通過制定一份教案,從而明確接下來的教學(xué)方向,教案是老師為了更有力把握知識點提前編寫的書面文稿,下面是范文社小編為您分享的美麗的夢教案中班7篇,感謝您的參閱。
美麗的夢教案中班篇1
教學(xué)目標(biāo):
1、嘗試運用多種材料表現(xiàn)魚的美麗花紋,積累藝術(shù)表現(xiàn)的多種經(jīng)驗。
2、體驗與同伴合作的快樂,對海洋動物有進(jìn)一步了解的興趣。
教學(xué)準(zhǔn)備:
(認(rèn)知準(zhǔn)備)幼兒已有畫魚的經(jīng)驗
(材料準(zhǔn)備)記號筆、固體膠、油畫棒、各種手工紙,皺紙、鉛筆、扭扭棒等
教學(xué)重點:能多人友好地合作完成組畫
教學(xué)難點:嘗試運用多種材料表演美麗的魚
教學(xué)過程:
一、回憶美麗的魚
1、上次我們一起畫過美麗的魚,你們喜歡它們嗎?
2、今天老師又帶來了好幾條美麗的魚,看看它們有什么不同的地方嗎?(魚的形狀,魚身上的花紋)
教師小結(jié):就像孩子們說的,魚有各種各樣的種類,但是不管它們怎么變化,魚都是以身體為主,前面是頭,后面是尾巴,上下有魚鰭,身上還有魚鱗和各種各樣的花紋。
二、美麗的魚(重難點)
1、出示各種美工材料,介紹
2、了解各種材料的性質(zhì):例如:皺紙能團(tuán)球,手工紙能撕條,扭扭棒能圍邊或表現(xiàn)各種彎曲的線條。
小結(jié):今天我們就是要用這些材料,來做出各種顏色不同,花紋不同的魚,而且還要給小魚找朋友。(難點)
3、老師提出組畫的要求。
1)每一個小組的朋友一起合作,完成一幅《美麗的魚》的組畫
2)每個小朋友要做出一條和別人不一樣的魚。(可以先用鉛筆繪畫出輪廓,再用這些材 料裝飾魚身上的花紋。)
3)在找朋友時,要找一個地方能讓你的魚在水里游來又去找。(找空地方)
4,幼兒開始制作小魚,老師巡回指導(dǎo)
一組,合作完成你們的作品。(重難點)
三、分享展示作品:教師和幼兒一起將作品作品布置到畫廊上。
美麗的夢教案中班篇2
活動目標(biāo)
1.通過看看、說說、畫畫的不同活動形式,體驗繪畫的快樂。
2.培養(yǎng)幼兒的均勻涂色和能夠運用豐富的色彩大膽創(chuàng)造的能力。
3.通過活動讓幼兒簡單了解有關(guān)蝴蝶的知識,學(xué)會對稱涂色。
活動準(zhǔn)備
1.涂色--蝴蝶
2.油畫幫、畫稿、教師范畫、蝴蝶頭飾。
活動過程
一、導(dǎo)入
教師:春天來了,小草換上了綠綠的衣裳,小花穿上了五顏六色的衣裳,植物園里一片美麗的景象。
你們猜,花兒把誰吸引來了?
(教師出示蝴蝶)
二、展??
1.幫助幼兒簡單了解蝴蝶的特征。
這些蝴蝶美不美?它們都有幾對翅膀?(一對)
請小朋友們仔細(xì)觀察:它們翅膀的形狀、花紋、顏色是不是一樣的?
小結(jié):蝴蝶有一對翅膀,翅膀的形狀、花紋、顏色都是一樣的,這就叫做“對稱”。
2.教師布置任務(wù)
(1)出示蝴蝶的頭飾,激發(fā)幼兒的活動欲望。
(2)小朋友,你們想不想也變成美麗的小蝴蝶?
老師為小朋友們準(zhǔn)備了許多不同樣子的蝴蝶畫稿,你們可以選擇自己喜歡的樣子,
用最豐富的色彩為蝴蝶涂色。
畫完后老師可以幫助小朋友們剪下來,壓上膜,制成蝴蝶的頭飾。
小朋友們戴上自己畫的蝴蝶頭飾,就會像老師一樣變成美麗的小蝴蝶了。
(3)重點提示:蝴蝶翅膀的形狀、花紋、顏色要對稱,色彩越豐富,畫出來的蝴蝶越美麗;
注意不要涂到邊框的外邊。
4.幼兒作畫,教師進(jìn)行個別指導(dǎo)。
(1)指導(dǎo)幼兒的作畫姿勢和握筆姿勢,注意色彩的選擇。
(2)鼓勵畫得快的小朋友要用色均勻。
(3)幫助指導(dǎo)畫得慢的孩子不要涂到邊框的外邊。
5.教師點評
請小朋友一起來看一看:誰是最美麗的小蝴蝶?為什么?
小結(jié):顏色涂的均勻,色彩豐富,做到了對稱性,畫面非常的干凈。
三、延伸活動
將幼兒的畫剪下來,壓膜,做成蝴蝶頭飾。
美麗的夢教案中班篇3
活動要求:
1、了解蝴蝶的外形特征,并感知不同花紋和圖案的蝴蝶。
2、學(xué)習(xí)用左右對稱的方法裝飾蝴蝶。
3、培養(yǎng)幼兒對美的欣賞能力,體驗成功帶來的喜悅。
4、培養(yǎng)幼兒良好的操作習(xí)慣,保持桌面干凈。
活動準(zhǔn)備
1、多媒體課件。
2、已剪好外形的蝴蝶若干,記號筆每人一支,油畫棒每桌一盤。
3、輕音樂和"蝴蝶飛"的音樂。
活動過程:
一、猜謎引題:
兩根胡須頭上翹,
身穿五彩花袍袍,
勞動辛苦我不怕,
跳起舞來我最好。(蝴蝶)
二、利用課件,欣賞各種蝴蝶。
1、讓我們跟著蝴蝶姑娘到蝴蝶王國去看看吧?。ㄐ蕾p課件)提問,了解蝴蝶的外形特征:
1)蝴蝶有幾對翅膀?(兩對翅膀)哪對翅膀大?(前翅大,后翅小)
2)蝴蝶有沒有眼睛?(有一雙小眼睛)頭上還有什么?(還有一對觸角)
3)蝴蝶的身體是怎樣的?(細(xì)細(xì)長長的)
4)蝴蝶有幾只腳?
2、教師引導(dǎo):蝴蝶身上還有五顏六色的花紋和圖案呢,讓我們一起來看看這些美麗的蝴蝶吧!找一找,你最喜歡哪一只!幼兒欣賞課件。
3、幼兒自由講述不同圖案和顏色的蝴蝶。
三、幼兒裝飾畫:蝴蝶。
1、利用課件出示蝴蝶姑娘的信:
親愛的小朋友們:
蝴蝶王國馬上要舉辦一次化妝舞會,但是王國的蝴蝶們沒有漂亮的衣服,現(xiàn)在想請你們小朋友幫助我們,你們愿意嗎?同時,出示"大花園"。
2、每人一只紙蝴蝶,請幼兒裝飾。
1)引導(dǎo)幼兒利用左右對稱的方法裝飾。
2)鼓勵幼兒大膽想象不同的線條裝飾,并大膽用色。
四、評價,并展示幼兒作品。
在"蝴蝶飛"的音樂中,幼兒學(xué)做蝴蝶飛出活動室。
教學(xué)反思:
由于本次活動的開展,是從孩子的興趣點生成的,所以幼兒對整個活動充滿了興趣,他們的積極性、主動性得到了很好的激發(fā)?;顒又泻麍D片的欣賞、多媒體課件的運用、游戲與音樂的有機(jī)結(jié)合,不僅使幼兒了解了蝴蝶的種類、成長過程、身體特征,使重點和難點的學(xué)習(xí)得到很好的解決,更重要的是:幼兒在活動中感受到了美,在游戲中體驗到了快樂。整個教學(xué)活動中,語言(故事)、藝術(shù)(表演)、健康(游戲)等領(lǐng)域教育的滲透,體現(xiàn)了新《綱要》中“整合”的教育理念。表演和游戲活動的開展,也正順應(yīng)了孩子活潑、好動、愛表演的年齡特點,幼兒在動靜交替、輕松愉快的氛圍中真正體驗了快樂。
美麗的夢教案中班篇4
教學(xué)設(shè)計目標(biāo):
1、初步感受自然界中的形象與藝術(shù)作品中的形象兩者之間的關(guān)系,知道大小是在對比中產(chǎn)生的。2、能大膽的作畫,充滿畫面,畫一條大魚。
3、培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣和熱愛自然的情感。
活動準(zhǔn)備:
1、物質(zhì)準(zhǔn)備:魚的課件、圖畫紙、水彩筆和油畫棒。
2、知識準(zhǔn)備:魚類的知識。
活動重點:
通過本課的學(xué)習(xí)使孩子了解魚的形狀和特征,運用所學(xué)的知識畫一條漂亮的并充滿畫面的大魚。
活動難點:
自然界中的魚與美術(shù)作品中的魚的區(qū)別,如何突出特征把魚畫大。
活動方式:
集體個別
活動過程:
一、開始部分:
1、猜謎引入,激發(fā)興趣:
教師:同學(xué)們,今天老師給你們介紹一位朋友,它是我們?nèi)祟惖暮没锇椋銈兿胫浪钦l嗎?(想)好,現(xiàn)在,就請你們仔細(xì)聽謎語, 邊聽邊想,聽完了以后再回答問題。
從不離水,搖頭擺尾,鱗光閃閃,滿身珠翠
2、你真聰明!你怎么猜出來是魚呢?
出示課題:《誰畫的魚最大》
3、欣賞:美麗的海洋世界
教師:小朋友們,就讓我們跟隨小魚胖胖一起到美麗的.海底世界去看一看吧。大家看的時候一定要仔細(xì),想想你看到了什么?看了以后有什么感受? (放課件:欣賞海底世界)
看完了以后感覺非常美,也想到海底世界像小魚一樣玩一玩。
教師總結(jié):大家說的非常好,魚是我們?nèi)祟惖暮门笥眩蠛J撬募?,讓我們每個小朋友愛護(hù)魚類的同時,也愛護(hù)它的家。
4、教師:魚之所以能在水里自由自在的游玩,就因為它有著特殊的身體,下面就讓我們認(rèn)識一下。
(1)小朋友說,教師通過課件演示魚身體的各部位的特點。
(2)認(rèn)識不同形狀的魚的特點。
教師小結(jié):魚的形狀真是千奇百怪啊。(教師通過課件演示魚身體的各部位的特點。)
(3)比較:認(rèn)識大小
教師:小朋友們,老師從大海的深處請來了兩條魚,你們看,它們是什么形狀?有什么不同?(小朋友:一大一小)好,現(xiàn)在我將這兩條魚放在一樣大的紙上,你們仔細(xì)比較,哪條魚放在畫面上更合適?更好看? (出示兩條魚)
請你們舉起你們的小手,在你的紙上試著畫一條充滿畫面的大魚,并研究一下如何將魚畫大,最后將你的經(jīng)驗介紹給大家。
5、體會如何將魚畫大:(小朋友進(jìn)行畫大的感受)
小朋友回答教師小結(jié):作畫時應(yīng)有正確的作畫習(xí)慣,敢于充滿畫面并畫大。
6、欣賞藝術(shù)作品
指導(dǎo)說出魚的變、加、色三方面的變化,就把魚變得更美了。
二、幼兒作業(yè),提出作業(yè)要求:
教師:今天每個小朋友畫一條又大、又美麗的魚,看那個小朋友給小魚設(shè)計的衣服最漂亮,先想一想,然后抓緊時間畫。
作畫,教師巡視指導(dǎo)。
三、結(jié)束部分:
課后展評
1、各小組選出你最喜歡的魚。
2、師生互評
3、海底漫游(師生共同進(jìn)行)
教師帶領(lǐng)小朋友聽音樂到海底世界去游玩,看誰的動作最像小魚,將你的小魚展示在珊瑚礁上,小朋友圍坐欣賞。
教師小結(jié):海底世界真是太美了,讓我們愛護(hù)大自然,愛護(hù)我們的朋友。
美麗的夢教案中班篇5
活動目的:
1、引導(dǎo)幼兒選擇合適的圓形紙折各種各樣的魚身、魚尾及水草等,進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒看圖折紙的技能,鞏固折、壓、拼貼的技能。
2、培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力及交往合作的能力,提高幼兒對美的感受力與表現(xiàn)力。
活動準(zhǔn)備:
1、有關(guān)魚的碟片。
2、顏色各異大小不一的圓形蠟光紙若干,藍(lán)色背景圖5張。
3、小魚、水草圖示2幅,示范圖1張。
活動過程:
一、看碟片,引起幼兒興趣。
1、小朋友,你們知道誰生活在水里嗎?
2、好,我們一起去看看吧?。吹嵝延變鹤屑?xì)觀察魚的顏色、形狀及水草)
3、你看到了什么?它是什么顏色的?它長得什么樣?
二、引導(dǎo)幼兒欣賞觀察示范圖。
1、老師做了一幅圖,你們看美不美?美在什么地方?
2、你們知道這幅圖是怎么做出來的嗎?
三、引導(dǎo)幼兒看圖折紙。
1、你最喜歡哪條魚,它是怎么折出來的?請你把這條魚的圖示找出來。
2、老師示范第一種折法
3、小魚喜歡在水里游來游去,它們還喜歡在水里捉迷藏呢!那水草怎么折呢?
4、水草折好后是一段一段貼上的
四、提出合作要求。
1、有的小朋友折要折很長時間,那怎么辦呢?
2、小朋友先折魚,最后大家一起合作折水草
五、幼兒作業(yè)。
老師巡回指導(dǎo),提醒幼兒創(chuàng)造性地折出不同的魚、水草。
六、講評。
1、幼兒相互作品。
2、老師表揚合作好的小組。
美麗的夢教案中班篇6
活動目標(biāo):
1、觀察蝴蝶的各種造型和花紋。
2、用折、畫和剪得方法做出美麗的蝴蝶。
3、用肢體動作表演蝴蝶的各種形態(tài)。
活動重點:
會觀察蝴蝶的各種造型和花紋,并能用折、畫和剪得方法做出美麗的蝴蝶。
活動難點:
會觀察蝴蝶的各種造型和花紋,并能用折、畫和剪得方法做出美麗的蝴蝶。
活動準(zhǔn)備:
手工區(qū):裝飾材料(皺紋紙、卡紙),畫紙。
閱讀區(qū):蝴蝶圖片、和蝴蝶有關(guān)的圖書。
表演區(qū):蝴蝶頭飾。
活動過程:
一、讓幼兒欣賞美麗的蝴蝶圖片,引起幼兒興趣。
教師:你們看一看這是什么呀?
教師:哇——這些蝴蝶真漂亮??!你覺得它們哪里漂亮呢?(引導(dǎo)幼兒
觀察蝴蝶的外形)
教師小結(jié):嗯、小朋友們觀察的真仔細(xì)呀,都看出來了蝴蝶最漂亮的地方就是它的一對翅膀啦!
二、出示大圖,讓幼兒欣賞蝴蝶制作步驟圖,請幼兒自己看圖理解蝴蝶的制作方法。
1、幼兒看步驟圖,想一想蝴蝶的制作方法。
教師:請小朋友按照數(shù)字的順序看圖,然后想一想蝴蝶是怎么做出來的。
2、請幼兒按照步驟圖說一說,蝴蝶是怎么樣制作出來的。
教師:請你們看圖說一說,蝴蝶是怎樣制作出來的。
教師小結(jié):首先我們要把長方形的紙對邊折好,然后再紙的一面畫出半
只蝴蝶的樣子,在沿著你畫好的線將蝴蝶剪下來,再把紙打開就變成了一只美麗的蝴蝶。在畫蝴蝶的時候你可以畫波浪形的也可以畫弧形的哦?。ń處熞贿呏v解,一邊進(jìn)行示范)
教師:蝴蝶做好以后,老師還給你們準(zhǔn)備了彩色的卡紙和皺紋紙,你們可以把蝴蝶打扮的漂漂亮亮的`。
3、介紹表演區(qū)。
教師:還有喜歡表演的小朋友可以到表演區(qū)帶起蝴蝶的頭飾來表演蝴蝶哦。
三、幼兒自選區(qū)角游戲,教師巡回指導(dǎo)。
教師:接下來就請小朋友拿好進(jìn)區(qū)卡到自己想去的區(qū)角里面進(jìn)行活動。
四、收拾區(qū)角材料,展示幼兒在區(qū)角活動是的照片,和幼兒一起評價今天的區(qū)角活動。
美麗的夢教案中班篇7
探索:
美麗的蝴蝶結(jié)
情境目標(biāo):
1、嘗試在兒歌的幫助下,學(xué)習(xí)系鞋帶。
2、學(xué)會自己能做的事自己做,增強自我服務(wù)的能力。
3、發(fā)展幼兒手部動作的靈活性。
4、使幼兒學(xué)會用肢體動作配和游戲的玩法。
情境創(chuàng)設(shè):
為每個幼兒準(zhǔn)備一根鞋帶;
穿有鞋帶的鞋來園。
活動實施:
1、欣賞故事《系鞋帶》。
提問:你會系鞋帶嗎?
故事里的寶寶是怎么學(xué)會系鞋帶的?
2、學(xué)習(xí)系鞋帶的兒歌及方法。
兩個好朋友,交叉握握手,變個兔耳朵,交叉拉拉手。
3、幼兒練習(xí)系鞋帶。
1)請幼兒每人拿一根鞋帶,反坐椅子,在椅背橫械上練習(xí)打蝴蝶結(jié)。(注意一步一步地練習(xí))
2)請幼兒倆倆配對,將鞋帶解開,互相幫助系鞋帶。
3)表揚鞋帶系得好的幼兒。
教學(xué)反思:
基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo),幼兒對老師的提問積極響應(yīng),與老師的互動很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位,要多讓幼兒表達(dá),以后上課要多注意對幼兒語言表達(dá)能力的培養(yǎng)。