幼兒園家長開放日的活動方案推薦5篇

時間:2024-03-09 作者:Lonesome 策劃書

優(yōu)秀的活動方案的綜合性能夠綜合考慮各個方面的因素和要求,活動方案的制定可以幫助我們確定活動的宣傳渠道和方式,提高活動的知名度和影響力,下面是范文社小編為您分享的幼兒園家長開放日的活動方案推薦5篇,感謝您的參閱。

幼兒園家長開放日的活動方案推薦5篇

幼兒園家長開放日的活動方案篇1

活動時間:20xx年x月x日上午

活動地點:xx幼兒園

活動目的:

1、增進教師與家長的交流,向家長宣傳新的教育觀、兒童觀,讓家長了解孩子在園的生活學習情況;了解幼兒園的教育工作,能主動配合,做到家園互動。

2、立足于幼兒園,放眼社會,充分發(fā)揮幼兒園教育的輻射作用,爭取社會各個方面對實現(xiàn)幼兒園管理目標的大力支持,協(xié)調好幼兒園教育與家庭教育的關系,進一步推進我園素質教育向縱深發(fā)展。

3、讓小朋友們樂意與同伴、家長一起參加游戲活動,增進家園、親子情感。感受與父母、同伴共同活動的樂趣。

4、培養(yǎng)幼兒大膽的個性,敢于在眾人面前大膽表現(xiàn)自己,表達自己的創(chuàng)造性思維與能力。

活動宗旨:家園同樂,健康和諧或把握今天,創(chuàng)造明天

活動要求:

1、教師在半日活動的設計和安排中,要盡量考慮生活環(huán)節(jié)的合理化,考慮幼兒的年齡特點和活動興趣所在,使幼兒學得輕松、玩得愉快。

2、在具體教學中,教師們一定要注意面向全體,使每一個孩子都有發(fā)言或者動手操作的機會,使家長能夠看到自己的孩子在幼兒園的正常表現(xiàn)。

3、在活動環(huán)節(jié)的設計中,提倡親子活動的環(huán)節(jié),使我們的家長能夠參與到活動中來。

4、活動后教師應有意識地請家長提出合理的意見和建議,同時幫助家長解決疑難問題,使我們的家長開放日活動,真正成為幼兒園、家庭的合作活動。

活動及班級安排:

1、中班:五大領域內容自選,要求要親子參與環(huán)節(jié)。

2、做好早操、早鍛煉的展示準備,加強早操練習,動作整齊,有力,秩序井然進退場。

3、做好各生活環(huán)節(jié)幼兒的處理能力學習指導工作、保育員做好各項衛(wèi)生、消毒及保健工作。

4、通知到位,家長意見反饋表,簽到表。

半日開放具體流程表

7:35—8:15入園、晨檢、晨讀

8:15—8:50早餐

8:50—9:20早操戶外活動

9:20—9:30喝水如廁

9:30—10:00教學活動(一)

10:00—10:10喝水間餐

10:10—10:40教學活動(二)

10:40—10:50喝水如廁

10:50—11:10戶外活動

11:10—11:50午餐及散步

12:00—12:15睡前故事欣賞

時間環(huán)節(jié)過程及要求:

主班教師配班教師保育員

7:30—8:00晨間接待

放輕音樂,熱情接待幼兒和家長,關注幼兒情緒,指導幼兒將個人物品放到指定位置。迎接幼兒和家長,作簡單交流,記錄有關家長囑托等。提早15分鐘到園,做好能通風,開窗及晨間衛(wèi)生消毒工作,準備幼兒早餐用具等。

8:00—8:15晨間活動

開放自主性游戲區(qū)域,有重點的指導幼兒進行區(qū)域活動或開展經(jīng)典誦讀活動配合指導幼兒開展自主性區(qū)域游戲,給有需要的幼兒提供幫助(入廁、洗手、喝水等)。做好早飯前的準備工作準備幼兒早飯,要求事先盛好飯菜,溫度適宜后發(fā)給幼兒。

8:15—8:50幼兒吃早飯

介紹飯菜名稱協(xié)助保育員老師給幼兒分發(fā)早飯給幼兒分發(fā)早飯。

9:00—9:20幼兒早操組織

早操活動,精神飽滿,動作規(guī)范到位,積極參與,游戲生動有趣,達到早鍛煉要求和效果。配合組織早操活動,檢查場地安全等。領操,操節(jié)動作規(guī)范到位,與主班教師一致。檢查戶外活動場地情況,視天氣情況及時恰當?shù)亟o幼兒增減衣服和墊上小毛巾隔背做好早操場地布置,并檢查幼兒著著裝情況,鞋帶,衣褲是否整齊。及時給幼兒提供生活上的幫助。

9:30—10:00第一節(jié)教學活動展示

教師為組織幼兒集中教學配合主班教師做好教學展示,如放輕音樂準備材料等等。及時為有幼兒提供幫助,做好個別指導工作。清洗消毒餐具,衛(wèi)生包干區(qū)工作,配合班級教師進行教學展示提供幫助。

10:00—10:10喝水,吃間餐

提出吃間餐時的要求配合保育員老師給幼兒分發(fā)間餐給幼兒分發(fā)間餐。

10:10—10:40第二節(jié)教學活動展示

配合配班教師做好教學展示,如放輕音樂準備材料等等。及時為有幼兒提供幫助,做好個別指導工作主班教師為組織幼兒集中教學。及時為幼兒和家長提供有必要的幫助,做好材料的擺和收拾,清理場地等工作,配合班級教師進行教學展示提供幫助。

10:50—11:10戶外活動

提出游戲前要求,介紹游戲名稱,玩法與注意事項,組織幼兒游戲。配合主班老師根據(jù)情況為幼兒提供幫助。(入廁、喝水等);組織幼兒戶外游戲。及時為幼兒和家長提供有必要的.幫助,協(xié)助游戲場地的布置及協(xié)調,做好材料的擺和收拾,清理場地等工作。

11:10—11:50幼兒午餐組織

幼兒安靜游戲活動,安定幼兒情緒;讓幼兒在餐前飲適當?shù)乃?,提高食欲,促進幼兒健康。提醒和指導幼兒有序、正確入廁,洗手等,并配合保育員做好午餐前準備,向幼兒介紹食譜,激發(fā)幼兒食欲。消毒桌面,取餐具,午餐及分發(fā)午餐,及時為幼兒添飯菜等。

12:00—12:15午睡前散步及睡前故事欣賞

帶領幼兒散步,幼兒自由談話或由老師引導談話,后幼兒安靜午睡,老師播放睡前故事。了解開放情況,協(xié)助整理幼兒物品和儀表。整理餐具,餐后桌面及地面衛(wèi)生、消毒等。

幼兒園家長開放日的活動方案篇2

一、來園活動

活動目標:

1、情緒愉快的入園,主動向教師問“早上好!”

2、積極練習轉呼啦圈,能努力嘗試轉動呼啦圈10圈以上。

3、喜歡參加做早操活動,態(tài)度認真,動作到位。

家長看點:

1、幼兒能否情緒愉快的入園,并主動、大方地向教師問好。

2、幼兒能否愿意參加操節(jié)活動,動作到位。

二、早餐活動

活動目標:

1、幼兒安靜有序進入餐廳,會男女搭配坐好進餐。

2、幼兒餐前能夠排隊洗手,不推不擠。

家長看點:

1、幼兒進餐時不挑食,不剩飯。

2、幼兒進餐時能否做到三凈:碗凈、桌凈、地面凈。

3、幼兒餐后能否將碗、盤分類放好。

5、幼兒餐后能否主動洗嘴,并接適量的水漱口和擦嘴。

三、區(qū)角活動:

活動目標:

1、能自主地選擇自己喜歡的區(qū)域進行活動。

2、活動中有堅持性,玩完1種游戲再換第2種 。

3、活動后,能將材料歸放原位。

教師指導:

1、表演區(qū):能夠跟隨音樂大膽表演。

2、閱讀區(qū):能夠安靜閱讀,不影響他人。

3、語言區(qū):能夠大膽朗誦詩歌《小小傘》、《家》,并嘗試創(chuàng)編。

4、建構區(qū):能夠參照活動區(qū)墻上的圖片搭建積木。

5、美工區(qū):學習用中心裝飾方法裝飾圓形盤子。

6、思維區(qū):大膽探索拼插的方法。

教師重點指導美工區(qū)、表演區(qū)。

家長看點:

1、幼兒能否自選喜歡的區(qū)域和材料,愉快游戲。

2、幼兒能否與材料互動,用自己喜歡的方式探索玩法和創(chuàng)作。

3、幼兒能否與同伴合作交流活動經(jīng)驗,分析活動快樂。

4、幼兒能否遵守各區(qū)域規(guī)則有序活動。

5、幼兒能否主動收拾自己玩過的玩具。

四、教學活動:

活動一:

名稱:音樂律動《快樂的.小面條》

目標:

1、認識生面條和熟面條的不同特性。

2、在了解煮面的基礎上,發(fā)揮想象,用夸張的肢體動作進行模仿和創(chuàng)造性表現(xiàn)。

家長看點:

1、幼兒能否仔細觀察錄像,發(fā)現(xiàn)不同面條的形狀變化。

2、幼兒能否安靜傾聽音樂,感受音樂的不同變化。

3、幼兒能否大膽用動作模仿和創(chuàng)造表現(xiàn)面條變化。

活動二:

名稱:水粉畫《菊花朵朵》

活動目標:感受菊花的美,運用曲直不同線條表現(xiàn)菊花。

家長看點:

1、幼兒能否仔細觀察圖片,從花的顏色、花瓣形狀去、不同花型發(fā)現(xiàn)和表達菊花的美。

2、幼兒能否運用曲直不同線條嘗試用水粉表現(xiàn)不同花型的菊花特點。

五、戶外活動:

1、午間操:《幼兒廣播體操》、韻律操、《中國功夫》。

活動目標:喜歡參加操節(jié)活動,態(tài)度認真,動作到位。

2、游戲:《好玩呼啦圈》

活動目標:能用轉,跳,鉆等方法玩呼啦圈,體驗一物多玩。

3、幼兒自選器械活動。

活動目標:能輪流等待活動,不擁擠。

家長看點:

1、幼兒是否能愉快參與集體活動。

2、幼兒是否積極參加集體活動,并按游戲規(guī)則有序活動。

3、幼兒是否能輪流等待活動,不擁擠。

六、盥洗活動:

活動目標:

1、戶外活動后,能主動、熟練、正確地洗手。

2、口渴時,能及時補充水分。

家長看點:

1、幼兒能否挽起袖子洗手。

2、幼兒能否獨立、主動、正確的方法洗手。

3、幼兒洗手時能否有序排隊,不推不擠。

七、“快樂15分“

活動內容:欣賞《螺旋草》

活動目標:感受螺旋草的美,了解螺旋草外形特征。

八、午餐活動:

活動目標:

1、介紹午餐的飯菜,鼓勵幼兒愉快用餐。。

2、進餐時不喧嘩,音量適中。

家長看點:

1、幼兒能否做到不挑食,按需要添加飯菜。

2、幼兒餐后能否主動收拾餐具。

3、幼兒能否按需添加飯菜。

幼兒園家長開放日的活動方案篇3

活動背景

為了進一步落實新課程課堂教學,讓家長親身體會新課程的課堂教學氛圍,共同探討新課程課堂教學方法,特定于6月2日舉辦家長開放日活動,讓家長走進課堂,走進新課程。

一、活動目的

1、為了增強幼兒園、教師、家長之間的'溝通,讓家長走進校園,走進課堂,了解幼兒園的管理與發(fā)展趨勢,了解課堂教學和課改動向,從而更好地配合幼兒園,共同關注每一個孩子都能健康的成長。

2、立足學校,放眼社會,充分發(fā)揮學校教育的.輻射作用,爭取社會各個方面對實現(xiàn)學校管理目標的大力支持,協(xié)調好學校教育與家庭教育的關系,進一步推進我園素質教育向縱深發(fā)展。

二、活動主題

把握今天,創(chuàng)造明天

三、活動及班級安排

1、周三前各班做好活動前的準備工作,于周四發(fā)出家長邀請函。

2、周一抽查大班活動;周二抽查中班活動;周三抽查小班活動;

3、晨檢活動:各班老師接待家長和幼兒,做好登記,發(fā)放家長意見反饋表。

第一節(jié)集體活動:班主任主講

第二節(jié)集體活動:配班主講

第三節(jié)集游戲活動:班主任主講

最后回收家長意見反饋表。

四、教師注意事項

1、請各班教師認真?zhèn)湔n,認真選材,內容要符合本班幼兒年齡特點。

2、半日活動方案詳細認真,能充分指導教學。

3、教師活動前準備充分,教具學具充分且全實用,操作性強。

4、教師與幼兒在活動中互動的氣氛好。

5、教育活動效果好,達到教學目的。

幼兒園家長開放日的活動方案篇4

【活動目標】

1、通過半日家長開放日活動,讓家長了解幼兒在園的學習生活情況,增進家園互動,達到家園共育。

2、通過親子活動,提供一個增進幼兒與家長之間感情的機會。

【活動時間】20xx年11月

【活動場地】各中班教室

尊敬的各位家長:

大家好!首先感謝大家在百忙之中抽出時間來參加這次半日活動,對此我和我們三位老師表示深深的謝意!今天是個快樂的日子,因為我們請到了孩子們最親最愛的爸爸媽媽(爺爺奶奶、外公外婆)來到我們班級,感受孩子們學習的快樂,體驗孩子們成長的喜悅,真切體會孩子們的自信和敢于挑戰(zhàn)困難的勇氣!這次我們舉行這個家長活動,主要的目的是增進親子間的情感,加強家園的互動交流。希望大家認真關注孩子,積極參加與孩子的活動。

【活動的流程】

7:30――8:20 晨間活動

8:20――8:50 迎接家長

8:50――9:10 看幼兒做操

9:10――9:40 盥洗、吃點心:

9:40―― 親子制作“彩蛋玩具”

一、來園活動:

(1)開窗通風,親切接待幼兒,觀察幼兒來園時的情緒。

(2)鼓勵幼兒一起分發(fā)玩具。

2、家長接待:

(1)熱情迎接好每一位家長,做好家長簽到工作。

(2)向家長介紹本次半日活動的基本環(huán)節(jié)。

3、看幼兒做操:

幼兒精神飽滿,隊列整齊,在教師和音樂的帶動下做操,情緒積極,動作準確有力。

4、盥洗、吃點心:

(1)引導幼兒自覺地用肥皂洗手、不玩水。

(2)指導幼兒有序地取用點心,用具,鼓勵幼兒安靜地吃完點心

二、親子制作“蛋殼玩具”

活動目標:

1.學習制作蛋殼玩具的方法,引導幼兒設計制作出富有特色的蛋殼玩具,提高幼兒的想象能力,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維。

2.讓幼兒利用各種材料進行涂、粘、剪、畫、貼,培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。

3.培養(yǎng)幼兒利用廢舊材料進行制作的意識,體驗變廢為寶的樂趣,萌發(fā)幼兒的環(huán)保意識。

活動準備:

1.蛋殼若干、彩筆、剪刀、碎花布、雙面膠、膠水、海綿紙、皺紋紙、即時貼、各色卡紙、毛線等。

2.教師自制蛋殼玩具若干

3.課件

活動過程:

師:蛋殼是我們身邊天天可見的東西,是我們生活中所用過的廢棄物,用它做玩具,孩子們會覺得親切、好玩。孩子們又天生愛動,非常喜歡各種各樣的制作活動。為此,我為幼兒提供豐富的、可變的材料,讓幼兒通過自己的動手操作,做出漂亮的蛋殼玩具,知道蛋殼可變廢為寶,這也可以對幼兒起到很好的環(huán)保教育。

1、教師出示蛋殼,引起幼兒的注意。

師:“小朋友們快看,這是什么”

“你們知道這個小小的蛋殼可以做成什么嗎?”(幼兒暢所欲言,發(fā)散幼兒的思維)“小朋友們想法可真多,把蛋殼做成了漂亮的玩具。

(1)觀看課件(各種各樣的蛋殼玩具):在幼兒觀看的過程中,教師指導幼兒從玩具的外形特征、所用材料等方面觀察。

(2)幼兒自由討論

教師提出問題,幼兒帶著問題,再次觀察蛋殼玩具,并展開討論,通過自由討論,加深了對蛋殼玩具的認識。

師:“這些蛋殼都做成了哪些蛋殼玩具?”(彩蛋、各種動物和娃娃)

“做這些蛋殼玩具都用到了哪些材料?”引導幼兒可從蛋殼玩具的頭發(fā)、五官、衣服、身體等方面分別說一下用到了什么材料。

“這些蛋殼玩具是用什么方法做出來的?”

教師總結:彩繪,直接用色彩在蛋殼表面畫上美麗的圖案,做成可愛的彩蛋。也可以用剪貼、添加的.方法做各種各樣的動物和娃娃。

2、探究制作過程

師:“你們猜猜蛋殼玩具是怎么做出來的?如果給你一個蛋殼,你會做成什么,你該怎樣做呢?”

幼兒討論、回答(引導幼兒可按一定的順序做。比如先給蛋殼玩具畫上五官,再給玩具做上身體,然后分別裝飾頭部和身體。教師要充分調動幼兒的積極性,發(fā)揮幼兒的想像力,不限制幼兒的思維,讓幼兒有充分發(fā)揮的空間,用不同的方法裝飾,力求做出更具特色的蛋殼玩具。)。

3、制作蛋殼玩具

師:“讓我們也來制作一個蛋殼玩具吧?!?/p>

激起幼兒的制作欲望,放一段輕音樂,幼兒在輕音樂下完成自己的制作。教師巡回指導,幫助個別幼兒在制作過程中遇到的困難。

4、展覽、評價作品

師:“今天,我們知道蛋殼可做出這么多漂亮的作品,有這么多的用處,回家后,我們還可以把吃剩下的蛋殼不要扔掉,不但做出漂亮的玩具,而且可減少很多垃圾,這樣為環(huán)保還做了一份貢獻呢。這是不是一件很美的事情呀?

三、活動總結:

整個活動,創(chuàng)設了寬松的環(huán)境,使幼兒可以主動地介入。這既體現(xiàn)出師生互動、生生互動、相互啟發(fā),也提高了幼兒的動手操作能力和對美的欣賞、創(chuàng)造能力。

結束語:快樂的時光總是短暫,濃濃的親情讓人依戀。通過這次親子活動小朋友們展示了各人的魅力,也展示了孩子們與爸爸媽媽的合作精神。

幼兒園家長開放日的活動方案篇5

活動內容:

幼兒在園半日活動

活動目標:

引導家長了解幼兒園,了解中班,了解孩子,了解幼兒教育目標,內容和方法,以便更好地做到家園共育。

活動過程:

一、【區(qū)域活動】

指導幼兒用手絹折疊出各種自己喜歡的圖形。

二、【 語言活動】

內容:1、自我介紹:我叫**,今年*歲,我是**班的小朋友。

2、字寶寶 : 復習兒歌及漢字

目標:1、培養(yǎng)幼兒的語言表達能力。

2、鞏固所學漢字,加強兒歌的有感情朗讀。

準備:字卡,兒歌 。

過程:集體齊讀。

幼兒在臺上背誦教師指出的兒歌。

出示字卡,幼兒能正確發(fā)音,并能組兩個以上的詞。

三、【 綜合復習活動】

1、小朋友,你們知道蝴蝶是由誰蛻變成的嗎?奧夫:《毛毛蟲和蝴蝶》。

分析:通過樂器的操作和肢體的表演,引導幼兒只要多加充實自己,將來一定會像毛毛蟲一樣,蛻變成美麗的蝴蝶 。

2、小朋友你們喜歡上幼兒園嗎?語言《我愛上幼兒園》

分析:愿意與同伴分享上幼兒園的經(jīng)驗。

3、小朋友你在幼兒園交了許多好朋友吧,那么你知道小動物的好朋友有哪些嗎?語言《動物好朋友》

分析:在游戲中鞏固練習發(fā)音,正確運用名詞,動詞,量詞。

4、既然大家是好朋友,就應該互相幫助 。語言 《我想幫忙》

分析:引導幼兒體驗河馬弟弟幫助別人后的快樂,鼓勵幼兒樂于幫助他人 。

5、小朋友,今天星期幾?英語 《星期一到星期五.》

分析:根據(jù)指令或圖片的提示,能用英文回答老師的問題。

6、老師和你們一起來玩一個手口一致游戲 《from one to ten.》

分析:培養(yǎng)幼兒的協(xié)調能力。

7、你們喜歡吃什么水果呀?我們一起來玩水果大餐游戲吧。英語 《fruit》

分析:用不同的速度出示卡片,激發(fā)幼兒的競猜興趣。

8、咱們一起來做一個實驗吧。科學《神奇的磁鐵》

分析:通過操作,感知磁鐵吸鐵的特性。

9、老師帶大家去一個非常漂亮的屋子去看一看。數(shù)學 《彩云屋》

分析:理解表格上符號與空間的對應關系。

10、咱們組織一個啦啦隊吧。 數(shù)學 《啦啦隊》

分析:感知序數(shù)與基數(shù)的不同之處。

11、數(shù)一數(shù),每個小動物分別拿了幾個氣球? 數(shù)學《彩色氣球》

分析:培養(yǎng)邏輯推理能力。

四、【英語活動】

內容:《 身體部位》

目標:1、根據(jù)指令或圖片,能快速說出英文單詞。

2、會運用短語 touch your …….

準備:卡片 、 自制身體部位圖片、 魔術盒。

過程:1 、用圖片逐個拼貼成一個小男孩的身體,引出單詞。

2、出示魔術盒,從而鞏固單詞

3、師生互動 , 邊指身體部位,邊發(fā)音。

4、請幼兒到臺上來邊摸黑板上的小男孩圖片,邊說出對應的英文單詞。

5、游戲活動:《touch your …...》

五、【藝術活動】

內容:《蜜蜂做工》

分析:借助情景,大膽地用眼神和面部表情與同伴交流。

六、【餐前音樂活動】

?粉刷匠》、《找朋友》等。