讀書活動方案模板8篇

時間:2023-04-17 作者:loser 策劃書

為了保證活動可以成功進行,大家需要制定一份明確的活動方案,我們在制定活動方案的時候,一定要圍繞活動的主題來思考,范文社小編今天就為您帶來了讀書活動方案模板8篇,相信一定會對你有所幫助。

讀書活動方案模板8篇

讀書活動方案模板篇1

一、指導(dǎo)思想

為了更好地營建書香校園,響應(yīng)我市創(chuàng)文辦精神,在全校師生中倡導(dǎo)多讀書、讀好書的禮貌風(fēng)尚,進一步促進素質(zhì)的提高,推動閱讀活動深入開展,營造全民讀書、終身學(xué)習(xí)的良好校園閱讀氛圍,推動群眾性讀書活動深入開展,提高青少年的閱讀興趣和閱讀水平,促進人的成長。

二、活動時間

“4.23世界讀書日”當(dāng)天為系列活動的啟動日,活動將持續(xù)到5月下旬。

三、活動主題

本屆校園讀書節(jié)主題為“閱讀,讓生命更豐盈”

四、活動目的

宣傳“世界讀書日”,倡導(dǎo)全民閱讀,營造閱讀氛圍,為構(gòu)建書香校園、和諧校園、建立校園文化特色做出貢獻。

五、活動倡議

在4月23日這一天,告訴親人和朋友:“這天是世界讀書日,讓我們共同享受讀書的快樂”;在這一天,走進伴你終生讀書的校園————圖書館;在這一天,走進書店,買一本自己喜愛的書,開始閱讀;在這一天,大家互贈一本最喜愛的書,傳遞完美的感受和新的啟迪;在這一天,關(guān)掉電視一小時,在溫馨安靜的環(huán)境里共享閱讀的快樂;從這一天開始,“時間再緊也要讀書,工作再忙也要談書,經(jīng)濟再困難也要買書,住處再擠也要藏書,交情再淺也要送書”;這一天開始,要確立一種信仰:“讓終身學(xué)習(xí)、畢生閱讀成為一種習(xí)慣和風(fēng)尚”。

六、活動資料與安排

1、“世界讀書日”系列活動

①4月23日當(dāng)天,春曉中學(xué)第四屆“校園讀書節(jié)”系列活動啟動。

②組織一期宣傳展板,讓學(xué)生們了解“世界讀書日”,養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。(4月27日前出完)(負(fù)責(zé)部門:學(xué)生會、美術(shù)科組)

③開展師生向圖書角自愿捐書活動。組織學(xué)生志愿者參加一次圖書志愿活動或到圖書館做一次“小圖書管理員”。(負(fù)責(zé)部門:校志愿者社團、圖書館)

④同學(xué)之間互贈圖書,傳遞完美,傳遞和諧。

2、組織讀書節(jié)主題班會(4月29日周一)。(負(fù)責(zé)人:各年級班主任)

3、手抄報比賽。舉辦“對我影響深刻的一本書”主題手抄報(初一初二參加)(負(fù)責(zé)部門:學(xué)生會、美術(shù)科組)

4、組織開展春曉中學(xué)“營建書香校園”青少年優(yōu)秀文學(xué)作品朗誦比賽。(負(fù)責(zé)部門:語文科組、校團委、初一級組)。(5月13日周一)

5、舉辦“對我影響最深的一本書”有獎?wù)魑幕顒印?負(fù)責(zé)部門:語文科、初一初二年級組、學(xué)生會)(5月6日前交)

6、在校二樓階梯教室舉辦春曉中學(xué)第四屆校園讀書節(jié)專題講座(時間地點詳見校園海報)主講人:林旭玲老師主題:閱讀,讓生命更豐盈

7、開展學(xué)生與家長互動讀書活動。充分利用本校圖書館資源,在本次活動期間,開展“我與父母同讀一本書”或“我為父母買(借)本書”活動,促進家長與孩子間的交流,營造一個良好的家庭讀書氛圍,倡導(dǎo)全民閱讀。

8、舉辦第四屆讀書節(jié)“對我影響深刻的一本書”獲獎手抄報作品展覽。(5月)(負(fù)責(zé)部門:語文科組)

9、“名著有聲閱讀”優(yōu)秀影片播放(負(fù)責(zé)部門:教務(wù)處、校團委)免費播放《簡愛》、《傲慢與偏見》、《茶館》等名著改編電影。用影像和聲音輔助學(xué)生閱讀名著,讀懂名著,進一步激發(fā)他們的閱讀興趣,提高他們的閱讀質(zhì)量。

讀書活動方案模板篇2

一、作品分析

?愛的教育》是意大利作家艾得蒙多德亞米契斯的作品。在作品中他以一個小學(xué)生的名義,通過日記體的形式,講述了很多小故事,將“愛的教育”融進這些故事,用以培養(yǎng)年輕一代的思想情操。亞米契斯倡導(dǎo)的“愛的教育”,包括熱愛學(xué)習(xí),熱愛勞動,熱愛祖國,同情弱小,樂于助人,尊師愛生,體貼父母等人類美好的精神。在作品中通過一些小故事表現(xiàn)得親切感人,具有很強的藝術(shù)感染力。

二、學(xué)情分析

我校地處三環(huán)外,生源以本地失地農(nóng)民及進城務(wù)工農(nóng)民子女為主。我班學(xué)生40人,男女生對半,雖然已經(jīng)讀三年級了,但大部分男孩子自我意識較濃,團隊意識較差,同學(xué)間矛盾不少,糾紛不斷,導(dǎo)致學(xué)習(xí)氛圍不濃,自覺讀書的習(xí)慣還未養(yǎng)成。

三、活動目標(biāo)

1、通過閱讀《愛的教育》,感悟愛的魅力,受到愛的教育。

2、交流閱讀感受,加深對作品的理解。激發(fā)學(xué)生對書的熱愛。

3、采用“班級讀書會”的形式促使個性化閱讀與合作化閱讀的融合。在思維的碰撞中樹立團隊意識。

四、活動準(zhǔn)備

1、布置學(xué)生準(zhǔn)備《愛的教育》。

2、師生共同閱讀《愛的教育》,做好讀書筆記,完成讀書討論單。

3、制作多媒體課件。

五、活動時間

6月3日2課時

六、活動過程

(一)、激情導(dǎo)入,揭題板題

老師唱《愛的奉獻》,直接揭題板題。

今天我們召開班級讀書會,交流的就是這段時間我們共讀的一部世界兒童文學(xué)名著——《愛的教育》。這本書我們讀了好長時間了,你覺得自己讀得怎么樣?

(二)、介紹我愛的書

1、師:孩子們,拿出你的書,給同桌介紹一下封面、封底和作者吧。

2、師:請用自己的話,給組內(nèi)的伙伴說說這本書的主要內(nèi)容。

3、師:請用簡單的幾句話說明這本書的特色。

4、師:人們這樣評價這部書:這是一本小書,又是一部巨著

(三)、暢談我的所得

1、粗談人物

(1)師:孩子們,讀了這本書,你對書中的人物一定會有許多自己的見解,誰來說說主人公安利柯是一個怎么樣的人呢?請為我們描述一下他的個性、家庭和他值得學(xué)習(xí)的地方等。

(2)師:你還喜歡書中的哪位人物?他做的哪件事讓你記住了他?通過這件事,你看到他具有怎樣的優(yōu)秀品質(zhì)?

師小結(jié):這些孩子有自己的特點,他們充滿愛心,敢作敢為,誠實善良,品德高尚,讓我們印象深刻,難以忘懷。

2、細(xì)談情節(jié)

師:書中的哪個故事最讓你深受感動呢?為什么?

師:請你選擇一個精彩的片段細(xì)讀,把你認(rèn)為精彩的詞、句畫下來,把讀書感受批注在旁邊。

學(xué)生精讀片段,作批注后在組內(nèi)交流。

(采用投影展示片段)請讀相同片段的孩子共同有感情朗讀,交流自己的讀書感受,說清楚深受感動的理由。

師小結(jié):這些故事令人感動的原因均出于愛,愛祖國、愛老師、愛同學(xué),如果我們也能像他們一樣,愛我們身邊的每一個人,那我們班絕對會是全校最受歡迎的班級。

3、評說每月故事

師:書中的“每月故事”感人至深,請說說最觸動你心靈的一個故事。

4、我想向你學(xué)

師:請以《我想向你學(xué)》為題,寫下你對書中最喜歡的人物想說的話。

師:孩子們,聽了你們情真意切的話語,我看到了其實你們是一群喜歡讀書、善于思考的挺聰明的孩子,老師真為你們驕傲!從現(xiàn)在開始,就讓我們用心讀書,體驗生活的美好,感受愛與被愛的幸福。就像歌詞里說的“只要人人都獻出一點愛,世界將變成美好的人間”。只要我們有一顆愛心,還有什么矛盾解決不了呢?

(四)、分享我的快樂

1、師:好的東西要大家共同分享。一個人的喜事四十個人分享,那就多了三十九張笑臉。今天我們分享了讀《愛的教育》后的感受。這么好的書,應(yīng)該有更多人讀才好。你會將這本書介紹給誰閱讀呢?為什么?

2、(課件出示)生讀:書籍是人生前進的燈塔,書籍是人類進步的階梯,書籍是開啟智慧的鑰匙,書籍是終身相隨的伴侶。

師總結(jié):希望同學(xué)們多讀書、好讀書、讀好書,與書為伴、與書為友,讓閱讀點亮我們的生命。從今天開始,我們就比賽看誰讀的書多,悟到的道理最透徹。

(五)、展示我的成績

師:我們既讀了《愛的教育》,又談了自己對人物的評價,找到了自己喜歡的角色。老師想看看孩子們讀書的時候是不是根據(jù)興趣喜好在讀。請孩子們合上書本,我們做一個小測試。

(1)《愛的教育》作者是(),他的國籍是()。

(2)學(xué)習(xí)成績好,每次都獲得頭等獎的男孩是()。

(3)()為了救一年級的學(xué)生,腳被馬車碾斷了。

(4)()的家里來了小偷,他為了救奶奶,被小偷殺死了。

(5)可憐又堅強的鐵匠之子是()。

(6)半夜起來幫爸爸抄寫封條的是()。

(7)《愛的教育》的主人公是(),他的家庭成員有()。

(8)駝背奈里被人欺負(fù)時,是()救了他。

(9)()從一個別人眼中的笨孩子變成了二等獎的獲得者。

(10)生性活潑快樂的克萊諦愛穿()色的褲子,戴一頂()皮帽。

師小結(jié):孩子們,我們現(xiàn)在讀書普遍存在追求故事情節(jié)的發(fā)展或者覺得有些人物好玩而讀,其實一本書可以讀的東西很多很多,剛才的小測試就給我們指了路,以后讀書,一定要多讀多思,才能有進步。

七、活動心得

我和孩子們的傾心交談,讓我感動不已。不管孩子們過去如何,將來怎樣,相信這一次“班級讀書會”一定會在他們的人生中劃下濃墨重彩的一筆,會記得在這個交流會上自己成長、成熟的每一步。而作為一名教師,我也會記得這樣的氛圍,這樣無拘無束的討論、對話,因為在這一刻,我同樣經(jīng)受了一次洗禮。

讀書活動方案模板篇3

一、指導(dǎo)思想

為促使廣大學(xué)生養(yǎng)成愛讀書、會好書、讀好書的良好習(xí)慣,提高圖書館、班級書柜的利用率,學(xué)校決定在讀書節(jié)各班級開展朗讀比賽,現(xiàn)將活動有關(guān)事宜通知如下:

二、比賽目的

首先,通過比賽,激發(fā)學(xué)生讀書的興趣,養(yǎng)成學(xué)生愛讀書的習(xí)慣,促進學(xué)生朗讀水平的提高;其次,檢查學(xué)生朗讀的成效,引起學(xué)生對朗讀的重視,不斷提升自我朗讀的水平;最后,通過比賽活動發(fā)展學(xué)生語言能力,培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字的情感。

三、參賽對象:

各班在本班舉行選拔賽的基礎(chǔ)上,推選2名優(yōu)秀隊員參加學(xué)校組織的讀書朗讀比賽,各班參賽選手名單請于11月23日前報政教處。作品如需配樂的請與金王孟老師聯(lián)系。

四、比賽時間:

11月28日(周三下午第三、四節(jié)課)

五、比賽地點:

操場主席臺

六、比賽規(guī)則:

1、誦讀內(nèi)容為課內(nèi)外詩歌和精讀課文兩部分。

3、各班可在誦讀的形式上有所創(chuàng)新,可播放背景音樂,以創(chuàng)造良好的欣賞情境,獲取良好的藝術(shù)效果。

4、朗誦要求語音清晰準(zhǔn)確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達(dá)意、儀表得體大方具有感染力。

5、限時五分鐘,超時10秒鐘開始扣分。每超10秒扣0.5分,不足3分鐘扣1分。

七、評委:

成員待定,參賽選手按照抽簽的順序進行演講,有6位評委進行打分,滿分100分,去掉一個最高分和一個最低分,剩下4位評委打分之平均分是該選手得分。

八、評分標(biāo)準(zhǔn)(見表格)

九、獎項設(shè)置:

本次比賽設(shè)一等獎1名、二等獎2名、三等獎6名。

學(xué)生朗讀比賽評分標(biāo)準(zhǔn)(總分100)

評分項目 要求 得分說明 分值 得分

1、語音

發(fā)音標(biāo)準(zhǔn) 10

無倒讀、無漏讀、無多讀 10

聲音清晰響亮 10

2、語調(diào)

陳述句、感嘆句、疑問句、反問句的句調(diào)。 10

3、語流

能讀出輕重快慢,抑揚頓挫。 10

4、語感

能讀出喜悲哀怒樂譏諷贊揚冷漠 10

5、技巧

能根據(jù)內(nèi)容調(diào)整語音、語調(diào),聲情并茂,能根據(jù)內(nèi)容用一些身體語言。 20

6、儀態(tài)

自然、得體、大方 20

各班主任要高度重視此項活動,精心組織、發(fā)動,認(rèn)真開展比賽,確?;顒淤|(zhì)量和效果。

十、未盡事宜,另行通知。

讀書活動方案模板篇4

一、讀書小組的活動意義:

讀書小組并非僅是一群人簡單的湊在一起閱讀一本書而已。讀書小組是一個“team”,在這個團隊中,大家不僅可以聚在一起有計劃、有目標(biāo)地閱讀一本好書,更可以在一個毫無功利色彩的環(huán)境中,自在的分享、交流。成員覺得自己并不孤單,知道別人和自己有同樣的困惑,通??梢越档蛡€人的焦慮感,而在一個安全的氛圍中說出自己的問題通常是解決問題的第一步,也是很重要的一步。

讀書小組的益處是很多有困惑又好學(xué)習(xí)、且有不同經(jīng)驗的父母可以各自從不同的角度、層次,把書中很多深刻、豐富的東西挖掘出來,不僅挖掘出來,還會有自己的沉淀、實踐和創(chuàng)造。這樣的讀書小組會帶出更豐富的分享,更深入的發(fā)現(xiàn),更智慧的學(xué)習(xí)和更扎實的成長。

二、讀書小組的目的:在家長中設(shè)立讀書小組的目的便是:推動深度閱讀、解決困惑、增長智慧、互相支持、共同成長。

三、讀書小組組長讀書會帶領(lǐng)提綱的撰寫:

讀書任務(wù)布置下去后,組長就要開始預(yù)備每一次讀書交流會需要使用的《讀書會帶領(lǐng)提綱》了?!蹲x書會帶領(lǐng)提綱》由五部分構(gòu)成:

(一)確定讀書會現(xiàn)場朗讀的重要段落(可以多個段落,交流時讓家長分別朗讀);

(二)針對本次讀書會,梳理重要概念,概括本章中心思想;

(三)針對本次讀書會,撰寫“問題與思考”,供讀書會現(xiàn)場討論(可以提出多個問題,討論交流時不一定全部討論);

(四)針對本次讀書會,提出個人在家庭教育方面的案例(一種是家長提出的案例,另一種是社會熱議的話題);

(五)針對本次讀書會,提出應(yīng)用。(安排5分鐘請家長安靜思考,之后請家長談?wù)劊簩W(xué)習(xí)了本章內(nèi)容后,在實際生活中的應(yīng)用。)

四、讀書小組的一般流程:

(一)破冰游戲,通過游戲打破人與人在交往、分享之前的一些隔閡和生疏。(破冰游戲內(nèi)容網(wǎng)上可以搜到,關(guān)鍵通過破冰游戲營造一個溫馨、友好、彼此了解和接納的氛圍。)

(二)圖書討論環(huán)節(jié):

破冰游戲后,就可以進入到圖書討論環(huán)節(jié)了,如果是第一次小組討論,建議組長可以把整本書簡單介紹一下。如果不是第一次,可以簡單回顧一下上次討論的內(nèi)容,再進行討論。

開始的時候,小組長可以朗讀其中的段落,幫助大家了解這個部分的重點。

接下來,可以按照《讀書會帶領(lǐng)提綱》來進行。可以按照下面的流程來討論。

1.現(xiàn)場朗讀重要段落:可以請人現(xiàn)場讀組長選擇的重要段落,這樣有助于幫助大家了解本書的主要內(nèi)容。

2.討論一下這個部分的概念和中心思想是什么。

3.問題與思考:組長可以事先針對本次討論的內(nèi)容預(yù)備一些常見的、有啟發(fā)性的問題,請大家回答。問題不需太多,要有針對性、能促進大家思考。組長不需要在現(xiàn)場給大家提供正確答案,而是鼓勵大家多思考、多討論。

4.案例:組長可以鼓勵大家拿出自己的案例來,即使說出自己的困惑大家一起來討論也是很有益處的。組長也可以事先準(zhǔn)備幾個可供討論的案例供大家討論。

5.應(yīng)用:每次討論完畢后,組長應(yīng)鼓勵大家應(yīng)用,組長應(yīng)鼓勵大家應(yīng)用,并且在下一次鼓勵大家分享自己的應(yīng)用。學(xué)到的東西,只有去應(yīng)用才能變成自己的東西。

6.總結(jié)與回顧:用5分鐘左右的時間總結(jié)一下。這樣可以幫助大家強化記憶,對這次小組的討論有更全面深刻的認(rèn)識。

讀書活動方案模板篇5

書籍是人類寶貴的精神財富,是經(jīng)驗教訓(xùn)的結(jié)晶,是走向未來的基石。本學(xué)期,我們?nèi)昙壗萄薪M在原有的基礎(chǔ)上,繼續(xù)開展豐富多彩的讀書活動,力求增加學(xué)生的課外閱讀量,養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,提高讀寫能力,為學(xué)生個性舒展、打造人生底色奠定基礎(chǔ)。

一、指導(dǎo)思想

書是人類的朋友,書是人類進步的階梯!結(jié)合學(xué)?!皶阈@”活動,開展系列讀書活動,激發(fā)學(xué)生讀書的興趣,讓每一個學(xué)生都想讀書、愛讀書、會讀書,從小養(yǎng)成熱愛書籍,博覽群書的好習(xí)慣,提高學(xué)生綜合能力,營造濃郁的讀書氛圍,并在讀書實踐活動中陶冶情操,獲取真知,樹立理想!

二、閱讀目標(biāo)

1、激發(fā)孩子的閱讀興趣,讓孩子喜歡讀書,和書成為好朋友,讓他們的童年浸潤在沁人心脾的書香里。

2、通過閱讀,使學(xué)生增長知識,拓展視野,提高閱讀能力。

3、讓學(xué)生在閱讀中養(yǎng)成愛書、愛讀書的習(xí)慣,陶冶情操,獲得愉悅。

4、通過閱讀,豐富學(xué)生的生活積累和語言文字的積累,以讀帶寫,以寫促讀,提高寫作能力。

三、主要工作

三年級的兒童正處于從寫話到習(xí)作的過渡階段,是起步作文的關(guān)鍵期,在這個階段,閱讀活動尤為重要。

1、認(rèn)真制定計劃,定時定量定專題開展讀書活動

制定讀書計劃確定本學(xué)期的讀書重點、相應(yīng)措施和相關(guān)活動,并讓其在計劃中體現(xiàn)出來,使活動有計劃、有步驟有條不紊地進行。

2、創(chuàng)建班級圖書角,多方位提高讀書效率

積極倡議學(xué)生把家中自己愛讀的書帶到學(xué)校與同學(xué)們分享,營造濃郁的讀書氛圍。

(1)及時給圖書登記造冊,委派專門人員管理圖書,明確相關(guān)任務(wù)

(2)實行定期輪換制度,提高圖書使用效率,爭取讓學(xué)生讀過圖書角中的每一本圖書再行輪換。

(3)留出專門時間給學(xué)生讀書,集體閱讀,精心指導(dǎo),使學(xué)生在閱讀過程中,提高自己的知識素養(yǎng),養(yǎng)成愛護圖書、謙讓、友愛、交流合作、不妨礙他人等良好的讀書習(xí)慣。

3、傳授有效方法,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會閱讀。

要真正達(dá)到讀書的目的,就必須掌握和運用正確的讀書方法。閱讀課上,注重在讀書方法的.指導(dǎo)上下功夫,不僅從理論上進行詳細(xì)地講解,引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)閱讀書的不同選擇不同的方法進行閱讀。

先教給學(xué)生簡單的讀書方法,教師注意檢查讀書情況,督促學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。讀后及時開展讀書匯報活動,激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣,促進學(xué)生讀書質(zhì)量的提高。重點強化“不動筆墨不讀書”的方法:

(1)圈點勾畫。即用相關(guān)的符號在書上記錄下自己閱讀時的見解、感受?;驉?、或憎、或疑、或思。

(2)做批注。即在文章旁邊寫出自己的見解和感受??梢云吩u遣詞造句的精妙,寫出自己的理解、體會和感想,可以談一談對同一問題的不同見解或由此引發(fā)的聯(lián)想。

(3)寫讀書筆記??勺稣?、編提綱、寫體會

4、組織開展讀書活動,激發(fā)學(xué)生讀書熱情。

結(jié)合學(xué)校開展的讀書活動,圍繞讀書專題,利用閱讀課時間開展各種讀書活動。如:“趣味讀書會”、“讀書心得交流會”;“詞句積累運用比賽”、“讀書知識競賽”、“佳作朗讀比賽”、“我愛讀書演講比賽”等,提高學(xué)生讀書的熱情,鞏固讀書成果,有力地推動了讀書活動深入開展。

5、讀書情況及時反饋,強化學(xué)生讀書成果。

(1)在語文各單元檢測中留出10%的量檢查學(xué)生的課外閱讀情況。

(2)鼓勵和指導(dǎo)學(xué)生寫讀書筆記,鞏固和強化學(xué)生的讀書心得。

四、評價方法:

領(lǐng)導(dǎo)小組:

組長:

1、能積極為班級圖書角捐書并能主動從圖書角借閱

2、保證每天閱讀時間在30分鐘左右,每天中午來校,完成作業(yè)后能自覺悟進行閱讀,督促學(xué)生養(yǎng)成良好讀書習(xí)慣。

讀書活動方案模板篇6

為貫徹落實我校“博雅教育”的辦學(xué)理念體系和實踐體系,增強教師的自主閱讀意識,養(yǎng)成主動閱讀的習(xí)慣,不斷更新教育理念,讓全體教師在交互閱讀中碰撞、激蕩升華、反思揚棄,堅固專業(yè)根基,促進教師的專業(yè)發(fā)展,特制定本學(xué)期的教師讀書方案。

一、活動目標(biāo)

1、以讀書活動為載體,營造良好的學(xué)習(xí)研究氛圍,促進教師養(yǎng)成自主閱讀的習(xí)慣,提高教師專業(yè)文化素養(yǎng),推進學(xué)習(xí)型團隊組織的建設(shè)。

2、通過讀書活動,不斷提升教師教育理論和實踐水平,提高教育教學(xué)質(zhì)量和效益,促進學(xué)??沙掷m(xù)性發(fā)展。

3、每位教師每學(xué)期最少閱讀2本書籍。

二、活動口號:爭做博雅教師

三、活動對象:全體教師

四、活動要求

1、各校區(qū)在教導(dǎo)處的組織下組建“教師研讀坊”,以教師的自主閱讀為主,以讀書分享會的形式展示讀書成果。

2、必讀書籍閱讀

(1)學(xué)期閱讀:教師自主閱讀學(xué)校推薦的學(xué)期必讀書籍,于“五一”假期結(jié)束前上傳個人讀后感至校園網(wǎng)教師博客上。

(2)假期閱讀:教師自主閱讀學(xué)校推薦的假期必讀書籍,于暑假結(jié)束前上傳個人的讀后感至校園網(wǎng)教師博客上。

3、選讀書籍閱讀

教師根據(jù)個人需要自主閱讀學(xué)校推薦的書籍或個人感興趣的書籍。

必讀篇目:

1、五一閱讀書目:范梅楠.馬克斯《教學(xué)機智一教育智慧的意蘊》

2、暑假閱讀書目:待定

選讀篇目:

1、《教育中的心理效應(yīng)》 劉儒德

2、《靜悄悄的革命》 [日]佐藤學(xué)

3、《教育漫話》 洛克

4、《教師行動研究》羅生全,敬仕勇

教師“五一”閱讀書目的讀后感請于5月1日前發(fā)到指定郵箱,郵件的主題和讀后感文件名以“××的讀后感”命名,,發(fā)至z。

讀書活動方案模板篇7

一、活動目標(biāo):

書籍是人類進步的階梯。為了讓每一位學(xué)生都能與好書交朋友,與智慧牽手,讓書籍為學(xué)生開啟一扇心靈之窗,讓他們學(xué)會感激,懂得感激。同時為了積極配合縣第三屆讀書節(jié)活動的開展,營造濃郁的書香校園氛圍,深入推進書香校園建設(shè),我們將舉辦“沐浴書香,抒懷中國夢”為主題的校第十屆“夏之韻”讀書節(jié)活動,讓同學(xué)們在讀書中感受學(xué)習(xí)的快樂,體驗成長的樂趣,不斷提升自我閱讀品味,為精神打底,為人生奠基。

二、活動主題:

“沐浴書香,抒懷中國夢”

三、準(zhǔn)備工作:

1.電子屏幕。

2.學(xué)生進行國旗下的演講。

四、活動時間

4月——10月

五、活動內(nèi)容及安排:

1.第一階段(4月中旬):營造閱讀氛圍,推薦師生閱讀書目。

學(xué)校利用網(wǎng)站、晨會、學(xué)生國旗下演講、主題班會電子屏幕等開展讀書節(jié)活動主題宣傳,向師生推介書目,營造濃郁的讀書節(jié)氛圍。

2.第二階段(4月中旬——6月中旬):開展閱讀活動,培養(yǎng)閱讀習(xí)慣。

在此期間,結(jié)合我校的“弘揚傳統(tǒng)文化,爭做儒雅少年”的發(fā)展性項目中的經(jīng)典誦讀活動及校第十屆“夏之韻”讀書節(jié)活動開展各項讀書活動。

(1)組織開展“相約經(jīng)典”的主題班隊會

(2)組織開展“相約經(jīng)典”班級板報評比

(3)開展“我愛閱讀”讀書征文活動

(4)開展古詩詞考級活動

(5)詩詞曲散文班集體朗讀比賽

(6)經(jīng)典古詩詞書寫比賽

(7)圖書館新書推介會

(8)讀書排行榜活動

(9)“書香少年、書香班級、書香家庭”評選活動

(10)“慶六一”校園十佳歌手比賽暨“夏之韻”讀書節(jié)匯報演出

3.第三階段(暑假期間):增設(shè)閱讀作業(yè),鼓勵學(xué)生自主閱讀。

放假前,以假期作業(yè)的形式要求學(xué)生,在暑假期間集中閱讀一些經(jīng)典書籍,并做好《課外閱讀手冊》。

4.第四階段(9月1日——9月30日):多形式交流,分享閱讀快樂。

各班級組織學(xué)生利用晨讀、午讀、班會課等時間開展閱讀交流,暢談閱讀感受。

六、宣傳口號:

1.書籍是人類進步的階梯。

2.獲取知識,三分在課內(nèi),七分在課外。

3.讀書破萬卷,下筆如有神。

4.書山有路勤為徑,學(xué)海無崖苦作舟。

5.書籍是全世界的營養(yǎng)品。

6.營造書香校園,打造人文天小。

7.愛讀書,會讀書,讀好書。

8.讓讀書成為習(xí)慣,使書香溢滿校園。

讀書活動方案模板篇8

為全面落實鄭州市金水區(qū)教育局關(guān)于“構(gòu)建書香校園”讀書活動的實施方案,以建設(shè)書香校園、和諧校園為目標(biāo),引領(lǐng)廣大師生“走進五千年文明、品讀祖國經(jīng)典美文”,與經(jīng)典為友、與名著為伴;引導(dǎo)師生在讀書中學(xué)會做人、學(xué)會思考、學(xué)會認(rèn)知;努力營造濃郁的書香校園文化,特制定本實施方案。

一、指導(dǎo)思想:

根據(jù)新課程改革的豐富內(nèi)涵,為了創(chuàng)設(shè)全新的校園文化氛圍,進一步組織學(xué)生開展課外閱讀,讓學(xué)生在豐富多彩的書海中,擴大知識源,親近母語,提高語文素養(yǎng)。同時通過開展課外閱讀,促進語文課堂教學(xué)改革,以讀促寫,以寫促讀,讀寫并進,提高語文教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校力爭通過書香校園的建設(shè),全面提高教師和學(xué)生的綜合素質(zhì),扎扎實實地提高學(xué)校素質(zhì)教育的質(zhì)量,從而也有效推動校風(fēng)校紀(jì)的建設(shè)

二、活動主題:

全員閱讀,同享快樂 ;潤澤經(jīng)典,濡養(yǎng)心靈。

三、活動口號:

“我讀書,我快樂,我成長”

四、活動目標(biāo):

1.在校園內(nèi)營造一種“書聲朗朗,書香滿校園”的良好氛圍,使閱讀真正成為學(xué)生的自覺行動和生活需要。

2.積極倡導(dǎo)“我與好書同行”的思想,努力踐行“我讀書,我快樂,我成長”的理念,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,多讀書,讀好書,

好讀書,提高讀寫能力,務(wù)實文化底蘊,陶冶情操。

3.通過開展讀書活動,引導(dǎo)老師,家長一同參與讀書活動,營造良好的讀書氛圍,推行閱讀型班級,閱讀型學(xué)校,閱讀型家庭的建設(shè)。

五、活動對象:全校師生

六、閱讀書目

校長室向全校學(xué)生和教師推薦閱讀書目。推薦的書目中包括文學(xué)經(jīng)典、思想修養(yǎng)、文學(xué)藝術(shù)、教師技能、現(xiàn)代管理等方面的書籍,推薦的書籍可以到圖書館借閱。

(一)教師閱讀書目

1. 中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)教材書目

2. 蘇霍姆林斯基論教育

3.有關(guān)成人教育、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社會、教師心理及其它有關(guān)成人教育教學(xué)等方面的書籍,

(二)學(xué)生閱讀書目

?安徒生童話》《格林童話》《嚴(yán)文井童話》《葉圣陶童話》 《張?zhí)煲硗挕?《愛的教育》《尼爾斯騎鵝旅行記》《寄小讀者》《格蘭特船長的兒女》《湯姆?索婭歷險記》《西游記》《水滸傳》《木偶奇遇記》《西湖民間故事》《調(diào)皮的日子》《叢林奇談》《非法智慧》《假如給我三天光明》等。

七、學(xué)習(xí)形式

開展讀書活動可采取自由結(jié)合或個人自學(xué)的形式,學(xué)生可按班 級、年級組織學(xué)習(xí),教師也可按年級組、教研組進行集體學(xué)習(xí)。

八、活動實施方案:

1.加強組織。

建立以校長為主的閱讀組織機構(gòu);班級要有閱讀組織,班主任、語文老師要負(fù)主要責(zé)任,同時選威信高、負(fù)責(zé)任、具有較強的組織能力的學(xué)生任讀書組織委員。

2.營造氛圍。

加強“書香校園”環(huán)境建設(shè),突出濃郁的校園文化氛圍,在校園醒目的位置張貼或書寫創(chuàng)建“書香校園”的宣傳畫、警示語、口號等。班級要加強“書畫班級”環(huán)境建設(shè),要有閱讀園地,各類表冊制度,黑板報、圖書角等符合班級的特點,給學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的閱讀環(huán)境。

3.落實活動。

(1)建設(shè)班級圖書角。

各班語文教師和班主任(以語文教師為主)相互配合,協(xié)作建設(shè)好自己的圖書角,要充分利用學(xué)生的圖書資源,圍繞相關(guān)閱讀主題充實書柜,并建立健全相關(guān)閱讀制度。(很多漫畫書不利于學(xué)生的成長,要給學(xué)生推薦有價值的漫畫書,作文選之類的書也要有選擇的入柜)。

(2)保證閱讀時間。

固定讀書時間,一般為:晨讀、午讀閱讀、托管、雙休日大閱讀,提倡并鼓勵學(xué)生每天在家自覺讀書不少于半小時。

(3)明確閱讀要求。

要求學(xué)生:低年級學(xué)生讀后把頁碼或標(biāo)題記錄下來,有家長簽字證明;

中年級摘抄精美詞句、名人名言等;高年級做好讀書筆記(內(nèi)容可以是摘抄精美詞句篇、名人名言、警句、歇后語等。內(nèi)容摘要,也可以適當(dāng)寫些自己的讀書體會。)

(4)開展閱讀活動。

?設(shè)立“校園讀書月”。每學(xué)期設(shè)一個“校園讀書月”,本學(xué)期設(shè)9月份為“校園讀書月”,其主題為“書香伴我行”。

?開好“班級讀書會”。各班每周或間周開展一次“班級讀書會”,組織學(xué)生展示匯報自己近期的閱讀收獲。

?開展其他各類讀書活動。根據(jù)每學(xué)期定的讀書主題,結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實際,開展美文誦讀比賽、讀書演講(講故事)比賽,讀書報告會,古詩擂臺賽、讀書筆記展評,讀書手抄報展覽等各類讀書活動。 ?充分發(fā)揮宣傳效益平臺。有效利用紅領(lǐng)巾廣播站和校園網(wǎng)的作用,開辦好書介紹、讀書心得,每周一詩(詞)等欄目,引導(dǎo)學(xué)生誦讀經(jīng)典。

4.落實評價。

(1)建立學(xué)生的“讀書成長冊”??勺寣W(xué)生進行個性化欄目設(shè)計如:個人小檔案,讀書計劃書、家校聯(lián)系卡、讀書筆記、讀書獲獎記載等。每學(xué)期一本。班主任做到三個一:即,“每周一檢查,每月一整理,每學(xué)期一裝訂。

(2)學(xué)校每學(xué)期要進行“讀書明顯”、“書香家庭”、“書香班級”的評比活動,并給予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)和精神獎勵。

(3)學(xué)校將把各班“書香校園”建設(shè)情況納入評估項目。同時,不

定期開展階段性的系列交流和評比活動。

5.檔案整理。

以班為單位,班主任和語文教師協(xié)助教導(dǎo)處及時收集整理相關(guān)資料

九、時間安排:

“書香校園”創(chuàng)建活動分三個階段進行。

第一階段:xxxx年9月—10月,為發(fā)動準(zhǔn)備階段。

主要任務(wù)是:制定公布方案,計劃,初步改變校園環(huán)境,教導(dǎo)處利用各種機會,各個平臺向全校師生,學(xué)生,家長發(fā)出倡議,做好宣傳發(fā)動工作。

第二階段:xxxx年10月—xxxx年12月,為重點實施階段。

主要任務(wù)是:完善校園閱讀文化建設(shè),開展豐富多彩的讀書活動。教導(dǎo)處將不定期地開展交流研討活動和參加市鎮(zhèn)級組織的活動。

第三階段:xxxx年1月,為總結(jié)評估階段。

主要任務(wù)是:總結(jié)本次活動的具體做法(含各班總結(jié)),好的經(jīng)驗在全校交流推廣,參加鎮(zhèn)組織的相關(guān)展示、評比、總結(jié)和評估活動。

十、活動要求:

1.加強領(lǐng)導(dǎo)。

各班要把讀書活動作為推行校園文化建設(shè)、促進學(xué)生全面發(fā)展、促進學(xué)校特色形成的一項重要舉措,切實加強對讀書活動的組織實施,成立專門的“創(chuàng)建書香校園”活動小組充分調(diào)動班干部和學(xué)生的積極作用為活動提供各方面的支持和保障。