一個完善的活動方案需要充分考慮風(fēng)險管理和安全保障，活動方案可以幫助我們設(shè)計有意義的活動評估和反饋機(jī)制，以了解活動的效果和改進(jìn)空間，范文社小編今天就為您帶來了幼兒園交通教育活動方案7篇，相信一定會對你有所幫助。
幼兒園交通教育活動方案篇1
交通安全是孩子們?nèi)粘Ｉ钪械囊患^等大事?？墒俏覀兊暮⒆邮欠穸寄車?yán)格遵守交通法規(guī)呢面對青少年嚴(yán)重的交通安全問題，所以我認(rèn)為有必要就交通法規(guī)教育進(jìn)行探索，幫助幼兒提高交通法規(guī)的認(rèn)知水平。
一、指導(dǎo)思想
（一）使幼兒牢固樹立珍愛生命，安全第一，遵紀(jì)守法，和諧共處的意識，具備自救自護(hù)的素養(yǎng)和能力。
（二）通過開展交通安全教育，培養(yǎng)幼兒的社會安全責(zé)任感，使幼兒逐步形成安全意識，掌握必要的安全行為的知識和技能。
（三）交通安全教育要遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，把握幼兒認(rèn)知特點(diǎn)，注重實踐性、實用性和實效性。堅持知識教育與強(qiáng)化管理、培養(yǎng)習(xí)慣相結(jié)合；學(xué)校教育與家庭、社會教育相結(jié)合；自救自護(hù)與力所能及地幫助他人相結(jié)合。
二、活動準(zhǔn)備小調(diào)查
（1）你身邊的違反交通規(guī)則的行為有哪些
（2）你知道的交通標(biāo)志符號有哪些
三、活動過程
1、首先播放一些違章的視頻節(jié)目。
2、讓幼兒自由發(fā)言，說出其中的違章行為，對交通違章先有個感官的認(rèn)識。
生：早晨上學(xué)沒有交警值勤時，違章違規(guī)率大大高于傍晚，而下午有交警值勤時，幾乎無人違章。違章現(xiàn)象表現(xiàn)有以下幾種：
（1）、闖紅燈；
（2）、并行騎車聊天；
（3）、騎車帶人；
（4）、突然拐彎，左轉(zhuǎn)彎不打手示意等等。
幼兒：‘紅燈停，綠燈行?！@個多么簡單的道理，如果每個人幼兒，都自覺遵守交通法規(guī)，那么還會出現(xiàn)這樣的事情呢
3、介紹幼兒應(yīng)該注意的一些安全常識：每位幼兒必須牢記如下行走安全常識：
指揮燈信號綠燈亮?xí)r，準(zhǔn)許行人通行；黃燈亮?xí)r，不準(zhǔn)行人通行，但已進(jìn)入人行道的行人，可以繼續(xù)通行；紅燈亮?xí)r，不準(zhǔn)行人通行；黃燈閃爍時，行人須在確保安全的原則下通行。
人行橫道信號燈綠燈亮?xí)r，準(zhǔn)許行人通過人行橫道；綠燈閃爍時，不準(zhǔn)行人進(jìn)入人行橫道，但已進(jìn)入人行橫道的可以繼續(xù)通行；紅燈亮?xí)r，不準(zhǔn)行人進(jìn)入人行橫道。
行人必須遵守的規(guī)定行人須在人行道內(nèi)行走，沒有人行道靠右邊行走；穿越馬路須走人行橫道；通過有交通信號控制的人行橫道，須遵守信號的規(guī)定；通過沒有交通信號控制的人行道，要左顧右盼，注意車輛來往，不準(zhǔn)追逐，奔跑；沒有人行橫道的，須直行通過，不準(zhǔn)在車輛臨近時突然橫穿；有人行過街天橋或地道的，須走人行過街天橋或地道；不準(zhǔn)爬馬路邊和路中的護(hù)欄、隔離欄，不準(zhǔn)在道路上推扒車、追車、強(qiáng)行攔車或拋物擊車。4、幼兒暢談體會。
四、老師總結(jié)發(fā)言
通過今天的安全教育中關(guān)于交通安全的主題班會的開展，使大家深刻認(rèn)識到交通安全的重要性，我們在日常生活與學(xué)習(xí)，特別是上學(xué)和放學(xué)的路上，一定要注意交通安全，做一個遵守交通規(guī)則的好孩子，并做好家長的監(jiān)督工作，讓你們的爸爸媽媽也都自覺地遵守交通規(guī)則！
幼兒園交通教育活動方案篇2
進(jìn)一步加大園所及周邊環(huán)境的綜合治理力度，消除各類安全隱患，維護(hù)園所及周邊環(huán)境的良好秩序，保證幼兒園正常的教育秩序和生活環(huán)境，給廣大幼兒營造一個安心、舒適的氛圍，結(jié)合我園及周邊環(huán)境的實際情況，制定如下實施方案。
一、工作目標(biāo)
以上級部門有關(guān)要求為指導(dǎo)，以園所及周邊為重點(diǎn)整治區(qū)域，加強(qiáng)綜合治理，強(qiáng)化責(zé)任監(jiān)管，通過深入開展園所及周邊環(huán)境綜合治理工作，建立與各有關(guān)部門協(xié)作聯(lián)動的長效工作機(jī)制，全面整治園所及周邊環(huán)境，切實消除各類安全隱患，努力使園所及周邊治安秩序、環(huán)境面貌明顯改善，安全防范機(jī)制不斷健全，營造安全整潔、健康文明、秩序井然的育人環(huán)境。
二、組織機(jī)構(gòu)
為切實加強(qiáng)我校園所及周邊環(huán)境綜合治理工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，成立學(xué)園所及周邊環(huán)境綜合治理領(lǐng)導(dǎo)小組。
三、工作重點(diǎn)
（一）大力整治學(xué)校及周邊的交通秩序，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校及周邊各類交通安全監(jiān)管，對師幼進(jìn)行交通安全教育，預(yù)防并杜絕重大交通安全及師幼傷亡事故發(fā)生。
（二）嚴(yán)禁園所50米以內(nèi)擺設(shè)攤點(diǎn)，協(xié)調(diào)上級相關(guān)部門及時清除園所周邊經(jīng)營攤點(diǎn)，加強(qiáng)經(jīng)常性巡查管理。
（三）規(guī)范學(xué)校周邊商業(yè)管理，堅決取締各種涉及反動、淫穢、暴力內(nèi)容的違法經(jīng)營活動，特別是要禁止不健康書刊和玩具等影響學(xué)生正常學(xué)習(xí)生活和健康成長的各類事物入侵園所。
（四）大力整治學(xué)校及周邊的環(huán)境衛(wèi)生。
（五）大力維護(hù)園所及周邊治安秩序，配合公安部門，加強(qiáng)師幼法制教育，嚴(yán)密防范和堅決打擊園所暴力行為。
（六）進(jìn)一步加強(qiáng)管制刀具的管理，杜絕各類管制刀具進(jìn)入園所。
（七）切實加強(qiáng)學(xué)校飲食衛(wèi)生、防火安全等內(nèi)部管理，消除各類安全隱患，堅決杜絕火災(zāi)、建筑物倒塌和食物中毒等惡性事故的發(fā)生。
（八）疫情期間，一切外來人員禁止入內(nèi)。
（九）疫情期間，職工盡量減少出入，大門崗、教學(xué)樓大廳崗、班級門口崗三崗進(jìn)行體溫測量及消毒。
四、工作職責(zé)
根據(jù)上級相關(guān)文件工作要求，積極配合各成員單位做好綜合整治工作。抓好園所內(nèi)部及周邊環(huán)境的日常監(jiān)控、管理，落實工作責(zé)任，加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部巡視，完嚴(yán)格管理外來人員。加大對園所周邊50米內(nèi)的各類流動食品攤點(diǎn)巡查力度，清除園所周邊經(jīng)營攤點(diǎn)，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，及時上報有關(guān)部門，并協(xié)助取締。加強(qiáng)幼兒的思想道德建設(shè)及法制教育，提高遵紀(jì)守法觀念。加強(qiáng)對校舍和教學(xué)器械設(shè)施的安全檢查，嚴(yán)防發(fā)生各類人身傷害事故。加強(qiáng)對學(xué)校食堂的飲食衛(wèi)生監(jiān)管，保障師幼飲食安全。深入開展交通安全、食品安全、消防安全、人身安全等教育培訓(xùn)，提高師幼的安全意識和自我保護(hù)能力。
六、工作要求
（一）提高認(rèn)識，營造氛圍。綜合治理園所及周邊環(huán)境是落實上級指示要求和解決園所周邊環(huán)境突出問題的迫切需要，也是政府凈化育人環(huán)境和提升城鎮(zhèn)化建設(shè)水平的具體步驟。要廣泛進(jìn)行思想發(fā)動，引導(dǎo)教職員工、在校學(xué)生充分認(rèn)識此項工作的`重大意義，把思想統(tǒng)一到上級政府部門的決策要求上，積極參與、支持園所及周邊環(huán)境治理工作。各班要開設(shè)專欄，利用黑板報，主題班會、安全知識培訓(xùn)等宣傳造勢，創(chuàng)造有利于綜合治理的輿論環(huán)境。
（二）突出重點(diǎn)，務(wù)求實效。結(jié)合實際，抓住影響園所及周邊環(huán)境的突出問題，有針對性地落實專項整治措施，做到扎扎實實開展工作，實實在在解決問題，務(wù)求綜合治理工作取得預(yù)期效果。
（三）加強(qiáng)協(xié)調(diào)，完善機(jī)制。與上級各成員單位密切配合，結(jié)合園所及周邊環(huán)境綜合治理工作，建立健全聯(lián)合行動、現(xiàn)場辦公、信息通報、責(zé)任追究等制度，為園所及周邊環(huán)境綜合治理工作提供制度保證。要齊抓共管、密切配合，真正形成整治園所及周邊環(huán)境的合力，做到綜合治理與正常工作兩不誤，重點(diǎn)整治與常態(tài)管理雙落實，建立完善長效機(jī)制。建立健全責(zé)任機(jī)制、協(xié)作機(jī)制、部門聯(lián)合執(zhí)法機(jī)制、校地平安聯(lián)防機(jī)制、警校共育機(jī)制等，進(jìn)一步促進(jìn)園所及周邊環(huán)境綜合整治各項措施的落實。
（四）明確責(zé)任，落實到位。建立目標(biāo)管理責(zé)任制，做到定任務(wù)、定標(biāo)準(zhǔn)、定時限，層層分解細(xì)化，明確目標(biāo)責(zé)任。完善獎懲機(jī)制，對成效突出的，要及時表彰；對工作不力、效果不明顯的，要通報批評，限期改正；對掩蓋矛盾、推諉扯皮、造成工作被動的，要追究責(zé)任，嚴(yán)肅查處，加強(qiáng)監(jiān)督，推動園所及周邊環(huán)境綜合治理工作順利推進(jìn)。
幼兒園交通教育活動方案篇3
活動目標(biāo)：
1、圍繞“迎新年”這一話題，清楚連貫地表達(dá)自己的愉快心情。
2、安靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。
3、通過參加節(jié)日《迎新年》環(huán)境創(chuàng)設(shè)，感受參與節(jié)日慶?；顒拥臉啡ぁ?/p>
活動準(zhǔn)備：
1、物質(zhì)準(zhǔn)備：活動室里布置過新年的情境，如掛燈籠、彩帶、自制鞭炮、拉花等。自制的新年倒計時、愿望樹、每人準(zhǔn)備一個禮物?？埐眉舫少R卡形狀、皺紙、廢舊圖書里的圖片、錄音機(jī)等。
2、知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：豐富有關(guān)過新年的知識經(jīng)驗，如：讓幼兒觀察家里為過新年而忙碌的大人;介紹燈會、聯(lián)歡活動、放焰火等活動。
3、事先取得家長的配合，在教學(xué)活動后的日子里給自己的孩子送禮物。
活動過程：
(一)通過談話，激發(fā)迎新年的愉快情緒。
1、引導(dǎo)幼兒觀察活動室的變化，激發(fā)幼兒的愉快情緒。
師：發(fā)現(xiàn)活動室有什么不一樣?
引導(dǎo)幼兒自由描述班級的變化。(漂亮、新穎、舒服、熱鬧、喜慶、高興等)
師：是為了迎接什么節(jié)日的到來?
2、新年倒計時。
師：離“新年”還有幾天?
小結(jié)：一年中的第一天，也就是新年的第一天，也叫“元旦”，那天，全世界人民都要慶祝新年的到來。
3、鼓勵幼兒大膽講述。
(1)師：太陽公公出來了，它笑瞇瞇地迎接新年。自然界中的花、草、樹是用什么方式迎接新年的?
(2)師：小動物是怎樣迎接新年的?
(二)出示新年老人的禮物，鼓勵幼兒大膽講述。
1、師：昨天，新年老人給我們小四班的小朋友送禮物了。
一起看新年老人的禮物：一張賀卡和一棵新年愿望樹。
師念賀卡上新年老人“寫“的話：”小朋友們，過了新年，你們就又長大一歲了，祝你們在新的一年里健健康康、快快樂樂地成長!“
2、師：過了新年，還有誰也長大了一歲?
啟發(fā)幼兒說出周圍的人，親戚、鄰居、伙伴、各種動物也都長大一歲了。
3、師幼一起圍坐在“愿望樹”旁，表達(dá)自己的愿望。
師以神秘的口吻告訴幼兒：這是一棵神奇的“愿望樹”，只要對著“愿望樹”說出自己的愿望，你的愿望就能夠?qū)崿F(xiàn)。
啟發(fā)幼兒大膽表達(dá)自己的愿望，可以是祝福家人或朋友的愿望，也可以是自己在新的一年里想實現(xiàn)的愿望。請配班教師幫忙記錄下來，掛在“愿望樹”上。
4、播放“新年老人”的錄音，萌發(fā)對新年的期盼。
新年老人：孩子們，你們的愿望我都聽見了。新年快要到了，你們要怎樣歡迎我呢?(引出下一環(huán)節(jié))
(三)引導(dǎo)幼兒裝扮“愿望樹”，用多種方式迎接新年。
1、師：新年快要到了，我們要怎樣迎接“新年老人”的到來呢?
幼兒按自己的意愿選擇材料進(jìn)行操作。
第一組：制作賀卡
材料：卡紙裁剪成各種賀卡形狀、彩筆、帖帖紙、廢舊圖書等。
第二組：制作彩鏈、擰花、剪窗花，繼續(xù)豐富活動室里的布置。
材料：各色皺紙、手工紙、剪刀等。
第三組：裝扮“新年愿望樹”。
在“愿望樹”上掛上一些小禮物和裝飾用的彩鏈、彩燈等。
2、老師和幼兒手拉手圍著“愿望樹”，高興地唱、跳，交換新年禮物，再次感受濃濃的新年氛圍。
(四)活動延伸：
請家長在活動后的日子里幫自己的孩子實現(xiàn)許下的愿望。
教研組評析
(一)選材
豐富多彩的新年蘊(yùn)含了許多節(jié)日特定的認(rèn)知元素，如，新年的祝福、新年的禮物、新年人們的年齡變化等等，是幼兒學(xué)習(xí)的教材，教師能根據(jù)幼兒的談話及時捕捉教育契機(jī)，從選材來看，所選內(nèi)容很恰當(dāng)，很合時機(jī)，是幼兒喜聞樂見并感興趣的。
(二)從組織實施來看
1、讓環(huán)境說話。陳鶴琴先生在教育的原則中指出：“注意環(huán)境、利用環(huán)境?！痹诨顒又?，教師和幼兒共同進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，讓活動室充滿了歡樂喜慶熱鬧的氣氛。
2、能根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)一個能激發(fā)情緒的情境：首先，把“新年”擬人化——“新年老人”，并巧妙地利用禮物“愿望樹”，啟發(fā)幼兒大膽表達(dá)自己的愿望，接著，用多種方式迎接新年老人，如裝扮“愿望樹”，然后，圍坐在“愿望樹”旁一起唱歌、交換禮物。在這個情境中，孩子們的情緒隨著情節(jié)亦步亦趨，能大膽地表達(dá)，很自然地誘導(dǎo)幼兒自覺地進(jìn)入情境，感受大家一起談話的愉悅，從而提高口語表達(dá)能力。
(三)從師幼關(guān)系看
小班幼兒是言語習(xí)慣養(yǎng)成的時期，而小班孩子的良好語言習(xí)慣就是大膽地說出自己的心里話。此活動，孩子們是在輕松愉快的氛圍中進(jìn)行互動的，使幼兒想說、敢說，接著，帶著興趣轉(zhuǎn)入操作活動，從孩子的活動表現(xiàn)可以看出幼兒的活動熱情非常高。整個活動流程使孩子們沉浸在迎新年的氛圍中，幼兒的語言表達(dá)能力、操作能力也得到了發(fā)展，幼兒在有趣的活動中體驗快樂，獲得了發(fā)展。
設(shè)計思路：
?幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出：“發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會說，并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境?！边@就要求我們必須為幼兒創(chuàng)設(shè)一個積極的語言環(huán)境。
幼兒園交通教育活動方案篇4
為了貫徹落實《海南省教育廳系列學(xué)校安全教育主題活動和專項整治工作方案》要求，結(jié)合我省教育實際，決定在全省范圍內(nèi)開展中小學(xué)校幼兒園道路交通安全教育及專項治理行動，特制定本方案。
一、工作目標(biāo)
通過加強(qiáng)交通安全教育、中小學(xué)校、幼兒園道路交通安全專項治理，校園及周邊道路交通安全設(shè)施不斷完善，校車安全隱患得到切實整改，違規(guī)接送學(xué)生車輛得到有效整治，學(xué)校周邊交通治安秩序明顯改善，中小學(xué)校、幼兒園道路交通安全事故明顯下降，廣大師生交通安全意識普遍增強(qiáng)。
二、時間安排
全省中小學(xué)校幼兒園道路交通安全教育及整治工作為期1個月，即從20____年5月12日-5月31日，按照宣傳部署、組織實施、督查總結(jié)3個階段進(jìn)行。
（一）宣傳部署階段（20____年5月12日至14日）。各市縣（單位）教育行政部門要結(jié)合本市縣實際，牽頭研究制定中小學(xué)校幼兒園道路交通安全教育及專項整治工作實施方案，部署文明交通教育宣傳、學(xué)校周邊道路交通秩序整治和校車安全排查整治等重點(diǎn)工作。
（二）組織實施階段（20____年5月15日至27日）。各市縣（單位）教育行政部門按照實施方案，會同有關(guān)部門深入開展道路交通安全教育及整治工作，并對各學(xué)校的整治行動進(jìn)行檢查、督促。
（三）督查總結(jié)階段（20____年5月28日至31日）。各地教育行政部門在總結(jié)經(jīng)驗做法的基礎(chǔ)上，建立健全長效機(jī)制，鞏固成果。我廳將對各市縣教育行政部門學(xué)校道路交通安全教育及專項整治工作情況進(jìn)行抽查，對成績突出的單位（學(xué)校）給予通報表揚(yáng)，對工作不力、安全問題突出的單位（學(xué)校）給予通報批評。請各市縣教育行政部門和廳直屬學(xué)校在20____年6月5日前將本單位開展中小學(xué)校幼兒園道路交通安全教育及整治工作情況報送省教育廳基礎(chǔ)教育處。
三、工作要求
（一）高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。各學(xué)校要高度重視校園道路交通安全工作，把校園道路交通安全管理作為構(gòu)建平安和諧校園的重要內(nèi)容，切實把道路交通安全工作納入學(xué)校安全工作范圍，明確校園道路交通安全管理機(jī)構(gòu)和人員，建立必要的應(yīng)急預(yù)案，結(jié)合實際認(rèn)真開展校園道路交通安全專項整治工作的組織和實施。
（二）深入開展道路交通安全教育。各市縣教育行政部門要會同公安、交通部門，切實加強(qiáng)學(xué)生道路交通安全教育，尤其要加強(qiáng)對農(nóng)村寄宿制學(xué)校學(xué)生、留守兒童的交通安全知識和交通行為規(guī)范養(yǎng)成教育。各學(xué)校、幼兒園要開展一次文明交通主題班會，針對學(xué)生多發(fā)的騎非機(jī)動車不按道行駛、騎車戴耳機(jī)聽音樂等不注意安全的行為，開展交通安全知識教育。教育學(xué)生從小養(yǎng)成遵守交通法律、法規(guī)、文明交通的良好習(xí)慣，提高交通法治意識、交通安全意識和自我保護(hù)意識。
（三）加強(qiáng)校園周邊道路環(huán)境整治。各市縣（單位）教育行政部門要加強(qiáng)與公安、交通部門聯(lián)系，開展校園周邊道路交通安全整治工作，對中小學(xué)校、幼兒園校門及附近主要路口的停車、上下車等提出更加嚴(yán)格的規(guī)定。商請交警部門著力加強(qiáng)對校門、重要路口、路段的交通監(jiān)管，維護(hù)交通秩序，確保學(xué)生上學(xué)、放學(xué)的交通安全。
（四）開展校車及學(xué)生接送車輛交通安全專項整治。各中小學(xué)校、幼兒園要積極配合公安、交通運(yùn)輸?shù)炔块T對學(xué)校使用校車和校車運(yùn)營情況進(jìn)行督促檢查，嚴(yán)查校車超員、超速、帶病運(yùn)行等交通違法行為。要健全完善并落實校車安全管理制度，對于公安交通管理部門抄告的校車及其駕駛?cè)藛T交通違法行為，有關(guān)學(xué)校要及時整改并反饋；對于集中接送學(xué)生但尚未進(jìn)行校車登記的車輛，要及時報告公安、交通運(yùn)輸?shù)扔嘘P(guān)部門，督促其進(jìn)行登記。要再次組織對本校（轄區(qū)）學(xué)生的上放學(xué)接送情況，校車及其它集中接送學(xué)生的車輛和駕駛?cè)藛T，以及學(xué)校周邊道路交通安全隱患和交通設(shè)施等逐一進(jìn)行全面排查、摸底，建立健全基礎(chǔ)臺帳。要進(jìn)一步教育和引導(dǎo)廣大家長和學(xué)生，自覺抵制交通違法行為，不坐報廢車、貨車、拖拉機(jī)、農(nóng)用車等非法營運(yùn)車輛，不坐超員、超速等安全無保障的車輛，切實提高交通安全意識和守法意識。市縣公安、教育、交通部門將密切配合、通力協(xié)作，集中力量，聯(lián)合開展校園周邊道路交通秩序定期和不定期整治行動。嚴(yán)厲查處“黑校車”、“黑出租”、“黑摩的”接送學(xué)生和校車超員等違法違規(guī)行為，做到及時發(fā)現(xiàn)、及時查處、及時整改、嚴(yán)格追究責(zé)任。
（五）加強(qiáng)宣傳，及時報送信息。各市縣教育行政部門和各學(xué)校要加大宣傳力度，及時總結(jié)本單位（學(xué)校）治理工作情況，認(rèn)真做好整治工作的數(shù)據(jù)統(tǒng)計、信息采集、整理、歸檔和上報等工作。
幼兒園交通教育活動方案篇5
一、指導(dǎo)思想
為貫徹落實縣教育局“安全文化進(jìn)校園”活動，使全體師生牢固樹立“珍愛生命、安全第一、遵紀(jì)守法、和諧共處”的意識，提高自救自護(hù)的素養(yǎng)和能力，培養(yǎng)幼兒對交通事故防范和自我保護(hù)能力，特制定本方案。
二、活動時間：
3月30日上午9：30
三、活動地點(diǎn)：
園內(nèi)
四、活動人員：
全體大班幼兒
五、活動準(zhǔn)備：
1、交通安全故事短片的碟片。
2、帶幼兒觀看交通安全知識圖片。
3、認(rèn)識交通標(biāo)記：
（1）向幼兒介紹一些常見的交通標(biāo)志，知道交通標(biāo)志與我們生活的關(guān)系。
（2）學(xué)會看交通標(biāo)志，遵守交通規(guī)則。
（3）鼓勵幼兒畫交通標(biāo)志。
4、與交警隊聯(lián)系
請交警宣教員到園講解交通安全知識和教做交通手勢指揮操。
5、大班以班級為單位，組織幼兒開展交通安全知識教育活動。
（1）通過游戲與實際生活相聯(lián)系的圖片，學(xué)會判斷對與錯。
（2）學(xué)習(xí)安全過馬路
學(xué)習(xí)看紅綠燈過馬路；先看左邊是否有來車，沒有來車才走入車行道；再看右邊是否有來車，沒有來車時就可以安全橫過道路了。
六、組織實施
1、各班有次序帶孩子到二樓禮堂坐好。
2、請幼兒觀看交通安全知識短片。
3、請交警宣教員講解交通安全知識及看各種標(biāo)志圖。
4、請交警宣教員教幼兒做交通手勢指揮操。
5、參觀交通安全知識圖片展。
6、組織幼兒進(jìn)行交通安全游戲。
7、活動結(jié)束各班幼兒在老師的帶領(lǐng)下有次序回教室；教師小結(jié)活動情況，并再次教育幼兒注意各項交通安全。
幼兒園交通安全教育宣傳活動方案3
為了進(jìn)一步增強(qiáng)我園師生及家長的交通安全意識，避免交通事故的發(fā)生，家園聯(lián)手筑起交通安全的長城，構(gòu)建社會、幼兒園、家庭之間的安絡(luò)體系，確保師生生命安全，我園教務(wù)處將開展系列交通安全教育教學(xué)活動，讓安全時刻與孩子同行。
一、教幼兒認(rèn)識交通安全標(biāo)志
二、組織師生觀看交通安全錄像
三、請交警大隊對全園教師和家長進(jìn)行交通安全知識講座
四、發(fā)放：致家長一封信
五、環(huán)境渲染，張貼有關(guān)交通安全的標(biāo)語
六、各班開展交通安全教育活動
七、利用園網(wǎng)站、班級博客向社會和家長做交通安全宣傳。
八、充分發(fā)揮“小手牽大手”的作用，家園共同關(guān)注孩子生命安全。
希望通過各種形式的活動提高、監(jiān)督師生和家長的交通安全意識，營造人人遵守交通法規(guī)，人人維護(hù)交通秩序的氛圍，為孩子們創(chuàng)造一個良好、安全的交通環(huán)境，同時也讓遵守交通法規(guī)成為每一個公民的自覺行為。
幼兒園交通教育活動方案篇6
活動目標(biāo)：
1、通過學(xué)習(xí)兒歌和玩游戲《紅綠燈》知道汽車、行人在馬路上要遵守交通規(guī)則，聽從紅燈綠燈的指揮。
2、在學(xué)習(xí)兒歌的基礎(chǔ)上，能在紅綠燈的游戲中能較靈敏的根據(jù)信號做動作，體驗?zāi)７掠螒虻目鞓贰?/p>
3、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。
4、遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動準(zhǔn)備：
小汽車圖片、紅、綠、黃信號燈
活動過程：
一、小汽車出門
小朋友，今天老師給你們請一位客人你們看是誰？這輛小汽車叫嘀嘀，他第一次出門，對所有的事物都覺得很新奇。它看到馬路上、大街上這么熱鬧，開心的嘀嘀直叫。它一會開到東，一會開到西，可自由了。忽然它看到大街上有樣?xùn)|西總是不停地眨眼睛，覺得非常奇怪。你們能告訴它這是什么東西嗎？（導(dǎo)入紅綠燈）
二、認(rèn)識紅綠燈
1、師說：“你在哪里見過它？它有什么用？
老師總結(jié)：對，一般馬路上的十字路口通常都有紅綠燈。紅綠燈和交警叔叔差不多是一樣的，都是來管理交通的。馬路上的紅綠燈是為了讓馬路上的車子有秩序地行進(jìn)，不發(fā)生危險。
2、師說：“今天我們就要來認(rèn)識一下馬路上會眨眼的.紅綠燈，好嗎？”它有幾種顏色？（一般都有三種顏色：紅色、綠色和黃色）
3、認(rèn)識紅燈
——你們知道紅燈眨眼睛，是告訴我們什么？（幼兒自由講述）
——哦。原來是要告訴我們行人和開汽車的司機(jī)該停下來了。
4、認(rèn)識綠燈
——你們知道綠燈眨眼睛，是告訴我們什么？（幼兒自由講述）
——原來呀，綠燈是要告訴我們，該前進(jìn)了。
5、認(rèn)識黃燈
——你們知道黃燈眨眼睛，又是告訴我們什么？（幼兒自由講述）
——原來呀，黃燈亮?xí)r，要停下來等一等，如果已經(jīng)走在馬路上，就要加快腳步趕緊走到馬路對面去。
三、懂得紅綠燈的作用
1、師說：“如果沒有紅綠燈會怎樣？（小朋友過馬路的時候很危險；汽車和汽車之間也很容易發(fā)生危險）”
2、小汽車不認(rèn)識紅綠燈，這樣在馬路上亂開行嗎？
3、師說：“所以我們一起幫助小汽車想一個辦法，好嗎？（幼兒自由說說）”
4、師說：“老師想到了一個辦法，這里有一首兒歌，可以幫助小汽車。我們一起念給小汽車聽吧！”
——教師朗誦兒歌一遍。
5、小汽車看到紅燈、綠燈是怎么做的？看到黃燈是怎么做的？（教師用肢體表演引導(dǎo)幼兒自由講述）
四、出示信號牌，學(xué)念兒歌
1、教師分別出示紅燈、綠燈、黃燈的信號牌，請幼兒在座位上分別作出停車、開車、準(zhǔn)備的動作。
教師先示范。
——師說：“老師這兒呢，有三塊信號牌，因為我怕小汽車搞不清楚，特地請小朋友和老師一起來幫助小汽車認(rèn)識紅綠燈，好嗎？”
——師說：“現(xiàn)在我先和小朋友一起來試試這三個信號燈應(yīng)該做出怎么樣的動作？”（邊念兒歌邊做動作）
幼兒操作
——師說：“接下來請小朋友來表現(xiàn)了！”幼兒學(xué)念兒歌，教師在相應(yīng)的地方出示紅燈、綠燈、行人的信號牌，以幫助幼兒記憶。
五、游戲《紅綠燈》。
1、師說：“現(xiàn)在我們小朋友也是一輛輛小汽車，老師的大汽車很想和小汽車們做游戲呢。
2、師說：“游戲是這樣玩的，小朋友跟在老師后面模仿小汽車在路上開，老師交替出示紅燈、綠燈、黃燈的信號牌，小汽車們就要做出相應(yīng)的動作，好嗎！”
3、教師帶領(lǐng)幼兒在教室開汽車，幼兒根據(jù)教師出示的信號，做出相應(yīng)的動作。
4、游戲進(jìn)行1—2次結(jié)束。
六、結(jié)束活動
小朋友們現(xiàn)在我們知道了紅燈是告訴我們小汽車該停下來，綠燈是告訴我們該前進(jìn)了，看到黃燈就等一等了，那我們一起開著小汽車出去旅行吧！
幼兒園交通教育活動方案篇7
設(shè)計意圖：
城市交通的不斷發(fā)展促使我們加強(qiáng)交通安全教育，讓幼兒了解一些危險因素，知道遵守交通規(guī)則的重要性，懂得如何保護(hù)自己。
設(shè)計這個活動時，我首先根據(jù)小班幼兒的已有生活經(jīng)驗與認(rèn)知發(fā)展水平，將目標(biāo)定位為：了解行人在馬路上應(yīng)該遵守的一些交通規(guī)則，培養(yǎng)初步的安全意識與自我保護(hù)意識。由于小班幼兒注意力集中的時間很短，因而活動內(nèi)容不能過于繁雜，而應(yīng)簡單明確。為此，我選擇了幼兒日常生活中經(jīng)常會遇到的幾個場景，教育幼兒不在馬路上玩耍，要走人行道，過馬路要走斑馬線等。我采用多媒體課件、情景模擬游戲等引導(dǎo)幼兒參與活動，并請家長在平時參與教育活動，實現(xiàn)家園共育，以增強(qiáng)幼兒的安全意識、自我保護(hù)意識和能力。
活動目標(biāo)：
1、了解一些基本的交通安全知識，知道紅燈停、綠燈行的道理。
2、知道過馬路時要注意自己的安全。
3、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。
4、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。
活動重點(diǎn)：
形象地感知交通常識——過馬路要小心走斑馬線，紅燈停，綠燈行。
活動難點(diǎn)：
日常生活中，較自覺地遵守交通規(guī)則。
活動準(zhǔn)備：
紅綠燈圖片、畫有十字路口（有斑馬線）的圖片
活動過程：
1、出示發(fā)生車禍圖片，請幼兒觀看。幼兒討論，為什么會發(fā)生交通事故呢？幼兒回答，主要原因是不遵守交通規(guī)則）引出主題。
2、教師出示十字路口的圖片提問：
①這是哪里？小朋友在什么地方見過它？
②上面的白線叫什么？有什么作用？
3、出示紅綠燈圖片提問：它有什么作用呢？
4、讓幼兒討論，如果沒有紅綠燈的地方怎么過馬路。
如果沒有紅綠燈，行人怎么過馬路？（學(xué)生表演）總結(jié)要做到：一站二看三通過。
5、教師小結(jié)小朋友過馬路時要注意自己的安全，要看紅綠燈，綠燈可以走，紅燈不能走，走的時候要走斑馬線，如果沒有紅綠燈的地方，要兩邊看一看，沒有車子才能過，要慢慢走，不能亂跑。要小手牽大手靠右走。
6、游戲：紅燈停、綠燈行玩法：請一個小朋友當(dāng)交通燈，一只手拿紅燈，一只手拿綠燈。其他小朋友開著車子過"馬路"時看紅綠燈，綠燈往前開，紅燈停下來，如違反罰停玩游戲一次。
教學(xué)反思：
幼兒在活動過程中，情緒比較高，感到特別新奇，因為他們是農(nóng)村幼兒，他們對城市的交通規(guī)則了解較少。特別在后面的游戲活動中，他們把剛學(xué)的交通法規(guī)得以運(yùn)用，有很大的成就感，并且這些交通規(guī)則在他們心中已根深蒂固。
