2024年一年級體育教案模板8篇

時間:2024-07-07 作者:pUssy 備課教案

教案能夠幫助教師更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力,認(rèn)真準(zhǔn)備好教案,可以提高我們的教學(xué)效率,下面是范文社小編為您分享的2024年一年級體育教案模板8篇,感謝您的參閱。

2024年一年級體育教案模板8篇

2024年一年級體育教案篇1

教學(xué)內(nèi)容:原地投擲紙團(tuán)

教學(xué)目標(biāo):使學(xué)生初步認(rèn)識,了解投擲輕物的動作技術(shù),培養(yǎng)正確的揮臂姿勢,突出重點----快速揮臂,提出難點----方向性。

教學(xué)重點難點:快速揮臂

教學(xué)步驟:

一、創(chuàng)設(shè)情景,引入新知

師講故事“討厭的馬蜂”,然后教師提問:怎樣把樹上的馬蜂窩打下來?

二、集中注意力練習(xí)“猜猜看”

教師提問:同學(xué)們喜不喜歡動物?下面請你們認(rèn)真聽各種動物的聲音,判斷是什么動物?再迅速模仿動物的動作,看誰做得又快又好。

三、熱身練習(xí)“擊掌操”

以簡單動作的簡單組合為主,聽音樂節(jié)奏,模仿老師的動作一起練習(xí)。

四、誘導(dǎo)練習(xí)“擲紙飛機(jī)”、“甩紙炮”

學(xué)生自由練習(xí),在練習(xí)的過程中動腦筋思考:“怎樣才能使紙飛機(jī)飛得又高又遠(yuǎn)”、“怎樣才能使紙炮甩得很響”,并找出答案。

五、模仿練習(xí)“打馬蜂窩”

投擲靶上的“馬蜂窩”高低不等,表面帶粘性,如果“石塊”打中目標(biāo),即被粘住。投擲線為三條,學(xué)生根據(jù)自己的.身高及力量的大小,自由選擇投擲目標(biāo)、投擲距離進(jìn)行練習(xí)。

六、教師講解“原地投擲輕物”的方法及教授口訣。

教學(xué)口訣:兩腳前后立,球兒手中拿。

看準(zhǔn)馬蜂窩,用力向前擲。

突出重點:快速揮臂。

七、糾正投擲出手角度練習(xí)“穿越花環(huán)”

提出難點:方向性----前上方

八、游戲:“誰先坐”

游戲方法:分8組進(jìn)行比賽,每個同學(xué)站在座位旁,音樂開始,排隊按順時針方向繞桌子慢跑,音樂一停,每個同學(xué)迅速找就近的凳子坐好,沒找到凳子的同學(xué)原地站立。

九、放松韻律活動:“小白船”

十、小結(jié)。

2024年一年級體育教案篇2

學(xué)習(xí)階段:

水平??

學(xué)習(xí)目標(biāo):

在游戲比賽中學(xué)會不同的換物方法;發(fā)展奔跑能力。

學(xué)習(xí)內(nèi)容:

游戲——換物接力

學(xué)習(xí)步驟:

一、積極游戲,活躍情緒

教師活動:

1、組織學(xué)生按場地集隊、互相問好;

2、組織學(xué)生柔韌練習(xí);

3、組織讓學(xué)生一起做游戲(結(jié)合以前所學(xué)游戲進(jìn)行):如剪子、石頭、布等,教師檢查指導(dǎo)。

學(xué)生活動:

1、按要求進(jìn)行快速地集隊;

2、做準(zhǔn)備活動,要求充分、動作到位;

3、分小組進(jìn)行已學(xué)游戲的練習(xí)(如剪刀、石頭、布的游戲等)。

組 織:如圖站隊

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學(xué)生游戲時,要求充分利用圓圈來做游戲。

二、快樂游戲,用不同的器材來創(chuàng)造游戲

教師活動:

1、認(rèn)識體育器材:圓木柱、接力棒、壘球、乒乓球拍等,并介紹器材的功能與作用,讓學(xué)生說出與這些器材有聯(lián)系的`體育運動;

2、要求每小組學(xué)生利用手中的物品并結(jié)合已有的場地創(chuàng)設(shè)一個或幾個游戲;

3、讓學(xué)生想一想說一說怎樣來做所創(chuàng)設(shè)的游戲,說出規(guī)則與方法;

4、組織學(xué)生進(jìn)行游戲,讓每個學(xué)生用自己想用的方法去嘗試游戲,教育學(xué)生要注意安全;

5、為學(xué)生點出嘗試游戲中出現(xiàn)的不足,組織學(xué)生進(jìn)行游戲比賽;

6、組織學(xué)生小結(jié),并對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行點評。

學(xué)生活動:

1、學(xué)生分成六組,在認(rèn)識了幾種體育器材后,根據(jù)自己所知道的知識,說一說與這些器材有聯(lián)系的運動;

2、面對已有的場地,利用手中的器材,發(fā)揮學(xué)生自主能動性,積極地發(fā)表自己的想法;

3、按照學(xué)生的想法,并由該學(xué)生當(dāng)組長,組織本組學(xué)生進(jìn)行游;。

4、進(jìn)一步了解要求后,積極熱情地參加比賽;

5、配合老師對自己小組的游戲作出評價。

組 織:分組練習(xí)(隊形與場地同上)

三、換物游戲,發(fā)展學(xué)生奔跑能力

教師活動:

1、教師利用接力棒、乒乓球拍、壘球設(shè)計一個換物接力游戲,說出游戲的名稱、方法與規(guī)則;

2、分組站位(如下圖),組織學(xué)生游戲;

3、指導(dǎo)游戲,及時總結(jié)游戲情況。

學(xué)生活動:

1、要求按照游戲的規(guī)則與方法,主動積極的參與游戲,注意安全;

2、游戲中,學(xué)生要講究方法與技巧;

3、讓兩個小朋友來當(dāng)小老師,督促與檢查各小組游戲情況;

場地與隊形:

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四、小結(jié)整理,放松練習(xí),收拾器材(略)

場地器材:操場、圓木柱、乒乓球拍、壘球

課后小結(jié):

2024年一年級體育教案篇3

一、學(xué)生分析

一年級的學(xué)生剛?cè)雽W(xué),年齡較小,接觸的東西也少,什么對他們來說都是新鮮的,什么對他們來說也是從零做起的,喜歡接受新知識,但對某些難度教大的知識接受較慢,特別是對某些協(xié)調(diào)性要求較強(qiáng)的東西,力量也比較差,男女生活潑好動,組織紀(jì)律性觀念不強(qiáng),但表現(xiàn)欲強(qiáng);女生和男生一樣活潑,應(yīng)多以游戲為主,在其中進(jìn)行組織紀(jì)律性教育,養(yǎng)成學(xué)生良好的習(xí)慣。

二、教材分析

小學(xué)一年級的.教材較為簡單,本冊教材內(nèi)容有:體育基礎(chǔ)知識韻律體操及舞蹈、田徑類的跳躍和投擲、體操、隊列練習(xí)、走跑練習(xí)、步法練習(xí)。內(nèi)容簡單,但全是基礎(chǔ)的東西,所以一定要讓學(xué)生養(yǎng)成良好的動作習(xí)慣,體操難度較大,教師在注意安全的前提下適當(dāng)降低動作難度,多加以引導(dǎo),給學(xué)生打下良好的基礎(chǔ),養(yǎng)成終身體育的好習(xí)慣。

三、教學(xué)目標(biāo)及重難點

1、掌握基本的體育基礎(chǔ)知識,明確體育鍛煉的作用,在鍛煉中運用學(xué)到的知識。并不斷鞏固和提高。

2、進(jìn)一步增強(qiáng)體質(zhì),特別是耐力素質(zhì)和力量素質(zhì)。

3、通過體育鍛煉,培養(yǎng)集體主義精神,進(jìn)行愛國主義教育,增強(qiáng)自信心,為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。

教學(xué)重點:

重點是田徑的各種跳動和投擲動作。

教學(xué)難點:

各種體操動作。

四、教學(xué)措施與教改思路

小學(xué)低年級階段的教學(xué),要根據(jù)低年級學(xué)生自制力和理解離較差、情緒變化較大,而身心發(fā)育快的特點,多采用主題教學(xué)、情景教學(xué)等方法,充分發(fā)揮游戲的作用,激發(fā)學(xué)生參與體育活動的興趣。上好小學(xué)一年級體育課,就要因勢利導(dǎo),富趣味于教學(xué),寓游戲于教學(xué),既能保證智力的發(fā)展,又能幫助學(xué)生培養(yǎng)手腦并用能力,一方面實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo),完成學(xué)習(xí)任務(wù),另一方面也培養(yǎng)了學(xué)生熱愛體育活動的習(xí)慣,為終身體育鍛煉思想打下基礎(chǔ)。小學(xué)一年級體育課是學(xué)生上體育教育課的入門階段。有其自身的發(fā)展特點。有些小學(xué)一年級體育教學(xué)存在模式僵硬、成人化色彩濃,或教學(xué)直奔主體等缺陷,阻礙著小學(xué)生全體參與。用游戲教學(xué)法,可避免以上缺陷,較好的完成小學(xué)一年級教學(xué)。

教學(xué)進(jìn)度

周次教學(xué)內(nèi)容課次

一看圖學(xué)習(xí)體育知識室內(nèi)游戲:拍拍手1

隊列練習(xí)游戲:快快集合2

二廣播操:第9套(1—3)游戲:頂上、胯下傳球3

廣播操:第9套(4—5)游戲:快快集合4

三廣播操:第9套(6—7)游戲:一切行動聽指揮5

廣播操:第9套(1—7)游戲:挑戰(zhàn)應(yīng)戰(zhàn)6

四隊列練習(xí)復(fù)習(xí)體操7

300—500跑走交替游戲:開火車8

五體育常識:做游戲的好處室內(nèi)活動:勞動模仿操9兩臂放在不同部位的走游戲:障礙賽跑10

六投球進(jìn)筐游戲:障礙賽跑11

廣播操:初升的太陽(1—8)游戲:接力賽跑12

七跑:30米跑游戲:搶凳子13

跳短繩游戲:迎面接力跑14

八跳躍:各種方式雙腳跳15

體育常識:體育課前的準(zhǔn)備室內(nèi)活動:勞動模仿操16

九原地高抬腿跑游戲:拍拍手17

游戲:動物園玩毽子、繩子18

周次教學(xué)內(nèi)容課次

十跳躍:雙腳連續(xù)跳上跳下游戲:拍球比多19

十一投擲:原地側(cè)向投游戲:搬運接力20

十二跑:30米快速跑游戲:拋拋接接21跳躍:助跑幾步屈腿跳起

游戲:鉆環(huán)賽跑

十三游戲:快快跳起來技巧:前滾翻接力23跳躍:助跑、踏跳游戲:一對好伙伴24

十四蹲撐前滾翻抱腿起技巧:前滾翻接力25跳躍:立定跳遠(yuǎn)(考核)游戲:拍球比多26十五30米快速跑游戲:猜人入坐27

游戲:播種與收割韻律活動28

十六自我表現(xiàn)游戲:播種與收割29

健康常識:預(yù)防沙眼室內(nèi)活動:傳口令30

十七技巧:滾翻成坐撐接力游戲31

跑:追逐跑投擲輕物32

十八天天堅持鍛煉身體33

十九自評、互評成績322

2024年一年級體育教案篇4

學(xué)習(xí)目標(biāo)

學(xué)生能調(diào)動自己在幼兒園所學(xué)的滾動和游戲經(jīng)驗,做出3種姿勢以上的前后滾動,學(xué)會變向接力跑的游戲,提高身體協(xié)調(diào)動作和平穩(wěn)奔跑的能力,感受到體育活動的樂趣。

教學(xué)內(nèi)容

1.滾動與滾翻:前后、左右滾動 重點:多種團(tuán)身姿勢協(xié)調(diào)的前后滾動方法

2.游戲:趣味繞墊賽跑 重點:平穩(wěn)跑步和變向

教師活動

原地左右轉(zhuǎn)

自編操1~6節(jié)

小游戲

1.檢查學(xué)生服裝。

2.宣布本課內(nèi)容,發(fā)信號帶領(lǐng)學(xué)生練習(xí)。

3.提要求并帶領(lǐng)學(xué)生練習(xí)模

仿操。

1.聽教師宣布課的內(nèi)容。并認(rèn)真練習(xí)隊列隊形。

2.聽口令,進(jìn)行模仿體會動作方法。

3.自己評價。

讓學(xué)生明確本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)要求,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,引起學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動起學(xué)習(xí)的積極性。

合作探究掌握技能

滾翻與滾動:

1.各種左右側(cè)滾動

2.各種前后團(tuán)身滾動

重點:多種團(tuán)身姿勢的前后滾動

1.帶領(lǐng)學(xué)生做好頭、脖等部位的游戲類準(zhǔn)備活動。

2.引導(dǎo)學(xué)生回憶和表演在幼兒園所玩過的滾動方法。

3.指導(dǎo)并參與學(xué)生進(jìn)行嘗試性練習(xí)側(cè)滾動和前后團(tuán)身滾動的方法,提示學(xué)生觀察教師滾動時身體的姿態(tài)。

4.組織學(xué)生分組練習(xí)與互評,巡回指導(dǎo),并及時提示滾動技巧。

調(diào)節(jié)內(nèi)容拓展能力

游戲:趣味繞墊賽

重點:跑步和變換方向保持平穩(wěn)的姿態(tài)

1.講解、示范游戲的方法和規(guī)則,提示安全注意事項。

2.組織學(xué)生分組先曲線繞物慢跑一次,明確路線后,再進(jìn)行快速跑的練習(xí)。

3. 組織和參與學(xué)生比賽,激發(fā)學(xué)生的競爭欲望。

1.聽講解、看示范,知道游戲方法、規(guī)則和注意事項。

2.認(rèn)真練習(xí),體會變向時如何保持身體平穩(wěn),掌握變向繞物跑的動作方法。

3.能與本組小朋友團(tuán)結(jié)合作,互相鼓勵,爭取比賽的勝利。

通過趣味繞墊賽游戲,進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的參與體育學(xué)習(xí)的興趣,發(fā)展奔跑和變向能力。

穩(wěn)定情緒恢復(fù)身心

1.自編放松舞

要求:輕松自然、動作舒展。

2.師生共同小結(jié)。

3.師生道別。

4.放音伴,帶領(lǐng)學(xué)生自編放松動作進(jìn)行放松。

5.引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)本課學(xué)習(xí)收獲,安排回收器材。

6.師生互評。

7.伴著音樂節(jié)奏,既可跟隨老師的動作,也可自編自己喜歡的動作與老師共同邊唱邊舞。

8.與老師共同小結(jié),互評學(xué)習(xí)表現(xiàn),并回收器材,與老師再見。

通過學(xué)生互評的.方式對學(xué)習(xí)情況小結(jié)。引導(dǎo)學(xué)生將學(xué)會的一些滾動方法應(yīng)用到生活中,留給學(xué)生進(jìn)一步思考問題的空間。

器材:錄音機(jī)一臺,磁帶、光盤;海綿墊40床、紙簍四個;小黑板4個(根據(jù)加、減法計算的得數(shù)繞過相對應(yīng)的墊子)

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一、指導(dǎo)思想

始終堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想,“以學(xué)生發(fā)展為本”,“重視學(xué)生的主體地位”。充分地培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣和參與運動積極性,真正做到發(fā)展學(xué)生體質(zhì),促進(jìn)學(xué)生身心健康;關(guān)注個體差異與不同需求,確保每一個學(xué)生受益,重視學(xué)生的需要,以保證大多數(shù)學(xué)生能夠完成課程的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、運動參與:學(xué)生樂于參加各種游戲活動,認(rèn)真上好體育課。

2、運動技能:學(xué)生初步掌握簡單的技術(shù)動作,如跳繩、拍球、基本體操動作、模仿簡單的舞蹈或韻律動作。

3、身體健康:學(xué)生能指出正確的坐、立、行時的身體姿勢。學(xué)習(xí)實際生活中的移動動作,如走、跑、跳、攀爬動作。能隨同集體完成各種必要的操練,如隊列練習(xí)、廣播操。在游戲活動中進(jìn)行如移動、躲閃、跳躍、揮動、拋擲、轉(zhuǎn)體等練習(xí)。

4、心理健康:學(xué)生能說出自己在體育活動中的情緒表現(xiàn),如進(jìn)步、成功、退步、失敗時的心情。學(xué)生在體育活動中能適應(yīng)陌生的環(huán)境,如在陌生的場地進(jìn)行體育活動或與陌生的同伴一起參加游戲活動。

5、社會適應(yīng):建立和諧的人際關(guān)系,具有良好的合作精神和體育道德。

三、工作重點

本學(xué)期的內(nèi)容以走和跑、跳躍、投擲、游戲、柔韌等發(fā)展學(xué)生基本活動能力為主。再輔以體育常識等其它內(nèi)容。這些內(nèi)容是一年級的體育教材,教材的安排體現(xiàn)了以學(xué)生為主、健康第一的指導(dǎo)思想。在體育教學(xué)過程中教師應(yīng)在備課、場地布置、器材方面去充分考慮學(xué)生的實際情況并做好準(zhǔn)備。在教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)問題,及時解決,課后做到有小結(jié)。

四、學(xué)情分析

對于剛踏進(jìn)小學(xué)的一年級學(xué)生,學(xué)習(xí)習(xí)慣需要慢慢養(yǎng)成,在課堂中集中注意力短,無意注意占主導(dǎo)地位,對教師枯燥的講解與練習(xí)會產(chǎn)生厭倦情緒。好動、多話是低年級學(xué)生的天性。做動作模仿能力強(qiáng),所以拫據(jù)學(xué)生的生理、心理特點,在教學(xué)中針對學(xué)生求新、求變、求異的心理特點,多采用情境式、學(xué)導(dǎo)式、主動式、合作式等教學(xué)方式。多采用游戲、模仿性練習(xí)方式進(jìn)行教學(xué)。使學(xué)生真正感受到活動的樂趣、更好的掌握一年級的教學(xué)內(nèi)容。

五、教學(xué)措施

1、走和跑的教學(xué):要十分重視培養(yǎng)學(xué)生正確動作和姿勢,要安排學(xué)生多次反復(fù)練習(xí)和變換練習(xí),可以用游戲和比賽的方式來組織教學(xué),以提高學(xué)生的練習(xí)興趣。同時在教學(xué)時根據(jù)學(xué)生的實際情況,對男女生適當(dāng)提出不同的要求,對體弱的學(xué)生適當(dāng)減輕運動負(fù)荷。

2、游戲的教學(xué):游戲的內(nèi)容涉及范圍較多,有跑、跳、投等等。在教法上,要講解和示范結(jié)合進(jìn)行,既要講解、示范方法、規(guī)則和要求,又要講解、示范動作的結(jié)構(gòu)和要領(lǐng),同時更要注意與其他相類似的實踐教學(xué)內(nèi)容有機(jī)結(jié)合。

3、柔韌練習(xí)的教學(xué):在教學(xué)時側(cè)重點發(fā)展學(xué)生的柔韌性,在教學(xué)方法上,教師示范清晰明確,且紀(jì)律嚴(yán)明,有秩序地進(jìn)行,并結(jié)合游戲、比賽等方法去練習(xí),避免枯燥的訓(xùn)練練習(xí)法,讓學(xué)生在練習(xí)中得到發(fā)展。

六、教學(xué)計劃

2024年一年級體育教案篇6

一、指導(dǎo)思想

為落實課程標(biāo)準(zhǔn),貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想,結(jié)合低年級學(xué)生活潑、好動、模仿能力強(qiáng)這一生理和心理特點,本課以情景教學(xué)為主線,通過童話故事,配上歡快、活潑的音樂,讓學(xué)生融入其中,加上教師的引導(dǎo)點撥,讓每個學(xué)生在玩中學(xué)、學(xué)中玩、玩中創(chuàng),充分發(fā)揮了學(xué)生自主學(xué)練、合作學(xué)練、合作創(chuàng)新的能力,使整堂課氣氛活躍,讓學(xué)生在掌握運動技能的同時充分體會到體育課的快樂。

二、案例介紹:小學(xué)一年級(2)

(一) 教學(xué)內(nèi)容

1、跳躍:單雙腳跳圈

2、綜合游戲:小白兔采蘑菇

(二) 設(shè)計理念:

1、對于一年級小學(xué)生來說,在體育課中體驗運動參與的樂趣,增進(jìn)健康,并掌握一定的技能是主要任務(wù)。所以在上課時要充分考慮到學(xué)生的身體現(xiàn)狀和心理需要,讓學(xué)生在富有情景的環(huán)境中學(xué)習(xí)體育,參加鍛煉。

2、體育與健康課應(yīng)關(guān)注如何滿足學(xué)生發(fā)展的需求和情感的體驗,所以我在設(shè)計時,以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在練習(xí)中有自我設(shè)計、自我展示、自我體驗的機(jī)會,以完成動作參與、運動技能、社會適應(yīng)等各領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)。

3、突出“以人為本”的教學(xué)理念,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)相對開放的環(huán)境。適當(dāng)滲透自我保護(hù)的常識,有利于學(xué)生在日常生活中安全地參加體育活動,提高自我保護(hù)能力。

(三) 教學(xué)目標(biāo)

運動參與:對跳躍活動感興趣,積極參加各項練習(xí)。

運動技能:知道單雙腳連續(xù)向前跳的動作方法。初步掌握單雙腳用前腳掌蹬地向前跳及單雙腳落地的動作

社會適應(yīng):勇于克服困難,與同伴相互合作,克服困難,完成游戲任務(wù)。

(四) 教材分析

本節(jié)課的內(nèi)容是水平一(五)跳躍章節(jié)的第一部分,模仿動物的跳躍,也是日常生活中的實用性技能,具有很大的實用價值,是一項深受低年級小學(xué)生喜愛的基本活動教材。該教材內(nèi)容豐富、形式多樣,生動活潑而富有童趣,能有效地提高學(xué)生的跳躍能力,增強(qiáng)下肢力量,提高協(xié)調(diào)、靈敏素質(zhì),有利于培養(yǎng)學(xué)生不怕挫折、克服困難的自信心和勇氣。

( 五) 學(xué)情分析

本次課的授課對象是小學(xué)一年級學(xué)生。他們模仿能力和接受新生事物的能力強(qiáng),敢于表現(xiàn)自我。但因?qū)W生年齡小,自控能力較差,在體育活動中自我意識強(qiáng),友好合作精神不夠。注意力容易分散,不易長時間集中,所以在本課教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計中,我根據(jù)小學(xué)生的心理和生理特征,采用游戲活動為主要教學(xué)手段,不斷變化游戲方法,用游戲引趣、激趣、促趣,使學(xué)生逐步養(yǎng)成鍛煉的習(xí)慣,不斷提高學(xué)生的身體素質(zhì)。

(六)教學(xué)重點和難點

教學(xué)重點:屈膝前腳掌用力蹬地起跳

教學(xué)難點:連貫、協(xié)調(diào)地連續(xù)向前跳

(七)教法學(xué)法:

1、教法:講解示范法、實踐法、糾正錯誤法、評價激勵法。

2、學(xué)法:通過觀察引導(dǎo)----誘導(dǎo)表達(dá)----模仿練習(xí)----設(shè)疑----自練----參與比賽----互相評價、互相激勵的整個過程。

(八)教學(xué)流程:

1、身心準(zhǔn)備(四路橫隊、用時6~8分鐘)

(1)課堂常規(guī)

整隊、師生問好、宣布本課內(nèi)容和目標(biāo)、隊列練習(xí)。

(2)快樂體驗

師導(dǎo)言:“在這片綠色的大森林里, 住著一群可愛的小白兔,一天到晚蹦蹦跳跳可快樂了?!?/p>

學(xué)生聽音樂,跳兔子舞。

[設(shè)計意圖:營造一種“課”的起始?xì)夥?,是調(diào)動整個課堂氣氛的關(guān)鍵,也是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的關(guān)鍵。由于小學(xué)生好動、好奇心強(qiáng),因此通過歡快活潑的音樂渲染,讓學(xué)生進(jìn)行韻律操鍛煉,充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,為課的內(nèi)容做好了鋪墊。]

2、學(xué)習(xí)本領(lǐng)(散點隊形、用時14~16分鐘)

(1) 啟發(fā)思維, 掌握技能,

1)師導(dǎo)言:“今天我們小白兔到蘑菇莊園去采蘑菇,但是,去蘑菇莊園的路可難走了,每只小白兔必須要練好本領(lǐng)才能采到又好又大的蘑菇?!?/p>

2)將小朋友分組,然后利用呼啦圈跳進(jìn)、跳出(注意雙腳同時落地)

3)師導(dǎo)言:“小白兔只能用雙腳前進(jìn),而有些小兔子一只腳受傷了,該怎么辦呢?”引出單腳跳。

4)請個別優(yōu)秀學(xué)生展示引導(dǎo)點撥。

5)帶領(lǐng)孩子們練習(xí)單腳跳。單腳跳呼啦圈。

6)最后,老師將單雙腳跳圈的方法示范一次,讓學(xué)生模仿,并提醒練習(xí)時注意安全。(重點提出用前腳掌蹬地,屈膝迅速向前連續(xù)跳)

[設(shè)計意圖:抓住低年級學(xué)生對童話故事向往的心理,由淺入深,先練習(xí)雙腳跳,再通過小兔受傷,讓學(xué)生模仿進(jìn)行單腳跳的練習(xí),適時地點撥、引導(dǎo)讓學(xué)生融入故事情節(jié)進(jìn)行單雙腳連續(xù)向前跳。讓學(xué)生自學(xué)、互學(xué)、互評,改變了教師講學(xué)生做,機(jī)械地模仿的教學(xué)方法。通過故事教師引導(dǎo)點撥由淺入深,層層深入,充分發(fā)揮了教師的主導(dǎo)]

三、拓展延伸(四路縱隊、用時14~16分鐘)

綜合活動:“小白兔采蘑菇”

(將隊伍分成四組,利用單腳跳從起點出發(fā),途中遇到呼啦圈時,雙腳跳三下,,將前方筐子中的“蘑菇”采回到自己的筐中,跑回到起點,第二個小朋友出發(fā),依次到最后一個小朋友,看哪一個隊伍采的最快。)

1、師導(dǎo)言:“現(xiàn)在已經(jīng)冬天了,小兔子們要采些蘑菇過冬了,你們看,前面就是蘑菇大莊園了,你們想不想幫助小白兔一起去采蘑菇,下面我們就來看哪一組的小白兔采的又快又多?!?/p>

2、 老師將接力賽的方法示范一次,并簡略講解規(guī)則,提醒孩子們注意安全。

3、學(xué)生游戲,老師統(tǒng)一指揮練習(xí),并隨時鼓勵孩子們。

4、組織學(xué)生小組間比賽,給獲勝的小組頒獎。

[設(shè)計意圖:在教師的指導(dǎo)下,學(xué)生分組進(jìn)行單雙腳連續(xù)跳的游戲,使學(xué)生充分體驗到比賽的樂趣,成功的心情及其團(tuán)隊的力量,意識到集體的力量是強(qiáng)大的。]

四、放松小結(jié)(散點隊形、用時2~4分鐘)

1、放松身心(音伴)

師導(dǎo)言:“小白兔可真能干,收獲了那么多的蘑菇,那么你們想邀請其他小動物分享你們的快樂嗎?那讓我們一起去邀請那些可愛的小動物吧!(學(xué)生自由發(fā)揮想象,模仿各種小動物。)

2、共同小結(jié)

說說自己本節(jié)課的收獲和需要努力的地方,說說別人的優(yōu)點。老師歸納總結(jié),學(xué)生學(xué)會了很多本領(lǐng),懂得了團(tuán)結(jié)的力量是巨大的,并進(jìn)行愛護(hù)動物的思想品德教育。

3、布置作業(yè)

把今天學(xué)到的本領(lǐng)做給家人看一看,如能和家人比賽就更好了。

4、師生道別

宣布下課,師生道別,回收器材。

[設(shè)計意圖:充分發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力,模仿各種小動物。同時做了放松活動。在輕松愉快的氛圍中結(jié)束了這節(jié)課。]

八、 場地器材,練習(xí)密度,平均心率

場地器材:錄音機(jī)一臺,磁帶一盤,海綿球,小筐,呼啦圈

練習(xí)密度:30—35﹪

平均心率:125—130次/分

九、 課后反思

本節(jié)課以小白兔的活動為主線,通過童話故事,引導(dǎo)學(xué)生融入其中,并能夠表達(dá)不同場景的情緒體驗,學(xué)生能夠全身心地投入到學(xué)習(xí)中去,始終保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)單雙腳跳圈時,我遵循由易到難的教學(xué)原則,讓學(xué)生先練習(xí)雙腳跳圈,再練習(xí)單腳跳圈,讓學(xué)生采用自學(xué)、互學(xué)、互評的方法進(jìn)行學(xué)習(xí),充分發(fā)揮了教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用。教學(xué)中適時地對學(xué)生進(jìn)行表揚鼓勵,個別體質(zhì)弱的學(xué)生進(jìn)行區(qū)別對待,重點指導(dǎo),使全體學(xué)生都能體驗到成功的喜悅。在游戲時,學(xué)生之間能相互合作,有較強(qiáng)的集體榮譽感。本堂課課堂氣氛活躍,通過各種活動發(fā)揮了各方面的潛能,學(xué)生樂于展示自己的能力,能在練習(xí)中獲得愉快的心理體驗和情感交流,能夠懂得團(tuán)結(jié)起來力量大的道理,較好了完成了本課的教學(xué)任務(wù)。

2024年一年級體育教案篇7

教學(xué)內(nèi)容:

1、廣播操1、2節(jié)

2、游戲:快快排隊

教學(xué)目標(biāo):

1、初步學(xué)習(xí)少兒廣播體操l、2節(jié),發(fā)展學(xué)生力量、協(xié)調(diào)、等身體素質(zhì)及動作節(jié)奏感、培養(yǎng)身體的正確姿勢,提高想象力和模仿能力。

2、培養(yǎng)快速排隊的能力和聽指揮、守紀(jì)律等優(yōu)良品德

教學(xué)過程:

(一)開始部分:

一、宣布上課,師生問好。

二、宣布本課內(nèi)容:

1、廣播操1、2節(jié);

2、游戲:快快排隊。

三、提出要求及注意事項

組織:四列橫隊

教法:進(jìn)行常規(guī)檢查,教師整隊。

要求;認(rèn)真聽講;精神飽滿。

(二)基本部分:

一、隊列練習(xí):所學(xué)隊列動作的綜合練習(xí)。

組織:四列橫隊、四路縱隊。

教法:

l、學(xué)生按教師口令或手勢進(jìn)行隊列動作練習(xí)。

2、教師提示重點動作并示范。

3、指定學(xué)生或某組演示,教師糾正動作。

4、分組練習(xí)。

要求:服從口令,動作正確。

二、廣播操

第一節(jié):伸展運動(4x8拍)

要點:重心前移時,身體各部位動作協(xié)調(diào)配合,充分伸展臂,腿屈伸動作協(xié)調(diào)。

組織:體操隊形;隊形如圖

教法:

1、教師邊講解過示范動作

2、教師分解講解、示范,學(xué)生模仿1—2基本動作。

第二節(jié):頭部運動(4x8拍)

要點:頸肩放松,頭的.屈、伸、轉(zhuǎn)動快速,部位準(zhǔn)確;上下肢協(xié)調(diào)配合,整節(jié)操歡快、活潑,有趣。

重點:動作方法

難點:身體各部位的協(xié)調(diào)、連貫配合

三、游戲:快快排隊

規(guī)則:必須按規(guī)定的信號、移動方式行動。

方法:學(xué)生聽到規(guī)定信號,按教師指令,迅還跑或跳向指定方位站成規(guī)定的隊形。動作節(jié)奏由慢到快逐漸過渡到正常速度。

組織:四列橫隊、四路縱隊

教法:

1、教師講解游戲方法及規(guī)則。

2、通過游戲讓學(xué)生知道什么是縱隊橫隊、排頭、排尾、看齊的方法。

要求:快跑或跳向指定方位,快選自己的站位,要排得整整齊齊。

(三)結(jié)束部分:

一、放松活動:鴨走、象走、貓走、慢跑。

二、總結(jié)本課情況,以表揚為主。

三、布置作業(yè):練廣播操,宣布下課。

組織:聽音樂,按教師指揮進(jìn)行放松走、跑。

教法:師生同練

要求:動作輕松。

2024年一年級體育教案篇8

教學(xué)目的:

整體地認(rèn)識人體。人體可分為頭、頸、軀干和四肢幾個部分,人體表面覆蓋著皮膚。進(jìn)行皮膚保潔及加強(qiáng)運動器官鍛煉的教育。

認(rèn)識頭部的主要器官和功能。

教材重點、難點:

1、人體的一般結(jié)構(gòu)和頭部的器官極其功能。

2、認(rèn)識人體內(nèi)部的器官以及功能,保持人體清潔,加強(qiáng)體育鍛煉的必要性。

教具和學(xué)具:

掛圖、模型

教學(xué)過程:

第一課時

導(dǎo)入新課

師:無論是大人還是孩子,無論是中國人還是外國人,從外表上看,樣子都差不多。

(出示人體結(jié)構(gòu)模型或人體結(jié)構(gòu)掛圖)

二、學(xué)習(xí)新課

1、認(rèn)識人體結(jié)構(gòu)的四個部分。

師:(指著模型的頭部)這是人體的哪一部分?

生:這是人的頭部。

師:(指著模型的軀干)這又是人體的哪一部分呢?

生:這是人的身體。

師:對了,這是人的身體,我們又把它叫做“軀干”。同學(xué)們跟著說一說:軀干。

生:軀干。

師:人的頭和軀干是_什么部分連接起來的呢?

生:是_頸子。

師:對了,是_頸子(可向?qū)W生說明"頸子"的俗稱是"脖子"),誰能在自己的身上指頸子是哪個部分?請告訴大家。

(學(xué)生指出頸子的部分)

師:很好,這部分就是頸子。大家指一指頸子。不錯,大家都指對了,你們知道頸子有什么作用?

(讓學(xué)生討論,知道頸子可以讓頭向上下左右動)

師:(小結(jié)頸的功能)我們知道了人的頸子作用很大。如果沒有頸子,頭就不能動了。

2、你們看這個人體模型,我們已認(rèn)識了頭、頸、軀干,還有什么沒有講到?

生:還有膀子和腿。

(注意糾正學(xué)生說法上的不準(zhǔn)確性,使其分清手與膀子、腳與腿的區(qū)別)

(指著四肢的各個部分分別指導(dǎo)學(xué)生)

師:我們把膀子又叫做臂膀,大家跟著說一說:臂膀。

生:臂膀。

師:我們還把臂膀與手合起來叫做上肢,大家說一說:上肢。

生:上肢。

師:我們把腿和腳合起來叫做下肢,大家跟著說一說:下肢。

生:下肢。

3、師:你們看,人體的上肢有兩個,下肢也有兩個。我們又把上肢和下肢合起來叫做四肢。大家跟著說一說,四肢。

生:四肢。

4、小結(jié):(指著模型或圖加以說明)

三、總結(jié)下課。