苔教案推薦7篇

時(shí)間:2022-12-16 作者:Fallinlove 備課教案

教案是較少接觸得最多的文件之一了,也是每一位教師必須要會(huì)寫的,寫教案最重要的一點(diǎn)就是寫明自己的教學(xué)流程,下面是范文社小編為您分享的苔教案推薦7篇,感謝您的參閱。

苔教案推薦7篇

苔教案篇1

1、誘導(dǎo)目標(biāo):

激起嬰幼兒的好奇心,吸引他們往玩耍往試探,使大大年夜行徑以及風(fēng)雅行徑都獲患上鍛煉。

2、環(huán)境與質(zhì)料:

粗細(xì)、是非不一的軟性水管;質(zhì)地、大大年夜小不同的球多少好多;在管子口貼上小螞蟻;“小螞蟻的家”違靜圖一幅。

3、入程誘導(dǎo):

一、 嬰幼兒自己選擇珠子,放進(jìn)以為契合的管子口,察瞅珠子從那里滾出來。

二、 熟諳后,可向?qū)胗變罕纫槐纫粯拥闹樽訌哪囊粋€(gè)管子滾出來的速度快。

三、 掉落出來的珠子自己撿起,再從新投放。

4、倡導(dǎo):

一、 為了對(duì)峙嬰幼兒馬糊這一步履的癖好,述職報(bào)告教師可將管子的曲折屈身度、延伸的標(biāo)的目的從新組合。新的組合,新的門路更能激起嬰幼兒的好奇心以及試探愿看。

二、 可貼上一幅“小螞蟻躲糧食”的違靜圖,讓嬰幼兒在玩的入程中相識(shí)螞蟻的生計(jì)景象。

可讓嬰幼兒逐步感知珠子的大大年夜小與管子粗細(xì)的干系。

苔教案篇2

綜合活動(dòng):

?鞭炮劈啪響》

活動(dòng)目的:

1、學(xué)習(xí)兒歌并引發(fā)對(duì)鞭炮的聯(lián)想。

2、用身體伸展和收獲的動(dòng)作來表現(xiàn)放鞭炮的情景。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、兒歌:《小鞭炮》

2、紅紙(裁成a4紙大?。?、剪刀、膠帶;對(duì)開書寫紙、彩色筆;長(zhǎng)條皺紋紙(約6x90公分)。

活動(dòng)過程:

1、師將身體縮小成圓柱壯,并發(fā)出鞭炮被點(diǎn)燃的聲音,讓幼兒猜老師表演的是什么?

2、在對(duì)開紙中間畫圖標(biāo),提問:鞭炮聲讓你想到了什么?

3、變鞭炮爆了的魔術(shù)給幼兒看。學(xué)習(xí)兒歌《小鞭炮》。

4、游戲《放鞭炮》:

(1)、幼兒每人一條皺紋紙,卷起來制作鞭炮。

(2)、師“點(diǎn)燃”“鞭炮”,幼兒立即將鞭炮往天空一拋,如漫天煙花。

反思:在讓幼兒想象當(dāng)你聽到了鞭炮聲的時(shí)候,你想到了什么時(shí),孩子們馬上聯(lián)想到自己的生活中的許多經(jīng)驗(yàn)事情,比如:有的說:他想到了過新年,吃團(tuán)圓飯,給壓歲錢的事情,有的說,他想到了和爸爸媽媽一起過元宵節(jié)的時(shí)候,很快樂很開心的事情,有的則說:鞭炮聲讓他感到很害怕,想到地雷爆炸的聲音,有的則說:鞭炮聲很喜慶,好象看到有人在結(jié)婚,也有的則聯(lián)想到火……有的孩子還會(huì)用身體的動(dòng)作來表現(xiàn)燃放鞭炮的過程,非常形象。

苔教案篇3

活動(dòng)目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)跳繩的方法,嘗試手腳協(xié)調(diào)地進(jìn)行跳繩游戲。

2、探索繩子的多種玩法,通過思考跳繩的其他玩法,發(fā)展創(chuàng)造性思維能力。

3、與同伴合作,和同伴共享空間。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、繩子人手一根。

2、《朋友舞》音樂磁帶,錄音機(jī)。

活動(dòng)過程:

1、隊(duì)列練習(xí)。

(1)教師鼓勵(lì)幼兒跟著老師一起喊口令"1、2、3、4-123、4!"

(2)練習(xí):六路縱隊(duì)--一個(gè)大圓走--走小圓--開花走--一路縱隊(duì)走--六路縱隊(duì)走

2、玩繩子游戲。

(1)玩繩游戲:幼兒人手一根繩子,鼓勵(lì)幼兒自主地探索各種玩繩游戲,請(qǐng)個(gè)別幼兒示范,其他幼兒學(xué)習(xí)模仿。

(2)學(xué)習(xí)跳繩。

(3)幼兒分散練習(xí)跳繩。

(4)教師再次示范,講解跳繩的要領(lǐng)以后,幼兒再分散練習(xí)跳繩。

(5)教師引導(dǎo)幼兒三人一組玩跳繩的游戲。

①教師:除了一個(gè)人跳繩,還可以幾個(gè)人跳呢?

②三個(gè)教師示范練習(xí)三人協(xié)作跳,引起幼兒興趣。

③幼兒嘗試練習(xí)。

3、集體舞《快樂的阿依古麗》。

苔教案篇4

教學(xué)目標(biāo):

1、加深學(xué)生對(duì)老師的了解,培養(yǎng)學(xué)生的尊師之情。

2、提高學(xué)生的繪畫創(chuàng)作能力,選擇一定的表現(xiàn)形式。

3、正確區(qū)別老師與學(xué)生之間外在的形象特征、神態(tài)。

教學(xué)重難點(diǎn):

1、表現(xiàn)學(xué)生在教師節(jié)中向老師獻(xiàn)禮的場(chǎng)面和情意。

2、把握師生的形象特征與神態(tài);主題明確,畫面內(nèi)容感人。

教學(xué)準(zhǔn)備:

彩筆或水粉水彩畫工具、作業(yè)紙

導(dǎo)學(xué):

一、導(dǎo)入

1、組織教學(xué),教師巡視紀(jì)律與畫具準(zhǔn)備情況。

2、談話導(dǎo)入

九月份有一個(gè)很特別的節(jié)日,那會(huì)是哪個(gè)節(jié)日呢?(教師節(jié))

為什么要有個(gè)教師節(jié)?

二、說一說

1、在教師節(jié)來臨之際,同學(xué)們想一想,你從哪些方面感受到了老師對(duì)你的關(guān)心和愛呢?

2、你想怎樣來表達(dá)你心中的這份感謝之情呢?

教師啟發(fā)學(xué)生,親手做一件小禮物|:設(shè)計(jì)一個(gè)特別的賀卡、做一件手工藝品等等。在這節(jié)美術(shù)課里,我們要用手中的五彩筆來描繪老師和學(xué)生之間的互愛之情。

三、想一想:怎樣畫?

1、構(gòu)思。畫面內(nèi)容:人物(學(xué)生與老師的區(qū)別有哪些?)、場(chǎng)景

2、作品表現(xiàn)形式:彩色筆、蠟筆、水粉水彩畫、國(guó)畫、鋼筆線描等。

構(gòu)圖要飽滿,有主次之分。

思考:可不可以借鑒一些畫家的作畫風(fēng)格?

4、創(chuàng)作

四、欣賞教材圖片

1、作者是怎樣畫出對(duì)老師的愛?

2、他們畫出了老師的形象特征嗎?

3、如何表現(xiàn)場(chǎng)景?

五、作業(yè)與作業(yè)展示、講評(píng)

六、小結(jié)下課。

苔教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)

在參加活動(dòng)中通過觀察和討論,了解在家庭環(huán)境中活動(dòng)時(shí)的安全注意事項(xiàng)。。

根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn),在木偶表演中,發(fā)現(xiàn)他人活動(dòng)的危險(xiǎn),并積極為他們提出安全建議。

活動(dòng)準(zhǔn)備

小男孩和小女孩的木偶。

教學(xué)掛圖和幼兒用書。

事先與住在幼兒園附近的幼兒家長(zhǎng)聯(lián)系。

活動(dòng)過程

1、帶幼兒參加真實(shí)的家庭環(huán)境,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

教師:今天老師要帶小朋友們?nèi)ヒ粋€(gè)小朋友家做客,你們想去嗎?

2、幼兒觀察客廳,了解在客廳的安全注意點(diǎn)。

(1)觀察客廳,熟悉客廳中的擺放。

教師:我們先來到他們家的客廳,發(fā)現(xiàn)客廳中存在的危險(xiǎn)。

(2)引導(dǎo)幼兒觀看木偶表演,發(fā)現(xiàn)客廳存在的危險(xiǎn)。

①教師:請(qǐng)小朋友們看一看小弟弟和小妹妹在干什么?

②教師才做玩偶表演:小女孩被小椅子絆倒,小男孩的腳踢到電視柜下面的尖角上。

③教師:小妹妹被絆倒疼不疼呀?怎樣走路才不會(huì)被絆倒呢?小弟弟的腳踢到了哪里?他的腳會(huì)感覺怎么樣?

3、引導(dǎo)幼兒觀察餐廳,知道在餐廳中的安全注意點(diǎn)。

(1)引導(dǎo)幼兒觀察餐廳,了解餐廳中的物品擺放

(2)引導(dǎo)幼兒觀看玩偶表演,發(fā)現(xiàn)餐廳中存在的危險(xiǎn)。

4、引導(dǎo)幼兒觀察臥室,知道在臥室中的安全注意點(diǎn)。

(1)引導(dǎo)幼兒觀察臥室,了解臥室中的物品擺放。

(2)引導(dǎo)幼兒觀看玩偶表演,發(fā)現(xiàn)臥室中存在的危險(xiǎn)。

5、觀看教學(xué)掛圖引導(dǎo)幼兒總結(jié),結(jié)束活動(dòng)。

教師:今天我們?nèi)プ隹?,發(fā)現(xiàn)了小弟弟和小妹妹的危險(xiǎn),我們還幫助了他們。那我們?cè)诩业臅r(shí)候呀注意些什么呢?

苔教案篇6

目標(biāo)

1、認(rèn)識(shí)本課的生字新詞、

2、正確、流利、有感情地朗讀課文、

3、理解課文內(nèi)容,體會(huì)父親話語的含義,對(duì)題目的含義有所理解、

4、結(jié)合自己在生活學(xué)習(xí)中獲得的類似的感受理解課文、

課前準(zhǔn)備

相關(guān)圖片的課件、

教學(xué)過程

課文導(dǎo)入

◆出示找到的羅馬城市廣場(chǎng)的圖片,從圖中你感受到什么?(學(xué)生可直觀得出條條大路通羅馬的印象、)

◆條條大路通羅馬,就是這幅圖片的注釋、課文中童年的我在父親那里得到了這個(gè)寶貴的教誨,這個(gè)教誨對(duì)自己的一生產(chǎn)生了很大的影響、

◆請(qǐng)大家打開課文,初讀課文,注意要讀準(zhǔn)生字,自學(xué)新詞,大致了解內(nèi)容、

學(xué)生整體感知:

童年受到教誨

自制毛衣,開創(chuàng)事業(yè)

人生兩次印證

啟示受用終生

時(shí)裝展示與眾不同,獲得成功

班內(nèi)交流

師:由絕不可能到獲得成功,關(guān)鍵的因素是什么?

苔教案篇7

目標(biāo):

1.感知樂曲的歡快情緒。 2.學(xué)習(xí)看指揮演奏,掌握××|××|×一|×一|×一|一一|節(jié)奏。

準(zhǔn)備:

1.活動(dòng)前可在餐前活動(dòng)中欣賞、學(xué)唱此歌曲,并能隨樂曲節(jié)奏做簡(jiǎn)單的身體動(dòng)作。 2.鈴鼓、小鈴、圓舞板等。 3.《我愛北京天安門》圖譜一張。

過程:

1.律動(dòng):《我愛北京天安門》。

2.復(fù)習(xí)歌曲:《勤快人與懶惰人》。

3.學(xué)習(xí)打擊樂:《我愛北京天安門》。 看圖譜拍節(jié)奏。 討論:《我愛北京天安門》這首樂曲可以用哪些樂器來演奏?為什么? 師生共同確定,并記錄在圖譜上。 如第一句用鈴鼓演奏、齊奏時(shí),第一、二句用小鈴、圓舞板演奏等。(教師帶領(lǐng)幼兒做動(dòng)作,啟發(fā)幼兒用鈴鼓演奏) 看指揮(教師),小朋友空手練習(xí)。 教師指揮分部做兩次。 拿樂器合奏。 4.學(xué)習(xí)當(dāng)指揮。 請(qǐng)1~2名幼兒看圖譜指揮演奏。

小結(jié)。 以后的復(fù)習(xí)活動(dòng)中可增加難度,每句的末尾小結(jié)處加入大鼓,或讓大多數(shù)幼兒都有機(jī)會(huì)擔(dān)當(dāng)小指揮,指揮演奏。增加幼兒對(duì)打擊樂的興趣,提高自信心。