1到10教案通用5篇

時間:2023-01-07 作者:Surplus 備課教案

教案在撰寫的過程中,我們肯定要強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新教學(xué)方法,只有提前制定好合理的教案,我們的教學(xué)任務(wù)才能順利完成,以下是范文社小編精心為您推薦的1到10教案通用5篇,供大家參考。

1到10教案通用5篇

1到10教案篇1

教學(xué)內(nèi)容:

課本7677頁內(nèi)容。兩步運(yùn)算

教學(xué)目標(biāo):

1.經(jīng)歷探索連加、連減和加減混合運(yùn)算的運(yùn)算順序的過程,體會類比思想。

2.掌握連加、連減和加減混合運(yùn)算的運(yùn)算順序,并能正確計算。

教學(xué)重點(diǎn):

掌握連加、連減和加減混合運(yùn)算的運(yùn)算順序。

教學(xué)難點(diǎn):

掌握連加、連減和加減混合運(yùn)算的運(yùn)算順序。

教具準(zhǔn)備:

彩色紙條。

學(xué)具準(zhǔn)備:

彩色紙條。

教學(xué)過程:

一、口算訓(xùn)練

見口算題卡

二、創(chuàng)設(shè)情境,提出問題。

仔細(xì)觀察,圖中有哪些數(shù)學(xué)信息?你能提出什么問題?

三、合作探究,解決問題。

1.兩只青蛙一共吃了多少只蚊子?

讓學(xué)生說一說要解決這個問題需要用到哪些數(shù)學(xué)信息?

同桌之間,找一找,說一說。

說說一共指的是誰和誰一共。

求兩只青蛙一共吃了多少只蚊子?就是用青青吃的蚊子數(shù)加上蛙蛙吃的蚊子數(shù)。

2.解決問題

可借助線段圖來理解題意。

學(xué)生列式。

四、鞏固練習(xí)

兩只蝌蚪一共吃了多少只蚊子幼蟲?

學(xué)生獨(dú)立找解題所需要信息,并試著解答。

五、課堂總結(jié)

通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),你有什么收獲?

1到10教案篇2

一、教學(xué)目標(biāo)

1.舉例說明生物多樣性面臨的威脅及其原因。

2.關(guān)注我國特有的珍稀動植物。

3.說出保護(hù)生物多樣性的主要措施。

4.參與一種珍稀動物或植物保護(hù)的辯論和協(xié)商活動,提高保護(hù)生物多樣性的公民意識。

二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

1.讓學(xué)生體會到保護(hù)生物多樣性的緊迫性和艱巨性。

2.協(xié)商和辯論這樣保護(hù)白頭葉猴。

三、課時安排:1課時

四、教學(xué)過程

6-3-保護(hù)生物的多樣性

一、生物多樣性面臨的威脅及其原因

1、瀕臨滅絕

2、生存環(huán)境的破壞與改變

二、保護(hù)生物多樣性最為有效的措施--建立自然保護(hù)區(qū)

三、法律保護(hù)

?中華人民共和國森林法》

?中華人民共和國野生動物保護(hù)法》

?保護(hù)生物多樣性公約》

五、作業(yè)

1、如果一個物種的所有個體都在地球上消失了,那么這個物種已經(jīng)()

a、滅絕b、瀕危c、受到威脅d、再生

2、保護(hù)生物多樣性最為有效的措施是()

a、遷地保護(hù)b、建立自然保護(hù)區(qū)

c、克隆d、法制管理

3、數(shù)千年前我國黃土高原有茂密的森林,后來卻成為荒山禿嶺,植被減少的原因是()

a、地殼運(yùn)動頻繁b、北方寒流長期侵襲

c、長年干旱,赤地千里d、過度開發(fā)破壞生態(tài)平衡

1到10教案篇3

時間:

4月30日

慰問地:

星島漁港上海邊防檢查站炮兵部隊

活動目標(biāo):

1、參觀星島漁港和上海邊防檢查站,了解他們的工作性質(zhì)和特點(diǎn),感知他們工作的辛苦。

2、向星島漁港和上海邊防檢查站的工作人員送花,代表幼兒的節(jié)日慰問和尊敬。

活動準(zhǔn)備:

1、事先分別聯(lián)系上述兩家單位,向單位負(fù)責(zé)人表達(dá)我們的活動設(shè)想,取得他們對我們此次活動的支持和配合。

2、幼兒人手一支鮮花。

活動過程:

一、集體整隊,交代活動要求。

二、參觀星島漁港、上海邊防檢查站、炮兵部隊了解不同單位人們不同的工作性質(zhì)和工作特點(diǎn)。

三、通過傾聽相關(guān)人員的介紹,進(jìn)一步感知人們工作的辛苦。

四、幼兒向工作人員贈送鮮花,表達(dá)對勞動者的尊敬和節(jié)日的祝福。

1到10教案篇4

一、活動目標(biāo)

1、能安靜地聽樂曲,感受音樂的抒情旋律。

2、樂意用動作、歌曲、表情,表達(dá)對外婆的喜愛之情。

3、在說說、唱唱、做做、玩玩中,拓展幼兒的語言智能、肢體運(yùn)動智能、人際交往智能。

二、材料準(zhǔn)備:

1、準(zhǔn)備外婆頭飾一個,音帶、錄音機(jī)。

三、活動過程

(一)問答游戲,引出話題:

老師問,幼兒答。

(二)談話:

1、你們都有外婆嗎?外婆住在什么地方?

2、你去看外婆嗎?你是坐什么車到外婆家的?

3、有一個寶寶他也要到外婆家,我們來聽聽他是怎么去外婆家的?

(三)欣賞歌曲:

1、錄音機(jī)里的寶寶是怎么去外婆家的?

2、你們乘過船嗎?乘船的時候船是怎么搖擺的?(請幼兒做做搖船的摸樣)

3、寶寶搖著船,到了什么地方呢?我們來仔細(xì)聽一聽!

4、(欣賞音樂后提問)橋是什么樣子的呢?你們有什么好辦法搭一座橋?

5、聽音樂搖船、搭橋去外婆家。(幼兒根據(jù)音樂的變化來做不同的動作)

(個別能力強(qiáng)的:老師也想跟你一起去看外婆,這只船太小,能不能造得大一點(diǎn),讓老師也能乘)

《做讓幼兒動腦筋做船、搭橋體現(xiàn)

有外婆(聽音樂幼兒在聽覺感受)(幼兒做動作有了動作感受)

(四)學(xué)歌曲、明規(guī)則、做游戲。

1、分弟弟,妹妹做游戲。(體驗游戲規(guī)則)

2、聽音樂跟唱歌曲。(喜歡跟音樂唱歌,唱清歌詞)

3、聽聽唱唱做音樂游戲。(再次激發(fā))

1到10教案篇5

活動目標(biāo)

1、樂于探索跳繩的方法,感受跳繩的樂趣。

2、練習(xí)雙腳連續(xù)跳繩或雙人跳繩的技能,訓(xùn)練手腳動作的協(xié)調(diào)性。

活動準(zhǔn)備

1、教師自編繩操。

2、幼兒每人一根跳繩。

3、幼兒已有雙腳同時跳繩的經(jīng)驗。

活動過程

1、教師和幼兒每人手里一根跳繩,走趣味隊形,如“8”字形、“之”字形做教師自編的繩操。根據(jù)情況可將繩對折,帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行上肢、體轉(zhuǎn)、腹背、跳躍等熱身運(yùn)動。

2、引導(dǎo)幼兒玩跳繩。

(1)幼兒分散在場地上自主玩繩。

(2)教師發(fā)現(xiàn)幼兒有好玩的玩法時,就請該幼兒師范演示,并請其他幼兒學(xué)一學(xué)。

(3)教師參與幼兒跳繩,并與幼兒配合進(jìn)行雙人跳,請其他幼兒觀察。

(4)幼兒結(jié)伴嘗試雙人跳,教師提示兩個人要動作一致,可嘗試通過喊拍子的方法實現(xiàn)同步跳。

3、放松活動:踩繩游戲。

(1)將所有的繩放到地上連在一起,擺出多種圖案,教師與幼兒踩繩走。

(2)放松動作:拍胳膊、拍腿。