我們都想讓自己獲得更多的成長與進步,寫自我鑒定是很重要的,自我鑒定不僅僅是為了分析個人不足,更要將自己的成績做好相關體現(xiàn),以下是范文社小編精心為您推薦的小學要作自我鑒定參考5篇,供大家參考。
小學要作自我鑒定篇1
通過這次研修,使我認識到,課堂的主體應該是學生,所以我們要培養(yǎng)學生提出問題、分析問題、解決問題的能力,充分調動學生學習的主觀能動性,充分肯定學生的優(yōu)點,鼓勵學生的創(chuàng)造性,用積極的語言評價學生,要鼓勵學生開展探究性學習,進行合作型學習,充分培養(yǎng)學生的探求能力及團結協(xié)作的能力,使學生在不斷的學習中,發(fā)現(xiàn)解決問題的方法,鑒定問題的規(guī)律,提高解決問題的能力,教師要教給解決問題的方法,獲取能力的手段,充分相信學生的自主學習能力,不包辦代替,絕不能扼殺學生的創(chuàng)新能力的形成。
注重學生的學習品質、自主學習能力、合作學習能力、探究能力、思想品質等各方面的綜合評價,要以發(fā)展的眼光來評價學生,評價的是學生的綜合能力,注重學生的動手能力,實踐能力,創(chuàng)新能力的培養(yǎng),而不是以一次考試的成績論成敗,評價方式要科學、全面、客觀,要有利于學生的發(fā)展。
1、創(chuàng)設情境。
在教學實踐中,試圖從日常生活入手,創(chuàng)設生動有趣的問題情景,吸引學生的注意力,激發(fā)學生的學習興趣,這樣使學生從生活經(jīng)驗和客觀事實出發(fā),在研究現(xiàn)實問題的過程中學習數(shù)學,同時把學到的數(shù)學知識應用到生活實際,使學生充分體會到學以致用的目的'。
2、聯(lián)系實際,多激勵學生,提高學習積極性。
課改,要能發(fā)揮學生主體性和積極性、有一個創(chuàng)新思維活動的空間,關鍵在于教師。教師如何引導、啟發(fā)、點撥?能否真正把學生引到這一領域?教師在平時備課中不但要吃透教材,而且要盡量地搜集、制作與教材有關的知識教具。數(shù)學學科與社會生活、生產緊密聯(lián)系。因此,在教學中教師要善于引導學生從生活現(xiàn)實出發(fā),根據(jù)學生掌握的情況,創(chuàng)設情境提出問題,激勵學生共同參與,發(fā)揮想象,積極思維來解決問題。
3、注重過程教學,優(yōu)化教學內容設計。
新課改傳授給學生的不僅僅是知識,而是包括知識、技能、創(chuàng)設問題、思考問題、解決問題、情感、態(tài)度、價值觀等幾個方面。教給學生的應該是探究學習的方法,教給學生獨立思考及團體合作的意識。
4、學生應成為課堂學習的主人。
在過去的教學中還存在這樣的問題,教師講的太多,許多該讓學生自己去思考,自已去討論、歸納和鑒定的內容都被老師取而代之;該讓學生自己動手的實驗,被演示實驗代替。造就了一批高分低能的學生,同時也抹殺了學生學習的積極性。因此,在新課程教學中,教師只能作為學生學習的組織者,引導者和合作者,而非知識的傳授者,盡最大可能地為學生提供動手動腦的機會,讓學生成為學習的主人。
5、注重課后的做一做和說一說。
說一說和做一做是與現(xiàn)實生活聯(lián)系最緊密的地方。鼓勵學生在課外自己動手去做一做,想一想,既達到了學生動手動腦的目的,又使學生學到的知識與現(xiàn)實生活聯(lián)系了起來,既擴展了數(shù)學課堂,又激發(fā)了學生學習的興趣。
我的研修雖然己取得了一些成績,但仍有待加強和完善的內容,研修的動力將驅使自己,在今后的工作中,不斷克服惰性、無計劃性,要通過各種學習,力求解決教學中的實際問題,促進自己的健康成長,切實為提高教學能力和業(yè)務水平而不懈努力。
小學要作自我鑒定篇2
第一次進肅寧四中的門口,正好趕上他們下午上學,在門口推著車子等待著開門。我的當時心里一直在想:這些孩子們看起來和我一樣高,會不會特別調皮?他們會不會接受我這樣的老師?我該怎樣上課才能讓他們接受?我的音樂課該怎樣上才讓他們開開心心的,即達到了放松的目的,又讓他們感受到了什么是真正的音樂…等等。
心里止不住的去想。但是最后的想法讓我堅定了,我一定要好好的教他們,讓他們愛上我的課,我可愛的學生們,我一定要真心的對待你們!進了校長的門口,有2個校長迎接了我們,說了說學校的概況,又說了說實習的一切事情,馬上就來了一句,“音樂老師比較缺,明天就要正式上課了,別的人下個星期再上,看看是聽聽課,還是直接就上課了?!蔽业男牧⒖叹途o張了起來,怎么能這樣呢?我還沒有培訓,都還沒有調整心態(tài),孩子們都還沒有見過,就這樣上戰(zhàn)場了。覺得心里很沒有底氣。我的指導老師給我做了一天的思想工作,終于能接受了這個現(xiàn)實,教吧,音樂課,簡單…
第一次的藝術節(jié)。這是我在這實習的最終目的,自己主辦一個屬于自己的舞臺。先是學生們的踴躍報名,有的孩子唱的好,就是不敢唱??墒怯械暮⒆映枧苷{,但是就是非要上,積極性很大,我不知道該怎樣去說,有的孩子還哭了,說“老師,你再給我一次機會,再給我一次機會”(已經(jīng)給了很多次機會了……我很難過,可是為了整體,不得不把她刷下去……)作為音樂老師,是無能為力的。很多孩子的積極性很大,特別善于表現(xiàn)自己,只是這么小,就要承受失敗的痛苦。
一次一次的彩排,一次一次的磨煉自己的內心,一次一次的被我們老師們所打擊。才換來最后的演出,演出的前一天,我真的吃不下,睡不著。很擔心他們,更多的還是舍不得……演出完后,就要和他們說再見了,為期一個半月的緊張排練,已經(jīng)有了深厚的感情,酸甜苦辣全都有。我很愛我的學生們……我不舍得說再見。
演出那天,所有的孩子們都很開心!為自己準備的節(jié)目做好充分的準備!我覺得發(fā)揮的都很棒!最后的時候,我和孩子們合影,孩子們蹦著和我照,開心極了,不過沒有控制好自己,哭的好難過。孩子們也都哭了,不愿意讓我走,還說“老師,非要走嗎?”我好難過……
再難過,再不舍得,最后的結果還是要走。天下沒有不散的筵席,只不過我早早的撤離…。孩子們,好好的度過初中三年吧!我們如果有緣還會再見的!
老師祝愿你們,為你們加油!我不會忘記你們的!
在見習期間,安排好同學的上課課程。督促同學們學好,加強與任課老師的交流,把實習情況及時反映給我們的指導老師,做好自己和教學工作。
在任課老師和我們的指導老師的教導和組員的幫助下,我的課一節(jié)上得比一節(jié)好,越講越熟練,越講越流暢,都能做到突出重難點,板書清楚,語言流利,自己的課堂駕馭能力有了很大提高,不但可以良好地控制授課時間,也能夠適時地調動起學生的積極性,使課堂氣氛活躍起來。對上課時的課堂紀律也能完全在掌握之中??墒亲鰝€好老師并不是只要做好這幾點,還有教學方法、授課形式等方面都需要我們有所突破。
在收作業(yè)時我們就遇到了困難,有幾個學生總是不能按時交作業(yè),我們就在下課后要求他們做完作業(yè)才能回家,經(jīng)過一次、兩次··
基本上都能按時交齊了。作業(yè)是全組人員集中批改,這樣不但可以給上課的同學了解學全掌握知識的程度,也可以讓接下來上課的老師了對學生有一個總體的了解。根據(jù)任課老師反影我們班的學生計算能力不好的問題,我要求全體組員上課時在不影響授課的情況下,加強學生的計算能力訓練,課后還對個別學生進行輔導,雖然我們每天回來的時間都比別人晚了,可看到學生的成績在提高,我們都毫無怨言。
小學要作自我鑒定篇3
在這個學期里,我自己即有優(yōu)點又有缺點,現(xiàn)在我總結一下自己。
我的優(yōu)點挺多的',例如我擔任著班長和執(zhí)勤隊員,每逢星期三就為學校班級服務,而且每個早上,我還為我們行的人收本子。
但我也有缺點,就是我的脾氣不好,很容易被別人激怒,而且有時賭對待同學很兇。
我想:我以后要多發(fā)揚優(yōu)點改正缺點,做一名好學生。
小學要作自我鑒定篇4
本學期,我擔任xxx年級數(shù)學教學工作,認真學習教育教學理論,從各方面嚴格要求自我,主動與班主任團結合作,結合本班的實際條件和學生的實際情景,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展。為完成教育教學工作出勤出力,現(xiàn)對本學期教學工作作以下鑒定:
一、認真鉆研教材,明確指導思想
教材以數(shù)學課程標準為依據(jù),吸收了教育學和心理學領域的最新研究成果,致力于改變小學生的數(shù)學學習方式,在課堂中推進素質教育,力求體現(xiàn)三個面向的指導思想。目的是使學生體會數(shù)學與大自然及人類社會的密切聯(lián)系;體會數(shù)學的價值,增強理解數(shù)學和運用數(shù)學的信心;初步學會應用數(shù)學的思維方式去觀察,分析,解決日常生活中的問題;構成勇于探索,勇于創(chuàng)新的科學精神;獲得適應未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學事實和必要的應用技能。
二、認真?zhèn)浜谜n,突出知識傳授與思想教育相結合
不但備學生并且備教材備教法,根據(jù)教材資料及學生的實際,設計課的類型,擬定教學方法,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,課后及時對該課作出鑒定,寫好教學后記。
三、注重課堂教學藝術,提高教學質量
課堂強調師生之間、學生之間交往互動,共同發(fā)展,增強上課技能,提高教學質量。在課堂上我異常注意調動學生的進取性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生學得容易,學得簡便,學得愉快,培養(yǎng)學生多動口動手動腦的本事。本學期我把課堂教學作為有利于學生主動探索數(shù)學學習環(huán)境,讓學生在獲得知識和技能的同時,在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想,把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動,共同發(fā)展的過程。提倡自主性“學生是教學活動的主體,教師成為教學活動的組織者、指導者、與參與者?!边@一觀念的確立,學生成了學習的主人,學習成了他們的需求,學中有發(fā)現(xiàn),學中有樂趣,學中有收獲,這說明:設計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間、載體和途徑。
四、創(chuàng)新鑒定,激勵促進學生全面發(fā)展
我把鑒定作為全面考察學生的學習狀況,激勵學生的學習熱情,促進學生全面發(fā)展的.手段,也作為教師反思和改善教學的有力手段。對學生的學習鑒定,既關注學生知識與技能的理解和掌握,更關注他們情感與態(tài)度的構成和發(fā)展;既關注學生數(shù)學學習的結果,更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。更多地關注學生已經(jīng)掌握了什么,獲得了那些提高,具備了什么本事。使鑒定結果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心,提高學生學習數(shù)學的興趣,促進學生的發(fā)展。
五、認真批改作業(yè),做好課后輔導工作
布置作業(yè)有針對性,有層次性,對學生的作業(yè)批改及時,認真分析并記錄學生的作業(yè)情景,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類鑒定,進行透切的講評,并針對有關情景及時改善教學方法,做到有的放矢。
對后進生的輔導,并不限于學生知識性的輔導,更重要的是學生思想的輔導,提高后進生的成績,首先解決他們的心結,讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發(fā)興趣。這樣,后進生的轉化,就由原先的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。激發(fā)了他們的求知欲和上進心,使他們對數(shù)學產生了興趣,也取得了較好的成績。
總之,一學期的教學工作,既有成功的喜悅,也有失敗的困惑,雖然取得了必須的成績,但也存在不少的缺點。本人今后將在教學工作中,吸取別人的長處,彌補自我的不足,力爭取得更好的成績。
小學要作自我鑒定篇5
在參加工作的這一年來,積極參加集體活動,認真文聽講,不斷提高自身思想覺悟。自從20xx年8月23日的教師宣言后,我光榮的加入了教師這一行列。成為教師的那一天我深深體會到“為人師表”的意義?!皩W為人師,行為世范”,是每個老師都應該遵循的,是對老師行為的一個規(guī)范。這一年來,我很注意自身的品德行為,努力給學生樹立一個良好的榜樣。因為初中階段的學生正處在一個特殊的學習階段:學生處于成長發(fā)育階段,具有叛逆的個性,沒有成熟的善惡分辨的能力,很多壞習慣也有很多好習慣都是在這個階段養(yǎng)成的,是好是壞跟教師的言傳身授有很大的關系。
我本著服務他人,鍛煉自我的想法去工作。堅持做到認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課。問心無愧的上好每一節(jié)課,積極思考改變體育課中的游戲,以調動學生的積極性,堅持寫教后感和教學雜記,不斷積累經(jīng)驗,懂時立即向師傅、組里其他老師請教。盡職盡責做好學校交給我的每一份工作,熱心幫助同事,能團結同事,協(xié)調工作。關心愛護學生,我相信我會做的更好。
在工作的這一年里,我積極參加區(qū)里面的新教師培訓,認真聽講,吸取了不少名師的經(jīng)驗以不斷來充實自己,堅持對專業(yè)知識的學習,在校領導的支持下20xx年上半年成立了健美操小組,帶學生參加了區(qū)里面健美操比賽,還參加了區(qū)里面的體育能手比賽,取得了一些成績,也積累了一些謹嚴,在這一年里我嚴格遵守學校各項規(guī)章制度,不遲到、不早退,積極配合學校工作,認表現(xiàn)出良好的組織紀律性。
在今后的日子里,我將繼續(xù)努力,做一名合格的人民教師。