蒙氏老師述職報(bào)告7篇

時(shí)間:2023-12-25 作者:Brave 自查報(bào)告

我們總是會(huì)從忙碌的工作中收獲很多的道理,記得寫好述職報(bào)告,大家可以在工作結(jié)束后將述職報(bào)告寫好,下面是范文社小編為您分享的蒙氏老師述職報(bào)告7篇,感謝您的參閱。

蒙氏老師述職報(bào)告7篇

蒙氏老師述職報(bào)告篇1

各位領(lǐng)導(dǎo),各位同事:

大家好!

一年來,我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學(xué),在繼續(xù)推進(jìn)我校“自主——?jiǎng)?chuàng)新”課堂教學(xué)模式的同時(shí),把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學(xué),收到很好的效果。

一、課程標(biāo)準(zhǔn)走進(jìn)我的心,進(jìn)入我的課堂

怎樣教物理,《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)物理的教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)方式,教學(xué)評(píng)估教育價(jià)值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位物理教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn),是我們每位教師必須重新思考的問題。因此我不斷的學(xué)習(xí)讓我有了鮮明的理念,全新的框架,明晰的目標(biāo),而有效的學(xué)習(xí)對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,設(shè)計(jì)思路,課程目標(biāo),內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實(shí)施建議有更深的了解,本學(xué)期我在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下教育教學(xué)工作躍上了一個(gè)新的臺(tái)階。

二、課堂教學(xué),我加強(qiáng)了師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),共同發(fā)展

本學(xué)年我深知我們每位物理教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者,為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí),我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的學(xué)習(xí)環(huán)境,把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí),在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,把物理教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),共同發(fā)展的過程,在教研組長(zhǎng)、集體備課組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn),和我校“自主——?jiǎng)?chuàng)新”的教學(xué)模式。在有限的時(shí)間吃透教材,分工撰寫教案,以組討論定搞,每個(gè)人根據(jù)本班學(xué)生情況說課、主講、自評(píng);積極利用各種教學(xué)資源,創(chuàng)造性地使用教材公開輪講,反復(fù)聽評(píng),從研、講、聽、評(píng)中推敲完善出精彩的案例。積極進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探索問題的實(shí)踐,在集體備課中,這種分合協(xié)作的備課方式,既照顧到各班實(shí)際情況,又有利于教師之間的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),從而整體提高備課水平,課前精心備課,撰寫教案,實(shí)施以后趁記憶猶新,回顧、反思寫下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會(huì)或疏漏,記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑,是教師最寶貴的第一手資料,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和教訓(xùn)的吸取,對(duì)今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水評(píng)是十分有用。較強(qiáng)的物理思想方法得于滲透。學(xué)生在觀察、操作、實(shí)驗(yàn)、討論、交流、猜測(cè)、分析和整理的過程中,公式的形成、獲得、應(yīng)用了然于心。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體,教師成為教學(xué)活動(dòng)的組織者、指導(dǎo)者、與參與者?!边@一觀念的確立,灌輸?shù)膶W(xué)習(xí)就大大削弱。高中電路圖型連接、各種物理電學(xué)公式的計(jì)算、實(shí)驗(yàn)都體現(xiàn)學(xué)生自主探索、研究。突出的過程性,注重學(xué)習(xí)結(jié)果,更注重學(xué)習(xí)過程以及學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的感受和體驗(yàn)。這樣的探索實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人,學(xué)習(xí)成了他們的需求,學(xué)中有發(fā)現(xiàn),學(xué)中有樂趣,學(xué)中有收獲,這說明:設(shè)計(jì)學(xué)生主動(dòng)探究的過程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間、載體和途徑。教學(xué)活動(dòng)兼顧到知識(shí)教育與人文教育的和諧統(tǒng)一,而這些都并非是一朝一夕就能完完成的。需要每一位我不斷學(xué)習(xí)、不斷修煉,提高文化水平與做人境界,這將是一個(gè)長(zhǎng)期而非常有價(jià)值的努力過程。研討反思將公開課上的精華延伸運(yùn)用于日常教學(xué)實(shí)踐我在總結(jié)自己教學(xué)的同時(shí),不斷反思教學(xué),以科研促課改,以創(chuàng)新求發(fā)展,不斷地將公開課上的精華延伸運(yùn)用于日常教學(xué)實(shí)踐,把仍在困惑這我的許多問題,有個(gè)在認(rèn)識(shí)。努力處理好物理教學(xué)與現(xiàn)實(shí)實(shí)踐的聯(lián)系,努力處理好應(yīng)用意識(shí)與解決問題的重要性,重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用物理的意識(shí)和能力。重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)和創(chuàng)新能力。常思考,常研究,常總結(jié),以科研促課改,以創(chuàng)新求發(fā)展,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念,堅(jiān)持“以人為本,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,打好基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”,以“自主——?jiǎng)?chuàng)新”課堂教學(xué)模式的研究與運(yùn)用為重點(diǎn),努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量,課堂高效率。

三、創(chuàng)新評(píng)價(jià),激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

怎樣提高學(xué)生成績(jī),我把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段,對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià),既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習(xí)的結(jié)果,更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,抓課堂作業(yè)的堂堂清,采用定性與定量相結(jié)合,定量采用等級(jí)制,多鼓勵(lì)肯定學(xué)生。堅(jiān)持以教學(xué)為中心,強(qiáng)化對(duì)學(xué)生管理,進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。

通過我一年來不斷的工作,我的物理教學(xué)工作取得了很好的成績(jī),而連續(xù)兩個(gè)學(xué)期我的物理教學(xué)成績(jī)都位于全校前列,一份耕耘,一份收獲。成績(jī)的取得離不開領(lǐng)導(dǎo)的支持和全體老師的幫助,教學(xué)工作苦樂相伴。以后我將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。

此致

敬禮!

述職人:xxx

20xx年x月x日

蒙氏老師述職報(bào)告篇2

尊敬的領(lǐng)導(dǎo):

您好!

本學(xué)年我的工作由兩大部分組成:20__年__月__日至__月__日承蒙學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的信任,我參加了為期__天的國(guó)培,這一階段的學(xué)習(xí)無論是在思想意識(shí)方面還是在專業(yè)知識(shí)方面都使我有了很大的收獲。第二階段就是返校后,我接任了__班語文教學(xué)任務(wù)。在工作中有收獲,也有不足。所以本學(xué)年教學(xué)工作我想從以下兩方面進(jìn)行匯報(bào):

一、國(guó)培心得與感悟

遠(yuǎn)赴__三中學(xué)習(xí)期間,我自學(xué)了__老師的《創(chuàng)造適合學(xué)生的教育》,知道了教育者的教育意識(shí),及教育環(huán)境對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)至關(guān)重要。聽了十幾節(jié)__三中老師的課,發(fā)現(xiàn)了他們組織教學(xué)的方式非常靈活,學(xué)生在其課堂上的思維非常活躍,學(xué)習(xí)參與度很高??吹搅诵〗M教學(xué)的優(yōu)越性。還聆聽了幾位專家的講座,讓我意識(shí)到:只有做一名研究性教師,才會(huì)感到工作的快樂,找到工作的動(dòng)力和意義。學(xué)習(xí)期間,我記了__節(jié)聽課,寫了一本筆記,__篇心得體會(huì),學(xué)會(huì)了在網(wǎng)絡(luò)上制作班級(jí)簡(jiǎn)報(bào)。此外,在學(xué)習(xí)期間感受了__的風(fēng)土人情,游覽了__的名山大川,品嘗了__的特色小吃。與__三中及__各市的老師結(jié)下了深厚的友誼。收獲了許多平時(shí)教學(xué)工作中無法收獲的東西。

回到__師大的培訓(xùn)學(xué)習(xí),讓我實(shí)現(xiàn)了曾經(jīng)沒有完成的大學(xué)夢(mèng)。學(xué)習(xí)期間,我遵規(guī)守紀(jì),嚴(yán)格要求自己,抓緊一切可利用的時(shí)間給自己充電。專業(yè)課研修中,__老師的唐詩宋詞鑒賞課,提高了我的詩詞鑒賞能力,__老師的文言文基礎(chǔ)專題講座,改變了我的文言文教學(xué)觀念。__老師的《高師寫作學(xué)》讓我懂得了提高學(xué)生的寫作水平還必須致力于培養(yǎng)學(xué)生的情商……等等。另外,我還認(rèn)真聆聽了學(xué)校從外地請(qǐng)來的教育專家及特級(jí)教師的講座尤其是全國(guó)特級(jí)教師__老師的做課,讓我意識(shí)到語文教學(xué)就是要“在語言文字中出生入死”!學(xué)海無涯,學(xué)無止境。身為人民教師,學(xué)習(xí)是我們終身的使命。以后還有這樣的機(jī)會(huì),我仍愿抓住機(jī)遇深造提升。

二、返校改變與反思

國(guó)培結(jié)束后返校才發(fā)現(xiàn)學(xué)校無論是硬件設(shè)施還是教學(xué)策略上都有很大的變化。首先是每個(gè)教師都安裝了多媒體一體機(jī),學(xué)校要求每個(gè)教師每周至少兩次使用電子白板講課。這一點(diǎn)趕在了教育大省__的前面,因?yàn)槲宜嘤?xùn)的__三中在十月份才將電子白板引入課堂,并且只安排了個(gè)別老師上了幾節(jié)示范課,還沒有普及。我欣喜之余不得不努力學(xué)習(xí)電子白板的使用技術(shù),一邊認(rèn)真閱讀學(xué)校印發(fā)的學(xué)習(xí)資料,一邊在教室里操做練習(xí),遇到不會(huì)的就虛心向其他老師請(qǐng)教?,F(xiàn)在基本上以能熟練操作,使之服務(wù)于課堂教學(xué)了。

再者,就是學(xué)校推行了小組合作教學(xué)模式,我一方面對(duì)于學(xué)生比較陌生,需要有一個(gè)適應(yīng)期,一方面還不能領(lǐng)悟小組合作教學(xué)的實(shí)質(zhì)與要領(lǐng),具體操作起來不能得心應(yīng)手。于是,我虛心聽了其他老師的課,觀察他們是如何組織學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)的,并思考這樣操作的目的和意義在哪里。經(jīng)過不斷的摸索,終于可以有效的采用小組合作學(xué)習(xí)的方式服務(wù)于課堂教學(xué)了。

最后,通過一段時(shí)間的學(xué)習(xí),和目睹了學(xué)校教學(xué)管理的改進(jìn),我學(xué)會(huì)了反思。

1)我意識(shí)到了做一名合格的教師首先得有端正的心態(tài)和上進(jìn)的意識(shí)。要不斷的學(xué)習(xí)新知,更新觀念,才能順應(yīng)時(shí)代發(fā)展對(duì)教師的職業(yè)要求。

2)要耐得住寂寞,經(jīng)得住誘惑。沉下心來,做好本職工作,就是自身價(jià)值最大的體現(xiàn),特級(jí)教師王玲玲說得好:一位教師教了幾年學(xué),只要他得到所教的學(xué)生及家長(zhǎng),還有所在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)及同事的肯定,那么他就是成功的,起碼正在走向成功。

3)就是不能懈怠,工作不能懈怠,學(xué)習(xí)不懈怠,做人不懈怠。機(jī)會(huì)總是給有準(zhǔn)備的人的,不懈怠的人才能有所準(zhǔn)備。懈怠的人終會(huì)被時(shí)間、被環(huán)境、被周圍勤奮的人淘汰。

這些話說給我自己以及和我一樣曾經(jīng)迷?;蛘诿悦5娜寺?。以期相互勉勵(lì),共同進(jìn)步。希望到下一年述職報(bào)告的時(shí)候,能有切切實(shí)實(shí)的東西來匯報(bào)。

此致

敬禮!

述職人:__

20__年__月__日

蒙氏老師述職報(bào)告篇3

轉(zhuǎn)眼間,我在語文教師的語文教學(xué)崗位上又平凡地走過了一年。追憶往昔,展望未來,為了更好的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)使自己迅速成長(zhǎng),成為一名合格的“人民教師”,無愧于這一稱號(hào),我現(xiàn)將本年度教學(xué)工作情況匯報(bào)如下:

一、師德方面

加強(qiáng)修養(yǎng),塑造“師德”。我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個(gè)極其重要的位置上,因?yàn)檫@是教師的立身之本。“學(xué)高為師,身正為范”,這個(gè)道理古今皆然。從踏上講臺(tái)的第一天,我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,力爭(zhēng)做一個(gè)有崇高師德的人。

我始終堅(jiān)持給學(xué)生一個(gè)好的示范,希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生,都是一個(gè)個(gè)大寫的“人”。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率,同時(shí)也是使自己陶冶情操,加強(qiáng)修養(yǎng),課余時(shí)間我閱讀了大量的書籍,不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng),力爭(zhēng)在這一方面有更大的提高。

二、語文教學(xué)方面

虛心求教,強(qiáng)化自我。本年度我的語文教學(xué)工作分為兩個(gè)階段:

去年xx月我擔(dān)任高一級(jí)xxxx班的語文教學(xué)工作,本年xx月至今擔(dān)任本級(jí)xxxx、xxxx兩個(gè)實(shí)驗(yàn)班的語文教學(xué)。對(duì)于一名教師來說,加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平,提高語文教學(xué)質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的。隨著歲月的流逝,伴著我語文教學(xué)天數(shù)的增加,我越來越感到我知識(shí)的匱乏,經(jīng)驗(yàn)的缺少。面對(duì)講臺(tái)下那一雙雙渴望的眼睛,每次上課我都感到自己責(zé)任之重大。為了盡快充實(shí)自己,使自己語文教學(xué)水平有一個(gè)質(zhì)的飛躍,我從以下幾個(gè)方面對(duì)自身進(jìn)行了強(qiáng)化。

首先是從語文教學(xué)理論和語文教學(xué)知識(shí)上。我不但自己訂閱了三四種中學(xué)語文語文教學(xué)雜志進(jìn)行語文教學(xué)參考,而且還借閱大量有關(guān)中學(xué)語文語文教學(xué)理論和語文教學(xué)方法的書籍,對(duì)于里面各種語文教學(xué)理論和語文教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長(zhǎng)為己所用。在讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的語文教學(xué)實(shí)踐的同時(shí),我也在一次次的語文教學(xué)實(shí)踐中來驗(yàn)證和發(fā)展這種理論。

其次是從語文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上。由于自己語文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,有時(shí)還會(huì)在語文教學(xué)過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學(xué)習(xí),力爭(zhēng)從他們那里盡快增加一些寶貴的語文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我個(gè)人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強(qiáng)。

第三是做到“不恥下問”。

語文教學(xué)互長(zhǎng)。從另一個(gè)角度來說,學(xué)生也是老師的“教師”。由于學(xué)生接受新知識(shí)快,接受信息多,因此我從和他們的.交流中亦能豐富我的語文教學(xué)知識(shí)。

這一年來,通過認(rèn)真學(xué)習(xí)語文教學(xué)理論,刻苦鉆研語文教學(xué),虛心向老教師學(xué)習(xí),我自己感到我比前兩年的我在語文教學(xué)方面有了較大的提高。學(xué)生的語文成績(jī)也證實(shí)了這一點(diǎn),我教的班級(jí)在歷次語文考試當(dāng)中都取的了較好的成績(jī),名次一般保持在年級(jí)前三四名。接手這兩個(gè)外語實(shí)驗(yàn)班的語文教學(xué),我更是一點(diǎn)不敢放松,每備一節(jié)課我都向老教師年輕教師虛心的求教力爭(zhēng)盡善盡美。一學(xué)期的工夫沒有白費(fèi),這兩個(gè)班語文成績(jī)都比較優(yōu)異。

三、學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)情況:

積極參與活動(dòng),嚴(yán)格要求自我。認(rèn)真參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。除婚假七天外從未請(qǐng)假一天,也未耽誤一節(jié)課。上班開會(huì)不遲到不早退,較好的遵守了學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,今后繼續(xù)堅(jiān)持。

舊的一年即將過去,新的一年馬上來到。我又要踏上新的征程,道遠(yuǎn)任重,我仍需繼續(xù)加倍努力,爭(zhēng)取在平凡的崗位上做出不平凡的成績(jī)。

蒙氏老師述職報(bào)告篇4

尊敬的領(lǐng)導(dǎo):

您好!

一年以來,熱愛祖國(guó),立志獻(xiàn)身教育事業(yè)。勤勤懇懇,默默奉獻(xiàn),對(duì)工作盡職盡責(zé),認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù)。對(duì)教學(xué)不斷研究,不斷創(chuàng)新?,F(xiàn)總結(jié)如下:

一、做一個(gè)政治思想覺悟高的教師

熱愛教育事業(yè),對(duì)工作不講任何條件,盡自己的能力把工作做好,遵紀(jì)守法,有良好的師德師風(fēng)。認(rèn)真學(xué)習(xí)理論方針政策,在教育教學(xué)工作中努力踐行,處處做同事們的表率。

二、做一個(gè)科研型教師

俗話說:“小學(xué)教師是‘萬金油’”,這就要求小學(xué)老師具有比較全面的知識(shí)與能力。平常我非常注重教學(xué)基本功的訓(xùn)練,我認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理念,努力鉆研業(yè)務(wù),積極參與新課程改革,大膽實(shí)踐,勇于創(chuàng)新,積極參加學(xué)校教研活動(dòng),滿腔熱情地投入到小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中去。

三、做一個(gè)富有愛心的教師

沒有愛就沒有教育。真正的教育其實(shí)是愛的教育。任現(xiàn)職以來,我一直擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在執(zhí)教中為教好書、育好人,不知花了多少心血,特別是我們地方的留守兒童比較多,而這些孩子在家是爺爺、奶奶的寶貝,孩子養(yǎng)成了一些不良的行為習(xí)慣,自控能力差。我根據(jù)學(xué)生的個(gè)性,采取適當(dāng)?shù)姆椒ń逃?。平時(shí)在教學(xué)中,我不但注重學(xué)生的知識(shí)教學(xué)與能力的培養(yǎng),還特別注重學(xué)生的德育教育。從一開始,就重點(diǎn)培養(yǎng)他們的良好習(xí)慣,包括生活的習(xí)慣、做人的習(xí)慣、學(xué)習(xí)的習(xí)慣、思考的習(xí)慣和健體的習(xí)慣,做到嚴(yán)中有愛、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。課外,我經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行耐心、細(xì)致的輔導(dǎo)工作,開展科學(xué)性、知識(shí)性、趣味性的活動(dòng),培養(yǎng)能力、開發(fā)智力,同時(shí)對(duì)學(xué)困生都進(jìn)行了細(xì)心的.引導(dǎo),發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。在課堂上,讓學(xué)生成為課堂的主人,關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異,采用激勵(lì)性的語言進(jìn)行教學(xué)。

四、做一個(gè)理念新的教師

新一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)全面推開,我在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上,轉(zhuǎn)變教育觀念,并結(jié)合自己所教的學(xué)科,積極探索有效的教學(xué)方法。在數(shù)學(xué)課上,我刻苦鉆研,勇于探索,把數(shù)學(xué)知識(shí)與學(xué)生的生活結(jié)合起來,把數(shù)學(xué)教學(xué)和社會(huì)實(shí)踐結(jié)合起來,努力構(gòu)造開放而有活力的數(shù)學(xué)課堂,同時(shí)注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn),引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)合作交流,提高學(xué)習(xí)能力,做學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的引導(dǎo)者和組織者,把解決問題的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,重視課堂教學(xué)生命的流動(dòng)與情感的溝通,在平等對(duì)話中教學(xué),珍視學(xué)生情感體驗(yàn)。我還把計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)當(dāng)作新的教學(xué)工具,進(jìn)一步將數(shù)學(xué)課堂進(jìn)行延伸到更廣闊的空間去,注重培養(yǎng)學(xué)生搜集信息和處理信息的能力。教育是藝術(shù),藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。但我相信,在我不斷的探索和實(shí)踐中,我會(huì)成長(zhǎng)起來的。

敬禮!

蒙氏老師述職報(bào)告篇5

20xx年,在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在上級(jí)黨校的直接指導(dǎo)下,我校領(lǐng)導(dǎo)班子帶領(lǐng)全校教職員工緊緊圍繞辦學(xué)水平評(píng)估這一中心工作,以“爭(zhēng)創(chuàng)一流縣級(jí)黨校、爭(zhēng)創(chuàng)一流工作業(yè)績(jī)”為目標(biāo),立足本職,服務(wù)中心,團(tuán)結(jié)一心,開拓奮進(jìn),開創(chuàng)了各項(xiàng)工作的新局面,集中體此刻以下八個(gè)方面的“新”:

1、干部培訓(xùn)質(zhì)量有了新提高。

一是及時(shí)更新教學(xué)專題,增強(qiáng)了課堂教學(xué)的吸引力。全年主體班開設(shè)專題37個(gè),更新專題29個(gè),專題更新率達(dá)78.3%,教學(xué)效果滿意率測(cè)評(píng)達(dá)6%;

二是開辟了五個(gè)異地現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)基地,激發(fā)了學(xué)員參加培訓(xùn)的熱情。分別開辟了井岡山黨性教育基地、駐石海軍部隊(duì)國(guó)防教育基地、武陵監(jiān)獄警示教育基地、津市靈泉新農(nóng)村建設(shè)教育基地、江蘇昆山市委黨校改革開放教育基地,受到了青干班、科干班學(xué)員的廣泛好評(píng);

三是優(yōu)化了干部培訓(xùn)設(shè)施和服務(wù),提高了學(xué)員的到課率和成績(jī)優(yōu)良率。透過改造裝修配套教研樓四樓報(bào)告廳、廁所,為學(xué)員學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)了一個(gè)高雅舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。透過帶給多樣化的茶水、飲料、點(diǎn)心、水果,讓學(xué)員感受到了黨校服務(wù)理念的前沿化。透過組織部出臺(tái)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)主體班學(xué)員學(xué)習(xí)紀(jì)律考核的意見》等文件,強(qiáng)化了學(xué)員的學(xué)風(fēng)和紀(jì)律意識(shí)。良好的設(shè)施和服務(wù),促進(jìn)了學(xué)員到課率和考試考核優(yōu)良率的提高,經(jīng)測(cè)評(píng)分別達(dá)98.6%、5%。

2、科研工作成果有了新突破。

透過年初明確任務(wù)促、聘請(qǐng)顧問傳幫帶、完善制度重激勵(lì)等一系列措施,科研工作成果實(shí)現(xiàn)了新突破。

一是獲獎(jiǎng)?wù)撐亩?。?篇論文先后在市、省理研會(huì)上獲獎(jiǎng),1篇市一等獎(jiǎng)、省二等獎(jiǎng),2篇市二等獎(jiǎng)、省三等獎(jiǎng),4篇市三等獎(jiǎng)、省入選獎(jiǎng);

二是發(fā)表論文創(chuàng)新高。有4篇論文分別在《湖湘論壇》、《發(fā)展方略》、《今日財(cái)富》、《城市建設(shè)理論研究》上發(fā)表;

三是課題立項(xiàng)、結(jié)項(xiàng)好。有1個(gè)課題被立為省級(jí)課題,有1個(gè)省級(jí)課題順利結(jié)項(xiàng);

四是成果影響大。有2項(xiàng)成果被縣委《工作研究》刊發(fā),尤其是丁建平校長(zhǎng)主持的課題《關(guān)于把石門煙葉產(chǎn)業(yè)做大做強(qiáng)并納入國(guó)家武陵山片區(qū)扶貧開發(fā)項(xiàng)目建設(shè)的戰(zhàn)略構(gòu)想》被縣委、縣政府和煙草部門采納,促成了全縣煙葉產(chǎn)業(yè)工作會(huì)議提前召開、會(huì)議規(guī)模的擴(kuò)大及加大對(duì)煙農(nóng)獎(jiǎng)勵(lì)政策的出臺(tái)等。

3、教師隊(duì)伍建設(shè)有了新活力。

為了建成一支數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良、富有活力的教職工隊(duì)伍,我們著重加大了以下三個(gè)方面的工作力度。

一是加大了干部推薦和培養(yǎng)力度。年初,經(jīng)組織提拔,有4名同志受到重用,分別走上了領(lǐng)導(dǎo)班子和二層科室負(fù)責(zé)人管理崗位。另外,有2名同志經(jīng)推薦,被選拔參加了今年中青年后備干部培訓(xùn)班的學(xué)習(xí);

二是加大了走出去鍛煉和選進(jìn)來試用的力度。有2名同志被組織部門分別安排到縣信訪局和新關(guān)鎮(zhèn)掛職鍛煉,有3名同志經(jīng)公選考試進(jìn)入試用,并理解了嚴(yán)格的試用考核;

三是加大了內(nèi)部管理和外出培訓(xùn)的力度。為加強(qiáng)內(nèi)部管理,相繼修訂或出臺(tái)了四項(xiàng)規(guī)章制度,即《考勤制度》、《獎(jiǎng)勵(lì)制度》、《年度崗位目標(biāo)管理考核辦法》、《關(guān)于加強(qiáng)“四風(fēng)”建設(shè)的意見》,并將學(xué)習(xí)任務(wù)和要求首次明確列入了年度崗位目標(biāo)考核資料。為了提高理論教員和管理人員的業(yè)務(wù)潛力,全年安排外出培訓(xùn)達(dá)25人次,其中理論教員19人次,管理人員6人次,培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)達(dá)12萬元以上,培訓(xùn)人次之多,投入經(jīng)費(fèi)之多,產(chǎn)生影響之大,均超歷史。

4、校園文化品味有了新提升。

文化是一個(gè)民族之魂,也是一個(gè)單位品味之根。為了提升校園文化品味,我校重點(diǎn)落實(shí)了七大建設(shè)。

一是建成了3處文化景觀石;

二是安裝了2塊電子顯示屏;

三是制作了44塊風(fēng)格各異的字畫牌;

四是安裝了4個(gè)樓宇發(fā)光字;

五是安裝了70盞大小各異的景觀燈;

六是改造了2處標(biāo)語墻;

七是設(shè)置了10個(gè)分類垃圾箱。

5、辦學(xué)功能配套有了新加強(qiáng)。

為了促進(jìn)辦學(xué)水平提升,進(jìn)一步增強(qiáng)辦學(xué)保障功能,我們加強(qiáng)了辦學(xué)功能的配套建設(shè),重點(diǎn)促成了以下八個(gè)方面工作的落實(shí):

一是促成辦學(xué)水平評(píng)估工作進(jìn)入常委會(huì)議事日程,落實(shí)了專項(xiàng)資金150萬元;

二是完成了教研樓四樓報(bào)告廳、廁所、接待室、二樓閱覽室、一樓階梯教室、四至六樓外墻的改造裝修;

三是爭(zhēng)取了老報(bào)告廳的拆除和新修批準(zhǔn)立項(xiàng);

四是竣工了食堂、宿舍污水治理工程;

五是建成了4間平房宿舍;

六是啟動(dòng)了干訓(xùn)宿舍樓的床鋪更換;

七是新建了一個(gè)電腦機(jī)房;

八是擬定了6個(gè)住戶的拆遷安置方案。

一是抓了黨員的發(fā)展。培養(yǎng)了梁娟作為入黨積極分子,組織其學(xué)習(xí)培訓(xùn);

二是抓好基層組織的晉位升級(jí)。按上級(jí)要求搞好整改提高和鞏固;

三是抓好創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)。認(rèn)真組織黨員參加公開承諾、干部述職述廉、領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評(píng)、群眾測(cè)評(píng),測(cè)評(píng)的結(jié)果為優(yōu)秀;

7、對(duì)外宣傳推介有了新收獲。

為了緊跟上級(jí)黨校,增強(qiáng)系統(tǒng)意識(shí),我們較好地開展了自我宣傳推介工作。

一是及時(shí)在本校網(wǎng)站和縣本級(jí)新聞媒體上發(fā)布我校的動(dòng)態(tài)信息,全年共播發(fā)信息207篇次;

二是超額完成市委黨校下達(dá)的向其網(wǎng)站上稿任務(wù)。全年被市委黨校網(wǎng)站轉(zhuǎn)發(fā)稿件22篇,超過任務(wù)10篇;

三是在市、省報(bào)紙上上稿取得了新成績(jī)?!逗宵h校報(bào)》共上稿4篇、1篇綜合通訊、3篇工作信息,《人才社保就業(yè)信息報(bào)》上稿5篇,《常德日?qǐng)?bào)》等上稿3篇;

8、多元辦校影響有了新拓展。

一是讓經(jīng)貿(mào)學(xué)校成為比賽基地的呼聲越來越高,主要是籃球運(yùn)動(dòng)會(huì)、“三獨(dú)”比賽、乒乓球運(yùn)動(dòng)會(huì);

二是經(jīng)貿(mào)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量越來越響。高考升本人數(shù)比20xx年翻了一番,一本錄取實(shí)現(xiàn)了零的突破。潛力考試榮獲先進(jìn)單位稱號(hào),體藝比賽成績(jī)名列職校前矛。

三是短期技能培訓(xùn)走在全縣同類機(jī)構(gòu)前列。培訓(xùn)規(guī)模、培訓(xùn)方式、培訓(xùn)效果處于一流水平,基地招標(biāo)獨(dú)占鰲頭,社會(huì)需求日益強(qiáng)烈。

蒙氏老師述職報(bào)告篇6

一、以自身的人格力量,成為學(xué)生欣賞的教師

作為一名專業(yè)教師,他熱愛自己的事業(yè),熱愛自己的學(xué)生,熱愛計(jì)算機(jī)職專這片養(yǎng)育他的熱土。他常常告誡學(xué)生,從事計(jì)算機(jī)專業(yè)的工作是辛苦的,沒有刻苦的鉆研和不懈的追求就無法適應(yīng)社會(huì)需求。工作中他廢寢忘食,每天的工作時(shí)間都在十幾個(gè)小時(shí)以上,絕大部分節(jié)假日也都用在教學(xué)與研究中。幾年來,他放棄了多家計(jì)算機(jī)公司的高薪聘請(qǐng),執(zhí)著而辛勤地耕耘在職業(yè)教育這片土地上。

他真誠(chéng)地對(duì)待每個(gè)學(xué)生,注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。在他的眼里沒有差生的概念,他認(rèn)為學(xué)生不能以好壞區(qū)分,只是愛好和特長(zhǎng)不同,理論學(xué)習(xí)困難的學(xué)生往往在觀察和實(shí)踐方面的能力很突出。他以廣闊的視野,先進(jìn)的理念,靈活的方法,指導(dǎo)學(xué)生探究問題,解決他們學(xué)習(xí)中的困難和疑惑,帶給學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力、鮮活的知識(shí)和成才的本領(lǐng),使學(xué)生自信、自立、成功成才。由他指導(dǎo)、70名學(xué)生參與成立的創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)工作室——“修羅數(shù)字媒體工作室”,擔(dān)負(fù)起學(xué)校的各種會(huì)議、活動(dòng)的支持工作,還對(duì)外承接項(xiàng)目,引導(dǎo)學(xué)生走上了自主創(chuàng)業(yè)之路。

他把全部的精力和智慧奉獻(xiàn)給了學(xué)生,以自身的人格力量影響學(xué)生,真正地融入到學(xué)生的內(nèi)心,成為學(xué)生離不開的良師益友。“桃李不言,下自成蹊”。xx來,在他的精心培育下,一大批優(yōu)秀的畢業(yè)生成為全國(guó)技能大賽的高手和it行業(yè)的技術(shù)骨干,許多學(xué)生成為他的摯友和同行。

二、以獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,成為專家型教師

他教育理論功底扎實(shí),在教學(xué)上形成了自己的獨(dú)特風(fēng)格。他善于創(chuàng)造性地選擇與組織教學(xué)內(nèi)容、設(shè)計(jì)教學(xué)過程,課堂教學(xué)具有明顯的靈活性、開放性、綜合性、實(shí)踐性特點(diǎn)。他把以人為本的教育思想融入到教學(xué)過程中,循循善誘的教誨,親切的講述,像甘泉、像雨露,滋潤(rùn)著每一個(gè)學(xué)生的心田。大家送給他一個(gè)親切的綽號(hào)——“徐琢磨”,這飽含著人們對(duì)他淵博的知識(shí)和不懈探索精神的敬佩之情。

1.對(duì)教材內(nèi)容的優(yōu)化整合

他針對(duì)不同學(xué)生的知識(shí)水平,靈活的組織教材。通過對(duì)教材的剖析,將教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行合理的增刪,然后重新組合,使其形成一個(gè)由淺入深、由表及里、由因到果的教學(xué)過程,便于學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和掌握。同一門課程,在不同的班級(jí),他講課的側(cè)重點(diǎn)都有所不同。例如,在“計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)”課程中,有些班他側(cè)重于原理的講解,因?yàn)檫@個(gè)班的學(xué)生好問“為什么”;有些班他側(cè)重于實(shí)踐指導(dǎo),因?yàn)檫@個(gè)班的學(xué)生好問“怎么做”。

他在教學(xué)中不只是教授本學(xué)科的知識(shí),而是將其他相關(guān)的知識(shí)與本學(xué)科知識(shí)有機(jī)聯(lián)系起來,并告訴學(xué)生現(xiàn)在所學(xué)的知識(shí)會(huì)為以后哪些課程的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),使學(xué)生對(duì)專業(yè)課程的脈絡(luò)有一個(gè)整體的認(rèn)識(shí)。例如:在“微機(jī)原理”課程中,他引導(dǎo)學(xué)生利用basic語言的知識(shí)理解程序的結(jié)構(gòu),讓他們認(rèn)識(shí)到編程語言是互通的。在“數(shù)字電路”課程中,他讓學(xué)生了解到,學(xué)好時(shí)序電路會(huì)為今后學(xué)習(xí)“計(jì)算機(jī)控制技術(shù)”打下扎實(shí)的基礎(chǔ),讓學(xué)生有目的的學(xué)習(xí)知識(shí)。

2.對(duì)教學(xué)方法的探索實(shí)踐

他根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的需要和學(xué)生接受能力的不同,恰當(dāng)?shù)剡x擇和使用教學(xué)方法,采用先進(jìn)的教育技術(shù),把計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)作為手段,調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力,取得了很好的教學(xué)效果。在“計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)”課程中,他制作的課件運(yùn)用“虛擬現(xiàn)實(shí)”技術(shù),讓學(xué)生在計(jì)算機(jī)上練習(xí)主板部件的安裝和設(shè)置,既使學(xué)生實(shí)踐了操作技巧,又為學(xué)校節(jié)省了費(fèi)用。在期末考核中,使用課件的學(xué)生對(duì)該知識(shí)的掌握率達(dá)到了100%。

職業(yè)學(xué)校學(xué)生的實(shí)踐技能高低,關(guān)系到他們的就業(yè)前途。培養(yǎng)什么技能,如何提高學(xué)生的技能水平是他反復(fù)琢磨的問題。他提出以用人單位要求為目標(biāo)倒排課程的思路,組建特長(zhǎng)班,將并行線形授課方式改為串行模塊化授課方式,探索新的教學(xué)模式。他組織科研人員先后編寫了多門實(shí)訓(xùn)課校本教材,取得良好的教學(xué)效果。

他熟悉學(xué)校所有先進(jìn)教學(xué)設(shè)備的使用與維護(hù),從課件腳本的編寫,到各種媒體素材的采集,到素材的編輯處理,再到課件的制作打包,他一個(gè)人可以獨(dú)立完成。現(xiàn)在,他已制作不同專業(yè)的教學(xué)課件幾十個(gè),并且指導(dǎo)多名教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)提高課堂質(zhì)量和效益。經(jīng)他指導(dǎo)的教師參加天津市職教創(chuàng)優(yōu)課,獲得兩個(gè)一等獎(jiǎng)。

3.對(duì)不同學(xué)生的因材施教

不同的學(xué)生在知識(shí)基礎(chǔ)和理解能力等方面存在著差異。他在教學(xué)中,本著“授之以漁”的思想,針對(duì)基礎(chǔ)較好的學(xué)生,著重培養(yǎng)他們掌握學(xué)習(xí)的方法,鼓勵(lì)他們學(xué)習(xí)更多的知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)新探索。xx級(jí)的.一個(gè)學(xué)生愛好網(wǎng)頁設(shè)計(jì),他就在完成教學(xué)內(nèi)容的前提下鼓勵(lì)他學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁,給他提供相關(guān)資料、解答疑難問題,讓他自主學(xué)習(xí),還把學(xué)校的網(wǎng)站交給他管理。針對(duì)基礎(chǔ)較差的學(xué)生,注重培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力,提高他們的自信心,加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握。有一個(gè)學(xué)生好玩游戲,對(duì)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)缺乏興趣,他就教他如何過關(guān),幫助他解決計(jì)算機(jī)問題,當(dāng)發(fā)現(xiàn)他有制作小游戲的想法時(shí),就教他編程,給他動(dòng)手的機(jī)會(huì),同時(shí)引導(dǎo)他認(rèn)識(shí)到“沒有扎實(shí)理論基礎(chǔ),游戲也編不好”。對(duì)潛能突出的學(xué)生,他給予特殊的輔導(dǎo),讓他們成人成才。xx級(jí)的一個(gè)學(xué)生在入學(xué)前就取得了多項(xiàng)認(rèn)證證書,進(jìn)校后總感覺課程內(nèi)容不解渴,他就給他創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境,課余時(shí)間讓他泡在機(jī)房,提高他的實(shí)踐應(yīng)用技能。

他運(yùn)用掌握的計(jì)算機(jī)技術(shù),指導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐。學(xué)校的計(jì)算機(jī)維修,新機(jī)房的建設(shè),學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的管理和維護(hù),都是由他帶領(lǐng)學(xué)生完成的。至今他已為學(xué)校節(jié)省了數(shù)十萬元的費(fèi)用。他教過的畢業(yè)生也成為了用人單位搶手的人才。

三、以突出的教科研成果,成為學(xué)校的一面旗幟

他是一名讓自己的知識(shí)體系與時(shí)俱進(jìn)的老師。以科研為先導(dǎo),積極探索計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)在教育教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用,是他一以貫之的思想。在出色完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí),他積極投身教學(xué)科研。他編寫了天津市職業(yè)高中《微型計(jì)算機(jī)原理與應(yīng)用》學(xué)科教學(xué)大綱、《windows操作與應(yīng)用技術(shù)》和《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》教材,撰寫了《對(duì)多媒體和網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)的探索》、《計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的理論與實(shí)踐》、《計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)》等論文。他的研究成果曾獲得河西區(qū)職教論文評(píng)選一等獎(jiǎng)、天津市職教論文評(píng)選三等獎(jiǎng)、中國(guó)計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì)職教論文評(píng)選三等獎(jiǎng)、天津市教科院實(shí)驗(yàn)基地教育科研優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)、中央教科所課題《現(xiàn)代教育技術(shù)促進(jìn)教育發(fā)展的實(shí)驗(yàn)研究》中期評(píng)審一等獎(jiǎng)。他講的課獲河西區(qū)職校實(shí)習(xí)課一等獎(jiǎng)、天津市職業(yè)高中優(yōu)秀課評(píng)選一等獎(jiǎng)。他制定的《計(jì)算機(jī)應(yīng)用與軟件技術(shù)專業(yè)儀器設(shè)備配備標(biāo)準(zhǔn)》,成為該專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的部頒標(biāo)準(zhǔn)。由于在職教科研方面取得的成績(jī),他被評(píng)為天津市教科院實(shí)驗(yàn)基地教育科研先進(jìn)工作者,被聘為天津市職教中心“微機(jī)原理”學(xué)科兼職教研員。

“普高成績(jī)看高考,職校成績(jī)看大賽”。他精心鉆研大賽項(xiàng)目,在學(xué)校組織學(xué)生全員參與,精心挑選并培訓(xùn)學(xué)生。在他帶領(lǐng)下,學(xué)校的學(xué)生參加“全國(guó)職業(yè)院校技能大賽”獲得三個(gè)一等獎(jiǎng)、三個(gè)二等獎(jiǎng),他也榮獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)項(xiàng)。他培養(yǎng)的學(xué)生李曉晟獲得全國(guó)“正泰品學(xué)獎(jiǎng)”,學(xué)生劉庚申在全國(guó)“學(xué)裝用微電腦”大賽中獲得二等獎(jiǎng),現(xiàn)已成為網(wǎng)絡(luò)公司的技術(shù)工程師;學(xué)生呂鴻儒、王學(xué)文在全國(guó)職教技能大賽“組網(wǎng)技術(shù)”項(xiàng)目獲得二等獎(jiǎng),并已保送高職院校繼續(xù)深造。他輔導(dǎo)學(xué)生制作的“電視場(chǎng)強(qiáng)儀”獲得天津市青少年科技成果金獎(jiǎng)。

“一名優(yōu)秀的教師,要做到無愧于心,要熱愛崗位,忠于職守,無怨無悔,樂于奉獻(xiàn)?!毙煊⒔苁沁@樣說的,更是這樣做的。作為我們,既然選擇了教師這份職業(yè),就要清楚地知道教師不僅是一門謀生的手段,更是一種實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的途徑,是我們孜孜追求的事業(yè)。我們要熱愛自己的工作,全身心的付出。

教師要以身作則,樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。正所謂“身教重于言教”。身教,指的是以自己的言行去教育學(xué)生、感化學(xué)生,并成為學(xué)生的榜樣和學(xué)習(xí)的典范,使學(xué)生對(duì)你佩服、崇拜既而效仿,以達(dá)到教育的目的。如果你只是對(duì)學(xué)生喋喋不休,不加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng),這樣只會(huì)引起學(xué)生的強(qiáng)烈反感。

在我們的實(shí)際生活當(dāng)中,時(shí)常有這樣的事發(fā)生:教師隨手亂扔垃圾;教師教態(tài)極差對(duì)學(xué)生不聞不問;還有的教師衣著打扮不莊重,過于前衛(wèi)、隨便;在辦公室談話臟話連篇;上課經(jīng)常遲到。試問這樣的老師,在你大講特講學(xué)生要自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度的時(shí)候,如何來面對(duì)你的學(xué)生,更談不上讓他們心悅誠(chéng)服了。我們的學(xué)生都處在青春期,有其自身的特點(diǎn):情緒情感比較強(qiáng)烈,很容易動(dòng)感情;看待問題容易片面化和表面化;在自我意識(shí)上,自我評(píng)價(jià)不獨(dú)立,容易受周圍人的影響;要么自負(fù)要么自卑,出現(xiàn)兩極分化;不能正確的認(rèn)識(shí)評(píng)價(jià)自己。在講授心理健康課時(shí),我經(jīng)常教導(dǎo)學(xué)生:遇事要冷靜、凡事三思而后行,要相信自己,全面地深刻地去看待問題。只是一味的言傳,效果肯定不佳。我經(jīng)常和學(xué)生說我剛參加工作時(shí)由于沖動(dòng)導(dǎo)致嚴(yán)重后果的實(shí)例,收到了很好的效果。

在一本書中看到:“教師是一位雕塑大師,他能將一塊塊的坯材,運(yùn)用自己的思想與感情,將它雕塑成一件藝術(shù)精品。”我們?cè)趯?shí)際教學(xué)過程中,不自主地把學(xué)生分成了三六九等,其實(shí),對(duì)這些所謂的“差生”,教師更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護(hù)。在他們身上,我們要傾注全部的愛,去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)、生活、思想中的每一點(diǎn)滴的進(jìn)步,每一個(gè)閃光點(diǎn)。要想成為一名優(yōu)秀的教師,我們首先要愛學(xué)生,給他們一個(gè)自由的空間,尊重平等地對(duì)待他們、關(guān)心他們,和他們成為無話不說的好朋友;從而縮小師生間心靈上的距離。這樣,才會(huì)使他們?cè)诔砷L(zhǎng)與發(fā)展的道路上有一個(gè)質(zhì)的飛躍,更會(huì)使教學(xué)收到事半功倍的效果。徐英杰老師告訴我們,教師的責(zé)任不僅僅是把知識(shí)傳授給學(xué)生,還要教育學(xué)生成人、成才。教師對(duì)學(xué)生的“愛”不是抽象的一個(gè)字,而是一種具體的教育過程,是建立在教師對(duì)學(xué)生的理解、寬容、原諒、賞識(shí)、信任的基礎(chǔ)上。

蒙氏老師述職報(bào)告篇7

轉(zhuǎn)眼的時(shí)間,我在教師的崗位上又走過了近x個(gè)年頭。追憶往昔,展望未來,為了更好的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)使自己迅速成長(zhǎng),成為一名合格的“人民教師”,無愧于這一稱號(hào),我現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下:

一、師德方面:加強(qiáng)修養(yǎng),塑造師德

轉(zhuǎn)眼的時(shí)間,我在教師的崗位上又走過了一年。追憶往昔,展望未來,為了更好的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)使自己迅速成長(zhǎng),成為一名合格的“人民教師”,無愧于這一稱號(hào),我現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下:我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個(gè)重要的位置上,因?yàn)檫@是教師的立身之本?!皩W(xué)高為師,身正為范”,這個(gè)道理古今皆然。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率,同時(shí)也是使自己陶冶情操,加強(qiáng)修養(yǎng),課余時(shí)間我閱讀了大量的書籍,不斷提高自己水平,力爭(zhēng)做一個(gè)有崇高師德的人。

二、教學(xué)方面:虛心求教,強(qiáng)化自我、師生互動(dòng)

擔(dān)任初二數(shù)學(xué)教學(xué)的工作,對(duì)于一名數(shù)學(xué)教師來說,加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平,提高教學(xué)質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的。為了充實(shí)自己,使自己教學(xué)水平有一個(gè)質(zhì)的飛躍,為了不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任和同學(xué)的希望,我決心盡我所能去提高自身水平,爭(zhēng)取較出色的完成教學(xué)。為此,我一方面下苦功完善自身知識(shí)體系,打牢基礎(chǔ)知識(shí),使自己能夠比較自如的進(jìn)行教學(xué);另一方面,繼續(xù)向老教師學(xué)習(xí),抽出業(yè)余時(shí)間具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)。

對(duì)待課程,虛心聽取他們意見備好每一節(jié)課;仔細(xì)聽課,認(rèn)真學(xué)習(xí)他們上課的安排和技巧。這一年來,通過認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論,刻苦鉆研教學(xué),虛心向老教師學(xué)習(xí),我自己感到在教學(xué)方面有了較大的提高。學(xué)生的成績(jī)也證實(shí)了這一點(diǎn),我教的班級(jí)在歷次考試當(dāng)中都取的了較好的成績(jī),。接手這兩個(gè)班的教學(xué),我更是一點(diǎn)不敢放松,每備一節(jié)課我都向老教師年輕教師虛心的求教力爭(zhēng)盡善盡美。注重課堂教學(xué)藝術(shù),提高教學(xué)質(zhì)量。課堂強(qiáng)調(diào)師生之間、學(xué)生之間交往互動(dòng),共同發(fā)展,增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量。

在課堂上我特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快,培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的能力。本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索歷史學(xué)習(xí)環(huán)境,讓學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí),在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,把歷史教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),共同發(fā)展的過程。

三、考勤紀(jì)律方面

我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中,尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí),勤儉節(jié)約、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng)、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,從不鬧無原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面

隨著新課程改革對(duì)教師業(yè)務(wù)能力要求的提高,本人在教學(xué)之余,還擠時(shí)間自學(xué)本科和積極學(xué)習(xí)各類現(xiàn)代教育技術(shù)。

五、認(rèn)真批改作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作

布置作業(yè)有針對(duì)性,有層次性,對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),進(jìn)行透切的講評(píng),并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)生知識(shí)性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),提高后進(jìn)生的成績(jī),首先解決他們的心結(jié),讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。

這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心,使他們對(duì)歷史產(chǎn)生了興趣,也取得了較好的成績(jī)。一學(xué)期的教學(xué)工作下來,既有成功的喜悅,也有失敗的困惑,雖然取得了一定的成績(jī),但也存在不少的缺點(diǎn)。本人今后將在教學(xué)工作中,吸取別人的長(zhǎng)處,彌補(bǔ)自己的不足,力爭(zhēng)取得更好的成績(jī)。

總之,在這一年我擔(dān)任的兩個(gè)班級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作取得了一定的成績(jī),我將繼續(xù)努力,取得更優(yōu)異的教學(xué)成績(jī),為學(xué)校爭(zhēng)光!