你一定也思考過(guò)如何寫(xiě)出一篇優(yōu)秀的自我鑒定吧,自我鑒定是一種務(wù)必要依據(jù)自己具體情況撰寫(xiě)的自我總結(jié),以下是范文社小編精心為您推薦的教師工作鑒定表自我鑒定7篇,供大家參考。
教師工作鑒定表自我鑒定篇1
我來(lái)到學(xué)校也已經(jīng)好幾年了,在我的語(yǔ)文教學(xué)中,我也用盡了自己的全力,不管是對(duì)待平時(shí)的教學(xué),還是對(duì)學(xué)生的態(tài)度,我認(rèn)為自己都做好了自己的這一部分。但是仔細(xì)想想這段時(shí)間的工作,我認(rèn)為還是需要對(duì)自己進(jìn)行一次自我鑒定的,因此,在此我想深刻的為自己當(dāng)前的工作做一次鑒定。
一、關(guān)注學(xué)生身心成長(zhǎng)
作為一名教師,我認(rèn)為首先要關(guān)注的就是學(xué)生們的身心健康,學(xué)生們現(xiàn)在處于的小學(xué)階段是一個(gè)逐漸認(rèn)清自我的階段。而作為他們的語(yǔ)文教師,就如一個(gè)班級(jí)中的“母親”一般,需要從最基礎(chǔ)的地方開(kāi)始,比如關(guān)心他們的心理健康,再次是關(guān)心他們的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。做任何事情都需要循序漸進(jìn),然后緩慢的進(jìn)步。做一件事情不能急于求成,教育和心理引導(dǎo)也是一樣,只有讓學(xué)生們慢慢的吸收,才能夠形成一個(gè)穩(wěn)定狀態(tài),持續(xù)增長(zhǎng)。
二、注重提升閱讀能力
我們班普遍同學(xué)的閱讀能力還是可以的,其中還有幾個(gè)學(xué)生在閱讀上面非常的熱衷,喜歡閱讀是提高語(yǔ)文成績(jī)的一大關(guān)鍵。所以我每周會(huì)設(shè)立一直兩節(jié)閱讀課,給學(xué)生們營(yíng)造一個(gè)良好的閱讀環(huán)境,每節(jié)課下課之前我會(huì)空出十五分鐘的時(shí)間讓學(xué)生舉手發(fā)言,表明自己的閱讀感言。我想這樣會(huì)幫助到學(xué)生們對(duì)閱讀的理解和喜愛(ài)。提升閱讀能力,也能提升學(xué)生們的理解能力,從而提升他們的語(yǔ)文綜合能力。
三、培養(yǎng)獨(dú)立自主能力
對(duì)于每個(gè)學(xué)生而言,我認(rèn)為只有提高他們的獨(dú)立自主能力,才是學(xué)習(xí)上的意向重大技能。每個(gè)人都必須具備自主的能力,學(xué)習(xí)是自己的事情,而語(yǔ)文也更是一項(xiàng)需要自主學(xué)習(xí)的科目,只有自己多去看書(shū),多去想象,語(yǔ)文成績(jī)才有可能提升上來(lái),也才有可能真正的理解到語(yǔ)文科目的精髓。
四、逐漸提高寫(xiě)作技巧
寫(xiě)作是我非??粗氐囊粋€(gè)部分,我作為一名語(yǔ)文教師,是非常喜歡寫(xiě)作的。我認(rèn)為語(yǔ)文這門(mén)科目中,寫(xiě)作這一道題是最具有自由意識(shí)的一道題,也是最充滿(mǎn)想象的一道題。因此這也是鍛煉學(xué)生們的一道題。在這節(jié)課上,我會(huì)利用這種方法提升它們的興趣和愛(ài)好,加強(qiáng)他們的寫(xiě)作技巧,提升寫(xiě)作能力,從而也可以提升整體的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。這是對(duì)他們非常有幫助的一個(gè)環(huán)節(jié),也是每個(gè)學(xué)生應(yīng)該注重的一個(gè)部分。
教師工作鑒定表自我鑒定篇2
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。
“學(xué)海無(wú)涯,教無(wú)止境”,只有不斷充電,才能維持教學(xué)的青春和活力。所以,一直以來(lái)我都積極學(xué)習(xí)。一學(xué)期來(lái),我認(rèn)真參加學(xué)校組織的各學(xué)科的教研活動(dòng)并認(rèn)真做好記錄。另外,我還利用書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、藝術(shù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn),以及相關(guān)的教育教學(xué)文章如。通過(guò)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)理念,也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著社會(huì)的發(fā)展,知識(shí)的更新,也催促著我不斷學(xué)習(xí)。平時(shí)有機(jī)會(huì)還通過(guò)技能培訓(xùn)、外出聽(tīng)課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步。通過(guò)這些學(xué)習(xí)活動(dòng),不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識(shí)和見(jiàn)識(shí)、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。
二、求實(shí)創(chuàng)新,認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)、教研工作
見(jiàn)習(xí)期間我任教一年級(jí)和三年級(jí)的美術(shù)課。在日常教學(xué)中,教學(xué)時(shí)注重課前的充分準(zhǔn)備,精心設(shè)計(jì)教案,并結(jié)合各班的實(shí)際,靈活上好每一堂課,讓每一位學(xué)生都能學(xué)到美術(shù)方面的技能和相關(guān)的美術(shù)知識(shí),盡可能做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂完成,課后仔細(xì)修改學(xué)生的美術(shù)作品,不同年級(jí)采用不同的批改方法,注重學(xué)生的心理教育,鼓勵(lì)學(xué)生自信給學(xué)生創(chuàng)造發(fā)展特長(zhǎng)的空間,使學(xué)生對(duì)美術(shù)更有興趣,同時(shí)提高學(xué)生的美術(shù)水平。另外,授課后根據(jù)得失及時(shí)寫(xiě)些教學(xué)反思,目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。同時(shí),我還積極和班主任進(jìn)行溝通,了解學(xué)生,改進(jìn)教法,突破學(xué)法。針對(duì)舊教材內(nèi)容陳舊、單一、脫離學(xué)生實(shí)際問(wèn)題,我積極進(jìn)行校本手工特色課程的開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì),著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維能力。總之,不管在課堂教學(xué),還是在選修課教學(xué)中,我都以培養(yǎng)學(xué)生能力,提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo),力求讓美術(shù)教學(xué)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展起到更大的作用。
三、任勞任怨,完成學(xué)校工作
在一年的見(jiàn)習(xí)期里,我認(rèn)真做好學(xué)校布置的每一項(xiàng)班級(jí)任務(wù)。當(dāng)學(xué)生感到困難時(shí),我會(huì)多鼓勵(lì),多指導(dǎo)。對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)或者經(jīng)常請(qǐng)假的同學(xué),我會(huì)了解他平常在家里的情況,也會(huì)打電話(huà)給他們的家長(zhǎng)了解學(xué)生的情況,以便對(duì)癥下藥,幫助他們。對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,我在課余時(shí)間還會(huì)給他們輔導(dǎo),多跟他們家長(zhǎng)溝通,幫助孩子取得進(jìn)步。說(shuō)實(shí)話(huà),我覺(jué)得班級(jí)工作非常辛苦,事務(wù)繁忙,但是我決不放松對(duì)班集體的管理,自紿至終我都在追求一種奮發(fā)向上的班集體氛圍,不求最好,但求更好。
在此期間,我校開(kāi)展了一系列的活動(dòng),其中不僅涉及到很多的美術(shù)宣傳工作,有的更是需要我們?nèi)谭e極參與創(chuàng)作作品。對(duì)于學(xué)校布置下來(lái)的每一項(xiàng)任務(wù),我都能以我最大的熱情把它完成好,基本上能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”。輔導(dǎo)學(xué)生作品在多個(gè)比賽中獲獎(jiǎng)并刊登。
教育工作,是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。我今后努力的方向:第一、在提高自身教學(xué)水平上,爭(zhēng)取多聽(tīng),多思,多寫(xiě),多交流;第二、經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),學(xué)到更多的知識(shí),能夠獨(dú)擋一面;第三、繼續(xù)做好校本培訓(xùn),在實(shí)踐中不斷豐富自已的經(jīng)驗(yàn)與技能。這就是我的一年來(lái)的總結(jié),快速成長(zhǎng)用汗水換來(lái)的充實(shí)的一年。但這只是一個(gè)開(kāi)始,我會(huì)更加努力工作的。
教師工作鑒定表自我鑒定篇3
在過(guò)去的一年中,我一向以一名合格黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自我,認(rèn)真學(xué)習(xí),努力工作,思考,力求在工作、學(xué)習(xí)上有提高,在黨性修養(yǎng)上有提高,在黨員模范作用上有發(fā)揮,爭(zhēng)取作一名合格的共產(chǎn)黨員。
一、思想上。
認(rèn)真學(xué)習(xí)黨和國(guó)家的各種路線、方針、政策以及十六屆六中全會(huì)等精神,完成一萬(wàn)字學(xué)習(xí)筆記,在思想上同黨中央堅(jiān)持高度一致;深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀、社會(huì)主義榮辱觀,努力把改造客觀世界同改造主觀世界相結(jié)合,進(jìn)一步樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和利益觀和“為人民服務(wù)”的意識(shí),寫(xiě)了多篇心得體會(huì);加強(qiáng)學(xué)習(xí)《中國(guó)共產(chǎn)黨章程》,進(jìn)一步加深對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的歷史、宗旨和精神的了解和理解,努力提高自身的黨性修養(yǎng)和覺(jué)悟,讓自我真正做到從思想上入黨。
二、工作上。
時(shí)刻牢記自我是一名光榮的共產(chǎn)黨員,用“一滴水能夠折射出太陽(yáng)的光輝”來(lái)警醒自我,踏實(shí)、認(rèn)真謹(jǐn)慎,忠于職守、盡職盡責(zé),遵紀(jì)守法,努力發(fā)揮黨員的先鋒模范作用,以吃苦在前、享樂(lè)在后和對(duì)自我負(fù)責(zé)、對(duì)單位負(fù)責(zé)、對(duì)幼兒負(fù)責(zé)、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)、對(duì)祖國(guó)未來(lái)負(fù)責(zé)的態(tài)度對(duì)待每一項(xiàng)幼教工作,樹(shù)立大局意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、使命意識(shí),努力把“一切為了孩子,為了孩子一切”的理念體此刻每個(gè)細(xì)節(jié)中,較好地完成了全年的各項(xiàng)工作任務(wù)。一是做好教學(xué)工作,按照“六認(rèn)真”要求,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,并撰寫(xiě)有針對(duì)性的筆記。自我指導(dǎo)的多名幼兒在省、縣繪畫(huà)中分別獲一二三等獎(jiǎng)。
二是做好教課研工作,本人任教研組長(zhǎng),能篇通訊在金湖資訊和教委信息網(wǎng)和廣播電臺(tái)發(fā)表。
三、存在的不足:
一年來(lái),雖然我在思想、工作等方面都有必須的提高,但與優(yōu)秀黨員的標(biāo)準(zhǔn)、與黨和人民的要求都還存在很大差距,今后,我會(huì)更加努力,認(rèn)真學(xué)習(xí),深入思考,勤奮工作,讓自我的黨性修養(yǎng)不斷提高、認(rèn)識(shí)不斷升華,為人民服務(wù)的本領(lǐng)不斷增強(qiáng),向優(yōu)秀黨員的標(biāo)準(zhǔn)靠攏。
教師工作鑒定表自我鑒定篇4
不知不覺(jué)已經(jīng)進(jìn)入到小學(xué)工作有一年多了,從事教育事業(yè)的這段時(shí)間,我在各方面都得到了提高,身為一名黨員教師,在參加工作的這一年來(lái),本人堅(jiān)定自己的思想政治方向,定期學(xué)習(xí)黨的各種文獻(xiàn),將自身修養(yǎng)與黨性提高相結(jié)合,不斷提高自身思想覺(jué)悟及政策水平。
本人嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,并積極配合學(xué)校工作,認(rèn)真有效地完成學(xué)校及上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù),表現(xiàn)出極好的組織紀(jì)律性,于20xx年xx月接任學(xué)區(qū)少先隊(duì)總輔導(dǎo)員一職至今,并在20xx年xx月被評(píng)為學(xué)區(qū)“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”。在與同事的交往中,我以謙虛好學(xué)的態(tài)度,贏得了大家的幫助和認(rèn)可;在與家長(zhǎng)的接觸中,我注意方法方式,耐心細(xì)心地進(jìn)行家校聯(lián)系工作,深受家長(zhǎng)歡迎。
我很注意自身的品德行為,努力給學(xué)生樹(shù)立一個(gè)良好的榜樣。我們學(xué)校是九年一貫制學(xué)校,因此學(xué)生也有其特殊性,小學(xué)生與中學(xué)生在各個(gè)方面都存在著很大的差異。而我兼顧小學(xué)初中兩門(mén)完全不同的功課,在處理師生關(guān)系時(shí)就要注意區(qū)別對(duì)待了?,F(xiàn)在的中學(xué)生正處在一個(gè)特殊的學(xué)習(xí)階段:即對(duì)社會(huì)開(kāi)始有所接觸,這個(gè)時(shí)候的學(xué)生很容易模仿成人的一些行為習(xí)慣,很多壞習(xí)慣也有很多好習(xí)慣都是在這個(gè)階段養(yǎng)成的,是好是壞跟教師的言傳身授有很大的關(guān)系。而這個(gè)時(shí)候老師是學(xué)生最直接最容易的學(xué)習(xí)對(duì)象,因此,我盡量的在中學(xué)生面前以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己,不管在課堂里還是在課外我都努力塑造一個(gè)良好的形象。而面對(duì)小學(xué)生時(shí)則有所不同,課堂上我嚴(yán)格要求自己也嚴(yán)格要求學(xué)生,但在課外我努力與學(xué)生做朋友,用心與他們溝通,希望能真正了解他們的所想所愛(ài)。總得來(lái)說(shuō),我做的一切目的是一樣的,就是希望能幫助學(xué)生健康成長(zhǎng)。
“學(xué)高為師,德高為范”。作為一名新老師,在如今信息技術(shù)日新月異,發(fā)展很快的年代,自身的學(xué)識(shí)相當(dāng)重要。所以工作以來(lái),我不斷學(xué)習(xí),絲毫不敢松懈,繼續(xù)學(xué)習(xí)成為我工作學(xué)習(xí)中重要的一部分。除了參加新教師培訓(xùn),我還繼續(xù)本科深造,一有空閑時(shí)間,我便潛心研究教學(xué)方法,學(xué)習(xí)教學(xué)技術(shù),將所學(xué)的教學(xué)理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。雖然在這一年的工作中,我的教學(xué)方法還不是很成熟,但我已學(xué)到了很多并將繼續(xù)學(xué)習(xí)。在這一年里,我擔(dān)任小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)的語(yǔ)文和思品教學(xué)工作,同時(shí)擔(dān)任學(xué)校少先隊(duì)總輔導(dǎo)員,工作充實(shí)而不乏挑戰(zhàn)。教學(xué)是一項(xiàng)細(xì)致的工作,也是注重技巧的工作,于是我常常想把教學(xué)當(dāng)成一門(mén)藝術(shù)來(lái)研究。不僅在平時(shí)的教學(xué)工作中認(rèn)真?zhèn)湔n,精心設(shè)計(jì)符合學(xué)情的教學(xué)預(yù)案,在課堂教學(xué)中根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的情況,即使反思并調(diào)整教學(xué)設(shè)計(jì),盡量讓學(xué)生發(fā)揮學(xué)習(xí)的自主性,讓孩子們快樂(lè)學(xué)習(xí)并學(xué)有所獲。我還積極參與區(qū)市級(jí)教研活動(dòng),吸取前輩的教訓(xùn)和專(zhuān)家的指導(dǎo),總結(jié)出自己的想法。新教師考核中,我所執(zhí)教的《要下雨了》一課,受到了區(qū)進(jìn)修學(xué)校老師的贊許,這既是對(duì)我的肯定也是對(duì)我的一種鼓勵(lì)。當(dāng)然,這一些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,學(xué)海無(wú)涯,今后我將花更多的時(shí)間在課堂教學(xué)方法、策略的研究上。
教師工作鑒定表自我鑒定篇5
今年6月以來(lái),****物業(yè)管理辦公室以來(lái),我努力適應(yīng)新的工作環(huán)境和工作,學(xué)習(xí),工作,履行職責(zé),完成了所有的工作任務(wù),以下將在辦公室工作報(bào)告如下:
一、自覺(jué)加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力適應(yīng)工作
我第一次物業(yè)管理工作,不懂的責(zé)任綜合管理員的任務(wù),為了盡快適應(yīng)新的工作崗位和工作環(huán)境,我自覺(jué)加強(qiáng)學(xué)習(xí),虛心求教釋和困惑,經(jīng)常清理工作的想法,工作方法,基本現(xiàn)在勞動(dòng)。一方面,干中學(xué),學(xué)習(xí),不斷掌握方法積累經(jīng)驗(yàn)。我注意到工作任務(wù)為牽引,依托工作學(xué)習(xí),通過(guò)觀察和實(shí)踐,摸索,數(shù)據(jù)訪問(wèn),迅速進(jìn)入工作。問(wèn):另一方面,書(shū)籍、問(wèn)同事,不斷豐富知識(shí)和技能。的指導(dǎo)下,各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下,從不會(huì)到會(huì),從熟悉到熟悉,我逐漸發(fā)現(xiàn)了工作中的基本情況,找到了切入點(diǎn),把握重要和困難的工作。
二、心臟是本職工作,認(rèn)真履行職責(zé)
(一)病人財(cái)務(wù)仔細(xì)做一份好工作。
上任以來(lái)的****管理財(cái)務(wù)工作六個(gè)月,我應(yīng)該仔細(xì)檢查上半年金融書(shū)籍,整理財(cái)務(wù)關(guān)系,嚴(yán)格的金融體系,搞好每一賬戶(hù),確保實(shí)現(xiàn)年度收支及利潤(rùn)目標(biāo)。一個(gè)是做所有的帳戶(hù)。每筆的賬戶(hù),我已經(jīng)按照規(guī)定分類(lèi)的金融、分類(lèi)備案,制表。同時(shí)仔細(xì)檢查發(fā)票、賬單、票據(jù)管理。二是做好每月的例行檢查。
根據(jù)金融體系,我改進(jìn)的平衡,定期編制財(cái)務(wù)報(bào)表,及時(shí)根據(jù)公司的要求和解,沒(méi)有遺漏,誤述。第三,及時(shí)收集服務(wù)費(fèi)。根據(jù)****的現(xiàn)實(shí)的進(jìn)一步了解收集方法的基礎(chǔ)上,服務(wù)協(xié)議,我認(rèn)真區(qū)分,按照公司和公司老板,和我們的服務(wù)協(xié)議,被沒(méi)收,定期收集,20xx年年費(fèi)已充分考慮。第四,合理的成本控制。合理的成本控制是一個(gè)重要的利潤(rùn)的一部分,我從公司的利益出發(fā),積極協(xié)助管理辦公室主任,負(fù)責(zé)管理財(cái)務(wù)。尤其是在方面的經(jīng)常性開(kāi)支,嚴(yán)格好采購(gòu)關(guān),消費(fèi)和jianduguan,防止鋪張浪費(fèi),同時(shí)提出了一些合理的建議。
(2)積極做好文檔管理。
六個(gè)月,我主要從事辦公室的工作,文檔管理更快地適應(yīng)在****,主要做了以下兩個(gè)方面:一是數(shù)據(jù)錄入和文檔的布局工作。文檔中涉及的管理和相關(guān)會(huì)議記錄,我認(rèn)真輸入和打印,根據(jù)工作需要,使形成文檔,一份報(bào)告草案。其次,文件管理。管理辦公室,檔案管理的系統(tǒng)化和標(biāo)準(zhǔn)化的分類(lèi)是我的常規(guī)工作之一,我把平時(shí)的維護(hù)和定期集中整理相結(jié)合的方式對(duì)文件進(jìn)行分類(lèi)歸檔,并準(zhǔn)備接受登記管理。
(3)認(rèn)真負(fù)責(zé),特別注意綠化養(yǎng)護(hù)。
社區(qū)10環(huán),我負(fù)責(zé)的工作,對(duì)我來(lái)說(shuō),這是一個(gè)交易第一次工作時(shí),因?yàn)槿狈?zhuān)業(yè)知識(shí)和管理經(jīng)驗(yàn),目前又缺乏綠化工人,在冬季,社區(qū)綠化情況嚴(yán)重。我主要做以下兩個(gè)方面:一是提高居住區(qū)綠化質(zhì)量的維護(hù)。二是認(rèn)真驗(yàn)收交接。
三、主要經(jīng)驗(yàn)和收獲
在20xx工作六個(gè)月,完成了一些工作,取得了一定的結(jié)果,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和收獲有以下幾個(gè)方面:
(一)只調(diào)整我們的立場(chǎng),工作,熟悉基本的業(yè)務(wù)盡快適應(yīng)新工作
(二)只有到集體,處理各方面的關(guān)系,為了在新環(huán)境中保持良好的工作狀態(tài)
(三)只有堅(jiān)持原則落實(shí)制度,嚴(yán)重的財(cái)務(wù)出納,可以良好的財(cái)務(wù)責(zé)任
(四)只有樹(shù)立服務(wù)意識(shí),加強(qiáng)溝通與協(xié)調(diào),能使一個(gè)完美的工作。
四、由于工作實(shí)踐較少,缺乏相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn),工作20xx年以下缺陷:
(一)理解物業(yè)管理費(fèi)用的協(xié)議的內(nèi)容是不夠的,特別是在一些以前的收費(fèi)情況了解不夠;
(2)開(kāi)銷(xiāo),食堂在宏觀把握,微觀控制困難;
(3)綠化的嚴(yán)峻形勢(shì),本身在村里綠色管理,使更大的努力
五、下一步
針對(duì)不足20xx年工作,為了做好新一年的工作,突出以下幾個(gè)方面:
(1)積極改善和鴻公司,老板之間的協(xié)調(diào),進(jìn)一步理順關(guān)系;
(2)加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí),創(chuàng)新工作方法,提高工作效率;
(3)管理錢(qián),好的管理,好的控制經(jīng)常項(xiàng)目支出;
(4)管理食堂,處理成本和食品之間的關(guān)系;
(5)特別注意綠化養(yǎng)護(hù)工作。
教師工作鑒定表自我鑒定篇6
本人叫xx,xx年畢業(yè)于xx學(xué)校,同年年初分配到xx區(qū)第xx中學(xué)任教來(lái)到第xx中學(xué)擔(dān)任xx課,并擔(dān)任班主任工作。自從任職教師以來(lái),本人認(rèn)真鉆研教育教學(xué)方法,學(xué)習(xí)新課程理念,研究課堂、研究學(xué)生,付出終有回報(bào)。本人做到了為人師表,修德修才,在廣大師生中贏得了良好的聲譽(yù)。
本人把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)三環(huán)節(jié),面對(duì)有限的課時(shí),本人以改革精神探索提高教學(xué)效率的科學(xué)方法,激發(fā)學(xué)生自覺(jué)參與學(xué)習(xí)的意識(shí),限度地提高單位時(shí)間里的教學(xué)效益。在課堂教學(xué)中,集中時(shí)間,集中精力,講清教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、能力點(diǎn)、思路和規(guī)律,激活課堂氣氛,教得生動(dòng),學(xué)得主動(dòng),充分發(fā)揮課堂潛在功能。課后精練,是指在課后作業(yè)的安排上,本著質(zhì)量高,數(shù)量少,內(nèi)容精,方法活,形式多樣,針對(duì)性強(qiáng)的要求,精心設(shè)計(jì),合理分配,嚴(yán)格控制作業(yè)數(shù)量。
教學(xué)之余,本人也思考著教學(xué)與科研,嘗試撰寫(xiě)教學(xué)論文。由本人撰寫(xiě)的論文《x》榮獲x市職教論文二等獎(jiǎng)。經(jīng)過(guò)仔細(xì)修改后,論文《xxxx》又榮獲xx年x市職教論文一等獎(jiǎng),之后本人陸續(xù)撰寫(xiě)了師德交流論文《xxxx》和《xxxx》等校級(jí)交流論文。xx年制作的《xx》在x區(qū)第x屆教具展覽中獲x等獎(jiǎng)。
在班主任工作方面,向有經(jīng)驗(yàn)的老班主任學(xué)習(xí),研究班主任工作方法,陸續(xù)擔(dān)任xx班見(jiàn)習(xí)班主任和xx班見(jiàn)習(xí)班主任,兩個(gè)班級(jí)都被評(píng)為校文明班級(jí)。在20xx年度本人被學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀見(jiàn)習(xí)班主任。從xx年x月至今,本人擔(dān)任x專(zhuān)業(yè)綜職班班主任,在xx學(xué)年上半學(xué)期,班級(jí)被評(píng)為“保護(hù)財(cái)產(chǎn)先進(jìn)集體”“值周工作先進(jìn)班級(jí)”。在首屆校運(yùn)會(huì)上,班級(jí)榮獲“xxxxx”。
本人知道教師是人類(lèi)靈魂的工程師,教師所從事的工作是天底下最光輝的事業(yè)。而且本人知道作為黨培養(yǎng)出來(lái)的人民教師,必須忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)。在思想上本人早就做好了作為一個(gè)人民教師的準(zhǔn)備,本人很想走向講臺(tái),用自己的熱情、知識(shí)培養(yǎng)祖國(guó)新一代的花朵。當(dāng)然本人也知道教師是辛苦、清苦的,不過(guò)本人不怕,本人不在乎!本人也做好了一切思想的準(zhǔn)備!本人會(huì)努力的工作,而且一定要做好自己的本職工作,反復(fù)鉆研,認(rèn)真學(xué)習(xí),多與學(xué)生溝通,為學(xué)生考慮,為學(xué)生服務(wù)。
教師工作鑒定表自我鑒定篇7
一、常規(guī)管理合理化
1、及時(shí)撰寫(xiě)教案(反思)。
要求教師最少提前備好一周的功課,并寫(xiě)好教;
教后必須認(rèn)真及時(shí)寫(xiě)好反思。學(xué)校不定期進(jìn)行檢查,督促每一位教師切實(shí)做好本職工作,并在期中、期末組織了兩次全面檢查。在每次檢查中,我們欣慰地發(fā)現(xiàn)教師們都能認(rèn)真撰寫(xiě)教案,及時(shí)做好教后反思,為有效地提高課堂教學(xué)質(zhì)量供給了強(qiáng)有力的保證。
2、合理作業(yè)布置。
每位任課教師根據(jù)本年段學(xué)生的特點(diǎn),布置適量的作業(yè),減少機(jī)械、重復(fù)的抄寫(xiě)作業(yè),更好的保護(hù)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生在簡(jiǎn)便愉快的學(xué)習(xí)氛圍增長(zhǎng)才智。
3、重視習(xí)慣培養(yǎng)。
學(xué)校高度重視學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣等培養(yǎng),異常重視學(xué)生自主學(xué)習(xí)本事的培養(yǎng),讓學(xué)生真正學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
4、強(qiáng)化薄弱學(xué)科管理。
本學(xué)期加強(qiáng)了各技能科教學(xué)質(zhì)量的管理,英語(yǔ)教師除按照規(guī)定的課程方案開(kāi)足上好每一節(jié)英語(yǔ)課外,各班還利用每一天午時(shí)寫(xiě)字課前五分鐘進(jìn)行英語(yǔ)試聽(tīng)、朗讀訓(xùn)練,促進(jìn)學(xué)生聽(tīng)力和朗讀本事的提高。
5、做好教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。
行政領(lǐng)導(dǎo)不定期深入課堂,檢查各位教師課堂教學(xué)情景和作業(yè)批改情景。
并及時(shí)反饋,以便教師們?nèi)¢L(zhǎng)補(bǔ)短,共同提高。
6、抓好青年教師崗位練兵。
青年教師每學(xué)期進(jìn)行一次校內(nèi)題即課題、教師即研究者、教學(xué)即研究、課堂即實(shí)驗(yàn)室”的意識(shí),讓教師不斷地對(duì)自我的教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行評(píng)估與分析;
對(duì)自我的教學(xué)行為進(jìn)行確定與審視;
對(duì)自我的教學(xué)結(jié)果進(jìn)行反思與鑒定;
對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)、學(xué)習(xí)行為、學(xué)習(xí)方式進(jìn)行剖析與探索。
這一舉措,有效地提高了教師的課題研究本事,第二期的《心織筆耕》中,教師們的課題論文及案例分析,展示了大家在研究過(guò)程豐碩成果。
教師真抓實(shí)干,長(zhǎng)期不懈地努力,各年級(jí)語(yǔ)數(shù)成績(jī)明顯提高。
8、發(fā)揮教研組作用。
按學(xué)校規(guī)定各教研組每周至少團(tuán)體備課一次。
團(tuán)體備課時(shí),教師們可針對(duì)教學(xué)資料的重點(diǎn)、難點(diǎn)及教學(xué)策略等,展開(kāi)討論。
新老教師積極參與,集思廣益,個(gè)人素質(zhì)得到充分的展現(xiàn)與提高
二、教師成長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)化
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。
理念是先導(dǎo),學(xué)習(xí)是保證。
為進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教育觀念,讓所有教師的教育理念提升到一個(gè)新的層面,我校十分重視和加強(qiáng)教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),采用團(tuán)體與自學(xué)相結(jié)合的辦法,提倡寫(xiě)學(xué)后反思,讓先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師心中,從而更有的放矢地指導(dǎo)自我的教學(xué)實(shí)踐,更快更好地提高教師的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。
(1)加強(qiáng)對(duì)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)。
新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》是我們廣大教師教學(xué)的依據(jù)。
本學(xué)期,我們充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,繼續(xù)組織教師經(jīng)過(guò)各種途徑、各種方式的學(xué)習(xí),使廣大教師對(duì)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求有了新認(rèn)識(shí)。
(2)“終身學(xué)習(xí)”,“大眾教育”是新課程理念倡導(dǎo)下的教學(xué)思想。
學(xué)校組織教師觀看有關(guān)新課程的理論錄像資料,校長(zhǎng)推薦書(shū)目、出借書(shū)籍、教導(dǎo)處在教師博客上推薦教育教學(xué)文章,以及利用教師閱覽室等等,多渠道,全方位地方便全體教師進(jìn)行廣泛閱讀,有效閱讀,同時(shí)把教師的閱讀情景列入年度考核。
經(jīng)過(guò)讀書(shū)筆記、網(wǎng)絡(luò)交流等系列活動(dòng),讓教師的觀念得到更新,知識(shí)得到長(zhǎng)進(jìn),理論得到提升,真正做到學(xué)以致用,學(xué)有所長(zhǎng)。
2、人人嘗試做研究。
本學(xué)期,學(xué)校將以課題研究為切入點(diǎn),來(lái)促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
要求每個(gè)教師根據(jù)自我平時(shí)的工作實(shí)際,提出一個(gè)迫切需要解決的問(wèn)題,并展開(kāi)研究,努力做到將課題研究與平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐有機(jī)結(jié)合起來(lái),確立“問(wèn)題即課題、教師即研究者、教學(xué)即研究、課堂即實(shí)驗(yàn)室”的意識(shí),讓教師不斷地對(duì)自我的教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行評(píng)估與分析;
對(duì)自我的教學(xué)行為進(jìn)行確定與審視;
對(duì)自我的教學(xué)結(jié)果進(jìn)行反思與鑒定;
對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)、學(xué)習(xí)行為、學(xué)習(xí)方式進(jìn)行剖析與探索。
這一舉措,有效地提高了教師的課題研究本事,第二期的《心織筆耕》中,教師們的課題論文及案例分析,展示了大家在研究過(guò)程豐碩成果。