幼兒游戲開火車的教案8篇

時間:2023-10-17 作者:Iraqis 備課教案

教師在撰寫教案時,需細致思考學(xué)科要求,以確保內(nèi)容與教學(xué)標準相契合,教師可以在教案中考慮到學(xué)生的興趣和實際生活經(jīng)驗,以提高學(xué)習(xí)動機,下面是范文社小編為您分享的幼兒游戲開火車的教案8篇,感謝您的參閱。

幼兒游戲開火車的教案8篇

幼兒游戲開火車的教案篇1

游戲玩法

1.教師在范唱歌曲的三遍中,每一句的最后都會來到一個小朋友面前,請他張開嘴巴,看看他的牙齒有沒有刷干凈。被刷到的這位小朋友,可以到前面選擇一張拼圖,放在格子中。當(dāng)三個拼圖拼完后,會變成一張完整的牙刷圖案。

2.換椅子游戲:每一個椅子的背上都貼上了不同顏色的牙膏圖標,當(dāng)唱到(牙刷火車出發(fā)啦),小朋友們則輕輕起立,當(dāng)唱到(擦成擦戚擦戚擦鳴),則要換一張新的椅子。

3.尋找牙衛(wèi)士游戲:ppt上會出現(xiàn)一種顏色牙膏圖標,坐在這個牙膏圖標椅子上的小朋友就是牙衛(wèi)士。被選中的牙衛(wèi)士需要到ppt上找到一顆壞牙齒,然后點擊壞牙齒,找到逃跑的牙細菌。

活動目標

1、感受歌曲旋律,知道“戚擦戚擦鳴”是火車出發(fā)的象聲詞,在拼牙刷的游戲中,記憶歌詞,初步學(xué)習(xí)演唱歌曲《牙刷火車》。

2、通過“擺放圖譜”,嘗試在反思歌唱中理清“歌詞”的先后順序。

3、在“牙衛(wèi)士打敗牙蟲”的情境中,準確尋找牙衛(wèi)士,逐步養(yǎng)成刷牙,讓牙齒健康的習(xí)慣。

活動準備

1.ppt。

2.牙膏的圖標16個(貼幼兒椅背上)。

經(jīng)驗準備

了解牙刷的本領(lǐng)。

活動過程

1.教師講述故事,幼兒對牙刷火車發(fā)出的聲音產(chǎn)生興趣,了解刷牙的動作

2.幼兒傾聽教師范唱歌曲5遍,在拼圖游戲及動作暗示下理解記憶歌詞

(1)幼兒欣賞教師演唱歌曲,并和教師一起做動作。

(2)教師在點兵點將的游戲中,引導(dǎo)幼兒在傾聽后,將牙刷圖拼完整。

3.在擺放圖譜中,學(xué)唱歌曲2-3遍。

(1)在情境中,學(xué)唱歌曲。

(2)師幼合唱,關(guān)注歌詞的內(nèi)容及順序。

4.教師逐句范唱,與幼兒共同驗證圖譜順序的準確率,反思歌詞順序。

5.游戲:在“牙衛(wèi)土打敗牙蟲”的情境中,準確尋找牙衛(wèi)士。3遍

(1)在“換椅子游戲”中,幼兒知道在歌曲的最后一句歌唱時要與同伴交換位置。

(2)在“牙衛(wèi)士打敗牙蟲”的情境中,幼兒關(guān)注pt上的牙膏圖標,準確尋找牙衛(wèi)士。

(3)教師邀請牙衛(wèi)士去尋找壞牙,并消滅逃跑的牙細菌。

(4)替換牙膏,完整游戲。

幼兒游戲開火車的教案篇2

活動目的:

1.開火車通過不同難度的隧道,發(fā)展合作鉆爬能力。

2.能與同伴動作協(xié)調(diào)地通過障礙,體驗游戲快樂。

3.體驗人多力量大,同伴間應(yīng)該相互合作的情感。

4.愿意參與體育游戲,體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

重點與難點:

通過不同難度的隧道。

活動準備:

竹梯、凳子、繩子等。

活動過程:

一、熱身活動

目的:幼兒的身體進入活動的狀態(tài)。

1.教師與幼兒扮演成小火車。

2.念兒歌活動身體

小火車,跑得慢,一、二、三,跑得快,三、二、一,左跑跑,一、二、三,右跑跑,三、二、一,跑到很多地方去旅游。嗚嗚嗚——,我們火車開到了北京,看到長城了嗎?讓我們一起來登一登,一、二、三。嗚嗚嗚——,我們火車開到了海南,看到大海了嗎?讓我們來游游泳吧,一、二、三。嗚嗚嗚——,我們變成一列長長的火車,嗚嗚嗚——,我們變成兩列火車。

二、基本活動

目的:三種不同的隧道.發(fā)展鉆爬能力。

(一)直線鉆爬(鉆爬凳子)

1.指導(dǎo)語:你們試試看,你們通得過這些隧道嗎!(自由嘗試過凳子)

2.指導(dǎo)語:你們能開小火車通得過這些隧道嗎?(以小火車形式鉆爬過凳子)

3.重點提問:過這些隧道要注意些什么呢?

小結(jié):小火車要注意安全,頭和身體要低一些才能不撞到隧道。

(二)寬曲線鉆爬(鉆爬垂吊彩帶)

1.指導(dǎo)語:你們能開小火車通過這些隧道嗎?試試吧。(以小火車形式鉆爬過垂吊彩帶)

2.重點提問:小火車怎么樣才能又快又好地鉆爬過隧道呢?

小結(jié):小火車的眼睛要看著前面的小火車,不能太近也不能太遠,距離如果太近,要撞車的,不安全,如果太遠,時間就浪費了。

(三)窄曲線鉆爬(鉆爬梯子)

1.指導(dǎo)語:讓小火車試試能不能通過這些隧道吧!(以小火車形式鉆爬過梯子)

2.重點提問:你們是怎么通過這些隧道的?

小結(jié):通過這些狹窄的竹梯通道,要收縮身體才能順利地通過。

三、放松活動

目的:緊張的身體得到放松,防止運動后的疲勞。

1.乘著小火車旅游去;小火車鉆更有難度的山洞。

2.整理活動材料。

活動反思:

今天的這堂數(shù)學(xué)活動,我認為效果不錯,達到了預(yù)期目標。活動的教學(xué)形式主要是讓孩子初步了解10以內(nèi)的單數(shù)和雙數(shù),整個活動程序的安排,能遵循《綱要》中組織與實施中的教育性、互動性、針對性原則,也符合大班幼兒的學(xué)習(xí)特點和規(guī)律。

活動按事先預(yù)定的以游戲“搭火車山洞”為導(dǎo)線由淺入深,層層遞進地進行著,孩子們興致濃厚,大部分孩子能感受兩個兩個對應(yīng)的關(guān)系,然后,通過讓孩子們親身參與搭火車山洞來,請他們幫數(shù)字寶寶搭山洞,層層遞進,使幼兒知道能兩個兩個成對的是雙數(shù),反之則是單數(shù)。

然后再讓幼兒通過“數(shù)字寶寶找朋友”活動來進一步鞏固對單、雙數(shù)的認識,讓幼兒在輕松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)知識,孩子的積極性更高了。但在這個環(huán)節(jié)中由于活動時間稍長,個別幼兒開始坐不住。

最后環(huán)節(jié)“我是小小記錄員”,讓幼兒將所抓的實物數(shù)一數(shù)、擺一擺,再用筆把數(shù)字及標記符號記在記錄紙上,再次鞏固了單、雙數(shù)的概念。

整堂課環(huán)節(jié)思路清晰流暢,形式較新穎,真正體現(xiàn)了幼兒為主體這一教學(xué)宗旨。

本次活動雖然算成功,但也存在一些問題。幼兒由于個體差異,個別記錄不清楚,還有待于進一步培養(yǎng)。我還要不斷加強學(xué)習(xí),要更善于引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí),并注意控制自己的聲音與情緒。

幼兒游戲開火車的教案篇3

一、活動目標

1.樂意跟著教師、同伴一起游戲,體驗和教師、同伴一起游戲的快樂。

2.在音樂游戲中,能跟著音樂信號模仿教師做動作,并嘗試跟著教師一起唱。

二、活動準備

1.選擇寬敞的活動室,場地四周的地面貼上醒目的黃色環(huán)狀雙線條作為軌道。(環(huán)狀軌道不宜太大,以橢圓形為宜)

2.循環(huán)播放的《開火車》音樂。

三、活動過程

(一)以音樂聲引導(dǎo)幼兒進入活動情境創(chuàng)設(shè):播放火車嗚叫的聲音嗚嗚,讓幼兒傾聽。

1.重點提問:這是什么聲音?看看我們的小火車都停在哪里?

2.小結(jié):小火車長又長,一節(jié)跟著一節(jié)排在軌道上。我們的火車要開嘍!嗚嗚

3.觀察:火車嗚叫的聲音和教師的提問是否引起孩子的關(guān)注。

孩子的行為表現(xiàn):當(dāng)聲音響起時,所有孩子均駐足凝神,有的立即回應(yīng)教師的提問;有的則看著教師,臉上表現(xiàn)出新奇的表情。

教師的回應(yīng)方式:啊,是火車開來了,接著提出我做火車頭,你們做小火車,我們一起停到軌道上去吧。

幼兒游戲開火車的教案篇4

活動目標:

1、學(xué)習(xí)跳火車舞,根據(jù)音樂的想象內(nèi)容做招手、叉腰、上舉的動作。

2、觀察畫面,感受人物的不同舞蹈動作,嘗試看圖學(xué)習(xí)舞蹈。

3、在舞蹈的過程中,注意與同伴保持一定的距離,避免相互碰撞。

4、能跟著節(jié)奏打節(jié)拍。

5、能愉快地參與集體演奏活動。

活動準備:

教學(xué)掛圖、教學(xué)cd。

活動過程:

1、播放火車的錄音,激發(fā)興趣。

你們聽一聽是什么聲音?你們坐過火車嗎?坐火車先要干什么?(買車票)

2、節(jié)奏練習(xí)。

3、學(xué)唱歌曲《開火車》

(1)現(xiàn)在我們先聽一首歌曲吧!歌曲的名字叫《開火車》,聽聽歌曲里唱了什么?

(2)提問:歌曲的名字叫什么?歌曲里唱了什么?現(xiàn)在請小朋友在聽一遍。

(3)朗誦歌詞并配上節(jié)奏。

(4)學(xué)唱歌曲《開火車》。

教師:小火車司機在開火車的時候心情怎么樣?我們應(yīng)該用什么樣的聲音來演唱這首歌曲呢?

幼兒:應(yīng)該用高興的、歡快的聲音來演唱。

教師:我們來試一試,做一個快樂的小司機。

4、歌表演《火車快飛》。

(1)教師:你們會開火車嗎?你是怎樣開火車的?引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞創(chuàng)編動作。

(2)學(xué)習(xí)游戲中開火車的動作。

(3)學(xué)習(xí)聽音樂開火車。

教師:我們試著聽音樂開火車,注意車輪要一下一下地轉(zhuǎn)。

(4)學(xué)習(xí)小組合作開火車。

教師:剛才,你們每個入都是小火車頭,現(xiàn)在我們要變成一列小火車,怎么辦?

幼兒:幾個小朋友接在一起就可以了。

教師:小火車怎樣才能不斷開?

幼兒:把手搭緊一點。

教師:我們現(xiàn)在變成一列長長的火車,一邊開火車一邊唱歌。

5、音樂游戲《火車快飛》,體驗合作游戲的樂趣。

活動延伸:

在家里,家長可以和幼兒一起"開火車",讓幼兒嘗試做火車頭,帶領(lǐng)家長一起游戲。

教學(xué)反思:

通過豐富多彩的教學(xué)手段,結(jié)合音樂本身的要素,讓幼兒感受到不同的音樂形象,每個人都有自己的方式學(xué)習(xí)音樂、享受音樂,音樂是情感的藝術(shù),只有通過音樂的情感體驗,才能達到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實踐過程中,培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。通過成功的音樂活動,會提升孩子們對音樂活動的興趣,也能提升一些能力較為弱的孩子對音樂活動的自信心。

幼兒游戲開火車的教案篇5

活動目標:

1、理解故事中事物的神氣變化。

2、能主動關(guān)注周圍事物的變化過程。

活動準備:

1、掛圖第5號。

2、幼兒收集有關(guān)動植物變化過程的資料。

活動過程:

一、出示圖片激發(fā)幼兒的興趣。

(一)發(fā)現(xiàn)小火車的神奇。

1、出示背景圖片“小火車”。

小朋友今天老師帶來了一列小火車,你們猜猜這是一列怎樣的火車呢?

2、教師將角色“小核桃”插入火車,變出一只“桃子”。

小火車把“小核桃”變成一只“挑子”你們認為這列小火車有什么不一樣呀?

3、原來這是一列神奇的小火車頭,它會變魔術(shù),還有很多的乘客想上火車,他們上車前和下車后相比會有那些變化呢?讓我們一起來聽聽故事“神奇的小火車”。

二、欣賞故事并理解故事內(nèi)容。

(一)看看小火車會變什么。

1、完整欣賞故事一遍。

小朋友在聽故事的時候一定要認真仔細,聽聽故事中都發(fā)生了什么事情。

故事講完了,你們知道誰是小火車的第一位乘客呢?它有什么變化?為什么小核桃下車后變成大桃子呢?你們現(xiàn)在知道其中的秘密了嗎?哪個小朋友來告訴老師呢?

2、大桃子下車后,接著誰又上車了?它發(fā)生了什么變化呀?下車的雞蛋為什么會變成毛茸茸、濕漉漉的小雞呢?

3、小青蟲們上車了,他們又變成了什么呢?

小青蟲長大了就變成了蝴蝶。所以一群小青蟲上車后就有許多漂亮的蝴蝶從車窗飛出來。

4、小男孩上了車,走下一位大胡子叔叔,大胡子叔叔是誰呢?

原來大胡子叔叔是小男孩變的,他喜歡這樣變嗎?你從哪里知道小男孩不喜歡這樣變?最后大胡子叔叔變回小男孩嗎?

5、啊這真是一輛神奇的小火車,它能夠讓許多“乘客”上車后發(fā)生變化。在我們周圍許多東西都在變,有的變化快,很明顯,有的東西是漸漸地變化的。

三、讓他們坐上小火車。

嗚……嗚!神奇的小火車又開動起來了,你們想讓誰坐上小火車呢?小火車會把它變成什么呢?小朋友可以說生活中我們所看到的一些事物的變化,看看哪個小朋友能說到更多。

幼兒游戲開火車的教案篇6

設(shè)計意圖:

?指南》藝術(shù)領(lǐng)域中指出:

1.能用多種工具、材料或不同的表現(xiàn)手法表達自己的感受和想象。

2.藝術(shù)活動中能與別人相互配合,也能獨立表現(xiàn)。

蒸汽火車在孩子的生活中是遇不到的,在活動中要普及蒸汽火車的知識,并解釋相對應(yīng)的聲音代表了什么。活動形式不斷的變化,也豐富了正各活動,完整的展現(xiàn)從一輛大火車到三兩小火車的變化過程,讓孩子真正的體驗、認識蒸汽火車。與此同時,學(xué)會有節(jié)奏的念度節(jié)奏,并有探索的樂趣。

活動目標:

1.通過聲音的模仿和探索,學(xué)會念讀火車的節(jié)奏,并加上相對應(yīng)的動作。

2.體驗?zāi)7禄疖嚶曇舻娜の缎裕瑢?jié)奏念讀有興趣。

活動重難點:

重點:學(xué)會念讀節(jié)奏

難點:變化不同形式,根據(jù)音樂模仿火車聲

活動準備:

物質(zhì)準備:音樂。

經(jīng)驗準備;幼兒知道陸地上的交通工具,初步了解蒸汽火車

活動過程:

一、開始部分

1.師:小朋友們,你們知道陸地上有哪些交通工具嗎?

2.聽火車的聲音,并初步了解蒸汽火車。

二、基礎(chǔ)部分

1.學(xué)會第一句節(jié)奏,并初步了解每一種聲音代表的意義。

(1)每一種聲音進行練習(xí),了解chuchu是蒸汽火車冒出蒸汽的聲音,chikachika是蒸汽火車在鐵軌上行駛的聲音,padapada是火車與鐵軌撞擊的聲音,wuwu是火車鳴笛的聲音。

(2)整句練習(xí),原地做動作。

(3)全體向左轉(zhuǎn),圍著大圓圈一邊念讀節(jié)奏,一邊開火車。

2.學(xué)會第二句節(jié)奏,了解新出現(xiàn)的聲音代表的意義。

師;接下來,小火車發(fā)生變化了,出現(xiàn)了不同的聲音,我們來聽一聽。

(1)新音色的練習(xí),并了解gonggongdingding是火車開得不太平穩(wěn),非常顛簸,車身和車身相互撞擊的聲音。

(2)整句練習(xí),原地做動作。

(3)全體向右轉(zhuǎn),圍著大圓圈一邊念讀節(jié)奏,一邊開火車。

3.學(xué)第三句節(jié)奏,了解新聲音代表的意義。

(1)師:蒸汽火車是靠煤為動力,產(chǎn)生蒸汽推動前進的,那這個煤是需要工人叔叔不斷加煤到火爐里的,我們來聽一聽,他們是怎么加煤的。

(2)ai yo ai yo ai yo節(jié)奏進行練習(xí),并加上動作,一起面向中間。

4.完整表演,圍一個大圓圈,開大火車。

(1)師:蒸汽火車還真有趣,能發(fā)出這么多不同的聲音,我們回憶一下它會發(fā)出什么聲音?(放音樂)

小結(jié);一共有六種不同的聲音,有chu chu chi ka chi ka、pa da pa da、wu wu、gong gong ding ding、ai yo ai yo。

(2)將節(jié)奏完整練習(xí),原地加上動作。

(3)師:我們一起將這個火車要開動起來,看看我是怎么開的。(教師示范)

(4)幼兒加上音樂和動作,圍著大圓圈開大火車練習(xí)。

5.圍成三個圓圈,開小火車。

(1)師:現(xiàn)在我們這輛大火車,要變成了三輛小火車,每一輛小火車是由5~6個人組成的,請你們和身邊的小伙伴快快組合,圍成圓圈,變成小火車吧。

(2)師:我們在各自的圓圈上,小火車繼續(xù)開動起來咯。(隨音樂練習(xí))

6.大火車變化小火車表演。

(1)幼兒完整表演,從一個大火車變化成三個小火車。

(2)師:我們終于到達目的地了,身體放松放松吧。

三、結(jié)束部分。

師:我們小朋友很棒啊,認識了古老的蒸汽火車,還學(xué)會了蒸汽火車發(fā)出的不同聲音,有節(jié)奏的開出兩種不同大小的火車,你們真棒,給自己掌聲鼓勵鼓勵。我們一起開著火車和后面的客人老師說再見吧。

幼兒游戲開火車的教案篇7

活動目標

1、學(xué)習(xí)用建構(gòu)材料,運用拼接的技能搭建火車。

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運用輔助材料。

3、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

4、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。

活動準備

1、提供智高樂插塑、螺絲玩具、可樂罐、卷紙芯、膠卷芯等。

2、火車圖片。

活動過程

1、教師以小朋友要旅行,要乘坐什么樣的交通工具引題,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

2、引導(dǎo)幼兒觀察圖片,了解火車的基本結(jié)構(gòu)。

3、教師與幼兒一起分析搭建火車要用哪些材料,應(yīng)該怎么搭?

4、引導(dǎo)幼兒觀察這些輔助材料應(yīng)該怎樣使用。

3、幼兒分組活動

(1)用智高樂插塑搭火車。

(2)用可樂罐、礦泉水瓶、卷紙芯搭建火車。

4、作品展示:組織幼兒互相欣賞同伴的作品。

5、游戲評價:請幼兒大膽地對自己或同伴進行評價,教師進行總結(jié)性評價。

反思:

幼兒在活動過程中,由于個人的表現(xiàn)要溶于整個集體,所以特別注意個人行為,遵守活動規(guī)則,在互動活動中,引導(dǎo)他們發(fā)揮個人的特長,通過游戲,我逐個了解各個幼兒的動手能力、團結(jié)精神和個性特點并及時調(diào)整以下的游戲活動,促進幼兒各方面的均衡發(fā)展。

小百科:火車、又稱鐵路列車,是指在鐵路軌道上行駛的車輛,通常由多節(jié)車廂所組成,為人類的現(xiàn)代重要交通工具之一。

幼兒游戲開火車的教案篇8

活動目標:

1、在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上,樂于探索火車司機邀請朋友的游戲規(guī)則。

2、愿意積極參與“開火車”的游戲,感受與同伴合作的樂趣。

活動準備:

1、前期經(jīng)驗:學(xué)唱過歌曲,對火車有一定的了解。

2、音樂

活動過程:

一、回憶歌曲——進一步熟悉歌曲

1、師:你們想做一個開火車的小司機嗎?在開火車之前,我們一起來演唱歌曲《火車開啦》。

2、師:小火車司機在開火車的時候心情是怎么樣?那我們應(yīng)該用什么樣的聲音來演唱這首歌曲呢?(用開心、歡快的聲音演唱)

3、師:我們來試一試,做一個快樂的小司機。(再次演唱歌曲)

4、小結(jié)過渡:你們都是快樂的火車小司機!

二、開火車——創(chuàng)編動作

1、師:你們都是小司機,那你是怎樣開火車的呢?

2、幼兒聽音樂開火車。(找出有節(jié)奏開車的小朋友)

3、再次開火車,注意車輪要一下一下地轉(zhuǎn)。

4、小結(jié):我們的火車開得又快又穩(wěn),小司機的本領(lǐng)真大!

三、音樂游戲——體驗合作游戲的樂趣

1、觀看錄像,探索游戲規(guī)則。

2、請個別幼兒做火車小司機邀請小朋友乘車。

3、搭成長長的小火車,開往上海動物園。

4、小結(jié):我們的小火車還可以開到很多的地方,以后我們再來做火車小司機,帶朋友去更漂亮、好玩的地方。