閱讀周活動策劃8篇

時間:2023-04-09 作者:Youaremine 策劃書

你知道活動策劃在制定的過程中有哪些一定要當(dāng)心的事項嗎,在開展所有活動之前上班族一定要完成活動策劃,范文社小編今天就為您帶來了閱讀周活動策劃8篇,相信一定會對你有所幫助。

閱讀周活動策劃8篇

閱讀周活動策劃篇1

一、活動目的:

“世界讀書日”即將到來,我校興趣小組本著引導(dǎo)和鼓勵大家走進(jìn)圖書館,與書為友,養(yǎng)成多讀書、讀好書的良好習(xí)慣。同時,為更好營造積極向上、清新高雅的文化氛圍,幫助學(xué)生提高人文素養(yǎng),提升閱讀品味,以實際行動創(chuàng)建和打造書香校園。特開展讀書月系列活動。

二、活動時間:

三、活動主題:

四、活動口號:

1.最是書香能致遠(yuǎn)。

2.與經(jīng)典為友,為人生奠基。

3.多讀書,讀好書,會讀書。

4.用讀書改變我們的生活。

5.讓讀書成為習(xí)慣,使書香溢滿社團(tuán)。

6.我讀書,我成長,我快樂!

五、活動對象:高一年級全體成員。

六、活動步驟:

第一階段:準(zhǔn)備階段

3月初,利用下午兩節(jié)課后的時間,組織全體興趣小組成員召開讀書月實施大會,興趣小組組長宣布讀書活動月正式開始。(做好環(huán)境布置:板書——“營造書香氛圍,培植人文精神”和“讓書香伴我們成長”標(biāo)語,宣傳組負(fù)責(zé)出宣傳。)

第二階段:活動階段

1.“美好人生,始于讀書”世界讀書日宣傳活動

2.舉辦讀書講座和經(jīng)典影片觀看活動。

3.制作一份書簽自行組織學(xué)生進(jìn)行小書簽制作比賽。指導(dǎo)學(xué)生把優(yōu)美名言,格言警句等制作成漂亮的書簽,激發(fā)學(xué)生的讀書熱情。

4.誦讀一篇美文在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上,組織開展美文誦讀活動,平時利用早讀課、課前三分鐘誦讀美文。

5.互換一本好書 (圖書超市)內(nèi)容要求:“好書都來讀,我來讀好書”,好書的推薦與分享會引起更多人的閱讀積極性,舉辦一次好書推薦會(可利用班會課),每個學(xué)生把自己喜歡的書在讀書月期間帶到圖書超市,借閱交換。

6.根據(jù)活動情況,評選讀書之星6個—8個。

閱讀周活動策劃篇2

課外閱讀是我校的一項教育活動,為使這項工作開展更規(guī)范,更有實效,根據(jù)新課標(biāo)的要求,結(jié)合年級學(xué)生的實際,特制定本計劃。

一、活動意義:

課外閱讀是最經(jīng)常、最直接的語文實踐,也是學(xué)生形成良好語文素養(yǎng)的重要途徑。通過大量閱讀,學(xué)生能感知豐厚的感情語言材料,增強(qiáng)語言沉淀,提高讀書能力。同時,課外閱讀也是語文教學(xué)的一個重要組成部分,是提高語文教學(xué)質(zhì)量的一個有效方法。

二、活動目的:

培養(yǎng)群體性的閱讀興趣,養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,掌握正確的讀書方法,提高學(xué)生的閱讀能力,提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和人文素質(zhì)。

三、活動內(nèi)容:

本學(xué)期將進(jìn)行豐富多彩的文學(xué)活動,包括背誦古詩、文學(xué)作品點評;名家名作賞析,指導(dǎo)學(xué)生閱讀和欣賞名家名著。在內(nèi)容上,教師要根據(jù)本班學(xué)生年齡特點以及《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的附錄中列舉的書目作為圖書配置的基準(zhǔn),內(nèi)容要涵蓋知識、科技、文學(xué)等各個門類,突出文學(xué)性強(qiáng)的特點,文學(xué)類書籍所占比例不少于百分之五十(其中名篇名著有占相當(dāng)比例)。

四、活動對象:

五年級學(xué)生。

五、活動時間:

每周下午第三節(jié)課。

六、活動地點:

五一班教室。

七、主要措施:

1、指導(dǎo)孩子讀書:比比誰讀得多,爭當(dāng)小書迷。

2、懂得合作,讀書小組協(xié)作閱讀、創(chuàng)作,布置學(xué)生在課外自由閱讀、寫作。

3、玩一些積極有益的游戲,豐富學(xué)生的體驗,收獲成功,感受快樂,學(xué)習(xí)與活動結(jié)合,讓學(xué)生在“樂”中學(xué)。

4、鼓勵學(xué)生多背誦,多積累,多創(chuàng)新,學(xué)會欣賞名篇佳作,會運用一些好詞佳句。

5、做摘錄或欣賞性閱讀筆記,每學(xué)期不少于4000字;

6、參加上一級課外閱讀競賽,在總成績上不低于前一次水平,并力爭更大突破。

7、完善班級圖書角。一是師生捐贈。號召班級師生為班級捐獻(xiàn)書籍,采用自愿性質(zhì),不強(qiáng)行分配;二是借閱學(xué)校圖書。學(xué)校的兩個藏有大量圖書,是課外閱讀的又一個重要資源,充分利用起來。

8、突出古詩背誦,加強(qiáng)古詩詞的背誦。拓展背誦空間,如現(xiàn)代、當(dāng)代的散文經(jīng)典,名著片段等,讓學(xué)生廣泛積累。

9、開展有關(guān)活動。如:課前三分鐘。每節(jié)語文課開始,讓一名學(xué)生把閱讀收集的名人名言、格言警句、新人新事作為內(nèi)容,上講臺口頭交流,與其他同學(xué)對話,培養(yǎng)學(xué)生膽量,提高他們口頭表達(dá)能力,也促使他們更好地去閱讀書刊。每月一展評。隨著學(xué)生閱讀興趣的激發(fā),各種各樣的讀書筆記也越來越多,越來越扎實??山M織學(xué)生一月開展一次學(xué)生互評活動,并在學(xué)習(xí)園地中展出優(yōu)秀的讀書筆記,讓學(xué)生在展評中互相交流,取長補(bǔ)短。班隊活動。平時,利用自習(xí)或閱讀課有計劃、有組織地進(jìn)行各項比賽活動,如“朗誦賽”、“讀書知識賽”、“故事會”、“佳作欣賞”等。

閱讀周活動策劃篇3

一、指導(dǎo)思想

素質(zhì)教育要求我們提高學(xué)生的整體素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力。閱讀能力的提高,更是學(xué)生語文綜合素質(zhì)提高的表現(xiàn)。本著培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣及特長、張揚學(xué)生個性的教學(xué)理念,也為了全面提高學(xué)生語文素養(yǎng),本學(xué)期我組的閱讀興趣小組以拓寬學(xué)生知識面、陶冶學(xué)生情操為重點,使活動成為增強(qiáng)學(xué)生生活能力、接受知識的整合、課堂學(xué)習(xí)的延續(xù)和補(bǔ)充。

二、活動目的

讓興趣做最好的老師,培養(yǎng)小學(xué)生愛讀書,廣閱讀,會閱讀,快樂讀書,做小書迷。提高小學(xué)生整體素質(zhì),培養(yǎng)小學(xué)生個性特長。豐富校園文化,提升學(xué)生文學(xué)欣賞水平和寫作樂趣。同時在開展興趣小組活動的過程中增強(qiáng)學(xué)生對閱讀、對語文、對學(xué)習(xí)、對生活的自信心。

三、活動目標(biāo)

1、培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣,養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣。

2、學(xué)會讀中思考,學(xué)會邊讀邊想,找到學(xué)習(xí)的方法,獲得個人的學(xué)習(xí)與閱讀體驗。

3、學(xué)會欣賞,能感受作者感情,摘錄文中佳句

4、學(xué)會在閱讀中質(zhì)疑,能發(fā)表自己的意見。

5、鼓勵學(xué)生課外閱讀,積累語言,提高文學(xué)水平。

四、活動內(nèi)容

本小組將進(jìn)行豐富多彩的文學(xué)活動,內(nèi)容主要分為:欣賞與背誦古詩、對文學(xué)作品的賞析與內(nèi)容歸納,指導(dǎo)學(xué)生閱讀與推薦名家名著,寫出自己的收獲與感想。具體措施如下:

1、指導(dǎo)學(xué)生讀書:比比誰讀的多,爭當(dāng)小書迷。

2、懂得合作:小組間合作閱讀,交流感想。

3、玩積極有益的文學(xué)小游戲,如成語接龍:豐富學(xué)生體驗,在學(xué)習(xí)中快樂,在快樂中學(xué)習(xí)。

4、鼓勵學(xué)生:多背誦,多積累,多創(chuàng)新,多摘抄與運用優(yōu)美語??

5、結(jié)合課外書的閱讀情況,學(xué)生個人進(jìn)行閱讀反饋,如:可介紹好的課外閱讀作品。

閱讀周活動策劃篇4

一、指導(dǎo)思想

深入貫徹小學(xué)《語文》新課程標(biāo)準(zhǔn)精神。本著張揚學(xué)生個性,培養(yǎng)學(xué)生興趣愛好和特長的教育理念,促進(jìn)第一課堂的教學(xué),豐富學(xué)生的課外生活,鞏固學(xué)生課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容,培養(yǎng)學(xué)生對語文學(xué)習(xí)的興趣,提高學(xué)生的語文應(yīng)用能力,積極引導(dǎo)學(xué)生動手實踐能力和創(chuàng)新精神,努力促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展,使學(xué)生的綜合素質(zhì)不斷提高。

閱讀是提高語文素養(yǎng)的一個重要途徑。通過閱讀,可以激起學(xué)生閱讀和寫作的興趣,增長知識,學(xué)生能感知豐厚的感情語言材料,提高思考能力,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和語感,全面促進(jìn)學(xué)生的語文運用能力。

二、活動目的

培養(yǎng)閱讀興趣,養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,掌握正確的讀書方法,提高學(xué)生的閱讀能力,提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和人文素質(zhì)。積極鼓勵學(xué)生主動提出自己的看法,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心。

三、活動內(nèi)容

本學(xué)期將進(jìn)行豐富多彩的興趣小組活動,包括賞析古詩詞、文學(xué)作品點評;名家名作解析,指導(dǎo)學(xué)生閱讀和欣賞名家名著(如寓言,童話,名著,名人名言,名人傳記等含有教育性的書籍)等,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會更高層次的概括和總結(jié)。培養(yǎng)學(xué)生朗讀文章的技巧,指導(dǎo)學(xué)生在各種情景下語言交流的要點,增強(qiáng)學(xué)生的語言駕馭能力。

四、活動措施

1.鼓勵學(xué)生多背誦,多積累,多創(chuàng)新,學(xué)會欣賞名篇佳作,靈活運用一些好詞佳句。

2.做摘錄或欣賞性閱讀筆記。

3.開展有關(guān)活動。(如:課前五分鐘。每節(jié)興趣小組活動課開始,讓一名學(xué)生把閱讀收集的名人名言、格言警句、新人新事作為內(nèi)容,上講臺口頭交流,與其他同學(xué)對話,培養(yǎng)學(xué)生膽量,提高他們口頭表達(dá)能力,也促使他們更好地去閱讀書刊。)

4.興趣小組以鼓勵為主,讓學(xué)生充分感受到學(xué)習(xí)的作用和樂趣,積極培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

閱讀周活動策劃篇5

一、指導(dǎo)思想:

為打造書香校園,培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣,引導(dǎo)學(xué)生積極健康地成長,積極開展20xx年讀書節(jié)活動。

二、活動主題:

經(jīng)典潤澤生命,好書伴我同行

三、活動目的:

1.培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,提升學(xué)生綜合素質(zhì);

2.激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣,引導(dǎo)學(xué)生從“閱讀”走向“悅讀”;

3.形成讀書的熱潮,讓書香飄滿校園;

4.讓師生喜愛讀書,讓書成為他們的朋友,做一個有情趣的讀書人。

四、活動時間:

20xx年3——4月

五、活動對象:

五年段各班學(xué)生、及語文老師。

六、活動口號:

感受文字之美 盡享讀書之樂

七、活動安排:

(一)營造氛圍

1.各班主任做好宣傳、發(fā)動工作。

2.誦讀《經(jīng)典誦讀》及自選內(nèi)容。

3.4月初,各班應(yīng)在黑板報上開辟一欄公布本月讀書活動安排。4月10日前組織評選“優(yōu)秀書簽”,4月20日前將優(yōu)秀書簽貼在一樓作業(yè)展板上。

(二)品味書香

1. 確定“年段讀書口號”: 感受文字之美 盡享讀書之樂。

活動要求:圍繞本年段學(xué)生讀書特點,讓全體學(xué)生參與設(shè)計,自創(chuàng)有個性年段讀書口號,寫在黑板報上讓學(xué)生常誦讀,記心間。

2.好書推薦閱讀沙龍

活動要求:4月份第一周(第六周),各班利用閱讀課時間舉行一次“好書推薦閱讀沙龍”,通過介紹閱讀書目和最喜歡的一本書,交流讀書的收獲,感受閱讀的快樂。

3.評選班級、學(xué)校兩級“悅讀之星”及校級“書香班級”。

4. 推選作品入編“書香報”。

(三)閱讀日當(dāng)天具體安排:(4月23日)

1.時間安排:4月23日當(dāng)天。

2.具體活動:

上午:

(1)參加校讀書節(jié)總結(jié)表彰會。

(2)參加校經(jīng)典誦讀現(xiàn)場演出。節(jié)目內(nèi)容:童話劇表演

下午:

圖書漂流

閱讀周活動策劃篇6

【活動目的】

為了讓家長充分認(rèn)識早期閱讀的重要性,營造書香家庭氛圍,各班利用家長會向家長宣傳親子共讀的好處,讓書香計劃走進(jìn)每個家庭。建議在家庭中每天選擇一個固定的時間,選擇孩子喜愛的繪本,和孩子共同閱讀,堅持做到持之以恒。

【活動時間】

20xx年11月――20xx年12月,四年級部本次活動將歷時1個月進(jìn)行,準(zhǔn)備分三個階段開展。11月初為導(dǎo)讀階段,由老師根據(jù)親子閱讀的推薦書目,通過家訪、平安校園等多途徑動員家長與孩子共同選擇書籍進(jìn)行閱讀,11月為親子共讀階段,要求家長與孩子每周共讀半小時,用多種形式記錄親子閱讀內(nèi)容,12月中旬月為分享共讀成果階段,評選故事大王、書香家庭、我喜歡的故事媽媽。

【活動準(zhǔn)備】

1.各班利用家長會,向家長宣傳早期閱讀的重要性,并發(fā)出“愛的心靈工程――親子共讀活動”的倡議書,向家長推薦一些有意義的圖書書目,供家長參考。

2.教師指導(dǎo)家長如何引導(dǎo)孩子進(jìn)行閱讀,閱讀中注意的問題和方法。

3.制定適合本班的親子閱讀計劃。

4.設(shè)計親子共讀記錄本“溫馨書屋”。

【活動過程】

1.11月初下發(fā)“愛的心靈工程”――親子共讀活動倡議書。

2.邀請家長舉行“親子共讀”活動啟動儀式,同時下發(fā)“溫馨書屋”,指導(dǎo)家長共讀的方法,明確共讀要求及任務(wù)。

3.各班建立孩子自備圖書目錄,圖書借閱記錄,用電話、短信、面談交流的形式來督促、指導(dǎo)家庭親子共讀活動的開展。鼓勵家長為孩子創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境和家庭氛圍,鼓勵家長通過各種渠道獲得孩子閱讀方面的信息,提高自身的輔導(dǎo)能力。老師經(jīng)常主動和家長聯(lián)系,幫助家長及時解決一些在閱讀活動、記錄過程中出現(xiàn)的問題。

3.請部分開展閱讀活動好的家長,利用家長會的形式,向其他家長交流自己的經(jīng)驗。

4.每周請一名家長利用離校時間開展故事媽媽進(jìn)課堂活動。

5.每天晨誦活動時間開展“我是小小故事家”,由一名學(xué)生講一個故事。

6.每周輪流讓孩子帶回一本圖書,資源共享。

7.收集家庭實施親子共讀資料。(過程性資料:家庭閱讀環(huán)境與親子共讀實例照片、親子共讀成長記錄本等等)

【活動成果展示】

親子共讀展示會、親子表演故事、小小故事王、書香家庭評選等等。

【活動反饋】

請家長認(rèn)真如實填寫“親子共讀反饋表”,便于及時了解掌握家長的需求和意見。

閱讀周活動策劃篇7

一、活動意義及目的

“閱讀是孩子最珍貴的寶藏”,從小養(yǎng)成閱讀習(xí)慣的人,一生受用無窮。通過幾年的書香校園的建設(shè),我校已形成濃郁的書香氛圍。為了把讀書活動更好從學(xué)校走向家庭,學(xué)校開展“點燃讀書激情,書香溢滿家園”低段親子閱讀活動,旨在讓更多的家長與同學(xué)以書為友,共享親子閱讀的獨特魅力。

二、活動對象:

一、二年級全體學(xué)生及家長

三、活動口號:

點燃讀書激情,書香溢滿家園

四、活動組織:

組長:陳肖女

副組長:陳燕紅,柳艷兒,金賽紅

成員:一、二年級語文教師

五、活動步驟:

(一)啟動階段。(2月份)

通過家校交流,引導(dǎo)家長正確認(rèn)識到自己的示范作用在孩子的成長中的重要作用,認(rèn)識到閱讀在一個人成長中的重要作用,認(rèn)識到親子共讀不僅可以幫助孩子培養(yǎng)讀書的興趣,形成好的閱讀習(xí)慣,而且是家長與孩子進(jìn)行情感交流的有效方法……利用家長會等渠道向家長介紹一些親子閱讀的方法。

(二)共讀階段。(3-5月份)

1、營造親子共讀的氛圍,堅持親子讀書期一至期五每天不少于20分鐘,雙休日每天不少于1小時的讀書時間。

2、家庭藏書豐富,在“讀書時間”開展親子共讀一本書或幾本書活動。

3、學(xué)生和家長讀書以后,填寫“親子共讀反饋表”,還可以將自己和孩子在一起閱讀的溫馨場面拍攝下來,共同見證親子閱讀的溫暖畫面;

4、在家長中開展“我和孩子共讀書”征文活動,交流家教方法。交流內(nèi)容可以談?wù)勛约涸鯓釉诩抑袆?chuàng)設(shè)濃郁讀書氛圍,怎樣培養(yǎng)孩子濃厚的閱讀興趣,怎樣有效指導(dǎo)孩子閱讀,怎樣讓孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣等方法的介紹;也可以談?wù)勁c孩子一起讀書的快樂及自己讀兒童讀物的感受;還可以講述“親子閱讀”過程中發(fā)生的故事等。

5、積極開展“閱讀小明星”的評比活動,促使孩子養(yǎng)成認(rèn)真閱讀、熱愛閱讀的好習(xí)慣。

(三)總結(jié)階段(6月份)

1、上交“親子共讀”反饋表。

2、開展“我和孩子共讀書”征文活動:每班擇優(yōu)選擇2篇。

3、評選表彰“親子閱讀媽媽(爸爸)評選

4、“閱讀小明星”評選。

閱讀周活動策劃篇8

一、活動目標(biāo):

1.借助課題《角色嵌入式之小班幼兒繪本閱讀的實踐與研究》,營造濃濃的“大手拉小手,牽手共閱讀”的讀書氛圍,促進(jìn)幼兒園書香校園建設(shè)。

2.通過閱讀活動,提高我園教師的師德修養(yǎng)和綜合能力,讓書成為教師成長的伴侶。

3.鼓勵幼兒接觸優(yōu)秀兒童文學(xué)作品,引發(fā)對書籍、閱讀的興趣,培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣,為幼兒的終生學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

4.調(diào)動家長積極參與閱讀的興趣,增強(qiáng)家長的讀書意識和對早期閱讀重要性的認(rèn)識,進(jìn)一步改善家庭的閱讀環(huán)境,實現(xiàn)家園合作。

二、活動主題:

大手拉小手,牽手共閱讀

三、活動時間:

20xx年3月——12月

四、活動對象:

全體教職工、幼兒及幼兒家長。

五、活動組織機(jī)構(gòu):

組長:

副組長:

組員:

六、活動內(nèi)容:

(一)教師讀書活動

1.倡導(dǎo)教師與好書為伴。學(xué)期初,要求教師制定個人讀書計劃,每學(xué)期至少認(rèn)真閱讀一本教育的書籍,如《做幼兒喜愛的魅力教師》、《聽,那成長的拔節(jié)聲》、《愛和自由》教育經(jīng)典書籍等,不斷充實自我。五四節(jié),開展教師個人自主推薦、幼兒園購書贈書活動。

2.開展閱讀感悟交流。要求教師做到四勤——勤讀、勤做、勤思、勤寫。把自己閱讀過程中某些印象深刻或深受啟發(fā)的語段摘錄下來(可以是手抄摘錄也可以電子摘錄),并針對有關(guān)的內(nèi)容聯(lián)系自己的生活、工作實際及時記錄感受,如每月一次的《幼兒教育(教師版)》閱讀感悟交流:本期我最喜歡的兩篇文章——題目介紹,闡述喜歡的理由(提煉式),該文給予我的教育教學(xué)啟示,同時上傳新教育博客,相互學(xué)習(xí)、相互點評。

(二)班級讀書活動

1.班級開展“閱讀”活動。從教師自身做起,每天做到和幼兒一起讀書,利用每天午睡前的十分鐘給幼兒講一個溫馨小故事。并通過周二、周四的“小喇叭”廣播展示閱讀活動開展情況,每學(xué)期評選巧嘴巴寶寶。

2.完善班級“圖書角”,同時在幼兒園公共區(qū)域創(chuàng)設(shè)“快樂書吧”,多形式、多渠道收集幼兒類圖書,實現(xiàn)班級幼兒圖書分享的快樂,擴(kuò)大閱讀面。引導(dǎo)幼兒積極參與“我的圖書大家讀”活動,由幼兒園發(fā)出倡議,每位教師、幼兒和家長捐一到兩本圖書,充實圖書區(qū)域。

3.中大班要發(fā)揮值日生作用,做好圖書角的管理工作。將損壞的圖書進(jìn)行整理,各班要定期更換圖書,保持圖書整齊干凈。

4.利用廢舊材料,通過家長、幼兒共同收集、制作,開展書簽征集評選活動,并將獲獎作品展示在“快樂書吧”背景墻。

(三)親子共讀活動

各班以家長委員會為紐帶,向家長發(fā)出倡議,號召全體家長積極投身到“大手拉小手,牽手共閱讀”的活動中來。印發(fā)《小博士幼兒園讀書節(jié)給家長的溫馨提示》和《親子閱讀經(jīng)典故事推薦(10個)》,進(jìn)行宣傳發(fā)動。

1.建議家長帶幼兒到圖書館看書,到書店、網(wǎng)上購書,以拓寬讀書渠道,努力豐富自己的家庭藏書柜。倡導(dǎo)家長在幼兒過生日、過年時以書為禮。

2.建議家長將每天睡前半小時定為“全家總動員”,開展每天晚上30分鐘“親子共讀”,促進(jìn)父母與子女間的交流,共同成長,撰寫親子共讀日記。母親節(jié)前夕開展“感動校園十佳愛心媽媽”評選,兒童節(jié)期間將開展“親子繪本講讀”比賽。

3.利用班級網(wǎng)頁、家長qq群及家長學(xué)校,分享交流親子閱讀體會,并進(jìn)行好書推薦。

七、其他事項:

1.做好相關(guān)資料(文字、圖片)的收集、整理、上報工作。

2.做好讀書節(jié)的相關(guān)活動信息報道。

3.做好讀書節(jié)各類資料的收集、歸檔工作。