)它們的四聲
1、出示它們的四聲紙條,(不帶調(diào)號(hào)的)貼在白板上。復(fù)習(xí)戴帽歌。
2、師生同給復(fù)韻母加調(diào)號(hào)。
3、齊讀、小老師領(lǐng)讀,打亂順序指讀。
4、說詞。你在哪些詞語中見過這些韻母?指說。師出示課件,領(lǐng)讀詞語。
5、游戲鞏固:
“比耳朵”:師讀韻母,生找出它的位置,用手指表示。也可以生讀生找。
六、寫一寫
拼音寶寶陪我們學(xué)累了,該回家了,它的家在哪兒呢?下面我們一起把它送回家。
指說送到家時(shí)要注意什么?
師范寫一個(gè)病例,提醒學(xué)生寫時(shí)要注意什么。
生描紅,練寫兩個(gè),師巡視,提醒寫姿。
七、小結(jié)
這節(jié)課我們又認(rèn)識(shí)了三個(gè)好朋友,我們一起把它們的名字喊出來。——回家把今天的收獲告訴爸爸媽媽。
關(guān)于傘的教案篇2
活動(dòng)背景
孩子們對(duì)于恐龍有著濃厚的興趣,經(jīng)常會(huì)看到他們帶著有關(guān)恐龍的書和玩具來與同伴分享,在行為上也會(huì)模仿恐龍的叫聲、動(dòng)作……于是 “我來研究恐龍”這一主題活動(dòng)產(chǎn)生了,我們組織幼兒開展了如“共同收集恐龍資料”、“恐龍大進(jìn)行”――分類記錄,“畫畫我最喜歡的恐龍”等一系列的活動(dòng)。一段時(shí)間下來,孩子們對(duì)恐龍已有了基本認(rèn)識(shí),一些常見的恐龍都能叫出它們的名稱和特征?!百_紀(jì)時(shí)期的恐龍是怎樣生活的?”這個(gè)話題逐漸成為孩子們議論的熱點(diǎn)。游戲“恐龍大聚會(huì)”正是讓他們運(yùn)用各種各樣的材料把自己打扮成一只只大恐龍,進(jìn)入 “侏羅紀(jì)”時(shí)期,從而體驗(yàn)感知想象中的恐龍生活。
活動(dòng)目標(biāo)
1、能創(chuàng)造性地利用各種材料將自己裝扮成一只恐龍,發(fā)展幼兒的想象力和動(dòng)手操作能力。
2、幼兒在游戲活動(dòng)中能團(tuán)結(jié)協(xié)作,解決困難,達(dá)到目的。
3、體驗(yàn)創(chuàng)造的成就感和游戲的樂趣。
環(huán)境材料
1、室內(nèi):與幼兒共同布置一片侏羅紀(jì)的樹林。
2、室外:創(chuàng)設(shè)游戲情景,在大操場的山上布置“侏羅紀(jì)公園”。
3、收集各種各樣的廢舊材料。
活動(dòng)過程
1、導(dǎo)入:
“小朋友,恐龍真好玩,你能給大家說說你喜歡哪些恐龍呀?”幼:我喜歡的恐龍有三角龍、雷龍、翼龍、長頸龍、劍龍。幼:我喜歡的恐龍有馬門溪龍、迅猛龍、雙冠龍。(評(píng):孩子們經(jīng)過較長的認(rèn)識(shí)階段,對(duì)恐龍已有一定的經(jīng)驗(yàn),非常想展示一下自己的認(rèn)知,因此,從幼兒需要出發(fā),讓幼兒自由充分的講述,一方面發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力,另一方面幼兒間實(shí)現(xiàn)資源共享。)“你們看,這邊有我們收集的各種各樣的材料,我們一起把自己打扮成一只漂亮的恐龍,好嗎?”
2、幼兒裝扮自己。
發(fā)揮想象,創(chuàng)造性地利用各種材料把自己打扮成一只恐龍。(《綱要》指出,應(yīng)促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。在這里小朋友可以自己選擇各種材料,自己動(dòng)手,按自己的意愿打扮成心目中的恐龍形象,“我是唯一的,我是特別的”,幼兒的個(gè)性得到了張揚(yáng)、自我表現(xiàn)的需要得到了滿足。)
3、游戲:“穿越侏羅紀(jì)”。
老師和孩子們一同來到“侏羅紀(jì)公園”,唱唱跳跳,發(fā)現(xiàn)來了一只兇狠的霸王龍,大家團(tuán)結(jié)在一起把霸王龍趕走了,然后一起快樂地跳起舞來。(環(huán)境是重要的教育資源,能有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。我們把我園特有的小山坡布置成“侏羅紀(jì)公園”,讓小朋友與特定的環(huán)境產(chǎn)生積極的相互作用,他們完全溶入了游戲的角色中。)
4、討論、評(píng)價(jià),結(jié)束游戲。
關(guān)于傘的教案篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解書包的結(jié)構(gòu)功能,懂得愛護(hù)書包。
2、嘗試根據(jù)書包功能擺放學(xué)習(xí)用品和其它必用品,學(xué)習(xí)整理書包?;顒?dòng)重點(diǎn):
能說出書包的外形、包內(nèi)的結(jié)構(gòu)和功能
活動(dòng)難點(diǎn):
能分類擺放書包中的物品。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
每人自帶書包一只,內(nèi)裝有書、本、鉛筆盒、礦泉水、紙巾等。
活動(dòng)過程:
1、了解書包的結(jié)構(gòu)功能:
(1)以入小學(xué)的準(zhǔn)備為話題導(dǎo)入:“要上小學(xué)了,書包準(zhǔn)備好了嗎?看看你和同伴的書包是什么樣的?”
(2)幼兒6人一組,圍桌而坐,個(gè)人將自己帶來的書包放在桌上,以小組為單位,觀察和介紹個(gè)人書包的外形和內(nèi)部結(jié)構(gòu)。
(3)集體交流。選出幾種類型的書包讓幼兒觀察,說說書包的外形、包內(nèi)的結(jié)構(gòu)和功能。
提問:“如果班里有相同的書包怎樣識(shí)別?”(寫名字、做標(biāo)志)
2、整理書包:“上小學(xué)要帶些什么?這些物品放在包的哪一層比較合適?”
(1)幼兒將各種物品放入書包:“你是怎樣整理書包的?有哪些比較好的方法?”
(2)交流整理書包的經(jīng)驗(yàn)。(放東西要?dú)w類,大小不同的東西,常用的東西盡可能放在外面的口袋里)
3、背書包上學(xué)
每人背上書包走一圈,模擬上學(xué)去。
關(guān)于傘的教案篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道不同的動(dòng)物尾巴形狀不同,并初步感知尾巴的功能。
2、在活動(dòng)過程中能培養(yǎng)幼兒仔細(xì)觀察和談?wù)摰哪芰Α?
3、激發(fā)幼兒對(duì)尾巴的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、物質(zhì)準(zhǔn)備:課件,背景圖,動(dòng)物圖片若干。
2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:有去動(dòng)物園參觀小動(dòng)物的經(jīng)歷。
活動(dòng)過程:
一、設(shè)置情景、激發(fā)興趣。
師:今天呀,老師想帶你們?nèi)淞掷锿嬉煌?,你們?cè)敢鈫??看,真漂亮呀,樹林里有些什么呀?
二、觀察尾巴、感知不同。
1、捉迷藏:感知金魚、馬尾巴形狀的不同。
2、用分別先出示松鼠、孔雀身體的方法說說尾巴形狀。
3、小結(jié):尾巴長在身體的后面,不同的動(dòng)物尾巴不同。
三、操作游戲、鞏固知識(shí)。
1、操作要求:看一看,說一說,貼一貼。
2、幼兒操作。
3、小結(jié):你們真棒,幫這些小動(dòng)物們都找到了尾巴,小動(dòng)物說要謝謝你們,小朋友,謝謝你們!
四、兒歌滲透、了解作用。
1、讓幼兒試述4種動(dòng)物的尾巴的功能。
2、老師通過兒歌的形式來說一說這4種動(dòng)物尾巴的功能。
3 、小結(jié):原來小動(dòng)物不僅長著漂亮的尾巴,而且這些尾巴用處還真不小??!
4、通過兒歌《尾巴的用處》加深幼兒對(duì)尾巴作用的了解。
五、延伸活動(dòng)、拓展經(jīng)驗(yàn)。
關(guān)于傘的教案篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道10月1日是國慶節(jié),是我們祖國的生日。
2、了解國慶的主要形式,感受國慶節(jié)的節(jié)日氣氛。
3、激發(fā)愛祖國的情感。
4、愿意積極參加活動(dòng),感受節(jié)日的快樂。
5、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶祝活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
幼兒用書,有相關(guān)國旗、國歌、國徽知識(shí)。
活動(dòng)過程
一、祖國媽媽的生日
1、每個(gè)人都有自己的生日,祖國媽媽也有生日,你們知道哪天嗎?
2、告訴幼兒10月1日是我們祖國的生日,這個(gè)生日有個(gè)名字叫什么?
二、討論人們是怎樣慶祝國慶節(jié)的
1、國慶節(jié)這天,爸爸媽媽上班嗎?
2、國慶節(jié)會(huì)有哪些慶祝活動(dòng)呢?電視節(jié)目里,你看到人們是怎樣慶祝國慶節(jié)的?大街上呢?(文藝演出,大閱兵,街道、商場等到處張燈結(jié)彩等)人們?yōu)槭裁匆M(jìn)行這樣的慶?;顒?dòng)?讓幼兒知道人們要像愛自己爸爸媽媽一樣熱愛我們的祖國媽媽。結(jié)合用書,讓幼兒了解國慶節(jié)會(huì)有很多慶祝活動(dòng)。如放煙花,禮炮等。
3、出示國旗,請(qǐng)幼兒說說國旗的特征,聽聽國歌,了解國旗、國歌的名稱。國歌響起時(shí)全班幼兒要起立行注目禮。
三、結(jié)束活動(dòng)
在戶外游戲時(shí),觀看升旗活動(dòng)。