活動方案的制定可以為后續(xù)活動的改進(jìn)提供有用的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，活動方案也包括了活動的安全計(jì)劃和應(yīng)急措施，以下是范文社小編精心為您推薦的致青春活動方案6篇，供大家參考。
致青春活動方案篇1
青春期是人生的過渡時期，它是一個人的生理生長發(fā)育，心理發(fā)展變化的關(guān)鍵時期，是一個人逐漸適應(yīng)社會的重要階段，從幼稚走向成熟，從依賴走向獨(dú)立，從家庭走向社會的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，它是人生中最美好最活躍而心理上最困惑的時期，由于這些生理、心理的特點(diǎn)，在著花季的少年時期，同時也是他們?nèi)松^、世界觀由矛盾走向成熟時期，因而，容易困惑煩惱、潛伏危機(jī)，對自我、社會沒有成熟的認(rèn)識，還不能夠作出正確的反應(yīng)和認(rèn)識。
針對青春期的特點(diǎn)，為了他們安全順利度過少年時期，生理上、心理上健康發(fā)展，必須接受青春期教育;為上好這門課，特作如下計(jì)劃：
教學(xué)目標(biāo)：
1.幫助學(xué)生掌握青春期必備的知識，以及生殖健康、優(yōu)生優(yōu)育等方面的科學(xué)知識，引導(dǎo)學(xué)生抵制不良信息的侵襲，提高性保健意識，認(rèn)識自我，了解異性，學(xué)會自我保護(hù)的能力，學(xué)會自助、自救和通過各種正常途徑求助、求救。
2.教育學(xué)生從小樹立晚婚晚育、少生優(yōu)生、生男生女一樣好等方面的科學(xué)、文明、進(jìn)步的婚育觀念;培育學(xué)生對社會、對家庭、對自己負(fù)責(zé)的意識，樹立正確的性道德觀和生育觀，為建設(shè)社會主義生育文化打好基礎(chǔ)。
3.通過青春期教育以及提高家長的素質(zhì)，初步構(gòu)建農(nóng)村小學(xué)學(xué)?！彝デ啻浩诮逃w系。
教學(xué)原則：
1.以人為本，全面發(fā)展的原則。青春期教育堅(jiān)持以人為本的原則，根據(jù)學(xué)生生理、心理發(fā)展特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，以科學(xué)的知識、科學(xué)的態(tài)度、科學(xué)的方法和科學(xué)的精神積極開展學(xué)校青春期教育，培養(yǎng)學(xué)生健康的性觀念、正確的婚育觀念和可持續(xù)發(fā)展的思想，促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展。
2.因地制宜，因人而宜的原則。青春期教育必須面向全體學(xué)生，通過普遍開展青春期教育活動，使全體學(xué)生在性健康問題、婚育和可持續(xù)發(fā)展等方面有積極的科學(xué)的認(rèn)識。同時，青春期教育必須關(guān)注性別差異、年齡差異和個體差異，根據(jù)學(xué)生的不同情況和不同需要開展多種形式的教育活動和輔導(dǎo)活動，提高學(xué)生的心理健康水平和身體健康水平。
3.內(nèi)容適度，方法適當(dāng)?shù)脑瓌t。青春期教育的內(nèi)容必須從本地區(qū)的實(shí)際和學(xué)生生理與心理發(fā)展的特點(diǎn)出發(fā)，做到循序漸進(jìn)，設(shè)置分階段和分層次的具體教育內(nèi)容，同時，要注重學(xué)生的參與，尊重學(xué)生，理解學(xué)生，以學(xué)生為主體，充分啟發(fā)和調(diào)動學(xué)生的積極性。要通過各種教育手段和方法，通過交流和對話，使學(xué)生積極參與到教育的全過程中，從而達(dá)到教育的實(shí)效性。
4.課堂教學(xué)與個別心理輔導(dǎo)相結(jié)合的原則。有些同學(xué)因妒忌他人的成績，有些同學(xué)因考試緊張，有些同學(xué)因交往不當(dāng)，有些同學(xué)因不適從專制父母的管教，從而做出一些不合常規(guī)的行為，這時，教師就給予耐心心理疏導(dǎo)、引導(dǎo)，幫助他們解脫心理上的沉重負(fù)擔(dān)，輕裝上陣，搞好學(xué)習(xí)、生活。通過建立學(xué)生心理咨詢室、開通心理熱線，解除青春期學(xué)生的心理困惑。
5.多項(xiàng)教育內(nèi)容互相滲透的原則。開展青春期教育時我們注意了以下幾個結(jié)合：一是與學(xué)校的德育工作相結(jié)合，列入德育工作的計(jì)劃中;二是與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合，在學(xué)科教學(xué)中滲透人口與青春期教育;三是與學(xué)校開展專題講座相結(jié)合，向?qū)W生和家長宣傳相結(jié)合;四是與召開主題班會相結(jié)合，經(jīng)常性的召開以青春期教育為主題的主題班會;五是與心理健康教育相結(jié)合，通過心理輔導(dǎo)、心理咨詢等解答學(xué)生青春期的一些心理困惑;六是開展形式多樣的活動相結(jié)合，如社會實(shí)踐活動、研究性學(xué)習(xí)、法制教育等等。
6.學(xué)校、家庭、社會同步綜合教育的原則。學(xué)校是青春期教育的重要陣地，但僅靠學(xué)校是不夠的，還必須得到社會和家庭的配合，為學(xué)生的健康成長營造良好的社會和家庭環(huán)境?！凹议L學(xué)校”正是把科學(xué)的教育方法等知識送進(jìn)千家萬戶，密切家校聯(lián)系，提高家長素質(zhì)的極好形式。我們通過家長學(xué)校、召開家長會、舉辦講座、個別家訪等多種途徑，開展家長的心理輔導(dǎo)專題講座，加強(qiáng)學(xué)校教育與家庭教育的聯(lián)系和溝通;通過學(xué)校與縣衛(wèi)生部門、計(jì)生部門的合作，請專家舉辦講座，加強(qiáng)學(xué)校教育與社會教育的聯(lián)系和溝通，增強(qiáng)教育的針對性和實(shí)效性，形成學(xué)校、家庭、社會共同教育的合力。
教學(xué)重點(diǎn)：
1.青春期生理教育。以青春期身體發(fā)育特點(diǎn)為依據(jù)，介紹有關(guān)青春期男女兩性生理及衛(wèi)生保健的基本知識，使學(xué)生了解自身身體變化的情況和有關(guān)問題，并懂得正確認(rèn)識和對待這些生理變化。
2.青春期心理教育。以青春期心理發(fā)育為主要內(nèi)容，重點(diǎn)介紹有關(guān)男女兩性青春期心理的產(chǎn)生與發(fā)展，以及心理衛(wèi)生保健的知識，使學(xué)生懂得如何使自已的心理保持健康狀態(tài)，并養(yǎng)成良好的心理衛(wèi)生習(xí)慣。
3.青春期道德教育。以青春期倫理道德的基本規(guī)范為重點(diǎn)，闡述性行為所具有的社會性，以及它要受到社會道德規(guī)范的制約，使學(xué)生知道在性的行為上應(yīng)該遵守哪些規(guī)范，養(yǎng)成良好的性道德行為習(xí)慣。
4.青春期法制教育。闡述性失誤的具體表現(xiàn)和防范，使學(xué)生提高自我保護(hù)能力和自我控制能力。
5.青春期美育教育。從美學(xué)角度闡述審美觀、審美能力與審美創(chuàng)造力，使學(xué)生提高識別真善美和假惡丑的能力，懂得如何去追求構(gòu)成美好青春形象的形體美、心靈美。
6.青春期自我保護(hù)教育。以提高自身素質(zhì)、抵制外部消極影響為基點(diǎn)，分析社會上存在的不良現(xiàn)象，闡述性傳播疾病問題、毒品問題，使學(xué)生能夠自覺抵制社會環(huán)境中的不良影響，利用社會環(huán)境中的有利條件保護(hù)自已的健康成長。 教學(xué)措施：
1.社會實(shí)踐活動。學(xué)生走出校門，融入社會，參與各種實(shí)踐活動。在活動中，他們的視角觸及到社會生活的方方面面，感受多種體驗(yàn)，品味人生的甜酸苦辣，有利于磨練學(xué)生的意志，培養(yǎng)積極向上的進(jìn)取精神。
2.主題班會活動。為了培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，我們針對學(xué)生中存在的一些問題，設(shè)計(jì)了許多主題班會，并要求把國情、青春期健康、異性交往、心理健康等內(nèi)容安排在班會課內(nèi)，各年級根據(jù)自身的特點(diǎn)設(shè)計(jì)相應(yīng)的活動，并配有具體的活動方案。在一定程度上，使學(xué)生掌握了調(diào)節(jié)情緒的方法，培養(yǎng)控制自己的能力，懂得了如何與異性同學(xué)交往的方法，學(xué)會正確處理異性同學(xué)之間的關(guān)系。
3.愛心助學(xué)活動。愛心捐款，幫助同學(xué)克服暫時的困難，完成學(xué)業(yè)，共享藍(lán)天下的陽光。整個活動培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的習(xí)慣，強(qiáng)化了助人為樂的思想，洋溢著集體的溫暖?！爸灰巳硕极I(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間”。
4.進(jìn)行心理矯治活動。①成立幫教小組：對一些學(xué)習(xí)有困難、交往有偏差的同學(xué)，不放棄他們，成立幫教小組，給予幫助。②“告別四廳”簽名活動。③個別疏導(dǎo)。
5.搞好家長學(xué)校。舉行家長開放日活動，邀請家長到校聽講座，交流，和孩子們進(jìn)行互動游藝，改變家長的青春期教育觀，學(xué)會正確地和孩子交流。
致青春活動方案篇2
一、活動主題：
強(qiáng)身健體，團(tuán)結(jié)向上，青春飛揚(yáng)
二、活動目的：
提高我們的綜合素質(zhì)，是我們更加積極向上；豐富同學(xué)們的課余生活，是我們的課外生活更加豐富多彩；培養(yǎng)學(xué)生的積極向上的情操；增進(jìn)我們之間的友誼，加強(qiáng)同學(xué)之間的交流，放松心態(tài)，是同學(xué)們更好的投入到學(xué)習(xí)中去。
三、活動意義：
舞會營造積極向上的'校園氛圍，可以更好的展現(xiàn)學(xué)生的青春向上的風(fēng)貌，借此機(jī)會擴(kuò)followme健身協(xié)會的.影響能力，把力，把團(tuán)結(jié)向上和充滿活力的健身協(xié)會展現(xiàn)在家面前。推動了校園文明建設(shè)活動，活躍了校園文化生活，豐富了同學(xué)們的業(yè)余生活，提高了學(xué)生的整體素質(zhì)。
四、指導(dǎo)機(jī)構(gòu)：
石家莊經(jīng)濟(jì)學(xué)院華信學(xué)院社團(tuán)聯(lián)合會
策劃主辦單位：
石家莊經(jīng)濟(jì)學(xué)院華信學(xué)院社團(tuán)聯(lián)合會
followme健身協(xié)會
石家莊人民醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校舞之威健身協(xié)會
五、活動時間：
xx年4月23日星期五晚7點(diǎn)
六、活動地點(diǎn)：
實(shí)驗(yàn)樓前場地
七、對象：
我們向石家莊經(jīng)濟(jì)學(xué)院華信學(xué)院和石家莊人民醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校全體同學(xué)發(fā)出邀請，希望廣同學(xué)踴躍參加，展現(xiàn)自己的風(fēng)采，也希望校領(lǐng)導(dǎo)及老師屆時光臨，我們將奉上一次精彩紛呈的舞會。
八、活動具體安排：
（1）活動準(zhǔn)備期：于4月19-22日，舞會宣傳：展板宣傳、海報宣傳、自習(xí)室宣傳、橫幅宣傳；
（2）申請場地，準(zhǔn)備活動用具：音響話筒，燈光，拉花，氣球
（3）聯(lián)系贊助商，拉贊助等；
（4）活動流程：
1、到場的前200名發(fā)送號碼牌，在舞會期間及尾聲會現(xiàn)場抽獎。
2、6點(diǎn)30-7點(diǎn)播放優(yōu)美音樂，預(yù)熱現(xiàn)場氣氛，邀請石家莊經(jīng)濟(jì)學(xué)院華信學(xué)院社團(tuán)聯(lián)合會各部及各社團(tuán)協(xié)助表演及石家莊人民醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校舞之威健身協(xié)會協(xié)助表演，表演開場舞、中場舞等節(jié)目。
3、主持進(jìn)行開場白，宣布舞會開始，介紹所邀請的專業(yè)舞蹈教師，并請其發(fā)言，示范舞蹈并教授舞蹈動作，邀請現(xiàn)場同學(xué)參與學(xué)習(xí)?，F(xiàn)場成果展示，彼此學(xué)習(xí)，并且評選當(dāng)晚的“舞王”“舞后”給予獎勵。
4、現(xiàn)場抽獎
5、在歡快的舞曲中，燃放煙花（放飛孔明燈或其他），帶上華麗的面具，隨followme健身協(xié)會領(lǐng)舞隊(duì)一起舞動。
6、這次舞會以舞蹈為主，其中穿插些有意義的游戲和幾首歌曲。街舞、交誼舞、以及一些群體舞蹈，如：兔子舞、恰恰等。
7、再次對專業(yè)舞蹈教練表示感謝，以再見歌舞集體舞蹈結(jié)束此次舞會
（注：活動流程順序及具體安排見節(jié)目單）
九、注意事項(xiàng)
1、請同學(xué)們準(zhǔn)時到場，領(lǐng)取號碼牌（注意領(lǐng)取情況，酌情處理）
2、舞會開始后，注意會場秩序，不起哄，不打鬧，配合秩序維持人員的工作一定要到位。
3、注意維持場地的清潔
4、活躍現(xiàn)場氣氛，注意互動活動
5、嘉賓領(lǐng)導(dǎo)講話要保持會場安靜
6、放飛孔明燈、煙花或其他的時候注意安全，勿擁擠
7、發(fā)放號碼牌時，注意中間及結(jié)尾的抽獎活動、
8、注意照相工作等
9、音響話筒事先準(zhǔn)備好，避免現(xiàn)場出現(xiàn)問題
10、活動前期工作一定要做到位，可到自習(xí)室和宿舍去宣傳，保證到場人數(shù)。
十、活動經(jīng)費(fèi)
熒光棒75元
條幅30元
獎品100元
氣球15元
孔明燈、煙花40元
燈光50元
總計(jì)310元
致青春活動方案篇3
一、指導(dǎo)思想：
認(rèn)真貫徹落實(shí)市、縣教育局及計(jì)生局關(guān)于人口與青春期健康教育的精神，堅(jiān)持以學(xué)生為本，關(guān)愛學(xué)生身心健康，根據(jù)初中生生理、心理的發(fā)展特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，以青春期生理健康、心理健康教育為主要內(nèi)容，以完善高尚人格為理念，以科學(xué)的知識、科學(xué)的態(tài)度、科學(xué)的方法和科學(xué)的精神，積極開展人口與青春期健康教育，培養(yǎng)初中生科學(xué)的人口意識、健康的性觀念和自我保護(hù)能力，促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧發(fā)展。
二、教育目標(biāo)：
1、幫助學(xué)生了解和掌握青春期生理心理變化的特點(diǎn)、青春期煩惱產(chǎn)生的原因，掌握排解青春期煩惱和困惑的方法，學(xué)會保持愉快情緒，增進(jìn)心理健康，對生命有一個全新的認(rèn)識。
2、教育學(xué)生學(xué)會尊重自己、尊重他人，學(xué)會正確的異性交往，培養(yǎng)正確的友情。
3、培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，樹立良好的心理素質(zhì)和道德修養(yǎng)，提高自我控制和自我保護(hù)能力。
4、樹立正確的人生觀、價值觀，增強(qiáng)對自己、對家庭、對社會負(fù)責(zé)的意識，以健康的體魄和健康的心態(tài)迎接人生的挑戰(zhàn)。
三、教學(xué)內(nèi)容：
1、感受青春、男生女生
2、淺談青春期的生理、心理發(fā)育
3、青春期健康教育的意義
4、青春期的一般心理特征及其表現(xiàn)
5、自尊自信、與父母溝通的技巧
6、中考前心理輔導(dǎo)
四、教學(xué)原則
1、科學(xué)性原則：要以科學(xué)的態(tài)度、科學(xué)的方法向初中學(xué)生傳授科學(xué)的青春期健康知識，做到適時、適度。
2、針對性原則：根據(jù)初中生身心發(fā)展特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，根據(jù)不同年齡的學(xué)生在生理發(fā)育和心理發(fā)展各個階段的特點(diǎn)有針對性地實(shí)施教育。
3、差異性原則：在面向全體學(xué)生的基礎(chǔ)上關(guān)注性別的差異、年齡差異、個性差異，要根據(jù)學(xué)生的不同情況和不同需要開展多種形式的教育和輔導(dǎo)活動，提高他們身心健康水平和自我保護(hù)能力。
4、主體性原則：注重學(xué)生的參與，要尊重學(xué)生、理解學(xué)生，要以學(xué)生為主體達(dá)到教育的實(shí)效性。
5、正面引導(dǎo)原則：堅(jiān)持正面引導(dǎo)原則，突出人格教育，通過教育引導(dǎo)學(xué)生自律、自愛、自重、自尊，使學(xué)生獲得是非分析判斷能力，提高自我行為控制力。
五、實(shí)施措施：
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，成立青春期性健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：元業(yè)輝（校長）
副組長：鮑明旭（副校長）
成員：楊亞飛（教導(dǎo)主任）董孟雄（政教主任）沈佩贊（校心理輔導(dǎo)教師）及各班班主任
2、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)文件，深刻領(lǐng)會青春期性健康教育工作會議精神，認(rèn)識到本項(xiàng)工作的重大意義和深遠(yuǎn)影響，統(tǒng)一全校教師思想。同時，通過專題學(xué)習(xí)，逐步提高從事性健康教育教師的基本理論、專業(yè)知識和教育水平。
3、充分利用好學(xué)校心理健康咨詢室。專室專用，專人專值。咨詢室配備專用電腦一臺，進(jìn)一步完善、健全校園心理健康咨詢制度，設(shè)立青春期健康教育熱線電話，設(shè)立青春期健康“心靈有約”信箱，努力做好咨詢和輔導(dǎo)工作，及時解決學(xué)生在成長過程中遇到的困惑。
4、拓展渠道，科學(xué)安排教學(xué)內(nèi)容。
（1）以課堂為主渠道。做好與學(xué)科教學(xué)的有機(jī)結(jié)合。
（2）發(fā)揮醫(yī)務(wù)室作用。宣傳、傳授艾滋病及其預(yù)防知識和青春期生理衛(wèi)生知識。
（3）開好專題講座。以專題講座、心理活動課等形式，分年級、分性別、有層次、針對性地安排教學(xué)內(nèi)容，形成有自己特色的校本教材。
（4）訂閱圖書雜志，落實(shí)展板，普及青春期性健康教育的基本知識。
致青春活動方案篇4
地點(diǎn)：五一班教室
教室：羅利珍
一：活動主題：無憾青春
二：活動目的：
①認(rèn)識青春期發(fā)生的一些變化，并體驗(yàn)從中引發(fā)的一些困惑和煩惱。 ②探討正確應(yīng)對青春期困惑和煩惱的方法和途徑，引導(dǎo)學(xué)生順利度過青春期。
③ 幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀，形成正確的價值取向，摒棄不健康的生活習(xí)慣及行為方式。
三：活動形式：主題班會、小組交流、探討。
四：活動準(zhǔn)備：①青春期生理圖片（教師準(zhǔn)備）
②青春心情故事（學(xué)生準(zhǔn)備）
③活動地點(diǎn)布置
五 ：活動地點(diǎn)：本班教室
六：活動時間：20xx年4月20日星期二下午第三節(jié)課
七：活動進(jìn)程：共五個環(huán)節(jié)
第一環(huán)節(jié)：知識屋------青春期生理知識認(rèn)知
方式：①小組為單位（應(yīng)以同性同學(xué)4-5人為一小組）進(jìn)行交流，交流主要圍繞“中學(xué)的我們與小學(xué)時的我們在身體方面有了哪些變化？”進(jìn)行。
②在同學(xué)交流的基礎(chǔ)上，教師給予正確科學(xué)的生理知識的介紹。
第二環(huán)節(jié)：心情故事-----體驗(yàn)進(jìn)入青春期的一些心理變化及困惑 、煩惱。
方式：分享同學(xué)準(zhǔn)備好的心情故事?？梢袁F(xiàn)在小組內(nèi)分享，然后每個
小組推選出一位較典型的進(jìn)行全班交流。
第三環(huán)節(jié)：智慧屋------集思廣益，尋求解決困惑的方法和途徑。
方式：①小組交流內(nèi)說說自己曾經(jīng)運(yùn)用過什么方法解決過什么困惑、煩惱？
②小組探討總結(jié)出有效的方法。
③教師對同學(xué)的探討結(jié)果給予正確的引導(dǎo)，并根據(jù)情況給予一些科學(xué)的方法及途徑的指點(diǎn)。
第四環(huán)節(jié)：未雨綢繆，避免不當(dāng)行為。
方式：暢所欲言，大家來說。主要圍繞以下問題：
① 青春期的我們，往往會出現(xiàn)哪些不當(dāng)行為？
② 對這些不當(dāng)行為應(yīng)怎么去糾正？
③ 那么，青春期的我們應(yīng)當(dāng)追求什么，崇尚什么？哪些行為才是恰當(dāng)?shù)男袨椋?/p>
第五環(huán)節(jié)：要求每小組進(jìn)行總結(jié)整理，把今天的心得收獲寫出來，交一份記錄材料。
結(jié)束寄語：美好的青春猶如春天的花兒一樣如期綻放，但秋的收獲卻不一定如期走進(jìn)每個人的生活；收獲與否的關(guān)鍵在于你今天的表現(xiàn)。同學(xué)們珍惜青春吧，讓我們的青春無憾！
致青春活動方案篇5
一、活動時間：
20xx年4月20日下午5：00。
二、活動地點(diǎn)：
宣威小學(xué)多媒體會議室。
三、活動組織：
大隊(duì)部
四、參加人員：
宣威小學(xué)五、六年級女生。
五、活動目的：
根據(jù)學(xué)生情況，開展青春期心理和生理健康教育活動，向?qū)W生宣傳青春期生理衛(wèi)生常識，教給學(xué)生減輕心理負(fù)擔(dān)的方法。
六、活動內(nèi)容：
青春期生理健康講座、青春期心理健康教育。
1、宣威小學(xué)周榮娥老師對學(xué)生進(jìn)行青春期生理衛(wèi)生教育。
（1）青春期生理特征。
（2）月經(jīng)期生理衛(wèi)生。
（3）如何選擇衛(wèi)生巾。
（4）月經(jīng)期體育運(yùn)動與保健。
（5）宣傳“四自”精神。
（6）回答學(xué)生提問。
2、宣威小學(xué)羅興敏老師對學(xué)生進(jìn)行青春期心理健康教育。
（1）正確看待青春期生理變化。
（2）正確看待青春期異性交往。
（3）如何減輕過重的精神壓力。
（4）如何解決自己遇到的心理問題。
致青春活動方案篇6
一、詩朗誦《品味青春》
?品味青春》
青春是什么?是燦爛明媚的花季?還是纏綿朦朧的雨季?是三月青翠的柳?還是三月艷陽的花?
青春風(fēng)，輕拂過每個人的面頰，不同的人用不同的筆繪畫著他們不同的生命!
青春是一幅五彩的畫卷。它以綠色為背景，以希望為線條，以拼搏為顏料，以勤奮為蠟筆，盡情構(gòu)造出一幅充滿活力，充滿幸福，充滿甜蜜的畫卷。
青春是一支動聽的歌謠。它包含了兒時的天真與浪漫，包含了花季的明朗與歡快，也包含了雨季的淡淡憂傷與絲絲懷念。
青春是一首別樣的詩歌。滿載著人生的酸甜苦辣，滿載著生活的喜怒哀樂，滿載著每一次辛勤的跋涉與每一次收獲的喜悅!
青春的音符煥發(fā)出優(yōu)美的旋律，飄蕩在這如畫，如歌，如詩的季節(jié)里，散發(fā)出迷人的幽香!青春需要奮斗，因?yàn)榍啻菏嵌虝旱?沒有誰能抓住時光的飄帶。要是誰在青春之季付諸了行動，揮灑了汗水，那么他將收獲人生的豐美與甘甜!
青春是一種使命。當(dāng)我們?yōu)榍啻汉炔手畷r，深深淺淺的皺紋就爬上母親的眼角;當(dāng)我們?yōu)榍啻候湴林畷r，銀白銀白的發(fā)絲卻生長在父親的雙鬢。終于明白，小鳥最初的振翅試飛不就是為了明天能夠搏擊長空，履行反哺之義嗎?
帶著對成長的依戀，對成熟的追求，我們悄悄踏上了青春的階梯，邁入青春的大門，于是，我們愛上了陰雨，愛上了憂傷，愛上了幻想，也愛上了感動?誰也無法抗拒，無法回避!品味青春，徘徊于青春的世界里!我渴望與我同齡的伙伴們，會在明天明朗的春天和我一起對著天空吶喊：“青春無悔!”
二、小調(diào)查：男生女生的良好形象
男生：我所欣賞的女生特質(zhì)是
我不欣賞的女生特質(zhì)是
女生：我所欣賞的男生特質(zhì)是
我不欣賞的男生特質(zhì)是
人的一生分成幾個生長階段，從嬰兒到幼兒、兒童、青少年、中年、老年。
青春期時一個人生長發(fā)育全過程的一個階段，即有兒童發(fā)育到成人的國度時期，是一個生理、心理發(fā)育到成人的過度時期，是一個生理、心理迅速發(fā)育和日趨成熟的時期，也是決定人一生體格、體質(zhì)、性格和智力水平的關(guān)鍵時期。
三、青春期的生理特點(diǎn)
性的萌發(fā)期，11~14歲，
性的成熟期，14~18歲，
處于青春期的中學(xué)生，在生理上蓬勃發(fā)展，在心理上急劇變化，身心發(fā)展面臨關(guān)鍵時刻。青春期生理發(fā)育主要表現(xiàn)在三個方面：
(1)身體外型劇變，即身高迅速增長，體重明顯增加。
(2)身體機(jī)能漸趨健全，即神經(jīng)系統(tǒng)伴隨腦的發(fā)育而不斷健全腦的功能，心臟發(fā)展非常迅速，至18歲時，心臟重量等于成人的90%，肺活量顯著增長，身體對疾病的抵抗能力增強(qiáng)，一般很少生病。
(3)男女性征的差異更加顯著，即性發(fā)育包括性腺、生殖器官、第二性征的發(fā)育和功能的具備。
四、青春期的生理特點(diǎn)
青春期是大腦從生長發(fā)育走向日趨成熟的時期。結(jié)構(gòu)上的成熟保證了功能作用的發(fā)揮。因此，青春期心理活動千變?nèi)f化，豐富多彩。概括青春期心理發(fā)展的特點(diǎn)，大致有以下幾個方面：
1、思維的獨(dú)立性和批判性顯著發(fā)展。
進(jìn)入青春期，由于腦和神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育與成熟，青少年由兒童時期具體的形象思維向抽象的邏輯思維發(fā)展，思維的獨(dú)立性和批判性有了顯著發(fā)展，從而在學(xué)習(xí)能力方面有明顯的提高，成為發(fā)展智力的黃金時期。
2、情緒發(fā)展多變。
青春期情緒內(nèi)容廣泛，既有對現(xiàn)實(shí)生活、學(xué)習(xí)中的各種情緒體驗(yàn)，又有對未來的幢憬。但是，這些情緒容易波動，帶有明顯的極端性。典型的表現(xiàn)是：或激動興奮，或煩躁不安。而且出現(xiàn)了心境性的情緒特點(diǎn)。
3、自我意識形成和迅速發(fā)展。
所謂自我意識，就是人對于自己以及自己和周圍事物關(guān)系的一種認(rèn)識，期中包括自我了解，自我體驗(yàn)，自我評價，自我控制等形式。
4、性意識萌發(fā)
五、青春期的健康問題
1、青春期交往問題
2、中學(xué)生“早戀”的危害性
3、預(yù)防青少年健康的大地
4、學(xué)生心理障礙和不良品德產(chǎn)生
