活動方案制定有效才能開始接下來的活動流程,為了確保活動可以有序開展,我們需要擬定一份明確的活動方案,下面是范文社小編為您分享的朗讀活動的方案策劃8篇,感謝您的參閱。
朗讀活動的方案策劃篇1
一、活動目標:
讓小學生進一步弘揚民族傳統(tǒng),傳承國學經(jīng)典文化,在師生中形成以先賢為楷模,勤勉學習,奮發(fā)有為,立志成才的思想;形成“人人誦讀國學經(jīng)典”的校園文化氛圍,讓學生通過誦讀經(jīng)典詩詞感受我國傳統(tǒng)的博大精深,培養(yǎng)學生熱愛祖國、孝敬父母、尊敬師長、團結(jié)互助、勤學自強的優(yōu)秀品質(zhì),與小學作文教學結(jié)合,不斷提高學生的綜合素質(zhì)和人文素養(yǎng),讓經(jīng)典詩詞更好地引領少年兒童健康成長。努力實踐武當路小學的辦學理念:為了每一個孩子的健康成長。
二、實施途徑
(1)每班每周安排一節(jié)經(jīng)典誦讀課,由各班語文老師負責該課程的教學,保證教學質(zhì)量。
(2)把路隊與經(jīng)典誦讀結(jié)合起來,讓每個班誦著經(jīng)典回家。
(3)充分利用每一節(jié)課的課前三分吟誦經(jīng)典詩文。
(4)每日早讀時間7:50——8:00,中午2:20——2:30各進行十分鐘的誦讀活動。
(5)把經(jīng)典誦讀與寫字課結(jié)合起來。
(6)把經(jīng)典誦讀與藝術教育結(jié)合起來,音樂課上唱經(jīng)典,美術課上畫經(jīng)典。
(7)把經(jīng)典誦讀與德育結(jié)合起來,利用班隊會讓學生誦讀經(jīng)典,并對照經(jīng)典評價自己的言行。
(8)發(fā)放“致家長的一封信”,向家長說明經(jīng)典誦讀活動的意義、內(nèi)容、要求等,取得家長的配合,把經(jīng)典誦讀從學校引向家庭,要求學生在家讀經(jīng)典,家長與學生一起讀經(jīng)典。
(9)組織經(jīng)典誦讀公開課、示范課,提高經(jīng)典誦讀課的教學效果。
(10)黑板報、宣傳欄要開辟“經(jīng)典誦讀”專欄,營造濃郁的經(jīng)典文化氛圍,讓師生們在休閑娛樂之余,接受經(jīng)典文化的熏陶和滋養(yǎng),提升師生的文化修養(yǎng)。
(11)小雛鷹廣播站在下午2:10分開始輪流播放《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、古詩等內(nèi)容,營造誦讀氛圍。
(12)組織3——6年級學生編寫經(jīng)典詩文手抄報。
三、活動形式:
(1)誦讀:以讀經(jīng)典、背經(jīng)典為主要形式,讓學生日有所誦,大量積累。
(2)表演:以吟唱經(jīng)典、演繹經(jīng)典為主要形式,讓學生感受、體驗經(jīng)典文化魅力。
(3)講故事:了解經(jīng)典創(chuàng)作以及作者相關的故事,通過再創(chuàng)作改編成有豐富內(nèi)容、語言生動的故事,開展講故事活動。
(4)寫作:在講故事的基礎上,根據(jù)自己對經(jīng)典的理解進行仿寫、改寫、擴寫等活動。
(5)繪畫:根據(jù)經(jīng)典的內(nèi)容和意境,進行創(chuàng)作性的詩配畫。
(6)書法:結(jié)合正在進行的書法教育活動,以硬筆書法為主,有能力的學生可以以毛筆書法的形式書寫經(jīng)典。
(7)各班排練各種形式與國學有關的節(jié)目,學校將在五月份組織大型展演活動。
朗讀活動的方案策劃篇2
一、活動目的:
為弘揚祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,培養(yǎng)學生對祖國詩詞的學習興趣,提高誦讀和鑒賞能力,特舉辦以“祖國美,詩歌美”為主題的詩歌朗誦比賽。
二、具體事項安排:
1、比賽內(nèi)容:教師設定誦讀范圍《繁星春水》和愛國為主題的詩歌。
參賽者自選一首參加 (自行準備配樂)。
2、比賽形式:一人獨誦。二人對誦。
一人領誦,其他人配合。
獨誦、齊誦相結(jié)合。
3 、參賽對象:七年級(5)(6)班學生。
4、比賽時間:9月25日下午。
5、比賽地點:七年級(6)教室。
6、比賽評委:七年級語文教師。
7、獎項:個人獎:一等獎 1 名、二等獎 2 名、三等獎 3 名。
團隊獎:一、二、三等獎各 1 個。
三、評分細則
(一)規(guī)則
1、賽前由參賽選手抽簽決定出場順序。
2、主持人宣布選手出場后,選手應立即上場,超過三分鐘者視為棄權(quán)。
3、選手朗誦時間控制在5—10分鐘。
4、選手的得分在下一位選手比賽結(jié)束后公布。
(二)辦法
去掉一個最高分,去掉一個最低分,合計平均得分。
(三)標準
1、朗誦水平(60分)
朗誦內(nèi)容符合本次比賽要求,主題積極向上,感染力強(10分)。
吐字清晰,聲音洪亮,普通話標準,能夠正確把握詩歌節(jié)奏和韻律,表演完整(20分)。
能恰如其分地表達詩歌內(nèi)涵,聲情并茂,朗誦富有韻味和表現(xiàn)力,能與現(xiàn)場觀眾產(chǎn)生共鳴(30分)。
2、精神面貌(20分)
參賽者衣著得體,精神飽滿,姿態(tài)大方,表演能與朗誦融為一體。
3、藝術效果(20分)
參賽者朗誦富有感情,使用的配樂、道具等輔助方式能與詩歌朗誦主體和諧搭配,對作品的理解深刻,處理得當,給人以美的享受。
團隊評分附加標準:(10分)
1、組員分工明確,各有工作,各司其職。(2分)
2、每個成員都能認真完成自己的。工作 。(2分)
3、組員之間配合默契,有團隊意識 。(4分)
4、展示準備充分,精致。(2分 )
朗讀活動的方案策劃篇3
為慶祝五四青年節(jié),陶冶學生藝術情操,提升學生詩歌朗誦水平及語文素養(yǎng),展示青春活力,營造朝氣蓬勃、積極向上的校園文化氛圍,經(jīng)學校研究決定,將在五四到來之際開展以“唐風宋韻”為主題的詩歌朗誦比賽活動,為使活動有序高質(zhì)地進行,特制定本活動方案。
一、內(nèi)容和形式參考
1、內(nèi)容要以唐詩宋詞為主,可參考古詩文誦讀中的其他篇目。
2、形式可多樣,可以是獨誦、雙人朗誦或小組朗誦、集體朗誦,可適當配音樂和表演(音樂拷到自己的u盤中“詩歌朗誦”文件夾里,文件名為班級名加朗誦者名),形式盡量多樣化,但要突出朗誦,朗誦可脫稿也可看稿,倡導脫稿朗誦,脫稿的將進行適當?shù)募臃?。每個節(jié)目的時間不超過5分鐘。
二、活動的有關事項如下:
1、參加對象:全體學生。
2、程序:各班于 4月21日開始班內(nèi)選拔,選定朗誦人員并組織排練;4月26日把參賽節(jié)目表按班級報團委,團委將在4月28日組織抽簽,確定比賽出場順序。4月30日晚正式比賽。比賽結(jié)束后,將朗誦的作品交至團委存檔。
3、比賽時間:高一年級 4月30日晚6:00—8:00
高二年級4月31日晚6:00—8:00
4、比賽地點:校階梯教室
5、評委:非班主任語文老師
6、評分辦法:本次演講比賽中采用10分制進行評判,要求正確的思想內(nèi)容和完美的表達形式相統(tǒng)一。每個節(jié)目表演完畢后,評委當場進行分析評分,統(tǒng)分時去掉一個最高分,去掉一個最低分,取其余的平均分為選手最后得分。為使公平公正,前三位的節(jié)目統(tǒng)一打分,從第四個節(jié)目開始亮分。
7、獎項設置:評出一等獎3名,二等獎6名,三等獎6名。分別給該班加3分、2.5分、2分。其他參賽班級各加1分。
三、其他注意事項
1、參賽選手必須遵守相關規(guī)定,按時參加開會、抽簽、比賽。
2、選手參賽必須使用普通話,倡導脫稿朗誦,并富有感情色彩及豐富的肢體語言。
3、每位選手比賽時間限定在3—5分鐘內(nèi),如果超時或不足,評委將適當扣分。
4、比賽順序由抽簽決定,中途不變更順序,比賽需緊湊進行,選手上場遲到1分鐘視為棄權(quán)。
5、參賽選手必須嚴格遵守比賽規(guī)則,在比賽過程中,若有疑義,由評委會裁定。
6、全體學生要遵守會場紀律,做文明觀眾,對每一位選手的比賽都給予熱烈的掌聲鼓勵,沒有班主任準許不得提前退場或中途走動。
朗讀活動的方案策劃篇4
一、活動目的
以“世界閱讀日”為契機,開展為期一周的“讀書節(jié)”活動,讓家長認識到親子閱讀的重要性,讓孩子愛上閱讀的快樂,鼓勵孩子多讀書,從中體會讀書的樂趣,讓讀書成為一種習慣。
二、活動主題
快樂閱讀快樂成長
三、活動內(nèi)容
1.分發(fā)讀書節(jié)倡議書(4月22日上午8:40—8:50)
各班發(fā)放親子閱讀記錄表,各班主任以多種形式展示親子閱讀的成果。(附表格1)
2.語言組制作“閱讀周”宣傳海報(4月22日)
語言組制作宣傳海報,形式語言組自定。
3.“我愛閱讀、我愛我家”(4月22日—4月25日)
各班設計“我愛閱讀、我愛我家”親子照片征集欄,請家長將親子閱讀的照片帶來交給班主任并附說明,進行環(huán)境創(chuàng)設。
4.“繪本漂流進我家”活動(4月23日——4月27日)
以年段為單位進行平行班間的繪本漂流,并在書后附上“漂流登記卡”,漂流五天要求家長一起親子共讀并留下“閱讀痕跡”。(附表格2)
平行班漂流方式:(周二)1→2→3→4→5→1依次類推。
5.“故事大王或成語情景劇”巡演(4月24日—4月28日晨間談話)
大班各班選2名幼兒利用晨談時間到各小中班進行故事或成語情景劇巡演。
6.繪本教學走進課堂
老師們在閱讀周中統(tǒng)籌安排繪本閱讀2個教學活動,并能體現(xiàn)在周計劃表中,將活動教案的電子稿發(fā)送給年段組長,然后再統(tǒng)一發(fā)給竺霜霜老師。
7.讀書節(jié)閉幕式(4月28日8:40—8:50)
為讀書節(jié)活動中故事大王頒發(fā)獎狀。
四、活動攝影
五、活動信息報道
一、 活動名稱:風飄書香滿校園
二、 活動背景:當今時代,信息潮涌而來,種種現(xiàn)代傳播媒體在拓展人們視野的同時,亦在擠占人們讀書的時間。尤令人關切者,社會浮躁之風、快餐文化等諸種不利因素,也阻礙了全民閱讀的展開和深入。今年來,一些社會調(diào)查所顯示的國民閱讀率的下降,正說明重申并弘揚讀書傳統(tǒng)的重要性和緊迫性。在知識經(jīng)濟時代,現(xiàn)代化建設比以往更倚重于知識的力量,更依靠于全民文化素質(zhì)的提高。1995年,聯(lián)合國科教文組織通過決議。將每年的4月23日定為“世界讀書日”,這一天是作家塞萬提斯和莎士比亞辭世紀念日。
三、 活動意義:今年的4月23日是第xx個“世界讀書日”。這是書的節(jié)日,也是讀書人的節(jié)日。人類的閱讀史幾乎就是人類文明的發(fā)展史。書是人類精神財富的載體,人類的點滴進步和成果都在書籍里紀錄、傳承并發(fā)揚光大?!笆澜缱x書日”只有一天,但它的意義在于使每一天都成為“讀書日”??茖W發(fā)展,以人為本。在全社會大力倡導讀書之風,提升國民的知識水平和自我學習、發(fā)展能力,特別是青少年,培養(yǎng)他們閱讀的興趣,讓讀書成為他們終身追求的“時尚”,十分有利于建設學習型社會和創(chuàng)新型社會,有利于實施科教興國、人才強國的國家戰(zhàn)略。借助“世界讀書日”這樣的好形式,繼承和發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng),營造濃濃的讀書氛圍,利國利民,意義深遠。
四、 活動宗旨:
1、為迎接我校xx年華誕,豐富學校的藏書資源,給學子們提供一個更好的讀書環(huán)境。
2、為提高同學們的閱讀興趣并擴展同學們的閱讀空間,利用博客上的讀書、尋書、易書等交流,使同學們能把有限的閱讀資源循環(huán)利用,提升更高的價值。
3、為優(yōu)惠同學、服務同學,使目前大多沒有經(jīng)濟來源的同學們買書能平價化、實惠化。
五、活動概述:
1、活動時間:4月20日
2、活動地點:主樓與二教樓之間的大榕樹下
3、活動策劃工作人員:文法學院學生會成員
4、活動參與人員:以文法學院同學為主,面向全校同學
5、活動主要內(nèi)容:將“優(yōu)惠售書”、“愛心獻書”、“易書會”分區(qū)同時進行。
六、活動流程:
(一)準備工作:
1、制作一份“大學生讀書現(xiàn)狀”的問卷調(diào)查,給大二、大三等年級的同學填寫(部分問卷為活動現(xiàn)場分發(fā)給同學們填寫),通過問卷所反饋的信息做一份問卷調(diào)查報考,從而有針對性的開展活動!
2、將各班報名參加易書會的同學姓名進行登記,易書活動主要內(nèi)容為閑置書籍的拍賣。由各班學習委員在班上對相關內(nèi)容給予說明、解釋,并收集同學們所拍賣得閑置書籍,統(tǒng)一交由學習部拍賣。(所拍賣的書籍必須有一個最低價)
3、通過問卷調(diào)查的反饋信息,收集同學們想看到書、經(jīng)典好書等各類書籍的名單,引導同學們向一個積極良好的讀書方向前進,提高同學們的讀書品位。
(二)宣傳工作:
1、請美編部協(xié)助將海報和宣傳板完成。
2、通過各班學習委員將活動內(nèi)容在班上詳細的介紹,充分調(diào)動同學們參與“世界讀書日”的積極性。
3、通過現(xiàn)場氣氛,以實際形式,更好的向全校同學宣傳“世界讀書日”的精神。
(三)主要內(nèi)容:
1、將活動書店的書分類以“折中折”或以某類書作為贈品的“買一贈一”的形式進行現(xiàn)場出售(活動形式可多樣化,不拘擰于一個形式)。
2、設立一個咨詢站,根據(jù)制定的書目,對同學們買書、捐書進行指導。
3、設立一個愛心站,暫代文法學院的書站接受廣大師生的各類贈書。獻愛心的名單將于4月23日這天在讀書交流的博客上進行公布,并現(xiàn)場對捐書者贈送書簽。
4、指導同學們易書,保證易書會有序的進行。(由工作人員統(tǒng)一將閑置書本進行超低價的拍賣,所有拍賣的書籍不得低于委托同學設定點最低價,活動最后由工作人員將售書價款或未售出的書籍返還給委托的同學。最大的促進書本資源得到更好的共享。)
5、打造一個博客平臺的閱讀交流,突破傳統(tǒng)的時空限制,通過前期的問卷調(diào)查,現(xiàn)場系列活動的開展,擴大博客交流的影響力!博客平臺以便捷的交流方式、豐富的欄目形式,更好的促進大學生關于讀書方面的交流。博客欄目形式有:⑴“經(jīng)典好書推薦區(qū)”,此欄目旨在指引同學們向一個積極良好的讀書方向前進,提高同學們的讀書品味;⑵“書友感悟區(qū)”,給同學們閱讀后進行的感想、經(jīng)驗交流提供一個平臺。⑶“尋書區(qū)”,同學們對于苦苦尋找未果的書籍,可廣發(fā)求書帖。⑷“書海通幽路”,同學們可就自己所知‘尋書區(qū)’所求之書的來源發(fā)帖公布,擴展同學們的求書渠道。
七、活動注意事項:
1、如果現(xiàn)場圖書數(shù)量有限,可拿書店負責人給出的相應證明,當天到書店以同等優(yōu)惠購書。
2、注意維持現(xiàn)場秩序,避免出現(xiàn)哄搶的混亂場景。
編輯推薦
世界讀書日對于大學生是一個非常重要的節(jié)日,這個節(jié)日可以幫助培養(yǎng)學生們的學習興趣,養(yǎng)成良好的讀書習慣。是時候制定合適的學校世界讀書日活動策劃方案了?;顒臃桨甘菍⒒顒拥囊磺惺乱诉M行規(guī)劃,你覺得好的學校世界讀書日活動方案應該具備哪些條件?以下是工作總結(jié)之家小編收集整理的“大學校園世界讀書日活動策劃方案”,歡迎大家與身邊的朋友分享吧!
一、指導思想:
讀書使人明智,讀書使人高尚。為了深入實施素質(zhì)教育,創(chuàng)建良好的校園文化,營造濃郁的讀書氛圍,學校決定舉辦首屆校園師生讀書節(jié)活動,活動旨在激發(fā)師生讀書的興趣與熱情,讓每一位師生都親近書本,喜愛讀書,學會讀書;讓每一位師生在讀書活動中沐浴文化的恩澤,接受傳統(tǒng)的洗禮,享受閱讀的快樂。
二、活動目的:
1、通過活動,激發(fā)師生讀書熱情,使師生養(yǎng)成多讀書,讀好書,會讀書的習慣,并從書本中得到心靈的慰藉,尋找生活的榜樣,凈化自己的心靈。
2、使廣大師生借優(yōu)秀詩文誦讀的平臺,更新知識,發(fā)展智力,開闊視野,為終生學習發(fā)展奠基。
3、通過活動,引導學生與經(jīng)典、好書交朋友,營造良好的讀書氛圍,為營造書香校園奠定基礎。
三、活動主題與口號:
我讀書、我快樂、我成長
與書同行,收獲林小滿園書香
讀一本好書,交一個朋友。
讓讀書成為習慣;
書籍點亮人生,書香洋溢校園;
營造書香校園,打造人文東小。
多讀書,讀好書,會讀書
與經(jīng)典為友,為精神打底;與博覽同行,為人生奠基。
四、活動時間:
20xx年xx月xx日————20xx年xx月xx日
五、活動內(nèi)容及安排:
(一)日常活動安排
1、組建班級圖書角,以班級為單位,開展“人手一本看百本”活動,并借助此活動,繼續(xù)建立完善班級圖書角。要求每個同學把自己喜歡的書,在讀書節(jié)期間,帶到班級,由班級圖書管理員統(tǒng)一管理、借閱,形成好書都來讀,我來讀好書的讀書氛圍。也在交換圖書的過程中,培養(yǎng)學生愛護書籍的意識。
2、開展征集名言,制作書簽活動(老師和學生)把優(yōu)美的名言制作漂亮的書簽,激發(fā)師生的讀書熱情。(每班推薦5張,評比展示,并將一些優(yōu)秀的書簽由學校統(tǒng)一匯集成冊。任課教師每人上交一個)
3、開展以讀書為主題的黑板報評比。今后各教室后邊,每期黑板報開辟一個有關讀書的欄目,如本周薦書、好書大家讀、讀書感悟、讀書心語等。
4、開展優(yōu)秀讀書手抄報展評活動:發(fā)動三年級以上學生出一份以讀書為主題的手抄報(介紹讀書格言、摘抄名篇名段、抒發(fā)讀書感受等)展評活動。(每班推薦5幅手抄報作品參加學校展評。)
5、在師生中舉辦一次“讀書感悟”征文賽(時間臨時確定)。在全校師生中開展一次好書伴我成長為主題的征文比賽。(讀書心得感想都可以)
6、一、二、三年級成語、寓言故事成語積累“大闖關”(成語接龍、巧填成語、詞義配對、查字典比賽等)、朗誦比賽等。
7、在四、五、六年級中舉辦“古詩積累”大賽。通過背誦或默寫優(yōu)秀古詩詞、古代經(jīng)典名篇等。(這項活動班主任要安排在日常的讀書活動中,本屆讀書節(jié)不參與比賽,將在下次讀書節(jié)中進行,這就要求班主任在平時的教學中不僅要指導學生認真整理,同時也要求學生養(yǎng)成收集的好習慣,屆時學校將評出古詩積累小能手。)
(二)展示階段
1、集體美文誦讀活動:以班級為單位開展,要求教師和學生共同參與,采用領讀、分讀、齊讀等形式,時間5分鐘左右。選擇好的文章或詩歌,利用晨讀、活動課等時間,培養(yǎng)學生良好的朗讀習慣,感受語言文字的韻律美,好文章的意境美。屆時學校組織“集體美文誦讀”比賽,評選優(yōu)勝者,學校給以獎勵。
2、讀書成果活動展示:每班一張展臺,展示內(nèi)容可包括:讀后感,讀書卡,讀書小報,成語繪畫,詩配畫,個人班級作文集,剪報,社會實踐作業(yè),書簽,摘抄精華,字畫作品,課本劇劇本,讀書筆記等。
3、表彰活動
(1)評選“個人最佳書簽獎”;
(2)評選“個人優(yōu)秀讀書手抄報獎”;
(3)評選好書伴我成長最佳征文獎(教師和學生同時參加);
(4)評選“集體誦讀獎”;
(5)評選書香班級獎。
一、活動目的
為了宣傳“世界讀書日”,營造全民讀書、終身學習的良好氛圍,圍繞學院圖書館建設,宣傳和普及圖書館知識,擴大圖書館服務的輻射面提高讀者參與圖書館活動的熱情為主要內(nèi)容,讓更多的師生了解圖書館,能夠走進圖書館,使用圖書館,從而擴大圖書館對學院的影響,實現(xiàn)圖書館的服務價值。
二、活動時間:20xx年4月1日——20xx年6月1日
三、 活動主題:讓閱讀成為習慣,讓思考伴隨人生
四、活動形式:以條幅、圖書館網(wǎng)頁、各分院qq群、學院廣播站等形式,加強宣傳,營造濃厚的節(jié)日氛圍。
五、組織機構(gòu)
為了推動“讀書月”活動的順利開展,并達到預期效果,成立活動領導小組如下:
六、活動工作組職責:
1、圖書館:負責讀書月活動總體策劃并組織實施。
2、各分院負責組織學生按活動要求積極參加,并對各項活動進行宣傳及總結(jié)。
3、宣傳處:負責對“讀書月”系列活動進行宣傳報導。
4、學生處、團委:通知各分院組織學生參加,并要求指定專人負責配合圖書館開展“讀書月”活動。
5、工會:負責教職工讀書月活動的評比及頒獎。
七、活動內(nèi)容
(一)“讀書月”開幕式暨讀書講座(3月29日下午3:30-5:30)
(二)“圖書漂流”活動(3月1日-6月1日)
(三)數(shù)字資源利用與宣傳培訓活動(3月22日-4月30日)
(四)圖書館讀書影像專題攝影比賽活動(4月3日-5月17日)
(五)20xx-20xx學年第二學期“讀書之星”評選活動(3月1日-5月29日)
(六)評選本學期參加讀書活動優(yōu)秀分院及部門,并頒發(fā)獎品及獎狀。
(七)20xx年“讀書月”閉幕式頒獎儀式暨“春天,我與詩相約”詩會(5月29日下午3:30-5:30)
八、各項活動介紹及進程安排
詳見附件
九、活動要求
協(xié)辦各部門、分院要充分認識開展“讀書月”活動的意義,按照xx職業(yè)技術學院20xx年“讀書月”暨慶祝第x個“世界讀書日”系列活動方案內(nèi)容及要求,認真組織開展好“讀書月”的每一項活動。
今年“讀書月”活動4月初啟動,5月底結(jié)束,時間較長,形式多樣,內(nèi)容豐富,希望參與活動的各部門、分院要統(tǒng)籌安排,周密計劃,認真組織,逐項落實,確保活動扎實有效,取得圓滿成功。
一、活動主題
芳菲肆閱 書韻山科
二、活動目的
1、推動書香校園建設,努力構(gòu)建文明、和諧的校園,讓讀書成為習慣,讓學習成為樂趣。
2、讓讀者親近書籍,多讀好書,使閱讀成為讀者最為自然的生活狀態(tài),用閱讀讓讀者的精神亮麗起來。
3、圍繞優(yōu)質(zhì)校建設,更好地發(fā)揮圖書館作用、提高服務水平。
三、活動范圍與對象
全院師生
四、活動時間
20xx年4月12日—5月12日
五、組織單位
主辦:圖書館、組織部、團委學生處
協(xié)辦:各系部
六、組織領導
成立讀書節(jié)活動領導小組(辦公室設在圖書館)
組長:
每年的4月23日是世界讀書日,此時就可以以世界讀書日為主題舉辦相關活動。想必您應該在準備學校世界讀書日活動策劃方案了吧!活動方案是將活動的一切事宜進行規(guī)劃,你覺得好的學校世界讀書日活動方案應該具備哪些條件?下面是工作總結(jié)之家小編為大家整理的“學校迎接世界讀書日活動策劃方案”,但愿對您的學習工作帶來幫助。
一、指導思想:
讀書使人明智,讀書使人高尚。為了深入實施素質(zhì)教育,創(chuàng)建良好的校園文化,營造濃郁的讀書氛圍,學校決定舉辦首屆校園師生讀書節(jié)活動,活動旨在激發(fā)師生讀書的興趣與熱情,讓每一位師生都親近書本,喜愛讀書,學會讀書;讓每一位師生在讀書活動中沐浴文化的恩澤,接受傳統(tǒng)的洗禮,享受閱讀的快樂。
二、活動目的:
1、通過活動,激發(fā)師生讀書熱情,使師生養(yǎng)成多讀書,讀好書,會讀書的習慣,并從書本中得到心靈的慰藉,尋找生活的榜樣,凈化自己的心靈。
2、使廣大師生借優(yōu)秀詩文誦讀的平臺,更新知識,發(fā)展智力,開闊視野,為終生學習發(fā)展奠基。
3、通過活動,引導學生與經(jīng)典、好書交朋友,營造良好的讀書氛圍,為營造書香校園奠定基礎。
三、活動主題與口號:
我讀書、我快樂、我成長
與書同行,收獲林小滿園書香
讀一本好書,交一個朋友。
讓讀書成為習慣;
書籍點亮人生,書香洋溢校園;
營造書香校園,打造人文東小。
多讀書,讀好書,會讀書
與經(jīng)典為友,為精神打底;與博覽同行,為人生奠基。
四、活動時間:
20xx年xx月xx日————20xx年xx月xx日
五、活動內(nèi)容及安排:
(一)日?;顒影才?/p>
1、組建班級圖書角,以班級為單位,開展“人手一本看百本”活動,并借助此活動,繼續(xù)建立完善班級圖書角。要求每個同學把自己喜歡的書,在讀書節(jié)期間,帶到班級,由班級圖書管理員統(tǒng)一管理、借閱,形成好書都來讀,我來讀好書的讀書氛圍。也在交換圖書的過程中,培養(yǎng)學生愛護書籍的意識。
2、開展征集名言,制作書簽活動(老師和學生)把優(yōu)美的名言制作漂亮的書簽,激發(fā)師生的讀書熱情。(每班推薦5張,評比展示,并將一些優(yōu)秀的書簽由學校統(tǒng)一匯集成冊。任課教師每人上交一個)
3、開展以讀書為主題的黑板報評比。今后各教室后邊,每期黑板報開辟一個有關讀書的欄目,如本周薦書、好書大家讀、讀書感悟、讀書心語等。
4、開展優(yōu)秀讀書手抄報展評活動:發(fā)動三年級以上學生出一份以讀書為主題的手抄報(介紹讀書格言、摘抄名篇名段、抒發(fā)讀書感受等)展評活動。(每班推薦5幅手抄報作品參加學校展評。)
5、在師生中舉辦一次“讀書感悟”征文賽(時間臨時確定)。在全校師生中開展一次好書伴我成長為主題的征文比賽。(讀書心得感想都可以)
6、一、二、三年級成語、寓言故事成語積累“大闖關”(成語接龍、巧填成語、詞義配對、查字典比賽等)、朗誦比賽等。
7、在四、五、六年級中舉辦“古詩積累”大賽。通過背誦或默寫優(yōu)秀古詩詞、古代經(jīng)典名篇等。(這項活動班主任要安排在日常的讀書活動中,本屆讀書節(jié)不參與比賽,將在下次讀書節(jié)中進行,這就要求班主任在平時的教學中不僅要指導學生認真整理,同時也要求學生養(yǎng)成收集的好習慣,屆時學校將評出古詩積累小能手。)
(二)展示階段
1、集體美文誦讀活動:以班級為單位開展,要求教師和學生共同參與,采用領讀、分讀、齊讀等形式,時間5分鐘左右。選擇好的文章或詩歌,利用晨讀、活動課等時間,培養(yǎng)學生良好的朗讀習慣,感受語言文字的韻律美,好文章的意境美。屆時學校組織“集體美文誦讀”比賽,評選優(yōu)勝者,學校給以獎勵。
2、讀書成果活動展示:每班一張展臺,展示內(nèi)容可包括:讀后感,讀書卡,讀書小報,成語繪畫,詩配畫,個人班級作文集,剪報,社會實踐作業(yè),書簽,摘抄精華,字畫作品,課本劇劇本,讀書筆記等。
3、表彰活動
(1)評選“個人最佳書簽獎”;
(2)評選“個人優(yōu)秀讀書手抄報獎”;
(3)評選好書伴我成長最佳征文獎(教師和學生同時參加);
(4)評選“集體誦讀獎”;
(5)評選書香班級獎。
一、指導思想:
“讓每一個孩子暢游書海,讓每一個孩子都能從濃濃的書香中汲取營養(yǎng)”,這是我們班的讀書目標。為了讓每一位孩子都能夠暢游知識的海洋,快樂讀書,取得透過努力而換來的優(yōu)異成績,我會竭盡所能,讓每一個孩子都能感受中華禮貌的魅力,到達成功的彼岸!
二、活動目的:
1、透過活動,讓孩子們喜愛讀書,讓書成為他們的朋友。
2、透過活動,在班級內(nèi)構(gòu)成熱愛讀書的良好風氣。
3、透過活動,使學生開闊視野,增長知識,發(fā)展智力,陶冶情操,充實學生文化底蘊,提高學生全面素質(zhì)。
4、讓學生在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂。
5、用心營造書香班級,塑造內(nèi)涵豐富、個性鮮明的校園文化。
三、活動口號:
暢游書海,書韻留香。
四、活動設想:
1、制定班級讀書計劃和個人讀書計劃
⑴根據(jù)本班的實際狀況,制定班級讀書計劃:
?弟子規(guī)》
⑵學生根據(jù)本人實際狀況制定個人讀書計劃,準備好一學期要讀的書。(讀書三本以上)
推薦學生閱讀書目:
1、《中華上下五千年》,
2、《窗邊的小豆豆》,
3、《成語故事365》,,
4、《三國演義》
5、《水滸傳》,
6、《伊索寓言》,
7、《寶葫蘆的秘密》,
8、《肚皮上的塞子》,
9、《草房子》,
10、《海底兩萬里》,
11、《木偶奇遇記》,
12、《親愛的漢修先生》,
13、《普希金童話》,
14、《伊索寓言》,
15、《西游記》,
16、《呼蘭河傳》,
17、《魯濱遜漂流記》,
18、《童年》,
19、《城南舊事》,
20、《鋼鐵是怎樣煉成的》,
21、《愛麗絲漫游奇境記》,
22、《湯姆·索亞歷險記》,
23、《安徒生童話》,
24、《格林童話》。
2、營造一個書香班級
⑴以身作則,從老師自身做起,每一天做到和同學們一齊讀書。
⑵記住班級讀書口號“走進教室就看書”,要求每個同學無論是早晨還是午后,走進教室就看書。
3、開展“我最喜愛的一本書”演講比賽:
⑴要求每個學生選取自己最喜歡的一本書讀,并站到講臺上和全班同學一齊分享自己的'讀書心得。
⑵每一天的晨會課背誦國學經(jīng)典《弟子規(guī)》。
4、開展課外閱讀知識競賽,促進學生閱讀:
指定必須范圍的資料,給學生充足的時間讓他們?nèi)ラ喿x,然后以筆試的形式進行競賽。激發(fā)孩子們讀書的興趣,讓兒童在成長中逐漸養(yǎng)成良好的讀書習慣。
五、讀書活動的具體要求:
1、保證學生有書讀。
書源:
(1)圖書館借閱。
(2)學生自由購買。
(3)學生之間相互借閱。
(4)老師推薦。
2、保證學生有時間讀書。
(1)在校期間每一天早晨8:00—8:20為固定的學生集中閱讀活動時間,固定誦讀國學經(jīng)典《弟子規(guī)》資料,任何老師不得擠占。讀書時間還能夠與閱讀課、午讀、大課間活動相結(jié)合,做到不擠占學生課外休息時間、不增加學生學習負擔又保證學生有讀書時間。
(2)周一到周五推薦學生放學回家保證半小時的閱讀時間。
(3)周六、周日要求學生保證至少1小時的閱讀時間。
3、家長需要配合的工作。
(1)保證孩子的閱讀書源。
(2)配合校園讀書活動的安排,監(jiān)督孩子進行校外閱讀,提倡家長用心參與“親子共讀”,與孩子一齊讀書,做好孩子的榜樣。
推薦家長閱讀書目:
一類是和孩子閱讀相同的書。
一類是:《心平氣和的一年級》薛瑞萍、《做最好的家長》李鎮(zhèn)西、《愛的教育》、《英才是怎樣造就的》、《賞識教育系列叢書》周弘、《哈福家訓》等。
4、讀書活動保障措施:
(1)為了保障我們的讀書活動正常、持續(xù)、順利的開展,家長和孩子在閱讀一本書后,回答老師從這本書中任意提出的兩個問題,即可得到一個“小蘋果”。
(2)讀書過程中如果遇到好的句子、段落做摘抄或者隨時記錄自己的讀書感受,構(gòu)成讀書筆記,教師不定期檢查,對質(zhì)量較高的讀書筆記給予表揚,并在書柜上向全班孩子展示。
(3)對于自己讀完之后覺得個性喜歡或者感覺個性好的書,能夠用手抄報的形式向全班孩子推薦,我們會把這些推薦好書的手抄報張貼在班級的“書韻留香”版塊中展示。
六、評價獎勵機制:
評比班級“最美小荷”
每讀完一本書并能正確回答出老師提出的兩個問題,獎勵一個“小蘋果”貼紙,貼在“最美小荷”展示欄里,最后,學期結(jié)束獎勵讀書最多的孩子,并授予班級“最美小荷”榮譽并頒發(fā)獎品。
一、活動目的:
“423”是世界讀書日,這一天,請捧起心愛的書,在溫馨的環(huán)境里享受閱讀的快樂,請相互介紹一本最喜愛的書,傳遞美好感受,請一起誦讀美文,體會心與心的交融。世界讀書日,讓我們用書籍構(gòu)建文化長城,用知識激發(fā)智慧泉涌。
二、主辦:團支部、圖書館、少先隊、工會
三、活動內(nèi)容:
(一)教師活動
1“讀書,讓人生更美好”讀書博文比賽
(1)參加對象:35周歲以下青年教師
(2)活動時間:征文階段:從本通知發(fā)布之日起至年4月30日止。
評選階段:年5月上旬組織專家進行審查初評。
公示階段:年5月中旬。
(3)參賽方式和要求
①參賽者在嘉善新聞網(wǎng)市民博客進行注冊,在注冊時請寫明“注冊原因”為“參加博客大賽”,注冊通過后即可開通個人博客,然后發(fā)表博文;②博客名稱、博主昵稱自定,但使用不文明名稱的博客將被取消參賽資格;
③博客中發(fā)布的參賽作品要求內(nèi)容積極健康,中文原創(chuàng),嚴禁抄襲,作者對其參賽作品的版權(quán)、著作權(quán)、肖像權(quán)負有全部的法律責任;
④博文內(nèi)容應與閱讀有關(指紙質(zhì)、數(shù)字、網(wǎng)絡等介質(zhì)的書籍、報刊、雜志等出版物的閱讀);
⑤文章形式不限,可以是散文、隨筆、評論、對話、訪談、聊天、隨感錄、讀書故事、小品文等,題目自擬;
⑥博文寫作時間不限,每位參賽者限提交1篇參賽作品,字數(shù)在3000字以內(nèi)。發(fā)布時請在標題前注明【博文大賽】。
⑦參賽者在比賽期間將參賽作品提交到指定的作品報名頁面。并填寫博文標題、作品地址、博客名稱、聯(lián)系方式等信息。
2“讀書,讓人生更美好”讀書征文活動
(1)參加對象:35周歲以下青年教師必寫
(2)作品上交時間:即日起至4月30日止
(3)作品形式:可以是散文、隨筆、評論、對話、訪談、聊天、隨感錄、讀書故事、小品文等,具有可讀性思想性和啟示性,倡導經(jīng)典閱讀。
(4)評獎方式:請參加征文活動的老師將自己的文章至ftp—團支部—讀書征文文件夾內(nèi),此次征文將評出一二三等獎若干,并有精美紀念品送上。
(二)學生活動
1“走進書里”讀書征文活動:
(1)作品上交時間:即日起至4月23日止。
(2)作品形式:讀書體會、好書介紹、切合主題的散文和詩歌、讀書故事、讀書隨筆等。
(3)參加年級:不限
(4)評獎方式:請有意參加的小朋友將自己的美文以電子稿形式上交給班主任,請班主任a4紙打印,上交給圖書館館長。(注:好書介紹可以直接上交好書推薦卡)此次征文將評出讀書之星、文學之星若干,并有精美紀念品送上,請大家踴躍參加。
24月22日班隊課
(1)組織安靜閱讀,引導學生靜靜地打開一本書,沉浸在書香的世界里。
(2)請每一位學生在4月23日世界讀書日,嘗試著做到以下幾點:
這一天,告訴親人和朋友:“今天是世界讀書日,讓我們共同享受讀書的快樂”;
這一天,在家關閉電視一小時,在溫馨安靜的環(huán)境里共享閱讀的快樂;
這一天開始,確立一種信仰:“讓學習和閱讀成為一種習慣和風尚”
為了陶冶青少年學生的文學情操,引導廣大中小學生多讀書,讀好書,形成讀書熱潮,促進校風、學風,以及文明校園的建設,弘揚人類優(yōu)秀文化,逐步培養(yǎng)學生各方面的素質(zhì),經(jīng)校委會研究決定,在4月23日第20個世界讀書日到來之際,舉行校園讀書周系列活動,現(xiàn)將有關事項安排如下:
一、活動主題:
讓閱讀成為習慣,讓思考伴隨人生
二、活動目的:
讓更多的學生家長了解“世界讀書日”,培養(yǎng)中小學生對閱讀的濃厚興趣,加強讀書學習的交流,進一步推進書香校園創(chuàng)建活動。
三、主辦策劃:
學校教導處,教科室,政教處,團支部,少先大隊聯(lián)合主辦,教科室策劃承辦;
四、具體實施:
根據(jù)活動安排,由相關處室,年級組,學科組負責具體落實;
五、活動時間:
xx年4月18日—xx年4月23日
六、活動地點:
具體活動各有安排
七、活動總負責人:孟睿
八、活動總宣傳(總負責:張永俊、周曉蕊)
1、宣傳方式
(1),教科室直接向各年級組發(fā)通知;
(2),政教處負責黑板報、校園廣播的宣傳,并懸掛張貼橫幅、宣傳板、彩噴標語;
2、宣傳板內(nèi)容
(1),對世界讀書日的介紹和宣傳
(2),活動主題橫幅張掛
(3),必讀書推薦及讀書小報首發(fā)、畢業(yè)生贈書活動
(4),讀書手抄報、讀書筆記展評
(5),書店送書活動及圖書展銷。
(6)、世界讀書日專題讀書報告講座
(7)、表彰人員及單位的名單
(8)、向?qū)W生宣傳利用周末時間到書店讀書、購書。
九、活動流程
1、活動開幕暨圖書推薦,讀書小報首發(fā),畢業(yè)班贈書儀式;
(1)4月18日下午進行活動啟動暨贈書儀式;
(2),陳存璟老師、張紅霞老師負責整理學生必讀書目100本,編好目錄單行本向各年級組分發(fā),并準備在儀式上向?qū)W生推薦,
(3)張校長宣布活動開幕,教科室孟主任負責宣講世界讀書日的由來,各國開展活動的情況及讀書的重要意義,教導處張主任負責提出學生在校讀書的具體要求,蔡校長負責主持向畢業(yè)班學生贈送校本教材《青春導航》儀式。
(4),劉曉梅老師,王正坤老師協(xié)助值周組負責會場布置的相關工作
2、讀書小報的編輯發(fā)行及《青春導航》的修訂再版;
(1),教科室、教導處和政教處分別編輯一份凸顯處室特色的8k四版讀書小報,向?qū)W生推介優(yōu)秀學生作品、精短時文、教師隨筆及名家名作,介紹學習方法和讀書方法。4月14日將電子版報送教科室,教科室負責印刷。
(2)、語文學科組做好《青春導航》的修訂再版工作。孟睿老師、劉小梅老師負責編輯校對。
(3),各年級組和學科組策劃各自的讀書小報,按照叫課時安排準備出版。
3,讀書手抄報,讀書筆記展評
(1),以年級組(小學部限于四到六年級)為單位負責本年級讀書手抄報和筆記的送交。讀書手抄報8k兩版,每班兩份,讀書筆記按照該班人數(shù)的25%上報。于4月18日前報教科室相關老師處。
(2),劉建華老師,范金鳳老師和李瑞芳老師負責讀書手抄報和筆記的收交、展評布置及展室秩序維持,教科室,教導處,政教處聯(lián)合組織由學校領導、教師、學生代表組成的評委會進行評議。
(3)、4月20日下午活動課時間在作品展室進行展評。評委會評選結(jié)束后,各年級組按照從低到高的順序依次組織本年級學生參觀展評。
3、圖書展??
(1),教科室聯(lián)系書店,要求參展書店按照學校推薦書目準備質(zhì)優(yōu)價廉的圖書,在4月19日下午活動課時間進行圖書展銷活動。
(2),各年級組在4月15日學生放學時做好學生的宣傳工作。
4、讀書征文及班級讀書活動
(1),劉小梅老師,雷愛玲老師負責全校讀書征文征集,評選活動。4月7日向各年級組下發(fā)征文啟事。4月25日下午之前評出結(jié)果,在全校公示。
(2),4月21日每班利用團會課選擇“我最喜愛的詩歌”詩歌朗誦比賽、唐詩宋詞名句背誦比賽、經(jīng)典名著人物故事模仿大賽、“我愛讀書”演講比賽、名著發(fā)表會等其中一種形式進行活動,也可以有創(chuàng)新的方案。
(3)、4月25日每班上交本班讀書周活動成果,包括“我最喜愛的名著”片段5篇,名著讀后感的優(yōu)秀作文5篇,以及其他材料。材料均以a4稿紙謄寫。年級組分別集結(jié)成冊后上交。
5、世界讀書日精彩電影展播
各年級組選擇根據(jù)名著改編的電影在晚自習時間讓學生觀看
6、總結(jié)表彰會
(1)、由教科室主持
(2)、時間:4月25日下午(具體地點待定)
(3)、表彰內(nèi)容:優(yōu)秀讀書手抄報、讀書筆記學生;讀書征文獲獎學生;讀書活動優(yōu)秀組織獎。表彰會開始前準備張貼獲獎學生名單,相應負責人聯(lián)系獲獎學生
(4),孫進明老師、孫建紅老師協(xié)助值周組負責會場布置及其它事宜。
十二、人員分配:
總組織:陳仁國、張繼龍。孟睿;總策劃:孟睿,總宣傳:張永??;材料收繳:范金鳳、劉建華、李瑞芳;開支記錄:孫建紅;拍攝:周曉蕊
其他人員分工見土體工作安排。
十三、預期效果:有了學校領導的高度重視,教導處、政教處及各年級組的大力支持,在各位指導老師的指導下以及教科室全體成員的共同努力,相信這將是一次非常成功并且很具紀念價值的活動,而且在積累以往類似活動經(jīng)驗后,將會更有影響力更精彩!
一、指導思想
書籍是人類進步的階梯。通過“讀書節(jié)”活動,切實引導學生多讀書、樂讀書、讀好書,拓寬學生視野,引導學生從中認識“真、善、美”,樹立正確的人生觀、價值觀,提高學生的人素養(yǎng)。讓誦讀之聲成為校園內(nèi)最美妙的聲音,讓書籍滋潤師生的心靈。
二、活動主題
故事浸潤心靈,閱讀點亮人生。
三、領導小組
組長:xx
副組長:xx、xx
成員:全體語老師
四、活動階段
(一)宣傳發(fā)動,制定計劃。
1.組織全體師生學習《xx區(qū)實驗小學“xx”讀書節(jié)活動方案》,使全體師生明確活動的意義和要求。在學校方案的基礎上各班制定班級讀書計劃,個人制定個人讀書計劃。
2.做好學生的讀書動員工作。充分利用國旗下講話、少先隊活動等陣地,通過古今中外名人讀書的故事讓學生認識到閱讀的重要性,真切地感受到“生活里沒有書籍就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍就好像鳥兒沒有翅膀?!?/p>
.指導家長做好學生閱讀的指導工作。通過學校網(wǎng)站、家長會、校信通等多種平臺,向家長宣傳全面的質(zhì)量觀,為家長樹立“讀書能改變?nèi)松钡男拍?,激發(fā)全體家長關注孩子閱讀的積極性,使讀書工作贏得家長的支持。提倡在家庭中開展家庭閱讀活動,引導孩子按自身的興趣選擇合適的讀物,養(yǎng)成閱讀的習慣。全面打造“書香家庭”。
(二)積極參與,體驗快樂。
1.圖書漂流市場
“予人玫瑰,手留余香”。學校將舉辦“圖書漂流市場”活動,讓學生把自己讀過的書拿到書市上互相交換,從而使大家讀到更多價廉物美的好書。
2.“與故事有約”活動:
充分利用《入鄉(xiāng)隨俗》校本教材,讀故事,寫故事,畫故事,演故事,傳承優(yōu)秀民間化,浸潤學生心靈。每班根據(jù)具體要求安排參加比賽。
(1)讀故事畫故事比賽
民間故事的情境是豐富多彩的,為你喜愛的一個故事配上一幅優(yōu)美的畫吧,可以是單幅畫,也可以是連環(huán)畫。一到五年級每班上交2幅作品。
(2)讀故事講故事比賽
一二年級每班一人參賽,比賽內(nèi)容:民間故事,時間分鐘。
(3)讀故事演故事比賽
以民間故事為內(nèi)容,三到五年級每班一個節(jié)目,人數(shù)不限,時間8分鐘。
.閱讀成果匯報活動
(1)優(yōu)秀讀后感比賽
四五年級各班每月組織學生寫自己喜歡閱讀的兒童學作品讀后感,在班級評比的基礎上向《尖尖角》投稿。每班上交篇優(yōu)秀讀后感。
(2)“詩渡實小”古體詩、童謠創(chuàng)作比賽
生活本就是一支歌,一首詩。在班級舉行一次“童詩、童謠”交流會,把優(yōu)秀的學生作品向?qū)W?!都饧饨恰吩娮骷陡濉5湍昙壝堪嗍淄{,中高年級每班首古體詩。
()寫字比賽
“寫好字做好人”應該是每個人追求的目標,以經(jīng)典誦讀詩詞為比賽內(nèi)容,在班級評比的基礎上,每班上交10份書法作品。
(三)、總結(jié)表彰,樹立典型
在讀書節(jié)的全過程中,將會涌現(xiàn)出一大批先進個人、先進班級和先進家庭。學校將根據(jù)大家過程性的閱讀情況和“讀書節(jié)”活動中的各項積分,進行評比,評選出一批“小書蟲”,若干個“書香班級”和“書香家庭”。讓這些先進個人、集體、家庭介紹自己閱讀的故事,用先進的事例激勵著大家,從而使更多的人愛上閱讀,最終使xx實小的老師、學生、家長都養(yǎng)成“好讀書,讀好書”的習慣。
世界讀書日對于大學生是一個非常重要的節(jié)日,以這個節(jié)日為主題舉辦相關活動可以增加學生的課外閱讀量。我們應該根據(jù)情況來制定學校世界讀書日活動策劃方案了?;顒臃桨甘侵笧榛顒又贫ê糜媱潱瑢W校世界讀書日活動方案需要怎么才能做好呢?下面是工作總結(jié)之家小編精心收集整理,為您帶來的《學校啟動世界讀書日活動策劃方案》,希望能為您提供更多的參考。
4月23日,我們將迎來第x個世界讀書日,讀書是教育最本質(zhì)的活動,讀書是學校最根本的任務,讀書是發(fā)展學生智慧的最基本的途徑。讀書不能改變?nèi)松拈L度,但可改變?nèi)松暮穸龋蛔x書不能改變?nèi)松钠瘘c,但可改變?nèi)松慕K點。而且讀書可以完善一個殘缺的靈魂和滋養(yǎng)一個枯燥的心靈,是重新煥發(fā)信心和希望的源泉所在。為了激發(fā)全校師生讀書的興趣,營造濃厚的讀書氛圍,養(yǎng)成良好的讀書習慣,學校決定在全體教師(以黨員教師、35歲及以下教師、讀書會成員、年級主任、學科主任、中層以上干部為主)和全體學生(xx年級)開展讀書活動。
一、 活動主題:
“讀好書,做好人”
二、活動領導小組:
組 長:xxx
副組長:xxx xxx
組 員:xxx xxx xxx xxx xxx xxx
三、活動內(nèi)容:
1.在教師中開展“讀好書,做好人”主題讀書交流活動。
每位教師精選一本好書閱讀后,寫一篇閱讀體會。于4月10日前將閱讀體會發(fā)郵箱xxx,學校全民閱讀活動領導小組將評出一、二、三等獎若干名,并給予獎勵。一等獎獲得者同時獲得讀書交流活動發(fā)言資格。
活動時間:20xx年3月28日至20xx年4月30日(讀書交流時間待定)
2.在學生中開展“讀好書,做好人”讀書月活動。
根據(jù)學校推薦的書目(附后),以班為單位開展讀書活動。閱讀形式有獨立閱讀、同伴互讀、師生共讀、親子共讀等,各語文教師要上好一節(jié)閱讀指導課,一節(jié)學生閱讀課,一節(jié)讀書交流活動課(一二年級可以是繪本故事比賽,三至六年級整本書閱讀比賽),并將閱讀的過程資料以圖片形式收集,親子共讀要求家長傳班級群,36年級學生還要求填寫讀書卡。
活動時間:20xx年3月28日至20xx年5月30日
(1)在語文老師的指導下各班做好推薦書目工作,每名學生根據(jù)班級推薦書目確定好1-2本閱讀書,并準備好書(可以在學校圖書室、班級圖書角借閱,也可以找同學借閱或自行購買)。
(2)各班按學校安排的集中時間閱讀或課外時間與家長共同閱讀(學校集中讀書時間只安排36年級,安排表見附件1,12年級各班自行安排)。
(3)閱讀期間將經(jīng)典優(yōu)美的語句,自己喜歡的文章片段等摘抄在讀書卡上,閱讀完一本書后把閱讀感悟?qū)懺谧x書卡上。(見附件2)
(4)學校全民閱讀領導小組將根據(jù)各班閱讀情況評比書香班級、書香家庭以及書香少年若干名。
四、其他:
1.活動宣傳報道:學校宣傳組
2.活動照相:xx
xx三小
20xx年3月25日
一、活動宗旨:
讓每一位學生都親近書本,喜愛讀書,學會讀書,養(yǎng)成熱愛書籍的好習慣。在讀書實踐活動中,為精神打底,為人生奠基,與經(jīng)典為友,與博覽同行,開拓廣闊視野。促進學生健全心理的養(yǎng)成,促進學生學習方式的轉(zhuǎn)變,促進學生個性特長的和諧發(fā)展。
二、活動目的:
1、在以往讀書節(jié)的基礎上,繼續(xù)引領和推動我校誦讀活動的深入開展,構(gòu)建有特色的書香校園文化。
2、倡導我校學生、教師、家長“好讀書、讀好書”的風尚,提升師生素質(zhì),促進家庭文化氛圍的形成。
3、通過讀書月活動,鼓勵全校師生以書為友,與經(jīng)典為伍,與先哲對話,遨游書海,呼吸書香,開闊眼界,提高審美情趣,豐厚人文底蘊。
三、活動主題:讀中外名著,樹純真心靈
四、活動口號:
益智明理——我們愛讀書良師益友——我們讀好書
行萬里路——我們多讀書學海無涯——我們勤讀書
五、組織人員:
組長:陳玉紅、
副組長:陸如松郝新征
成員:全校教師
六、活動時間:xx年9月1日——9月30日
七、活動安排:
第一階段:啟動階段(9月1日———9月4日)
1、啟動儀式
①舉行“讀書節(jié)”開幕式。
②明確本屆讀書活動主題,活動口號。
③倡導師生共讀。
2、做好環(huán)境布置,營造書香濃郁的讀書氛圍。
①校園掛條幅,出宣傳窗。
②班級出黑板報、讀書角,讓班級充滿濃濃的書香。
第二階段:活動階段(9月5日————9月28日)
1、“相約好書,牽手美文”讀書交流活動。
語文教師每周五定一節(jié)課作為閱讀指導的時間,指導并激勵學生快樂讀書,共享讀書的樂趣。開展“好書推薦會”、“故事會”、“讀書博覽會”、“名人名言”、“換一本書,交一個朋友”、“報刊剪輯”等活動。
2、一次好書交換活動
以班級為單位,發(fā)動每位學生開展“獻一本看百本”活動,并借助此活動,豐富班級圖書角。要求每個同學把自己喜歡的書,在讀書節(jié)期間,帶到班級,由圖書管理員統(tǒng)一管理、借閱,形成“好書都來讀,我來讀好書”的讀書氛圍。同時倡導班級間、年段間的圖書交換,在交換圖書的過程中,加強學生愛護書本的意識。
3、開設“導讀課”
語文教師開設閱讀導讀課。為學生的課外閱讀導航,讓學生從中掌握讀書的方法,激發(fā)學生讀書的興趣,使學生養(yǎng)成良好的讀書習慣。
4、誦讀“經(jīng)典古詩詞”
開展誦讀經(jīng)典古詩詞活動,激發(fā)學生讀書的興趣,讓學生走進唐詩宋詞,走進書林年,與經(jīng)典同行,與大師對話,與智慧撞擊,暢游書海,收獲智慧!
5、開展校級征文及演講比賽
舉行“讀后感”征文、讀書筆記、演講比賽。各班推舉優(yōu)秀學生參加校級比賽,評出一、二、三等獎,并進行表彰獎勵。
6、童話劇比賽。各班準備優(yōu)秀節(jié)目參加校級比賽,評出一、二、三等獎,并進行表彰獎勵。
第三階段,評比總結(jié)、閉幕式(9月29日——9月30日)
1、評比班、校兩級“讀書之星”(各班在班級讀書之星中推選1名校級“讀書之星”,學校進行嘉獎。)
2、表彰優(yōu)秀征文、演講、童話劇。
八、活動要求:
1、學校的宣傳工具要為本次讀書節(jié)服務,開辟專欄,及時報道信息,把讀書節(jié)活動搞得轟轟烈烈。
2、教師是學生的表率,用我們老師的讀書去影響學生,用自己的愛好去潛移默化地感染學生。
3、語文教師和班主任要做好導讀工作,認真組織好各種形式的讀書活動。各班要在學校讀書節(jié)活動方案的基礎上,創(chuàng)造性地開展一些小型的各類班級讀書活動。
4、要提高對本次讀書節(jié)活動的認識,要把它作為“營造書香校園”的一項重要工作來抓,要創(chuàng)新活動內(nèi)容和形式,提高活動的實效性。
5、各班要盡量控制書面作業(yè),精簡習題,保證學生有充分的課外閱讀時間。
一、活動目的:
1.積極倡導“我與好書同行”的思想,努力踐行“我讀書,我快樂,我成長”的理念,幫助學生養(yǎng)成良好的讀書習慣,多讀書,讀好書,好讀書,提高讀寫能力,夯實文化底蘊,陶冶情操。使閱讀真正成為學生的自覺行動和生活需要,為孩子的終身發(fā)展提供文化底蘊和幸福動力。
2、為師生搭建展示讀書風采的平臺,讓師生在共讀中提高,讓家庭在同讀中和諧,讓學校在書香中發(fā)展。
二、活動時間:20xx年4月
三、活動措施
1、營造班級讀書氛圍。加強班級建立圖書角建設(學生推薦好書供全班學生共同閱讀),合理利用有限空間,倡導學生把自己的家庭讀物帶到班級和同學交流共享,各班開辦文化園地,定期展示本班學生的讀書成果,使學生在濃濃的書香環(huán)境中受到人文環(huán)境的熏陶。
2、加強閱讀課質(zhì)量管理。繼續(xù)上好每周一節(jié)的閱讀指導課,指導學生合理科學的閱讀本學期老師推薦的書目讀書,提出相應的學習要求,認真地做好讀書筆記,經(jīng)常交流讀書心得。此外,各班應合理抽出早晨、中午學生到校時間引導學生讀書,讓學生在校讀書時間得到保證。
3、在家庭開展“親子共讀”活動,充分發(fā)揮家長的.作用,使其成為學校讀書活動的支持者、宣傳者和參與者、建設者。要求家長在雙休日抽出一小時的時間定為“讀書時間”,和孩子共同閱讀,共同提高,營造家庭讀書氛圍。有條件的家庭,要經(jīng)常帶孩子到書店購書,到圖書館借書,拓寬讀書渠道,通過家長學校,交流讀書經(jīng)驗。
4、各班精心策劃形式多樣的讀書成果展示活動。力爭做到主題響亮,全員參與,內(nèi)容豐富,形式多樣,給學生留下深刻的印象。要求每個學生都積極參與到這項活動中來。各班組織學生開展各種讀書實踐活動(如經(jīng)典誦讀展示、賞詩會、擂臺賽、讀書筆記評選、讀書小報評選等),給學生提供展示自我的舞臺,增強學生讀書樂趣,體驗成功的快樂。 (每個班需開展一項讀書實踐活動,寫出活動方案,認真開展,讀書活動月總結(jié)重點總結(jié)自己班級開展的實踐活動情況,學校和級部開展的活動在總結(jié)中可簡要概括。)
5、加強書香校園活動資料的收集與整理,重視學生讀書成果的積累。
四、學校具體活動
1、“經(jīng)典誦讀展示活動”,展示時間見具體方案(學校統(tǒng)一展示,級部出展示方案,并認真練習)。
2、讀書筆記展評,以級部為單位。(活動結(jié)束,上交展評結(jié)果及相關活動照片)
3、手抄報評選,以班級為單位評選。(活動結(jié)束,每班上交全體學生所做的手抄報,每個學生一張,以級部為單位上交學校。)
4、指導學生填好《讀書手冊》,學校統(tǒng)一檢查讀書手冊使用情況。以班級為單位統(tǒng)計學生讀書月所讀書目,閱讀量達到多少萬字,填好表格,并寫出分析,裝訂好,以級部為單位上交學校。
5、活動結(jié)束,各班上交讀書活動月總結(jié)一份,并上傳電子稿。
朗讀活動的方案策劃篇5
一、指導思想:
在教育改革浪潮蓬勃興起時,閱讀已成為一種獲取知識營養(yǎng)的社會風尚,一種求進步促發(fā)展的學校發(fā)展特色。讀書使人明理,讀書使人善辯,讀書使人高尚,讀書使人幸福。為深入貫徹平湖市教育局平湖市新教育實驗區(qū)秘書處第三屆讀書節(jié)活動
的精神,進一步推進我園書香校園建設,扎實推進新教育實驗,并結(jié)合市教育工會“愛崗敬業(yè),鑄造師魂”系列活動,營造園內(nèi)園外齊讀書、讀好書的濃厚書香氛圍,讓孩子在“悅讀”中健康快樂地成長。根據(jù)幼兒園實際特制定以“閱讀,讓校園溢滿書香”為主題的讀書節(jié)活動方案:
二、活動目標:
1、營造濃濃的“閱讀,讓校園溢滿書香”的讀書氛圍,促進幼兒園書香校園建設。
2、通過閱讀活動,能使廣大教師的思想道德和專業(yè)技能得到更大的提高,涌現(xiàn)出更多的閱讀先進分子,讓書成為教師成長的伴侶。
3、鼓勵幼兒接觸優(yōu)秀兒童文學作品,引發(fā)對書籍、閱讀的興趣,培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習慣,為幼兒的終生學習打好基礎。
4、調(diào)動家長積極參與閱讀的興趣,增強家長的讀書意識和對早期閱讀重要性的認識,進一步改善家庭的閱讀環(huán)境,實現(xiàn)培養(yǎng)幼兒早期閱讀行為習慣。
二、讀書節(jié)活動主題:
閱讀,讓校園溢滿書香
三、讀書節(jié)活動時間:
四、活動步驟
(一)宣傳發(fā)動階段
1、傳達平湖市教育局新教育實驗秘書處第三屆讀書節(jié)活動精神
2、制定落實結(jié)合幼兒園實際的讀書節(jié)活動方案。
(二)讀書環(huán)境的創(chuàng)設
1、幼兒園要創(chuàng)建更加豐富的讀書閱覽區(qū),從教育教學類的到教師健康身心發(fā)展的欄目等。
2、幼兒園各班級開展豐富多彩的班級圖書閱覽區(qū),多形式、多渠道收集幼兒類圖書,實現(xiàn)班級幼兒圖書分享的快樂,擴大閱讀面。
3、利用幼兒園宣傳欄,階段性地宣傳、發(fā)動教師、幼兒以及家長積極參與讀書的宣傳廣告和標語。
(三)讀書活動的策略
1、教師讀書
a、根據(jù)幼兒園讀書節(jié)活動進行討論沙龍。
b、開展1-2次教師讀書體會沙龍
c、幼兒園為教師贈送師德行為、勵志、健康等書籍。讓廣大教師利用課余時間拜讀一些有利于身心健康的書籍,保持好心態(tài),以積極的態(tài)度投入到教學實踐中來。
d、教師節(jié)開展“愛崗敬業(yè),鑄造師魂”演講比賽
e、利用幼兒園開辟教師天地欄,把獲得的更多閱讀體會、知識與大家共享。
2、幼兒讀書
a、結(jié)合班級閱讀區(qū)開展常規(guī)性的閱讀活動,培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣和良好習慣。
b、開展班級多中形式的讀書活動;
c、年級組讀書比武活動:幼兒中大班幼兒故事大王擂臺賽,小班幼兒詩歌、唐詩朗誦等。
3、親子閱讀
a、利用家長會、家長開放日活動,宣傳發(fā)動廣大家長積極參與讀書活動,為孩子樹立榜樣,增長自己的閱讀意識。
b、選擇推薦家庭閱讀氛圍好的家長進行家庭閱讀活動經(jīng)驗交流會,把有益的經(jīng)驗傳播給更多的家長朋友,擴大家庭閱讀活動的面。
c、利用幼兒園網(wǎng)站,設置家長閱讀體會欄,各班根據(jù)班級幼兒家長的讀書實際進行體會的文章的推薦,引領更多的家長參與到閱讀活動中來。
(四)|總結(jié)表彰,活動延伸,升華
根據(jù)近一年讀書活動的.開展,于12月底進行一次讀書節(jié)評比活動,把幼兒園讀書多、能提升教師素質(zhì)的老師,通過讀書活動的開展,口語表達能力好的幼兒,以及表率做得好,孩子發(fā)展快的幼兒家長,讀書氛圍好的班級進行一次先進評選活動,并給予表彰獎勵。
讓閱讀成為一種習慣,讓讀書成為我們生活的一部分。我園全體師生將以此為契機,共同捧起書本,走進知識的海洋,走進書的天地,構(gòu)筑學習化殿堂,讓濃濃的書香飄滿我們的幼兒園!
朗讀活動的方案策劃篇6
一、活動前??
我們在九月份迎來了風華正茂的201_級大一新生們,他們遠離父母、遠離家鄉(xiāng),第一次獨自在一個陌生的城市、陌生的學校開啟自己的新生活,大一新生們基本都已成年,應當學會擔當、學會感恩,感恩老師、感恩父母。感恩節(jié)即將臨近,青島理工大學校學生會新聞部決定舉辦一次以“感恩”為主題的朗誦比賽。
二、活動主題
感恩,從心開始
三、基本情況簡介
本次大賽分為個人賽和團體賽兩部分,比賽流程分為初賽和決賽兩部分,個人賽初賽時每個院不限定人數(shù),團體賽初賽為15—20人組成的朗誦隊,每個院不限定隊伍數(shù)量。個人賽決賽初步定為每個院選拔3—4人參加決賽,團體賽決賽初步定為每個院選拔一個朗誦隊參加決賽。
四、比賽方案
1、主要執(zhí)行對象:青島理工大學大一新生
2、組織部門:青島理工大學校團委、青島理工大學校學生會新聞部
3、報名時間:10月30日
4、報名地點:青島理工大學二食堂門口
5、比賽時間:
初賽:11月10日
決賽:11月21日
6、比賽地點:初賽:二教階梯教室,具體另行通知
決賽:科學會堂
五、比賽目的
1、為展示我校學子的風采,發(fā)揚學生的青春活力,展示青春風采,是同學們更加懂得感恩,在以后的生活、學習與工作中感恩父母、感恩老師、感恩身邊的每一個人。
2、為弘揚優(yōu)秀文化,豐富同學們的業(yè)余文化生活,陶冶同學們的高尚情操,進一步營造和諧地學習氛圍和校園風氣。
3、為促進朗誦藝術的發(fā)展與普及,推廣普通話,鍛煉同學們的口才能力,豐富日常生活,推動校園文化建設,提高同學們的綜合素質(zhì),增進同學之間的交流與合作。
4、為提高校學生會新聞部的影響力,豐富校學生會新聞部舉行的各種活動,促進學生會各部門之間的交流與合作,增進部內(nèi)成員間的感情與交流,共同進步。
六、經(jīng)費預算
500元(主要包括比賽會場布置、海報宣傳、獲獎人員證書及獎品等費用)
七、評分標準
略
八、比賽獎勵方式
根據(jù)評委嘉賓評出的分數(shù)排出個人一、二、三等獎若干和團體優(yōu)勝獎若干,將獲獎名單張貼公布,并對獲獎同學及團隊辦法證書及獎品。
九、注意事項
1、同學們要緊扣活動主題,內(nèi)容積極向上,彰顯青春活力,展現(xiàn)靚麗自我、靚麗團隊。
2、各團隊在正式比賽時要統(tǒng)一服裝,提倡積極向上、個性鮮明的服裝及朗誦方式,可結(jié)合舞蹈、音樂來展現(xiàn)自己和團隊的風采。
3、各參賽選手提前到場,到指定區(qū)域就坐,并注意現(xiàn)場紀律。
4、評分時要嚴格按照評分標準進行評定,絕對公平合理。
5、友誼第一,比賽第二。對于比賽過程中出現(xiàn)的各種突發(fā)情況,要經(jīng)商議后再做決定。
朗讀活動的方案策劃篇7
一、活動目的:
給每個學生提供參與朗誦活動的機會,激發(fā)學生對朗誦藝術的興趣;在活動中使學生掌握初步的朗誦技巧,提高他們的朗誦能力;培養(yǎng)學生的合作精神,鍛煉他們熱愛集體主義的情懷;同時也為了在全校范圍內(nèi)大力宣傳普通話,加大推普力度。
二、活動主題:
誦讀千古美文,爭做博學少年。
三、比賽要求:
1 、所選詩詞內(nèi)容脫稿朗誦,限時三分鐘。
2 、學生參賽的詩詞是學生認識的或感興趣的。從詩詞內(nèi)容、語言表達和服裝動作等多方面綜合評分。
3 、各班可在朗誦的形式上有所創(chuàng)新,可播放背景音樂,以創(chuàng)造良好的欣賞情境,獲取良好的藝術效果。
4 、朗誦要求語音清晰準確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、儀表得體大方具有感染力。
四、參賽對象:
全校學生。
五、比賽時間:
__年5月5日
六、比賽地點:
學校大會堂。
七、比賽內(nèi)容:
參見《小學生必讀古詩》。
八、比賽評委:
葉翡秦毅鄧紅喜及五位語文組長。
九、評分方法:
滿分為100分,去掉一個最高分和一個最低分,求平均分。
十、獎勵方法:
本次比賽按分值高低評出一等獎2名;二等獎3名;三等獎3名。
一、評委評分標準:
1 、語音:普通話發(fā)音規(guī)范,字正腔圓;30分
2 、語速:朗誦抑揚頓挫、輕重緩急適宜;30分
3 、臺風:具有較強的`感染力,能引起聽眾共鳴;20分
4 、儀態(tài):精神飽滿、動作得體、衣著統(tǒng)一整齊;出隊、退隊整齊無聲。 20分
二、評分辦法:
每班參賽選手朗誦后,評委根據(jù)整體印象評分。
朗讀活動的方案策劃篇8
一、活動目的:
為了豐富我部門干事們的課余生活,給大家一個展示自己的舞臺,進一步營造良好學習氛圍,啟發(fā)干事們的創(chuàng)作靈感,培養(yǎng)大學生的高尚情操,展現(xiàn)大學生對詩歌的認識,我部門特地舉辦這次原創(chuàng)詩歌朗誦大賽,讓原創(chuàng)成為經(jīng)典,用聲音演繹最動聽的生活。
二、活動主題:提高文學素養(yǎng),傳承詩文精神
三、活動方案:
①比賽時間:20__年__月22日
②比賽地點:教學樓601教室
③參賽對象;院勞動部全體干事
四、活動內(nèi)容:
⑴詩歌必須是原創(chuàng)作品
⑵形式不限
⑶要求每隊選出朗誦較好的成員人數(shù)不限
五、朗誦比賽評分標準:
四個評分標準:儀表形象、朗誦內(nèi)容、語言表達、綜合應象四部分對朗誦選手進行評分。
1、儀表形象:2分、要求衣著整潔,儀態(tài)端正大方,舉止自然、得體,體現(xiàn)朝氣蓬勃的精神面貌;上下場致意,答謝;
2、朗誦內(nèi)容:4分、要求朗誦內(nèi)容是原創(chuàng)的,主題鮮明、深刻、格調(diào)積極向上,語言自然流暢,富有真實情感;
3、語言表達:3分、要求脫稿朗誦,聲音洪亮,口齒清晰,普通話標準,語速適當,表達流暢,盡情昂揚,講究朗誦技巧,動作恰當;
4、綜合應象:1分、由評委根據(jù)朗誦選手的臨場表現(xiàn)作出綜合朗誦素質(zhì)的評價;
六、活動流程
1、主持人致開幕詞
2、比賽選手進場
3、主持人介紹比賽規(guī)則和評分細則。
4、比賽前主持人報幕、選手上臺朗誦
5、選手比賽完后,邀請評委上臺發(fā)言,工作人員進行統(tǒng)分。
6、嘉賓宣布比賽結(jié)果。
7、主持人宣布比賽結(jié)束,請嘉賓和評委退場。
8、工作人員負責做好后期工作。
七、活動前期工作安排:
①通知各隊準備
②邀請評委
③布置賽場
八、評分規(guī)則
評委明確給出每部分評分,由工作人員算出選手最后得分,總分不得超過10分、比賽成績按成績排名分別獲一等獎(1名)、二等獎(2名)、三等獎(3名),由評委票選出最佳創(chuàng)作獎(1名)和最佳臺風獎(1名)。獲獎選手各頒發(fā)榮譽證書一本。
九、經(jīng)費預算
1、榮譽證書:30元
2、礦泉水:10元
合計:40元
十、注意事項
⑴、選手要提前到達比賽場地,到指定區(qū)域就坐。
⑵、為了衡量參賽者的應變水平,我們設有答辯階段,希望參賽者做好準備。