中班光和影教案8篇

時間:2022-11-28 作者:Kris 備課教案

制定教案是為了讓我們更好的完成自己的教學(xué)任務(wù),優(yōu)秀的教案可以幫助我們提升課堂效率,以下是范文社小編精心為您推薦的中班光和影教案8篇,供大家參考。

中班光和影教案8篇

中班光和影教案篇1

活動目標(biāo):

1、嘗試用水彩涂染、油畫棒涂色等方法在不同材質(zhì)的版畫作品上進行再創(chuàng)作,感受表現(xiàn)方法的多樣性。

2、鞏固吹塑紙油印版畫的拓印方法,繼續(xù)嘗試清晰地印制。

3、能主動、有序地收拾整理版畫工具和材料。

活動準備:

1、課件:版畫和水彩或蠟筆相結(jié)合昀作品范例若干。

2、宣紙,各種顏色的底板紙,黑油墨,彩色油墨,玻璃板,膠滾,夾子,拓印用的小茶杯。

活動過程:

1、欣賞版畫和水彩或蠟筆相結(jié)合的作品范例,感受油印版畫的再創(chuàng)造性。

(1)教師:這種畫面看上去和以往的畫面有什么不同?

(2)教師小結(jié):在印制好的版面作品上再畫上各種色彩,使畫面看起來更豐富。

2、通過比較宣紙底和色紙底的版畫作品,學(xué)習(xí)在不同材質(zhì)的版畫作品上選用合適的繪畫材料再創(chuàng)作。

教師:宣紙適合用什么顏料在卜面麗?色紙上適合用什么材料來繪畫?

3、回憶吹塑紙油印版畫的拓印過程,知道需要用膠滾滾勻油墨、滾墨上色、勾線、蓋紙拓印這幾個基本程序。

教師:我們在吹塑紙上進行印制時需要做哪些事情?怎樣才能讓畫面印制得清晰?

4、幼兒創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo),及時幫助有困難的幼兒。

5、欣賞、評價。

(1)引導(dǎo)幼兒重點欣賞有自然紋路的畫面上所顯示的獨特韻味。

(2)表揚能主動、有序地收拾整理版j面t具和材料的幼兒。

活動建議:

☆日常活動 嘗試用膠滾滾壓油泥,提高小肌肉的力量和靈活性。

☆區(qū)角活動 提供宣紙、水彩給幼兒涂鴉,進一步感受不同的繪畫材質(zhì)與材料帶來的體驗。

☆家園共育 帶幼兒參觀版畫展…或欣賞版畫作品,感受版im -f寓的表現(xiàn)形式,拓展幼兒對版畫的了解和眼界。

?評析】

該活動可以作為上兩次活動的拓印環(huán)節(jié)集中在一起開展,目的是讓幼兒了解多種創(chuàng)作方法,感覺表現(xiàn)形式的多樣性。該活動可分小組進行,便于教師指導(dǎo)和幼兒相互學(xué)習(xí)不同的拓即方法。此外,活動中涉及的操作工具、材料很多,在指導(dǎo)和評價過程中,教師應(yīng)有意識地關(guān)注幼兒對工具材料的有序使用和收納情況,培養(yǎng)幼兒良好的操作習(xí)慣。

中班光和影教案篇2

活動目標(biāo):

1、能感受故事的有趣,知道自然界動物的多樣性。

2、學(xué)習(xí)詞匯:又輕又快、蹦蹦跳跳。

3、通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

4、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。

5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

活動準備:

1、磁性教具:數(shù)字卡及相關(guān)動物的腳的圖。

2、配套幼兒畫冊。

活動過程:

1、游戲“猜猜它是誰”,引起幼兒興趣。

(1)教師出示圖片(畫有小雞腳)。

提問:猜猜它是誰?有幾只腳?它是怎樣走路的?(學(xué)習(xí)詞匯:又輕又巧)大家來學(xué)一學(xué)。

(2)分別出示小兔、螳螂、螃蟹的圖片,步驟同(1)。

2、教師講故事,引起幼兒數(shù)蜈蚣腳的興趣。

提問:小蜈蚣知道自己有多少腳嗎?為什么小雞、小兔、螳螂、螃蟹都數(shù)不清蜈蚣的腳?

3、再次欣賞故事。

出示如下圖示,鼓勵幼兒與教師共同講述,并學(xué)做夸張動作。

(動物圖片)(數(shù)字)

小雞小兔螳螂螃蟹蜈蚣

4、討論:蛇、老鼠、烏龜、蝴蝶、大象各有幾只腳。

中班光和影教案篇3

一、活動目標(biāo)

1、知道喜怒哀樂的情緒。體驗友誼的溫馨感。

2、運用形體動作表現(xiàn)不同的情緒。

3、知道保持愉快的心情有利于健康。

二、活動準備

1、鈴鼓、節(jié)奏輕快的音樂帶、錄音機。

2、掛圖:《千變?nèi)恕?/p>

三、活動過程

1、展示掛圖《千變?nèi)恕贰?/p>

請幼兒看掛圖,找一找,看哪兩個表情是一樣的?借此玩配對游戲。

教師表演幾種表情或動作讓幼兒想想:這樣的表情或動作,讓人感受到的是快樂、生氣、還是害怕呢?

請幼兒說一說,自己在什么情況下會高興、害怕、害羞或者生氣。

2、幼兒討論:

(1)什么時候會高興。

(2)什么時候會生氣。

(3)什么時候會哭。

(4)什么時候會害怕。

幼兒回答后師小結(jié)。

3、拓展幼兒思維

快樂的時候還可以用什么表情或動作表達,害怕的時候又可用何種表情或動作表達;生氣的時候可用何種表情或動作表達。

4、播放音樂或用鈴鼓打節(jié)奏,請幼兒隨著節(jié)奏在教室中自由走、爬、跑、跳,音樂停止,教師就說出一種情緒,請幼兒用形體動作表現(xiàn)出來。

5、說一說:什么情緒對小朋友的身體好?

四、活動結(jié)束

1、評價

2、總結(jié)

中班光和影教案篇4

設(shè)計背景

春節(jié)過完了,開學(xué)后,小朋友們爭先恐后的說“我長高啦……我長胖啦……我的手套怎么小了呢……。

鑒于此種情況,我特意設(shè)計了這節(jié)“我長大了“的集體活動。

活動目標(biāo)

通過展覽,對比,講述,使幼兒增強“我長大了“自我意識,并向幼兒提出更高的要求……“大班守則”。

重點難點

學(xué)會懂得身高是用卷尺來測量,體重是用體重稱來稱的。

活動準備

卷尺;體重秤

活動過程

(一)發(fā)動幼兒回家尋找自己小時候穿過的衣服,用過的物品以及小時候的照片。

(二)要求幼兒向家長了解自己小時候的故事,了解自己是怎樣在家長的愛撫下長大的。

(三)參觀“我小時候”的展覽(如小衣服,奶瓶,圍嘴,尿布,照片等)。讓幼兒互相介紹自己帶來的東西,講一講,他是干什么用的?試一試,現(xiàn)在還能穿和用嗎?比一比,過去和現(xiàn)在有什么不同?

(四)量一量,我長高了多少?稱一稱,我重了多少?

(五)談?wù)摚骸拔覍W(xué)會了什么本領(lǐng)?”請幼兒表演唱兒歌,跳舞,朗誦,展示美工作品等。

(六)學(xué)習(xí)大班守則:“愛學(xué)習(xí),愛朋友,愛集體,守紀律,”然后教師總結(jié)并講解。

(七)集體朗誦詩歌《一年過去了》。

一年過去了,新年又來到。

量量看,我長高了多少?

稱稱看,我重了多少/

想想看,老師給交給我的本領(lǐng)學(xué)會了多少?

算算看,離上學(xué)上的時間還差多少?

媽媽呀!我又長大了一歲,進步真不少。

(八)帶領(lǐng)幼兒收集有關(guān)小學(xué)生活的圖片,布置“小學(xué)生活展覽”

教學(xué)反思

本節(jié)活動課,幼兒很感興趣,特別是在幼兒交流分享自己小時候用過的物品的時候,有兒顯現(xiàn)的很興奮,與老師配合的也很好,也能達到預(yù)期的效果,我個人認為如果在本節(jié)課的最后進行一個延伸活動,就是進行一個“過家家”的游戲,我想這節(jié)課會更出彩的。

所以,如果在有類似活動,我認為加進去角色游戲會更好。

中班光和影教案篇5

活動目標(biāo):

1、體驗當(dāng)小特工的樂趣,激發(fā)幼兒樂意挑戰(zhàn)的情感。

2、探索過障礙物的多種方法,學(xué)會匍匐爬行。

3、能用不同方式,動作協(xié)調(diào)地過障礙物。

4、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)。

5、教育幼兒養(yǎng)成做事認真,不馬虎的好習(xí)慣。

重點:學(xué)會匍匐爬行。

難點:探索通過低障礙物的方法。

活動準備:

1、了解特工隊的生活

2、場景布置:

(1)封鎖線:

①適宜跨越通過的封鎖線;

②適宜鉆通過的封鎖線;

③適宜匍匐爬行的封鎖線

(2)飛檐走壁(架梯)

(3)戰(zhàn)壕(沙袋,子彈箱設(shè)置的戰(zhàn)壕)

3、紅旗,口哨,

4、音樂:《一二三四歌》《bgm》《打靶歸來》

活動過程:

一、熱身活動,激發(fā)當(dāng)小特工的情感

1、(口哨)音樂熱身,表演《一二三四歌》。

口號:我是特工,我有本領(lǐng);我是特工,能打勝仗。

2、激發(fā)情感,接受任務(wù)。

師:小特工,在哪里?

能打勝仗嗎嗎?能。

剛剛,接到一個緊急任務(wù),前方來了一批敵人,需要我們?nèi)ハ麥?。只有練好過封鎖線的本領(lǐng),才能消滅敵人。我們一定要想辦法越過封鎖線,但不能碰響警報鈴鐺。

二、自主探索,小特工們過封鎖線

1、自主探索通過三種高低不同封鎖線的方法師:我們先看看這三組封鎖線高低一樣嗎?

師:自己選擇一組封鎖線,想一想,去試一試,怎樣的方法才能安全通過,不碰響警報鈴鐺。

2、分享交流,嘗試用跨跳、鉆、匍匐爬行等方法通過封鎖線。

①(口哨集合)師:剛才有許多小特工想辦法安全通過了封鎖線,但也有特工碰響了警報,誰來試一試這組封鎖線怎樣安全通過?

他是單腳跨過去的,還有雙腳跳過去的。這兩種方法都很好,我們一起試一試。

②師:通過這組封鎖線用什么方法?誰來試一試?

他用的什么方法?(鉆)咦?他們方法不一樣呢!他是單腳彎腰鉆過去,他是雙手撐地鉆過去。來,我們一起試一試。

③師:看看這組封鎖線有什么特點?你們剛才用什么方法通過的?(爬)請兩個小特工試一下?

警報響了,師:咦?他哪兒把警報碰響了?(__)怎樣爬,__才不會碰響警報?

順利通過了,師:哇!他順利通過了!我們仔細看看他爬的時候肚子,胸,膝蓋是怎樣的?

3、鞏固練習(xí),用匍匐前進的方法通過低封鎖線。

(1)學(xué)習(xí)匍匐爬行的技巧(口哨集合,走到旁邊)師:看來,通過這組封鎖線用爬行比較合適,但在爬行時一定要注意,胸,肚子,膝蓋要緊貼地面。我們先到草地上練習(xí)一下吧。

(2)練習(xí)過低封鎖線師:我們已經(jīng)學(xué)會了匍匐爬行,現(xiàn)在我們?nèi)ミ^封鎖線試試

三、綜合游戲:小特工演練

1、熟悉訓(xùn)練基地:說說你想怎樣通過?

飛檐走壁――戰(zhàn)壕――草地――封鎖線(口哨集合)小特工們,我們練好了過封鎖線的本領(lǐng),現(xiàn)在要集中演習(xí),來,看看演習(xí)場地。

走到飛檐走壁處,師:這飛檐走壁可以怎樣過去呢?說的好,可以爬過去,可以滑過去。

戰(zhàn)壕處,師:再來到戰(zhàn)壕,怎樣通過呢?(幼兒試著一起通過,老師可以釋放不一樣的方法,可以蹲下來躲避子彈。)最后通過封鎖線。

2、綜合練習(xí):攀爬、跨跳、匍匐爬行(口哨)演習(xí)開始。

教師注意觀察,重點指導(dǎo)幼兒選擇合適位置成功過線,及時鼓勵幼兒挑戰(zhàn)自我勇氣,并進行適當(dāng)點撥)

3、攻打敵人(口哨)

師:我宣布,演習(xí)成功。小特工們非常勇敢,現(xiàn)在,準備執(zhí)行任務(wù),去消滅敵人,我們先通過演習(xí)基地到達前線,找到秘密武器來攻打敵人。(吹口哨)執(zhí)行任務(wù)。(小特工特工演習(xí)場地后,在城堡里找到槍,與敵人對打,直到把敵人消滅)

四、整理放松,小特工回營

1、分享喜悅,整理放松。

師:(吹口哨)我們勝利啦!

2、隨《打靶歸來》音樂,勝利歸營。

中班光和影教案篇6

一、 設(shè)計意圖:

小班幼兒由于年齡小,缺乏安全意識與自我保護能力,為了增強幼兒的安全意識,度過一個健康快樂的寒假。引導(dǎo)幼兒觀察并體驗什么可為,什么不可為等,幫助幼兒樹立防范意識.提高自我保護的能力。為了喚起幼兒的相關(guān)經(jīng)驗,引起幼兒的情感共鳴,我決定采用看圖講述的方式,從幼兒的實際生活情境出發(fā),提供多樣化的危險場景畫面。

二、活動目標(biāo):

1.仔細觀察畫面,自主發(fā)現(xiàn)路上的危險因素。

2.討論自我保護的方法,增強自我保護的意識。

三、活動準備:

1.教師和家長平時注意引導(dǎo)幼兒觀察路上的安全問題,使幼兒積累相關(guān)經(jīng)驗。

2.事先與幼兒園附近路段的交警取得聯(lián)系。

3.自制圖片。

四、活動過程:

(一)進入情景(出示圖片一,引導(dǎo)幼兒觀察畫面。)1.兔奶奶怎么樣了?你是怎么看出來的72.兔奶奶生病了,兔媽媽和小兔們很擔(dān)心,準備去看望兔奶奶。它們是怎么去的呢?

(二)觀察畫面二,交流討論1.引導(dǎo)幼兒觀察畫面--"坐公交車"。

公交車來了,小兔們是怎樣上車的?有一只小兔怎么樣了?它怎么會跌倒的?

2.幼兒觀察畫面三。

這兩只小兔在干什么?要是車子開動了,它們推來推去搶座位會怎么樣?做得對嗎?

這只小兔把手和頭伸到哪里去了?這么做有什么危險?應(yīng)該怎么樣?

3.結(jié)合畫面小結(jié)。

(三)引導(dǎo)幼兒觀察畫面四"過馬路和十字路口"。

幼兒觀察畫面,教師提問。

這是什么地方?你是怎么看出來的?

小結(jié):小兔在媽媽的帶領(lǐng)下和交警叔叔的幫助下知道了在路上應(yīng)該怎么做,最后它們安全到達了奶奶家。奶奶很高興。

(四)模仿游戲:去兔奶奶家現(xiàn)在老師當(dāng)兔媽媽,你們當(dāng)小兔。去兔奶奶家的路上要乘公交車、走馬路和過十字路口,兔媽媽要看看小兔是怎么做的。

幼兒模仿游戲,教師及時發(fā)現(xiàn)問題并結(jié)合模擬情景給予指導(dǎo)。

中班光和影教案篇7

一、設(shè)計意圖:

我園幼兒大多數(shù)來自農(nóng)村,樹在幼兒生活中隨處可見,樹和人們的生活是息息相關(guān)的,植樹造林對提高人們生活質(zhì)量有很大的益處。但幼兒對樹的認識也只是停留在表面,很少有幼兒進一步去理解.3月12日是植樹節(jié),我們決定乘此機會帶領(lǐng)中班年級組的幼兒開展一次植樹活動,讓幼兒通過自己參觀花木市場、選購小樹苗、植樹和為小樹畫張像等一系列活動對樹木有一個全面的認識.

二、活動目標(biāo):

1、認識一些常見的樹木,知道樹木是人類、動物的好朋友,了解綠化的好處,初步產(chǎn)生環(huán)保意識。

2、了解植樹的方法步驟,掌握一些簡單的勞動技能。

3、激發(fā)幼兒熱愛和親近大自然的情感。

三、活動準備:

1、植樹工具、澆水工具、繪畫工具

2、事先與花木市場聯(lián)系好參觀事宜

四、活動過程

(一)、歡樂三月行:參觀花木市場

1、向幼兒介紹植樹節(jié),讓幼兒知道樹木是人類、動物的好朋友,了解綠化的好處。`

2、介紹參觀花木市場的路線以及注意事項

3、帶領(lǐng)幼兒去花木市場,在途中向幼兒介紹沿途所見樹木的名稱、用途等。

4、請花木市場的工作人員向幼兒介紹一些樹木。

(二)、今天我做主:選購小樹苗

1、幼兒自選想要購買的小樹苗

2、詢問價格,付款。

(三)、勞動最光榮:我們來植樹

1、向幼兒介紹植樹的方法、步驟(將小樹苗放進事先挖好的坑中、填土、澆水)

2、教師帶領(lǐng)幼兒植樹,在植樹的過程中交給幼兒一些簡單的勞動技能(如樹苗放入坑中時要放正,土先填一半要腳踩實后再填另一半以及正確的拿鐵鍬的方法。)

3、澆水。提醒幼兒在澆水的過程中不能弄濕衣服和鞋子。

(四)、美麗風(fēng)景線:我為小樹畫張像

(五)、談話活動:怎樣保護小樹苗

(六)、延伸活動:我與小樹比高矮,帶領(lǐng)幼兒去照顧小樹苗,給小樹苗澆水、鋤草。比一比我與小樹誰長的快,并用繪畫的形式記錄下來。

中班光和影教案篇8

活動目標(biāo):

喜歡探索風(fēng)車制作的方法,在做做玩玩中提高幼兒探究能力和動手能力。

激發(fā)了幼兒對風(fēng)車的好奇心和探究欲望。

能大膽、清楚地表達自己的對風(fēng)車的見解,體驗成功的快樂。

環(huán)境創(chuàng)設(shè):

風(fēng)車范例。正方形紙、剪刀、膠水、圖釘、鉛筆或小木棒等材料。

活動重點:

引導(dǎo)幼兒自主探索并制作風(fēng)車。

活動難點:

四個角的粘貼方法。

活動過程:

一、好玩的風(fēng)車。

——出示風(fēng)車范例,玩風(fēng)車游戲,激發(fā)幼兒制作風(fēng)車的愿望。(結(jié)合識字:風(fēng)車、轉(zhuǎn)動)

——風(fēng)車是怎樣制作出來的?讓幼兒仔細觀察風(fēng)車范例進行探討。

——教師鼓勵幼兒拆開風(fēng)車范例,探索風(fēng)車的制作方法。

——教師引導(dǎo)幼兒把握制作方法:用正方形的紙,沿著兩條對角線剪紙,只能剪到靠近中心的地方,剪出四個口,出現(xiàn)八個角,再將相隔的四個角粘貼到中心處。(隔一個角一粘)

二、做風(fēng)車

——提供制作風(fēng)車的材料,鼓勵幼兒邊研究范例邊制作風(fēng)車。鼓勵合作研究。

——提醒幼兒:做一做,看一看,邊琢磨邊制作。

三、玩風(fēng)車

——幼兒玩自己制作的風(fēng)車,鼓勵分享玩風(fēng)車,比

一比哪個風(fēng)車轉(zhuǎn)動得好。

——研究自己制作的風(fēng)車在轉(zhuǎn)動時是否有問題,幫助幼兒尋找問題的原因,嘗試修改。

小百科:風(fēng)車是一種不需燃料、以風(fēng)作為能源的動力機械。早期風(fēng)力機又稱風(fēng)車?,F(xiàn)代風(fēng)力機多指發(fā)電用風(fēng)力機,亦有用于提水灌溉的。