2022家長(zhǎng)開放日活動(dòng)方案優(yōu)秀范文7篇

時(shí)間:2022-04-18 作者:Surplus 活動(dòng)文案

相信很多人在制定出活動(dòng)方案之后,都會(huì)丟棄在一邊,這是萬萬不可取的,需要結(jié)合具體的情況進(jìn)行合理的分析,你知道相關(guān)的活動(dòng)方案怎么寫才更吸引人的眼球嗎?以下是范文社小編和大家分享2022家長(zhǎng)開放日活動(dòng)方案優(yōu)秀范文相關(guān)參考資料,提供參考,歡迎你的參閱。

2022家長(zhǎng)開放日活動(dòng)方案優(yōu)秀范文7篇

2022家長(zhǎng)開放日活動(dòng)方案優(yōu)秀范文1

活動(dòng)一:

生活活動(dòng)

活動(dòng)目標(biāo):

1、知道在炎熱的天氣中要在自己的水杯中涼一點(diǎn)開水。

2、能夠主動(dòng)做好上課前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

活動(dòng)二:

集體教學(xué)(一)

1、活動(dòng)名稱:

詩歌---沒有家的大風(fēng)

2、活動(dòng)目標(biāo):

(1)在理解詩歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)朗誦詩歌。

(2)學(xué)習(xí)用“~~~~是~~~~的家”的短劇進(jìn)行詩歌創(chuàng)編。

(3)感受詩歌中幸福與憂傷情感的鮮明對(duì)比。

3、活動(dòng)準(zhǔn)備:

詩歌一首,兒歌內(nèi)容相關(guān)的圖片若干張。

4、活動(dòng)過程:

(1)教師提問導(dǎo)入活動(dòng):“你們愛自己的家嗎?家給我們的感覺是什么樣的?”

(2)學(xué)習(xí)詩歌:教師通過引導(dǎo)幼兒觀察詩歌內(nèi)容圖片引導(dǎo)幼兒理解詩歌內(nèi)容并用多種方法引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)有感情朗誦詩歌。

(3)創(chuàng)編詩歌:教師通過提問:“你們知道大自然中哪里還有家?是誰的家”引導(dǎo)幼兒用“~~~~是~~~~的家”的短劇進(jìn)行詩歌創(chuàng)編。

兒歌內(nèi)容:

沒有家的大風(fēng)

大樹是小鳥的家,蜂箱是蜜蜂的家。

小河是魚兒的家,藍(lán)天是白云的家。

只有大風(fēng)沒有家,

沒有家的孩子就沒有媽媽,

沒有媽媽的孩子就長(zhǎng)不大!

活動(dòng)三:

集體教學(xué)(二)

1、活動(dòng)名稱:

美術(shù)----大風(fēng)的家

2、活動(dòng)目標(biāo):

(1)能夠結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)充分想象為“大風(fēng)”設(shè)計(jì)一個(gè)家。

(2)學(xué)習(xí)綜合運(yùn)用2—3種方法創(chuàng)作“大風(fēng)”的家。

(3)感受幫助別人的快樂,體驗(yàn)成功的喜悅。

3、活動(dòng)準(zhǔn)備:

(1)物質(zhì)準(zhǔn)備:正方形、圓形彩色打印紙、剪刀、固體膠若干。水彩筆、畫紙人手一份。

(2)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:基本掌握將正方形、圓形變成其他圖形的方法。

4、活動(dòng)過程:

(1)教師用詩歌來引導(dǎo)幼兒感受有家的甜蜜和家的重要性,激發(fā)幼兒為“大風(fēng)”找家的情感欲望。

(2)教師引導(dǎo)幼兒欣賞各種風(fēng)格的建筑圖片激發(fā)幼兒大膽想象出“大風(fēng)”的家并進(jìn)行總結(jié)與歸納幫助幼兒完成構(gòu)圖。

(3)教師分別出示各種材料激發(fā)并鼓勵(lì)幼兒用2-3種方法進(jìn)行表現(xiàn)。

(4)幼兒進(jìn)行創(chuàng)作教師巡回觀察并給予一定的輔導(dǎo)與幫助;

(5)教師請(qǐng)幼兒將作品一一展示到“大風(fēng)笑了”的墻飾上,在互相介紹和欣賞中感受幫助他人的快樂和成功的自豪。

活動(dòng)四:

戶外活動(dòng)—大風(fēng)和樹葉

1、活動(dòng)目標(biāo):

(1)在四散奔跑中能夠靈活控制方向、靈活躲閃與避讓。

(2)體驗(yàn)追逐游戲活動(dòng)的樂趣,喜歡參加戶外鍛煉活動(dòng)。

(3)增進(jìn)幼兒與父母之間的情感。

2、活動(dòng)準(zhǔn)備:

夾子和自制的樹葉若干、小樹葉的音樂一份、擴(kuò)音器一臺(tái)。

3、活動(dòng)過程:

1、活動(dòng)前的準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng):律動(dòng)---小樹葉。

2、掌握新游戲的玩法:教師請(qǐng)家長(zhǎng)扮演大樹并將夾子夾在衣擺上,幼兒扮演大風(fēng)。家長(zhǎng)和幼兒一起跟著音樂做動(dòng)作當(dāng)聽到音樂停止后,幼兒扮演的大風(fēng)就開始追逐扮演小樹葉的家長(zhǎng)并在規(guī)定時(shí)間里將家長(zhǎng)身上的夾子全部取下夾在自己的衣服上。

3、游戲互換角色反復(fù)玩兩到三次。

4、放松運(yùn)動(dòng):

歌表演—小樹葉

活動(dòng)五:

活動(dòng)區(qū)活動(dòng)

活動(dòng)目標(biāo):

(1)充分發(fā)揮活動(dòng)區(qū)的“個(gè)別關(guān)注”功能,重點(diǎn)輔導(dǎo)班級(jí)中在數(shù)學(xué)領(lǐng)域中發(fā)展較弱的幼兒,幫助他們感受數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣和成功的自豪。

(2)充分發(fā)揮活動(dòng)區(qū)的“互動(dòng)性”功能,促進(jìn)幼兒同伴之間的學(xué)習(xí)、合作、協(xié)商及評(píng)價(jià)。

(3)充分發(fā)揮活動(dòng)區(qū)的“自主性”功能,讓幼兒感受到幼兒園生活、學(xué)習(xí)的快樂從而喜歡集體生活。

活動(dòng)反思:

在美術(shù)原本課程《我繪我意》的科學(xué)教育理念的指導(dǎo)下,利用中班幼兒樂于助人的年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)了本次半日活動(dòng)。整個(gè)半日活動(dòng)組織下來我感覺到活動(dòng)的每個(gè)層次是環(huán)環(huán)相扣、聯(lián)系緊密的、承上啟下的,充分激發(fā)孩子們主動(dòng)學(xué)習(xí)和主動(dòng)創(chuàng)造性讓孩子們有感而發(fā),讓孩子們?cè)诟兄^程中發(fā)現(xiàn)身邊美的事物,讓孩子們?cè)谇楦惺谷幌掳l(fā)表自己對(duì)美的認(rèn)識(shí),讓孩子們?cè)诟信d趣的操作中發(fā)展表現(xiàn)美的能力!因此活動(dòng)開展得緊湊、有序、生動(dòng)、有趣。而且,活動(dòng)目標(biāo)的設(shè)計(jì)也是非常適合我班幼兒的年齡特點(diǎn),所以孩子們表現(xiàn)起來非常生動(dòng)和豐富。同時(shí),我在活動(dòng)前的準(zhǔn)備也是相當(dāng)充分的例如:在材料的投放這一塊,我不僅投放了多種日常學(xué)習(xí)中我們所用到的材料而且還將它們進(jìn)行了較好的分類擺放,在利于孩子們選擇的同時(shí)也方便了他們的操作。還有就是在作品現(xiàn)場(chǎng)展示這一塊,我都做了精心的準(zhǔn)備、考慮得很細(xì)致:制作了《大風(fēng)笑了》的展示墻,很巧妙的在中間給孩子們的作品預(yù)留了展示的位置等等。最后,本次活動(dòng)的活動(dòng)效果較好得到了家長(zhǎng)們的一致肯定!

當(dāng)然,課后我也發(fā)現(xiàn)了自己在組織中的許多不足例如:在創(chuàng)編詩歌的環(huán)節(jié)里,由于自己有點(diǎn)急躁再加上臨場(chǎng)應(yīng)變能力不足所以在引導(dǎo)中對(duì)孩子們的.激發(fā)性和啟發(fā)性顯得還不夠大。另外就是,在引導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)、積累新經(jīng)驗(yàn)的環(huán)節(jié)中我的引導(dǎo)語有點(diǎn)羅嗦并且對(duì)孩子們的觀察回應(yīng)還要做到更準(zhǔn)確,更靈活些!

最后,通過本次活動(dòng)的組織我不僅積累了很多寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)而且還找出了自己在教學(xué)中的許多不足,那么在以后的工作中我將通過自己不懈的努力和不斷地學(xué)習(xí)來提升自己的教育教學(xué)技能。

2022家長(zhǎng)開放日活動(dòng)方案優(yōu)秀范文2

一、活動(dòng)目的:

1、主動(dòng)展現(xiàn)校園風(fēng)貌,彰顯教育理念,展示師生風(fēng)采,創(chuàng)設(shè)和諧育人氛圍,提升學(xué)校的社會(huì)影響力;

2、利用“開放日”這一載體,傳播學(xué)校、教師的教育觀、教學(xué)觀、管理觀。

3、讓家長(zhǎng)親身經(jīng)歷子女在校的學(xué)習(xí)和生活,走進(jìn)教室,關(guān)注教育;走近孩子,傾聽心聲;

4、走進(jìn)學(xué)校,參與評(píng)價(jià),增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校管理、教師教育教學(xué)質(zhì)量,搭建社區(qū)、家長(zhǎng)、學(xué)校友誼的橋梁,增進(jìn)家校聯(lián)系。

二、領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng):xx

副組長(zhǎng):xx

成員:xx

三、總體要求

開展家長(zhǎng)開放日活動(dòng),不僅僅是簡(jiǎn)單地讓家長(zhǎng)們看到自己孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)生活,從中也是對(duì)學(xué)校教師素質(zhì)、教育水平的一個(gè)全面、立體的檢查和展示。因此,全體教師要高度重視,用我們的誠(chéng)意,盡心為家長(zhǎng)、學(xué)生服務(wù),將本次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)作為宣傳學(xué)校、展示自我的`平臺(tái),科學(xué)安排,精心準(zhǔn)備,保證質(zhì)量,力求實(shí)效,努力讓家長(zhǎng)安心滿意,讓孩子受益開心。

四、具體安排:

(一)開放時(shí)間:10月28日(第9周星期二)上午8:00——11:50

(二)活動(dòng)內(nèi)容

參觀校園、教室布置;

深入課堂,隨堂聽課,參與教學(xué)活動(dòng)。

(三)活動(dòng)程序:

(1)文明禮儀隊(duì)迎送家長(zhǎng)。

(2)家長(zhǎng)自由參觀校園。(小記者做向?qū)В?

(3)班主任老師在班級(jí)接待家長(zhǎng)(如果班主任要上公開課,班級(jí)管理就由副班主任協(xié)助)。

(4)家長(zhǎng)聽課,參與教學(xué)活動(dòng)。(時(shí)間:8:00——11:50)

(5)回收“家長(zhǎng)意見反饋表”和意見反饋統(tǒng)計(jì)工作。

(四)上課安排(共10節(jié))

除了上推薦課的教師,其他教師也要做好家長(zhǎng)隨堂聽課的準(zhǔn)備,認(rèn)真做好上課的準(zhǔn)備。認(rèn)真鉆研教材,吃透教材,教學(xué)目標(biāo)要準(zhǔn)確,重點(diǎn)、難點(diǎn)要明確。要求教學(xué)設(shè)計(jì)盡量體現(xiàn)新課標(biāo)的理念,體現(xiàn)創(chuàng)新精神,教學(xué)中發(fā)揮學(xué)生的主體性,形成師生互動(dòng),有較好的課堂氣氛。

教導(dǎo)處(教研組):

1.制定活動(dòng)方案,全面關(guān)注活動(dòng)過程,做好活動(dòng)總結(jié)。

2.發(fā)放家長(zhǎng)開放日邀請(qǐng)函(10月22日發(fā)放)、家長(zhǎng)簽到表、家長(zhǎng)開放日活動(dòng)意見反饋表(10月28日早上家長(zhǎng)簽到時(shí)發(fā)放)。

3.檢查、落實(shí)活動(dòng)情況,做好宣傳報(bào)道工作。

4.回收家長(zhǎng)意見反饋表(xx),反饋意見統(tǒng)計(jì)(xx)。

德育處:

1.5月27日組織一次全校大掃除。

2.組織值日教師和值日學(xué)生嚴(yán)格做好值日工作,放學(xué)護(hù)送學(xué)生出校門。

后勤處:

1.制作家長(zhǎng)開放日條幅,并于10月26日前懸掛完畢。校園內(nèi)插彩旗。

2.做好學(xué)校校園衛(wèi)生、廁所等保潔工作。

3.準(zhǔn)備投票箱一個(gè),開放日期間放在校門口,用來回收家長(zhǎng)意見反饋表。

4.負(fù)責(zé)安排聽課教室的凳子。

各科組:

1、語文、數(shù)學(xué)、英語科組展示學(xué)生創(chuàng)新作業(yè)和優(yōu)秀作業(yè),用展臺(tái)展示。

2、綜合科組負(fù)責(zé)展示學(xué)生美術(shù)作品(繪畫、手工制作等)、科技作品、師生近三年獲獎(jiǎng)榮譽(yù)證書等,用展板展示。安排攝影、攝像。體育組教師負(fù)責(zé)學(xué)生課間廣播操的展示。要求提前做好操練。

3、語文教師在第八周星期四前做好本學(xué)期班級(jí)“圖書角”的建立工作。

4、組織本科組教師集體備課,充分體現(xiàn)集體智慧,指導(dǎo)推薦課的設(shè)計(jì),為上課的老師盡可能提供各種便利。

辦公室:

搞好辦公室衛(wèi)生和內(nèi)物整理。

正副班主任:

1.認(rèn)真做好宣傳、動(dòng)員工作,向?qū)W生和家長(zhǎng)宣傳開放日活動(dòng),發(fā)放邀請(qǐng)函,利用校訊通為家長(zhǎng)發(fā)布信息。

2.精心布置教室,加強(qiáng)班級(jí)文化氛圍建設(shè)。做好服務(wù)工作,將后門打開,擺放凳子。

3.規(guī)范學(xué)生中午放學(xué)排隊(duì)出校門制度。做好學(xué)生安全、紀(jì)律、衛(wèi)生、文明禮貌教育。要求學(xué)生穿戴整潔大方。上體育課的班級(jí),要求學(xué)生按體育老師的要求著裝。

任課教師:

1.所有任課教師認(rèn)真鉆研教材,精心備課,力爭(zhēng)上優(yōu)質(zhì)課,體現(xiàn)新課標(biāo)理念,切忌擺花架子。

2.所有教師要熱情接待家長(zhǎng),耐心與家長(zhǎng)交換意見,使家長(zhǎng)真正了解孩子,了解教師,了解學(xué)校。

3.全體教師著校服(正裝),佩戴校牌。體育老師穿運(yùn)動(dòng)裝。

4.本期繼續(xù)進(jìn)行背古詩、讀書、唱歌、預(yù)習(xí)等形式的課前準(zhǔn)備。尤其是開放日,應(yīng)該把這些常規(guī)工作做得更好。

小記者:

做好宣傳報(bào)道和采訪工作。

五、人員安排:

保衛(wèi)、車輛擺放:門衛(wèi)

紀(jì)律、衛(wèi)生:xx

文明禮儀隊(duì):xx

聽課椅安排:xx

負(fù)責(zé)發(fā)水、家長(zhǎng)簽到:xx

宣傳標(biāo)語、攝影:xx

2022家長(zhǎng)開放日活動(dòng)方案優(yōu)秀范文3

一、活動(dòng)目的:

為了增強(qiáng)學(xué)校、家長(zhǎng)、教師之間的溝通,讓家長(zhǎng)走進(jìn)校園,走進(jìn)課堂,了解學(xué)校的管理與發(fā)展趨勢(shì),了解孩子的在校學(xué)習(xí)和活動(dòng)情況,凝聚學(xué)校、家庭之間的管理智慧,推進(jìn)我校素質(zhì)教育向縱深發(fā)展,從而進(jìn)一步提升我校辦學(xué)水平。特開展家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。

二、活動(dòng)時(shí)間:

20XX年11月20日(星期五)上午

三、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng):張曉鳳

副組長(zhǎng):宋曉燕 白曙光

組員:張春霞 焦衍 樊亞超 閆小梅

四、活動(dòng)內(nèi)容及具體安排:

五、活動(dòng)具體要求:

1、為了讓家長(zhǎng)更好的了解學(xué)生在校的常規(guī)學(xué)習(xí)情況,請(qǐng)各班做好學(xué)生各科作業(yè)展。

2、早讀分班是誦讀,大課間做古詩韻律操操,各班請(qǐng)做好前期的輔導(dǎo)工作。

3、班主任認(rèn)真領(lǐng)會(huì)本次活動(dòng)目的,策劃并組織學(xué)生精心準(zhǔn)備,形式不限,充分拓展本班學(xué)生能力,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生、家長(zhǎng)的參與性和積極性,把活動(dòng)落到實(shí)處。

4、語數(shù)英教師做好期中測(cè)試后的質(zhì)量分析,在家長(zhǎng)會(huì)中有準(zhǔn)備、有針對(duì)性的發(fā)言,并做好與個(gè)別家長(zhǎng)的交流溝通工作。

5、本次開放日請(qǐng)各處室認(rèn)真領(lǐng)會(huì)活動(dòng)精神做好前期指導(dǎo)及準(zhǔn)備工作,班主任及科任協(xié)作、共同完成本班的各項(xiàng)工作。

6、活動(dòng)當(dāng)天,全校教師熱情接待每位家長(zhǎng),做好引導(dǎo)及服務(wù)工作;集會(huì)活動(dòng)中(大課間)班主任做好家長(zhǎng)的引導(dǎo)工作,班主任一律站在本班隊(duì)伍的前面,科任教師站在本班隊(duì)伍的后面。不允許出現(xiàn)對(duì)視而不管、個(gè)別少數(shù)教師扎堆講話等現(xiàn)象。全校教師分工合作,積極配合,爭(zhēng)取圓滿的完成本次開放日活動(dòng)。

六、具體分工

教導(dǎo)處:

1、發(fā)放家長(zhǎng)開放日邀請(qǐng)函、家長(zhǎng)簽到表,家長(zhǎng)開放日活動(dòng)意見反饋表。

2、檢查、落實(shí)活動(dòng)情況,并做好參與家長(zhǎng)人數(shù)統(tǒng)計(jì)。

3、做好家長(zhǎng)開放日反饋表的發(fā)放、回收和情況統(tǒng)計(jì)工作(活動(dòng)前由班主任發(fā)放,活動(dòng)結(jié)束請(qǐng)班主任收齊上交)。

4、做好導(dǎo)引,家長(zhǎng)憑邀請(qǐng)函方能進(jìn)入校園。

政教處、少隊(duì)部:

1、做好學(xué)生禮儀教育、文明行為教育。

2、指導(dǎo)檢查各班班級(jí)文化建設(shè)和衛(wèi)生情況。

3、加強(qiáng)大隊(duì)干部大門口站崗培訓(xùn),做好學(xué)生禮儀接待及導(dǎo)引工作。

總務(wù)處:

1、懸掛家長(zhǎng)開放日宣傳標(biāo)語。校門電子屏:熱烈歡迎各位家長(zhǎng)參加開放日活動(dòng)!

2、做好學(xué)校校園衛(wèi)生、廁所、綠化帶等保潔工作。

3、做好后勤服務(wù),根據(jù)各班人數(shù)備齊凳子等。

4、攝像、照相,做好宣傳報(bào)道工作。

班主任及科任教師:

1、班主任向?qū)W生和家長(zhǎng)宣傳開放日活動(dòng),發(fā)放邀請(qǐng)函,并做好參與家長(zhǎng)人數(shù)統(tǒng)計(jì)工作。

2、科任教師做好家長(zhǎng)接待、簽到工作,活動(dòng)開始下放家長(zhǎng)開放日意見反饋表教導(dǎo)處,活動(dòng)結(jié)束收齊上交。

3、結(jié)合本次開放日主題,并更好的展示外小學(xué)子的風(fēng)采,早讀誦讀,大課間古詩韻律操,請(qǐng)班主任做好前期的準(zhǔn)備工作。

4、班主任及科任教師配合,精心整理教室,布置學(xué)生各科作業(yè)展覽,突出班級(jí)文化氛圍。

5、班主任組織學(xué)生精心設(shè)計(jì)各班家長(zhǎng)會(huì),形式多樣,有實(shí)效性。

6、做好與家長(zhǎng)的溝通和交流工作。

2022家長(zhǎng)開放日活動(dòng)方案優(yōu)秀范文4

一、指導(dǎo)思想:

為充分挖掘家長(zhǎng)的教育資源,讓家長(zhǎng)能夠了解我們的學(xué)校、老師和學(xué)校管理,讓家長(zhǎng)看到自己孩子在校學(xué)習(xí)生活和能力表現(xiàn),同時(shí)通過本次活動(dòng)讓學(xué)生、家長(zhǎng)、老師面對(duì)面、心貼心交流活動(dòng),讓家長(zhǎng)走進(jìn)教室,關(guān)注教育;走近孩子,傾聽心聲;走進(jìn)學(xué)校,參與管理。

二、活動(dòng)時(shí)間:

20xx年11月22日(周四下午兩點(diǎn)十分)

三、活動(dòng)主題:

家校攜手,共話成長(zhǎng)

四、活動(dòng)目標(biāo):

1、利用“開放日”這一載體,宣傳并推廣教學(xué)案使用的積極作用,讓家長(zhǎng)更好、更深入地了解學(xué)校的教育教學(xué)情況、了解子女在學(xué)校的生活,從而建立起更暢通、更有效的信息橋梁。

2、傳播教師的教育觀、教學(xué)觀、管理觀及學(xué)校的辦學(xué)思想,幫助家長(zhǎng)建立正確的育子觀,深入了解自己孩子的心理狀態(tài),掌握疏通孩子心理問題的方法。

3、加強(qiáng)溝通,促進(jìn)家校合作,調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與學(xué)校、參與班級(jí)活動(dòng)的積極性,吸納家長(zhǎng)的合理化建議,進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。

五、活動(dòng)內(nèi)容:

1、向家長(zhǎng)開設(shè)一節(jié)使用教學(xué)案的公開課。

2、校領(lǐng)導(dǎo)趙校長(zhǎng)作報(bào)告。(舊階梯教室)

3、班主任、任課教師發(fā)言。(地點(diǎn):各班教室)

六、活動(dòng)要求:

家長(zhǎng)開放日活動(dòng),不僅是讓家長(zhǎng)們與學(xué)生互動(dòng),看到自己孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)生活,而且從中也是對(duì)學(xué)校老師素質(zhì)、教育水平的一個(gè)全面、立體的檢查和展示。因此,全體教師要高度重視,用我們的誠(chéng)意盡心為家長(zhǎng),學(xué)生服務(wù)。將本次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)作為宣傳學(xué)校、展示自我的平臺(tái),科學(xué)安排,精心組織,保證質(zhì)量,力求實(shí)效,努力讓家長(zhǎng)安心滿意,讓孩子受益開心。

2022家長(zhǎng)開放日活動(dòng)方案優(yōu)秀范文5

一、來園活動(dòng):

1、晨檢:迎接幼兒,查看孩子是否帶危險(xiǎn)品及個(gè)人衛(wèi)生。

2、自選活動(dòng)

二、戶外活動(dòng):

1、分散:引導(dǎo)幼兒一物多玩,鼓勵(lì)幼兒和同伴合作玩,并注意安全,不相

互碰撞。

材料:辮子、墊子、沙包、體操圈、平衡木、飛盤、毽子等,檢查幼兒的鞋帶是否系好,衣服是否穿得太多,還有幼兒擦汗或墊背用的毛巾、卷紙。

(活動(dòng)中,師要注意幼兒的安全、冷暖,及時(shí)提醒幼兒增減衣服,為出汗的幼兒墊毛巾,指導(dǎo)個(gè)別幼兒活動(dòng)。

2、集體活動(dòng):過小樹林、送湯圓

要求:(1)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)布袋跳的基本動(dòng)作,培養(yǎng)幼兒手腳協(xié)調(diào)的能力;

(2)繼續(xù)學(xué)習(xí)控制球,增強(qiáng)幼兒的平衡能力。

過程:分組活動(dòng)再交換。

A組:過小樹林(布袋跳)

B組:送湯圓(控制球)

評(píng)價(jià):(1)、表揚(yáng)活動(dòng)中勇敢、動(dòng)作到位、速度快的幼兒。

(2)檢查幼兒是否出汗,及時(shí)增減衣服。

3、韻律活動(dòng)、早操。

三、教學(xué)

活動(dòng):

活動(dòng)一:搖籃

活動(dòng)目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)理解詩歌,學(xué)會(huì)有感情地朗誦詩歌。

2、感知詩歌中動(dòng)詞的運(yùn)用。

3、根據(jù)詩歌的結(jié)構(gòu),嘗試進(jìn)行仿編活動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、自制課件《搖籃》。

2、操作材料《搖籃》,事先放在幼兒的課桌上面。

活動(dòng)過程:

1、導(dǎo)入活動(dòng)。

(1)談話:你們認(rèn)識(shí)搖籃嗎?它是用來干什么的?

(2)導(dǎo)入:媽媽的手好像搖籃,一邊搖著小寶寶一邊輕輕哼唱著,小寶

寶就睡著了。小寶寶有媽媽的手做搖籃,其他的寶寶呢?讓

我們來聽一聽。

2、看課件欣賞詩歌,學(xué)習(xí)理解詩歌內(nèi)容。

(1)看課件欣賞詩歌。

(2)提問,理解詩歌內(nèi)容。

1)詩歌的名字叫什么?

2)詩歌里說哪些是搖籃?這些搖籃搖了哪些寶寶呢?

讓我們?cè)賮砺犚槐樵姼琛?

(3)看課件再次欣賞詩歌。

3、學(xué)習(xí)朗誦詩歌。

(1)師生一起邊看課件邊朗誦詩歌。

(2)引導(dǎo)幼兒有表情地朗誦詩歌。

4、仿編詩歌活動(dòng)。

活動(dòng)延伸:

在在語言區(qū)內(nèi)引導(dǎo)幼兒繼續(xù)進(jìn)行仿編活動(dòng)。

活動(dòng)二:區(qū)域活動(dòng)

活動(dòng)目標(biāo):

1、自主選擇

活動(dòng)區(qū),并能較好地在區(qū)內(nèi)操作。(重點(diǎn)指導(dǎo)語言區(qū))

2、能遵守活動(dòng)的規(guī)則,不亂竄亂跑,

活動(dòng)準(zhǔn)備:

語言區(qū):《搖籃》的操作材料等;

生活區(qū):為花兒配上漂亮的小樹葉、打扮瓶娃娃等;

科學(xué)區(qū):標(biāo)記圖等;

數(shù)學(xué)區(qū):序數(shù)操作卡;

美工區(qū):畫畫你的好朋友。

活動(dòng)過程:

1、導(dǎo)入活動(dòng)。

(1)師出示《搖籃》的操作材料:剛才,我們學(xué)習(xí)了詩歌《搖籃》,等會(huì)兒到語言區(qū)活動(dòng)的小朋友可以看看這些小圖片,看看上面有些什么?想想還有哪些東西可以當(dāng)作搖籃?搖著哪些寶寶?比比誰編的詩歌多又好?

(2)在生活區(qū)的墻上貼了三朵美麗的花,請(qǐng)?jiān)谀抢锿嫘∨笥?,為花兒配上漂亮的小樹葉、幫助瓶娃娃打扮打扮,好嗎?

(3)其它的區(qū)域里也準(zhǔn)備了許多好玩的東西,正等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去玩呢。

2、教師關(guān)注幼兒的活動(dòng),適時(shí)地給予幫助、指導(dǎo)。

3、評(píng)價(jià)活動(dòng)。

(1)引導(dǎo)幼兒說說:你在哪個(gè)區(qū)活動(dòng)?請(qǐng)你介紹一下是如何玩的?

(2)評(píng)評(píng)該幼兒玩得怎么樣?

(3)互相交流活動(dòng)中的情況。

(4)教師小結(jié)

記獨(dú)山港鎮(zhèn)全塘幼兒園大班家長(zhǎng)開放日活動(dòng)

為了讓家長(zhǎng)更好地了解幼兒,真實(shí)、全面、近距離地觀察、感受孩子的在園學(xué)習(xí)、生活情況,20xx年4月21日,在獨(dú)山港鎮(zhèn)全塘幼兒園大1班活動(dòng)室里舉行了長(zhǎng)開放日活動(dòng)。

家長(zhǎng)們觀摩了孩子們的晨間活動(dòng)、早操、生活與教學(xué)活動(dòng)。有爸爸、媽媽的關(guān)注,孩子們?cè)绮贂r(shí)特別認(rèn)真,飽滿的精神,有力的動(dòng)作、專注的神情,令家長(zhǎng)們嘖嘖稱贊。隨后是教學(xué)活動(dòng)《彩虹的盡頭》,家長(zhǎng)一邊聚精會(huì)神地觀察幼兒的表現(xiàn),一邊專注地領(lǐng)會(huì)教師的教學(xué)內(nèi)容,心情隨著活動(dòng)的進(jìn)展,或哈哈大笑,或皺起眉頭思量,一句“老師,你們工作真是辛苦!”道出了家長(zhǎng)的心聲。

接著,由部分孩子和家長(zhǎng)進(jìn)行的繪聲繪色的故事表演,為其他孩子和家長(zhǎng)做出了一個(gè)好的表率,激發(fā)了他們“我也要講故事”的欲望。 隨后,全體孩子和爸爸媽媽的集體舞《洋娃娃和小熊跳舞》更是讓活動(dòng)推向了高潮。最后,由班主任老師向家長(zhǎng)介紹了班級(jí)情況、班級(jí)管理方式及下一階段的工作,還向家長(zhǎng)提出了家園配合的事宜與意見的征求,此外,還解答了部分家長(zhǎng)在育兒方面的困惑。

此次開放日活動(dòng),讓家長(zhǎng)們看到了孩子的進(jìn)步:活動(dòng)表現(xiàn)更自信了,言行舉止更有禮貌了,想像思維更活躍了,游戲?qū)W習(xí)更主動(dòng)了;也讓家長(zhǎng)們看到了幼兒園為孩子的成長(zhǎng)所做的努力,進(jìn)一步意識(shí)到家園配合對(duì)教育孩子的重要性?;顒?dòng),增進(jìn)了家園之間的交流與合作,同時(shí)也提升了家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的信任度。

2022家長(zhǎng)開放日活動(dòng)方案優(yōu)秀范文6

一、活動(dòng)目的:

1、向各位家長(zhǎng)展示開學(xué)以來幼兒的成長(zhǎng)經(jīng)歷,讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解我園園本特色;

2、增強(qiáng)幼兒園、教師、家長(zhǎng)之間的交流,向家長(zhǎng)宣傳新的教育觀、兒童觀,讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教育工作,能主動(dòng)配合,做到家園互動(dòng)。

二、活動(dòng)時(shí)間:

20xx年x月xx日

三、活動(dòng)地點(diǎn):

鎮(zhèn)中心幼兒園園內(nèi)

四、活動(dòng)要求:

1、家長(zhǎng)按時(shí)來園;

2、在幼兒園門口簽到處簽到,園內(nèi)不得大聲喧嘩,不得抽煙、隨地吐痰;

3、入園后在幼兒園跟隨講解老師的指導(dǎo)進(jìn)行參觀,不得大聲喧嘩影響幼兒正常保教活動(dòng);

4、參觀完畢,可與老師進(jìn)行交流,并提出合理化建議。

五、活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、4.10-4.12各社團(tuán)及小班收集相關(guān)照片10-15張、圖片及文字資料;

2、將制作展板所需材料提前上報(bào)至后勤李老師處;

3、提前一周教研活動(dòng)中進(jìn)行展板內(nèi)容討論、設(shè)計(jì),確定解說員;

4、按時(shí)完成展板制作;

5、各社團(tuán)及小班解說員準(zhǔn)備好解說詞;

6、展示現(xiàn)場(chǎng)布置;

7、在活動(dòng)前向家長(zhǎng)介紹本次活動(dòng)流程。

六、人員安排:

1、策劃、總體負(fù)責(zé):

2、現(xiàn)場(chǎng)布置:

3、后勤保障:

4、簽到表、標(biāo)識(shí)牌制作:

5、門口接待:

七、活動(dòng)流程:

1、各班老師通過微信群等方式在活動(dòng)前一天向家長(zhǎng)發(fā)出邀請(qǐng),并做活動(dòng)要求;

2、活動(dòng)簽到;

3、保教主任致歡迎詞;

4、解說員帶領(lǐng)家長(zhǎng)進(jìn)行參觀,同時(shí)進(jìn)行講解;

5、家長(zhǎng)與老師進(jìn)行溝通交流;

6、家長(zhǎng)向我園提出合理化建議;

7、活動(dòng)結(jié)束。

2022家長(zhǎng)開放日活動(dòng)方案優(yōu)秀范文7

戶外活動(dòng):

(一)戶外情景運(yùn)動(dòng):給小動(dòng)物送食物

材料提供:軟輥拱門2個(gè)、紅色小隧道1個(gè)、墊子4塊、鉆洞環(huán)7個(gè)(4個(gè)有鈴鐺)、網(wǎng)2個(gè)(一個(gè)有鈴鐺)、自制腳印路3個(gè)、藍(lán)色泡沫組合墊7組(2塊粘合為一組)、海洋球一筐、大嘴巴動(dòng)物一個(gè)

觀察指導(dǎo)要點(diǎn):

1、觀察幼兒是否能用匍匐前進(jìn)的方式穿越通道。

2、指導(dǎo)幼兒在爬行過程中與同伴保持安全距離。

3、觀察幼兒出汗情況,為出汗較多幼兒墊毛巾,提醒幼兒有汗及時(shí)用毛巾擦,注意休息。

(二)特殊天氣情景運(yùn)動(dòng):給小動(dòng)物送食物

材料提供:軟輥拱門2個(gè)、紅色小隧道1個(gè)、墊子4塊、鉆洞環(huán)7個(gè)(4個(gè)有鈴鐺)、網(wǎng)2個(gè)(一個(gè)有鈴鐺)、自制腳印路3個(gè)、藍(lán)色泡沫組合墊7組(2塊粘合為一組)、海洋球一筐、大嘴巴動(dòng)物一個(gè)、藍(lán)色泡沫墊8塊、長(zhǎng)方形桌子一張、正方形桌子一張。

觀察與指導(dǎo)要點(diǎn):

1、觀察幼兒是否能用匍匐前進(jìn)的方式穿越通道。

2、指導(dǎo)幼兒在爬行過程中與同伴保持安全距離。

3、觀察幼兒出汗情況,為出汗較多幼兒墊毛巾。提醒幼兒有汗及時(shí)用毛巾擦,注意休息。

生活活動(dòng):

1、點(diǎn)心前能夠用正確的洗手方法洗手。

2、能夠認(rèn)真地吃完自己的一份點(diǎn)心。

自主性游戲:

預(yù)設(shè)內(nèi)容:娃娃家、糖果店、銀行等。

觀察要點(diǎn):

1、游戲中的幼兒需要休息或者外出時(shí),是否能找同伴頂班或換班。

2、交流分享中愿意與同伴分享游戲中開心的事情。

美術(shù)活動(dòng):螞蟻和西瓜

活動(dòng)目標(biāo):

1、在繪本情景下,嘗試用撕貼的方式制作西瓜,用單色點(diǎn)畫表現(xiàn)螞蟻的簡(jiǎn)單動(dòng)態(tài)。

2、大膽猜想,積極嘗試,樂于講述,感受美術(shù)創(chuàng)作的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:PPT、固體膠、記號(hào)筆、紅色手工紙、綠色油畫棒、白色卡紙、音樂、螞蟻圖片

活動(dòng)過程:

一、大膽猜想,隨意撕貼。

1、猜西瓜。

2、撕西瓜。

3、貼西瓜。

4、畫瓜皮、點(diǎn)瓜籽。

二、深入刻畫,表現(xiàn)動(dòng)態(tài)。

1、猜螞蟻。

2、拼動(dòng)態(tài)。

這兒還有三粒西瓜籽,誰能來變一只小螞蟻,誰能擺出不一樣的姿態(tài)?

小結(jié):三粒西瓜籽變出小螞蟻,小手小腳彎一彎,觸角觸角翹一翹,可愛的小螞蟻就動(dòng)起來”。

3、看圖片。

如果你是一只小螞蟻,發(fā)現(xiàn)了這么一大塊誘人的西瓜,你會(huì)怎么辦?(通過欣賞圖片,進(jìn)一步掌握螞蟻的身體結(jié)構(gòu)和神態(tài)。)

螞蟻會(huì)怎么吃?(坐著、站著、趴著,張開嘴巴啊嗚啊嗚吃得歡。)吃不完搬回家,是怎么搬的?

三、自由想象,個(gè)性添畫。

螞蟻和西瓜之間到底會(huì)發(fā)生什么樣的故事?趕緊把你的想法畫下來吧!

四、展示評(píng)價(jià),拓展延伸。

1、集體講評(píng)。

你的小螞蟻和西瓜發(fā)生了怎樣的故事?

2、回歸繪本。

螞蟻和西瓜之間還發(fā)生了哪些有趣的故事呢?老師要向大家推薦一本有趣的繪本,書名就叫《螞蟻和西瓜》。書中的小螞蟻還想到了更多的好辦法,最后連吃剩下的西瓜皮都變廢為寶,西瓜皮成了小螞蟻們的游樂場(chǎng)。

生活活動(dòng):

1、介紹午餐內(nèi)容。

2、要求正確洗手。

3、安靜午餐。