教案在書寫的過程中，大家需要注意與時俱進，老師在上課的時候，擁有一份完整優(yōu)秀的教案是很有安全感的，范文社小編今天就為您帶來了豹教案參考6篇，相信一定會對你有所幫助。
豹教案篇1
學習目標
1.掌握本課的生字新詞.
2.讀懂課文內容,了解故事始末,感悟寓意.
3.教育學生只要有恒心和毅力,就有可能攀登到光輝的頂點.
學習重點
了解課文內容,理解紀昌學射和扁鵲求治到不治的經過。
學習難點理解寓言所包含的寓意。
教具、學具準備生字卡片
活動1.談話激趣,引入新課
你知道我國古代有哪些神射手?讓學生獨立思考各抒己見初解課文。
活動2.初讀課文,學習生字詞對字詞有哪些質疑?學習生字,釋詞掌握識字方法,理解重點詞識字釋詞。
活動3.再讀課文,了解故事的梗概兩則寓言各講了件什么事?討論交流:課文講了件什么事讀文交流,匯報成果了解寓意。
活動4.細讀課文,理清故事內容飛衛(wèi)讓紀昌分哪兩步練習眼力呢?讀文討論討論并回答深入理解寓意。
拓展升華你對兩則寓言的體會是什么?分組討論各小組選代表回答培養(yǎng)語言表達能力。
1.你認為蔡桓公怎么樣才能保全自己的性命?
2.你覺得是什么害了蔡桓公的性命?
3.你想對蔡桓公說些什么?
板書設計
扁鵲治病蔡桓公（諱疾忌醫(yī)）
皮膚小病不信
請治皮肉之間不高興比理睬
腸胃非常不高興
不治―深入骨髓渾身酸痛---病死
作業(yè)設計
1.將下面技能與其基本功搭配連線。
射箭練腕力
唱歌練基本招式
書法練眼力
武術練丹田之氣
教后反思
★ 三年級下冊語文寓言教案
★ 四年級語文下冊：《寓言》教學設計
★ 四年級下冊語文知識點——《寓言兩則》
★ 四年級下冊語文復習教案
★ 四年級下冊第一次習作教案
★ 四年級數學下冊《運算五》教案
★ 雙語班四年級下冊漢語教案
★ 四年級下冊教案:面包發(fā)霉了
★ 二年級下冊《寓言》
★ 寓言教案
文檔為doc格式
豹教案篇2
活動目標
觀察過夏天的景色的變化，讓幼兒對夏天的天氣特征有所了解、以及各種動植物的變化。
通過總結、對比，感受兒歌中優(yōu)美的畫面，并學會有感情地朗誦。
材料準備
夏天景象的圖片、字卡、配樂曲子。
活動流程
1、了解夏天的景象及天氣特征。
讓幼兒自由表述夏天的特征。教師指導語：現(xiàn)在是什么季節(jié)?你有什么感覺?小動物、植物和天氣又會是什么樣子?
2、欣賞圖片。
教師引導幼兒逐一觀察圖片，幫助幼兒理解兒歌內容。
a、樹上有什么在叫？告訴小朋友夏天來到了。
b、小樹上長滿了葉子，像撐著一把什么？
c、小朋友為什么戴著涼草帽？
d、太陽公公看著小朋友，臉上怎么樣？
3、教師總結圖片上的內容，并朗誦兒歌讓幼兒欣賞。
4、教師邊做動作邊示范朗誦兒歌2遍。
5、教師教幼兒手指點讀，建立一一對應的概念。
6、認識兒歌中的：我、草、夏天、小樹、太陽。
7、男孩、女孩讀兒歌。
8、配樂朗誦。
活動延伸
滲透給孩子們：夏天是多姿多彩的，可以吃好吃的冰淇淋，可以穿漂亮的花裙子，可以盡情玩水、游泳、打水仗，可以聆聽夏天大自然的風、雨、雷電聲和荷塘中美妙的奏鳴曲。
豹教案篇3
玩法：
1． 教師事先把紙板小人藏在草地各處，如山洞和小河邊等處，教師在藏的時候可以故意稍留一些蛛絲馬跡。
2． 然后，讓參加游戲的小朋友戴著紅五星頭飾入場，接著教師出示手中紙板小人宣布：今天我們要去草地上抓“壞人”。
3． 游戲開始，小朋友們開始分頭抓“壞人”，結束時，教師給抓得最多的小偵察兵法一枚“軍攻章”。
準備：
草地一塊，各色紙板小人若干塊，紅五星頭飾10個，用大積木在草地上搭幾處山洞，用塑料棍放在地上作小河。
豹教案篇4
教學內容：教材p13頁例2及做一做練習題
教學目標：
1、使學生在掌握十幾減9的基礎上，通過解決具體情景中的問題，自主探究十幾減8的計算方法。
2、進一步理解“破十法”和“想加算減”，并能夠用語言表述思維過程。
3. 通過學習，使學生能正確，熟練地計算十幾減8的試題。
3. 培養(yǎng)學生自主探究和合作的能力。
教學重點：掌握“破十法”和“想加算減”這兩種計算方法。
教學難點：正確，熟練地計算。
教學過程：
一、游戲引入，喚醒舊知
同學們，你們想去動物園看熊貓嗎？（想）。好！可是我們必須闖過兩關游戲，老師才能帶大家去，你們有信心嗎？（有）
（一）擊鼓傳花
（二）填空練習（開火車）
小朋友們表現(xiàn)得真棒，老師非常高興，所以現(xiàn)在我們就來到了動物園！
第一節(jié) 學習新知，自主探究
同學們看，熊貓寶寶在干什么呀？（賣風車）。熊貓寶寶說，如果今天小朋友們能夠大膽積極地回答老師的問題，她就把風車獎勵給你們，好不好？（好）
（一）收集信息，回答問題
問題：1. 在圖中你都知道了什么？ 能到前面邊指邊說嗎？
2. 要求的問題是什么？
3. 你能完整地說說這幅圖的意思嗎？
4. 要求“還剩幾個”你能解答嗎？12－8＝4
5. 這個4是怎么得到的啊？把你們的算法和同桌的小朋友
說一說，也可以用學具擺一擺。
（二）自主探究，解決問題
用學具擺一擺。
出示破十法和想加算減的過程
第二節(jié) 運用新知，自主練習
今天同學們表現(xiàn)得都很棒，熊貓寶寶非常滿意。她除了把風車送給你們之外，還邀請大家去她的菜園采摘新鮮的蔬菜和可口的玉米，你們愿意嗎？（愿意）
1. 圈一圈，算一算。
2. 算一算。
問題：（1）邊算邊思考，你有什么發(fā)現(xiàn)？
（2）你能照樣子再出三組題嗎？說給同桌聽一聽。
3. 看誰算得快。
問題：算得快的同學，你有什么竅門嗎
你們今天跟熊貓媽媽一起玩得開心嗎？（開心）下面是熊貓媽媽留給你們的家庭作業(yè)，我們是不是要好好地完成呀？（是）
第三節(jié) 布置作業(yè)
第13頁“做一做”第3題。
十幾減8
12-8=4 11-8=3
想：8+（4)=12 想：10-8=212-8=4 12-8=（4) 2+2=4 13-8=5 14-8=6 15-8=7 16-8=8 17-8=9
豹教案篇5
［活動準備］
海底世界的錄像；彩筆、糨糊、剪刀、畫紙許多；有關海底世界的環(huán)境布置；磁帶等。
［活動過程］
一、看錄像，引起幼兒的學習興趣。
1、出示攝像機，告訴幼兒里邊有些小秘密，引起幼兒學習興趣。
2、對幼兒提出要求：要仔細觀察里邊有什么？它是什么形狀？是什么顏色？
3、放錄像幼兒觀看，教師適當講解。
二、讓幼兒回憶看到的東西
1、提問幼兒：剛才看到了什么？長得什么樣？什么顏色？怎樣運動？
2、請幼兒互相交流。
3、請幼兒回憶還知道什么海里有什么？
4、教師小結海里有各種各樣的動物，它們的顏色也很豐富。還有許多好看的植物。
三、引導幼兒繪畫
1、讓幼兒看布置得海底世界，提出問題：這里沒有東西怎么辦？引發(fā)幼兒創(chuàng)作的興趣。
2、教師提幾點制作的規(guī)則，要求。
3、放音樂，幼兒動手制作。
四、幼兒用自己制作的動物、植物等裝飾海底世界。
五、讓幼兒互相欣賞作品并小結幼兒制作情況。
六、請別的班幼兒欣賞作品，結束課程。
豹教案篇6
【活動目標】
1、觀察水的特性、變化。
2、體驗嬉水的快樂。
3、樂于探索水的奧秘。
【活動準備】
1、大水池（水池中水沒過幼兒小腿），各類大小不同的容器。
2、充氣玩具、救生圈、球若干、鈴鼓一個。
【活動過程】
1、活動身體：穿上泳衣、泳褲，做腰部、膝部的活動。
2、嬉水活動。
（1） 幼兒先把腳上的鞋放在一邊，然后從樓梯上一個跟著一個下去。
（2） 自由玩水：幼兒自由在水池里玩水、踩水。教師引導幼兒感受水的特性?！澳闵眢w進水里有什么感覺？水能抓住嗎？看得見你的腳嗎？”
（3） 提供材料，幼兒探索。幼兒用各類大小不同的容器盛水、倒水，觀察水的流動。在水中玩充氣玩具、救生圈，觀察其在水中的情況，感受水的浮力。
3、嬉水游戲。
（1） 推球水中走：每人一個球，推球走、踢球走。
（2） 學小動物走：教師扮大象，敲擊鈴鼓，并不斷改變站立的位置。幼兒扮小動物聽信號向教師扮的大象走去。
4、放松活動。
幼兒依次爬出水池，用毛巾擦干身體，換衣服和鞋子。
【活動延伸】
1、討論：還想玩些什么嬉水游戲？
2、觀看教師或中大班幼兒制作的玩水玩具：水車、水傘等，學習自制小帆船放入水中玩。
