課堂效率的提升離不開有效教案的制定,制定教案是我們開展教學(xué)工作前的首要任務(wù),下面是范文社小編為您分享的水的教案7篇,感謝您的參閱。
水的教案篇1
活動目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒樂意在集體面前說話,能夠積極地用語言描述事物,并表達(dá)自己的思想。
2、引導(dǎo)幼兒能抓住基本形狀進(jìn)行繪畫。
3、引導(dǎo)幼兒提高辨別各種形狀和各種色彩的能力。
4、能耐心仔細(xì)地傾聽別人的講話。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn):認(rèn)識各種圖形和各種色彩,能正確畫出各種圖形。
難點(diǎn):了解不同樹葉的形狀和色彩。
活動準(zhǔn)備
不同樹葉、油畫棒、樹的圖片。
活動過程
一、觀察手中的樹葉
鍛煉說一說樹葉的形狀、色彩。
二、欣賞樹木圖片
說出你看見了什么?鍛煉語句完整性。
三、教師小結(jié)
樹葉的形狀各不相同,有心形、手掌形、劍形、圓形、橢圓形等。
樹葉的色彩也各不相同,有紅色、綠色、黃色等。
四、欣賞樹葉圖畫
引導(dǎo)幼兒說一說形狀、色彩。
五、范畫
教師有步驟的進(jìn)行繪畫,并進(jìn)行講解:先利用基本形如圓形;再詳細(xì)勾畫;涂色時先勾邊,要認(rèn)真慢,最后上色。(指點(diǎn)油畫棒的使用方法)
六、學(xué)生嘗試?yán)L畫,教師巡視指導(dǎo)。
七、展評學(xué)生作品
讓學(xué)生說一說自己或他人的作品,優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。
八、總結(jié)
九、延伸
讓幼兒養(yǎng)成在生活中要細(xì)心觀察身邊的事物的好習(xí)慣
讓幼兒把自己是超人的美好愿望畫下來,布置在“小小宣傳欄”里廣而告之。
要求家長正確引導(dǎo)幼兒觀看動畫片,注意挑選一些有益的兒童動畫片供幼兒欣賞。
幼兒園樹葉繪畫教案大班,對于繪畫這件事情很多幼兒都覺得比較困難,但是又擋不住喜愛繪畫的心情,所以我們可以教幼兒一些簡單的繪畫方式,讓所有的幼兒都能簡單的享受繪畫的感覺。
水的教案篇2
教材分析
?靜夜思》是唐朝著名詩人李白的一首家喻戶曉的詩。全詩語言凝練,感情真摯,意境深遠(yuǎn),抒發(fā)了游子對故鄉(xiāng)的思念之情。舉頭仰望,低頭沉思,俯仰之間,感情盡顯。
本課是一首古詩,對于古詩學(xué)生非常喜歡誦讀。這首詩通俗易懂,有的學(xué)生在入學(xué)之前已經(jīng)倒背如流。但是多數(shù)學(xué)生在朗讀古詩的韻味上缺乏鍛煉。所以教學(xué)本詩,應(yīng)重在吟誦,以讀促思、以讀悟情,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)古詩的興趣。
教學(xué)目標(biāo)
1.認(rèn)識9個生字,會寫"思""床""前""光"等7個字。
2.能借助拼音、正確、流利地朗讀古詩,背誦古詩。
教學(xué)重點(diǎn)
能正確、流利地朗讀古詩,讀出古詩節(jié)奏;背誦古詩。
教學(xué)難點(diǎn)
通過生活中識字、語境中識字等方法認(rèn)識9個生字,會寫"思""床""前""光"等7個字。
教學(xué)準(zhǔn)備
多媒體課件。
課時安排
2課時。
教學(xué)過程
第一課時
一、作者導(dǎo)入(介紹詩人)
同學(xué)們,我們的祖先給我們留下了很多優(yōu)秀的古詩作品,寫出這些古詩的作者我們把他們叫作("詩人")。我們就來認(rèn)識一下這位詩人。
1.課件出現(xiàn)李白畫像,讓學(xué)生介紹一下對李白的了解。
2.介紹李白。
李白是我國唐代著名的詩人,古時候很多詩人都有自己的封號,李白號稱"青蓮居士",與杜甫并稱為"李杜"。他一生寫了很多古詩,將近有一千首,他的詩想象豐富,風(fēng)格豪放,正因為他的詩寫得多,寫得妙,簡直就像一位作詩的神仙,所以人們還稱他為"詩仙"。
3.引入課題
李白和很多詩人一樣也很喜歡月亮,今天我們就來學(xué)習(xí)一首有關(guān)月亮的古詩《靜夜思》。
(1)齊讀課題。
(2)這三個字你們認(rèn)識嗎?重點(diǎn)認(rèn)讀生字"夜",能給它們找找伙伴嗎?(組詞:安靜夜晚思念)
(3)能連起來說說題目的意思嗎?安靜的夜晚,大詩人李白在思念什么?讓我們走進(jìn)這首詩。
二、初讀識字
1.同學(xué)們自己讀這首詩,把詩中你不會讀的生字圈出來,一會兒我們一塊解決。
(1)課件出示:
夜思床光疑舉望低故
(2)指名帶拼音讀。讀后同桌互讀。
(3)開火車組詞語。
(4)游戲鞏固:做"摘蘋果"的游戲。
2.識記字形。
(1)交流方法。
這么多的生字中,你記得最牢的字是哪個呢?你用什么好辦法記住的?把你的識字方法教給大家吧!
加一加:床--廣+木;故--古+攵。
加偏旁:光--恍。
形近字:疑--凝。
同學(xué)們真聰明,想出了那么多好辦法來識記這些生字。識記生字的方法很多,我們可以用加一加、減一減的方法,還可以編字謎、兒歌、故事,還可以做動作,只要大家仔細(xì)觀察,認(rèn)真動腦筋,一定會認(rèn)識更多的字。
(2)猜謎語強(qiáng)化鞏固。
現(xiàn)在老師來考考大家,看誰腦筋動的快!聽老師說字謎,猜猜是什么字。
謎語一:此木雖寬,供人臥躺。(床)
謎語二:他是何方人氏,老愛腳踢石子。(低)
三、指導(dǎo)書寫
現(xiàn)在我們要學(xué)會寫生字。比比看,誰能把今天學(xué)的生字寫得最漂亮。
課件出示:
思床前光低故鄉(xiāng)
1.齊讀。
2.觀察字形。
(1)觀察生字在田字格中的位置。
(2)生觀察每個筆畫在田字格中的位置。
3.師范寫,學(xué)生書空。
思:注意"心"字底的寫法。
低:左窄右寬,書寫比例1:2。
4.學(xué)生書寫,師強(qiáng)調(diào)正確的書寫姿勢。(寫字要注意身坐直,本放正,拿穩(wěn)筆,眼離書本一尺,手離筆尖一寸,胸離桌子一拳)
5.練一練。
四、整體感知
1.朗讀課文。(注意引導(dǎo)學(xué)生注意讀的韻律和節(jié)奏。)
播放視頻
2.劃分節(jié)奏。
床前/明月光,疑是/地上霜。
舉頭/望明月,低頭/思故鄉(xiāng)。
3.指導(dǎo)朗讀。
詩人離家在外,在靜靜的夜里,是多么思念家鄉(xiāng)和親人啊。朗讀本詩時語氣深沉些,速度放慢,還要注意停頓,讀出詩歌的韻律美來。
4.師生看圖朗讀想象,熟讀成誦。
五、布置作業(yè)
1.會認(rèn)、會寫本課生字。
2.背誦古詩。
水的教案篇3
活動目標(biāo):
1、能選擇自己喜歡的顏色用涂染的方法給水果染色,體驗涂色的樂趣。
2、學(xué)習(xí)整理繪圖工具。
3、會用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。
4、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫,體驗合作繪畫的樂趣。
活動準(zhǔn)備:
1、教師涂好顏色的水果寶寶。
2、油畫棒、各種水果寶寶的輪廓紙若干。
3、歡快活潑的一段音樂。
活動流程:
1、以游戲的口吻,引起幼兒興趣。
水果王國要召開舞會,水果寶寶們都要穿上自己最漂亮、最鮮艷的衣服去參加。
2、出示涂好顏色的水果寶寶。
引導(dǎo)幼兒說說水果寶寶們穿的是什么顏色的衣服?
3、鼓勵幼兒給水果寶寶“穿”新衣。
(1)出示沒有涂顏色的水果輪廓圖片,鼓勵幼兒為它們“穿”上新衣服。
(2)示范涂色方法(從下往上涂,把它的全身都涂個遍。)幼兒每人選一個自己喜歡的水果寶寶,幫它“穿上”新衣服。
(3)鼓勵幼兒和水果寶寶說說話。
4、欣賞作品。
幼兒互相觀賞涂好顏色的水果娃娃。
播放歡樂地樂曲,參加水果舞會。
教學(xué)反思:
這從一個側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動作發(fā)展還不成熟,教師在今后設(shè)計的活動中,可以從平面開始逐步過渡到立體,隨著孩子手部動作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來增加操作材料的難度。
水的教案篇4
一、教學(xué)內(nèi)容
句型:canyouspellit,please?
二、教具
錄音機(jī);幾張寫好學(xué)生姓名的卡片。
三、課堂教學(xué)設(shè)計
1.復(fù)習(xí)字母歌。
2.復(fù)習(xí)日常會話。教師可將學(xué)過的日常用語,根據(jù)不同的情景編成幾組,叫學(xué)生到前面表演,要求學(xué)生加上動作、表情等。每次叫同學(xué)表演之前,最好由教師和某個語音較好的同學(xué)示范一下。
3.叫起一個學(xué)生,教師問:
t:what"syourname,please?
s:mynameis…
t:(將事先準(zhǔn)備好的寫有這個同學(xué)的姓名卡片遞過去)canyouspellit,please?
教師手指卡片上的漢語拼音,啟發(fā)大家。并幫助這個同學(xué)回答:
s:yes,….(用英語字母將其姓名拼出)
用同樣的步驟,教師再指定兩至三名學(xué)生進(jìn)行操練。學(xué)生在拼讀自己姓名時,要把姓名卡片舉向全班。
4.放錄音。第一遍聽,從第二遍起跟讀,讀兩至三遍。
5.學(xué)生兩人一組進(jìn)行練習(xí)。操練之前,可讓全班同學(xué)把自己姓名拼寫在一張紙片上。小組練習(xí)之后,可找兩至三組同學(xué)到前面表演。
6.在教師指導(dǎo)下,完成練習(xí)冊上練習(xí)。
7.布置作業(yè)
1)練習(xí)朗讀所學(xué)的對話;2)準(zhǔn)備幾張空白卡片,用英語詢問班上(或其他班級)的不大熟悉的同學(xué),并在對方拼讀出姓名之后,記在自己準(zhǔn)備的卡片上。
水的教案篇5
活動目標(biāo):
1.帶領(lǐng)幼兒科學(xué)、正確地面對性話題,學(xué)會尊重自己和別人的身體。
2.有初步的自我保護(hù)意識,了解基本的防衛(wèi)方法。
3.引導(dǎo)幼兒積極地思維,自由地表達(dá)。
4.了解生病的癥狀,知道生病后身體不舒服要及時告訴家長和老師。
5.知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。
活動準(zhǔn)備:
1.幼兒的準(zhǔn)備:活動前的調(diào)查記錄,對兩性的區(qū)別有了初步的認(rèn)識
2.教師的準(zhǔn)備:搜集大量的性教育資料,以應(yīng)對課堂上孩子們的突發(fā)提問;角色分工、互助協(xié)調(diào);布置有關(guān)兩性知識的活動區(qū)角(包括人物、動物),提供較為豐富安全的可操作材料。
活動形式:
集體活動、小組活動
活動過程:
一、談話引入,講解什么是"性"。
1.請小朋友按性別分成男女兩組,兩名老師明確分工。
2.引導(dǎo)幼兒通過觀察,闡述自己所看到的"男、女有什么區(qū)別",請幼兒充分討論自己對不同性別的看法。
3.提問引發(fā)思考:什么是"性"?
教師小結(jié):"性"是和我們的身體密切相關(guān)的,不關(guān)是從頭發(fā)的長短就能判斷性別的,更重要的是我們身體的某些部位,是代表著性別差異的。是哪些部位呢?就是我們穿衣服遮起來的部位。
二、明確身體的隱私部位,學(xué)會尊重自己和別人的身體。
1.請幼兒觀看《蠟筆小新》,對小新隨便脫褲子的行為進(jìn)行討論。
2.出示洋娃娃,請幼兒指出什么部位是要保護(hù)的,不能隨便給別人看的?(用"游泳"講解)小結(jié):我們身體的某些部位是不能隨便給別人看的,我們要尊重自己和別人的身體,因為那是我們的隱私,隨便暴露自己的隱私是不禮貌的行為。
3.游戲"找朋友",體驗與朋友的親密接觸,討論哪些接觸是友好、善意的,哪些是不友善的接觸?
小結(jié):除了媽媽,我們的隱私部位別人不能碰,如果有人叫你單獨(dú)一人去沒人的角落或屋子,千萬不要去.。
三、案例分析,幼兒分組開展"參與式討論",老師做好引導(dǎo)和記錄。
1.教師結(jié)合本班幼兒的實(shí)際進(jìn)行案例講述,組織幼兒開展討論。
2.分組"參與式討論",提出自我防衛(wèi)的策略。
(打電話給父母、報警、向可信任的成人求助、大聲呼叫求救.。)
四、教師小結(jié)
教育幼兒在日常生活中要保護(hù)好自己,同時要尊重別人的身體。
活動建議:
1.此活動的開展,一定要根據(jù)本班幼兒的實(shí)際需求來進(jìn)行。
2.活動在開展之前,教師要搞好充分的調(diào)查,了解幼兒對此相關(guān)知識的了解程度,以便有的放矢。
3.自主選擇活動區(qū),豐富有關(guān)身體的知識。
4.了解幼兒關(guān)注的熱點(diǎn),捕捉有價值的教育素材,繼續(xù)生成、開展相關(guān)的主題活動。
5.教師應(yīng)根據(jù)本班幼兒的實(shí)際,充分考慮到孩子們可能會提出的一些關(guān)于"性"知識的問題,教師要做好相應(yīng)的解答的準(zhǔn)備。
活動反思:
這個活動結(jié)束以后,孩子們對自己身體中的小秘密都基本了解,知道了保護(hù)自己身體的簡單方法。特別是討論小新隨便脫褲子這一環(huán)節(jié),孩子們的積極性很高,都說出了自己的看法,從中知道隨便脫褲子是不對的,是不尊重自己的表現(xiàn),在日常生活中不僅要尊重自己的身體,也要尊重別人的身體。在玩游戲"找朋友"時,個別幼兒不遵守紀(jì)律,還是有不友好現(xiàn)象,通過講解知道自己的行為是不對的。我覺得在活動開展之前,對幼兒對此相關(guān)知識的了解程度還不是很充分,形式還應(yīng)該再豐富些,要力求與各個領(lǐng)域相結(jié)合,可以配上瑯瑯上口的兒歌、形象有趣的謎語等,來喚起幼兒對自己身體的了解欲望,效果會更好。
水的教案篇6
教學(xué)目標(biāo):
1、觀察花朵的各種姿態(tài),嘗試進(jìn)行寫生繪畫,體驗寫生繪畫的快樂。
2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己看到的實(shí)際樣子進(jìn)行繪畫。 。
教學(xué)準(zhǔn)備:
(認(rèn)知準(zhǔn)備)已有繪畫花瓶的經(jīng)驗
(材料準(zhǔn)備)課件,實(shí)物盆花若干,油畫棒,鉛畫紙。
活動重點(diǎn):仔細(xì)觀察,先畫花朵再畫花莖和葉子
活動難點(diǎn):根據(jù)花朵的不同位置和方向的花朵進(jìn)行繪畫(三角形)教學(xué)過程:
一、欣賞世界名畫《向日葵》
1、你覺得這盆花什么地方漂亮?為什么?
2、讓幼兒用動作模仿不同方向花的樣子
小結(jié):有不同方向的花朵、花朵是高高低低的、有的地方是重疊的
二、幼兒作畫:微笑的花朵
1、讓幼兒講講自己看到桌上花的樣子
小結(jié):其實(shí)每個人看到的花的樣子都不一樣,因為每個人坐的地方不一樣,所以看到的樣子都不一樣。這樣繪畫出來就是千姿百態(tài)。(解決重點(diǎn))
2、教師分析繪畫的步驟
·誰知道如果要繪畫這盆花,先畫什么地方?(解決難點(diǎn))
·先畫花朵(將自己看到的花朵的位置和方向都先繪畫好、而且在繪畫花朵時,先繪畫在前面的整朵的,在繪畫半朵的)
·接下來會畫花徑和葉子
3、示范繪畫半朵花或側(cè)面的花
4、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo),幫助個別能力較弱的幼兒畫出不同方向的花。
三、活動延伸:
·引導(dǎo)幼兒畫畫自然角或者花園里的盆花。
水的教案篇7
目的:
1.感知蠟燭燃燒的現(xiàn)象,初步懂得空氣與燃燒的關(guān)系。
2.培養(yǎng)探索興趣和觀察力。
準(zhǔn)備:
1.打火機(jī)、蠟燭、盤子人手一份。
2.幼兒兩人一桌,每桌放有一只大玻璃杯和一只小玻璃杯。
過程:
一、點(diǎn)蠟燭
1.引導(dǎo)幼兒討論晚上停電時,我們可以用哪些辦法照明?
2.請幼兒使用桌上的材料(蠟燭、打火機(jī)、玻璃杯、盤子),想辦法讓蠟燭燃燒,并把它固定在桌面上。鼓勵幼兒自由探索,注意用火安全。
3.及時肯定幼兒的探索行為。如:有的幼兒把杯子倒扣在盤子上,再將蠟燭固定在杯底上(如圖①),有的幼兒用杯子罩住蠟燭(如圖②),有的幼兒把蠟燭放在杯子里(如圖③④)。
4.啟發(fā)幼兒按圖②方法操作,說說蠟燭有什么變化。(蠟燭熄滅了。)
5.啟發(fā)幼兒討論:為什么蓋上杯子,蠟燭會熄滅呢?
6.讓幼兒帶著疑問再次操作,說說自己的新發(fā)現(xiàn),如蠟燭燃燒時,杯子會發(fā)熱、會變黑,火焰熄滅時有一股煙味,杯子里會有小水珠等。
二、誰的蠟燭先熄滅
1.讓同桌的兩人點(diǎn)燃兩支相同的蠟燭,同時蓋上杯子(一大一小),說說自己的發(fā)現(xiàn)。
2.提問:誰的蠟燭先熄滅?為什么小杯子里的蠟燭先熄滅,大杯子里的蠟燭后熄滅?
3.引導(dǎo)幼兒再次用實(shí)驗驗證哪只杯子里的蠟燭先熄滅,說說其中的原因。(小杯子里的空氣少,蠟燭燃燒時間短,先熄滅;大杯子里的空氣多,蠟燭燃燒時間長,后熄滅。)
三、怎樣使杯子里的蠟燭繼續(xù)燃燒
1.啟發(fā)幼兒思考:用什么辦法可以使杯子里的蠟燭一直燃燒?
2.幼兒操作,教師巡回觀察。
3.選擇有代表性的幾種方法,請幼兒介紹并演示,如蠟燭快要熄滅時揭開杯子,或者如下的方法所示
4.引導(dǎo)幼兒再次操作,初步感知燃燒與空氣的關(guān)系。
大班教案——科學(xué)活動《磁鐵》(公開課)
活動目標(biāo):
1、初步認(rèn)識磁鐵,通過探索引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)磁鐵能吸住鐵的東西。
2、學(xué)習(xí)按一定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類。
3、激發(fā)幼兒主動探索的興趣,培養(yǎng)其解決問題的能力。
活動準(zhǔn)備:
1、幼兒每人一盤操作材料:內(nèi)有磁鐵、鐵絲圖形針、螺絲帽、鑰匙、硬幣、木塊、布條、紙條、玻璃球、塑料玩具、竹筒等。
2、每人一個紙杯,內(nèi)裝回形針兩個。
3、畫有磁鐵的圖片一幅。
活動過程:
1、出示操作材料,讓幼兒發(fā)現(xiàn)磁鐵,激發(fā)幼兒的探索興趣。 師:小朋友,請你看一看,你面前的盤子里有些什么? 請你玩一玩盤子里的東西,說說你發(fā)現(xiàn)了什么?
2、引導(dǎo)幼兒探索磁鐵的特性。
(1)師:是哪一塊東西能粘住別的東西?把它找出來。這塊能吸住別的東西 的鐵塊,它的名字叫磁鐵。
(2)讓幼兒操作盤內(nèi)的材料,探索哪些東西是磁鐵的好朋友,幼兒嘗試分類 把磁鐵的好朋友放入桌上的大盤子里,教師個別指導(dǎo)。
3、小結(jié)磁鐵有哪些好朋友,教師做記錄,并引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)磁鐵的好朋友都是鐵 做的,磁鐵能吸住鐵做的東西。
4、講述故事《小磁鐵去旅行》,初步了解磁鐵對人們生活的幫助。
5、游戲:紙杯里取回形針。 引導(dǎo)幼兒運(yùn)用磁鐵解決問題。
規(guī)則:不能將磁鐵從杯口伸入,也不能用手拿。