教案在書寫的時(shí)候,我們需要考慮邏輯思路清晰,為了活躍課堂氣氛,我們?cè)谥贫ń贪傅臅r(shí)候就必須站在學(xué)生的角度進(jìn)行思考,以下是范文社小編精心為您推薦的大班松教案7篇,供大家參考。
大班松教案篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1. 會(huì)用八角折剪法剪中國(guó)結(jié)。
2. 欣賞中國(guó)結(jié)的多樣性,感受中國(guó)結(jié)的美。
活動(dòng)準(zhǔn)備:《中國(guó)結(jié)》ppt;中國(guó)結(jié)圖示;彩紙;剪刀;范例活動(dòng)過程:
1.出示《中國(guó)結(jié)》ppt,初步認(rèn)識(shí)中國(guó)結(jié),感受其美。
今天,我們一起去參觀一個(gè)美麗的地方,那里懸掛著許多美麗藝術(shù)品,這些藝術(shù)品是我們中國(guó)特有的,是我們中國(guó)人自己編制的,猜猜是什么?哦,讓我們趕緊去看看吧。
我們剛才看到了什么呀?(中國(guó)結(jié))你們知道這些中國(guó)結(jié)都是用什么做的呢?
一條條的繩子串在一起就變出了這么多神奇的中國(guó)結(jié),我們中國(guó)人真聰明呀。
你看到了什么形狀的中國(guó)結(jié),它是什么顏色的?
有紅色的如意結(jié),有紅色的魚,有金色的花生……圖形真多呀。中國(guó)結(jié)的主色是紅的,又配上了金色,藍(lán)色,綠色,看上去特別的喜慶、美麗。
你喜歡中國(guó)結(jié)嗎?為什么?
中國(guó)結(jié)形狀漂亮還有這么多意義呀,難怪大家都喜歡它。它送給我們美好的祝愿,祝愿我們?nèi)缫?、吉祥?/p>
你家有中國(guó)結(jié)嗎?你還在哪里看見過中國(guó)結(jié)呢?
這么多地方都懸掛著中國(guó)結(jié),我們多喜歡呀。中國(guó)結(jié)是我們中國(guó)的特色工藝品,是我們中國(guó)人的驕傲。
2.出示《中國(guó)結(jié)》圖示,制作中國(guó)結(jié)。
請(qǐng)幼兒看圖,你在哪一步遇到了困難?請(qǐng)個(gè)別幼兒示范。
教師示范,重點(diǎn)講述第三步的對(duì)折法。
3.幼兒操作,提出要求,教師巡回指導(dǎo)。
看圖示剪中國(guó)結(jié),剪的時(shí)候要用力,但要細(xì)心不能剪斷。
4 .張貼中國(guó)結(jié),互相欣賞。
你的中國(guó)結(jié)表示什么美好的祝愿呢?請(qǐng)幼兒相互交流。
大班松教案篇2
目標(biāo):
1、感受歌曲,讓幼兒在聽聽、講講、畫畫中熟悉歌詞,初步學(xué)唱歌曲。
2、創(chuàng)編歌詞,運(yùn)用圖譜的方法記憶歌詞。
3、體驗(yàn)歌曲中互相關(guān)心互相體貼的親情。
準(zhǔn)備:課前熟悉旋律,圖譜一張;幼兒人手一副小圖片。
過程:
一、感受歌曲、理解歌詞。
1、幼兒欣賞歌曲旋律,并在想象音樂中的故事。
2、幼兒交流自己的想象?!皠偛拍嵌我魳凡刂粋€(gè)好聽的故事,你覺得會(huì)是一個(gè)怎樣的故事呢?”
3、教師在音樂伴奏下講故事。
4、教師范唱歌曲,然后提問:這首歌里講了個(gè)什么故事,你聽到歌里唱了什么?
二、教師出示圖譜,引導(dǎo)幼兒傾聽歌曲,合作完成圖譜的填充。
1、教師出示有空缺的圖譜。
“你看到的了什么?你發(fā)現(xiàn)圖譜有什么問題?”
2、教師再次演唱,幼兒對(duì)應(yīng)觀察圖譜,再次請(qǐng)幼兒說說自己發(fā)現(xiàn)了什么。
“剛才有小朋友說圖中空的地方應(yīng)該有內(nèi)容的,老師再唱一遍,給你們聽,請(qǐng)你們邊聽邊看圖譜,想象空白的地方應(yīng)該是什么呢?”
3、教師運(yùn)用有快慢變化的范唱,引導(dǎo)幼兒逐步用畫圖的方法把圖譜中的空白部分填滿。
4、教師引導(dǎo)幼兒看著完整的圖譜演唱歌曲。
“在大家的合作 下,我們的圖譜做好了,讓我們一起看著圖譜來把這首好聽的歌曲唱一唱?!?/p>
三、幼兒嘗試替換角色,并思考在歌詞的那些地方需要修改。
1、 “小魚做了那么甜美的夢(mèng),還有那些小動(dòng)物也會(huì)做夢(mèng)?它會(huì)在那里做夢(mèng)呢?
教師出示四張“媽媽”圖片(草地媽媽、大海媽媽、大樹媽媽、花朵媽媽,讓幼兒把小動(dòng)物放上去,然后唱一唱。
2、幼兒拿出小圖片放到相應(yīng)的“媽媽”圖片上,然后圍著圖片演唱。
3、與同伴交換后再次演唱。
4、拿著圖片與客人老師一起演唱。
大班松教案篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1、體驗(yàn)使用自制面具參加舞會(huì)帶來的樂趣。
2、學(xué)習(xí)用繪畫、剪、粘貼等方式制作面具。
3、能大膽想象,運(yùn)用夸張的手法設(shè)計(jì)面具。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、經(jīng)驗(yàn)鋪墊:活動(dòng)前幼兒已有制作面具的經(jīng)驗(yàn)。
2、幼兒面部大小的橢圓形紙、長(zhǎng)紙條、水彩筆、膠棒每人一份。
3、外形人面具范例一個(gè)。
活動(dòng)過程:
一、談話導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。
1、師:你見過外星人嗎?它跟我們長(zhǎng)得一樣嗎?如果不一樣,你覺得外星人會(huì)是什么樣子的?
2、鼓勵(lì)幼兒大膽想象并自由描述。
二、引導(dǎo)幼兒討論想象中外星人的模樣。
1、鼓勵(lì)幼兒大膽想象:“如果讓你制作一個(gè)外星人面具,你想用什么圖形當(dāng)作外星人的五官?”
2、出示外星人面具,引導(dǎo)幼兒欣賞他人的作品。
三、教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)制作外星人面具。
1、引導(dǎo)幼兒討論如何制作外星人面具。
2、教師講解制作步驟:
先將橢圓形紙放在自己臉上,比照一下五官都在什么地方,并用筆做出標(biāo)記。然后在研究的位置剪出兩個(gè)眼睛形的洞,在其他地方添畫自。
3、教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒怎樣剪出兩個(gè)眼睛和嘴巴形狀的洞。
四、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。
1、發(fā)放操作材料,幼兒操作。
2、指導(dǎo)過程中,提醒幼兒將五官畫得大些,鼓勵(lì)幼兒做出和別人不一樣的外星人面具。
3、教師引導(dǎo)幼兒將做好的面具加上線條和顏色進(jìn)行裝飾。
五、展示、欣賞外星人面具。
1、鼓勵(lì)幼兒戴著自己設(shè)計(jì)的面具隨音樂自發(fā)地做出各種動(dòng)作、舞蹈,體驗(yàn)使用自制玩具游戲的快樂。
2、請(qǐng)幼兒介紹自己制作的外星人面具作品。
3、師幼共同點(diǎn)評(píng),選出最有創(chuàng)意的面具。
活動(dòng)延伸:
將幼兒制作好的面具投放到表演區(qū),鼓勵(lì)幼兒間創(chuàng)編并表演有關(guān)外星人的小話劇。
大班松教案篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過和平面鏡比較,初次玩,感知放大鏡的神奇。
2、知道放大鏡是凸透鏡,能說出生活中一些與凸透鏡原理有關(guān)的物品。
3、利用焦點(diǎn)燃燒紙板、紙片,使幼兒體驗(yàn)科學(xué)無處不在,從而激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的探究的興趣。
4、學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。
5、在交流活動(dòng)中能注意傾聽并尊重同伴的講話。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
人手一個(gè)放大鏡,一面小鏡子。若干紙片、紙板。手電筒一個(gè)。
活動(dòng)過程:
一、請(qǐng)小朋友把你們帶的小鏡子拿出來看一看、摸一摸,說說你發(fā)現(xiàn)了什么?
二、老師還給你們帶來了一個(gè)好玩的東西(出示)認(rèn)識(shí)嗎?叫什么?(放大鏡)
1、請(qǐng)你們看一看、摸一摸,然后說一說和平面鏡對(duì)比后你有什么發(fā)現(xiàn)?
2、再到自己、伙伴的身上,周圍的物體上用放大鏡觀察一下,說說看有什么新的發(fā)現(xiàn)。
師小結(jié):“摸起來鏡面是突出來的,當(dāng)你仔細(xì)看放大鏡上的你的時(shí)候變成了哈哈鏡;而當(dāng)你把鏡子拿到一定距離的時(shí)候,再仔細(xì)看鏡子里的你時(shí)發(fā)現(xiàn)和本人很清楚。”
3、師:“ 當(dāng)你把放大鏡遠(yuǎn)距離對(duì)準(zhǔn)報(bào)紙看字的時(shí)候 ,說說看,你發(fā)現(xiàn)了什么?”
師小結(jié):“用放大鏡看物體,離物體不能太遠(yuǎn);否則,從放大鏡上看的物體會(huì)變得更小。其實(shí),放大鏡是一面凸透鏡?!?/p>
三、師:“請(qǐng)小朋友說說在生活中,利用凸透鏡原理制成的像放大鏡這樣的物品都有哪些?(顯微鏡、老花鏡、照相機(jī)、貓眼、投影儀、汽車前后尾燈等)
四、小朋友猜猜看,老師把手電筒燈光對(duì)準(zhǔn)放大鏡后,后面的報(bào)紙上會(huì)出現(xiàn)什么?(老師啟發(fā)引導(dǎo)幼兒說。)時(shí)間長(zhǎng)了,那個(gè)亮點(diǎn)又會(huì)有什么變化?你們想試一試嗎?沒有手電筒,我們就利用太陽(yáng)光來照,看看你的報(bào)紙會(huì)發(fā)生什么變化,然后告訴老師。
幼兒實(shí)驗(yàn),老師指導(dǎo)。
五、師:”這個(gè)亮點(diǎn)就是凸透鏡在光源的照射下形成的焦點(diǎn),等你們上了初中學(xué)了物理知識(shí)以后就知道是怎么一回事了。小朋友記住,無論到哪里,千萬不能像今天這樣拿著放大鏡對(duì)準(zhǔn)光隨便照哪個(gè)物體,以免發(fā)生火災(zāi)?!?/p>
六、活動(dòng)結(jié)束,整理物品回教室。
活動(dòng)反思:
放大鏡是六年級(jí)《微小世界》單元的第一課時(shí),學(xué)生對(duì)放大鏡并不陌生,從三年級(jí)起放大鏡就伴隨著孩子們的科學(xué)學(xué)習(xí)。但是他們對(duì)人類發(fā)明放大鏡的意義,以及放大鏡的結(jié)構(gòu)和功能不一定很了解。本課鼓勵(lì)學(xué)生在帶著新的問題用放大鏡進(jìn)行觀察的過程中,有新的發(fā)現(xiàn)。
大班松教案篇5
活動(dòng)目標(biāo)
通過制作小船,培養(yǎng)幼兒發(fā)散性思維和創(chuàng)新能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
泡沫盒蓋、長(zhǎng)竹簽、長(zhǎng)短不同的橡筋、大水盆等。
活動(dòng)過程
看一看橡筋小船。
在泡沫快餐盒蓋一端的中間剪出一個(gè)小矩形,套上一根橡筋,在橡筋中夾一片小木片,旋轉(zhuǎn)小木片后放入水中,小船就會(huì)前進(jìn)了。 解決的問題:怎樣制作一只雙槳小船?
幼兒討論。
(1)在小船的兩側(cè)安上兩個(gè)木槳。
(2)在小船的前后都安上槳。
(3)在小船的前面安上兩個(gè)小槳。 我來做雙槳小船。
(1)將兩根長(zhǎng)竹簽插入快餐盒蓋前后兩端,在竹簽的兩端各套上一根橡筋圈,在橡筋圈中夾上木片,雙槳小船就做好了。
(2)用四根竹簽交叉插進(jìn)快餐盒蓋呈菱形狀,在兩個(gè)分叉口的外側(cè)分別套上橡筋圈,再在橡筋圈中插上木片。 畫一畫我設(shè)計(jì)的方案。 說一說我的體驗(yàn)。
(1)小船前后有兩個(gè)槳,跑得真快。
(2)我的小船偏航,可能是兩邊橡筋圈轉(zhuǎn)的圈數(shù)不一樣造成的。
(3)我做的小船能向前行駛,但不是很快。修改調(diào)整我的小船,使我的小船行駛得更快。
活動(dòng)結(jié)束
小朋友一起探討。
大班松教案篇6
活動(dòng)目的:
1、知道祖國(guó)媽媽今年__歲了,了解首都、國(guó)旗、56個(gè)民族等關(guān)于祖國(guó)的知識(shí)。
2、用繪畫方式表達(dá)對(duì)祖國(guó)媽媽的生日祝福,增加愛國(guó)主義熱情。
3、積極參與慶祝活動(dòng),體驗(yàn)節(jié)日的喜慶。
4、了解節(jié)日的來歷,知道節(jié)日的日子及習(xí)俗,樂于參與節(jié)日的活動(dòng)。
5、愿意積極參加活動(dòng),感受節(jié)日的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、將畫面做成卷軸、干凈的場(chǎng)地、畫筆
2、定好國(guó)旗下講話人員、內(nèi)容
3、幼兒才藝表演人員
活動(dòng)過程:
一、升旗儀式
1、集體齊唱國(guó)歌。
2、當(dāng)莊嚴(yán)的國(guó)歌演奏完畢,孩子們共同祝賀:“祖國(guó)媽媽生日快樂!”
3、主持人向幼兒介紹中國(guó)的首都、少數(shù)民族、國(guó)旗含義等,介紹祖國(guó)媽媽已經(jīng)60歲了。
4、幼兒才藝表演(與國(guó)慶有關(guān)內(nèi)容)
二、長(zhǎng)卷畫“彩筆繪中華”
幼兒在展開的卷軸上繪畫中華美景和生日祝福。
三、為祖國(guó)媽媽過生日
各班在教室為祖國(guó)媽媽過生日,分享蛋糕,體驗(yàn)喜悅。
教學(xué)反思:
在莊嚴(yán)的國(guó)歌聲中,五星紅旗冉冉升起,大班慶“國(guó)慶”活動(dòng)開始啦!我們大班的哥哥姐姐們揮舞起手中的筆,繪起了長(zhǎng)卷畫,看,孩子筆下的祖國(guó)多么婀娜:天安門莊嚴(yán)雄偉、長(zhǎng)城蜿蜒多姿、鮮艷的五星紅旗在微風(fēng)中飄揚(yáng)、穿戴一新的民族娃娃們載歌載舞、大大的生日蛋糕上綴滿誘人的奶油,……十多米的長(zhǎng)卷在幼兒的彩筆下,秀出了美麗的“大中華”!隨后我們回到班級(jí),給祖國(guó)媽媽過生日,在吹滅蠟燭的那一瞬間,我們共同祝愿、高呼“祖國(guó)媽媽生日好!”
大班松教案篇7
活動(dòng)目標(biāo):
1.知道獅子的基本構(gòu)造。
2.觀察橡皮泥獅子,并學(xué)會(huì)利用一些技巧:搓長(zhǎng)、壓扁、團(tuán)圓等制作。
3.體驗(yàn)玩橡皮泥的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:每人一盒橡皮泥、泥工板
活動(dòng)過程:
1.繪本《小老鼠的小背心》里面有誰啊?
提問:你見過獅子嗎?它長(zhǎng)什么樣子的?
小結(jié):
“獅子有一個(gè)長(zhǎng)圓形的頭,一雙三角眼可歷害了,最主要的是它那滿頭的毛看上去很威武,圓圓的身體,四條粗壯的腿,還有那一條像小棒一樣的尾巴,尾巴末還有一小團(tuán)毛?!?/p>
2.幼兒自主嘗試用橡皮泥捏獅子
提問:你們覺得可以用什么方法捏出一頭獅子?
師:可以先捏出獅子的什么部位?
幼兒嘗試捏出
提問:仔細(xì)觀察,你覺得獅子的這個(gè)部位是什么形狀的?長(zhǎng)得像什么?
會(huì)用到橡皮泥技巧的哪一個(gè)?
接著捏什么部位?
小結(jié):獅子都捏好了嗎?
3.評(píng)價(jià)
你覺得你捏出的獅子怎么樣?什么地方可以改進(jìn)?
應(yīng)該怎么做?
課后反思:
獅子對(duì)于孩子們來說也是比較熟悉的動(dòng)物,但是考慮到獅子的捏法對(duì)于中班的孩子來說比較困難,于是我將圖片放在大屏幕上和孩子們一起討論一個(gè)個(gè)步驟,并和孩子們一起嘗試捏,通過整個(gè)活動(dòng)的完整步驟展示,一些能力強(qiáng)的孩子們也學(xué)會(huì)了獅子的捏法,但是獅子捏的平面的,如何能夠捏出立體的,可以讓孩子們自己挑戰(zhàn)