小班下科學教案模板5篇

時間:2023-07-18 作者:Fallinlove 備課教案

通過制定教案我們可以梳理好自己的教學流程,教案是是教師們教學活動的依據,以下是范文社小編精心為您推薦的小班下科學教案模板5篇,供大家參考。

小班下科學教案模板5篇

小班下科學教案篇1

活動目標:

1、在看看、猜猜、講講的活動中了解車子是由不同數量的輪子組成的

2、通過游戲讓幼兒知道輪子是可以滾動的

活動準備:

ppt、幼兒帶來的各種車子

活動過程:

一、介紹各種不同數量輪子的車

今天我給你們帶來一個神奇的寶貝,你們知道是誰嗎?

(一)出示兩只輪子,引起興趣

1、你們看這是什么?有幾只?2、你見過的兩只輪子的車嗎?是什么車?

小結:兩只輪子的車有自行車、電動車、摩托車

過渡:還想接著往下看嗎?

(二)出示三只輪子

1、你們看這里有幾只輪子?2、三只輪子是什么車?

小結:三只輪子的是三輪車

(三)出示玩具車

1、這是一輛什么車?這輛車有幾只輪子?2、出示四只輪子,四只輪子有些什么車?

小結:四只輪子的有轎車、警車、消防車、公共汽車等等

二、講講玩玩:知道車有了輪子會滾動

1、討論:為什么這些車都要有輪子呢?

2、你們想不想開開自己帶來的車?(幼兒互相介紹自己帶來的車有幾個輪子)

3、幼兒開開自己的車,開完后將車按輪子數量放進不同的停車場

總結:原來我們剛才看見的車和你們玩的車都是有不同數量的輪子組成的,有了這些輪子車才可以在馬路上開。

活動延伸

你們玩得開心嗎?還有很多寶貝也想出來和你們見見面,我們請他們出來好嗎?

1、你見過這么多輪子的車嗎?

2、平時請你們爸爸媽媽帶你們一起找找看哪些車有這么多的輪子,好嗎?

小班下科學教案篇2

活動目標:

1.觀察同一種水果的不同切法所呈現的形態(tài)。

2.嘗試用生動的語言描述各種水果切面的樣子。

重點:

觀察同一種水果的不同切法所呈現的形態(tài)。

難點:

嘗試用生動的語言描述各種水果切面的樣子。

活動準備:

收集幼兒完成的學習單【切水果,大發(fā)現】。

活動過程:

一、導入教師出示各種水果讓幼兒觀察。

二、給幼兒展示水果的切面。

三、教師引導幼兒說出水果的切面。

四、鼓勵幼兒用各種詞匯描述水果的切面,豐富幼兒的詞匯量。

五、請幼兒分享自己的學習單,說一說自己和家人調查了哪些水果的切法,切開后分別是什么樣子的。

六、教師總結

小班下科學教案篇3

活動目標:

1、了解簡單的做客禮儀,樂意幫助別人,并與人友善的交往。

2、在游戲中感知3以內的數量,掌握數與物的對應。

3.有禮貌,會主動打招呼,主人請吃東西時別忘說謝謝。

活動準備:

1、課件:小貓的家;書信一封。

2、操作材料:衣服人手一份,紐扣、青草若干,漿糊每桌一瓶。

3、音樂磁帶,錄音機,小牛胸飾每人一個,1—3的數字卡片一份,寫有1—3的箱子各一只,1—3的數字每人一張。

活動過程:

(一)通過談話,了解做客禮儀。

1、談話:媽媽今天帶你們去小狗家做客,怎樣才能做一個有禮貌的小客人。

2、小牛入場。

(二)在游戲中感知4以內的數量,掌握數與物的對應。

1、去小貓家。

(敲門)請問小狗在家嗎?小狗不在家,哦。它給我們留了一封信,(出示課件):小狗請我們幫助她釘紐扣,小牛們你們愿意幫忙嗎?

2、給衣服釘上相應數量的紐扣。

(1)示范講解釘紐扣

(2)學習3以內的數數

(3)幼兒自由分散操作

(4)教師巡回指導

(5)幼兒相互交流衣服紐扣的顆數。

3、按紐扣的數量進行分類擺放。

(6)將衣服分別按數量擺放到相應數字的箱子里

(7進行包裝,教師和幼兒一起檢查點評。

4、數數自己衣服上有幾顆紐扣。

5、根據數字采蘑菇

今天,小牛們真能干,小狗還給我們準備了每人一份心,是什么呢?原來是青草,這一下媽媽要來考考你們,看哪只小牛最厲害,沒有拿錯自己的點心,自己是數字幾,你就采幾株青草。采到青草后要對小狗說聲謝謝。

(8)按自己的數字采青草。

(9)教師幼兒一起檢查。

6、活動結束(帶著自己采的青草一起回家吃吧)。

小班下科學教案篇4

幼兒園小班科學《海鮮品嘗會》教案

設計說明:

海鮮以及海鮮制品是孩子們日常生活中經常接觸的食物,它的美味讓很多孩子都很喜愛。然而收集、攜帶自己喜歡的海鮮制品在“海鮮品嘗會”上和小朋友一起分享,卻會給孩子完全不一樣的感受,他們可能會覺得這一次海鮮產品吃起來尤其美味呢!在體驗分享快樂的同時,孩子們還進行了有關海鮮美味的統(tǒng)計活動,嘗試用數學的方法解決簡單地生活問題,這不僅使他們更好的積累了有關海鮮的經驗,也更深切地感受到了數學在現實生活中的意義。

活動目標:

1.收集各種海鮮產品,用完整的語言介紹自己熟悉的海鮮。

2.分享海鮮美味,體驗集體品嘗的樂趣。

3.嘗試用簡單地方法進行“海鮮美味”的統(tǒng)計。

活動準備:

1.幼兒沒人帶1~2種海鮮產品。

2.師幼共同布置品嘗會的展臺,準備裝食品的盤子、牙簽等。

3.“我最喜歡的海鮮”統(tǒng)計表、筆、每人一顆小星星。

活動過程:

一、自由討論各種海鮮。

1.談論自己曾經吃過的和知道的海鮮。

師:你吃過什么海鮮?味道怎么樣?你喜歡吃嗎?為什么?

2.介紹自己帶來的海產品。

師:請你說說你帶來了什么海鮮?叫什么?味道怎樣?有什么營養(yǎng)嗎?先和小朋友說說,等下在海鮮品嘗會上推薦給大家。(引導孩子從海鮮的名稱、口味、營養(yǎng)等方面完整介紹。)

二、布置海鮮展臺。

1.請幼兒將自己帶來的海鮮產品放在展示臺上。

2.觀察海鮮的品種與數量。

師:看,我們的海鮮展示臺上有各種各樣的海鮮,一共有多少品種呢?每種又有多少數量?

師:誰來說說自己帶來了什么?有誰帶來了這種海鮮?請舉手!我們一起來數一數一共有多少人帶來了這種產品?

3.請幼兒重新將自己帶來的海鮮產品安不同種類依次放到展示太上,并裝盤等。

三、品嘗海鮮,感受集體分享的快樂。

1.幼兒自由品嘗,體驗不同海鮮的味道,感受集體分享的快樂。

2.可以播放輕松的音樂,增添愉悅、輕松的氛圍。教師提醒幼兒注意品嘗時的衛(wèi)生和禮儀。

四、交流、分享,評選“我最喜歡的海鮮”。

1.師:你品嘗了哪些海鮮?你最喜歡哪種海鮮?它的味道怎樣?

師:每個人的`口味都不一樣,有的喜歡……有的喜歡……有的喜歡……哪種海鮮是最受大家歡迎的呢?現在請小朋友吧自己的星星貼到統(tǒng)計表中部最喜歡的那種海鮮的標記下面,等一會兒我們來看看結果。

2.師:“我最喜歡的海鮮”評選結果出來啦!最受小朋友喜歡的海鮮是什么呢?有幾位小朋友喜歡它?這是哪幾位小朋友帶來的呢?其實,不同的海鮮有部通的營養(yǎng),謝謝每位小朋友讓大家分享了美味!

小班下科學教案篇5

教學目標:

1、在動手操作中比較觀察了解溶解現象,產生觀察的興趣。

2、能初步記錄與交流自己實驗結果,樂意把自己的發(fā)現告訴大家。

教學準備:

1、教師操作材料:糖、黃沙、赤豆若干, 一張大記錄紙。

2、幼兒操作材料:分別裝有糖、黃沙、赤豆的盒子若干,水杯、分類盒、小調羹若干,記錄板、記錄紙、粘貼紙人手一份。

3、實驗記錄:用貼標記的記錄形式。

誰在水里不見了 姓名:

我的實驗材料 糖 黃沙 綠豆

我的猜想

我的實驗

4、科學術語及詞匯:溶解。

5、時間安排:20~25分鐘。

教學過程:

一、幼兒認識材料,激發(fā)實驗興趣。

教師出示裝有糖、黃沙和赤豆的盒子,讓幼兒通過看一看,摸一摸,嘗一嘗,認識實驗材料。

師:今天,我給你們帶來了幾樣小禮物,看看它們是什么?

二、幼兒實驗操作——誰在水里不見了

(一)、幼兒猜想,到集體記錄板上記錄猜想結果。

1、師:今天,三種寶寶要和我們玩捉迷藏的游戲,請它們藏到水里面會怎樣呢?你覺得哪個寶寶在水里會不見了?

2、幼兒獨立思考、進行猜想,交流講述。

3、幼兒到集體記錄板上用粘貼小紅花記錄猜想結果。

4、教師小結:有的小朋友覺得糖寶寶到水里會不見,有的小朋友則認為黃沙寶寶,還有的小朋友認為是赤豆寶寶。大家的想法都不一樣,待會我們一起來試一試,做一做,看看到底是哪個寶寶在水里不見了。

(二)、幼兒實驗,在自己的記錄板上記錄結果。

1、教師介紹實驗材料,交待實驗步驟。

師:①請小朋友選擇一種寶寶,放在紅色盒子里的小水杯里,用調羹攪拌一下,看一看發(fā)生了什么?它是不是在水里不見了?②如果這個寶寶在水里不見了,就把看到的結果用小紅花粘貼在“我的實驗”里。③記住,試一種記錄一種,然后再去試另外一種,記錄一種。

2、幼兒證實猜想:將糖、黃沙和赤豆分別投入水中,觀察誰在水里不見了。

3、幼兒實驗記錄:引導幼兒用粘貼小紅花的方式將實驗結果記錄到自己的記錄板上。

4、幼兒自由交流:大家的游戲做完了,哪個寶寶到水里去不見了呀?它們到哪里去了?請小朋友看著你的記錄表把自己的發(fā)現告訴好朋友。

5、幼兒交流,教師記錄結果在大記錄紙上。

教師小結:我們發(fā)現糖寶寶放在水里會不見,化掉了,這就是溶解。

三、經驗拓展。

教師提問:還有哪些東西會像糖寶寶一樣放進水里也會不見呢?我們回去再問問你們的爸爸媽媽吧!

?各種各樣的聲音》(小班科學)

活動名稱:《各種各樣的聲音》(小班)設計意圖:生活中各種各樣的聲音無處不在,有鳥叫聲,雷鳴聲,樹葉的沙沙聲,琴兒的叮咚聲……這些都有會引起孩子們的好奇和探索,為滿足幼兒的探索欲望,教師采用"六個一"交互使的辦法,充分調動幼兒的積極性?;顒由桑杭ぐl(fā)幼兒進一步尋找、發(fā)現更多生活中各種各樣聲音?;顒幽繕耍?、使幼兒樂于傾聽各種悅耳的聲音,培養(yǎng)幼兒的傾聽能力。2、通過探索,操作活動來激發(fā)幼兒對各種聲音的興趣。 活動準備:1、人手一件能發(fā)出聲音的玩具。 2、電腦、投影儀、投影屏、激光筆《這是誰的聲音》的光盤3、錄音機,有 "牛、羊、下雨、洗衣機、小蜜蜂、公雞"的圖片活動過程:3、 聽一聽:老師啟動"會發(fā)聲音"的玩具狗2、玩一玩:請幼兒自選玩具3、說一說:玩具發(fā)出的聲音。4、看一看:根據圖片模仿各種聲音。5、唱一唱:《 模仿聲音》的歌表演6、猜一猜:電腦娃娃中的《這是誰的聲音》播放課件"小孩笑聲、馬叫、掌聲、槍聲、汽車跑的聲音" 小結:今天我們玩得真開心,聽到了這么多好聽的聲音,請小朋友每人拿一件玩具,我們繼續(xù)去尋找更多的聲音吧! 活動延伸:請小朋友們和老師繼續(xù)尋找更多的聲音。

小班幼兒對聲音非常感興趣,教師抓住幼兒特點,將生活中有聲的現象集中在一起,采用多種形式激發(fā)幼兒的興趣,在聽、玩、說、看、唱、猜自由、寬松的環(huán)境中幼兒愉快地參與了本次活動。