你們知道活動策劃在擬定的時(shí)候有哪些必然要留意的地方嗎,大家事先準(zhǔn)備一份好的活動策劃,在活動中起著很大作用,下面是范文社小編為您分享的有趣活動策劃書7篇,感謝您的參閱。
有趣活動策劃書篇1
活動目標(biāo)
1.策劃并開展簡單的小組活動,學(xué)寫活動計(jì)劃。
2.通過了解字謎、諧音的特點(diǎn),體會漢字文化的豐富有趣。初步了解漢字的起源,引發(fā)學(xué)生對漢字的興趣。
3.認(rèn)識10個(gè)生字。
課時(shí)安排
“有趣的漢字”整個(gè)綜合實(shí)踐活動安排五課時(shí)。具體安排如下:
第一課時(shí):制定和交流小組活動計(jì)劃。
第二、三課時(shí):分組活動。根據(jù)制定的計(jì)劃,通過多種途徑搜集調(diào)查、整理學(xué)習(xí)的資料。
第四、五課時(shí):展示、交流活動成果。
活動過程
制定和交流小組活動計(jì)劃(一課時(shí))
1.激趣:漢字距今已有三千多年的歷史,它是世界上最古老的文字之一,讓我們在這段時(shí)間里,一起遨游漢字王國,開展綜合性學(xué)習(xí),感受漢字的有趣和神奇。
2.介紹活動內(nèi)容:搜集或編寫字謎,開展猜字謎活動,體會漢字的有趣;查找體現(xiàn)漢字諧音特點(diǎn)的古詩、歇后語、對聯(lián)或笑話,和同學(xué)交流;搜集有關(guān)漢字來歷的資料,了解漢字的起源,感受漢字的有趣。
3.分組:自由組合成合作小組。每組7-8人,選出小組負(fù)責(zé)人。
4.制定計(jì)劃:
例: “有趣的漢字”活動計(jì)劃
活動時(shí)間: x月x日
活動地點(diǎn): x x家 活動內(nèi)容:
(1)搜集或自編字謎
(2)查找諧音笑話、諧音歇后語
(3)了解漢字的起源 成果展示:把搜集到的資料編成小報(bào),貼在教室里。
分 工:
組長:xx 搜集資料:xx 編輯:xx 抄寫:xx 插圖:xx
日期:x月x日
5.交流:各小組交流計(jì)劃,并張貼在教室里。 搜集和調(diào)查資料(兩課時(shí)) 通過上網(wǎng)查詢,閱讀書籍、采訪、看電視等多種途徑進(jìn)行探究,感受漢字的神奇、有趣。 相關(guān)資源介紹。
交流活動成果(兩課時(shí))
一、猜字謎
1.激趣:現(xiàn)在請大家張開想象的翅膀,一起領(lǐng)略漢字的魅力。請以小組為單位猜字謎,看哪組猜得又快又多。
2.猜教材中列出的字謎。
(1)畫時(shí)圓,寫時(shí)方;冬時(shí)短,夏時(shí)長。
(2)千字頭,木字腰,太陽出來從下照,人人都說味道好。
(3)一點(diǎn)一橫長,兩點(diǎn)一橫長。你若猜不出,站著想一想。
(4)有心走不快,見水裝不完,長草難收拾,遇食就可餐。
(5)這里是兩幅畫:一個(gè)人*在樹旁休息,鐘指向了十二點(diǎn)
(6)一些運(yùn)動員在運(yùn)動場接受記者采訪。當(dāng)記者問及他們的姓氏時(shí),他們笑而不答,各自做了一個(gè)動作,讓記者自己猜。 籃球運(yùn)動員指了指前面的兩棵樹;跳高運(yùn)動員順手撿起一根木棍,放在一個(gè)土堆旁;武術(shù)運(yùn)動員信不過教練的書,放在劍的旁邊;圍棋運(yùn)動員撿了一顆棋子放在瓷盆上。猜一猜,這幾位運(yùn)動員分別姓什么?
3.小組同學(xué)間相互猜字謎。
4.公布答案:
(1)日(2)香(3)立(4)曼(5)休(6)林 杜 劉 孟
5.剛才猜的字謎都是書本上的,1-4是文字謎,5-6是圖畫謎,第7題是動作謎語。大家肯定也搜集或編制了許多字謎,哪一組給大家猜?
二、有趣的諧音
1.說諧音性歇后語
(1)引言:歇后語是由近似謎面和謎底兩部分組成的形象而俏皮的口頭用語。它淺顯易懂,語言幽默,深受人們的喜愛。
(2)讀歇后語。 外甥打燈籠──照舊(舅) 孔夫子搬家──凈是輸(書) 小蔥拌豆腐──清(青)二白 上鞋不用錐子──真(針)好 四月的冰河──開動(凍)了 隔著門縫吹喇叭──名(鳴)聲在外
(3)介紹:
歇后語兩部分之間有間歇,說的時(shí)候往往只說前一部分,把后一部分(真意所在)隱去,讓聽的人去猜測,所以叫歇后語。以上六組是諧音性歇后語,借助同音或音近的聯(lián)系,產(chǎn)生俏皮風(fēng)趣的表達(dá)效果。
(4)猜一猜:以下四組都是諧音性歇后語,看哪一小組猜得又對又快?
a 一連三座廟── b 石頭蛋腌咸菜── c 隔著窗戶吹喇叭── d 關(guān)公打噴嚏─??
(5)宣布答案:a 妙(廟)妙(廟)妙(廟);b 一言(鹽)難盡(進(jìn));c 名(鳴)聲在外; d 自我吹噓(須)
(6)通過前一階段的學(xué)習(xí),每個(gè)小組都搜集了不少諧音性歇后語,哪一組先來出題?
(7)小結(jié):歇后語是中國文化不可缺少的一部分,我們應(yīng)該好好繼承和發(fā)揚(yáng)。
2.諧音笑話
(1)讀一讀。
(2)交流:看了笑話,你有什么感想?
(3)小結(jié):漢語同音字多,不能隨意亂用,否則會成為笑話。
(4)講述:前一階段搜集到的諧音笑話。
三、漢字的起源
1.指名講述:《倉頡造字》的故事。
2.介紹:“倉頡造字”是一個(gè)傳說。其實(shí),漢字不可能是由倉頡一個(gè)人創(chuàng)造的,也不可能是在一個(gè)時(shí)期創(chuàng)造的。很多人都參與了這項(xiàng)偉大的創(chuàng)造活動。
3.交流:關(guān)于漢字的起源,還有許多傳說呢。哪一組給大家講一講?
4.一個(gè)漢字,就是一個(gè)故事,默讀《“冊”“典”“刪”的來歷》。你還知道其它漢字的來歷嗎?
5.以小組為單位介紹。
6.認(rèn)讀課后的十個(gè)生字。
四、暢談收獲 本次綜合實(shí)踐活動。
有趣活動策劃書篇2
活動目的:
1、通過活動,使幼兒了解自己嘴巴的用處,小班科學(xué)活動:有趣的嘴巴。
2、鍛煉幼兒的語言表達(dá)能力。
3、教育幼兒愛護(hù)自己的嘴巴(不吃不衛(wèi)生的東西,不把堅(jiān)硬的東西放進(jìn)嘴里。)
活動準(zhǔn)備:
1、吹的(氣球、風(fēng)車、吹泡泡用具、小口琴和小喇叭等)。
2、唱的(話筒、錄音機(jī)等)。
3、吃的(糖果、食品等)
4、有吸管的飲料、牛奶等。
活動過程:
一、猜猜哪里發(fā)出的聲音
1、請幼兒閉上眼睛,老師輕輕唱歌。
2、問幼兒聽到了什么?是從哪里發(fā)出的聲音?
二、幼兒談?wù)撟彀偷挠锰?/p>
1、小朋友,你們的嘴巴有什么用處呢?
2、幼兒根據(jù)平時(shí)的生活經(jīng)驗(yàn)用語言表達(dá)出來,幼兒教案《小班科學(xué)活動:有趣的嘴巴》。
三、幼兒游玩:“mouth樂園”
1、教師:“今天是天線寶寶的mouth樂園第一天開張,他們邀請我們小朋友去游玩,你們開心嗎?”
2、引導(dǎo)幼兒去嘴巴樂園游玩,嘴巴樂園里有音樂屋、食品屋和玩具屋,幼兒可以自由地去各個(gè)屋游玩,嘗試用自己的嘴巴進(jìn)行游戲。
3、幼兒游戲后,教師提問題讓幼兒回答。
(1)、誰能告訴我你去了哪些地方游玩?你是怎樣玩的?(幼兒可以邊示范邊回答)。
(2)、你還看到別人用嘴巴干什么?
4、教師小結(jié):我們的嘴巴真有趣,又能吃來又能說,又能唱來又能吹,所以我們要愛護(hù)它。
四、教育幼兒要愛護(hù)自己的嘴巴
1、幼兒討論:“我們應(yīng)該怎樣愛護(hù)自己的嘴巴?”
2、教師提問:什么東西不能放進(jìn)嘴巴里呢
(1)、壞蘋果、發(fā)霉的食品、臟的東西都不能吃,吃了就會生病,使人難受。
(2)、堅(jiān)硬的東西不能放進(jìn)嘴巴里,這樣就會把嘴巴戳破的。
(3)、不能把手指放進(jìn)嘴巴里,這樣不衛(wèi)生。
3、小結(jié):嘴巴是我們?nèi)松眢w的一部分,我們應(yīng)該好好愛護(hù)它,如果把嘴巴傷害了,人就會很痛苦。
有趣活動策劃書篇3
一、活動目標(biāo):
1、啟發(fā)幼兒運(yùn)用多種感官觀察周圍環(huán)境,繼續(xù)加深對圓形、正方形、三角形的認(rèn)識。
2、初步培養(yǎng)幼兒分析判斷的能力。
二、活動準(zhǔn)備: 1、日?;顒又凶⒁庖龑?dǎo)幼兒找找周圍環(huán)境中的幾何圖形。
2、幼兒人手一只小包,內(nèi)裝各種幾何圖形的“餅干”。幼兒人手動物卡片一份。
3、在戶外草地上布置各種幾何形大門,再用彩繩圍成各種幾何形狀的湖。室內(nèi)墻飾增添幾何形圖案的形象。
4、音樂磁帶《郊游》、《劃船》等舒緩音樂。錄音機(jī)一臺。
三、活動過程:
(一)、以“郊游”為活動情節(jié),激發(fā)幼兒參與活動的興趣?!疤柟ξ?,花兒草兒彎彎腰。今天天氣真正好,小朋友,我們到公園去郊游好不好?”
(二)、利用戶外環(huán)境,鞏固對圓形、正方形、三角形的認(rèn)識。
1、“先讓我們來看一看,小包里帶了哪些好吃的點(diǎn)心?”
①(邊出示邊提問。)“老師包里有許多餅干呢!瞧,這是什么形狀的餅干?”
②“你們有什么樣的餅干?”(互相講+個(gè)別講。)
2、“背好小包出發(fā)了!”邊走邊唱歌曲《郊游》。
3、鉆過幾何形大門?!翱?,公園的大門多神氣!這些門形狀一樣嗎?分別是什么形狀的?”“選自己喜歡的大門進(jìn)公園。走過兩道門,來到公園的草地上?!薄罢f一說自己是從什么形狀的大門走進(jìn)來的?”
4、辨認(rèn)幾何圖形的湖?!斑@個(gè)公園真大呀!瞧,公園里還有好幾個(gè)漂亮的湖??梢哉覀€(gè)朋友一起去劃船?!边厔澾叧枨秳澊??!澳阍谑裁葱螤畹暮飫澊俊薄翱梢院团笥褤Q一條船,到其它形狀的湖里去玩一玩?!薄拔覀兺娴谜娓吲d!小船靠岸了,小朋友上岸來吧!”
(三)、找找室內(nèi)環(huán)境中的幾何圖形?!按蠹彝胬哿?,找個(gè)安靜的地方休息一下?!?進(jìn)教室。)
1、引導(dǎo)幼兒觀察墻飾?!斑@里有花、有草、有樹,真好看!讓我們和朋友一起走走、看看、講講。”(放舒緩的音樂。)“有幾位圖形娃娃也想和大家一起來郊游,它們是圓形娃娃、正方形娃娃、三角形娃娃,它們調(diào)皮地跟我們玩‘捉迷藏’的游戲??炜煺?,它們躲在哪里?”
2、分辨動物卡片上的幾何圖形。“圖形娃娃表揚(yáng)小朋友真聰明,一下就找到了它們。它們還想再玩一次‘捉迷藏’的游戲。這回它們請來了動物園的小動物們幫忙,想躲在小動物身上。我們先去找找小動物躲在哪兒,每人找一個(gè)小動物?!薄澳阏业降男游锸钦l?”“有哪個(gè)圖形娃娃躲在它身上?”(互相說+個(gè)別說。)“大家都來和小動物、圖形娃娃交朋友,把我們帶來的餅干請它們吃好嗎?”一邊喂“餅干”,一邊還要學(xué)說一句話“我請你吻xx形狀的餅干?!?/p>
有趣活動策劃書篇4
一、活動名稱及主題
萬圣節(jié)晚會
鬼夜迷離
二、活動宗旨
弘揚(yáng)世界優(yōu)秀文化,活躍院校文化氣息,激發(fā)當(dāng)代大學(xué)生的激情!
三、活動目標(biāo)
如今文化競爭在綜合國力的競爭中越來越突出,想要在全世界立足,就應(yīng)該要了解中西方的文化,知己知彼百戰(zhàn)百勝,要足夠了解中方和西方的文化差異,遵循原則,促進(jìn)世界文化的發(fā)展和進(jìn)步,爭做世界文化的領(lǐng)頭羊,從而拉動國家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。校園是一個(gè)傳播文化的重要場所,而且學(xué)生接受新事物的能力更加強(qiáng)。舉行該次活動,不僅可以豐富學(xué)生的文化知識,增強(qiáng)文化競爭意識,而且能夠豐富校園生活,拉動同學(xué)之間的關(guān)系,促進(jìn)人與人之間的交流。
四、活動地點(diǎn)
在運(yùn)動場舉行
五、活動開展
1)視頻展示。以一段簡短的視頻引出萬圣節(jié)背景,包括萬圣節(jié)的起源和傳播,風(fēng)俗,象征物,以及同名電影等。簡要的介紹萬圣節(jié),讓觀眾大致的了解萬圣節(jié)的起源以及主要的活動
2)準(zhǔn)備舞臺秀。由同學(xué)裝扮成各式各樣的鬼怪,在舞臺上走一圈,注重突出服裝的特別之處,然后走向人群,給人群派糖果,讓觀眾更加真實(shí),清晰的感受。如:幽靈、僵尸、吸血鬼、巫婆、科學(xué)怪人、精靈、半人馬、狼人、魔鬼、哥布林、不死鳥等等。(一定要注意背景音樂的風(fēng)格,制造怪異的風(fēng)格達(dá)到效果)
3)鬼話連篇,主持人講述一段迷離的鬼故事,為此,該環(huán)節(jié)的主持人要求一定要具備必要的講話能力,制造現(xiàn)場迷離氣氛。
4)游戲比賽。贏家將獲得萬圣節(jié)象征物——南瓜手機(jī)鏈。游戲以競猜問答題形式開始,難度逐漸加大。
游戲規(guī)則:
①由臺下的觀眾舉手參與,人員大概在十個(gè)左右。
②由主持人公布題目,臺上的游戲家進(jìn)行搶答,搶答成功者可進(jìn)行下一輪的比賽,選出8名選手。
③剩下的選手繼續(xù)回答問題,但問題的難度會更大,搶答成功的前5名選手即可成為贏家,獲得手機(jī)鏈。附:問題的具體內(nèi)容可以包括其他文化節(jié)。
游戲觀眾在臺下也可以搶答,一旦搶答該題跳過,進(jìn)行更高難度的問題搶答。并且,活動場地內(nèi)會設(shè)有不少活動地點(diǎn)進(jìn)行有獎(jiǎng)互猜游戲,包括活動視頻內(nèi)的知識點(diǎn),以及辨認(rèn)魔鬼服裝……
5)唱歌秀,由兩名擅長英語歌曲的同學(xué)以西方的格調(diào)帶來一首英文歌,可以輕松現(xiàn)場,升華現(xiàn)場氣氛。具體的歌曲由歌手決定,但一定要符合主題。
6)小品秀,學(xué)生扮演西方某一家庭過萬圣節(jié)的情形,期間包括萬圣節(jié)前夜的聚餐,以及萬圣節(jié)當(dāng)天的熱鬧氛圍,讓同學(xué)們體驗(yàn)西方小資生活與中國的區(qū)別。
7)活動結(jié)束后,觀眾可以和各種鬼怪合照留影,給觀眾留下深刻印象。
8)請同學(xué)為本次活動作出評價(jià),評價(jià)以表格選擇題的形式,評價(jià)本次活動的效果以及需要改進(jìn)的地方,以便以后的活動策劃可以更加完善,符合大眾的興趣。
附:活動邀請校廣播站、記者團(tuán)、電視臺進(jìn)行跟蹤,攝錄,以便活動后在學(xué)校的宣傳。
六、活動進(jìn)程
19:00-19:30同學(xué)進(jìn)場時(shí)間
19:30-19:50開始活動開場白,由主持人拉開本次活動的帷幕并且宣布本次活動的大概環(huán)節(jié),讓同學(xué)們大概地了解本次活動
19:50-20:20萬圣節(jié)視頻展示
20:00-20:15服裝??
20:20-20:35鬼話連篇
20:35-21:35游戲比賽該實(shí)踐包括現(xiàn)場比賽和場下比賽時(shí)間
21:40-21:50歌唱??
21:50-22:00小品??
22:00-22:20留影時(shí)間
22:20-22:35同學(xué)評論,校內(nèi)媒體采訪
22:40活動結(jié)束閉目
七、活動應(yīng)注意的問題和細(xì)節(jié)
①參與人數(shù)較多,志愿者要注意維持進(jìn)場出場秩序
②萬一有降雨天氣由各個(gè)負(fù)責(zé)部門保管好器材,并提前提醒同學(xué)備好雨具。
③活動結(jié)束后,各個(gè)部門要負(fù)責(zé)清潔所負(fù)責(zé)的區(qū)域,保持校內(nèi)整潔。
④在臺下游戲期間,同學(xué)們結(jié)束游戲后一定要盡快回到現(xiàn)場,以免拖延時(shí)間,耽誤活動的正常開展。
⑤進(jìn)行相關(guān)的海報(bào),橫幅,場地的提前申請
⑥校內(nèi)媒體也可在活動前進(jìn)行活動預(yù)告,加大宣傳力度,提高活動氣勢
八、結(jié)束語
萬圣節(jié)不僅是西方的節(jié)日,更是世界的文化結(jié)晶,希望同學(xué)們能海納百川,推陳出新,爭做新一代更有文化內(nèi)涵,更加青春活力的年輕人!
祖國的未來需要我們的拼搏與堅(jiān)持,我們的未來也需要我們用雙手去創(chuàng)造。青春的光輝,理想的鑰匙,生命的意義,更加需要我們的奮斗。
點(diǎn)起希望之光,奮斗昂揚(yáng),激情似火,燃燒魅力青春!
有趣活動策劃書篇5
一.活動目的
1.介紹西方文化,帶動校園文化多元化發(fā)展;
2.激發(fā)學(xué)生的活動熱情,加強(qiáng)交流合作;
3.豐富課余生活。
二.可行性及意義
4.主題鮮明,符合大多數(shù)大學(xué)生的興趣傾向;
5.具有創(chuàng)以及趣味性,能吸引學(xué)生參與;
6.互動性強(qiáng),沒有了演員與觀眾的界線,人人參與其中;
7.以調(diào)動學(xué)生熱情,促進(jìn)合作交友為目標(biāo)。
三.資源需要
地點(diǎn):
人力資源:工作人員分別負(fù)責(zé)宣傳、會場布置、物品購置、晚會現(xiàn)場登記、音響、燈光、及維持秩序;主持人兩位;禮儀2~3人(裝扮成天使和惡魔);舞蹈演員5人左右
物力資源:各種裝飾(如南瓜燈、巫婆帽、掃把、魔法棒,飄帶等,可以是手工制品),南瓜數(shù)個(gè)(為避免萬圣節(jié)期間南瓜供不應(yīng)求,建議提前采購~~),彩色糖果,工具(具體在活動方案中會提到),獎(jiǎng)品,閃光胸針(后面會提到它們的用處)
四.活動展開
(一)前期宣傳
制作海報(bào)傳單,給各種活動起上神秘的名稱吸引學(xué)生目光;在學(xué)生宿舍區(qū)設(shè)攤售票,每張門票收取象征性的費(fèi)用,主要以在控制參與活動的人數(shù)(說明:活動當(dāng)天有門票的學(xué)生可以在指定地點(diǎn)領(lǐng)取免費(fèi)糖果及胸針,沒有門票的學(xué)生同樣可以來,但沒有東西領(lǐng),需自備糖果以免受到魔鬼的懲罰)
(二)場地聯(lián)系裝飾
聯(lián)系好場地及大屏幕
將下稱廣場周圍用彩色飄帶圍起來作為主活動場,在樹上掛上幾個(gè)小燈,及紙質(zhì)的巫婆帽及掃把(比較輕),旁邊的“露天食堂”也做相應(yīng)修飾
(三)流程
1.活動從晚上六點(diǎn)三十開始入場,七點(diǎn)正式開始(天黑以后)持續(xù)約一個(gè)半小時(shí)
2.當(dāng)晚到活動現(xiàn)場的各條路上將會有各種魔鬼為參與者引路。持門票者從學(xué)生第二食堂的門口進(jìn)去,到“露天食堂”處領(lǐng)取糖果、“大糖紙”和胸針,并在糖紙上留下自己的留言或聯(lián)系方式,先由自己保管,然后進(jìn)出廣場。由于場地限制,沒有門票的同學(xué)只能在外圍觀看。
3.開場:播放幽靜的音樂,主持人不直接出場,在幕后用神秘的口吻告訴大家晚會即將開始,請屏住呼吸期待神秘的揭曉?,F(xiàn)場燈光逐漸關(guān)閉,突然亮起一盞燈照相舞臺中央,但是什么也沒有……主持人幽默地稱是失誤。然后等再一次關(guān)閉。舞臺上悄無聲息,漸漸出現(xiàn)了白色飄動的身影,音樂慢慢地想起。突然燈光亮起,出現(xiàn)在人們眼前的是帶著面具的街舞演員,音樂也隨之變得的富有動感。晚會在一段街舞后正式開始。
活動1:南瓜燈制作大賽
共有五組,兩人一組,由各人胸前的胸針決定合作對象(比如有五個(gè)同學(xué)有同一款胸針,另五個(gè)有另一款)。提供所有材料:勺子、小刀、蠟燭和南瓜。在十分鐘之內(nèi)兩人合作完成一個(gè)南瓜燈。完成后有現(xiàn)場觀眾投票,每組前有一個(gè)投票箱,以糖果為票。的糖果數(shù)最高的獲“最佳美南”稱號,并頒發(fā)獎(jiǎng)品。最低者留下接受“treat or trick”挑戰(zhàn),即回答關(guān)于萬圣節(jié)的一個(gè)問題,答對則拿到鼓勵(lì)獎(jiǎng)。答錯(cuò)被罰帶面具群魔亂舞一番
活動2:猜南瓜燈謎
分兩組對抗賽,每組四個(gè)人。將題目分成各個(gè)板塊,如學(xué)科、文化、娛樂等。優(yōu)勝方從失敗方處索得糖果或給予懲罰
活動3:糖果大派送
將自己的糖果包入自己的 “大糖紙”中,贈送給你身邊的朋友,作為共同參加活動的紀(jì)念
活動4:萬圣節(jié)祈?;顒?/p>
基于萬圣節(jié)傳統(tǒng)的繼承及發(fā)展,舞臺中央點(diǎn)燃蠟燭,為每個(gè)逝去的生命祈福
活動5:群魔亂舞,迎接新的生活
現(xiàn)場教幾個(gè)簡單的舞蹈動作,集體起舞,隨后有展示欲望者可沖上舞臺盡情發(fā)揮,晚會在熱鬧的氣氛中結(jié)束
注:活動中大屏幕上放映ppt,并與活動同步展開(及伴隨著ppt中介紹萬圣節(jié)傳統(tǒng)來展開這一系列活動)
(四)后續(xù)工作
結(jié)束時(shí)動員參與者帶走自己帶來的雜物,不要亂扔垃圾。離場后工作人員留下做最后的場地清理??梢詼?zhǔn)備一些食物,以便分享,一邊開一次小結(jié)會議。
五.活動預(yù)算
飄帶10元 小糖果袋(裝作為鼓勵(lì)獎(jiǎng)的糖果)15個(gè)約10元 閃光胸針平均約1.2元一個(gè) 計(jì)劃人數(shù)80人 96元 蠟燭15-20元 南瓜燈及南瓜裝飾物50-60元 巫婆帽2-3個(gè)約 15元 禮儀頭飾、道具、服裝100元以內(nèi) 獎(jiǎng)品50-60 大糖紙、筆 15-20元
(以上物品均可網(wǎng)購,郵費(fèi)預(yù)算20元左右)
南瓜5個(gè)(按市場價(jià),估計(jì)二三十元)彩色糖果四五十元
總體預(yù)算在400元左右
六.注意細(xì)節(jié)
1.由于露天場地,對天氣要求較高,若出現(xiàn)大雨天,則活動需提前獲延后,所以必須提前關(guān)注天氣情況
2.現(xiàn)場秩序需維持好,因舞臺與觀眾席沒有明顯的界限,所以須有工作人員在周圍保證人群的密度,尤其是在投票時(shí)須注意秩序。因?yàn)槿藬?shù)為80人左右,理論上還是比較容易控制的。
3 安全問題
由于活動中有使用到刀,所以主持人必須提醒參賽者注意安全,并被一些應(yīng)急物品,如邦迪。在點(diǎn)燃蠟燭時(shí)注意周圍是否有易燃物品
有趣活動策劃書篇6
設(shè)計(jì)意圖
本次活動來源于生活,來源于孩子,一次桌面游戲中,雅雅先用皺紋紙做成小朋友,然后拿起沙紙,在上面畫上很多的線條,和星星嘀咕著像是在商討什么,我走過去聽到星星說:雅雅你看這是三角形。雅雅說:是的,還有正方形,就這樣兩人其樂融融的找線條里的形狀。因此,我設(shè)計(jì)了此節(jié)課《有趣的線條》,指南中指出要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會和條件,支持幼兒自發(fā)的藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。中班幼兒對于發(fā)現(xiàn)美、表現(xiàn)美的能力有了一定的提高,能結(jié)合簡單的點(diǎn)、線、面以及簡單的圖形來進(jìn)行構(gòu)圖。我選擇了用不規(guī)則線條來拓寬幼兒的創(chuàng)造思路,提高幼兒的欣賞能力,以及培養(yǎng)幼兒的觀察能力。
本次活動我的教學(xué)目標(biāo)為:
1.能畫出長長的線條,組合線條大膽添畫。
2.樂意參與線條裝飾游戲,體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)創(chuàng)作的樂趣。本次活動的重點(diǎn)是學(xué)畫線條,難點(diǎn)是組合線條大膽添畫。
教法和學(xué)法。
科學(xué)合理的教學(xué)方法能使教學(xué)教學(xué)效果事半功倍,達(dá)到教與學(xué)的完美統(tǒng)一。基于此,我采用的教學(xué)方法是:直觀演示法、激勵(lì)法。學(xué)法上我的理念是把主動權(quán)還給孩子,采用的是自主、探究、觀察。
教學(xué)過程。
為了達(dá)成教學(xué)目標(biāo),解決教學(xué)重點(diǎn)突破教學(xué)難點(diǎn),我從以下幾個(gè)環(huán)節(jié)展開。一、學(xué)畫長長的線條,激發(fā)孩子的想象力,瞧!這是什么?像什么?怎么畫?二環(huán)節(jié)組合線條大膽添畫,讓孩子從線條中找不規(guī)則圖形產(chǎn)生聯(lián)想,大膽添畫。如:三角形像什么?添上眼睛、魚鰭、尾巴就變成什么啦?。ㄐ◆~)。三環(huán)節(jié)讓孩子自主探索,體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)創(chuàng)作的樂趣。原來線條里面藏著這么多秘密,我們也來變一變好嗎?幼兒創(chuàng)作。第四環(huán)節(jié)作品展示,提升幼兒的想象力,把好的作品讓幼兒看一看,說一說是怎么變的,還可以變出什么?再一次激發(fā)幼兒想象力和創(chuàng)作。
活動目標(biāo):
1.能畫出長長的線條,組合線條大膽添畫。
2.樂意參與線條裝飾游戲,體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)創(chuàng)作的樂趣。
活動準(zhǔn)備:
記號筆、素描紙
活動過程:
1.學(xué)畫線條。
師:這是什么(出示直線)?像什么?怎么畫的?(從紙的一段畫到紙的另一端)誰來試試?
2.組合線條大膽添畫。
師:這么多的線條中藏著許多秘密哦!猜猜看是什么?(教師手指三角形)這是什么形狀?像什么?怎么變呢?(添上眼睛、魚鰭、尾巴就變成小魚啦?。├锩孢€有什么形狀?可以怎么變?
3.幼兒創(chuàng)作。
師:你想來變一變嗎?看看能變出什么呢?幼兒創(chuàng)作,是巡視。
4.作品展示。
教師把好的作品讓幼兒看一看,說一說是怎么變的,還可以變出什么?再一次激發(fā)幼兒想象力和創(chuàng)作。
有趣活動策劃書篇7
“追夢?青春”——畢業(yè)季主題班會策劃書
班會目的:
此次班會以“追夢?青春”為主題,
班會時(shí)間:
班會地點(diǎn):
參加人員:
班會流程設(shè)計(jì):
一、主持人開場
二、我們的大學(xué)
三、活動--方言之謎、他(她)是誰?
四、活動--誰是你的紅星a
五、合唱《同桌的你》
六、展望未來
七、5年后的重聚
八、輔導(dǎo)員贈??
九、主持人宣布活動結(jié)束
班會的內(nèi)容(共120分鐘):
一、主持人開場(5分鐘)
1、介紹此次班會的主題。
二、我們的大學(xué)(40分鐘)
回顧大學(xué)四年留下來的照片,播放各類活動的視頻,讓大家盡情回憶大學(xué)四年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
大家在有了情感的鋪墊之后,談?wù)勛约捍髮W(xué)四年的感受。
三、活動--方言之謎、他(她)是誰?(40分鐘)
活動一:事先準(zhǔn)備一些紙條,寫些有趣的話,讓每個(gè)寢室推薦一位方言晦澀難懂的同學(xué)出來念,然后由自己寢室的同學(xué)去紙條上的話。猜錯(cuò)的話要被罰,講出寢室最糗的一件事。
活動二:事先讓每個(gè)寢室準(zhǔn)備好對自己寢室某位同學(xué)的特點(diǎn)描述,由主持人進(jìn)行表述,讓班里其他同學(xué)猜是哪位同學(xué)。
四、活動--誰是你的紅星a(20分鐘)
隨機(jī)分發(fā)撲克牌,由得到紅星a的同學(xué)上臺對自己在乎的人講出自己的心里話。并有其指定下一位同學(xué)上臺
五、合唱《同桌的你》
準(zhǔn)備好音樂《同桌的你》,由全班同學(xué)手牽手合唱。
六、展望未來
煽情環(huán)節(jié)結(jié)束,轉(zhuǎn)入對畢業(yè)后的展望,讓大家自愿上臺,講述自己的工作讀研情況,并講述自己對未來的規(guī)劃。
七、五年后的重聚
所有人在便簽上寫下自己對未來的規(guī)劃和期望后,放入準(zhǔn)備好的玻璃瓶中,大家約定五年后再聚首。班會結(jié)束后一起將玻璃瓶存起來(方式待定)。
八、輔導(dǎo)員贈??
邀請輔導(dǎo)員對大家說幾句話。
九、活動結(jié)束
主持人宣布活動結(jié)束。
背景資料準(zhǔn)備:
背景:
大學(xué)四年彈指一揮間,轉(zhuǎn)眼已到畢業(yè)季,不久大家就會走上各自新的人生道路,各分東西。
準(zhǔn)備:
1、搜集班級同學(xué)手中的照片、視頻資料,并精心準(zhǔn)備安排。
2、準(zhǔn)備主題班會各環(huán)節(jié)需要的道具。
3、主持人準(zhǔn)備臺詞、熟悉環(huán)節(jié);邀請輔導(dǎo)員參加活動。
4、場務(wù)(人員時(shí)間地點(diǎn)安排、現(xiàn)場布置、多媒體設(shè)置、拍照錄像) 班會預(yù)期效果:
1、通過回顧大學(xué)四年留下的照片、視頻,讓大家對自己的大學(xué)生活進(jìn)行反思,并通過活動增進(jìn)大家的了解,更重視同學(xué)感情。
2、通過大家對未來的展望,對自己的未來有一個(gè)更清晰的規(guī)劃,并建立為之奮斗努力的決心。
擬解決的重點(diǎn)和難點(diǎn)問題
1、視頻和照片的剪輯。
2、通過主持人的臺詞和活動的具體安排讓大家進(jìn)入情境,打開心扉。