教案是對(duì)今后的教學(xué)任務(wù)的提前規(guī)劃,我們寫(xiě)的時(shí)候一定要實(shí)事求是,教案是教師們針對(duì)教學(xué)任務(wù)所寫(xiě)的書(shū)面文體,下面是范文社小編為您分享的魚(yú)兒教案6篇,感謝您的參閱。
魚(yú)兒教案篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道水有浮力。
2、幼兒通過(guò)活動(dòng)學(xué)會(huì)觀察周?chē)氖挛铩?
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、錄音機(jī)、音樂(lè)、光碟“里莫”
2、魚(yú)缸每組一個(gè),魚(yú)兒若干條,木塊、泡沫、鐵釘、玻璃球、氣球或小塑料口袋…..
活動(dòng)過(guò)程:
一、開(kāi)始導(dǎo)入
1、幼兒音樂(lè)游戲《魚(yú)兒水中游》
2、設(shè)疑:(師)在藍(lán)色的大海里住著許許多多的海底生物,其中最熟悉不過(guò)的就是一群群可愛(ài)的小魚(yú)兒了,瞧,老師也將他們請(qǐng)來(lái)了,請(qǐng)它來(lái)和我們一起做做科學(xué)游戲。
二、觀察活動(dòng)
1、教師引導(dǎo)幼兒觀察小魚(yú)兒外觀和游動(dòng)形態(tài)
師:小魚(yú)兒長(zhǎng)得怎么樣?大家給他起個(gè)名字吧?
你看見(jiàn)小魚(yú)兒游動(dòng)時(shí)哪些部位在動(dòng)呀?
2、啟發(fā)式提問(wèn):魚(yú)兒為什么能在水里游來(lái)游去?
三、師幼嘗試活動(dòng)(浮力的作用)
(一)、幼兒分組自由試一試,將各種材料(樹(shù)葉、木頭等)放入水中
1、教師引導(dǎo)性問(wèn)題:你發(fā)現(xiàn)了什么?
2、教師請(qǐng)幼兒嘗試討論(為什么?)
3、集體得出結(jié)論:水有浮力
(二)、教師試一試
1、教師出示各種材料(鐵釘、石頭等)
引導(dǎo)性問(wèn)題:老師來(lái)試一試,看看水的浮力讓我手中的這些東西能浮起來(lái)嗎?
2、教師嘗試,出現(xiàn)爭(zhēng)議
引導(dǎo)性問(wèn)題:為什么會(huì)這樣呢?
3、集體討論得出結(jié)論:木塊、樹(shù)葉比水輕,所以能浮起來(lái);可是鐵釘、石頭等比水重,所以它們要下沉。
(哦,原來(lái)是這樣呀!你明白什么了呀?)
四、探究為何能魚(yú)兒自由上下浮動(dòng)
(一)、放光碟
師:小魚(yú)兒之所以可以在海水里自由的游戲來(lái)游戲去,一方面是因?yàn)樗懈×?,另一方面因?yàn)樾◆~(yú)兒肚子里有個(gè)神奇的器官寶貝可以改變魚(yú)兒在水中的相對(duì)重量呀?知道它是什么嗎?
(二)、認(rèn)識(shí)魚(yú)膘
師:這個(gè)魚(yú)膘一會(huì)大一會(huì)小,可是會(huì)產(chǎn)生神奇的力量的,小朋友們你們相信嗎?不信我們來(lái)做個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)吧~
(三)、氣球裝珠子集體實(shí)驗(yàn)
問(wèn)題1:沒(méi)有吹氣的口袋裝上珠子一放入水中就會(huì)怎么樣?
問(wèn)題2:將口袋里吹滿(mǎn)氣你又發(fā)現(xiàn)了什么?
問(wèn)題3:放了氣之后口袋又會(huì)怎么樣?
(四)、結(jié)論
教師引導(dǎo):我們?nèi)耸强糠魏粑~(yú)兒是靠腮呼吸,當(dāng)小魚(yú)兒身上的腮用力呼吸空氣時(shí),它的魚(yú)膘象小氣球一樣漲氣,魚(yú)兒就會(huì)升到水面,而當(dāng)魚(yú)兒想下游時(shí),它就用力的將魚(yú)膘中的空氣排出,這時(shí),魚(yú)兒的體重就會(huì)加重而沉到下面。
四、擴(kuò)散思維
生活中你還會(huì)看哪些浮沉的東西?
魚(yú)兒教案篇2
教學(xué)目標(biāo):
教學(xué)重點(diǎn):學(xué)會(huì)用線(xiàn)條的變化畫(huà)出各種各樣的魚(yú)。
教學(xué)難點(diǎn):了解魚(yú)的外形特征的基礎(chǔ)上,發(fā)揮想象大膽表述自己喜歡的魚(yú)并進(jìn)行繪畫(huà),培養(yǎng)幼兒豐富的想象力和創(chuàng)作的能力。
教學(xué)準(zhǔn)備:
教學(xué)課時(shí):一課時(shí)
教育理論依據(jù):
本節(jié)課的選取,因?yàn)轸~(yú)兒是我們?nèi)祟?lèi)的朋友。在幼兒的腦海里魚(yú)兒是他們熟悉和喜歡表現(xiàn)、模仿的對(duì)象,一日游戲中,幼兒經(jīng)常會(huì)模仿魚(yú)兒做游戲,也比較喜歡參與。因此本次活動(dòng)通過(guò)讓幼兒參觀海底世界調(diào)動(dòng)幼兒對(duì)于海洋、魚(yú)類(lèi)的認(rèn)識(shí),由淺入深地引導(dǎo)幼兒掌握魚(yú)的基本特征:魚(yú)兒都有頭、身體、尾、鰭。并學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的線(xiàn)條、圖形、色彩和各種圖案來(lái)裝飾魚(yú)寶寶,鼓勵(lì)幼兒大膽想像繪畫(huà)出與眾不同的魚(yú)兒,能用鮮艷的顏色進(jìn)行涂色,從而培養(yǎng)幼兒豐富的想象力和創(chuàng)作的能力。
教學(xué)過(guò)程:
今天,老師給你們帶來(lái)了一段非常好看的海洋動(dòng)畫(huà)片,你們想不想看呢?(想)
視頻看完了,誰(shuí)能來(lái)告訴我,你看到哪些魚(yú)呢? (幼兒自由交流回答,如:熱帶魚(yú)、鯊魚(yú)、鯨魚(yú)、金魚(yú)、劍魚(yú)、比目魚(yú)、珍珠魚(yú)、帶魚(yú)、五色魚(yú)等)
海底世界里的魚(yú)兒可真多呀!你們想不想給魚(yú)兒拍照片呢?(想)
今天,我們要去海底世界給魚(yú)兒拍照片,小朋友看看海底世界都有哪些魚(yú)兒?
咦,我們來(lái)到了哪里?(海底世界)
海底世界里漂亮嗎?(漂亮)
你們看看海底世界里都有哪些魚(yú)兒呢?
誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō),你看到了哪些魚(yú)兒?(熱帶魚(yú)、鯊魚(yú)、鯨魚(yú)、比目魚(yú)等等)
魚(yú)寶寶的身體一樣嗎?(不一樣)有什么地方不一樣呢?(幼兒討論,如:頭、身體的形狀)
小結(jié):魚(yú)寶寶都有頭、身體、尾、鰭。
幼兒自由討論,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)每種魚(yú)都有不同的特征,由不一樣的線(xiàn)條或圖形組成。
這些魚(yú)長(zhǎng)得一樣嗎?(不一樣)什么地方不一樣?請(qǐng)你和好朋友之間互相說(shuō)一說(shuō)。(幼兒討論:觀察魚(yú)的形狀,回答魚(yú)身上的花紋有什么不同,如:直線(xiàn)、弧線(xiàn)、三角形、圓形等)
誰(shuí)愿意來(lái)說(shuō)一說(shuō)?這些魚(yú)兒一樣嗎?哪里不一樣呢?
幼:不一樣,熱帶魚(yú)的身體是三角形,它的身上有許多漂亮的花紋。而鯊魚(yú)的身體是橢圓形。
幼:不一樣,帶魚(yú)的身體是細(xì)長(zhǎng)形的,而珍珠魚(yú)的身體是胖胖的等。
幼:不一樣,它們這些魚(yú)都不能變色,只有五色魚(yú)會(huì)變出漂亮的顏色,真奇怪。
幼:熱帶魚(yú)身上的花紋是由一條一條直線(xiàn)組成的,而比目魚(yú)身上的花紋是一個(gè)一個(gè)圓形組成的,所以它們不一樣。
小結(jié):海底世界里的魚(yú)真多呀!每一種魚(yú)都有自己的特征,有的大有的小,有的扁圓有的細(xì)長(zhǎng),有的身上有刺,有的有美麗的花紋,還有的魚(yú)會(huì)變色,甚至連游泳的方式也不一樣!真是有趣極了。
魚(yú)兒教案篇3
發(fā)展價(jià)值:
1、通過(guò)釣一釣、夾一夾、分一分等動(dòng)作練習(xí),促進(jìn)幼兒精細(xì)動(dòng)作的發(fā)展。
2、讓幼兒在自然情境中對(duì)游戲材料進(jìn)行一物多玩,提高幼兒參與游戲的積極性。
主要材料:
彩色水筆、記號(hào)筆、白紙、剪刀、塑封紙、呼啦圈一個(gè)、打孔機(jī)一個(gè)、回形針若干、報(bào)紙若干、寬透明膠、吸鐵石、麻繩、彩色夾子、牛奶箱子、小水桶。
制作方法:
1、首先在白紙上用黑色記號(hào)筆畫(huà)出若干條不同形狀的魚(yú)(4種),然后用彩色水筆給小魚(yú)涂上小裝飾。剪下已畫(huà)好的小魚(yú)并進(jìn)行塑封,用打孔機(jī)在小魚(yú)嘴巴處打孔,并用回形針把魚(yú)嘴夾住。將小魚(yú)依次放置在呼啦圈內(nèi)。將廢舊報(bào)紙卷成釣魚(yú)棒,用寬透明膠粘住,并在釣魚(yú)棒一端系上吸鐵石。
2、用廢舊報(bào)紙卷成一根根紙棒,將紙棒相接搭成一個(gè)架子,在架子上系上若干麻繩,在麻繩上夾上夾子。
3、將四個(gè)牛奶盒相接做成一輛貨車(chē),把貨車(chē)靠墻放置,在每個(gè)箱子上方對(duì)應(yīng)的墻面上張貼不同種類(lèi)小魚(yú)的模型。
玩法提示:
1、釣魚(yú):讓幼兒帶上魚(yú)桿和小水桶,站立在池塘外(呼啦圈外)釣魚(yú)(利用吸鐵石可與回形針相吸的原理),把釣上鉤的小魚(yú)放置在小水桶內(nèi)。
2、曬魚(yú)干:讓幼兒將自己釣到的魚(yú)曬到架子上,用夾子夾住小魚(yú)。
3、收魚(yú)干:讓幼兒把收回的魚(yú)干按照指示分類(lèi)投放在貨車(chē)中。
魚(yú)兒教案篇4
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、體驗(yàn)歌曲中一條小魚(yú)的孤單和三條小魚(yú)的快樂(lè),引導(dǎo)幼兒知道和好朋友在一起玩是快樂(lè)的。
2、初步感受三段歌曲的不同速度。
3、通過(guò)聽(tīng)、唱、奏、舞等音樂(lè)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力。
4、感受歌曲詼諧幽默的特點(diǎn),能聽(tīng)著音樂(lè)游戲。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、《魚(yú)兒好朋友》歌曲磁帶。2、小魚(yú)的頭飾三個(gè)。3、盛水的魚(yú)缸,實(shí)物金魚(yú)三條。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、出示盛有魚(yú)的魚(yú)缸導(dǎo)入:
教師出示盛有一條魚(yú)的魚(yú)缸:你們看,魚(yú)缸里有什么?它是怎樣游泳的?請(qǐng)小朋友學(xué)一學(xué)小魚(yú)游泳的樣子。
二、學(xué)唱歌曲:
1、小魚(yú)找朋友
在這么漂亮的魚(yú)缸里住著一條小魚(yú),雖然它住在這么漂亮的房子里,但是它一點(diǎn)也不快樂(lè)。(用緩慢的速度唱出:“一條魚(yú),水里游,東游西游找朋友?!辈殡S孤獨(dú),苦惱的表情。)
你們知道這是為什么嗎?我們應(yīng)該怎樣幫助它?(引導(dǎo)幼兒討論,理解第一段歌詞。)
2、和小魚(yú)做朋友
(1)我們?nèi)ソo小魚(yú)找朋友吧!有條小魚(yú)愿意和它做朋友了,兩條小魚(yú)碰在一起,會(huì)做些什么動(dòng)作呢?(請(qǐng)幼兒大膽想像兩條魚(yú)在一起的情景,啟發(fā)幼兒用簡(jiǎn)單的動(dòng)作、表情來(lái)表現(xiàn))。
教師和幼兒一起模仿魚(yú)游的動(dòng)作,一邊用中速唱出:“兩條魚(yú),水里游,搖搖尾巴點(diǎn)點(diǎn)頭?!辈殡S高興的表情,理解第二段歌詞內(nèi)容。
(2)出示另外一條魚(yú)。另一條小魚(yú)看到兩條小魚(yú)這么快樂(lè),也要來(lái)和它們做朋友了,三條小魚(yú)碰到一起會(huì)怎么樣呢?(請(qǐng)幼兒想像三條魚(yú)在一起玩耍的情景,鼓勵(lì)幼兒大膽地用合適的動(dòng)作、表情來(lái)表現(xiàn)。)
教師和兩個(gè)幼兒一邊做魚(yú)游的動(dòng)作,一邊用較快的速度唱出:“三條魚(yú),水里游,快快樂(lè)樂(lè)做朋友”,并伴隨愉快的表情,理解第三段歌詞內(nèi)容。
三、表演歌曲:
1、播放音樂(lè)磁帶,帶領(lǐng)幼兒一邊唱歌,一邊做動(dòng)作,感受共同游戲的快樂(lè)。
2、為三名幼兒戴上頭飾,按照三段歌曲的內(nèi)容幼兒依次出場(chǎng),表演“魚(yú)兒好朋友”,提醒幼兒注意表情和動(dòng)作,以此鞏固幼兒對(duì)歌曲的熟悉和理解。
四、教師小結(jié):
教育幼兒在生活中多和好朋友一起玩。
三條小魚(yú)在一起玩耍多么快樂(lè),我們小朋友之間也要相互團(tuán)結(jié),相互幫助,這樣我們才會(huì)生活得很快樂(lè)。
【活動(dòng)延伸】讓幼兒分組戴頭飾表演歌曲。
【設(shè)計(jì)意圖】小班孩子年齡小,剛剛走進(jìn)幼兒園這個(gè)陌生的環(huán)境,為了培養(yǎng)孩子樂(lè)于和同伴玩耍,進(jìn)行團(tuán)結(jié)友愛(ài)教育。我設(shè)計(jì)了 《魚(yú)兒好朋友》這個(gè)活動(dòng),讓幼兒通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲體驗(yàn)在音樂(lè)活動(dòng)中與同伴游戲的快樂(lè)。學(xué)會(huì)交朋友,感受和朋友在一起的樂(lè)趣。
教學(xué)反思:
我針對(duì)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際水平作了更變,我加了小魚(yú)的頭飾,配合歌曲清唱,將幼兒的情緒帶入到歌曲中,并且深受感染,情不自禁地跟著我一起唱著曲調(diào)。在幼兒聽(tīng)了以后,一下子便能感受到小魚(yú)在單獨(dú)一人和與朋友在一起是不一樣的情緒體驗(yàn),有了朋友便很快樂(lè)。在表演的時(shí)候,幼兒由于經(jīng)驗(yàn)不豐富,我便讓幼兒模仿學(xué)習(xí)小魚(yú)的動(dòng)作、表情。在此基礎(chǔ)上,還鼓勵(lì)幼兒自己大膽做動(dòng)作,用肢體語(yǔ)言感受到音樂(lè)的情緒和節(jié)奏?;顒?dòng)中孩子們的興趣比較高昂,在說(shuō)說(shuō)、做做、唱唱的過(guò)程中,孩子們體驗(yàn)到了與同伴共同游戲的快樂(lè)。
小百科;魚(yú)類(lèi)是體被骨鱗、以鰓呼吸、通過(guò)尾部和軀干部的擺動(dòng)以及鰭的協(xié)調(diào)作用游泳和憑上下頜攝食的變溫水生脊椎動(dòng)物,屬于脊索動(dòng)物門(mén)中的脊椎動(dòng)物亞門(mén),一般人們把脊椎動(dòng)物分為魚(yú)類(lèi)(53%)、鳥(niǎo)類(lèi)(18%)、爬行類(lèi)(12%)、哺乳類(lèi)(9%)、兩棲類(lèi)(8%)五大類(lèi)。
魚(yú)兒教案篇5
活動(dòng)目標(biāo)
1、欣賞并感受歌曲《魚(yú)兒的夢(mèng)》優(yōu)美的旋律和意境,初步學(xué)唱歌曲。
2、能大膽地運(yùn)用肢體語(yǔ)言表現(xiàn)對(duì)歌曲的理解。
3、能唱準(zhǔn)曲調(diào),吐字清晰,并能大膽的在集體面前演唱。
4、樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng),體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn):欣賞并感受歌曲優(yōu)美的旋律和意境,在理解歌曲的基礎(chǔ)上,能自由創(chuàng)編動(dòng)作,表達(dá)出歌曲的情感。
教學(xué)難點(diǎn):在理解歌曲的基礎(chǔ)上,能自由創(chuàng)編動(dòng)作,表達(dá)出歌曲的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、ppt 課件
2、鋼琴伴奏
3、頭飾
活動(dòng)過(guò)程
一、開(kāi)始環(huán)節(jié):音樂(lè)游戲:引起興趣,教師彈奏歌曲,幼兒欣賞小魚(yú)游。聽(tīng)了這段音樂(lè),猜一猜小魚(yú)在干什么?
二、基本環(huán)節(jié):欣賞并理解歌曲
1、理解:魚(yú)兒玩了,玩了一天水,池塘媽媽?xiě)牙锼?
2、理解:天上星星,星星落下來(lái),給它蓋上珍珠被。天上的星星掉下來(lái)為魚(yú)兒蓋了一條怎樣的被子呢?你們小時(shí)候媽媽是怎樣為你們蓋被子的?
3、理解:呣~~呣~~風(fēng)兒唱著搖籃曲,輕輕吹呀慢慢吹。
風(fēng)兒唱了一首什么歌? 教師哼唱,引導(dǎo)幼兒一同哼唱。
為什么風(fēng)兒要輕輕吹、慢慢吹?請(qǐng)你來(lái)學(xué)著風(fēng)兒輕輕吹、慢慢吹,哄小魚(yú)入睡。
4、理解:魚(yú)兒夢(mèng)中,夢(mèng)中看見(jiàn)了,媽媽在親它的嘴。在夢(mèng)里,小魚(yú)好像夢(mèng)見(jiàn)魚(yú)媽媽回來(lái)了,它在干什么呢?我是魚(yú)媽媽?zhuān)銈兌紒?lái)做做魚(yú)寶寶。(背景音樂(lè),教師與幼兒互動(dòng))
5、你們覺(jué)得魚(yú)兒的夢(mèng)美不美?哪里最美?這首歌的名字就叫做《魚(yú)兒的夢(mèng)》。
三、結(jié)束環(huán)節(jié):讓我們一起來(lái)唱一唱這首優(yōu)美的歌曲吧,再次欣賞鋼琴伴奏,哼唱時(shí)要輕輕的、柔柔的。
四、延伸環(huán)節(jié):我們變成一條條小魚(yú),聽(tīng)著優(yōu)美的音樂(lè),做做魚(yú)兒的夢(mèng)吧。
教學(xué)反思
這是一首很優(yōu)美的歌曲,講述的是:在一個(gè)美麗的池塘里,生活著一群可愛(ài)的小魚(yú)。到了晚上小魚(yú)玩累了,就在池塘媽媽的懷抱里睡覺(jué),天上的星星眨著眼睛看著他們,星星的影子映照在水面,好像給小魚(yú)蓋上了一床珍珠被。風(fēng)兒輕輕地吹,就好像在為小魚(yú)唱搖籃曲。小魚(yú)甜甜的睡著了,夢(mèng)中看見(jiàn)了媽媽在親吻他。
本節(jié)課的重點(diǎn)是:欣賞并感受歌曲優(yōu)美的旋律和意境,在理解歌曲的基礎(chǔ)上,能自由創(chuàng)編動(dòng)作,表達(dá)出歌曲的情感。我通過(guò)講述故事——提問(wèn)理解——學(xué)唱歌曲——自由創(chuàng)編,突破本節(jié)課的難點(diǎn)。在最后創(chuàng)編環(huán)節(jié),幼兒都很能干,分別創(chuàng)編了:小魚(yú)游泳、小魚(yú)睡覺(jué)、星星眨眼睛、小魚(yú)蓋被、風(fēng)兒唱歌、小魚(yú)做夢(mèng)等。
在上課過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題,幼兒對(duì)于這種很優(yōu)美的歌曲,唱的時(shí)候不是把握的很好,他們往往不是唱得太大聲,就是唱得太小聲,找不到一個(gè)平衡的點(diǎn)。
針對(duì)這個(gè)問(wèn)題,在以后的課程中,我要多讓幼兒身臨其境的感受歌曲的意境,讓他們能不知不覺(jué)用優(yōu)美、動(dòng)聽(tīng)的聲音唱出來(lái)。而且要讓他們感受不同曲風(fēng)的歌曲。
幼兒的肢體語(yǔ)言發(fā)展的不錯(cuò),能用不同的好看的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容。
小百科:魚(yú)類(lèi)是體被骨鱗、以鰓呼吸、通過(guò)尾部和軀干部的擺動(dòng)以及鰭的協(xié)調(diào)作用游泳和憑上下頜攝食的變溫水生脊椎動(dòng)物,屬于脊索動(dòng)物門(mén)中的脊椎動(dòng)物亞門(mén)。
魚(yú)兒教案篇6
活動(dòng)目標(biāo):
1.學(xué)習(xí)對(duì)唱歌曲,節(jié)奏基本正確。
2.觀察畫(huà)面并描繪畫(huà)面內(nèi)容。
重點(diǎn)難點(diǎn):
1.學(xué)習(xí)對(duì)唱歌曲,節(jié)奏基本正確
2.觀察畫(huà)面并描繪畫(huà)面內(nèi)容。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.幼兒用書(shū):《小魚(yú)兒》。
2.dvd:《小魚(yú)兒》。
3.歌曲:《小魚(yú)兒》?!靖健?
活動(dòng)過(guò)程:
一、請(qǐng)幼兒討論魚(yú)的生活環(huán)境。
1.魚(yú)兒的家在哪里?
2.魚(yú)兒的家里有哪些東西?
二、請(qǐng)幼兒觀察幼兒用書(shū)上的畫(huà)面,講述魚(yú)兒的生活世界。
1.畫(huà)面上有什么?小男孩來(lái)到了哪里?
2.小魚(yú)兒在哪里溜滑梯?(在水草上)
三、播放dvd,請(qǐng)幼兒欣賞。
四、教師帶領(lǐng)幼兒一起學(xué)唱歌曲。然后將幼兒奉承兩組,一問(wèn)一答地對(duì)唱歌曲——一組幼兒演唱畫(huà)面中的小朋友的歌詞,另一組幼兒演唱小魚(yú)兒的歌詞,全班幼兒一起唱最后一句歌詞。