美術(shù)鳥的教案推薦5篇

時(shí)間:2022-12-08 作者:Brave 備課教案

我們?cè)趯懡贪傅臅r(shí)候,必須認(rèn)真對(duì)自己的教學(xué)任務(wù)做出分析,教案在編寫的過(guò)程中,大家需要強(qiáng)調(diào)文字表述規(guī)范,下面是范文社小編為您分享的美術(shù)鳥的教案推薦5篇,感謝您的參閱。

美術(shù)鳥的教案推薦5篇

美術(shù)鳥的教案篇1

一、教學(xué)目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)和嘗試染紙的技術(shù)和方法;

2、在完成染紙的過(guò)程中體會(huì)形式美,以感性的形式進(jìn)一步了解色彩的原色知識(shí);

3、喜歡染紙的過(guò)程,并能用染紙作品裝飾美化生活。

二、教學(xué)重、難點(diǎn):

教學(xué)重點(diǎn):知道學(xué)生學(xué)習(xí)和嘗試染紙的技術(shù)和方法。

教學(xué)難點(diǎn):指導(dǎo)學(xué)生初步體會(huì)染出的畫面效果與紙的折疊方法及用色之間的關(guān)聯(lián)。

三、教具學(xué)具:

扎染背心、扎染方巾、染紙作品裝飾的賀卡、染紙作品、電腦課件、染紙的工具材料。

四、教學(xué)設(shè)計(jì)思路:

本課的基本脈絡(luò):激發(fā)興趣、導(dǎo)入新課——欣賞感受、開闊視野——觀察探究、了解技法——制作實(shí)踐、感受色彩魅力——美化裝飾、培養(yǎng)設(shè)計(jì)應(yīng)用意識(shí)——展示評(píng)價(jià)、拓展延伸。

教學(xué)過(guò)程:

一、激趣導(dǎo)入,欣賞感受

1、教師展示扎染背心和方巾,引導(dǎo)欣賞。

(1)教師簡(jiǎn)單介紹扎染的特點(diǎn)和方法。

(2)學(xué)生交流發(fā)表自己的欣賞感受。

(3)板書課題——美麗的染紙

2、欣賞扎染、蠟染、染紙作品,開闊視野、激發(fā)探究欲望。 (1)教師演示課件,簡(jiǎn)單介紹,引導(dǎo)欣賞。

(2)學(xué)生討論交流欣賞感受。

(3)激發(fā)學(xué)習(xí)欲望。

二、觀察探究,了解技法

1、觀看制作方法視頻。

(1)教師播放制作方法視頻課件。

(2)提問(wèn):制作美麗的染紙需要哪些工具和材料?運(yùn)用了哪些方法?特別提示了哪些需要注意的問(wèn)題?

(3)學(xué)生觀看視頻。

(4)討論、發(fā)言。

(5)教師小結(jié)。

2、探究發(fā)現(xiàn)折疊方法。

(1)教師出示染紙作品展板,提示紙張的基本折疊方法和形狀變化。 (2)分組探究折疊方法。

(3)學(xué)生代表到前面演示發(fā)現(xiàn)的多種折疊方法。

3、嘗試染紙過(guò)程。

4、欣賞撕染、剪染作品,啟發(fā)創(chuàng)新。

(1)欣賞課本里的撕染作品,啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

(2)學(xué)生談自己的設(shè)計(jì)打算。

三、制作實(shí)踐、感受色彩魅力

1、學(xué)生染紙實(shí)踐,教師提醒注意事項(xiàng)。

(播放音樂《春江花月夜》《高山流水》)

2、教師指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)制作。

四、美化裝飾,設(shè)計(jì)應(yīng)用

1、教師展示染紙畫裝飾的賀卡作品,引導(dǎo)欣賞,啟發(fā)思維。

2、學(xué)生討論發(fā)言。

五、展示評(píng)價(jià),拓展延伸

1、學(xué)生展示自己的染紙作品。

2、相互交流評(píng)價(jià)。

3.啟發(fā)學(xué)生制作出獨(dú)具特色的作品,并裝飾美化自己的生活。 4、合唱《幸福拍手歌》,盡情享受創(chuàng)作成功后的樂趣。

六、作業(yè)要求:

1.每人四幅不同折法,不同色彩的染法。

2.點(diǎn)染時(shí)膽子要大,心要細(xì),每染完一張,要總結(jié)經(jīng)驗(yàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短,不斷改進(jìn)。

3.折紙、剪紙可以自己設(shè)計(jì)花樣。

七、板書設(shè)計(jì):

美術(shù)的染紙

制作過(guò)程:折、夾、擠、染、展開。

種染法:浸染、點(diǎn)染、沖染、濃破淡。

美術(shù)鳥的教案篇2

設(shè)計(jì)意圖:

幼兒園的美術(shù)欣賞,是為了引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)體驗(yàn)美術(shù)作品的形式美和內(nèi)容美,具備初步的審美意識(shí)。京劇是我國(guó)的國(guó)粹藝術(shù),它有著悠久的歷史,其內(nèi)涵非常豐富。然而幼兒對(duì)京劇接觸很少,充滿了神秘感。所以,在這次活動(dòng)中,我特以中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)--臉譜作為欣賞對(duì)象,旨在讓幼兒了解中國(guó)的工藝藝術(shù)。以臉譜精致、絢麗、獨(dú)特的裝飾風(fēng)格來(lái)吸引孩子。

活動(dòng)目標(biāo):

1、在欣賞課件、談話、創(chuàng)作、欣賞作品中感受京劇臉譜色彩的鮮艷、圖案的對(duì)稱和造型的夸張。

2、欣賞京劇臉譜,了解色彩、造型與人物性格之間的獨(dú)特寓意。

3、萌發(fā)對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)工藝的好奇心和喜愛之情。

4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.(經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備):看過(guò)京劇,初步了解京劇是我國(guó)的傳統(tǒng)文化。

2.(物質(zhì)準(zhǔn)備):音樂《戲說(shuō)臉譜》、臉譜ppt、無(wú)顏色臉譜若干、顏料。

活動(dòng)過(guò)程:

一、唱歌導(dǎo)入,引出臉譜。

1、師:小朋友會(huì)唱《戲說(shuō)臉譜》這首歌嗎?讓我們一起來(lái)唱唱。

2、幼兒唱歌結(jié)束以后,教師提問(wèn):

你們知道剛剛唱的是什么嗎?(京劇)

3、教師小結(jié):對(duì)啦!就是京劇。京劇在我國(guó)很早以前就有了,很多人都喜歡京劇,不僅僅是因?yàn)楹寐犨€因?yàn)榭梢孕蕾p到美麗獨(dú)特的臉譜。

4、剛剛小朋友唱的歌詞中就有說(shuō)到藍(lán)臉、紅臉、花臉、黑臉,這些臉譜究竟是什么樣子呢?我們一起來(lái)看看!

二、出示圖片,幼兒初步欣賞臉譜的特點(diǎn)。

出示京劇臉譜與人臉圖片,幼兒交流討論,感知臉譜在色彩、五官造型、圖案上的特點(diǎn)。

教師提問(wèn):臉譜與普通人臉對(duì)比,顏色有什么不同?(顏色更豐富)除了臉譜的顏色更多以外,五官有什么變化嗎?(五官夸張)臉譜比人臉還多了什么?(花紋圖案)

三、介紹京劇臉譜。

為什么臉譜有豐富多彩的顏色和夸張的造型呢?小朋友猜猜為什么?(好看、顯眼)小朋友說(shuō)的都挺有道理的,其實(shí)答案都藏在圖片里,我們一起來(lái)找找答案。

1、觀察臉譜豐富顏色。

2、觀察臉譜夸張?jiān)煨汀?/p>

3、觀察臉譜圖案對(duì)稱。

四、幼兒自由創(chuàng)作臉譜

1、今天我們一起來(lái)當(dāng)藝術(shù)家,設(shè)計(jì)一張適合自己的臉譜吧。(你覺得你是什么性格的,設(shè)計(jì)一張符合自己性格的臉譜?。?/p>

2、小朋友在設(shè)計(jì)時(shí)要注意像我們欣賞的臉譜那樣顏色要豐富,五官要夸張,左右圖案要對(duì)稱。

五、欣賞幼兒作品引導(dǎo)幼兒欣賞作品。(聽創(chuàng)作者說(shuō)出自己制作的臉譜用色和造型特點(diǎn),以及作品的含義。)

六、戴面具表演幼兒戴面具邊表演《戲說(shuō)臉譜》邊有秩序的離開活動(dòng)室。

活動(dòng)反思:

通過(guò)讓幼兒觀察、比較、分析,充分感受京劇臉譜的豐富色彩,體驗(yàn)到各種色彩和夸張的造型所帶來(lái)的不同感受,提高幼兒的審美情趣。在今后的教學(xué)實(shí)踐中,我將不斷引領(lǐng)幼兒感受中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)的魅力,同時(shí)我也將不斷探索美術(shù)欣賞教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),在提升幼兒欣賞美、感受美的同時(shí)使自己的欣賞水平不斷的得到提升。

美術(shù)鳥的教案篇3

活動(dòng)目標(biāo):

1、嘗試?yán)靡恍缀螆D形進(jìn)行組合拼貼,能大膽表現(xiàn)城市中的高樓建筑。

2、能夠比較合理的安排畫面,使其看起來(lái)有序,層次豐富。

活動(dòng)準(zhǔn)備:ppt、彩紙、報(bào)紙、描線筆、剪刀、膠水

活動(dòng)過(guò)程:

一、說(shuō)一說(shuō):上海的高樓(通過(guò)回顧前期經(jīng)驗(yàn),了解大部分高樓是由一些幾何圖形組成的)

導(dǎo)入語(yǔ):我們都知道上海有許許多多的高樓大廈,前段時(shí)間我們一起觀看過(guò)一些高樓的照片,這些房子像什么形狀?這么多高樓設(shè)計(jì)師是怎樣安排它們的位置的?

小結(jié):上海是一個(gè)國(guó)際性大都市,有許多高樓大廈,它們由不同的圖形組成,有的是三角形和長(zhǎng)方形,也有的是由圓形和方形組成的……不同的形狀組合在一起變成了一幢幢摩天大樓,組成了美麗的大上海!

二、動(dòng)一動(dòng):大家一起造高樓(嘗試?yán)靡恍缀螆D形進(jìn)行組合拼貼,能大膽表現(xiàn)城市中的高樓建筑;能夠比較合理的安排畫面,使其看起來(lái)有序,層次豐富。)

過(guò)渡語(yǔ):今天我們也來(lái)做一次建筑師,來(lái)為大上海造更美的高樓。

1、教師示范——造高樓

(教師現(xiàn)場(chǎng)示范:根據(jù)幼兒現(xiàn)場(chǎng)的要求進(jìn)行剪裁拼貼)

(1)示范重點(diǎn)講說(shuō):從左邊開始造起,高樓可以有前有后的造,這樣就會(huì)比較有層次感,先造出一幢完整的大樓,接著再在它的上面或者一小部分的地方造一幢不一樣的大樓,這樣就可以表現(xiàn)出前后了哦;還有高樓們一定要有高有底錯(cuò)落有致這樣才漂亮。

(2)數(shù)數(shù)老師造了幾幢高樓?

2、幼兒操作,教師指導(dǎo)

過(guò)渡語(yǔ):小小建筑師們,現(xiàn)在你們可以開始造高樓咯!

注意:剪紙時(shí)要小心剪到手。

剪形狀時(shí)要仔細(xì)點(diǎn),考慮清楚要剪什么了再動(dòng)手。

要求:能夠比較合理的安排畫面,使其看起來(lái)有序,層次豐富。

用喜歡的各種線條花紋裝飾高樓。

三、我的高樓(能夠找到拼貼的樂趣,培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)的情感。)

1、說(shuō)說(shuō)你造了幾幢高樓?它們是由什么圖形組成的?

2、評(píng)評(píng)誰(shuí)造的高樓最美,為什么?

美術(shù)鳥的教案篇4

教學(xué)目標(biāo):

1.掌握一種有趣的圖畫方式,豐富表現(xiàn)手段。

2.畫一幅較有趣味的變大的畫,獲得一次記憶與想象的訓(xùn)練。

3.在充滿情意的學(xué)習(xí)中受到一次環(huán)境保護(hù)的教育。

教學(xué)重點(diǎn):探究怎樣從小畫不斷拓展成一幅大畫。

教學(xué)難點(diǎn):使已畫的形象與未畫的內(nèi)容相關(guān)連。

教學(xué)程序:

一、初步感知

1.看老師這有一幅畫,都畫了什么呢?

2.老師想把這幅畫變大,怎么變呢?老師有秘訣,出示教材中的兒歌:加一加,添一添,畫完這邊畫那邊??匆豢矗B一連,小景變作大畫面。

3.老師播放兒歌并展示小畫變大的過(guò)程。提問(wèn),小畫變大了嗎?

4.板書課題:由小變大的畫

二、激發(fā)聯(lián)想

1.老師出示一張小畫。提問(wèn),這張小畫往上、下、左、右方向發(fā)展可以添畫些什么內(nèi)容呢?

2.老師示范在這張小畫一旁添畫,提問(wèn)同學(xué)們還可以添畫其他的內(nèi)容嗎?

3.請(qǐng)幾位同學(xué)上臺(tái)添畫,教師點(diǎn)評(píng)。

4.小結(jié):大膽聯(lián)想,擴(kuò)大場(chǎng)景。

三、觀察分析

1.老師與同學(xué)一起完成找一找的游戲。把已經(jīng)畫好的大畫中的幾塊小畫移出。請(qǐng)學(xué)生將他們復(fù)原并說(shuō)出理由。

2.找一找哪個(gè)是有小變大的畫。

3.小結(jié):合理聯(lián)想,擴(kuò)大場(chǎng)景。

四、總結(jié)方法

1.介紹兩種基本繪畫形式。在拆開的小紙盒上添畫及在多張小紙片上添畫。

2.總結(jié)繪畫步驟:從其中一小塊開始,逐漸添畫變大。

五、自主表現(xiàn)

1.可以以個(gè)人的形式在自帶的小紙片或紙盒的反面進(jìn)行繪畫。

2.也可以幾個(gè)同學(xué)為一小組,共同完成。

3.教師巡回指導(dǎo)。

六、交流評(píng)述

1.說(shuō)一說(shuō)你畫的是什么?怎樣添畫的?你覺得自己畫得怎么樣?

2.學(xué)生互評(píng)。

3.總結(jié)。

美術(shù)鳥的教案篇5

活動(dòng)目標(biāo):

1.嘗試瓶子寫生,能夠簡(jiǎn)單表現(xiàn)遮擋關(guān)系。

2.在瓶子寫生的基礎(chǔ)上,用黑白線條對(duì)瓶子進(jìn)行想象添畫。

3.在瓶子寫生過(guò)程中體驗(yàn)寫生畫的樂趣。

4.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

活動(dòng)重點(diǎn):

對(duì)瓶子進(jìn)行想象貼畫。

活動(dòng)難點(diǎn):

在瓶子寫生中表現(xiàn)遮擋關(guān)系。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

ppt,油畫棒,繪畫紙,勾線筆,每組3—4個(gè)瓶子。

活動(dòng)過(guò)程:

一、出示瓶子導(dǎo)入。

1.(教師隨意出示一個(gè)瓶子)師:這是什么?

2.昨天瓶子寶寶給我寄來(lái)了很多照片,我們一起來(lái)看看好不好?

二、變形與遮擋關(guān)系。

1.教師出示幻燈片,師:你看到了什么?他們是什么樣子的?

2.師:這些瓶子與我們看到的瓶子一樣嗎?哪里不一樣?(造型)

3.你看到的瓶子都是完整的嗎?為什么有的完整有的不完整?(因?yàn)橛??

些被遮擋住了,引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步了解遮擋關(guān)系)

三、教師講解示范。

1.你覺得這些瓶子變身之后好看嗎?你想不想也來(lái)給瓶子變身?

2.我這里也請(qǐng)來(lái)了一些瓶子寶寶,他們也想拍一些好看的照片,我們一起來(lái)給他們拍拍看好不好?(教師隨意擺放4個(gè)瓶子)

3.可是我今天沒帶照相機(jī)怎么辦?

4.今天,我們要學(xué)一種新的畫畫方式來(lái)畫瓶子,叫做寫生畫,寫生畫就是把我們看到的東西看到什么樣子就畫什么樣子。

5.教師講解示范:先把瓶子的輪廓畫好,特別是被遮擋起來(lái)的瓶子,遮住的地方不用畫,畫好輪廓之后,再給瓶子添畫,把瓶子變成好看的有動(dòng)作的瓶子寶寶。

四、幼兒操作。

1.教師隨意在每組放3—4個(gè)瓶子。

2.要求:

幼兒根據(jù)瓶子的擺放嘗試寫生,寫生過(guò)程中要特別注意被遮擋瓶子的表現(xiàn),寫生完瓶子的輪廓之后,幼兒給瓶子進(jìn)行創(chuàng)意添畫,把瓶子變成好看的瓶子寶寶。

五、欣賞,展示幼兒作品。

舉辦攝影比賽,展示幼兒作品,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)你最喜歡哪一張瓶子寶寶的照片?為什么?

活動(dòng)反思:

寫生畫在學(xué)前階段是有一定難度的,尤其對(duì)于還只是中班的孩子來(lái)說(shuō),難度就更大了,這次是幼兒第一次接觸寫生畫,因此在選材上我選擇了教室里常見的飲料瓶,并在寫生的基礎(chǔ)上添畫,使整個(gè)活動(dòng)不枯燥,快樂的瓶子很快引起了幼兒的興趣,幼兒在整個(gè)活動(dòng)中基本掌握了寫生畫的操作要求與操作步驟,在遮擋關(guān)系的表現(xiàn)方面也是較好的,因此整個(gè)活動(dòng)的效果也是較成功的。唯一的不足就是在活動(dòng)的開始探索階段,花的時(shí)間較多,選取的圖片不夠精煉,下次還有待加強(qiáng)。但總體來(lái)說(shuō)整個(gè)活動(dòng)還是相當(dāng)成功的。