小學(xué)生社團(tuán)活動方案6篇

時間:2023-10-12 作者:tddiction 策劃書

活動方案可能需要經(jīng)過多輪審查和修改以確保活動方案們滿足組織的要求和標(biāo)準(zhǔn),活動方案中的每個細(xì)節(jié)都經(jīng)過深思熟慮以確保一切都在掌握之中,范文社小編今天就為您帶來了小學(xué)生社團(tuán)活動方案6篇,相信一定會對你有所幫助。

小學(xué)生社團(tuán)活動方案6篇

小學(xué)生社團(tuán)活動方案篇1

為了豐富我校學(xué)生的業(yè)余生活,提高學(xué)生的整體素質(zhì),學(xué)校決定繼續(xù)在學(xué)生中開展學(xué)生社團(tuán)活動,并制定學(xué)校社團(tuán)活動實(shí)施方案,方案如下。

一、指導(dǎo)思想

1、以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力為重點(diǎn),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展;

2、為豐富校園文化生活,構(gòu)建健康和諧文化氛圍,讓更多的學(xué)生獲得成功的經(jīng)驗(yàn);

3、為學(xué)校的各項(xiàng)活動培養(yǎng)人才。

二、活動要求

學(xué)生全員參與,分班級與校級社團(tuán)開展活動,保證學(xué)生的自主性,提高學(xué)生的積極性,鼓勵學(xué)生的創(chuàng)造性,力求活動的成效性,推進(jìn)素質(zhì)教育深入發(fā)展,營造優(yōu)良的校風(fēng),真正把社團(tuán)辦成學(xué)生喜愛的家園、樂園和學(xué)園,使社團(tuán)活動的開設(shè)與發(fā)展成為學(xué)校打造品牌的亮麗窗口,做熱愛學(xué)習(xí)的文化人;做素質(zhì)高雅的文明人;做身心俱健的健康人。

利用課外活動開展活動,指導(dǎo)教師為各班課外活動負(fù)責(zé)人;周二最后一節(jié)課,全校開展書法練習(xí),指導(dǎo)教師為各班語文教師。

(二)校級社團(tuán)

1、籃球社團(tuán)

指導(dǎo)教師:

2、排球、羽毛球社團(tuán)

指導(dǎo)教師:

3、書畫社團(tuán)

指導(dǎo)教師:

4、手工社團(tuán)

指導(dǎo)教師:

5、器樂社團(tuán)

指導(dǎo)教師:孫

6、戲曲合唱社團(tuán)

指導(dǎo)教師:

7、信息社團(tuán)

指導(dǎo)教師:

活動安排:

利用周一與周四課外活動時間開展活動,負(fù)責(zé)教師在招收成員是應(yīng)該本著自愿的原則,要對社團(tuán)成員在課余時間進(jìn)行相對專業(yè)的輔導(dǎo),要制定計(jì)劃、做好記錄,有必要的要寫出輔導(dǎo)教案,注重學(xué)生活動成果收集,安排組織學(xué)生定期不定期地進(jìn)行展示,以此來宣傳該社團(tuán)的特色及成果。

(二)活動實(shí)施操作措施

1、活動內(nèi)容安排具有系統(tǒng)性、科學(xué)性。每次活動目標(biāo)明確,指導(dǎo)教師認(rèn)真提前備好課。

2、做到人員固定、活動時間固定、活動地點(diǎn)固定的基本要求。

3、做好宣傳工作,利用各種渠道宣傳各項(xiàng)活動。

4、教務(wù)室將組織專門人員對社團(tuán)的開展情況進(jìn)行考勤與考核。

小學(xué)生社團(tuán)活動方案篇2

為了全面貫徹素質(zhì)教育理念,加大校園文化建設(shè)的力度,營造良好的校園文化氛圍和提高學(xué)生的語言表演水平,根據(jù)學(xué)校學(xué)生的特點(diǎn),本學(xué)期以詩朗誦為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容。特制定計(jì)劃如下:

一、活動目的

1.通過各項(xiàng)活動,拓展學(xué)生的朗誦水平,激發(fā)學(xué)生閱讀詩歌的興趣;

培養(yǎng)朗誦新秀。拓寬學(xué)生視野,豐富學(xué)生的'課余生活,在文學(xué)實(shí)踐活動中全面提高語文素養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生留心觀察主動探究、團(tuán)結(jié)合作、勇于創(chuàng)新的精神。

2.把朗誦、文學(xué)欣賞、結(jié)合起來,提高學(xué)生審美修養(yǎng),定期開展活動,提高學(xué)生的朗誦理論水平和對作品的欣賞能力。

3.健全組織,積極開展各項(xiàng)活動,有計(jì)劃、有組織地開展好各項(xiàng)活動。

4.深化素質(zhì)教育,通過朗誦詩社開展的表演、交流研討等活動,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,同時讓學(xué)生體驗(yàn)合作與成功的喜悅。

二、活動內(nèi)容

1.每位同學(xué)認(rèn)真收集自己喜歡的詩歌,并要談?wù)勛约合矚g這首詩歌的原因。

2.組織學(xué)生將收集到的詩歌相互交流,并互相朗誦,作好準(zhǔn)備 。

三、活動時間:

每周二、四下午的第三節(jié)課

四、具體安排

第一周:重建建語言表演社團(tuán)。

第二周:閱讀引導(dǎo):教你怎么去讀書。

第三周:朗誦技巧及訓(xùn)練

第四周:結(jié)合學(xué)校參經(jīng)典閱活動契機(jī),引領(lǐng)社員廣泛閱讀經(jīng)典之《三字經(jīng)》。

第五周:講座:什么是朗誦

朗誦時,一方面要深刻透徹地把握作品的內(nèi)容,另一方面。要合理地運(yùn)用各種藝術(shù)手段,準(zhǔn)確地表達(dá)作品的內(nèi)在含義。常用的基本表達(dá)手段有:停頓、重音、語速、句調(diào)。

第六周---第十二周:朗誦詩歌

⒈停頓停頓指語句或詞語之間聲音上的間歇。

停頓一方面是由于朗誦者在朗誦時生理上的需要;另一方面是句子結(jié)構(gòu)上的需要;再一方面是為了充分表達(dá)思想感情的需要;同時,也可給聽者一個領(lǐng)略和思考、理解和接受的余地,幫助聽者理解文章含義,加深印象。停頓包括生理停頓、語法停頓、強(qiáng)調(diào)停頓。

⑴生理停頓生理停頓即朗誦者根據(jù)氣息需要,在不影響語義完整的地方作一個短暫的停歇。要注意,生理停頓,不要妨礙語意表達(dá),不割裂語法結(jié)構(gòu);

⑵語法停頓語法停頓是反映一句話里面的語法關(guān)系的,在書面語言里就反映為標(biāo)點(diǎn)。一般來說,語法停頓時間的長短同標(biāo)點(diǎn)大致相關(guān)。例如句號、問號、嘆號后的停頓比分號、冒號長;分號、冒號后的停頓比逗號長;逗號后的停頓比頓號長;段落之間的停頓則長于句子停頓的時間。

⑶強(qiáng)調(diào)停頓為了強(qiáng)調(diào)某一事物,突出某個語意或某種感情,而在書面上沒有標(biāo)點(diǎn)、在生理上也可不作停頓的地方作了停頓,或者在書面上有標(biāo)點(diǎn)的地方作了較大的停頓,這樣的停頓我們稱為強(qiáng)調(diào)停頓。強(qiáng)調(diào)停頓主要是靠仔細(xì)揣摩作品,深刻體會其內(nèi)在含義來安排的第十二次:欣賞《兒童文學(xué)》作品。

第十三周、第十四周:朗誦的基本表達(dá)手段。(重音)

⒉重音重音是指朗誦、說話時句子里某些詞語念得比較重的現(xiàn)象。一般用增加聲音的強(qiáng)度來體現(xiàn)。重音有語法重音和強(qiáng)調(diào)重音兩種。

⑴語法重音在不表示什么特殊的思想和感情的情況下,根據(jù)語法結(jié)構(gòu)的特點(diǎn),而把句子的某些部分重讀的,叫語法重音。語法重音的位置比較固定,常見的規(guī)律是:①一般短句子里的謂語部分常重讀; ②動詞或形容詞前的狀語常重讀;③ 動詞后面由形容詞。動詞及部分詞組充當(dāng)?shù)难a(bǔ)語常重讀;④名詞前的定語常重讀; ⑤有些代詞也常重讀;如果一句活里成分較多,重讀也就不止一處,往往優(yōu)先重讀定語、狀語、補(bǔ)語等連帶成分。如:我們是怎樣度過這驚濤駭浪的瞬息!快把那爐火燒得通紅。值得注意的是,語法重音的強(qiáng)度并不十分強(qiáng),只是同語句的其他部分相比較,讀得比較重一些罷了。

⑵強(qiáng)調(diào)重音強(qiáng)調(diào)重音指的是為了表示某種特殊的感情和強(qiáng)調(diào)某種特殊意義而故意說得重一些的音,目的在引起聽者注意自己所要強(qiáng)調(diào)的某個部分。語句在什么地方該用強(qiáng)調(diào)重音并沒有固定的規(guī)律,而是受說話的環(huán)境。內(nèi)容和感情支配的。同一句話,強(qiáng)調(diào)重音不同,表達(dá)的意思也往往不同,例如:我去過上海。(回答“誰去過上?!保┪胰ミ^上海。(回答“你去沒去過上?!保┪胰ミ^上海。(回答“北京、上海等地,你去過哪兒?”)因而,在朗誦時,首先要認(rèn)真鉆研作品,正確理解作者意圖,才能較快較準(zhǔn)地找到強(qiáng)調(diào)重音之所在。強(qiáng)調(diào)重音與語法重音的區(qū)別是:

①從音量上看。語法重音給人的感覺只是一般的輕重有所區(qū)別,而強(qiáng)調(diào)重音則給人鮮明突出的印象。強(qiáng)調(diào)重音的音量大于語法重音的音量。

②從出現(xiàn)的位置看。強(qiáng)調(diào)重音可能與語法重音重疊,這時語法重音服從于強(qiáng)調(diào)重音,只要把音量再加強(qiáng)一些就行了。有時,兩種重音出現(xiàn)在不同的位置上,此時,強(qiáng)調(diào)重音的音量要蓋過語法重音的音量。

③從確定重音的難易上看。語法重音較容易找到,在一句話的范圍內(nèi),根據(jù)語法結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)就可以確定,而強(qiáng)調(diào)重音的確定卻與朗誦者對作品的鉆研程度、理解程度緊密相連。

第十五周:朗誦的語速、朗誦的句調(diào)。

第十六周:作品的引導(dǎo)(寫景的文章的朗誦)

第十七周:作品的引導(dǎo)。(古詩的朗誦)

第十八周:根據(jù)朗誦內(nèi)容選配樂。

第十九周:根據(jù)朗誦內(nèi)容選配樂。

第二十周:總結(jié)收獲,評選表彰優(yōu)秀社員。

小學(xué)生社團(tuán)活動方案篇3

一、活動目的任務(wù):

為發(fā)展學(xué)生的個性和特長,激發(fā)學(xué)生廣泛的`興趣愛好,豐富校園課余生活,為了在教學(xué)中取得更好的效果,盡快的提高同學(xué)們的球技,特制定本計(jì)劃。

學(xué)生訓(xùn)練課的內(nèi)容、形式,要求多種變化,各種練習(xí)手段盡量與游戲活動相結(jié)合,以激發(fā)學(xué)生對乒乓球的興趣。首先要以培養(yǎng)學(xué)生的球性和基本功為主,對那些基礎(chǔ)相對較好的學(xué)生還要培養(yǎng)其競賽水平和心理素質(zhì)。

二、訓(xùn)練目標(biāo):

培養(yǎng)學(xué)生對乒乓球知識以及技能的認(rèn)識和了解,并且初步掌握乒乓球基本技戰(zhàn)術(shù),發(fā)展身體素質(zhì)。通過乒乓球社團(tuán)活動,使學(xué)生不僅只是掌握一項(xiàng)技能,而是能在運(yùn)動的同時體會 乒乓球運(yùn)動的快樂,體會集體的榮譽(yù)和個人的責(zé)任等等。并且借助乒乓球社團(tuán)活動,在孩子人生道路上構(gòu)建一座多元化的立交橋,為學(xué)生以后的發(fā)展提供基礎(chǔ)的源動力。

三、訓(xùn)練時間和地點(diǎn)安排:

每周上午7點(diǎn)半到8點(diǎn)20,每周三第5、6節(jié)課。

四、具體訓(xùn)練內(nèi)容安排:

準(zhǔn)備期:(一周)

1、召開全隊(duì)隊(duì)員會議,制度訓(xùn)練紀(jì)律。

2、準(zhǔn)備訓(xùn)練所需場地、器材。

第一階段:入門階段,從握拍的方法開始教,以乒乓球球性訓(xùn)練為主。

1、直拍握拍方法和橫拍握拍方法。

2、乒乓球球性訓(xùn)練。

3、最基本的發(fā)球:正手平擊發(fā)球、反手平擊發(fā)球、下蹲發(fā)球等。

第二階段:乒乓球基本技術(shù)練習(xí)(包括手法和步法)。

1、發(fā)球與接發(fā)球;

2、推、擋球技術(shù);

3、搓球技術(shù)與削球技術(shù);

4、正手快帶與反手快帶;

5、基本步法訓(xùn)練。

第三階段:鞏固基本功球性訓(xùn)練,鞏固及提高階段 。

第四階段|:參加區(qū)級小學(xué)生乒乓球比賽,爭取取得優(yōu)異成績。

五、學(xué)生分組名單:

男隊(duì):陳炳坤、程宇翔、張敬波、陳建齊、潘藝林、龍凌霄、劉星宇

女隊(duì):皮晉涵、劉瑩瑩、姚堯、付一鳴、張軼淳、王譯汝

小學(xué)生社團(tuán)活動方案篇4

一、指導(dǎo)思想:

1、全面落實(shí)《關(guān)于加強(qiáng)漳州市小學(xué)學(xué)生社團(tuán)建設(shè)的意見》,充分調(diào)動學(xué)生的共同興趣和積極性,增強(qiáng)小學(xué)各項(xiàng)工作的針對性和時效性,有力地推進(jìn)特色學(xué)校的建設(shè)。

2、以提升學(xué)生綜合素質(zhì)為目的,以落實(shí)送星評價部分評價指標(biāo)為重點(diǎn),以新穎活潑的課外活動為載體,發(fā)展學(xué)生的特長,培養(yǎng)學(xué)生良好的個性品質(zhì),促進(jìn)學(xué)生身體、心質(zhì)等方面的健康發(fā)展。

二、活動宗旨

依據(jù)小學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn),積極開展“學(xué)生社團(tuán)”工作,促使更有效地實(shí)施素質(zhì)教育,激發(fā)學(xué)生潛能,拓展學(xué)生特長,學(xué)生個性得到發(fā)展,從而使教師的教育水平得到提高,校園生活得到豐富,使學(xué)校教育管理再上新臺階。

三、領(lǐng)導(dǎo)小組

組長:

成員:

四、社團(tuán)種類

學(xué)生社團(tuán)類型主要包括以下幾方面:

1、以提高自身素質(zhì)、提升個人能力為目標(biāo)的社團(tuán),如計(jì)算機(jī)興趣社團(tuán)、機(jī)器人比賽社團(tuán)、演講與口才協(xié)會、節(jié)目主持人社團(tuán)、校園廣播社團(tuán)、小記者團(tuán)等;

2、以文娛、體育、藝術(shù)等方面內(nèi)容為主的文化、娛樂、運(yùn)動型社團(tuán),如文學(xué)愛好學(xué)生社團(tuán)(文學(xué)社、詩社、經(jīng)典誦讀社等)、體育愛好學(xué)生社團(tuán)(武術(shù)、籃球、足球、乒乓球、排球、圍棋、象棋、健美操、街舞等)、藝術(shù)愛好學(xué)生社團(tuán)(舞蹈、合唱、模特、戲曲、課本劇、器樂、聲樂等)、興趣愛好學(xué)生社團(tuán)(集郵、書法、美術(shù)、攝影、動漫、古跡民俗探究、軍事愛好者俱樂部等);

3、以志愿者組織社會服務(wù)為主要目標(biāo)的服務(wù)型社團(tuán),如愛心服務(wù)社團(tuán)、心理咨詢社團(tuán)、環(huán)保社團(tuán)等;

4、以科學(xué)探究等為主要內(nèi)容的科技型社團(tuán),如科技發(fā)明社、科技探究社、天文社、航模社等;

5、以中小學(xué)國家課程知識體系拓展延伸為方向的學(xué)科拓展型社團(tuán),如應(yīng)用文寫作社、趣味數(shù)學(xué)社、趣味化學(xué)社、物理與日常生活社、上下五千年小小論壇、人與自然和社會話吧、英語角等。

五、統(tǒng)籌安排,確定課程

為加強(qiáng)常規(guī)督促管理,避免社團(tuán)活動的隨意性盲目性,規(guī)定如下:

1、定活動課程:在全面了解教師和學(xué)生興趣、特長的基礎(chǔ)上,結(jié)合學(xué)校的實(shí)際,開設(shè)社團(tuán)活動課程。

2、定活動時間:每周一課時,兩周一連排,義務(wù)教育一至二年級與地方及校本課程相結(jié)合,三至六年級與綜合實(shí)踐活動課相結(jié)合;每雙周周三下午第二、三兩節(jié)課為社團(tuán)活動的固定活動時間。

3、定活動內(nèi)容:指導(dǎo)教師要注重校本化的活動內(nèi)容開發(fā),研究適合本組學(xué)生的教學(xué)活動內(nèi)容,初步制定社團(tuán)活動教學(xué)計(jì)劃。

4、定指導(dǎo)老師:學(xué)校每個社團(tuán)小組設(shè)主持教師一名和指導(dǎo)教師若干名,每位教師均要主持或參與指導(dǎo)一項(xiàng)社團(tuán)活動。

5、定活動地點(diǎn):確保各社團(tuán)活動小組有固定的活動地點(diǎn)。

六、具體活動措施

1、社團(tuán)要本著學(xué)生自愿和教師選拔、推薦相結(jié)合的原則進(jìn)行報(bào)名。

2、每次活動,師生準(zhǔn)時地到達(dá)活動地點(diǎn)。每次活動開始,主持及指導(dǎo)老師一定要先在社團(tuán)活動點(diǎn)名冊上清點(diǎn)人數(shù)再訓(xùn)練,沒到的學(xué)生要弄清去向并在記錄冊上寫明。

3、各社團(tuán)教師擬定活動計(jì)劃,認(rèn)真組織活動,做到活動主題明確,填寫活動記錄。學(xué)生活動時老師不干其它有礙于指導(dǎo)的`事,不允許讓學(xué)生放任自流的自由活動。活動時間未到,學(xué)生不得提前脫離活動狀態(tài)。

小學(xué)生社團(tuán)活動方案篇5

為進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育實(shí)施,實(shí)現(xiàn)學(xué)校特色辦學(xué),學(xué)生多元成長、教育均衡發(fā)展的目標(biāo),建設(shè)健康、文明、和諧的現(xiàn)代校園文化,根據(jù)教育局、學(xué)區(qū)文件精神,我校開展以“學(xué)生社團(tuán)建設(shè)”為重點(diǎn)的校園文化活動。具體建設(shè)實(shí)施方案如下:

一、指導(dǎo)思想

1、以培養(yǎng)創(chuàng)新精神,實(shí)踐能力為重點(diǎn),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,為我校實(shí)現(xiàn)教育強(qiáng)校而努力。

2、豐富學(xué)生的課余生活,讓不同學(xué)生在不同的領(lǐng)域有不同的發(fā)展,讓每個學(xué)生獲得成功的體驗(yàn),從而做到“樂學(xué)”。

二、社團(tuán)活動總體目標(biāo):

完善社團(tuán)活動興趣的開展,以學(xué)生的自主性,提高學(xué)生的積極性,鼓勵學(xué)生的創(chuàng)造性,力求活動的成效性,使在社團(tuán)活動的開設(shè)與開展逐漸成為我校素質(zhì)教育的亮麗窗口。

三、組織程序

1、學(xué)校制定總的社團(tuán)活動方案。

2、組織各社團(tuán)輔導(dǎo)教師制定社團(tuán)活動方案。交學(xué)校一份。

3、輔導(dǎo)教師招收社團(tuán)活動的成員,填寫好成員名單。

4、輔導(dǎo)教師開展社團(tuán)活動。

四、社團(tuán)活動實(shí)施內(nèi)容和具體要求:

(一)活動實(shí)施內(nèi)容

依據(jù)人本發(fā)展理論,以學(xué)生為主體的校園特色文化活動圍繞必須以全面推進(jìn)素質(zhì)教育、培養(yǎng)德智體美等全面發(fā)展的高素質(zhì)人才的目標(biāo),努力把思想道德教育的內(nèi)容融入校園文化建設(shè)的各個方面,有力地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長,確定以下特色項(xiàng)目和社團(tuán)活動:

1 、“手工制作”社團(tuán)。主要負(fù)責(zé)組織學(xué)生進(jìn)行手工制作,讓學(xué)生進(jìn)一步了解手工操作的基本技巧和方法,鍛煉學(xué)生的動手能力,陶冶情操,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和創(chuàng)新思維能力,提高學(xué)生的審美觀。(輔導(dǎo)老師:耿藏梅)

2、“健身”體育社團(tuán)。主要負(fù)責(zé)組織羽毛球、乒乓球、踢毽子、花樣跳繩的訓(xùn)練,增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),豐富課余生活。(輔導(dǎo)老師:趙立彬)

3、“朗誦與主持”社團(tuán)。主要負(fù)責(zé)組織學(xué)生朗誦及主持節(jié)目的訓(xùn)練,培養(yǎng)和提高學(xué)生的語言表達(dá)能力,社會交際能力,邏輯思維能力,營造濃厚的演講、朗誦氛圍,豐富校園文化。(輔導(dǎo)老師:陳立栓)

4 、“圖書”閱覽社團(tuán)。主要負(fù)責(zé)組織學(xué)生大量閱讀書籍,提高學(xué)生的閱讀量。(輔導(dǎo)教師:馮煥平 )

5、“急速手指”信息技術(shù)社團(tuán)。主要負(fù)責(zé)組織學(xué)生速打、電腦繪畫,電子報(bào)刊制作等活動。(輔導(dǎo)教師:陳立栓)

6、書法社團(tuán)。主要負(fù)責(zé)組織學(xué)生進(jìn)行硬筆書法練習(xí),從字的基本筆畫到間架結(jié)構(gòu),以及學(xué)生的執(zhí)筆、坐姿等開始練習(xí)。(輔導(dǎo)教師:王月田)

7、經(jīng)典(詩文)誦讀社團(tuán)。主要負(fù)責(zé)組織從學(xué)習(xí)、背誦三字經(jīng)開始,讓孩子們愿意與經(jīng)典為伍,同美文做伴,從低年級開始,在誦讀經(jīng)典的過程中感悟成長。(輔導(dǎo)教師:王春靜)

8、“晨語心育”社團(tuán)。由心理咨詢室組建和具體指導(dǎo),以我校中高年級學(xué)生為主體,開展與心理學(xué)有關(guān)的活動,探索心理健康等有關(guān)問題,幫助同學(xué)們了解認(rèn)識自我,處理好人際關(guān)系,調(diào)整好心理狀態(tài),成為文明、陽光、健康的小學(xué)生。(輔導(dǎo)教師:武世強(qiáng))

(二)活動實(shí)施操作措施

1、活動內(nèi)容安排具有系統(tǒng)性、科學(xué)性。每次活動目標(biāo)明確,期末結(jié)束上交相關(guān)材料(學(xué)生作品、過程性資料、學(xué)生取得的成績等)備案。

2、做到“三定”:

1〉定人(人員固定):在學(xué)生自愿的前提下,自己創(chuàng)設(shè)自己管理,由指導(dǎo)老師輔助組織學(xué)生開展活動。每個興趣小組的人數(shù)控制在10—30人之間。

2〉定時:活動時間固定(每周三下午第四節(jié)課),教師無特殊情況不得隨意變動。如有特殊情況需提前向陳校長說明,并下通知告知學(xué)生,并在一周內(nèi)補(bǔ)上。

3〉定點(diǎn)(活動地點(diǎn)固定):充分利用學(xué)校內(nèi)的教室資源,固定上課地點(diǎn),愛護(hù)學(xué)校的設(shè)施、設(shè)備,并作好衛(wèi)生保潔工作。

3、做好家長的工作,爭取家長的支持和配合。

4、做好宣傳工作,利用各種渠道宣傳各項(xiàng)活動,擴(kuò)大知名度。

5、每次活動應(yīng)拍攝圖片以作保存。

6、依據(jù)學(xué)校教育教學(xué)計(jì)劃安排,每學(xué)期社團(tuán)活動分以下三階段進(jìn)行?;A(chǔ)階段:第 3 - 10 周;提高階段:第 11 - 16 周;成果展示階段:第 17 - 18 周。

五、社團(tuán)活動管理辦法

教務(wù)主任負(fù)責(zé)班級和校級社團(tuán)的管理。各班主任對所屬班級社團(tuán)負(fù)責(zé),組織各學(xué)科教師開展社團(tuán)活動,制定社團(tuán)活動的名稱、人員以及活動內(nèi)容以及活動地點(diǎn),對各社團(tuán)活動進(jìn)行組織實(shí)施以及管理。

六、社團(tuán)活動的評價辦法

1學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組成員對每次活動進(jìn)行不定期檢查,希望各社團(tuán)輔導(dǎo)教師隨時了解學(xué)生的感受,按時到崗,認(rèn)真負(fù)責(zé),完善自己的教學(xué)輔導(dǎo)工作。

2、學(xué)期末教導(dǎo)處組織各社團(tuán)進(jìn)行展示,評選出優(yōu)秀社團(tuán)進(jìn)行獎勵。

小學(xué)生社團(tuán)活動方案篇6

一、活動目的:

為響應(yīng)我校社團(tuán)開展,發(fā)展學(xué)生的個性和特長,培養(yǎng)學(xué)生技能,激發(fā)學(xué)生廣泛的興趣愛好,豐富學(xué)生課外生活,培養(yǎng)學(xué)生拼搏精神,促進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)的提升,特制定本活動方案。

二、現(xiàn)狀分析:

我?,F(xiàn)有室外乒乓球臺6張,體育器材室配有乒乓球拍若干,能滿足社團(tuán)活動的要求。同時鼓勵學(xué)生自己購買乒乓球拍,其他非社團(tuán)活動時間方便練習(xí),培養(yǎng)對專屬球拍的手感培養(yǎng)。

我校打乒乓球的人數(shù)偏少,技術(shù)依靠自我摸索,缺乏系統(tǒng)的學(xué)習(xí),成績偏下,既是機(jī)遇,又是挑戰(zhàn),以后要注重學(xué)生專業(yè)性的提升。

三、組織結(jié)構(gòu):

指導(dǎo)員:

學(xué) 員:

四、時間安排:

每周星期五第五節(jié)、第六節(jié)課(13:40-15:15)

五、場地安排:

操場

六、訓(xùn)練安排:

第一階段:講述乒乓球發(fā)展歷史,比賽規(guī)則,從握拍的方法開始教,輔以站姿、步法,培養(yǎng)學(xué)生乒乓球球性訓(xùn)練為主。

1、比賽規(guī)則詳述;

2、直拍握拍方法和橫拍握拍方法;

3、乒乓球球性訓(xùn)練;

4、最基本的發(fā)球:正手平擊發(fā)球。

第二階段:乒乓球基本技術(shù)練習(xí)。

1、發(fā)球與接發(fā)球;

2、推、擋球技術(shù);

3、搓球技術(shù)與削球技術(shù);

4、正手快帶與反手快帶;

5、基本步法訓(xùn)練。

第三階段:鞏固基本功球性訓(xùn)練,鞏固及提高階段

1、學(xué)生的相互推擋,搓球,削球,快帶及正手攻球;

2、以開火車的形式進(jìn)行球性練習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動興趣。

第四階段:發(fā)球和接發(fā)球練習(xí),專項(xiàng)技術(shù)訓(xùn)練。

1、主要講解發(fā)球的技術(shù)動作,發(fā)球包括下旋、側(cè)旋、以及奔球;

2、接發(fā)球要求站位正確,注意力集中;

3、乒乓球?qū)m?xiàng)技術(shù)訓(xùn)練。

第五階段:乒乓球基本戰(zhàn)術(shù)在比賽中的運(yùn)用,訓(xùn)練為主。

1、乒乓球基本戰(zhàn)術(shù)的教學(xué);

2、學(xué)生自己進(jìn)行挑戰(zhàn),以提高比賽成績;

3、組織學(xué)生進(jìn)行社團(tuán)乒乓球比賽。