方案的制定需要考慮到社會(huì)責(zé)任和可持續(xù)發(fā)展的因素,活動(dòng)方案的制定可以幫助我們規(guī)劃活動(dòng)的時(shí)間和場(chǎng)地,最大程度地利用資源,以下是范文社小編精心為您推薦的誠(chéng)信主題月活動(dòng)方案推薦7篇,供大家參考。
誠(chéng)信主題月活動(dòng)方案篇1
活動(dòng)目的:為了使全班同學(xué)更進(jìn)一步的了解、理解誠(chéng)信的要求。增強(qiáng)同學(xué)的誠(chéng)信意識(shí)。使學(xué)生能把誠(chéng)信規(guī)范為自己的行動(dòng),做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信,勤奮向上的好學(xué)生。
1.讓學(xué)生回家搜集一些關(guān)于誠(chéng)實(shí)守信方面的`知識(shí)。
2.利用班會(huì)課時(shí)間請(qǐng)同學(xué)談?wù)勀闼吹交蚵?tīng)到的有關(guān)誠(chéng)信的故事。
活動(dòng)過(guò)程:
1、講解講誠(chéng)信的重要性。
2、什么是“誠(chéng)實(shí)守信”?
3、同學(xué)們之間相互的說(shuō)一說(shuō)自己對(duì)誠(chéng)信的看法,自己在誠(chéng)信方面有什么多的不好的方面?然后再在小組內(nèi)討論交流一下你的看法。
4、讓同學(xué)們上臺(tái)來(lái)隨便抽一張寫有字的紙條,然后去表演紙條上的內(nèi)容。
(1)誠(chéng)信!你好
(2)撒謊
(3)上課說(shuō)話
(4)禮讓三分
(5)追逐喧嘩
5、出一些填空題,讓同學(xué)們?nèi)尨?,?duì)于搶答對(duì)而且好的同學(xué)出了要進(jìn)行口頭的表?yè)P(yáng)外還要加小紅旗。
6、討論一下你自己在誠(chéng)信的哪些方面做得還不夠好,今后你應(yīng)該怎樣去做?或者是怎樣去努力做?班主任根據(jù)自己本班的實(shí)際情況找出不足,針對(duì)本班同學(xué)不誠(chéng)實(shí)現(xiàn)象教育學(xué)生以后養(yǎng)成良好的誠(chéng)實(shí)守信的好習(xí)慣。并通過(guò)班會(huì)讓他們知道不誠(chéng)實(shí)的害處。爭(zhēng)取以后做個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的好孩子。
7、班長(zhǎng)宣布“學(xué)習(xí)規(guī)范身體力行”主題班隊(duì)會(huì)結(jié)束.
誠(chéng)信主題月活動(dòng)方案篇2
1、結(jié)合實(shí)際生活與學(xué)習(xí)中的事例來(lái)說(shuō)明誠(chéng)信的重要性。
2、我們?cè)谝院蟮纳钪姓\(chéng)信教育是否需要展開(kāi)討論。
3、同學(xué)表態(tài)一定要做一個(gè)講誠(chéng)信的人,為了他人也為了自己。
召開(kāi)時(shí)間:九年級(jí)開(kāi)學(xué)之后,第二堂班會(huì)課。
主持人:班主任
參加對(duì)象:全體同學(xué)、班主任
誠(chéng)信教育主題班會(huì)準(zhǔn)備過(guò)程:
1. 首先由班主任于班委會(huì)議上下達(dá)了開(kāi)展此次班會(huì)的任務(wù)。
2. 由班長(zhǎng)組織召開(kāi)班委會(huì),擬定班會(huì)的具體過(guò)程。
3. 由文藝委員與班長(zhǎng)確定班會(huì)的節(jié)目范圍與內(nèi)容。
4. 由文藝委員著手查找相關(guān)資料,并在班級(jí)范圍內(nèi)擬定合適的表演者。
5. 由班長(zhǎng)與各表演者聯(lián)系,安排排練時(shí)間并進(jìn)行督促。
6. 由文藝委員邀請(qǐng)老師參與班會(huì)。
7. 班會(huì)正式開(kāi)始前,集合所有參與演出者進(jìn)行一次正式彩排。
8. 班會(huì)結(jié)束后,由班長(zhǎng)組織班委會(huì)討論此次班會(huì)取得的成效。
9. 由班長(zhǎng)寫此次班會(huì)的總結(jié)報(bào)告,上交于班主任。
主題班會(huì)具體過(guò)程:
1. 首先是詩(shī)朗誦《選擇》,在深情款款、悠揚(yáng)頓挫的朗誦中,同學(xué)們不僅得到了聽(tīng)覺(jué)上的享受,還明白了在一個(gè)人的人生之中會(huì)面臨著許許多多的不同選擇,而選擇了誠(chéng)信,就等于選擇了一個(gè)成功的人生。
2. 其次是相聲《抄襲》,該表演詼諧幽默、引人發(fā)笑,其中敘述了一個(gè)經(jīng)常以抄襲為榮的同學(xué)最終自食惡果、后悔改過(guò)的故事,充滿了諷刺意味,讓同學(xué)們?cè)陂_(kāi)懷大笑之余又懂得了不講誠(chéng)信所取得的嚴(yán)重后果。
3. 緊接著,為了提高班會(huì)的參與度,安排了2個(gè)趣味橫生的小游戲,而游戲中失利的同學(xué)就要發(fā)表一下自己對(duì)誠(chéng)信的看法,以此一改往日死板的發(fā)言狀況,做到人人公平參與?!稊?shù)字大考驗(yàn)》是一個(gè)報(bào)數(shù)游戲,為了考驗(yàn)同學(xué)們對(duì)數(shù)字的敏感以及反應(yīng)速度,也為了調(diào)動(dòng)起同學(xué)們的積極性。
4. 最后,由班主任發(fā)表自己對(duì)誠(chéng)信的看法、對(duì)我們進(jìn)行一些誠(chéng)信為人的教育以及對(duì)此次班會(huì)的進(jìn)行評(píng)價(jià)。到此,誠(chéng)信教育主題班會(huì)正式結(jié)束。
為什么要開(kāi)展誠(chéng)信教育(大家討論)
作為每一個(gè)立足于現(xiàn)今社會(huì)的人,我們或許可以沒(méi)有家纏萬(wàn)貫,可以不是達(dá)官顯貴,也可以沒(méi)有過(guò)人的非凡智慧,但千萬(wàn)不能無(wú)信于人。
誠(chéng)信是我們?yōu)槿说幕A(chǔ),是我們品德優(yōu)劣的衡量標(biāo)準(zhǔn)。倘若同學(xué)之間沒(méi)有誠(chéng)信,那么這個(gè)班級(jí)便失去了凝聚力;倘若諾大的國(guó)家里沒(méi)有誠(chéng)信,又如何依法治國(guó)?如果社會(huì)中連這最基本的誠(chéng)信都缺乏了,人類的文明又將何去何從?
所以,為了配合現(xiàn)今社會(huì)對(duì)誠(chéng)信教育的重視以及學(xué)校對(duì)此所展開(kāi)的`誠(chéng)信教育系列活動(dòng),更為了讓同學(xué)們能夠更加深刻、深入地了解誠(chéng)信、認(rèn)識(shí)誠(chéng)信的重要性和必要性,我班展開(kāi)了以誠(chéng)信教育為主題的班會(huì),讓同學(xué)們?cè)谏钋榭羁畹难葜v朗誦中、在趣味橫生的小品游戲中、在熱烈參與的發(fā)言討論中明白,只有誠(chéng)信待人,才能融于班級(jí)、融于學(xué)校、融于社會(huì)、融于生活!
班會(huì)總結(jié):
應(yīng)該說(shuō),在各位演員的努力排練下、在班委的仔細(xì)督促下、在同學(xué)們的積極配合下,這次以誠(chéng)信教育為主題的班會(huì)進(jìn)行地十分順利,不僅給演員們多了一次鍛煉自我的機(jī)會(huì),也給有才華的同學(xué)一個(gè)展示的舞臺(tái),更讓同學(xué)們更加深刻地理解了誠(chéng)信待人、誠(chéng)信為人的重要性和必要性。
在當(dāng)今社會(huì)中,不僅成人需要遵守法律、誠(chéng)信待人,青少年更應(yīng)該學(xué)會(huì)誠(chéng)信、堅(jiān)守誠(chéng)信。誠(chéng)信是為人的基本準(zhǔn)則,是同學(xué)們?cè)诂F(xiàn)今的學(xué)習(xí)生活和將來(lái)踏入社會(huì)的工作生活中不可缺少的重要組成部分,人無(wú)信而不立,青少年應(yīng)該從小學(xué)習(xí)誠(chéng)信,從小遵守誠(chéng)信,這正是我們此次開(kāi)展班會(huì)的主要目的,而且,在精彩的班會(huì)活動(dòng)中,我們以充分的準(zhǔn)備取得了完美的成功,經(jīng)過(guò)這次班會(huì)后,同學(xué)們更加了解誠(chéng)信,并且為自己樹(shù)立起誠(chéng)信的準(zhǔn)則,也更好的做到了以誠(chéng)信為人,這就是我們開(kāi)展誠(chéng)信教育主題班會(huì)所取得的巨大成效。
誠(chéng)信主題月活動(dòng)方案篇3
一、活動(dòng)目的:
本次誠(chéng)信教育活動(dòng)的開(kāi)展,旨在弘揚(yáng)誠(chéng)實(shí)守信這一中華民族的傳統(tǒng)美德,培養(yǎng)學(xué)生“誠(chéng)信”的優(yōu)良品質(zhì),要求學(xué)生從自我做起,從現(xiàn)在做起,從身邊的每件小事做起,在家做一個(gè)誠(chéng)信的好孩子,在學(xué)校做一個(gè)誠(chéng)信的好學(xué)生,在社會(huì)做一個(gè)誠(chéng)信的好公民,促進(jìn)良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。通過(guò)本次活動(dòng)的'開(kāi)展,也使學(xué)校德育建設(shè)有突破性進(jìn)展,形成家校教育合力,讓學(xué)生教育環(huán)境有全面性發(fā)展。
二、活動(dòng)主題:
做誠(chéng)信學(xué)生,建誠(chéng)信班級(jí),創(chuàng)誠(chéng)信校園
三、參加對(duì)象:
全體教職員工
四、領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng):xxx
副組長(zhǎng):xx
組員:xx
xxxxx學(xué)生會(huì)成員各班團(tuán)支書(shū)及班長(zhǎng)
五、誠(chéng)信教育的主要內(nèi)容:
1、在誠(chéng)實(shí)教育方面:培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)實(shí)待人,以真誠(chéng)的言行對(duì)待他人、關(guān)心他人,對(duì)他人富有同情心,樂(lè)于助人。嚴(yán)格要求自己,言行一致,不說(shuō)謊話,作業(yè)和考試求真實(shí),不抄襲、不作弊。
2、在守信教育方面:培養(yǎng)學(xué)生守時(shí)、守信、有責(zé)任心,承諾的事情一定要做到,言必信、行必果。遇到失誤,勇于承擔(dān)應(yīng)有的責(zé)任,知錯(cuò)就改。
3、在誠(chéng)實(shí)守信教育的同時(shí),還要加強(qiáng)遵守法律法規(guī)、校規(guī)校紀(jì)和社會(huì)公德的教育,培養(yǎng)學(xué)生的法律意識(shí)和規(guī)則意識(shí),具備良好的道德品質(zhì)。
六、活動(dòng)時(shí)間:
4月7日—5月31日
第一階段:4月7日—4月15日啟動(dòng)宣傳階段
第二階段:4月16日—5月26日活動(dòng)開(kāi)展階段
第三階段:5月27日—5月31日活動(dòng)總結(jié)階段
七、具體活動(dòng)安排:
(一)啟動(dòng)宣傳階段
1、利用周一升旗儀式舉行“誠(chéng)信教育活動(dòng)”啟動(dòng)儀式。
2、通過(guò)校園網(wǎng)、學(xué)生電視臺(tái)、學(xué)生廣播站、宣傳欄、黑板報(bào)、手抄報(bào)等形式宣傳誠(chéng)信思想,營(yíng)造誠(chéng)信氛圍。
3、召開(kāi)各班班干部的動(dòng)員和培訓(xùn)會(huì)。
4、各班在“主題班會(huì)”活動(dòng)中加入誠(chéng)信內(nèi)容,滲透誠(chéng)信思想。
(二)活動(dòng)開(kāi)展階段
1、在誠(chéng)信教育活動(dòng)期間,各班組織開(kāi)展誠(chéng)信教育“六個(gè)一”活動(dòng):
(1)舉行一次以“誠(chéng)信教育”為主題的班會(huì)活動(dòng)。(4月15日前)
(2)出版一期以“誠(chéng)信”為主題的黑板報(bào)。(4月15日前)
推薦合同范本:
(3)提出一句自己的誠(chéng)信口號(hào)并由老師同學(xué)監(jiān)督實(shí)施。(4月22日前)
(4)班級(jí)制定一份“班級(jí)誠(chéng)信公約”,并組織全班簽名活動(dòng)(4月25日前)
(5)開(kāi)展一次以“我身邊的誠(chéng)信故事”為主題的演講比賽。(4月25日)
(6)舉辦一次以“誠(chéng)信”為主題的征文比賽。(5月10日交稿)
2、在誠(chéng)信教育活動(dòng)期間,團(tuán)委組織開(kāi)展的誠(chéng)信教育活動(dòng):
(1)評(píng)選優(yōu)秀班會(huì)記錄、優(yōu)秀黑板報(bào)、優(yōu)秀征文等。
(2)檢查各班的“班級(jí)誠(chéng)信公約”及簽名活動(dòng)、個(gè)人誠(chéng)信口號(hào)的落實(shí)情況。
(3)組織開(kāi)展“我身邊的誠(chéng)信故事”演講比賽。(5月9日)
(4)組織各系部觀看紀(jì)錄片《道德的力量》,并寫出觀后感。(5月23日)
(三)活動(dòng)總結(jié)階段
1、各班團(tuán)支書(shū)寫出本班誠(chéng)信教育活動(dòng)開(kāi)展情況的總結(jié),并上交部分資料。
2、采用自評(píng)互評(píng)等方式,各班評(píng)選“誠(chéng)信之星”、團(tuán)委評(píng)選“誠(chéng)信班級(jí)”,樹(shù)立誠(chéng)信典型。
3、展示誠(chéng)信教育活動(dòng)成果。
八、活動(dòng)要求:
1、各班班主任、團(tuán)支書(shū)要高度重視這一教育活動(dòng),層層負(fù)責(zé),力求實(shí)效。
2、各班可針對(duì)各自特點(diǎn),突出特色,創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。
加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的誠(chéng)信教育,是學(xué)院不可推卸的責(zé)任,希望全校師生以本次活動(dòng)為契機(jī),從現(xiàn)在做起,從我做起,努力營(yíng)造良好的文明誠(chéng)信的氛圍,創(chuàng)造人人誠(chéng)信的精神家園。
誠(chéng)信主題月活動(dòng)方案篇4
(一)活動(dòng)目的
1、通過(guò)活動(dòng)增強(qiáng)學(xué)生在考場(chǎng)上以德立身、誠(chéng)實(shí)守信的意識(shí),使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到誠(chéng)信的重要性和做人的基本準(zhǔn)則,進(jìn)而提高學(xué)生的道德水平修養(yǎng),提升學(xué)生的人格和行為能力。
2、使學(xué)生崇高“誠(chéng)信”,遠(yuǎn)離虛偽、欺詐,把“誠(chéng)信”作為同學(xué)之間、師生之間、家庭成員之間相處的基本原則。懂得在考場(chǎng)不誠(chéng)信是弄虛作假的行為,誠(chéng)實(shí)守信必須從我做起,從現(xiàn)在做起,落實(shí)在日常生活實(shí)踐中。
(二)活動(dòng)準(zhǔn)備
1、發(fā)動(dòng)全體同學(xué)都參與誠(chéng)信故事、格言收集和班級(jí)誠(chéng)信的調(diào)查。
2、以小組為單位講誠(chéng)信小故事、詩(shī)歌創(chuàng)作或小品創(chuàng)作。
3、思考誠(chéng)信的利與弊。
4、印發(fā)“誠(chéng)信考試承諾書(shū)”。
(三)活動(dòng)過(guò)程
1、主持人:誠(chéng)信,即誠(chéng)實(shí)守信,我國(guó)自古以來(lái)推崇誠(chéng)信者, “言必行,行必果”是歷代品德高尚者的立身處世之道,“一諾千金”的佳話傳誦數(shù)千年。然而,今天,與誠(chéng)信離背的言行并不少見(jiàn),“言行不一”、“不守信用”、“表里不一”是大家深惡痛絕而自己也會(huì)有意無(wú)意沾染的惡習(xí)。青少年是四化大業(yè)的接班人,是祖國(guó)未來(lái)的希望,如果青少年生活在誠(chéng)信氛圍不濃的環(huán)境中,他們的成長(zhǎng)就會(huì)受到不良的影響。
2、主持人:考試作弊,是可恥的行為,但是,在當(dāng)今不少學(xué)生的心目中,考試作弊不以為恥,反以為榮。進(jìn)行誠(chéng)信教育,考紀(jì)考風(fēng)是一個(gè)很好的切入口,學(xué)校在一直開(kāi)展“誠(chéng)信考試”活動(dòng),即在考試前,對(duì)學(xué)生進(jìn)行誠(chéng)信教育,并承諾簽名。同時(shí)還設(shè)立到“誠(chéng)信考場(chǎng)”,“誠(chéng)信考場(chǎng)”中不設(shè)監(jiān)考人員,由同學(xué)們自己約束自己。在即將到來(lái)的期中考試,學(xué)校再次開(kāi)展“誠(chéng)信考試”活動(dòng),讓所有同學(xué)都加入到誠(chéng)信考試的行列。
幻燈片演示
故事一:一份“白卷”
2002年2月,部隊(duì)退伍戰(zhàn)士張曉林,參加昆山某大型公司招聘總經(jīng)理秘書(shū)的考試,經(jīng)過(guò)層層篩造進(jìn)入了最后階段的角逐。
“請(qǐng)寫出原單位最秘密的東西和對(duì)本公司最有價(jià)值的材料?!泵鎸?duì)這樣一道試題。張曉林懂得應(yīng)聘職位機(jī)遇難求,更懂得保守秘密和誠(chéng)實(shí)處事的重要,他在試卷上寫道:‘啡常愿意為貴公司效力,可我是一名退伍軍人,保守秘密是我的責(zé)任,這份工作對(duì)我固然重要,但為了部隊(duì)的利益我只能交白卷。”總經(jīng)理面對(duì)這份“白卷”,露出驚喜的笑容,“小伙子忠誠(chéng)可靠,公司要的就是這樣的人!”
一份白卷背后,是一個(gè)退伍戰(zhàn)士在個(gè)人利益和部隊(duì)利益發(fā)生沖突時(shí)的重大抉擇。做一名忠于黨和人民的現(xiàn)代軍人,第一素質(zhì)就是要講誠(chéng)信、講道德。
故事二:
日本惠普公司教育經(jīng)理周勁談到,惠普公司在招聘員工時(shí),把是否誠(chéng)信可靠作為重要標(biāo)準(zhǔn)之一。他們公司每年都對(duì)員工進(jìn)行行為規(guī)范培訓(xùn),要求員工不得改批票,不準(zhǔn)弄虛作假,不準(zhǔn)使用盜版軟件,目的是使一些不法行為在企業(yè)中消失。
故事三:
誠(chéng)信是企業(yè)成功的關(guān)鍵。海爾集團(tuán)董事長(zhǎng)張瑞敏帶領(lǐng)員工砸碎67臺(tái)不合格的冰箱。以優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品兌現(xiàn)對(duì)顧客的承諾,所以海爾沖出國(guó)門,走向世界??ǚ蚴称饭救肆Y源總監(jiān)李宏升先生談到,卡夫招聘人才從三方面考核,其中重要的一點(diǎn)是一個(gè)人的品德、品行。他說(shuō)如果員工中有人撒謊,做了一個(gè)假報(bào)表,我們堅(jiān)決除名。
(四)(甲):孔子說(shuō):“人而無(wú)信,不知其可,’;普通老百姓說(shuō):“有借有還,再借不難”。同學(xué)們,誠(chéng)實(shí)守信是中華民族千百年來(lái)的傳統(tǒng)美德。誠(chéng)信是做人最重要、最根本的思想品德,是社會(huì)建設(shè)良好的道德風(fēng)尚的主觀前提。下面請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《誠(chéng)信是什么》。
(男):誠(chéng)信,是炎黃子孫的寶貴財(cái)富,是華夏文明的一條紅線;
(女):誠(chéng)信,是現(xiàn)代文明的基石,是公民道德的根本;
(男):誠(chéng)信,是鋪造希望之路的基礎(chǔ),是架設(shè)未來(lái)之橋的鋼梁;
(女):誠(chéng)信,是一條小河,灌溉了一方良田;
(男):誠(chéng)信,是一股清泉,滋潤(rùn)著我們的心田;
(女):誠(chéng)信,是一縷陽(yáng)光,普照著美好人間;
(合):山峰,因?yàn)檎\(chéng)信更加巍峨;林海,因?yàn)檎\(chéng)信更加翠綠;
(合):江河,因?yàn)檎\(chéng)信更加寬闊;大地,因?yàn)檎\(chéng)信更加平坦。
(合):事業(yè),因?yàn)檎\(chéng)信更加成功;人生,因?yàn)檎\(chéng)信更加精彩!
(五)、(甲):一首文字激昂的《誠(chéng)信是什么》,告訴了我們什么是誠(chéng)信。誠(chéng)信,即誠(chéng)實(shí)守信?!罢\(chéng)者,忠誠(chéng)也,沒(méi)有二心;信者,言行一致。”
(乙):社會(huì)生活需要誠(chéng)信,與人溝通、合作需要誠(chéng)信,我們的學(xué)習(xí)、考試更要誠(chéng)信。但大千世界,形形色色,缺乏誠(chéng)信的行為在我們身邊也常有發(fā)生。
討論身邊不誠(chéng)信的行為:重點(diǎn)指出學(xué)習(xí)中的不誠(chéng)信—考試作弊。
(女):關(guān)于誠(chéng)信,古今中外還有很多格言,有哪些同學(xué)能給我們說(shuō)一說(shuō)?
(同學(xué)熱烈發(fā)言)
莎士比亞曾說(shuō)過(guò):“真誠(chéng)是偽善的天敵,它能贏得所有人的心”。
雨果也曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“大海是冬季的禮拜堂,背信是地獄的禮拜堂。”
“內(nèi)不欺已,外不欺人”是弘一大師的教誨。
泰戈?duì)栆苍@樣描述:“虛偽的真誠(chéng),比惡魔更可怕?!?/p>
(六)總結(jié)
(女):誠(chéng)信,古今中外永恒的話題。精粹的格言,名家的教誨不僅要銘記心中,更要付諸于行動(dòng)。我提議:我們班的同學(xué)全體起立,跟我一起宣誓:誠(chéng)實(shí)守信,從我做起,我們保證做到:
1、誠(chéng)實(shí)守信,言行一致。2、答應(yīng)別人的事要做到,做不到時(shí)要表示歉意。3、借他人的錢物要及時(shí)歸還。4、不說(shuō)謊,不騙人,不弄虛作假,知錯(cuò)就改。5、誠(chéng)信學(xué)習(xí),誠(chéng)信考試。
(甲):今天我們共同度過(guò)了一個(gè)美好的下午,明白了誠(chéng)信的意義及重要。面對(duì)即將到來(lái)的期中考試,請(qǐng)大家認(rèn)真閱讀誠(chéng)信考試承諾書(shū),把名字揮灑在這莊嚴(yán)的承諾書(shū)上。(學(xué)生在承諾書(shū)上寫上自己的名字)
(甲):誠(chéng)信是人生旅途中珍貴的種子,只要你辛勤耕耘,定能綻放出美麗的花朵。
(乙):誠(chéng)信,是一輪明月,只要你精心呵護(hù),定能讓天地一新、活力常駐。
(合):身沐一片燦爛,心系一份執(zhí)著,務(wù)實(shí)誠(chéng)信基礎(chǔ),帶著誠(chéng)信走路,我們的明天將更加美好!
在歌曲《明天會(huì)更好》中,班主任總結(jié)并結(jié)束主題班會(huì)。
同學(xué)們,誠(chéng)信是做人之本,只有堅(jiān)持誠(chéng)信,我們才能得到社會(huì)的認(rèn)可。僅憑學(xué)校的管理是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,需要大家共同配合。
誠(chéng)信主題月活動(dòng)方案篇5
【班會(huì)目的】
誠(chéng)實(shí)守信,是我們做人的根本。如今,在教育引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)文化知識(shí)的同時(shí),還要提高培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)教育,加強(qiáng)學(xué)生對(duì)“誠(chéng)信”教育的認(rèn)識(shí)了解。讓每一位同學(xué)都能真正了解、體會(huì)什么是誠(chéng)信、怎么樣才算是做到了誠(chéng)信等等。讓學(xué)生在師生之間的交往中樹(shù)立誠(chéng)信意識(shí),把誠(chéng)信教育更好得融入到學(xué)生們的學(xué)習(xí)和生活中去,讓誠(chéng)信的主題進(jìn)一步在校園間得到升華。
【班會(huì)形式】
以同學(xué)自由討論、發(fā)言為主,老師旁聽(tīng)總結(jié),小品、歌曲輔之。
【班會(huì)過(guò)程】
主持人:誠(chéng)實(shí)守信自古以來(lái)一直都是中華民族的傳統(tǒng)美德。誠(chéng)實(shí),即忠誠(chéng)老實(shí),就是忠于事物的本來(lái)面貌,不隱瞞自己的真實(shí)思想,不掩飾自己的真實(shí)感情,不說(shuō)謊,不作假,不為不可告人的目的而欺瞞別人。守信,就是講信用,講榮譽(yù),信守承諾,忠實(shí)于自己承擔(dān)的義務(wù),答應(yīng)了別人的事就一定要去做到。但是在現(xiàn)代社會(huì)中,誠(chéng)實(shí)的人往往被人誤解,會(huì)說(shuō)謊的人卻能事事順利。日常生活中不誠(chéng)信的社會(huì)現(xiàn)象越來(lái)越多見(jiàn),有的人甚至還以不誠(chéng)信、會(huì)欺騙而沾沾自喜。那么我們究竟還要不要堅(jiān)持誠(chéng)信,作為中學(xué)生又應(yīng)該如何堅(jiān)持誠(chéng)信,如何學(xué)會(huì)保護(hù)自己戰(zhàn)勝欺詐呢?
今天我們?nèi)嗤瑢W(xué)特以“誠(chéng)信”為題召開(kāi)此次主題班會(huì),請(qǐng)學(xué)生們各抒己見(jiàn),暢所欲言。
對(duì)于誠(chéng)信相信每個(gè)人都有自己的理解?下面,請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约旱目捶ǎ?/p>
學(xué)生a:所謂誠(chéng)信就是誠(chéng)實(shí)守信。中華歷史,屈指五千年,誠(chéng)實(shí)守信的人不勝枚舉。樂(lè)羊子妻因?yàn)檎\(chéng)信二字而不顧丈夫勸阻殺了僅有的兩只羊。巾幗不讓須眉,成為千古絕談!蘇武為了“誠(chéng)信”二字,北海放牧二十個(gè)春秋,矢志不渝,終贏得“云邊雁落有天月,隴上羊歸塞草茵”的贊譽(yù)。
學(xué)生b:誠(chéng)和信是相輔相成的,有誠(chéng)方現(xiàn)信,有信則會(huì)更誠(chéng)。誠(chéng)信是多種多樣的,對(duì)國(guó)家的誠(chéng)信,叫“忠”,對(duì)父母的誠(chéng)信叫“孝”,對(duì)朋友的誠(chéng)信叫“義”,對(duì)真理的成信叫“德”。我想說(shuō):“有誠(chéng)信,世界方有美麗;有誠(chéng)信,世界方有真情;有誠(chéng)信,世界方有明天”。
學(xué)生c:誠(chéng)信,簡(jiǎn)而言之就是真誠(chéng)有信用。先看“誠(chéng)”。人們常說(shuō)“精誠(chéng)所至、金石為開(kāi)”。誠(chéng)信是溝通人與人心靈的橋梁,是克服冷漠冰川的良劑。古時(shí)有詩(shī)仙李白、詩(shī)圣杜甫那令人羨慕的天地友情。他們之間的友情和他們那“筆落驚風(fēng)雨,詩(shī)成泣鬼神”的詩(shī)句不正是以“誠(chéng)”為基礎(chǔ)嗎?再看“信”,恐怕商人對(duì)此最為熟悉。其實(shí)仔細(xì)想想,我們的生活中無(wú)論芝麻小事還是國(guó)家大事,又有哪一樣離得開(kāi)信呢?
學(xué)生d:誠(chéng)信是增進(jìn)情感的潤(rùn)滑劑,在生活中,人們難免與朋友發(fā)生這樣或那樣的誤會(huì),那么消除誤會(huì)的最好的方法即以誠(chéng)信待人,誠(chéng)信是開(kāi)啟心靈之門的鑰匙,只要我們以心換心,就會(huì)消除誤會(huì),增進(jìn)情感。朋友受挫失落流淚時(shí),你的一個(gè)真誠(chéng)的微笑,一句勸慰,也許會(huì)驅(qū)散朋友心中的烏云。朋友成功喜悅時(shí),你報(bào)以熱烈的掌聲,一句祝賀的話語(yǔ),更能鼓勵(lì)友人在以后的日子中一路走好。
學(xué)生e:誠(chéng)信是買東西忘記帶錢時(shí),老板仍將貨物塞在你手中送你出門的輕輕一笑;誠(chéng)信是在一連串失敗后,朋友們主動(dòng)伸出的那一雙雙溫?zé)岬氖?;誠(chéng)信是為徘徊在路口的陌生人指路后,看到他臉上粲然的一笑!誠(chéng)信可以是從前百年老店里賒帳的帳單,也可以是今天人們手中的信用卡。
主持人:謝謝同學(xué)們的精彩發(fā)言,中華民族自古就是一個(gè)誠(chéng)信的民族,誠(chéng)信之事不勝枚舉,下面請(qǐng)同學(xué)們講述自己所知道的“誠(chéng)信”故事:
同學(xué)甲:孔子的門生曾參,在教育孩子問(wèn)題上十分注意言必行,行必果,講求信用。有一次,曾參的妻子出門趕集,小兒子哭鬧著要去。曾妻哄他說(shuō):“我從集市上回來(lái),便殺豬給你吃?!毙鹤勇?tīng)說(shuō)有肉吃,遂不再堅(jiān)持隨母去。曾妻回家后,曾參便要?dú)⒇i。妻子說(shuō):不過(guò)說(shuō)句玩笑罷了,何必當(dāng)真?“曾參正色說(shuō):“孩子幼小的心靈非常純潔,做父母的如果說(shuō)話不算數(shù),孩子便學(xué)會(huì)欺騙,將來(lái)不講信用,怎么在世上立足呢?”為了講信用,曾參把豬殺了。
主持人:這,叫誠(chéng)信,它是人的一種特殊的道德修養(yǎng)。
同學(xué)乙:香港實(shí)業(yè)家李嘉誠(chéng),被稱這“誠(chéng)信超人”。李嘉誠(chéng)在創(chuàng)業(yè)初期,資金極為有限,一次,一個(gè)外商希望大量訂貨,但他提出需要有富裕的廠商替李嘉誠(chéng)作擔(dān)保。李嘉誠(chéng)努力跑了好幾天,仍一無(wú)著落,但他并沒(méi)有捏造事實(shí),或是含糊其詞,而是一切據(jù)實(shí)以告。那位外商被他的誠(chéng)信所深深感動(dòng),對(duì)他十分信賴,說(shuō):“從閣下言談之中看出,你是一位誠(chéng)實(shí)的君子。不必其他廠商作保了,現(xiàn)在我們就簽約吧。”雖然這是個(gè)好機(jī)會(huì),但李嘉誠(chéng)感動(dòng)之余還是說(shuō):“先生,蒙你如此信任,我不勝榮幸。但我還是不能和你簽約,因?yàn)槲屹Y金真的有限?!蓖馍搪?tīng)了,更加佩服他的為人,不但與之簽約,還預(yù)付了貨款。這筆生意使李嘉誠(chéng)賺了一筆可觀的錢,為以后的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。由此,李嘉誠(chéng)也悟出了“坦誠(chéng)第一,以誠(chéng)待人”的原則,并以此獲得了巨大的成功。
主持人:古代的誠(chéng)信似乎離我們很遠(yuǎn),其實(shí)并不遠(yuǎn),它每分每秒都在世界某一個(gè)角落發(fā)生著,就在我們身邊。
同學(xué)丙:起步于80年代中期的我國(guó)海爾集團(tuán),從集體小企業(yè)起家,從砸毀第一臺(tái)冰箱開(kāi)始,扛起“真誠(chéng)到永遠(yuǎn)”的大旗,征服了一批又一批的消費(fèi)者,扭虧為盈,從弱到強(qiáng),然后再由強(qiáng)到大,為中國(guó)企業(yè)走向成功、走向世界樹(shù)立了光輝的典范。諾基亞能從一個(gè)小小的木材加工廠發(fā)展到如今全球知名的電子通訊企業(yè),“誠(chéng)信”可謂起了舉足輕重的作用。它伴隨著企業(yè)的一路成長(zhǎng),在困境中給企業(yè)以重新振作的力量,直至今天的輝煌。
主持人:由此我們看到:那些始終堅(jiān)持誠(chéng)信的個(gè)人和企業(yè),誠(chéng)信為他們贏得了更長(zhǎng)久、更豐厚的利益。在一切經(jīng)受住時(shí)間考驗(yàn)并取得成功的企業(yè)和個(gè)人身上,我們都能看到“誠(chéng)信”這兩個(gè)字。
主持人:通過(guò)前面同學(xué)們精彩的發(fā)言,相信大家對(duì)“誠(chéng)信”都有了一定的理解,下面請(qǐng)同學(xué)們放松一下,欣賞小品《誠(chéng)信擺渡人》
[人物介紹]坐船人(學(xué)生甲扮演),這是一個(gè)功成名就、自命不凡的年輕人。
老艄公(學(xué)生乙扮演),一位須眉皆白,頭戴草帽,手拿煙斗,神情悠閑的長(zhǎng)者。
[旁白]當(dāng)我經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的人生跋涉,走到這個(gè)渡口的時(shí)候,我可以非常自豪地說(shuō)我這一生是成功的!我肩上的七個(gè)行囊(分別有七為同學(xué)扮演)裝滿了“健康”、“美貌”、“機(jī)敏”、“誠(chéng)信”、“才學(xué)”、“金錢”、“榮譽(yù)”。
坐船人:勞駕船家,擺渡過(guò)江多少錢?
老艄公:一口價(jià),三個(gè)銅錢,包你安全到岸!
(開(kāi)船不久,江面上開(kāi)始起風(fēng)浪)
老艄公:(嘆了口氣)唉,船小負(fù)重,客官要丟棄一個(gè)行囊。
坐船人:(面露難色)這……哪一個(gè)不是我辛勞所得?我怎舍得?
老艄公:有棄有取。
坐船人咬緊牙關(guān),把“誠(chéng)信”拋進(jìn)了水里。
老艄公一愣,面露失望之色。
(過(guò)了一會(huì)兒,風(fēng)平浪靜)
坐船人:(面露喜色)老人家,趁著浪小,快快搖船吧!
老艄公瞥了一眼坐船人,徑直走到船頭。
老艄公:要我搖船可以,不過(guò)要用你的一袋“金錢”來(lái)充當(dāng)船費(fèi)。
坐船人:你……(氣得說(shuō)不出話來(lái),但四周水天茫茫,何處是岸?只得把“金錢”扔給老艄公)
(行了不久)
老艄公:(搖頭嘆氣)哎呦,人老了,沒(méi)力氣搖船--除非你把“健康”給我!
坐船人:事到如今,我就把“健康”給你。
老艄公:年輕人,你好人做到底,連同那幾個(gè)行囊一起給我吧!
坐船人:你……真是貪得無(wú)厭,為何如此不講誠(chéng)信?
老艄公:(大笑)“誠(chéng)信”?你不早將“誠(chéng)信”拋入水中?
坐船人無(wú)奈。
老艄公撲通一聲跳入水中。
坐船人后悔莫及。
老艄公:年輕人,我?guī)湍惆选罢\(chéng)信”撈回來(lái)了,記住,從今以后,無(wú)論如何也不要把“誠(chéng)信”拋棄。
坐船人:(驚喜交加)你是……
老艄公:(指著自己)我就是“誠(chéng)信”?!罢\(chéng)信”才是人生真正的擺渡人??!
主持人:小品中的坐船人首先拋棄了“誠(chéng)信”這一行囊,隨即失去了更多。同學(xué)們,如果你是他,遇上風(fēng)浪,你將丟棄哪個(gè)行囊?
主持人:聽(tīng)了這些誠(chéng)信的故事,相信同學(xué)們從中都能獲得許多啟示。作為中學(xué)生,要做到誠(chéng)信就是要不弄虛作假,不抄作業(yè),在考試中不作弊,;言而有信,說(shuō)到做到;許諾別人的事努力做到,不失信于人。可是誠(chéng)信就是要處處講實(shí)話嗎?下面由同學(xué)們自由討論:
學(xué)生m:我覺(jué)得不一定,對(duì)那些重癥垂死的病人來(lái)說(shuō),醫(yī)生和家人難道為了誠(chéng)信,就一定要把真實(shí)的病情和盤托出嗎?
學(xué)生n:我覺(jué)得也是,如果今天同桌穿了一件新衣服,很開(kāi)心地問(wèn)我怎么樣,其實(shí)我覺(jué)得不好看,可為了讓同桌高興,我就說(shuō)了好看。我沒(méi)說(shuō)實(shí)話,這是不是就是不誠(chéng)信???
學(xué)生p:我認(rèn)為誠(chéng)信不誠(chéng)信的問(wèn)題不能簡(jiǎn)單地用說(shuō)不說(shuō)實(shí)話來(lái)衡量。要看在什么樣的環(huán)境下,對(duì)什么人說(shuō)。舉上面的例子,比如醫(yī)生。如果他為了多拿錢,在為病人看病的時(shí)候,把沒(méi)病說(shuō)成有病,把小病說(shuō)成大病,只要開(kāi)一種藥就能治好的卻能開(kāi)多少藥就開(kāi)多少藥的話,這就是不誠(chéng)信。如果是面對(duì)重癥病人不說(shuō)實(shí)際病情,是為了讓病人更好地治療,就不能說(shuō)是不誠(chéng)信的。這只是一種“善意的謊言”
……
……
主持人:同學(xué)們的自由討論很熱烈,也的確說(shuō)出了自己心里的疑問(wèn)和看法。至于究竟什么是對(duì)什么是錯(cuò),我相信在每一個(gè)同學(xué)的心里面都有一個(gè)衡量的標(biāo)準(zhǔn)。同學(xué)們,相信你們內(nèi)心的感覺(jué),與人為善,真誠(chéng)待人。用你們純真而善良的心去選擇,你們就會(huì)明白真正的誠(chéng)信是什么。今天的討論氣氛熱烈,教育意義深刻,下面請(qǐng)班主任總結(jié)發(fā)言。
班主任:聽(tīng)了同學(xué)們的精彩發(fā)言,我為大家有這樣一些成熟的看法感到高興。在人的一生中,我們會(huì)得到許多,也會(huì)失去許多,但守信用卻應(yīng)是始終陪伴我們的。以虛偽、不誠(chéng)實(shí)的方式為人處世,也許能獲得暫時(shí)的“成功”,但從長(zhǎng)遠(yuǎn)看,他最終是個(gè)失敗者。這種人就像山上的水,剛開(kāi)始的時(shí)候,是高高在上,但逐漸逐漸地它就越來(lái)越下降,再?zèng)]有一個(gè)上升的機(jī)會(huì)。古人早說(shuō)過(guò),“知之為知之,不知為不知,是知也?!币粓?chǎng)考試舞弊得逞,能說(shuō)明你把這個(gè)問(wèn)題搞清楚了嗎?不做老實(shí)人,而最終受傷的還是你自己!試想,如果在學(xué)生時(shí)代我們就隨意糟蹋自己的信用,用虛假的成績(jī)?cè)趺茨軈⒓用魅盏木蜆I(yè)競(jìng)爭(zhēng)?考試作弊也會(huì)損壞了校園里公平公正的氣氛。每個(gè)人都不誠(chéng)實(shí),于是同學(xué)之間便無(wú)法處于同一起跑線,競(jìng)爭(zhēng)也不再公平。通過(guò)做假而得到機(jī)會(huì),必定是以犧牲其他優(yōu)秀同學(xué)為代價(jià)的,這對(duì)于未來(lái)的人才選擇是極大的打擊。國(guó)家建設(shè)需要的是有真才實(shí)學(xué)的人,而不是濫竽充數(shù)的南郭先生。因此,請(qǐng)每位同學(xué)都珍惜自己的信譽(yù),守住一片純凈的心靈!
主持人:謝謝班主任的諄諄教導(dǎo),我們一定銘刻在心;最后讓我們以《永遠(yuǎn)是朋友》這首歌結(jié)束今天的班會(huì)。
全班合唱《永遠(yuǎn)是朋友》。
(全班合)誠(chéng)信是一首歌:“以誠(chéng)相見(jiàn),永遠(yuǎn)是朋友”我愿唱著這首歌前進(jìn)。
誠(chéng)信是一首詩(shī),一首無(wú)韻的詩(shī)。用心去感受,真誠(chéng)付出,你才會(huì)品出詩(shī)中永遠(yuǎn)的甜蜜。
話說(shuō)誠(chéng)信,我有千言萬(wàn)語(yǔ),但此時(shí),我什么也不想說(shuō),我只用心承諾:“永遠(yuǎn)的誠(chéng)信永遠(yuǎn)是我心的歸宿。”
誠(chéng)信主題月活動(dòng)方案篇6
一、活動(dòng)目的
1、開(kāi)展“爭(zhēng)當(dāng)誠(chéng)信小少年”為主題的誠(chéng)信教育活動(dòng),營(yíng)造“人人爭(zhēng)當(dāng)誠(chéng)實(shí)守信的小學(xué)生”的良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)。
2、讓學(xué)生理解“誠(chéng)信”的含義和內(nèi)容,能自覺(jué)地按《小學(xué)生日常行為規(guī)范》內(nèi)容規(guī)范自己的行為,由此培養(yǎng)學(xué)生注重良好習(xí)慣的養(yǎng)成,不斷提高自身素質(zhì),爭(zhēng)做“誠(chéng)信小學(xué)生”。
3、通過(guò)開(kāi)展形式多樣、生動(dòng)有趣、內(nèi)容豐富多彩的活動(dòng),寓教于樂(lè),教育引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)共處,使他們?cè)谒枷氲赖隆⒛芰?、身體、心理等方面健康發(fā)展,做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的小學(xué)生。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、(1)學(xué)生收集有關(guān)同學(xué)、父母、兄長(zhǎng)、鄰里誠(chéng)信或失信行為的資料(拍攝照片、寫成文字材料或故事等均可)。
(2)學(xué)生查閱與誠(chéng)信、習(xí)慣有關(guān)的資料,開(kāi)展誠(chéng)實(shí)守信自查、互查,明確不足并思考作為一名學(xué)生應(yīng)該養(yǎng)成哪些好習(xí)慣,從自身感受談起。
(3)學(xué)生搜集有關(guān)“知誠(chéng)信、講誠(chéng)信”的名言。
2、教室布置:
黑板:寫上主題班會(huì)的名稱《爭(zhēng)當(dāng)誠(chéng)信小少年》
黑板報(bào)主題:做誠(chéng)信小公民,從我做起,從現(xiàn)在做起,從小事做起,從點(diǎn)滴做起。
宣傳欄:學(xué)生拍攝的有關(guān)誠(chéng)信行為的照片,學(xué)生畫(huà)有關(guān)誠(chéng)信的漫畫(huà),學(xué)生寫有關(guān)誠(chéng)信這個(gè)話題的文章。
三、活動(dòng)過(guò)程
全體起立
整隊(duì)(三級(jí)匯報(bào))
出旗敬禮
唱隊(duì)歌
1、導(dǎo)語(yǔ)(背景音樂(lè):誠(chéng)信之歌):
甲誠(chéng)實(shí)守信的品德是一個(gè)人的立身之本、做人之道、成長(zhǎng)之基。誠(chéng)實(shí)守信,是中華民族的傳統(tǒng)美德,是公民道德規(guī)范的基本要求,也是現(xiàn)代社會(huì)文明的基石和標(biāo)志。我們必須從小就樹(shù)立起做人要誠(chéng)實(shí)、講信用的觀念。
2、誠(chéng)信大家談:
甲:誠(chéng)信是坦蕩的胸懷;
乙:誠(chéng)信是心與心的交融。
甲:我們中華民族是一個(gè)偉大的民族,有著悠久的歷史,
乙:她素以明禮誠(chéng)信著稱于世,自古就被稱為“禮儀之邦”。
甲:那么,誠(chéng)信在大家的心中到底是什么?
乙:誠(chéng)信與我們學(xué)習(xí)、生活和友情的'關(guān)系如何?
合:“誠(chéng)信大家談”請(qǐng)大家實(shí)話實(shí)說(shuō)交流你心中的“誠(chéng)信”。
☆(1)實(shí)話實(shí)說(shuō)——“誠(chéng)信大家談”。
對(duì)于誠(chéng)信相信每個(gè)人都有自己的理解?那么,同學(xué)們又是怎么理解的呢?
(學(xué)生互相交流自己對(duì)誠(chéng)信的看法和認(rèn)識(shí),簡(jiǎn)單說(shuō)一說(shuō)誠(chéng)信在自己的學(xué)習(xí)、生活、以及同學(xué)間的友情的關(guān)系。)
甲:誠(chéng)——心靈敞開(kāi),以誠(chéng)相待;
乙:信——言出必行,行之以信;
合:讓我們把誠(chéng)信載入心扉,善待周圍每個(gè)人,世界才會(huì)充滿陽(yáng)光的味道。
3走入名人的誠(chéng)信世界:
乙:“誠(chéng)信”與我們的生活、學(xué)習(xí)、交友等息息相關(guān)。
甲:難怪有這么一句諺語(yǔ):“誠(chéng)實(shí)是一個(gè)人得以保持的最高尚的東西”
乙:請(qǐng)看誠(chéng)信故事:
☆(2)名人誠(chéng)信故事《一只打碎的花瓶》
☆(3)我和列寧比誠(chéng)信的活動(dòng)
甲:看了這個(gè)故事,你覺(jué)得我們應(yīng)該向列寧學(xué)習(xí)什么?(學(xué)生回答)
乙:對(duì)了。那么在你們的身邊有沒(méi)有發(fā)生過(guò)誠(chéng)信的小故事呢?
甲:擁有誠(chéng)信,一根小小的火柴,可以燃燒一片心空。
乙:擁有誠(chéng)信,一片小小的綠葉,可以傾倒一個(gè)季節(jié)。
甲:擁有誠(chéng)信,一朵小小的浪花,可以飛濺起整個(gè)海洋。
乙:相信誠(chéng)信的力量,它可以點(diǎn)石成金,觸木為玉。
甲:一個(gè)人可以沒(méi)有財(cái)富,只要他活得坦蕩;
乙:一個(gè)人可以沒(méi)有名望,只要他問(wèn)心無(wú)愧;
甲:但一個(gè)人不能沒(méi)有誠(chéng)信,否則他就會(huì)一無(wú)所有了。
主持人:下面請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《天上人間說(shuō)誠(chéng)信》
盤古說(shuō):“誠(chéng)信是我開(kāi)天的巨斧?!?/p>
女?huà)z說(shuō):“誠(chéng)信是我補(bǔ)天的五彩晶石?!?/p>
孫行者說(shuō):“誠(chéng)信是王母蟠桃園里熟透的桃子。”
孔已己說(shuō):“誠(chéng)信是我站著喝酒時(shí)的長(zhǎng)衫。”
牛頓說(shuō):“誠(chéng)信是我的三大定律”
愛(ài)因斯坦說(shuō):“誠(chéng)信是我的相對(duì)論”
愚者說(shuō):“誠(chéng)信是偽君子的假惺惺”
智者說(shuō):“誠(chéng)信是人類閃光的金子”
哲人說(shuō):“誠(chéng)信是世間萬(wàn)物的源泉”
媽媽說(shuō):“誠(chéng)信是做人的準(zhǔn)則”
老師說(shuō):“誠(chéng)信是成長(zhǎng)的基準(zhǔn)”
朋友說(shuō):“誠(chéng)信是交友的基礎(chǔ)”
我說(shuō):“誠(chéng)信是我心中苦苦追求的生命之樹(shù)開(kāi)出的金花”
a誠(chéng)信是我心中永遠(yuǎn)的夢(mèng)。在夢(mèng)里,誠(chéng)信流淌著鮮紅的血液,澆灌著我幼小但堅(jiān)強(qiáng)的生命之樹(shù),我的樹(shù)成長(zhǎng),長(zhǎng)大,開(kāi)出誠(chéng)信的花朵,解出誠(chéng)信的果實(shí),我渴望誠(chéng)信。
b曾幾何時(shí),**的話銘記在心底,老師的教誨時(shí)時(shí)回響在耳邊“做人要誠(chéng)信?!庇谑?,我走了下來(lái),尋找寶貴的誠(chéng)信。同學(xué)少年,以誠(chéng)交友,真誠(chéng)待人,誠(chéng)信的風(fēng)雨吹打鑄就了我心中永遠(yuǎn)的誠(chéng)信,我渴望,我追求。
c而今,真誠(chéng)的笑容終于迎來(lái)燦然的陽(yáng)光,前進(jìn)的征程鋪滿了溫馨的的春風(fēng),陽(yáng)光照出周圍人的真誠(chéng),春風(fēng)吹開(kāi)周圍人的真誠(chéng),前途不再風(fēng)雨交加,因?yàn)槲矣杏谜\(chéng)信的細(xì)羽編織成的大傘,那傘為我撐出一片晴空。
4誠(chéng)信大搜索:
甲:誠(chéng)自心,信自行,心行合一。
乙:讓我們用心靈呼喚誠(chéng)信,
甲:讓誠(chéng)信變成清晨你窗前一縷溫暖陽(yáng)光,
乙:讓誠(chéng)信成為小鳥(niǎo)的清啼在你耳畔吟唱,
甲:讓誠(chéng)信成為你寒冷時(shí)身邊紅紅的爐火,
乙:讓誠(chéng)信變成烈日下你頭頂?shù)囊黄G蔭。
☆(4)“誠(chéng)信大搜索”展示活動(dòng)
a、“知誠(chéng)信、講誠(chéng)信”——誠(chéng)信格言的征集展示。
b、“誠(chéng)信在我身邊”——展示有關(guān)同學(xué)、父母、兄長(zhǎng)、鄰里、社會(huì)中誠(chéng)信或失信行為的資料。
5結(jié)合本?!昂酱嘶ㄗ咴缛盏竭_(dá)誠(chéng)信島”活動(dòng),三(4)班“紅領(lǐng)巾誠(chéng)信俱樂(lè)部”成立儀式:
☆(5)制定三(4)班《誠(chéng)信公約》。
甲:把“誠(chéng)信”掛在胸前的人,他只標(biāo)榜誠(chéng)信;
乙:把“誠(chéng)信”掛在嘴上的人,他只知曉誠(chéng)信;
甲:把“誠(chéng)信”握在手里的人,他只利用誠(chéng)信;
乙:把“誠(chéng)信”踩在腳底的人,他將背棄誠(chéng)信;
甲:唯有把“誠(chéng)信”埋在心底的人,才真正誠(chéng)信。
(分小組討論之后,匯總形成本班的《誠(chéng)信文明公約》,并由班級(jí)每位同學(xué)在誠(chéng)信公約上簽名,作為誠(chéng)實(shí)守信的承諾。全體學(xué)生聯(lián)系自己的學(xué)習(xí)、生活的實(shí)際,從小處、從小事著手,向全班同學(xué)作出承諾,互相作為見(jiàn)證人,在今后的學(xué)習(xí)、生活中,做一個(gè)實(shí)事求是、言行一致的人。)
☆(6)設(shè)計(jì)誠(chéng)信大使卡(只要在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、文明、衛(wèi)生、勞動(dòng)等各方面做到有誠(chéng)信,得到老師和同學(xué)的肯定,就可以得到一張單項(xiàng)誠(chéng)信卡,累積各項(xiàng)單項(xiàng)獎(jiǎng)最后獲得“誠(chéng)信大使”的榮譽(yù)稱號(hào))
☆(7)我心中的誠(chéng)信大使:
甲:也許,在謊言的土壤中可以開(kāi)出美麗的嬰粟;
乙:但是,只有在誠(chéng)信的土壤上才能夠開(kāi)出真正絢爛的生活之花。
評(píng)選“我心中的誠(chéng)信大使”單項(xiàng)獎(jiǎng)——推薦心目中的誠(chéng)信形象設(shè)計(jì),率先加入誠(chéng)信俱樂(lè)部。
6、結(jié)尾:
甲;誠(chéng)信是金。
乙:誠(chéng)信是真。
甲:誠(chéng)信是美,
乙:誠(chéng)信是德,
甲:生活有了誠(chéng)信才更加燦爛,
乙:人生有了誠(chéng)信才更加迷人。
合:世界因?yàn)橛辛苏\(chéng)信才更加精彩。
甲:雄鷹*強(qiáng)硬的翅膀在天地間翱翔;
乙:人類以誠(chéng)信的品德在歷史中閃亮。
甲:呼喚誠(chéng)信,擁抱誠(chéng)信,
乙:為你的人格涂上一層亮色!
甲:呼喚誠(chéng)信,擁抱誠(chéng)信,
乙:讓世界因誠(chéng)信而春意盎然,五彩繽紛!
合:讓我們行動(dòng)起來(lái),做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的小少年!
全班齊唱《誠(chéng)信之歌》!
10、輔導(dǎo)員講話:
這是一次非常成功的活動(dòng)。大家通過(guò)從身邊收集到的很多有關(guān)誠(chéng)信習(xí)慣方面的小事,認(rèn)識(shí)到誠(chéng)信習(xí)慣雖小,造成的影響卻很大。因此,我們必須從小就樹(shù)立起做人要誠(chéng)實(shí)、講信用的觀念。按《小學(xué)生日常行為規(guī)范》內(nèi)容規(guī)范自己的行為,從自己做起,從今天做起,從小事做起,做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信、實(shí)事求是、言行一致的文明人。相信我們的“文明誠(chéng)信”之風(fēng)將永遠(yuǎn)在班級(jí)里、校園里飄蕩,并將飄向四方……
呼號(hào)(面對(duì)隊(duì)旗)
退旗敬禮!
宣布結(jié)束
誠(chéng)信主題月活動(dòng)方案篇7
一、活動(dòng)背景
誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德,也是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要內(nèi)容,更是大學(xué)生立身為人和成長(zhǎng)成才的`必備品質(zhì)。為努力營(yíng)造誠(chéng)實(shí)守信的校園育人環(huán)境,著力提高我校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助水平,商學(xué)院決定開(kāi)展學(xué)生資助誠(chéng)信教育主題活動(dòng)。
二、活動(dòng)目的
通過(guò)開(kāi)展學(xué)生資助誠(chéng)信教育主題活動(dòng),引導(dǎo)全校學(xué)生樹(shù)立誠(chéng)信觀念,增強(qiáng)法制意識(shí),強(qiáng)化貸款學(xué)生的合同意識(shí)和契約精神,有效降低助學(xué)貸款逾期違約率,促進(jìn)國(guó)家助學(xué)貸款工作順利開(kāi)展;幫助貸款學(xué)生進(jìn)一步增強(qiáng)感恩意識(shí),引導(dǎo)學(xué)生提升綜合素質(zhì),增強(qiáng)奉獻(xiàn)意識(shí),自覺(jué)回報(bào)社會(huì)。
三、主辦單位
揚(yáng)州大學(xué)商學(xué)院
四、活動(dòng)對(duì)象
揚(yáng)州大學(xué)20xx屆貸款學(xué)生
五、活動(dòng)時(shí)間與形式
(一)時(shí)間安排:
20xx年5月22號(hào)
(二)活動(dòng)口號(hào):
貸款助學(xué),誠(chéng)信樹(shù)人
(三)活動(dòng)形式:
講座、錄像
(四)活動(dòng)地點(diǎn):
行政樓一樓會(huì)議室大廳
六、具體活動(dòng)
1、前期準(zhǔn)備
①各班班長(zhǎng)通知貸款同學(xué)準(zhǔn)時(shí)參加,并且進(jìn)行到場(chǎng)記錄
②邀請(qǐng)輔導(dǎo)員到場(chǎng)發(fā)??
③場(chǎng)地申請(qǐng)
2、活動(dòng)過(guò)程
①組織觀看“國(guó)家助學(xué)貸款知識(shí)及誠(chéng)信還貸”教育片
②輔導(dǎo)員向應(yīng)屆畢業(yè)生解剖誠(chéng)信的真實(shí)涵義,闡述“誠(chéng)信史”,讓大家重溫誠(chéng)信,領(lǐng)略其經(jīng)久不衰的內(nèi)在原因。列舉大量現(xiàn)實(shí)生活中誠(chéng)信危機(jī)的事例,從政治、經(jīng)濟(jì)、生活等各個(gè)領(lǐng)域說(shuō)明誠(chéng)信無(wú)處不需要,明確了誠(chéng)信帶來(lái)得好處及不誠(chéng)信帶來(lái)的惡果。
留出時(shí)間供同學(xué)們將其疑惑問(wèn)題進(jìn)行提問(wèn)。
③由各班負(fù)責(zé)人帶領(lǐng)貸款同學(xué)進(jìn)行誠(chéng)信貸款宣誓,全程錄像。
3、后期工作
出勤率的分析、活動(dòng)情況記錄(文字、影像資料)