開(kāi)放日活動(dòng)方案8篇

時(shí)間:2023-07-12 作者:Kris 策劃書(shū)

大家在活動(dòng)開(kāi)始之前一定都會(huì)將活動(dòng)方案制定完善吧,小伙伴要想完成一篇出色的活動(dòng)方案,有好多需要強(qiáng)調(diào)的事項(xiàng),下面是范文社小編為您分享的開(kāi)放日活動(dòng)方案8篇,感謝您的參閱。

開(kāi)放日活動(dòng)方案8篇

開(kāi)放日活動(dòng)方案篇1

一、我班幼兒戶(hù)外體育活動(dòng)情況分析:

經(jīng)過(guò)大班的上學(xué)期,目前我班幼兒在體育動(dòng)作發(fā)展和堅(jiān)持行方面已有一定的基礎(chǔ),體能大部分能達(dá)到標(biāo)準(zhǔn),但班級(jí)上的幼兒動(dòng)作發(fā)展水平存在著一定的差異,還有很多幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)性不夠,在遇到困難時(shí)候欠缺勇敢和克服困難的勇氣,對(duì)環(huán)境適應(yīng)力和疾病抵抗力較差。所以,在今后組織幼兒體育活動(dòng)中應(yīng)考慮導(dǎo)游而各種動(dòng)作發(fā)展,照顧幼兒的個(gè)別差異,進(jìn)行不同強(qiáng)度的體格鍛煉,讓每個(gè)幼兒都得到提高發(fā)展。

二、戶(hù)外體育游戲活動(dòng)目標(biāo):

1、培養(yǎng)幼兒對(duì)身體鍛煉的興趣和習(xí)慣,堅(jiān)持每天進(jìn)行體育活動(dòng),促進(jìn)幼兒身體形態(tài)結(jié)構(gòu)和機(jī)能發(fā)育。

2、通過(guò)體育活動(dòng),開(kāi)展對(duì)幼兒的走、跑、跳、投擲、鉆爬、平衡、攀登等基本動(dòng)作的訓(xùn)練,使幼兒體力、速度、靈敏等動(dòng)作素質(zhì)達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。

3、利用廢舊物品制作多種多樣的體育器械,培養(yǎng)幼兒用器材進(jìn)行鍛煉的能力,發(fā)展幼兒自主性和創(chuàng)造性;學(xué)習(xí)利用各種體育器械進(jìn)行戶(hù)外鍛煉的方法,促進(jìn)幼兒知覺(jué)、情感和能力的發(fā)展。

4、利用晨間活動(dòng)及游戲時(shí)間開(kāi)展豐富多彩的體育游戲活動(dòng),培養(yǎng)幼兒在體育游戲中團(tuán)結(jié)合作、遵守規(guī)則、勇敢競(jìng)爭(zhēng)、克服困難的良好品質(zhì)。

三、分月安排:

三月:

本月以練習(xí)發(fā)展幼兒大肌肉項(xiàng)目--走、跑能力的戶(hù)外體育游戲?yàn)橹?,其他能力為輔。

1、練習(xí)聽(tīng)老師信號(hào)改變速度方向走、跑和躲閃地走跑練習(xí),初步發(fā)展幼兒反應(yīng)的敏捷性。

如:體育游戲《機(jī)器人》、《分清左右》、《老鷹捉小雞》等。

2、練習(xí)自如地繞過(guò)障礙物曲線(xiàn)走和跑,發(fā)展幼兒對(duì)動(dòng)作的控制性。

如:體育游戲《請(qǐng)你跑》、《我最棒》等。

3、練習(xí)距離為20-25米的速跑動(dòng)作,能追逐躲閃,發(fā)展幼兒的反應(yīng)能力。如:體育游戲《快跑比賽》、《冰糕化了》等。

4、每周開(kāi)展戶(hù)外體育游戲8-10次;

四月:

本月以練習(xí)發(fā)展幼兒大肌肉項(xiàng)目--跳躍的能力為主,其他能力為輔。

1、練習(xí)雙腳立定跳遠(yuǎn)動(dòng)作和跨跳動(dòng)作,發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)性。

如:體育游戲《青蛙捉害蟲(chóng)》、《看誰(shuí)跳得遠(yuǎn)》、《小馬過(guò)河》等。

2、練習(xí)從30厘米處雙腳向下跳,要求落地平穩(wěn),繼續(xù)發(fā)展幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)性。如:體育游戲《小傘兵》、《小老鼠頭油吃》等。

3、學(xué)習(xí)能練習(xí)縱跳觸物、雙腳向前跳和單雙腳交替跳,發(fā)展小腿踝部伸肌,培養(yǎng)幼兒的彈跳能力。如:體育游戲《摘果子》、《投籃》、《袋鼠搬家》、《狼和小兔》等。

4、每周開(kāi)展體育游戲10-12次。

五月:

本月以練習(xí)發(fā)展幼兒大肌肉項(xiàng)目--投擲能力(投遠(yuǎn)、投準(zhǔn)等方面練習(xí))為主,其他能力為輔。

1、練習(xí)兩人相距3米左右,熟練拋接皮球,發(fā)展幼兒上肢力量和協(xié)調(diào)能力。

如:體育游戲《看誰(shuí)接得準(zhǔn)》、《叫號(hào)拋接球》等。

2、練習(xí)肩上揮臂投遠(yuǎn)動(dòng)作,發(fā)展上臂肱二頭肌、肘屈肌和伸肌,發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)能力。

如:體育游戲《小飛船上天》、《扔沙包》、《十二生肖擊球板》等。

3、練習(xí)瞄準(zhǔn)投擲,發(fā)展幼兒上肢和手腕的協(xié)調(diào)能力。

如:體育游戲《套圈》、《投球》等。

4、每周開(kāi)展體育游戲10-12次。

六月:

本月以練習(xí)幼兒大肌肉項(xiàng)目--鉆爬、平衡能力為主,其他能力為輔。

1、練習(xí)能十分熟練地手膝著地爬行,能順利鉆過(guò)障礙物。如:體育游戲《小猴摘桃》、《小動(dòng)物比賽》等。

2、練習(xí)在平衡木上能靈活的變換手臂動(dòng)作或者持物走,發(fā)展幼兒平衡能力。如:體育游戲《體操運(yùn)動(dòng)員》、《頂沙包走小橋》等。

3、練習(xí)能兩臂側(cè)平舉,單腳站立數(shù)分鐘或者閉目自轉(zhuǎn)3圈。

一、我班幼兒戶(hù)外體育活動(dòng)情況分析:

經(jīng)過(guò)大班的上學(xué)期,目前我班幼兒在體育動(dòng)作發(fā)展和堅(jiān)持行方面已有一定的基礎(chǔ),體能大部分能達(dá)到標(biāo)準(zhǔn),但班級(jí)上的幼兒動(dòng)作發(fā)展水平存在著一定的差異,還有很多幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)性不夠,在遇到困難時(shí)候欠缺勇敢和克服困難的勇氣,對(duì)環(huán)境適應(yīng)……

如:體育游戲《小飛行員》、《小蝌蚪找媽媽》、《金雞獨(dú)立》等。

4、每周開(kāi)展體育游戲8-10次。

七月:

本月以練習(xí)幼兒大肌肉項(xiàng)目--攀登為主,同時(shí)通過(guò)綜合能力的練習(xí),發(fā)展幼兒對(duì)體育活動(dòng)能的積極性和創(chuàng)造性。

1、練習(xí)向上攀登的動(dòng)作要領(lǐng),發(fā)展幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)性。如:體育游戲《攀登墻》等。

2、利用各種球、棒、圈、積木、輪胎等器械創(chuàng)造性地進(jìn)行各種體育活動(dòng),通過(guò)綜合游戲練習(xí),提高幼兒協(xié)調(diào)、速度、靈敏、柔韌等方面的身體素質(zhì)。如:體育游戲《貓捉老鼠》、《闖關(guān)》、《創(chuàng)造性玩圈》、《奪紅旗》等。

3、每周開(kāi)展體育游戲6-8次。

總之,體育活動(dòng)的開(kāi)展不僅能促進(jìn)幼兒的生長(zhǎng)發(fā)育,增強(qiáng)體質(zhì),而且對(duì)幼兒的心理發(fā)展也產(chǎn)生一定的影響。所以,我們要認(rèn)識(shí)到體育鍛煉的重要性,認(rèn)真地、有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒進(jìn)行體育鍛煉,讓幼兒帶著愉快的情緒參加體育活動(dòng),提高體育活動(dòng)質(zhì)量,使每個(gè)幼兒在原有的基礎(chǔ)上得到協(xié)調(diào)發(fā)展。

開(kāi)放日活動(dòng)方案篇2

活動(dòng)內(nèi)容:

家長(zhǎng)開(kāi)放日

活動(dòng)目標(biāo):

讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活情況,了解老師,了解幼兒園。

活動(dòng)過(guò)程:

一、區(qū)域活動(dòng):

重點(diǎn)指導(dǎo)手工區(qū)幼兒折疊手絹。

二、語(yǔ)言活動(dòng) 兒歌――《水花》

目標(biāo):認(rèn)識(shí)漢字“站”“住”并熟悉兒歌。

準(zhǔn)備:字卡、兒歌

過(guò)程:1、聽(tīng)讀兒歌、注意紅色字的發(fā)音。

2、跟讀兒歌、找出紅色字跟老師發(fā)音。

3、出示字卡、用各種聲音讀字卡、并把字卡送回“家”。

4、看圖理解兒歌內(nèi)容。

5、齊讀兒歌。

分析:這一活動(dòng)是讓家長(zhǎng)了解幼兒在園是如何識(shí)字的,是在快樂(lè)的游戲氛圍中不知不覺(jué)學(xué)到的,活動(dòng)中孩子開(kāi)心、快樂(lè)的認(rèn)識(shí)了倆個(gè)新字“站”“住”,還學(xué)會(huì)了下雨的聲音“滴滴答”。

三、英語(yǔ)活動(dòng)

內(nèi)容:unit 4

目標(biāo):能夠在教師的引導(dǎo)下,說(shuō)出flap your arms! shalee your body!……并做出相應(yīng)的動(dòng)作。

準(zhǔn)備:卡片、人體圖片

過(guò)程:1、熱身 good morning、i say hello you say hello!

2、出示人體分解圖片。依次說(shuō)出英語(yǔ)單詞。

3、游戲 followme

4、游戲“打槍”利用英語(yǔ)卡片。

分析:通過(guò)活動(dòng)了解老師是如何進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)的,活動(dòng)中孩子們注意力集中,各個(gè)活動(dòng)充滿(mǎn)趣味,是一節(jié)成功的英語(yǔ)活動(dòng)。

四、綜合復(fù)習(xí)課

內(nèi)容:各科內(nèi)容挑選的綜合。

目標(biāo):幫幼兒做整體的整理和復(fù)習(xí)。

過(guò)程:1、向家長(zhǎng)們問(wèn)好。

分析(體現(xiàn)社會(huì)中的交往及禮貌用語(yǔ)的使用)

2、讓我們和爸爸媽媽一起進(jìn)入今天的活動(dòng)

請(qǐng)看圖《我想幫忙》(語(yǔ)言早期閱讀:看圖說(shuō)話(huà))

分析:知道如何進(jìn)行看圖說(shuō)話(huà),首先是看圖,其次把你看到的說(shuō)出來(lái),如:圖上有誰(shuí)?有可能發(fā)生了什么事情?……注意動(dòng)作表情的觀察,孩子們看得詳細(xì),還能分清“口水”“汗水”“水花”的不同。

3、剛才故事里講述的是秋天的景象。有首兒歌也是說(shuō)秋天的《秋弟弟》(語(yǔ)言、兒歌)

分析:幼兒能用身體各部位感受理解兒歌內(nèi)容。

4、兒歌讀得不錯(cuò):《顛倒詞》說(shuō)的怎么樣。(語(yǔ)言)

分析:此內(nèi)容的目的是培養(yǎng)幼兒對(duì)漢字的興趣,及傾聽(tīng)能力、說(shuō)話(huà)能力,體驗(yàn)其中樂(lè)趣。

5、秋天時(shí)候森林里有一條安靜的小路是什么顏色構(gòu)成的?(藝術(shù))《三原色》

6、誰(shuí)穿著紅色的衣服?你有好朋友嗎?說(shuō)說(shuō)你和好朋友之間的故事?!段业暮门笥选罚ㄉ鐣?huì))

分析:體現(xiàn)社會(huì)中的交往及與他人和諧相處

7、大家長(zhǎng)大了,引出《長(zhǎng)大笑哈哈》(健康)

分析:感受自己的長(zhǎng)大,長(zhǎng)大了會(huì)做好多的事情,說(shuō)說(shuō)自己都會(huì)干什么?培養(yǎng)幼兒在集體面前大膽講述及獨(dú)立生活的能力。

8、互動(dòng)游戲:《順數(shù)、倒數(shù)》(數(shù)學(xué))

9、《秋天里植物的外形特征》(科學(xué))

分析幼兒能夠按顏色、形狀、位置歸類(lèi),培養(yǎng)幼兒耐心的觀察能力及樂(lè)于探索的能力。

10、為了表示對(duì)大家的表?yè)P(yáng),我們來(lái)做一個(gè)音樂(lè)游戲《毛毛蟲(chóng)與蝴蝶》

分析:通過(guò)身體的表現(xiàn)和樂(lè)器的操作感知理解音樂(lè)內(nèi)容及曲式。

五、餐前音樂(lè)活動(dòng)

?蜜蜂做工》(藝術(shù))

分析:幼兒通過(guò)音樂(lè)活動(dòng),感受到幼兒園生活的快樂(lè),在音樂(lè)中邊唱歌邊做動(dòng)作,愉快地結(jié)束本次活動(dòng)。

開(kāi)放日活動(dòng)方案篇3

活動(dòng)目標(biāo):

1、樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng),理解歌詞內(nèi)容,能根據(jù)歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的動(dòng)作。

2、在學(xué)唱歌曲的基礎(chǔ)上,在教師問(wèn)題的引導(dǎo)下,能較積極地參與仿編活動(dòng),體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)

3、激發(fā)幼兒嘗試用小手做游戲的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

教師提前跟幼兒認(rèn)識(shí)過(guò)五官和身體主要部位

活動(dòng)重難點(diǎn):

幼兒仿編兒歌

活動(dòng)過(guò)程:

一、導(dǎo)入部分:

“昨天小朋友和自己的小手做了朋友,你的小手在哪里呀?請(qǐng)你的小手來(lái)跳個(gè)舞吧?!保ń處煼配浺簦瑤ьI(lǐng)幼兒用小手跳舞。)

二、進(jìn)行部分:

1、“我們的手寶寶朋友會(huì)幫助我們做哪些事情呢?”(幼兒自由回答)

2、“今天,我的手朋友還會(huì)和我做游戲呢,瞧,老師的手朋友在做什么?”(教師一邊念歌詞前半段一邊做動(dòng)作)提問(wèn):“老師的手朋友爬到哪里去了?”(頭頂上)“我們?cè)賮?lái)看一看,手朋友又爬到哪里去了?”(教師一邊念歌詞的后半段一邊做動(dòng)作)

3、“我們一起來(lái)學(xué)學(xué)小手做的游戲?!苯處煄ьI(lǐng)幼兒邊念歌詞邊做小手“爬”的動(dòng)作。

4、“今天,我的手朋友還會(huì)一邊唱歌一邊做游戲呢。我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)小手‘爬’的歌教師范唱歌曲。

5、教師帶領(lǐng)幼兒一邊唱歌一邊做動(dòng)作。

6、鼓勵(lì)幼兒在不同節(jié)奏的音樂(lè)伴奏下和老師一起演唱歌曲。

7、仿編歌曲?!靶∈殖丝梢耘赖筋^頂上小腳上還能爬到我們身體的哪些地方呀?”(鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的想法)

8、“小手除了可以在我們身體上爬還能在哪些地方爬呀?”(讓幼兒唱自己仿編的歌詞并做出相應(yīng)的動(dòng)作)

三、結(jié)束部分:

小游戲《爬大樹(shù)》:教師扮做一棵大樹(shù),小朋友扮做小螞蟻仿編兒歌,邊在大樹(shù)的身上爬邊唱兒歌。

四、活動(dòng)延伸:

“今天手寶寶和我們做了好玩的游戲,現(xiàn)在和你們的爸爸媽媽也來(lái)做這個(gè)好玩的游戲,好嗎?”

五、活動(dòng)結(jié)束,教師:今天老師為你們感到高興,因?yàn)槟銈儾还饽艹?,還能編呀,孩子們真棒?。?!

六、9:30——9:40幼兒入廁喝水(一名教師關(guān)注入廁幼兒,一名教師負(fù)責(zé)孩子喝水)

七、9:40——10:10帶領(lǐng)孩子到室外參加課間操活動(dòng)。

八、10:20——11:00一名教師帶領(lǐng)幼兒戶(hù)外活動(dòng),一名教師給家長(zhǎng)開(kāi)會(huì)

九、11:00———11:20幼兒進(jìn)入活動(dòng)室,入廁、洗手,準(zhǔn)備吃飯。一名教師打飯,另一名教師組織幼兒。

十、家長(zhǎng)反饋意見(jiàn)

開(kāi)放日活動(dòng)方案篇4

一、指導(dǎo)思想:

為了增強(qiáng)學(xué)校、家長(zhǎng)、教師之間的溝通,讓家長(zhǎng)走進(jìn)校園,走進(jìn)課堂,了解學(xué)校的管理與發(fā)展趨勢(shì),了解孩子的在校學(xué)習(xí)和活動(dòng)情況,凝聚學(xué)校、家庭之間的管理智慧,強(qiáng)化我校特色建設(shè),推進(jìn)我校素質(zhì)教育向縱深發(fā)展,從而進(jìn)一步提升我校辦學(xué)水平,特舉行家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。

二、活動(dòng)目的:

1.展現(xiàn)校園風(fēng)貌,展示師生風(fēng)采。

2.讓家長(zhǎng)親身經(jīng)歷子女在校的學(xué)習(xí)和生活,走進(jìn)教室,關(guān)注教育;走近孩子,傾聽(tīng)心聲;走進(jìn)學(xué)校,參與評(píng)價(jià)。

3.利用“開(kāi)放日”這一載體,加強(qiáng)溝通,調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與學(xué)校教研教改、參與班級(jí)建設(shè)的積極性,吸納家長(zhǎng)的合理化建議,推進(jìn)家校積極互動(dòng),進(jìn)一步改進(jìn)學(xué)校的管理,促進(jìn)教育和諧發(fā)展

三、活動(dòng)要求:

開(kāi)展家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),不僅讓家長(zhǎng)們看到自己孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)生活,也是對(duì)學(xué)校教師素質(zhì)、教育水平的一個(gè)全面展示。因此,全體教師要高度重視,用我們的誠(chéng)意,盡心為家長(zhǎng)、學(xué)生服務(wù),將家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)作為宣傳學(xué)校、展示自我的平臺(tái),科學(xué)安排,精心準(zhǔn)備,保證質(zhì)量,力求實(shí)效,努力讓家長(zhǎng)安心滿(mǎn)意,讓孩子受益開(kāi)心。

1.本次家長(zhǎng)開(kāi)放日,學(xué)校對(duì)各班的課程不做任何調(diào)整,請(qǐng)教師按當(dāng)天的課表進(jìn)班上課。

2.各班班主任老師認(rèn)真做好宣傳、發(fā)動(dòng)、組織工作,精心布置教室,營(yíng)造育人氛圍,提前選定參加活動(dòng)的家長(zhǎng),并發(fā)送邀請(qǐng)函;各班搞好教室清潔衛(wèi)生工作,安排好凳子。

3.全體教師要熱情接待,耐心聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)與建議。

4.上課教師要認(rèn)真鉆研教材,精心備課。教研組要發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神,共同研討教學(xué)設(shè)計(jì),力求家長(zhǎng)滿(mǎn)意。教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)校多媒體教學(xué)的優(yōu)勢(shì),力求生動(dòng)、活潑、新穎、有趣。

四、開(kāi)放班級(jí)及時(shí)間:

開(kāi)放班級(jí):一、二、三

開(kāi)放時(shí)間:20__年__月__日(8:00 –10:00 上午1、2節(jié)課及大課間)

五、活動(dòng)內(nèi)容:

1.參觀校園文化環(huán)境(大課間);

2.進(jìn)入課堂聽(tīng)課(上午);

六、具體活動(dòng)安排:

1.制定開(kāi)放日活動(dòng)方案,班主任向家長(zhǎng)發(fā)放邀請(qǐng)函,打印家長(zhǎng)簽到表,布署活動(dòng)安排。

2.安排好授課內(nèi)容,全面關(guān)注活動(dòng)過(guò)程,組織教師備好課上好課。

3.制定家長(zhǎng)開(kāi)放日觀課評(píng)價(jià)反饋表并負(fù)責(zé)分發(fā)和收集。

4.檢查、落實(shí)活動(dòng)情況,組織家長(zhǎng)填寫(xiě)家長(zhǎng)開(kāi)放日反饋表并回收,做好開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié)。

5.組織好家長(zhǎng)車(chē)輛的安放(校門(mén)前不允許停車(chē));準(zhǔn)備、擺放好各班家長(zhǎng)用的凳子。(后勤)

6.組織做好校園內(nèi)外衛(wèi)生工作。

七、班主任:

1.認(rèn)真做好宣傳、動(dòng)員工作,向?qū)W生和家長(zhǎng)宣傳開(kāi)放日活動(dòng),發(fā)放“家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)”邀請(qǐng)函。做好參與家長(zhǎng)人數(shù)統(tǒng)計(jì)工作。

2.布置好教室衛(wèi)生,加強(qiáng)班級(jí)文化氛圍建設(shè)。

3.精心準(zhǔn)備好展示課,盡量能讓家長(zhǎng)參與進(jìn)來(lái)。

八、活動(dòng)當(dāng)天的程序安排:

1.都秀霞老師負(fù)責(zé)在校門(mén)口迎接家長(zhǎng),各班主任老師在班級(jí)接待家長(zhǎng),發(fā)放并回收家長(zhǎng)開(kāi)放日反饋表,家長(zhǎng)到校、簽到。(負(fù)責(zé)人:各班班主任)

2.班主任組織安排家長(zhǎng)參觀校容校貌,室內(nèi)室外環(huán)境,校園文化建設(shè),學(xué)生大課間活動(dòng)。

九、家長(zhǎng)注意事項(xiàng):

1.為保證上課質(zhì)量,進(jìn)教室后,請(qǐng)把手機(jī)調(diào)至振動(dòng)檔。

2.為保證開(kāi)課正常進(jìn)行,請(qǐng)家長(zhǎng)不要與他人、自己的孩子交談或接聽(tīng)電話(huà),認(rèn)真參與聽(tīng)課。

3.在教室內(nèi)及學(xué)生活動(dòng)區(qū)域請(qǐng)勿吸煙。

4.所有車(chē)輛一律停在學(xué)校外面。

開(kāi)放日活動(dòng)方案篇5

一、指導(dǎo)思想

以"辦人民滿(mǎn)意的教育"、"讓更多的孩子接受更好的教育"為宗旨,緊緊圍繞構(gòu)建和諧校園的總體目標(biāo),展示教育發(fā)展成果,樹(shù)立教育良好形象,在學(xué)校、家庭、社會(huì)之間建立長(zhǎng)期有效的溝通機(jī)制,做到"讓家長(zhǎng)了解教師、讓市民了解學(xué)校",逐步形成以學(xué)校為主陣地、以教育教學(xué)為主渠道、以家庭教育為基礎(chǔ)、以社會(huì)教育為依托,開(kāi)放式的素質(zhì)教育新格局,促進(jìn)教育和諧發(fā)展。

二、活動(dòng)目的'

1、為了增強(qiáng)學(xué)校、教師、家長(zhǎng)之間的溝通,讓家長(zhǎng)走進(jìn)校園,了解學(xué)校的管理與發(fā)展趨勢(shì),從而更好地配合學(xué)校,共同關(guān)注每一個(gè)孩子都能健康活潑的成長(zhǎng)。

2、立足學(xué)校,放眼社會(huì),充分發(fā)揮學(xué)校教育的輻射作用,爭(zhēng)取社會(huì)各個(gè)方面對(duì)實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理目標(biāo)的大力支持,協(xié)調(diào)好學(xué)校與家庭教育的關(guān)系,進(jìn)一步推進(jìn)我校素質(zhì)教育向縱深發(fā)展。

三、活動(dòng)內(nèi)容

1.給家長(zhǎng)的一封信。在"教育開(kāi)放日"活動(dòng)前起草給家長(zhǎng)的一封信,全面介紹學(xué)校的基本情況、辦學(xué)思想、辦學(xué)特色以及開(kāi)放日學(xué)校的活動(dòng)內(nèi)容,邀請(qǐng)家長(zhǎng)廣泛參與開(kāi)放日活動(dòng)。

2.安排專(zhuān)家講座。

3、舉辦教師家長(zhǎng)互動(dòng)交流會(huì)。

4.通過(guò)座談會(huì)、問(wèn)卷調(diào)查、設(shè)置意見(jiàn)箱等形式廣泛地爭(zhēng)取和收集家長(zhǎng)及各界群眾對(duì)學(xué)校改革與發(fā)展的意見(jiàn)和建議。學(xué)校應(yīng)圍繞主題,精心安排,創(chuàng)新設(shè)計(jì),力求凸現(xiàn)推進(jìn)教育創(chuàng)新的決心和信心,課程教學(xué)的個(gè)性化和現(xiàn)代化,活動(dòng)安排的全程化和序列化,社會(huì)與家長(zhǎng)參與選擇的民主性和開(kāi)放度。

5、教育成果展示。利用展牌舉辦各種展示,如學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)展示、(班級(jí))特長(zhǎng)學(xué)生作品展示,教師優(yōu)秀備課展示、基本功展示,學(xué)校成果展示,校園文化建設(shè)展示,學(xué)校辦學(xué)特色展示等。

四、活動(dòng)要求

1.為保證此次活動(dòng)的順利開(kāi)展,學(xué)校特成立以陳文艷校長(zhǎng)、吳元龍副校長(zhǎng)為首的開(kāi)放日活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,對(duì)活動(dòng)進(jìn)行統(tǒng)一部署和指導(dǎo)。學(xué)校對(duì)"教育開(kāi)放日"活動(dòng)予以高度重視,結(jié)合本校實(shí)際,創(chuàng)造性地自行安排和設(shè)計(jì)開(kāi)放日活動(dòng)的各項(xiàng)內(nèi)容。

2.學(xué)校要抓住開(kāi)放日活動(dòng)著意塑造教育良好形象的重要契機(jī),大力宣傳優(yōu)秀教師先進(jìn)的教育理念,科學(xué)的教學(xué)方法,高尚的師德修養(yǎng),愛(ài)生如子、無(wú)私奉獻(xiàn)的感人事跡;大力宣傳和推廣學(xué)校、教師在教育教學(xué)方面取得的優(yōu)秀成果,贏得廣大家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)教育的理解、支持和關(guān)懷。

3.學(xué)校對(duì)在開(kāi)放日活動(dòng)期間家長(zhǎng)和群眾反映的突出的問(wèn)題,要制定切實(shí)可行的整改措施,列出整改時(shí)間表,認(rèn)真整改,并及時(shí)向家長(zhǎng)和群眾反饋。

4、班主任老師必須保證學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)有序進(jìn)行。

五、 具體程序:

六、活動(dòng)時(shí)間

11月9日上午 8:30~11:00

11月9日下午 14:40~17:00

七、 活動(dòng)過(guò)程

(一)、上午:全面開(kāi)放,家校溝通

8:30——9:30 專(zhuān)家講座

9:30——11:00 班主任講話(huà)及任課教師講話(huà)

11:00——11:30 教師、家長(zhǎng)互動(dòng)

14:00——17:00 多功能廳設(shè)立咨詢(xún)臺(tái)咨詢(xún)

具體工作分工表

一、校園整體展示

1、學(xué)生作品、學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)展示

地點(diǎn):各班級(jí)教室

負(fù)責(zé)人:各班主任、副班主任

2、學(xué)校成果展示,校園文化建設(shè)展示,學(xué)校辦學(xué)特色展示地點(diǎn):校園櫥窗

負(fù)責(zé)人:馬璐璐、胡曉雯、金晶

3、班級(jí)展品布置,黑板報(bào),教室布置

地點(diǎn):各班教室

負(fù)責(zé)人:各班主任、副班主任

4、歡迎戧牌、意見(jiàn)箱擺放,橫幅標(biāo)語(yǔ)、階梯教室環(huán)境布置

門(mén)口橫幅:

階梯教室橫幅:

負(fù)責(zé)人:陳國(guó)柱、胡金雪

以上工作檢查部門(mén):教導(dǎo)處、大隊(duì)部

檢查時(shí)間:11月8日

二、專(zhuān)家講座

擬請(qǐng)專(zhuān)家: 周弘

檢查部門(mén):校長(zhǎng)室

檢查時(shí)間:11月2日

三、教師家長(zhǎng)互動(dòng)交流會(huì)

教師講稿設(shè)計(jì)(班主任:30分鐘,數(shù)學(xué)教師25分鐘,配班教師25分鐘):

班主任樣稿:

年級(jí)發(fā)展概況

班級(jí)情況

以期中考試成績(jī)分析班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)情況

家校合作努力方向

學(xué)生自護(hù)意識(shí)的培養(yǎng)和校園安全教育

檢查部門(mén):教導(dǎo)處

檢查時(shí)間:11月4日上傳到協(xié)同辦公

四、宣傳報(bào)道工作

本次活動(dòng)宣傳工作:

檢查部門(mén):辦公室

檢查時(shí)間:11月7日

參考內(nèi)容:供級(jí)部和部門(mén)參考使用

年級(jí)話(huà)題:

一年級(jí):

1、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,樹(shù)立良好的行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、關(guān)注從家庭(幼兒園)到學(xué)校的角色變化對(duì)兒童心理的影響。

二年級(jí):

1、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,逐步養(yǎng)成良好的行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、指導(dǎo)學(xué)生在集體中的人際交往。

3、關(guān)注學(xué)習(xí)的初步差異形成對(duì)學(xué)生心理的影響。

三年級(jí):

1、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,重視良好的行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成。

2、關(guān)注學(xué)生從兒童期向少年期的心理轉(zhuǎn)變。

四年級(jí):

1、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,重視良好的行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成。

2、指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和人際交往能力的發(fā)展。

五年級(jí):

1、關(guān)注學(xué)習(xí)興趣的不斷提高,鞏固良好的行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、關(guān)注學(xué)習(xí)事件和生活事件對(duì)學(xué)生心理的影響。

六年級(jí):

1、關(guān)注學(xué)習(xí)興趣的不斷提高,固化良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、正確、得當(dāng)?shù)睦硐虢逃?/p>

3、小學(xué)畢業(yè)階段的學(xué)習(xí)心理負(fù)擔(dān)的緩釋。

小組分工:

政策咨詢(xún)組:

語(yǔ)文組:就培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣、掌握學(xué)習(xí)方法,提高習(xí)作興趣和課外閱讀興趣,全面提高學(xué)生語(yǔ)文綜合素養(yǎng)與家長(zhǎng)互動(dòng)。

數(shù)學(xué)組:就培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣,培養(yǎng)解題能力、思維訓(xùn)練能力,在生活中解決問(wèn)題的能力與家長(zhǎng)溝通。

英語(yǔ)組:就小學(xué)階段英語(yǔ)學(xué)習(xí)要求、學(xué)習(xí)方法及目前學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的態(tài)度與家長(zhǎng)溝通。

技能科組:就提高學(xué)生的體能、運(yùn)動(dòng)意志、審美情趣、信息接受等綜合素質(zhì)與家長(zhǎng)交流。

開(kāi)放日活動(dòng)方案篇6

一、指導(dǎo)思想:

以十八大精神為指導(dǎo),緊緊圍繞教育局20**年工作要點(diǎn),基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià),認(rèn)真落實(shí)“素質(zhì)教育,德育為先”的`教育思想基于課程為了進(jìn)一步實(shí)施家校溝通,讓家長(zhǎng)更多的了解學(xué)校的教育教學(xué)管理的要求和情況,并能夠積極參與到對(duì)孩子的教育之中,讓家長(zhǎng)走進(jìn)校園,走進(jìn)課堂,共同探討教育孩子的方法,向陽(yáng)小學(xué)特舉辦“向家長(zhǎng)匯報(bào),請(qǐng)家長(zhǎng)評(píng)議”一二家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)和三、四、五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)。

二、活動(dòng)目的:

1 、通過(guò)家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng), 旨在加強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的了解,增進(jìn)學(xué)校與家長(zhǎng)之間的交流。讓家長(zhǎng)有機(jī)會(huì)零距離接觸學(xué)校學(xué)習(xí)生活,了解學(xué)校、老師是如何進(jìn)行班級(jí)管理,讓家長(zhǎng)看到自己的孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)生活和能力的表現(xiàn)。

2、通過(guò)課堂教學(xué)展示,引導(dǎo)教師進(jìn)一步加深對(duì)“基于標(biāo)準(zhǔn)”的理解,改進(jìn)教學(xué)行為,有效落實(shí)“三維”目標(biāo)。向家長(zhǎng)呈現(xiàn)小學(xué)低年級(jí)課堂,以“情趣教學(xué)、寓教于樂(lè)”的教學(xué)方式來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

3、立足學(xué)校,放眼社會(huì),充分發(fā)揮學(xué)校教育的輻射作用,爭(zhēng)取社會(huì)各個(gè)方面對(duì)實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理目標(biāo)的大力支持,協(xié)調(diào)好學(xué)校教育與家庭教育的關(guān)系,進(jìn)一步推進(jìn)我校素質(zhì)教育向縱深發(fā)展。

三、領(lǐng)導(dǎo)小組:

組長(zhǎng):戚潔麗

副組長(zhǎng):戚仁凱

組員:年級(jí)組長(zhǎng)、全體班主任和相關(guān)任課老師

四、活動(dòng)主題、時(shí)間安排:

一、二年級(jí):(上午7:30—11:20)

20**年9月25日 走進(jìn)學(xué)校家校攜手從起點(diǎn)抓規(guī)范

20**年10月30日 走進(jìn)教室家校攜手合力促優(yōu)化

20**年11月27日 走進(jìn)孩子家校共同關(guān)注成長(zhǎng)

20**年12月25日 走進(jìn)課堂 親子互動(dòng)享童年

五、四、五年級(jí):(下午12:30——16:00 )

20**年11月14日 家校攜手做好孩子成長(zhǎng)的引路人(三年級(jí))

20**年11月**日 整合家校資源 形成教育合力 (四年級(jí))

20**年11月21日 凝聚家校合力共促學(xué)生發(fā)展 (五年級(jí))

六、 活動(dòng)程序:

1、家長(zhǎng)進(jìn)校,領(lǐng)取活動(dòng)安排表

參加活動(dòng)的家長(zhǎng)憑邀請(qǐng)函進(jìn)校,學(xué)校門(mén)口安排學(xué)生家長(zhǎng)簽到,并發(fā)放安排表。

2、家長(zhǎng)進(jìn)班,隨堂聽(tīng)課或共話(huà)成長(zhǎng)

●一二年級(jí)家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)按照上午課表上前三節(jié)課,安排家長(zhǎng)隨堂聽(tīng)課,如遇小科請(qǐng)調(diào)掉小科安排語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三門(mén)主課;相關(guān)任課教師提前5分鐘進(jìn)班組織學(xué)生到指定場(chǎng)地和教室上課,尤其下課后要有序組織學(xué)生回班。

●三、四、五年級(jí) 家長(zhǎng)會(huì),家長(zhǎng)下午來(lái)校聽(tīng)取語(yǔ)數(shù)英任課老師匯報(bào)本班級(jí)學(xué)生學(xué)情后,共同攜手交流探討孩子成長(zhǎng)問(wèn)題。

3、與班主任交流

班主任授課教師在教室積極主動(dòng)和家長(zhǎng)進(jìn)行交流。

4、家長(zhǎng)觀摩學(xué)生做眼保健操;

任課老師負(fù)責(zé)好課間眼保健操和課間操;任課老師組織和指導(dǎo)好學(xué)生做眼保操和課間操。

5、總結(jié)匯報(bào),填寫(xiě)活動(dòng)反饋表

開(kāi)放日或家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)結(jié)束以后,由班主任收取家長(zhǎng)反饋表上交德育處。

6、家長(zhǎng)離校:

上午:11:20之前家長(zhǎng)離開(kāi)校園 下午:16:00之前家長(zhǎng)離開(kāi)校園

六、 人員安排:

1、活動(dòng)前發(fā)放邀請(qǐng)函通知家長(zhǎng),一二年級(jí)共4次,每個(gè)班級(jí)每次參加開(kāi)放日活動(dòng)的家長(zhǎng)人數(shù)是全班總?cè)藬?shù)的1/4,班主任要確保人員到位,準(zhǔn)時(shí)參加活動(dòng);三四五年級(jí)共一次,要求全班全體家長(zhǎng)參加。

2、一二年級(jí)按照當(dāng)天上午課表上前三節(jié)課,供家長(zhǎng)隨堂聽(tīng)課,各任課老師要積極落實(shí)好備課。(如果前三節(jié)課有重復(fù),必須調(diào)整。 )

3、反饋意見(jiàn)總結(jié)。

七、總結(jié)反饋階段 :

1.各班主任負(fù)責(zé)班級(jí)的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)意見(jiàn)反饋表和家長(zhǎng)開(kāi)放日課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表交德育處匯總。

2.整理資料,德育處負(fù)責(zé)寫(xiě)好開(kāi)放日活動(dòng)的總結(jié)。

3.及時(shí)宣傳報(bào)道活動(dòng)過(guò)程中取得的經(jīng)驗(yàn)與亮點(diǎn)。

開(kāi)放日活動(dòng)方案篇7

全面貫徹黨的教育方針,認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn),用心投身課程改革,堅(jiān)定不移地實(shí)施以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、探索意識(shí)和實(shí)踐潛力為重心的素質(zhì)教育,以更新觀念為前提,以育人為歸宿,以提高師資整體素質(zhì)為核心,以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)。轉(zhuǎn)變教研理念,改善教研方法,優(yōu)化教研模式,用心探索在新課程改革背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作新體系。

一、工作思路和目標(biāo):

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),堅(jiān)持“以研促教強(qiáng)質(zhì)量,培訓(xùn)培養(yǎng)促成長(zhǎng)”的宗旨,圍繞本學(xué)期學(xué)校教育教學(xué)工作重點(diǎn),以課程改革為核心,以課堂教學(xué)為主陣地,把課題研究、網(wǎng)絡(luò)教研作為數(shù)學(xué)教研的兩大特色。采用多種措施,多種教研形式,致力于課堂教學(xué)的研究,致力于教學(xué)質(zhì)量的提高,致力于學(xué)生的全面發(fā)展,致力于教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),力求教研工作做到“實(shí)、廣、活、新”,得以有效落實(shí)。為此,本學(xué)期我們數(shù)學(xué)教研組將從以下幾個(gè)方面作好教學(xué)科研工作:

(一)扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)教研常規(guī)工作,增強(qiáng)教研工作的實(shí)效性

教學(xué)科研是學(xué)校的生命線(xiàn),把科研工作與教師的教學(xué)實(shí)際緊密聯(lián)系,在數(shù)學(xué)教學(xué)教研中嚴(yán)格執(zhí)行《教師教學(xué)常規(guī)管理制度》、《校本教研考核制度》等,努力做到以制度為保障,扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)科研工作,增強(qiáng)教研工作的針對(duì)性、實(shí)效性,使教研工作真正地做到為教師服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)、為教學(xué)服務(wù)。

1、繼續(xù)堅(jiān)持每周三一個(gè)小時(shí)的業(yè)務(wù)活動(dòng),采用理論學(xué)習(xí)、座談交流、群眾備課研討、專(zhuān)題輔導(dǎo)、課題活動(dòng)、校本研究等形式開(kāi)展有針對(duì)性和實(shí)效性的教研活動(dòng),對(duì)教師參加業(yè)務(wù)活動(dòng)進(jìn)行量化考核,并記于教師個(gè)人教研積分。

2、繼續(xù)堅(jiān)持群眾備課、周前備課。教案的備寫(xiě)要規(guī)范化,教學(xué)資料,教學(xué)目標(biāo),教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵,教學(xué)方法,教具準(zhǔn)備,教學(xué)過(guò)程,作業(yè)設(shè)計(jì),板書(shū)設(shè)計(jì),教學(xué)反思九大要素要齊全。教案的設(shè)計(jì)要在群眾備課的基礎(chǔ)上,結(jié)合本班實(shí)際和教師個(gè)人特點(diǎn)設(shè)計(jì)切實(shí)可行,易教易學(xué)的教案。要從教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)中看出教師是如何教的、學(xué)生是如何學(xué)的、知識(shí)是怎樣生成的、基礎(chǔ)知識(shí)是怎樣訓(xùn)練的、潛力是怎樣培養(yǎng)的、學(xué)生的用心性是怎樣調(diào)動(dòng)的等等。并堅(jiān)持群眾備課研討制度,真正體現(xiàn)出每節(jié)備課都是大家研討的結(jié)晶。學(xué)期結(jié)束對(duì)教師的備課量化打分、評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)。

3、作好課堂教學(xué)指導(dǎo),強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。課堂教學(xué)是落實(shí)課改的主渠道,是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期將嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量觀,把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組教師的重點(diǎn)工作。嚴(yán)禁教師無(wú)準(zhǔn)備上課,無(wú)教案上課,努力克服課堂教學(xué)的隨意性。注重課堂教學(xué)的過(guò)程管理,繼續(xù)實(shí)行推門(mén)聽(tīng)課對(duì)教師們的教學(xué)狀況進(jìn)行有效的監(jiān)督、檢查和指導(dǎo),努力促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

4、嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān),切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)

對(duì)于作業(yè)的設(shè)計(jì)、布置、批改,力求做到“四精四必”,即“精選、精練、精批、精講”。嚴(yán)格控制作業(yè)量及作業(yè)時(shí)間,減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān),調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)用心性。作業(yè)批改要及時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范,不允許錯(cuò)批、漏批、學(xué)生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對(duì)學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,及時(shí)輔導(dǎo),以增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心,提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

(二)學(xué)、研、培結(jié)合,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),加強(qiáng)數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)。

強(qiáng)化教師的學(xué)習(xí)意識(shí),促進(jìn)教師知識(shí)及時(shí)更新,作好課題的研究工作、教師的培訓(xùn)工作。促進(jìn)數(shù)學(xué)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),推動(dòng)數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍整體水平的提高。

1、本學(xué)期把教師對(duì)教材教法的理解運(yùn)用程度作為教研工作的重點(diǎn)。認(rèn)真組織教師進(jìn)一步解讀新課標(biāo),學(xué)習(xí)新教材,全面熟悉新教材的特點(diǎn),以便更好得用好新教材。并立足于課堂教學(xué)實(shí)踐,探索新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律。在學(xué)習(xí)、探索、研究、反思、交流、實(shí)踐中,把課程改革的精神扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到具體的課堂教學(xué)中。

2、作好校本培訓(xùn)工作,提高數(shù)學(xué)教師駕馭課堂教學(xué)的潛力和科研潛力。利用教師之間在課程實(shí)施等教學(xué)活動(dòng)上的專(zhuān)業(yè)切磋,有效地開(kāi)展培訓(xùn)。多渠道提高我校骨干教師隊(duì)伍建設(shè),終在校內(nèi)構(gòu)成人人想學(xué)、自覺(jué)好學(xué)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)氛圍。

開(kāi)放日活動(dòng)方案篇8

活動(dòng)目標(biāo):

1.感受新年帶來(lái)的喜悅,知道自己長(zhǎng)大了,愿意表現(xiàn)自己這一年的收獲,讓家長(zhǎng)同伴為自己喝彩。

2.通過(guò)親子迎新年活動(dòng)增進(jìn)家園聯(lián)系,促進(jìn)家長(zhǎng)與教師之間、幼兒與家長(zhǎng)之間的互動(dòng)和聯(lián)系,增進(jìn)彼此的感情。

3.參與節(jié)日游戲。

4.愿意積極參加活動(dòng),感受節(jié)日的快樂(lè)。

環(huán)境創(chuàng)設(shè):

1.幼兒剪紙展示

2.燈籠鞭炮制作

3.懸掛氣球、張貼窗花

4.紙筒制作的煙花裝飾舞臺(tái)

活動(dòng)口號(hào):

新年新氣象,展現(xiàn)新風(fēng)貌。我的表現(xiàn)好,我的表現(xiàn)棒,我的表現(xiàn)!

祝福語(yǔ)口號(hào):

鼠年到到到,祝你好好好,

祝爺爺奶奶福星照照照,煩惱少少少,

祝爸爸媽媽身體棒棒棒,腰包鼓鼓鼓,祝小朋友們喜訊報(bào)報(bào)報(bào),前程妙妙妙,

祝大家圓夢(mèng)早早早,全家笑笑笑!

活動(dòng)流程:

一、我有小巧手

晨間活動(dòng):

(1)幼兒折紙(手機(jī)、帽子)手工制作(橡皮泥、粘貼)根據(jù)班級(jí)特色進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)。

(2)教師講解幼兒園及班級(jí)活動(dòng)及照片ppt展示。

二、我是小明星

幼兒兒歌、歌曲、舞蹈展示

1)開(kāi)場(chǎng)舞——紅綢舞

2)兒歌展示

選擇朗朗上口的兒歌,以幼兒個(gè)人、小組、男女分組、整體的形式進(jìn)行展示

?好心情加油站》《五星紅旗我愛(ài)你》《我們的祖國(guó)真大》《唐僧司馬咚哩個(gè)咚》《樹(shù)真好》

3)歌曲展示

?我愛(ài)你》《國(guó)旗國(guó)旗紅紅的哩》《同唱一首歌》《戲說(shuō)臉譜》《龜兔賽跑》《秋天多么美》

?蘋(píng)果豐收》《捏面人》《豬八戒吃西瓜》《猴哥》《雪花飛》

4)舞蹈展示

?擠奶舞》《哈達(dá)獻(xiàn)給解放軍》《金孔雀輕輕跳》

三、我有大智慧

趣味問(wèn)答:

1)冬天到了,怎樣能讓自己變暖和?

2)請(qǐng)你背誦一首古詩(shī),隨機(jī)解釋名詞。

3)你知道種子是用什么方式傳播的?(蓮子、蒼耳、蒲公英、豌豆)

4)你知道我們中國(guó)有哪些風(fēng)景名勝嗎?

5)請(qǐng)你說(shuō)出中國(guó)古代四大發(fā)明。

6)小動(dòng)物的過(guò)冬方式有哪些?

7)請(qǐng)你演示幾個(gè)交警常用手勢(shì)并說(shuō)出代表意思。

8)新的一年,小朋友又長(zhǎng)大了一歲,你又增加了哪些本領(lǐng)呢?

9)小朋友,馬上就是2020年了,2020年是什么年?你是屬什么的?能介紹一下家人屬相(與家長(zhǎng)互動(dòng))

四、我是小健將

幼兒游戲——自理能力夾豆子

親子游戲——你來(lái)比劃我來(lái)猜

幼兒、家長(zhǎng)pk——蜈蚣競(jìng)走搶椅子

五、頒發(fā)獎(jiǎng)狀和禮品