幼兒園教案中班五大領(lǐng)域5篇

時(shí)間:2022-06-23 作者:betray 備課教案

教案是老師為了更有力把握知識點(diǎn)提早整理的書面表達(dá),教案在撰寫的過程中,我們肯定要強(qiáng)調(diào)文字表述規(guī)范。下面是范文社小編為您分享的幼兒園教案中班五大領(lǐng)域5篇,感謝您的參閱。

幼兒園教案中班五大領(lǐng)域5篇

幼兒園教案中班五大領(lǐng)域1

活動(dòng)目標(biāo)

1.學(xué)會(huì)安靜地傾聽故事并理解故事內(nèi)容。

2.學(xué)習(xí)表演故事中某一角色的動(dòng)作、語言。

3.學(xué)習(xí)詞匯“笑瞇瞇”和短句“高高興興上幼兒園”。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.教學(xué)掛圖。

2.小兔、小鴨、小貓的手偶各1個(gè)。

活動(dòng)過程

1.教師有表情地講述故事,引發(fā)幼兒的興趣。

介紹故事名稱,引導(dǎo)幼兒學(xué)說:高高興興上幼兒園。

借助教學(xué)掛圖講述故事。講述過程中,教師可引導(dǎo)幼兒觀察小動(dòng)物的表情,學(xué)習(xí)用“笑瞇瞇”描述小動(dòng)物的表情。

2.教師用手偶表演故事,通過提問幫助幼兒理解故事內(nèi)容。

教師邊操作手偶邊表演故事《高高興興上幼兒園》,在講故事的過程中提問,注意引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)學(xué)習(xí)使用“笑瞇瞇”和“高高興興上幼兒園”。

教師:誰起得特別早去上幼兒園?他的.心情怎樣?

教師:小兔子先碰見了誰?然后他們又碰見了誰?他們怎么去的幼兒園?

教師:小兔子是怎么上幼兒園?他臉上有什么表情?小鴨子是怎么走過來的? 他臉上有什么表情?小貓是怎么上幼兒園的?他臉上有什么表情?

3.鼓勵(lì)幼兒用動(dòng)作表演故事,體驗(yàn)角色的動(dòng)作和語言。

教師:如果你是小兔子,你會(huì)怎么上幼兒園?請你學(xué)一學(xué)小兔子上幼兒園的樣子好嗎?

教師:如果你是小鴨子,你該怎么上幼兒園?請你學(xué)一學(xué)小鴨子好嗎?

教師:如果你是小花貓,你該怎么上幼兒園?我們一起學(xué)一學(xué)小花貓好嗎? 請幼兒一起模仿故事中三個(gè)好朋友高高興興上幼兒園的樣子。

4.教師與幼兒共同表演故事。

教師再次有感情地朗讀故事。

幼兒隨著教師的朗讀在故事的相應(yīng)情節(jié)模仿動(dòng)物的叫聲、動(dòng)作和表情。

幼兒園教案中班五大領(lǐng)域2

活動(dòng)領(lǐng)域:

語言—講述

活動(dòng)名稱:

我愛幼兒園

活動(dòng)班級:

小班

活動(dòng)目標(biāo):

1、 能用自己的語言講述圖片的主要內(nèi)容。

2、 樂意聽同伴講話,能大膽講述自己的想法。

3、 熟悉幼兒園,萌發(fā)幼兒熱愛幼兒園的情感。

活動(dòng)重點(diǎn):

能用自己簡短的語言講述圖片中的主要內(nèi)容。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

物質(zhì)準(zhǔn)備:圖片若干。(幼兒在園內(nèi)各處活動(dòng)·游戲的圖片)

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:參觀過幼兒園,對幼兒園環(huán)境有一定了解

活動(dòng)過程:

一、教師出示一張圖片,引導(dǎo)講述,引起幼兒興趣。(這張圖片上有什么?誰在做什么?這是哪里?)

二、幼兒講述

1、 教師繼續(xù)出示圖片,利用這三個(gè)問題請個(gè)別幼兒在集體面前講述自己在圖片里看見的內(nèi)容,教師適時(shí)幫助,指導(dǎo)幼兒用簡短的語言進(jìn)行講述

2、 將剩下的圖片發(fā)給幼兒,請幼兒兩兩結(jié)伴,互相說一說自己的圖片上有什么,有誰在做神么,這是哪里

3、 教師小結(jié),激發(fā)幼兒對幼兒園的喜愛之情

三、結(jié)束

請幼兒將圖片帶回家和家長分享,用學(xué)到的語言技巧講述圖片內(nèi)容給家長聽

幼兒園教案中班五大領(lǐng)域3

活動(dòng)班級:

中班

活動(dòng)目標(biāo):

1、 當(dāng)鼻子出血時(shí),會(huì)用正確的方法自救和幫助他人。

2、 知道鼻子的作用。

3、 知道遇到問題時(shí),不害怕不慌亂。

活動(dòng)重點(diǎn):

當(dāng)鼻子出血時(shí),會(huì)用正確的方法自救和幫助他人。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

蒜·醋

活動(dòng)過程:

一、猜謎引入“左一孔,右一孔,是香是臭它最懂”

二、知道鼻子的作用

1、 討論:幼兒討論并給出答案

2、 驗(yàn)證

⑴做實(shí)驗(yàn)

① 聞蒜·醋

② 緊閉嘴巴,手輕捏住鼻子

總結(jié):鼻子能聞,能呼吸

三、了解鼻子出血的急救方法

1、 教師引發(fā)生活經(jīng)驗(yàn)(怎么做的時(shí)候鼻子會(huì)出血)

2、 討論:鼻子出血時(shí)怎么辦?

3、 鼻子出血時(shí)會(huì)有什么感受?(鼓勵(lì)幼兒不要害怕,要及時(shí)自救或向他人求救)

4、 教師指出正確的應(yīng)對方法:

a、自救;

b、求救于成人;

c、幫助他人。

幼兒園教案中班五大領(lǐng)域4

活動(dòng)領(lǐng)域:

科學(xué)—自然

活動(dòng)名稱:

有趣的影子

活動(dòng)班級:

中班

活動(dòng)目標(biāo):

1、 知道影子產(chǎn)生的原因。

2、 初步了解影子的大小與光源距離有關(guān)系。

活動(dòng)重點(diǎn):

知道影子產(chǎn)生的原因

活動(dòng)準(zhǔn)備:

電筒·小玩具

活動(dòng)過程:

一、影子是怎樣產(chǎn)生的

1、 帶領(lǐng)幼兒觀察影子;什么地方有影子;什么地方?jīng)]影子;為什么?(進(jìn)行思考)

2、

⑴談話:幼兒對剛剛的'探究有什么發(fā)現(xiàn)。

⑵教師小結(jié):有光直射的地方有影子,沒有光的地方?jīng)]有影子,影子的產(chǎn)生需要光。

二、實(shí)驗(yàn)探究

1、 運(yùn)用電筒·玩具創(chuàng)造出影子,感受影子產(chǎn)生需要光。

2、 教師引導(dǎo)幼兒注意光源和玩具間的距離對影子的影響。

3、 教師小結(jié)。

幼兒園教案中班五大領(lǐng)域5

活動(dòng)領(lǐng)域:

藝術(shù)—舞蹈

活動(dòng)班級:

小班

活動(dòng)目標(biāo):

1、 喜歡聽音樂做動(dòng)作

2、 感受一字一動(dòng)的快樂

活動(dòng)重點(diǎn):

喜歡聽音樂做動(dòng)作

活動(dòng)準(zhǔn)備:

蘋果實(shí)物一個(gè);《我是一個(gè)大蘋果》音樂磁帶;錄音機(jī)

活動(dòng)過程:

一、導(dǎo)入

(一) 以直觀的實(shí)物引入,激發(fā)幼兒興趣

1、 它長什么樣子。

2、 你們喜歡吃蘋果嗎

3、 吃的時(shí)候要先去做一件事情,是什么事情。

4、 如果小手沒有洗干凈,蘋果寶寶會(huì)對你說什么。

小結(jié):我是一個(gè)大蘋果,小朋友們都愛我,請你先去洗洗手,要是手臟別碰我。

二、通過聽一聽,感受樂曲旋律和歌詞內(nèi)容

(一)錄音機(jī)里也有一個(gè)大蘋果,我們一起來聽聽和老師的是不是一樣,聽的時(shí)候可以拍拍手

三、引導(dǎo)幼兒通過比一比,動(dòng)一動(dòng)學(xué)習(xí)動(dòng)作

(一)教師“一字一動(dòng)”的示范,同時(shí)講解要領(lǐng),幼兒隨即模仿。

(二)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)“一字一動(dòng)”。

(三)跟著錄音機(jī)集體動(dòng)一動(dòng)。

四、角色扮演結(jié)束活動(dòng)