分享會(huì)策劃活動(dòng)方案5篇

時(shí)間:2023-06-20 作者:tddiction 策劃書

大家在制定活動(dòng)方案時(shí)一定是圍繞著活動(dòng)主題去寫的,優(yōu)秀的活動(dòng)方案才能使我們的活動(dòng)內(nèi)容更加精彩,以下是范文社小編精心為您推薦的分享會(huì)策劃活動(dòng)方案5篇,供大家參考。

分享會(huì)策劃活動(dòng)方案5篇

分享會(huì)策劃活動(dòng)方案篇1

1、要對(duì)商場業(yè)主情況有一個(gè)基本了解

商場的主要組成要素就是各品牌各產(chǎn)品的業(yè)主,作為商品的主要經(jīng)營者、促銷活動(dòng)一線管理者,他們對(duì)本次活動(dòng)的態(tài)度和了解至關(guān)重要。再好的方案, 如果不能獲得業(yè)主的贊同和協(xié)同實(shí)施,都不可能轉(zhuǎn)化成功。這一點(diǎn)一定要放在開頭來寫,因?yàn)楹芏嗌虉鑫飿I(yè)與業(yè)務(wù)之間都存在各種矛盾,包括業(yè)主與業(yè)主之間也有矛盾,如果策劃人只偏重與促銷活動(dòng)的發(fā)起方(大部分是商場物業(yè))進(jìn)行溝通,而忽略了與各個(gè)業(yè)主之間的溝通,整體促銷活動(dòng)失敗的可能性非常高。我認(rèn)為在促銷活動(dòng)實(shí)施之前,策劃人最好要有一周的時(shí)間是專門與各業(yè)主進(jìn)行溝通了解,包括講解促銷方案,同時(shí)也需要對(duì)業(yè)主進(jìn)行一些激勵(lì)的工作,各個(gè)業(yè)主對(duì)參與促銷的意愿也千差萬別,不能想當(dāng)然的認(rèn)為他們會(huì)100%參與其中。

2、對(duì)商場促銷前經(jīng)營狀況的了解

發(fā)起方在與策劃人溝通的時(shí)候,也包括其他項(xiàng)目方,都普遍存在一個(gè)問題就是要么片面夸大項(xiàng)目成績,要么片面放大存在問題。甲方都是主觀的,從甲方采集到的情況一般只具備30%-50%的參考價(jià)值,更多的信息需要策劃人向同行業(yè)其他經(jīng)營者、業(yè)主和消費(fèi)者多方進(jìn)行溝通,做到心中有數(shù),制定方案的時(shí)候才能對(duì)癥下藥,解決關(guān)鍵問題。

3、立足核心競爭力,具體實(shí)施應(yīng)化繁為簡,簡單明確

簡單就是力量。策劃人要有將紛繁復(fù)雜的問題一刀而解的能力,為了加強(qiáng)促銷效果而實(shí)行多重優(yōu)惠反復(fù)加碼的形式基本會(huì)把消費(fèi)者搞暈,從而降低吸引力,策劃方案中亮點(diǎn)要絕對(duì)亮,輔助性的方案要簡單扼要,不能與主題分庭抗禮。在這一點(diǎn)上還有一個(gè)問題就是業(yè)主和商場的意愿,如果業(yè)主意愿不高,投資力度不大,確實(shí)很難形成較為有力的主題亮點(diǎn),這就需要策劃人跟業(yè)主和甲方進(jìn)行溝通,在目前市場競爭激烈態(tài)勢(shì)下,消費(fèi)者或許盲目但并不傻,只有把促銷的核心價(jià)值呈現(xiàn)出來,才能打動(dòng)大部分的目標(biāo)消費(fèi)者。

4、全包好過分包,有自信的策劃人應(yīng)該盡量控制促銷的每一個(gè)環(huán)節(jié)

我播下的是龍種,收獲的卻是跳蚤。德國詩人海涅的一句話恐怕也是很多策劃人的心聲,很多時(shí)候甲方為了成本控制,會(huì)將一個(gè)完整促銷方案分成幾個(gè)部分分包給不同的公司和個(gè)人還實(shí)施,包括方案、慶典、人員、道具和廣告推廣等,這就造成策劃主體需要對(duì)各個(gè)部分進(jìn)行監(jiān)管控制,隨時(shí)進(jìn)行糾正,不僅讓工作量大大提升,而且由于甲方的干涉,往往最后其他單位負(fù)責(zé)的部分都與策劃初衷大相徑庭,導(dǎo)致整個(gè)活動(dòng)向著預(yù)料之外傾斜,最后不了了之。

5、策劃人自己的人員準(zhǔn)備

商場促銷一般都有一個(gè)明確的實(shí)施時(shí)間,不容更改。從一個(gè)項(xiàng)目初步溝通產(chǎn)生意向開始,策劃人應(yīng)該將時(shí)間利用階段化、規(guī)范化、文本化,節(jié)省時(shí)間盡早完成各項(xiàng)工作。保證這一點(diǎn)的除了策劃人嚴(yán)格的時(shí)間觀念外,人員準(zhǔn)備尤其重要,作為全包項(xiàng)目的實(shí)施方,溝通、設(shè)計(jì)、制作、促銷員培訓(xùn)等等工作都需要有一批熟悉方案的人來負(fù)責(zé)執(zhí)行,而且最好專人專項(xiàng),分工清晰責(zé)任明確,切忌一人多工和權(quán)責(zé)混亂。

分享會(huì)策劃活動(dòng)方案篇2

節(jié)假日及聚集人氣部份

分時(shí)間段的活動(dòng)安排:(為使活動(dòng)具有連續(xù)性、銜接性,容易記憶,將活動(dòng)按周安排,輪番對(duì)顧客進(jìn)行促銷,持續(xù)刺激消費(fèi)者的購物欲望,加深顧客對(duì)南康百貨的印象,不斷實(shí)施消費(fèi)行為。)

第一周:8月29日—9月5日

驚喜第一重:購物積分送大米,積多少送多少!

市場分析:目前,積分卡是我們吸引顧客長期實(shí)施消費(fèi)行為的一項(xiàng)有效促銷措施,但隨著中秋這個(gè)銷售大買點(diǎn)的逼近,競爭對(duì)手可能會(huì)推出更優(yōu)惠于我方的讓利手段,要穩(wěn)定積分卡客戶,勢(shì)必推出比對(duì)方更為有利的政策,削減競爭對(duì)手的力量。

活動(dòng)時(shí)間:8月29日—9月5日每晚7:30開始

活動(dòng)內(nèi)容:

顧客是南康百貨的上帝,南康百貨的發(fā)展更離不開顧客的支持,為了感謝對(duì)南康百貨長期支持而又忠實(shí)的顧客,南康百貨超值大回報(bào):凡于此期間當(dāng)日晚7:30以后憑積分卡一次性購物積分滿10分送10斤米,積15分送15斤,積20分送20斤,積30分送30斤,積40分送40斤,積50分以上限送50斤,如此優(yōu)惠,如此心動(dòng),還不趕快行動(dòng)!憑積分卡和電腦小票(限當(dāng)日7:30之后小票,金額不累計(jì))到商場出口處領(lǐng)取。送完即止。(建議由企劃部設(shè)計(jì)多種包裝的袋子裝上散裝米,定名為《南康放心米》。趁此次活動(dòng)造勢(shì)推出南康自有品牌,關(guān)于自有品牌的推廣實(shí)施企劃案另行制定。)

第二周:9月6日—9月12日

驚喜第二重:南康積分卡再次與您有約!

分析:由于第一周活動(dòng)的促銷力度相當(dāng)大,不僅會(huì)吸引積分卡顧客的消費(fèi),更會(huì)吸引無積分卡的顧客,那么,怎樣滿足這批無積分卡的顧客呢?唯一辦法:趁勢(shì)發(fā)起辦理積分卡的高潮,從而再次擴(kuò)大我們的積分卡客戶,爭取市場份額。

活動(dòng)時(shí)間:9月6日—9日12日

活動(dòng)內(nèi)容:喜迎中秋團(tuán)圓節(jié),南康積分卡再次與您有約!只要您在我商場購物滿?(未定)元加?元即可獲得積分卡一張,這張積分卡除享受以前約定的優(yōu)惠外,在中秋節(jié)期間享受更超值的優(yōu)惠、更無限的回報(bào)。一卡在手,驚喜時(shí)時(shí)有!

注:憑電腦小票(當(dāng)日小票有效,金額不累計(jì))到我商場服務(wù)臺(tái)辦理。

第三周:9月13日—9日19日

驚喜第三重:捷足先登超值送

活動(dòng)時(shí)間:9月13日—9月19日

活動(dòng)內(nèi)容:活動(dòng)期間凡在早上8點(diǎn)-8點(diǎn)30分在本商場一次性削費(fèi)滿38元的顧客均可到服務(wù)臺(tái)領(lǐng)取新鮮蔬菜一把,先到先得,送完即止。(每天限量50份)

注意事項(xiàng):店美工需在活動(dòng)期內(nèi)用醒目的廣告形式告知顧客,客服人員需注意未領(lǐng)到蔬菜的顧客情緒。

第四周:9月19日—9日28日

驚喜第三重:激情中秋加一元送一件

活動(dòng)時(shí)間:9月19日—9月28日

活動(dòng)內(nèi)容:凡于此期間,當(dāng)日在我商場一次性購物滿88元及以上者均憑小票加一元得一件超值禮品。(每日限量,先到先得)

購物滿88元加1元得散裝月餅一個(gè)(限量100份/天)

購物滿158元加1元得散裝月餅一斤(限量100份/天)

購物滿218元加1元得月餅一斤(限量50份/天)

周六、周日活動(dòng)安排:

目的:根據(jù)銷售情況及本地人消費(fèi)習(xí)慣,周六、周日的客流還具有挖掘的潛力,通過以下活動(dòng),旨在拉動(dòng)周六、周日銷售,提高本月整體銷售額。

分享會(huì)策劃活動(dòng)方案篇3

根據(jù)教育局關(guān)于在教師中開展讀書活動(dòng)的指示精神。

一、指導(dǎo)思想

深入學(xué)習(xí),以科學(xué)的教育理論引領(lǐng)教育教學(xué)改革,以經(jīng)典的教育思想指導(dǎo)工作實(shí)踐。以提高我校教師綜合素質(zhì)為目標(biāo),在教師中倡導(dǎo)“與書為伴”的思想,樹立終生學(xué)習(xí)的教育理念,堅(jiān)持“讀書好、讀好書、好讀書”,促進(jìn)教師綜合素質(zhì)的提高,為我校教育教學(xué)改革的深入開展提供精神保障。

二、活動(dòng)目的

營造西溪中學(xué)老師的閱讀氛圍和閱讀習(xí)慣,提高人文素養(yǎng)和專業(yè)能力,綜合提升學(xué)校辦學(xué)的軟實(shí)力,促進(jìn)新課程的有效實(shí)施和教育質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

首先,讀書是學(xué)??沙掷m(xù)發(fā)展的需要。教師是新課改新教材的執(zhí)行者,將影響教育改革的深入貫徹落實(shí),也勢(shì)必會(huì)影響學(xué)校整體辦學(xué)水平的提升。因此,教師作為學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵因素必須加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),并努力將學(xué)習(xí)與教學(xué)工作聯(lián)系起來,真正以實(shí)際行動(dòng)改進(jìn)自身教學(xué)行為,共同推進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。

其次,讀書是體現(xiàn)教師職業(yè)特點(diǎn)與風(fēng)貌的需要。在多元經(jīng)濟(jì)知識(shí)時(shí)代,教師要提高自己應(yīng)對(duì)課多元文化沖擊能力,使自己不負(fù)于教師這一光榮稱號(hào),維護(hù)作為教育者的形象與尊嚴(yán)。

第三、讀書是教師專業(yè)成長與發(fā)展的需要。教師要獲得自身的發(fā)展,必須依賴學(xué)習(xí)這一行為,以提高自身專業(yè)的素養(yǎng),從而推動(dòng)自己的專業(yè)發(fā)展。所以專業(yè)閱讀必不可少,文學(xué)滋養(yǎng)、哲學(xué)指導(dǎo)等也尤為重要。

三、活動(dòng)目標(biāo)

1、通過開展讀書活動(dòng),促進(jìn)教師樹立正確的世界觀、人生觀,進(jìn)一步弘揚(yáng)敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神。

2、搭建教師學(xué)習(xí)交流的平臺(tái),形成促進(jìn)教師閱讀的有效機(jī)制,通過讀書活動(dòng),在教師中形成積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的氛圍。

3、通過讀書活動(dòng),使教師提高理論和實(shí)踐水平,推進(jìn)課程改革進(jìn)程,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,構(gòu)建一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理的學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍。

4、通過開展讀書活動(dòng),更新教師的教育理念,改進(jìn)教學(xué)方法、改革評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),對(duì)比發(fā)現(xiàn)自己教育思想、教學(xué)行為之不足,引發(fā)讀書之欲望。

5、通過開展讀書活動(dòng),使教師能用書中正確的思想方法指導(dǎo)自己的教育教學(xué),體驗(yàn)到讀書的好處,從而養(yǎng)成堅(jiān)持讀書的好習(xí)慣。

6、通過實(shí)施讀書工程,加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè),努力建設(shè)一支充滿生機(jī)和活力、與現(xiàn)代化教育相適應(yīng)的教師隊(duì)伍。

四、活動(dòng)原則

1、堅(jiān)持整體性原則?!敖處熼喿x促進(jìn)計(jì)劃”不是單一的讀書活動(dòng),而是涉及教師個(gè)體素養(yǎng)的提高和學(xué)校文化建設(shè)的系統(tǒng)工程。

2、堅(jiān)持專業(yè)性原則。從教師的專業(yè)發(fā)展需求出發(fā),鼓勵(lì)和提倡教師廣泛參與閱讀活動(dòng)。著力提高教師的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng),著眼于教師的專業(yè)發(fā)展與教育創(chuàng)新。將閱讀學(xué)習(xí)與教育教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來,用理論指導(dǎo)實(shí)踐,在閱讀中發(fā)展。

3、堅(jiān)持實(shí)效性原則。開展閱讀活動(dòng)要注重實(shí)效性,避免搞形式、走過場。引導(dǎo)教師結(jié)合學(xué)習(xí)體會(huì)采取有效措施,改進(jìn)教學(xué)工作。建立相應(yīng)的評(píng)價(jià)機(jī)制,促使教師自覺、主動(dòng)的參與閱讀和學(xué)習(xí)活動(dòng)。

五、活動(dòng)內(nèi)容

(一)讀書種類:古典名著、名人傳記、教育名著和教育家評(píng)論及專業(yè)書籍、學(xué)科指導(dǎo)類,現(xiàn)代科技、時(shí)政類,生涯指導(dǎo)和學(xué)習(xí)方法類等。

(二)讀書方式:

1、自主研讀。每天保證半小時(shí)以上的閱讀,力爭讀深、讀透,讀有思考,讀有感受,讀寫同步,每月至少寫好一篇有質(zhì)量的讀書筆記。

2、集體閱讀。每學(xué)期由學(xué)校推薦一本書籍,規(guī)定全體教師集體閱讀,在一定的時(shí)間內(nèi)撰寫讀書心得,學(xué)校統(tǒng)一組織教師一起談感受、談收獲、談疑惑。

3、組團(tuán)閱讀。以學(xué)科教研組為單位,教師們互相推薦新書好書,無障礙發(fā)表爭鳴,通過同伴間更輕松、活潑的交流,將讀書思考向更廣的時(shí)空延伸,并形成小組閱讀活動(dòng)記載。

(三)活動(dòng)形式:

1、為切實(shí)落實(shí)教師讀書活動(dòng),全體教師要根據(jù)學(xué)校要求,結(jié)合自己教育教學(xué)工作實(shí)際,選定自己閱讀的文章、刊物或教育專著,初步制定自己的個(gè)人讀書計(jì)劃。

2、落實(shí)閱讀書目和閱讀環(huán)境,進(jìn)一步建設(shè)和完善學(xué)校閱覽室,使之成為教師休閑、閱讀的舒適港灣。每學(xué)期學(xué)校提供每位教師一定的閱讀經(jīng)費(fèi),教師自行選擇、購買書籍;針對(duì)學(xué)科特點(diǎn)訂閱各種刊物,并由相應(yīng)學(xué)科的教師閱讀和保管。

3、落實(shí)閱讀交流形式與空間。建立校園網(wǎng)教師閱讀論壇,學(xué)校組織各類讀書活動(dòng),舉辦各種專題閱讀、學(xué)術(shù)報(bào)告、讀書月、讀書征文、讀書先進(jìn)個(gè)人表彰等等。每次活動(dòng)都有計(jì)劃,有落實(shí),有結(jié)果。

4、學(xué)期末學(xué)校開展讀書筆記、讀書心得展評(píng)活動(dòng),并評(píng)出優(yōu)秀的讀書筆記和讀書心得,編撰成冊(cè)以供全體教師交流學(xué)習(xí)。

六、保障措施

1、成立讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,為讀書活動(dòng)提供組織保障。

教師讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組:

組長:

副組長:

組員:

2、學(xué)校建立有關(guān)讀書計(jì)劃的管理、評(píng)價(jià)和激勵(lì)等規(guī)章制度,每學(xué)期把讀書情況納入常規(guī)管理,及時(shí)檢查總結(jié)、量化考核、反饋指導(dǎo),確保讀書活動(dòng)取得實(shí)效。

3、學(xué)校將把教師讀書計(jì)劃納入校本研訓(xùn)計(jì)劃,把讀書活動(dòng)與校本教研校本培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合起來。教師讀書筆記及讀書心得將由學(xué)校教科中心統(tǒng)一檢查并備案,教師讀書活動(dòng)表現(xiàn)與教師教科研活動(dòng)成果考核相聯(lián)系。

分享會(huì)策劃活動(dòng)方案篇4

一、前??

讀書,能放大我們的格局,讓人生更有底蘊(yùn),讓夢(mèng)想不再遙遠(yuǎn)。讀書讓人謙卑,懂得仰望星空和敬畏未知,執(zhí)著于求索,不斷地充盈自己,接受新的挑戰(zhàn)。

讀書對(duì)人成長的影響是潛移默化的,也是巨大的,一本好書往往能改變?nèi)说囊簧Wx書讓人思考,擁有聰慧和獨(dú)立的思想和個(gè)性,遵循事物發(fā)展的客觀規(guī)律,找到解決問題的方法。

讀書需要積累和分享。積累是一種態(tài)度,博觀而約取,厚積而薄發(fā);分享是一種美德,知識(shí)因傳播而美麗,讀書因分享而快樂。

一個(gè)企業(yè)的精神品格和文化素質(zhì),很大程度上取決于員工的閱讀水平。

__集團(tuán)一直致力于為員工創(chuàng)造健康豐富的人生,倡導(dǎo)人生,行動(dòng)改變結(jié)果,結(jié)果改變命運(yùn)“積累改變”的學(xué)習(xí)理念,員工讀書熱情高,求知意識(shí)強(qiáng),爭做知識(shí)型員工,在集團(tuán)內(nèi)部營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。

__集團(tuán)讀書沙龍是經(jīng)員工自發(fā)提議和組織的讀書交流平臺(tái),旨在通過員工思想的碰撞、觀點(diǎn)的交流,促進(jìn)員工共同成長,快速進(jìn)步,找尋讀書的樂趣和真諦。

__集團(tuán)讀書沙龍是什么?

讀書沙龍定義:針對(duì)客觀材料加以討論和分享的開放性、學(xué)習(xí)型組織。

讀:廣泛吸收、用心總結(jié)思考客觀材料的過程。

書:有主題、觀點(diǎn)、系統(tǒng)的客觀材料。

沙龍:對(duì)話自我,對(duì)話他人,對(duì)話作者。

對(duì)個(gè)人:求知和求真,探索和整合,演講和口才,成長和提升。

企業(yè):熔煉團(tuán)隊(duì)精神,凝聚學(xué)習(xí)共識(shí),增強(qiáng)成員默契,提振發(fā)展信心。

對(duì)大眾:廣播讀書理念,營造企業(yè)正能量,宣揚(yáng)集團(tuán)文化,倡導(dǎo)文明新風(fēng)尚。

以書會(huì)友,共享書香;潤澤經(jīng)典,積淀生命。對(duì)__集團(tuán)讀書沙龍熱忱歡迎您的加入!

二、活動(dòng)目的

豐富集團(tuán)員工的業(yè)余文化生活,搭建員工思想交流的平臺(tái),營造閱讀、思考和相互溝通的學(xué)習(xí)氛圍,進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)習(xí)型企業(yè)建設(shè),宣傳集團(tuán)企業(yè)文化,促進(jìn)員工全面發(fā)展,使多讀書、讀好書、好讀書成為員工的自覺追求和生活樂趣。

三、活動(dòng)組織

為切實(shí)加強(qiáng)讀書沙龍活動(dòng)的組織實(shí)施,充分調(diào)動(dòng)員工的積極性,將活動(dòng)打造成集團(tuán)的特色文化,特成立領(lǐng)導(dǎo)小組:

組長:__

副組長:__、__、__

組員:集團(tuán)重慶總部全體員工

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,辦公室設(shè)在集團(tuán)行政管理中心,負(fù)責(zé)活動(dòng)的組織推廣、監(jiān)督實(shí)施等日常事務(wù)。

四、活動(dòng)安排

(一)氛圍營造

集團(tuán)重慶總部各職能部門要積極倡導(dǎo)樂讀、多讀的讀書風(fēng)尚,培養(yǎng)廣大員工健康、良好的閱讀習(xí)慣,積極營造好學(xué)求知的讀書氛圍。

1.集團(tuán)行政管理中心在集團(tuán)網(wǎng)站、微信公眾號(hào)等傳載體對(duì)讀書沙龍活動(dòng)予以宣傳和推廣;

2.各職能部門要充分調(diào)動(dòng)員工讀書的積極性,圍繞員工素質(zhì)提升做好活動(dòng)動(dòng)員工作,保證讀書沙龍活動(dòng)順利開展。

(二)活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)

集團(tuán)讀書沙龍活動(dòng)每月舉行一次,時(shí)間為月末周三16:00-17:30,地點(diǎn)在集團(tuán)會(huì)議室(或外部書店讀書角)。

(三)活動(dòng)形式

1.讀書活動(dòng)以員工自學(xué)為主,集中學(xué)習(xí)為輔;

2.集中學(xué)習(xí)以員工讀書心得宣講、頭腦風(fēng)暴座談會(huì)等形式交流;

3.讀書沙龍上,員工可就某本書讀書心得、某個(gè)主題,甚至集團(tuán)某個(gè)經(jīng)營管理的問題自由發(fā)表觀點(diǎn)和看法,暢所欲言,不拘泥于形式,不走過場;

4.為增加讀書沙龍活動(dòng)的趣味性,活動(dòng)可安排互動(dòng)小游戲、詩歌朗誦等節(jié)目;

5.各職能部門要認(rèn)真督促員工撰寫讀書心得,讀書心得將擇優(yōu)推薦在《__報(bào)》員工之窗欄目發(fā)表。

(四)20__年活動(dòng)計(jì)劃

本活動(dòng)自20__年6月起開始試行,各職能部門要認(rèn)真貫徹執(zhí)行,提前謀劃,精心準(zhǔn)備,確?;顒?dòng)取得實(shí)效。

分享會(huì)策劃活動(dòng)方案篇5

一、活動(dòng)目的

結(jié)合學(xué)校慶“元旦”活動(dòng)的開展,以“參與美食節(jié)、享受快樂生活”為主題,讓學(xué)生體驗(yàn)生活、享受生活,在融合、歡樂的氛圍中體驗(yàn)到收獲的快樂,同時(shí)也促進(jìn)相互間的更多了解。

二、活動(dòng)主題

參與美食節(jié),享受快樂生活

三、活動(dòng)時(shí)間

20__年12月31日中午

四、活動(dòng)地點(diǎn)

各班教室

五、參與對(duì)象

全體師生

六、活動(dòng)要求

1、1、2年級(jí)的隊(duì)員協(xié)助父母做菜,做好父母的小助手;

3、4年級(jí)的隊(duì)員在父母的幫助指導(dǎo)下做菜,盡量自己多動(dòng)手。

5、6年級(jí)的隊(duì)員盡量自己動(dòng)手做菜,請(qǐng)父母協(xié)助指導(dǎo)。

教師親手制作拿手菜。

活動(dòng)當(dāng)天帶上自己親手烹制的小菜。于中午午飯時(shí)間,和同學(xué)老師共同分享。

2、活動(dòng)當(dāng)天中餐米飯由學(xué)校統(tǒng)一供應(yīng)。學(xué)生老師中餐用的一碗一羹(筷)由學(xué)校統(tǒng)一安排(平時(shí)午餐回家的同學(xué)餐具自帶)。

3、本次活動(dòng)具體負(fù)責(zé)人為各班主任,請(qǐng)各班主任根據(jù)自己班級(jí)的實(shí)際情況,合理安排,充分準(zhǔn)備。務(wù)必保證活動(dòng)開展安全、有序、保潔。

4、其他教師分配到各個(gè)班級(jí),和該班同學(xué)共同享用美食并協(xié)助班主任做好管理工作。

5、活動(dòng)結(jié)束,各班根據(jù)總務(wù)處的安排做好餐具的整理工作。

七、人員安排與職責(zé)

各班負(fù)責(zé)人:各班班主任和配班教師

職責(zé):負(fù)責(zé)本班美食活動(dòng)的策劃,組織學(xué)生的活動(dòng),尤其注意學(xué)生飲食衛(wèi)生安全,及時(shí)作好調(diào)控。

行政負(fù)責(zé)人:……

職責(zé):了解各班準(zhǔn)備情況,及時(shí)處理突發(fā)事情,尤其注意學(xué)生安全。

后勤負(fù)責(zé)人:……

職責(zé):準(zhǔn)備好餐具、米飯,及善后工作,協(xié)助行政處理突發(fā)事情。