小班《小雪花》教案6篇

時(shí)間:2023-04-04 作者:Indulgence 備課教案

制定教案是提高我們教學(xué)質(zhì)量最有效的方式之一,教案是老師為了提高教學(xué)水平提前制訂的應(yīng)用文種,下面是范文社小編為您分享的小班《小雪花》教案6篇,感謝您的參閱。

小班《小雪花》教案6篇

小班《小雪花》教案篇1

活動目標(biāo)

1、感受詩歌的優(yōu)美意境,體驗(yàn)“我”在雪中盡情嬉戲的愉快情境。

2、初步學(xué)會朗誦詩歌,理解詞語:飄、物、掛滿、鋪滿。

(重點(diǎn):掌握和理解詞匯飄、掛滿、鋪滿。難點(diǎn):幫助幼兒理解詩歌中的優(yōu)美意境,理解雪花飛舞,大地一片潔白的意境。)

活動準(zhǔn)備

1、繪制雪花飄舞的圖片或搜集下雪天的資料。

2、歌曲《雪絨花》的磁帶,雪花指偶。

活動過程:

一、引導(dǎo)幼兒感受雪花的美。

1、欣賞雪花飄舞的畫面,引導(dǎo)幼兒用語言描述自己看到的景象。

2、學(xué)習(xí)詞語:飄、舞,并引導(dǎo)幼兒用身體動作來感受飄、舞的意思。

3、播放《雪絨花》的音樂,鼓勵(lì)幼兒用身體動作模仿雪花輕盈地旋轉(zhuǎn)、飄舞的情景。

二、欣賞兒歌。

1、結(jié)合“雪花飛舞,大地一片潔白”的畫面或?qū)嵕?,播放?yōu)美的配樂兒歌。

2、引導(dǎo)幼兒看一看、找一找“小雪花在哪里”。

3、結(jié)合背景圖,重點(diǎn)學(xué)習(xí)詞語:掛滿、鋪滿。

4、啟發(fā)幼兒討論“如果你們看到了這么美、這么多的雪花,想干什么?”

5、學(xué)習(xí)完整朗誦兒歌。

三、分組表演兒歌。

1、鼓勵(lì)幼兒戴上雪花指偶進(jìn)行表演。

2、交換朋友進(jìn)行第二次表演,進(jìn)一步感受兒歌的優(yōu)美意境。

活動延伸:

提供指偶繼續(xù)讓幼兒在語言區(qū)進(jìn)行表演,并擴(kuò)展想象,雪花還會飄到什么地方,有什么變化。

小班《小雪花》教案篇2

設(shè)計(jì)思路:

冬天到了,對于冬天里的事物,孩子們最感興趣的莫過于小雪花了,上周的下午下了今年的第一場雪,小雪花飄飄灑灑,屋頂上、地上積滿了雪。有的孩子說像糖,有的說像花,有的說像羽毛……議論紛紛,充滿了興趣。但是身處南方城市,很少有機(jī)會去親近雪、感受雪。為了滿孩子們的興趣需要,設(shè)計(jì)了本活動。試圖讓幼兒在“雪”的世界中,認(rèn)識雪、體驗(yàn)玩雪的樂趣。

活動目標(biāo):

在看看、說說、玩玩、做做中了解雪的基本特征,體驗(yàn)玩雪的樂趣。

愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。

喜歡并嘗試創(chuàng)編故事結(jié)尾,并樂意和同伴一起學(xué)編。

活動準(zhǔn)備:

1、ppt課件、輕音樂

2、教師場景布置、白色紙條若干

活動過程:

一、情境導(dǎo)入

1、冬天到了,天氣冷了,在上個(gè)星期天空中下起了什么?(下起了雪)

小結(jié):冬天到了,許多許多雪花都從天空飄落下來。我們跟雪花們打個(gè)招呼。

2、小雪花是怎么樣的?(顏色、大小、形狀)

小結(jié):雪花白白的,一朵一朵、一片一片,像花、羽毛一樣,真漂亮。

幼兒園小班語言優(yōu)秀教案《小雪花》含ppt課件

三、游戲:下雪啦

1、呀,什么飄下來了?雪花要和我們做游戲了

2、雪停了,你們還想和小雪花做游戲嗎?那怎么辦?好的,我們一起來做雪花。這里有一些白色的紙條,可以請小手幫忙來撕小雪花??纯凑l做的雪花又多又漂亮。

指導(dǎo)重點(diǎn):感受大、小的區(qū)別;幫助幼兒掌握許多張一起撕的方法。

3、在輕音樂中再次玩雪

四、游戲:做雪球

1、雪下得好大啊,我們把雪花撿起來做成雪球,打雪仗去吧??纯凑l做的雪球最大、最牢。

2、幼兒整理地面紙屑,做雪球。

3、雪球做好了嗎?我們到操場上打雪仗去咯。

教學(xué)反思:

活動結(jié)束后,我認(rèn)真反思了這節(jié)課,教育活動應(yīng)以幼兒的需要、興趣,尤其是幼兒的經(jīng)驗(yàn)來進(jìn)行教學(xué)決定,在活動中我對自己角色的定位是一個(gè)參與者,我希望和孩子共同發(fā)現(xiàn)、探討、尋找,讓孩子在觀察時(shí)享受探索的快樂。一節(jié)課下來,我個(gè)人認(rèn)為,我設(shè)計(jì)的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點(diǎn)。

小班《小雪花》教案篇3

活動內(nèi)容:

?小雪花》

活動領(lǐng)域:

語??

活動目標(biāo):

1.初步了解小雪花的特征,知道在冬天的時(shí)候才會下雪。

2.體驗(yàn)小雪花的有趣,感受冬天的美好。

3.能在教師的帶領(lǐng)下朗讀兒歌,感受兒歌的美。

4.鼓勵(lì)幼兒大膽仿編兒歌,根據(jù)兒歌內(nèi)容用恰當(dāng)?shù)膭幼鞅憩F(xiàn)。

5.體驗(yàn)兒歌游戲的樂趣。

活動準(zhǔn)備:

1.雪花(碎紙屑)

2.《小雪花》ppt

3.《小雪花》音樂

活動過程:

一、手指操《小雪花》導(dǎo)入

1.小朋友們,現(xiàn)在是冬天了,你們早上上學(xué)的時(shí)候感覺冷不冷呀?(冷)那我們一起來運(yùn)動運(yùn)動吧!

2.小朋友們跳的真好,那你們知不知道剛才表演的`歌曲的名字叫什么?(小雪花)

3.小雪花是什么顏色,什么樣子的啊?(顏色、大小、形狀)小結(jié):小雪花是白白的,小小的,一片一片,一朵一朵的,像樹葉,像羽毛,像花朵,真漂亮!

4.小雪花是從哪里飄落下來的?(從天空中高高的云層里飄落下來的)

5.小雪花飄落的樣子真美,誰能用動作展示一下小雪花是怎么飄落的?叫幼兒上來展示,大家一起學(xué)一學(xué)。

二、出示ppt,欣賞兒歌

小雪花飄落下來的樣子真美,那它會飄到哪里呢?我們一起來看看吧!

1.小雪花飄到哪里了(小松樹上),小松樹有什么變化(像是給穿了一件厚厚的白棉襖)

2.小雪花飄到哪里了(小房子上),小房子有什么變化(像是給屋頂戴了一頂白棉帽)

3.小雪花又飄到哪里了(草地上),草地有什么變化(像是給草地蓋了一床棉被),小花貓高興的喵喵喵的叫著,小黃狗快樂搖著尾巴在草地上玩耍。

4.小雪花又來找誰做游戲了(小朋友)它飄到我們小男孩的衣服上,臉蛋上,感覺冰冰的,涼涼的。它飄到小女孩的頭發(fā)上,白白的,像美麗的白雪公主,真漂亮!

三、集體帶幼兒誦讀兒歌

四、總結(jié):小雪花把樹木,房子,草地都打扮的漂漂亮亮得了,不僅美化了我們的環(huán)境,還給小動物,小朋友們帶來了樂趣,小雪花我愛你!

五.幼兒創(chuàng)編兒歌

你喜不喜歡小雪花,如果我們小朋友是一片小雪花的話,你想飄到哪里呢?(我想飄到高高的山上,把大山也裝扮成白色的。)

教學(xué)反思:

基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo),幼兒對老師的提問積極響應(yīng),與老師的互動很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位,要多讓幼兒表達(dá),以后上課要多注意對幼兒語言表達(dá)能力的培養(yǎng)。

小班《小雪花》教案篇4

活動目標(biāo):

1、結(jié)合季節(jié)教育,圍繞"雪"的主題展開音樂活動,通過多種教學(xué)手段的運(yùn)用與教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),使幼兒從中認(rèn)識雪的特性,并嘗試以"雪"為主題的詞,曲,歌舞及打擊樂等形式的音樂創(chuàng)編活動。

2、引導(dǎo)幼兒體會如何用不同的音樂形式來表現(xiàn)"雪"的形象與內(nèi)容、并感受二拍子,三拍子和四拍子的節(jié)拍特點(diǎn)極其在音樂表現(xiàn)與情感表達(dá)的不同。(重點(diǎn)體會三拍子音樂的特點(diǎn)及強(qiáng)弱規(guī)律)

3、培養(yǎng)幼兒多方面的音樂技能和即興創(chuàng)編能力;發(fā)展幼兒的想象力,創(chuàng)造力;鍛煉幼兒的合作和勇敢精神以及激發(fā)幼兒熱愛大自然保護(hù)環(huán)境的美好情感。

活動準(zhǔn)備:

1、環(huán)境材料:活動場地的布置(冬天的雪景繪畫,裝飾為背景)地毯,小椅子(每把椅子背后掛有一只布袋,內(nèi)有打擊樂器一件)頭飾,紗巾若干。

2、教具:多媒體教學(xué)軟件設(shè)計(jì)一套(磁盤)電腦,投影儀,大屏幕,話筒、其中軟件的內(nèi)容主要包括:雪孩子的vcd一張,"智慧老人"的錄音一段,編配的.二拍子,三拍子,四拍子的樂曲共三段;"雪花"的動畫設(shè)計(jì)一段,節(jié)奏型設(shè)計(jì),打擊樂的節(jié)奏譜設(shè)計(jì)等。

活動過程:

開始部分:帶領(lǐng)幼兒到戶外看雪,觀察雪的顏色,形狀,感知雪的特性,并啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)和表達(dá)雪的特性(如:雪是銀白色的,在陽光下會閃閃發(fā)光,形狀有粒狀的,片狀的,六角形的等等,落到地上,房子上,樹上是一層層的,落到臉上冰冰的,涼涼的,放在手里很快會融化、踩到厚厚的雪上有時(shí)會發(fā)出咯吱的聲響,雪還可以團(tuán)成球狀,小雪球放到雪地上能越滾越大…)

基本部分:

1、帶幼兒進(jìn)入活動區(qū),請幼兒觀看動畫片雪孩子(利用電腦,投影儀,大屏幕播放vcd)并提問:

①雪孩子是什么做成的?

②雪孩子為什么不見了?

③你喜歡雪孩子嗎/為什么?

引申:"你們想不想知道雪孩子去哪里了"?請智慧老人告訴大家(利用電腦設(shè)計(jì)的程序,放"智慧老人"的錄音)

2、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編雪孩子的歌詞,并幫助幼兒將創(chuàng)編的內(nèi)容修改,整理成四句歌詞。(利用電腦將幼兒創(chuàng)編的歌詞打在大屏幕上,有不認(rèn)識的字,可教幼兒重點(diǎn)認(rèn)讀)

3、引導(dǎo)幼兒為歌詞選擇合適的曲調(diào),并填詞演唱

①播放三段節(jié)拍,速度,風(fēng)格不同的曲調(diào),請幼兒欣賞并讓幼兒談?wù)剬Ω鞫我魳返母惺?。(如:歡快的,憂傷的,雄壯的,抒情的………)

②啟發(fā)幼兒討論:給雪孩子的歌詞配曲,哪一段最合適?(幼兒可以分別嘗試將歌詞填入三段樂曲中并比較)

③結(jié)合歌詞與音樂形象的特點(diǎn),重點(diǎn)向幼兒介紹三拍子的節(jié)拍特點(diǎn)和強(qiáng)弱規(guī)律(可讓幼兒試著用自己的身體來打三拍子,如:跺腳捻指拍手拍腿拍臉拍肩

及用嘴巴發(fā)出各種聲音,提示幼兒在打拍子時(shí)應(yīng)將第一拍重?fù)?,并與其他兩拍區(qū)分開)

④幼兒看節(jié)奏譜打各種三拍子的節(jié)奏型。(利用電腦將節(jié)奏型依次,分別打在屏幕上)播放三拍子的曲調(diào),引導(dǎo)幼兒試著填詞演唱。(可請幼兒單獨(dú)演唱,并用話筒錄音之后,放給大家聽,鼓勵(lì)幼兒大膽演唱,并對有進(jìn)步的幼兒進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì))

4、欣賞樂曲小雪花啟發(fā)幼兒根據(jù)歌詞的內(nèi)容創(chuàng)編舞蹈(利用電腦播放小雪花的音樂,同時(shí)在大屏幕上打出設(shè)計(jì)的"小雪花"的動畫背景,啟發(fā)幼兒的創(chuàng)作靈感和興趣。

①啟發(fā)幼兒設(shè)計(jì)不同的動作去表現(xiàn)雪花在空中輕盈地飛舞,自由自在的姿態(tài)(鼓勵(lì)大膽,新穎的創(chuàng)意和表演)

②幫助幼兒分析音樂。(重點(diǎn)提示幼兒在音樂的休止部分可作靜止的動作或造型;三拍子的音樂特點(diǎn):抒情,動作應(yīng)輕柔……)

③播放音樂及動畫背景,并提供一些舞蹈的道具,如:頭飾,紗巾等,幼兒自由即興創(chuàng)編表演。

5、指導(dǎo)幼兒為舞曲小雪花編配打擊樂并表演。

①幼兒拿出自己的小口袋中的樂器自由結(jié)組。(教師根據(jù)情況作適當(dāng)調(diào)整)分組討論設(shè)計(jì)的方案。

②請各組幼兒分別表演,并說明設(shè)計(jì)的理由。

③組織幼兒評議,并選出最佳方案。(用電腦打在大屏幕上)

④幼兒按樂器分組,看節(jié)奏譜為小雪花的音樂配打擊樂并表演。(用錄音機(jī)錄下來,播放給幼兒聽,鼓勵(lì)幼兒表演,使他們體會到成就感,同時(shí)結(jié)合其中的不足提出改正建議)

結(jié)束部分:

1小結(jié):請幼兒談?wù)勛约旱氖斋@或感受,引出:

①大自然中的四季都是十分美好的,冬天雖然寒冷,但卻能鍛煉我們不怕嚴(yán)寒的精神,雪能給我們帶來很多好處:保護(hù)莊稼,殺死病菌,滑雪,堆雪人,打雪仗……從而教育幼兒應(yīng)該熱愛自然,保護(hù)環(huán)境。

②從雪孩子故事中,我們懂得了團(tuán)結(jié)友愛,智慧勇敢,不怕犧牲的精神。

③活動的延伸,教師提議:我們重新做個(gè)"雪孩子"吧!(放堆雪人的音樂—————三拍子)教師帶幼兒到戶外堆雪人,(若條件允許可在幼兒堆雪人游戲時(shí),連續(xù)播放

堆雪人的歌曲,使幼兒在一種歡快的音樂聲中游戲,并使他們在不知不覺中學(xué)會這首歌)

設(shè)計(jì)說明:

此主題活動,除設(shè)計(jì)成音樂活動外,還可結(jié)合其他的教學(xué)內(nèi)容,加以延伸和補(bǔ)充。組織活動時(shí),可根據(jù)幼兒的實(shí)際水平與掌握的情況,將其分為若干個(gè)課時(shí)來完成。(如:結(jié)合語言,識字活動可引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編"小雪花"的故事;認(rèn)識有關(guān)"雪"的文字,用"雪"字組詞,造句等等,還可以教給幼兒有關(guān)"雪"的英文單詞和簡單對話……,結(jié)合常識活動,講解"雪"的形成,用途及"雪"的種類和趣聞等;結(jié)合美術(shù)活動,—可指導(dǎo)幼兒畫雪景,剪雪花,染紙,制作雪花頭飾等等。結(jié)合音樂欣賞,還可給孩子介紹中外有關(guān)雪的名曲,如:柴可夫斯基的四季中的雪橇等等。)

小班《小雪花》教案篇5

活動目標(biāo):

1.理解歌曲內(nèi)容,能用自然的聲音演唱。

2.能運(yùn)用肢體動作表演雪花飄落的情景。

活動準(zhǔn)備:

白紙撕成細(xì)小的紙片模仿雪花、白色顏料、藍(lán)色紙板、記號筆、舊報(bào)紙活動過程:

一、小雪花飄來了1.冬天來了,北風(fēng)呼呼的吹,吹來了一位好朋友,猜猜它是誰?

2.教師手捧"雪花",吹起來,模仿雪花在風(fēng)中飄落的情景。

3.一片片小雪花從哪里飄下來?它是怎么從天空中飄下來的?你能用動作表演嗎?(請個(gè)別幼兒表演)4.雪花飄到樹枝上、飄到房頂上、飄到草地上、飄到窗戶上。它敲著窗戶會發(fā)出什么樣的聲音呢?(沙沙沙沙沙)二、1.小雪花從哪里飄下來?

2.小雪花來做客是要告訴我們什么事呢?

3.教師邊有節(jié)奏的讀歌詞,一遍即興以簡筆畫的方式表達(dá)歌詞內(nèi)容。到"我是小雪花"、"冬天來到了"處,用舊報(bào)紙粘上白色顏料粘在藍(lán)色紙板表示雪花。

4.幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。

三、好聽的歌曲《小雪花》

1.小雪花為我們帶來一首好聽的歌曲,叫《小雪花》,我們一起來聽聽。

2.教師邊指圖譜邊逐句范唱,幫助幼兒理解歌詞,進(jìn)一步熟悉旋律。

3.教師范唱歌曲第一句提問,幼兒看圖譜唱回答部分。兩至三遍以后互換,由幼兒先唱提問部分,教師唱回答部分,或者男孩女孩互為互答。

4.幼兒用自然的聲音學(xué)唱歌曲若干遍。

四、北風(fēng)和小雪花1.幼兒扮演小雪花,邊唱邊表演歌曲。唱完歌曲,若老師彈奏舒緩優(yōu)美的旋律,就表示北風(fēng)微微吹,"小雪花"做自由飄散的動作;若彈奏急促熱烈的旋律,則表示北風(fēng)猛烈地吹,"小雪花"必須找到好朋友抱在一起,不然就會被北風(fēng)吹跑。

2、游戲2-3遍。

小班《小雪花》教案篇6

活動目標(biāo):

1、能在游戲情景中學(xué)會使用剪刀,對紙工活動有興趣。

2、鞏固認(rèn)識紅、黃、藍(lán)三色,初步學(xué)習(xí)將紙條按顏色進(jìn)行分類擺放。

3、積極參與游戲,體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂。

活動準(zhǔn)備:

1、紅、黃、藍(lán)紙條,剪刀,籃子每組一份。

2、小花圖片,背景音樂。

活動過程:

一、出示紙條,激發(fā)興趣、

教師抖動紙條,“看,老師手里拿的是什么呀?它象什么?”“聽,它有聲音嗎?”“這個(gè)紙條可調(diào)皮了,它還會飛呢?你們看,它飛呀飛呀飛到哪里了?對,它飛到老師的頭上,象什么?紙條又飛呀飛呀飛到嘴上,象什么?飛到腰里象什么?”

二、制作雪花,學(xué)習(xí)使用剪刀、

1、交代制作要求:今天我們來把紙條變成小雪花。我們一起來做做,一只手拿著剪刀,另一只手拿紙條,張開咔嚓,剪成一片小雪花。剪好后要把剪刀閉攏,不然它會很累的。

2、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

三、玩游戲:下雪了、

1、激發(fā)幼兒的游戲興趣:在這一片雪白的廣場上要下一場五彩的雪,你們想玩嗎?

2、幼兒按要求找雪花:滾一滾,爬一爬,找片紅色的雪花給我瞧。

四、情境表演,激發(fā)裝扮小花的興趣。

“聽,什么聲音?誰在哭?”“它說旁邊的花兒多漂亮,我們怎么沒有漂亮的衣服呀?”激發(fā)幼兒幫小花打扮打扮的愿望。

五、按顏色分類擺放紙條,結(jié)束活動。

“你們看,地上還有許多小雪花,我們不能丟下它們,將它們帶回去打扮小花吧?!币龑?dǎo)幼兒按顏色分類擺放。