三年級音樂春教案7篇

時間:2022-10-13 作者:Iraqis 備課教案

教案在撰寫的時候,教師需要強調與時俱進,教案在教學工作中有著相輔相成的作用,以下是范文社小編精心為您推薦的三年級音樂春教案7篇,供大家參考。

三年級音樂春教案7篇

三年級音樂春教案篇1

教 學 目 標

1.通過本課內容的聆聽和表演,感受音樂所表現(xiàn)的“飛”的形象。滲透熱愛大自然、保護動物的教育。

2.能準確地吹奏口風琴,用sol、re為歌曲《小蜜蜂》伴奏。

3.能演唱并準確唱出四個唱名的歌。

4.能有感情地演唱歌曲。

教 學 內 容

聆聽《蜜蜂》

2.鋼琴曲《蝴蝶》

3.歌曲《小蜜蜂》和《小烏鴉愛媽媽》

第 一 節(jié) 課 時: 13-1

教學內容;歌曲《小蜜蜂》聆聽小提琴樂曲《蜜蜂》

教學目標:1、通過樂曲的聆聽,并能感受歌曲的特點。

教學重點難點:聽辨、感受、體驗

教學準備:電子琴、錄音機

教學過程:一、開始部分:

聽音樂問好、入座!

發(fā)生練習。

復習歌曲。

二、基本部分:

導入。

聆聽歌曲《小蜜蜂》組織學生聆聽的同時選放有關歌曲《小蜜蜂》的多媒體課件,引發(fā)學生的興趣。

提示學生在生活中還有哪些高低不同的聲音,模仿給大家聽。分聲部讀一讀歌詞。]分小組進行歌表演,看那一組表演的合適,唱歌的效果好。

三、最后結束部分:小結。

第 二 節(jié) 課 時: 13 —2

教學內容:歌曲《小烏鴉愛媽媽》鋼琴曲《蝴蝶》

教學目標:1、通過聆聽,表現(xiàn)出對小動物的喜愛之情。

2、能夠自編動作參與表演。

教學重點:聆聽音樂,表現(xiàn)對小動物的喜愛。自編動作參與表演。

教學準備:錄音機、電子琴

教學過程:一、開始部分:

聽音樂起立、問好、入座!

復習歌曲。

二、基本部分:

聆聽歌曲《小烏鴉愛媽媽》是一首湖北黃岡地區(qū)的民歌。采用2/4拍、五聲宮調式、帶再現(xiàn)的兩段體結構。

.1.完整地聆聽樂曲兩次 聽樂曲,在課本的方框中劃線條,表示聽到的聲音。2.聽歌曲《小烏鴉愛媽媽》,分別學做動作表演。3.完整地聆聽音樂,感受歌曲活潑、歡快的情緒。提示學生回答歌中表現(xiàn)的音樂形象聽了這首歌后是愉快還是悲傷,并在課本上涂上顏色。

4.復聽歌曲隨著歌曲錄音用自編的動作表演。

編創(chuàng)與活動

1.讓學生選擇打擊樂器,參與到樂曲的表現(xiàn)或歌曲的伴奏中。2.教師要提示根據(jù)樂曲和歌曲所描述的音樂形象,采用哪幾件更合適,分組試一試效果,學生評價。

表演《小烏鴉愛媽媽》

1.完整地聆聽歌曲,用聽唱法學會歌曲。

2.啟發(fā)學生觀察課本上的三幅圖,結合歌曲。提示:它們都在做什么?為什么?使學生有感情地演唱歌曲。

3.課本上標記了三種打擊樂器;響板、沙球、三角鐵,學生可以按著標記,敲一敲為配合演唱歌曲,還可以編創(chuàng)其它伴奏方式試??

三、欣賞聆聽鋼琴曲《蝴蝶》

1.完整地聆聽鋼琴曲。感受鋼琴伴奏《蝴蝶》的生動形象。

2.復聽時讓學生在課本上畫線條,畫出自己聽到的蝴蝶。

結束部分:小結。

課后回顧:

三年級音樂春教案篇2

第一課 老師你好

第二課時

第十課 《多年以前》

第十二課 《夜》

第一課時

教學目標 :

1、能用輕松。自然、抒情地聲音學會演唱《月圓曲》,能自信、又表情地當眾表演歌曲,并積極參加互評活動;

2、在聽賞《搖籃曲》時,能感受到歌曲抒情,優(yōu)美地情緒,能用自己地肢體語言參與表現(xiàn)歌曲。

教學重點語難點:

學會唱《月圓曲》,能準確。和諧地唱出歌曲《月圓曲》中的兒聲部。

教學準備:

鋼琴、光盤

教學過程:

一、情境激趣

1、情景布置

營造處溫柔、靜謐的氛圍。

2、聽覺感受

學生隨著《月圓曲》的音樂走進教室。

二、導學鋪墊

聽賞《搖籃曲》

1、說一說

請同學們閉上眼睛聽一聽(放《搖籃曲》),從這首歌中你聽到了什么?

(啟發(fā)學生說出搖籃曲的意境)

2、動一動

請你學者媽媽哄寶寶的模樣動一動!

3、唱一唱

師:媽媽是怎樣哄寶寶睡覺的,你能學學嗎?讓我們用“u”來學習媽媽好嗎?

三、課堂小結

第二課時

教學目標 :

1、能用輕松。自然、抒情地聲音學會演唱《月圓曲》,能自信、又表情地當眾表演歌曲,并積極參加互評活動;

2、在聽賞《搖籃曲》時,能感受到歌曲抒情,優(yōu)美地情緒,能用自己地肢體語言參與表現(xiàn)歌曲。

教學重點語難點:

學會唱《月圓曲》,能準確。和諧地唱出歌曲《月圓曲》中的兒聲部。

教學準備:

鋼琴、光盤

教學過程:

一、引導掌握

1、創(chuàng)設情境

師;《搖籃曲》描述了媽媽在夜晚哄寶寶睡覺的情景,你還能回想你知道的與“夜”有關的詩或兒歌來告訴同學們嗎?

2、歌詞教學

(1)師:同學們剛剛說得詩和兒歌真棒!老師也想為大家朗誦一首兒歌,好嗎?(教師聲情并茂地朗讀)

(2)師:讓我們一起來朗誦這首兒歌吧?。▽W生一起朗讀)

3、曲譜教學

(1)師:這么美地夜,讓我們用歌聲來表達我們內心地贊美吧!

(2)教師范唱

(3)全體學生用“u”模唱曲譜

(4)分組視唱曲譜,然后合唱共同唱出

4、歌曲教學

(1)輕聲唱詞

(2)師:你覺得有哪些句子難唱?讓我們一起來唱一唱

(3)接龍游戲,教師唱一句,學生唱一句,最后一句一起唱,然后交換唱。

(4)演唱整首歌曲

5、雙聲部教學

(1)師:這首歌曲真美,藍藍的天空中,掛著一輪圓月??炜匆蝗嚎蓯鄣男切且拐0驼0驼哐劬砹?。

(2)互動教唱二聲部

師:讓我們共同來完成它?

師:誰愿意來做可愛的星星?

(3)聽賞童聲合唱《月圓曲》

師:同學們唱得太棒了!還有一群停學也很想唱一唱這首歌,讓我們來聽賞!

(4)師:讓我們一起唱起來吧!(注意情境)

二、創(chuàng)編表演

1、師:請你來做小導演,為這首歌去編排一個最佳表演方案。形式可以多種多樣。

2、分組討論,匯報演出

3、互評:哪一組好,好在那里?

哪一組還有待改進,可以怎樣改?

三、課堂小結

三年級音樂春教案篇3

教學內容:

1、學唱歌曲《搖啊搖》

2、歌表演《搖啊搖》

3,選用內容:學習用豎笛演奏歌曲

教學目標:

1、學習用聽視唱結合學習歌曲《搖啊搖》,讓學生體會歌曲抒情、活潑的音樂情緒,表達出對童年生活的回憶與熱愛。我們要珍惜今天的幸福生活,

2、引導學生創(chuàng)編動作與師生互動的交流,學習以動作來表現(xiàn)體驗自己的情感,背唱《搖啊搖》,并進行表演。

3、能聽辨音的高低并進行模唱,在聽視唱中基本能唱準音。

4、引導學生用豎笛演奏歌曲《搖啊搖》增強學生學習音樂作品的興趣,提高學生器樂的演奏能力。

教學過程:

一、常規(guī)練習

1、隨樂曲(自選樂曲)自編動作進室,(要求自創(chuàng),較有規(guī)范動作要求,主要引導學生跟隨音樂節(jié)拍或節(jié)奏)。

2、復習歌曲請小朋友們說說最喜歡上學期的哪首歌曲/或彈一段前奏問學生歌名。

3、唱一唱;豎笛練習:吹一吹

二:新課學習:

1、導入:聆聽《搖啊搖搖到外婆橋》說說樂曲情緒,并用動作表演。

欣賞童謠歌舞《弄堂游戲》并用動作表演。

2、小練習:隨音樂拍手:(復三拍子動作練習)歌曲《搖啊搖》旋律熟悉。

3、歌曲學習:出示書上插圖,讓學生嘗試怎樣讀更能表現(xiàn)圖上的意境,教師采用兩種方法讓學生選擇,學生邊劃船邊朗讀。

1)說說用以上哪段音樂配比較合適,為什么?

2)放《搖啊搖》錄音,學生感受歌曲情緒。

3) 放《搖啊搖》錄音,學生做劃船律動,體驗6/8拍的強弱感?!甽u’哼唱。

4)教師范唱歌曲旋律,引導學生手指書視譜;

5)結合豎笛進行視奏練習。

6)學生模唱學習歌曲 (部分學生演奏樂器、部分學生模唱;輪換進行)。

4、邊唱邊自編動作表演歌曲《搖啊搖》,要求自創(chuàng)動作,從學生的自創(chuàng)動作中選編成游戲進行表演。

5、編創(chuàng)與活動

1)讓學生說說三角鐵有哪兩種敲法。

2)分組嘗試選擇滾動式和按強拍打擊三角鐵如何為歌曲伴奏。

3)分組展示

4)讓學生試著敲一敲,說說有什么特點?(在長音處用 )

5)一部分學生邊唱邊表演,一部分學生用打擊樂伴奏。

6)除選擇三角鐵伴奏外,還能用什么打擊樂同樣渲染《搖啊搖》的意境。用三角鐵、碰鈴、沙球等為歌曲伴奏。

7)分組或集體表演。

一、根據(jù)音樂教室現(xiàn)有的樂器,通過音樂欣賞的形式。

讓學生認識和了解各種樂器,并且讓學生參與其中親身實踐,講解各種樂器基本的演奏方法,這樣一來,學生不僅對樂器有了進一步的接觸,而且還對我國的各種音樂產生了濃厚的興趣。從而提高學生的音樂審美觀念和審美情趣。

2、通過豐富多彩的音樂教學形式,激發(fā)學生學習音樂的興趣和愛好,活躍空氣,在緊張的文化課學習之余可調節(jié)情緒,有利于其他課的學習。

二、用多種方法,努力提高學生對音樂學習的興趣。

針對本校特點,配合新課程改革,在學習音樂教材的同時運用鋼琴進行音樂教學,激發(fā)學生興趣,提高課堂效率,具體為:

1、在音樂欣賞課上,有些樂曲可以利用學校現(xiàn)有的樂器,結合大綱要求,給學生示范演奏,改變以往放錄音讓學生單純欣賞的教學方法,使學生在欣賞的同時,既開拓了視野,有提高審美能力。

2、在音樂理論知識的教學方面,為避免單純學理論的枯燥,利用情境聯(lián)想教學,讓學生逐步理解和掌握音樂知識。例如音符實值的學習,通過模仿動物叫聲的長短來辨別不同的音符,這樣一來,學生會比較容易掌握。

3、利用多媒體、電視、音響等不同教學設備,欣賞大型的交響樂和民族管弦樂作品,讓學生進一步了解和感受音樂。

4、課堂上,讓學生上臺演唱,培養(yǎng)他們的參與、實踐能力,學生情緒高漲,使音樂課上得更加生動活躍。

三年級音樂春教案篇4

二年級音樂教案上冊

第一課 問聲好

教學目標:

一、感受關于大自然的音樂,能以歌聲表達熱愛生活的情趣,知道同學之間團結友愛。

二、動腦為歌曲編創(chuàng)歌詞、動作。

三、主動評價自己和他人的歌唱與表演的優(yōu)、缺點。

教學時數(shù):2課時

教學過程:

第一課時

1、聽錄音范唱《早上好》,感受歌曲的旋律,教師帶著學生拍手、踏腳(三拍子8小節(jié);二拍子8小節(jié)。)

2、師范唱,邊唱邊拍節(jié)拍,學生跟著做,心里默唱。

3、聽歌曲錄音,學生自己拍節(jié)拍,小聲跟唱。

4、聽老師彈琴,學生拍節(jié)拍小聲唱歌。

5、歌曲熟悉后,可將學生分成兩組形成小圓圈,按課本右下角“走”的方式,邊走邊唱。

6、分組編創(chuàng)《上學路上》,邊唱邊表演。如果自己感到滿意,就在自己的課本上畫上一朵大紅花。

第二課時

一、聆聽《森林水車》

1、教師不加以任何指導,讓學生注意聽音樂。聆聽后回答:音樂讓你想到了什么?你仿佛看到了什么?心情是什么樣的?

2、教師可結合圖片向學生簡介歐洲古老的水車,讓學生有直觀的感受。

3、復聽音樂,用彩色筆涂顏色或畫線條表現(xiàn)自己聽到的水車聲、流水聲、鳥叫聲、太陽升起的感覺。讓學生自由想象,用自己的方式表達對音樂的感受。

二、表演《小麻雀》

1、聽歌曲錄音拍節(jié)拍,感受歌曲。

2、第二次聽錄音邊拍節(jié)拍,用輕聲哼唱。

3、聽教師范唱,小聲跟著唱歌詞。

4、聽教師彈琴,邊唱邊看圖、做動作,用動作幫助記憶。

5、聽錄音,分小組編創(chuàng)歌詞和動作。

6、將四組學生編的歌詞和動作綜合成四段,分段表演。

第三課 音樂會

教學目標:

一、通過聽《白鳥朝鳳》、《小樂隊》,唱《快樂的音樂會》和《嗩吶配喇叭》,理解人與自然的主題,感受民族樂器嗩吶的音色,及歌曲《小樂隊》的趣味性。

二、能用活潑歡快的情緒,明亮柔和的聲音,完整準確的表演歌曲。

三、能為歌曲編動作,用字母譜編創(chuàng)旋律,表達自己的情感。

教學課時:兩課時

教學過程:

第一課時

一、表演《快樂的音樂會》

1、聽歌曲錄音感受歌曲的旋律。

2、隨著歌曲錄音或范唱拍手,感受節(jié)拍。

3、問:歌曲唱出了那些內容?

描述歌中樂器的樣子,如何演奏?

4、聽歌曲錄音,隨著歌聲徒手模仿樂器演奏。

5、跟著教師的琴聲唱歌,注意咬字吐字。

6、按小組分段唱歌,徒手做演奏動作,在學生中展開互評,看哪一組唱“奏”得好。給予掌聲鼓勵??升R拍手。

二、聆聽《百鳥朝鳳》

1、靜靜細聽樂曲。初聽后結合圖片或實物讓學生認識演奏樂曲得樂器——嗩吶。 問:樂曲表現(xiàn)了什么景象?使你想到了什么?

2、復聽時,提示學生注意嗩吶模仿的不同的鳥叫聲,有多少種?試著學一學。

第二課時

一、表演《嗩吶配喇叭》

1、用聽唱法學唱《嗩吶配喇叭》。聽錄音感受旋律。

2、提示學生,歌中的“里樂拉”唱得輕快,有彈性。

“喇”、“嗩”在歌中一字多音,要以重音強調唱出,演唱時速度可稍慢,便于表演。

3、聽著范唱或錄音演唱,演唱時可將學生分成,徒手按課本上的標記做打擊樂敲擊動作,邊唱邊做。

4、歌曲學會后,選幾個學生用打擊樂伴奏,一定要注意打擊樂的音響效果,提示學生傾聽和演唱合作得是否協(xié)調。

5、聽錄音自編動作表演。

二、聆聽《小樂隊》

1、教師引導學生看課本上得樂器圖,讓學生感受樂器。

2、初聽歌曲。3、復聽時模仿演奏樂器。

三、創(chuàng)編與活動

1、結合《嗩吶配喇叭》一課,引導學生用口風琴當做嗩吶或喇叭。學生分組在空格處填上字母譜奏一奏。

2、唱一唱,看誰得旋律好聽,由學生評出奏與唱準確的學生。。

第四課 《咯咯噠》

教學內容:聆聽《公雞 母雞》(管弦樂)表演《母雞叫咯咯》(德國民歌)

教學目標:1、 欣賞《公雞 母雞》能夠通過聆聽、表演,感知音樂所表現(xiàn)的動物形象并表現(xiàn)出對小動物的喜愛之情。

2、通過聆聽、游戲、演唱等多種方式學習歌曲《母雞叫咯咯》,并把母雞可愛、勤勞

的形象自信、大膽地展現(xiàn)出來。

教學重難點:1、感受欣賞曲中公雞母雞叫聲的不同特點

2、能用自然、甜美的聲音演唱歌曲《母雞叫咯咯》

教學準備:鋼琴、公雞和母雞的頭飾、教學光盤、課件等

教學過程

一、律動進教室

師:請小朋友學著小雞可愛的樣子進教室。

(隨《我的小雞》音樂,到教室后老師喂食物給小雞們吃,小雞們相應做出不同的吃食動作。)

二、 聆聽《公雞 母雞》

1、導語:小朋友們好,歡迎來到“快樂農場”做客(課件)。你們瞧,農場里的小動物們都急著出來歡迎你們。你聽,誰出來了?

2、播放公雞和母雞的叫聲,讓學生模仿它們聲音和動作。

3、初次聆聽樂曲。

要求:

a、你能分辨出樂曲中模仿的公雞和母雞的叫聲嗎?

b、樂曲開始時是“公雞”叫聲還是“母雞”叫聲?

4、復聽樂曲要求:

邊聽音樂邊在課本的方框中畫線條表示聽到的“公雞、母雞的叫聲。

5、分組表演要求:請1、2組的小朋友戴上公雞的頭飾,3、4組的小朋友戴上母雞的頭飾,當聽到表現(xiàn)自己形象的音樂時站起來表演。

三、表演《母雞叫咯咯》

1、 導語:母雞為了顯示對小朋友們高漲的熱情,還唱起了一首歌,讓我們仔細聆聽!

2、 聆聽錄音范唱。聽后問:

a、 你能聽出歌曲中母雞在干什么嗎?

b、 母雞為什么叫咯咯?(觀看圖片,幫助學生了解母雞下蛋后高興、自豪的心情)

3、 再次聆聽歌曲,讓全體學生跟音樂模仿母雞下蛋時向人們報喜的樣子(伸伸脖子,拍拍翅膀,叫咯咯)

4、按節(jié)奏朗讀歌詞a、重點: 脖子伸伸、兩翼撲撲、向人報喜添快樂

b、朗讀形式:小組分角色、男女分角色、師生分角色等

5、填詞跟琴學唱歌曲

6、分形式完整演唱歌曲

四、 接龍游戲

1、導入:師:小朋友們的表現(xiàn)可真棒,獎勵一下,我們來玩?zhèn)€輕松的音樂接龍游戲,好嗎?

2、師講游戲規(guī)則 師:游戲叫“接龍下蛋”,先由一個小朋友來當母雞,其他小朋友都當母雞肚里的蛋,做出雙手抱腿雞蛋的形狀。音樂開始,這個當母雞的小朋友就開始在大草窩里自由地走動表演,當歌曲唱到最后一句“雞蛋已生落”時,母雞必須走到一只雞蛋面前,把雞蛋抱住,然后母雞與蛋交換位置,同時互換角色,由蛋變成母雞的小朋友再接著表演去找下一只蛋,以此類推。

3、游戲開始(放音樂)師:我也想來玩這個游戲,讓我先來當母雞,雞蛋們準備好了嗎?

五、小結教學內容

第二課時《公雞 母雞》

聆聽《公雞 母雞》(管弦樂)

表演《母雞叫咯咯》(德國民歌)

教學目標:

1、欣賞《公雞 母雞》能夠通過聆聽、表演,感知音樂所表現(xiàn)的動物形象并表現(xiàn)出對小動物的喜愛之情。

2、通過聆聽、游戲、演唱等多種方式學習歌曲《母雞叫咯咯》,并把母雞可愛、勤勞的形象自信、大膽地展現(xiàn)出來。

教學重難點:

1、感受欣賞曲中公雞母雞叫聲的不同特點

2、能用自然、甜美的聲音演唱歌曲《母雞叫咯咯》

教學準備:鋼琴、公雞和母雞的頭飾、教學光盤、課件等

教學過程:

一、律動進教室

師:請小朋友學著小雞可愛的樣子進教室。

(隨《我的小雞》音樂,到教室后老師喂食物給小雞們吃,小雞們相應做出不同的吃食動作。)

二、聆聽《公雞 母雞》

1、導語:小朋友們好,歡迎來到“快樂農場”做客(課件)。你們瞧,農場里的小動物們都急著出來歡迎你們。你聽,誰出來了?

2、播放公雞和母雞的叫聲,讓學生模仿它們聲音和動作。

3、初次聆聽樂曲。

要求:

a、你能分辨出樂曲中模仿的公雞和母雞的叫聲嗎?

b、樂曲開始時是“公雞”叫聲還是“母雞”叫聲?

4、復聽樂曲 要求:

邊聽音樂邊在課本的方框中畫線條表示聽到的“公雞、母雞的叫聲。

5、分組表演 要求:請1、2組的小朋友戴上公雞的頭飾,3、4組的小朋友戴上母雞的頭飾,當聽到表現(xiàn)自己形象的音樂時站起來表演。

三、 表演《母雞叫咯咯》

1、導語:母雞為了顯示對小朋友們高漲的熱情,還唱起了一首歌,讓我們仔細聆聽! 聆聽錄音范唱。聽后問:

a、 你能聽出歌曲中母雞在干什么嗎?

b、 母雞為什么叫咯咯?(觀看圖片,幫助學生了解母雞下蛋后高興、自豪的心情)

3、 再次聆聽歌曲,讓全體學生跟音樂模仿母雞下蛋時向人們報喜的樣子(伸伸脖子,拍拍翅膀,叫咯咯)

4、 按節(jié)奏朗讀歌詞a、重點: 脖子伸伸、兩翼撲撲、向人報喜添快樂

b、朗讀形式:小組分角色、男女分角色、師生分角色等

5、 填詞跟琴學唱歌曲

6、 分形式完整演唱歌曲

四、接龍游戲

1、導入:

師:小朋友們的表現(xiàn)可真棒,獎勵一下,我們來玩?zhèn)€輕松的音樂接龍游戲,好嗎? 2、師講游戲規(guī)則

師:游戲叫“接龍下蛋”,先由一個小朋友來當母雞,其他小朋友都當母雞肚里的蛋,做出雙手抱腿雞蛋的形狀。音樂開始,這個當母雞的小朋友就開始在大草窩里自由地走動表演,當歌曲唱到最后一句“雞蛋已生落”時,母雞必須走到一只雞蛋面前,把雞蛋抱

三年級音樂春教案篇5

(一)復習背唱《小小的船》

1.看歌譜齊唱歌曲。

2.邀請一位主動、大方的同學,將歌曲背唱一遍。

3.集體隨老師的琴聲背唱歌曲。

(二)聽賞《月亮月光光》

1.導入新課:

① 教師展示歌曲內容(田野、房屋、月亮、木床、糖果)的圖片。

② 完整地聽一遍童聲二重唱的《月亮月光光》

③ 要求同學們閉上眼睛,一邊安靜地聽,一邊想像從歌曲中聽到的景像。

2.教師將歌詞的大意講解一下,尤其是其中的閩南方言:

起厝田中央──在田中間蓋房子。

親像水花園──好像美麗的花園。

3.老師在放第二遍音樂之前向學生提出兩個問題:

① 歌中所唱到的一些景物應在什么位置?

② 歌曲的情緒是什么?

4.聽完第二遍音樂,學生可以上講臺將老師的'圖片作一擺放,以符合歌詞描繪的情景,或將基本的擺放方位解說給同學們聽。

5.請同學回答歌曲所表現(xiàn)出來的基本情緒,是優(yōu)美還是歡快?

(三)表演

(四)課時結束

三年級音樂春教案篇6

教學內容:學習歌曲《愛唱歌的小杜鵑》;音樂知識:四分音符八分音符。 教學目標:

1.學唱歌曲《愛唱歌的小杜鵑》,感受樂曲熱烈歡快的氣氛。

2.引導學生用doremi三個音進行音樂創(chuàng)編活動。

教學過程:

一、我是小小主持人

學生介紹自己喜歡的音樂作品,并和大家一起欣賞。

二、我是小小音樂家

1.初聽歌曲:你聽了這首歌曲有什么感受?是幾拍子的?

2.聽歌曲:學生可以跟著小聲唱一唱、動一動。

3.教師分句教唱歌曲。要特別注意歌曲的弱起小節(jié)和后十六分音符的節(jié)奏

4.在涂顏色處拍手或用打擊樂(鈴鼓)伴奏并演唱。

在學生會演唱的基礎上,按照教科書的要求,在涂顏色處拍手或用打擊樂(鈴鼓)伴奏并演唱。

5.聽歌曲、自由表演

三、愛唱歌的小杜鵑

1.游戲《找朋友》。

2.活動《小小作曲家》

(1)教師做一個范例:選圖片、節(jié)奏、分析創(chuàng)編樂曲。

(2)以小組為單位選擇圖片進行創(chuàng)編、教師指導

(3)小組匯報展示,集體評價。

四、音樂知識:

四分音符八分音符。

五、自我評價

教學反思:

三年級音樂春教案篇7

一、組織教學:

1、談話導入

設計意圖:在談話過程中創(chuàng)設去太空旅游的情景,激發(fā)學生主動學習的興趣。

2、律動表演(感知音樂)

二、節(jié)奏練習(讀部分歌詞)

1、和星星對話

設計意圖:在和星星對話和向星星提問的過程中培養(yǎng)學生的想象力。

2、讀歌詞

(1)聆聽范讀

(2)初讀歌詞

(3)解決難點

(4)有感情讀

設計意圖:在節(jié)奏練習中幫助學生熟悉歌詞。有節(jié)奏、有感情的讀歌詞,學生體驗快樂的情感。

三、音樂知識

1、導入

老師:小星星讓我們唱歌,可光知道歌詞可不行,怎么辦呢?(點課件)看有朋友來幫忙了(課件在歌詞上出現(xiàn)歌譜),歌詞上多了什么?

2、學習唱名

設計意圖:在自主演唱——聆聽感知——準確演唱的學習過程中,學生感受和認識音符唱名。

3、認識音階、唱音階

四、學唱新歌

1、聆聽歌曲范唱,感受歌曲。

2、再次聆聽,體驗歌曲

3、輕聲演唱

4、解決歌曲演唱中的難點

5、有感情的演唱:啟發(fā)學生:在演唱的過程中,用不同的`情緒表現(xiàn)出歌曲中不同角色的情感。

6、鞏固練習

7、認識領唱、齊唱(聆聽一段)

設計意圖:學生的聆聽感受和教師的教授相結合,幫助學生準確掌握領唱、齊唱這種演唱形式。

8、練習領、齊唱

五、課堂延伸——創(chuàng)編歌詞

(1)說星空

(2)編歌詞

設計意圖:在教師創(chuàng)編歌曲的引導下,學生自主創(chuàng)編或合作學習。

(3)創(chuàng)編歌曲展示

六、課堂小結