講小學(xué)生文明懂禮貌的演講稿模板6篇

時(shí)間:2024-07-19 作者:dopmitopy 演講稿

在書(shū)寫(xiě)演講稿中要簡(jiǎn)潔清晰,讓聽(tīng)眾快速了解演講內(nèi)容,演講稿的視覺(jué)效果和排版設(shè)計(jì)得體,可以讓演講者更加專(zhuān)業(yè)和有品位,范文社小編今天就為您帶來(lái)了講小學(xué)生文明懂禮貌的演講稿模板6篇,相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。

講小學(xué)生文明懂禮貌的演講稿模板6篇

講小學(xué)生文明懂禮貌的演講稿篇1

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

大家好!

今天我為大家演講的題目是《文明其實(shí)很簡(jiǎn)單》。文明,對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō),都是一個(gè)特別熟悉的詞匯。記得第一天上學(xué),和藹可親的老師對(duì)我們說(shuō)的第一句話就是:“同學(xué)們,從今天開(kāi)始,你們就是一名文明的小學(xué)生了?!薄拔拿鳌笔鞘裁茨??當(dāng)時(shí)的我,并不完全明白。只知道要按照老師說(shuō)的那樣去做,就會(huì)看到老師跟陽(yáng)光一樣燦爛的笑臉。于是,上課我認(rèn)真聽(tīng)講、積極回答問(wèn)題;下課我和同學(xué)們愉快游戲、有說(shuō)有笑;間操我認(rèn)真做好每一個(gè)動(dòng)作,站在第一排給同學(xué)們做榜樣;放學(xué)后,我把自己目力所及的紙屑撿的一干二凈……于是,老師撫摸著我的頭笑了:彤彤真是一個(gè)文明的好孩子!老師的笑,照亮了我的世界,也在我的眼前照出了一條通往文明的道路。(長(zhǎng)時(shí)間停頓)

(深情低起)而后的日子里,我漸漸的`長(zhǎng)大了,看得多了,聽(tīng)得多了,知道的也越來(lái)越多。趙華書(shū)記告訴我:文明就是在家做個(gè)好孩子。于是,我體貼父母,乖巧聽(tīng)話;劉宏老師告訴我:文明就是在校做個(gè)好學(xué)生。于是,我勤奮刻苦、努力拼搏;天嬌阿姨告訴我:文明就是在社會(huì)做個(gè)好公民。于是,我謙恭禮讓、樂(lè)觀豁達(dá)。就這樣,我明白了:文明其實(shí)很簡(jiǎn)單!它就在我們身邊!文明是一張紙的厚度,文明是一份心的等待,文明是飽含善良的問(wèn)候,文明是充滿溫情的雙手。一顰一笑總關(guān)情,一言一行顯品性!在不經(jīng)意間,我們傳播的熱情,尊重,友誼和關(guān)愛(ài),這就是“文明”。(達(dá)到高潮,長(zhǎng)時(shí)間停頓)

(親切舒緩)記得有一句話說(shuō)得好:

如果你失去了今天,你不算失敗,因?yàn)槊魈鞎?huì)再來(lái)。如果你失去了金錢(qián),你不算失敗,因?yàn)槿松膬r(jià)值不在錢(qián)袋。如果你失去了文明,就是徹徹底底的失敗,因?yàn)槟銓](méi)有機(jī)會(huì)見(jiàn)證自己閃光的未來(lái)。同學(xué)們,我們的道路才剛剛開(kāi)始,我們絕不能輸在做人的起跑線上。那就讓文明扎根我們心底,讓文明陪伴我們一生。

講小學(xué)生文明懂禮貌的演講稿篇2

各位老師,同學(xué)們:

大家早上好!今天,我講話的題目是《講文明禮儀,從小做起》。 如果你失去了今天,你不算失敗,因?yàn)槊魈鞎?huì)再來(lái)。

如果你失去了金錢(qián),你不算失敗,因?yàn)槿松膬r(jià)值不在錢(qián)袋。 但如果你失去了文明,你就是徹徹底底的失敗,因?yàn)槟阋呀?jīng)失去了做人的真諦。

古人云“不學(xué)禮,無(wú)以立”。就是說(shuō),你不學(xué)“禮”,就沒(méi)法在社會(huì)中立身。那么,什么是禮儀呢?簡(jiǎn)而言之,禮儀就是律己、敬人的一種行為規(guī)范??梢院敛豢鋸埖恼f(shuō),生活中最重要的就是文明禮貌,它比一切智慧和學(xué)識(shí)都要重要,我們的校園如果沒(méi)有與之相適應(yīng)的環(huán)境氛圍和文明行為,就不會(huì)有文明的校園。因此,我們一定要養(yǎng)成講文明、懂禮貌的好習(xí)慣。

說(shuō)到文明禮儀,我想到了一個(gè)故事。有一次,列寧同志下樓,在樓梯狹窄的過(guò)道上,正碰見(jiàn)一個(gè)女工端著一盆水上樓。那女工一看是列寧,就要退回去給讓路。列寧阻止她說(shuō):“不必這樣,你端著東西已走了半截,而我現(xiàn)在空手,請(qǐng)你先過(guò)去吧!”他把“請(qǐng)”字說(shuō)得很響亮,很親切。然后自己緊靠著墻,讓女工上樓了,他才下樓。這不就是良好文明禮儀的體現(xiàn)么?

文明禮儀,強(qiáng)調(diào)的是“尊重為本”。 想讓別人尊重你,首先就得尊重別人。我想,每一位同學(xué)一定從小就接受文明禮儀的教育,提起講文明,很多同學(xué)都能夠滔滔不絕地大談文明禮儀??墒强匆?jiàn)校園中隨處丟棄的紙屑,飲料瓶,聽(tīng)著某些同學(xué)口中吐出的`臟話,怎能不教人痛心疾首呢!我們接受文明禮儀的教育,自己卻吝于履行、甚至反其道而行之,這跟從來(lái)沒(méi)有接受社會(huì)教育又有什么區(qū)別!

教室里,一位同學(xué)向你請(qǐng)教問(wèn)題,你卻用不屑的語(yǔ)氣說(shuō):“你真笨,怎么這么簡(jiǎn)單的題也不會(huì)???”放學(xué)回到家,媽媽熱情地迎上來(lái)詢問(wèn):“今天在學(xué)校都學(xué)什么了呀?”你不耐煩地回答:“不知道!問(wèn)什么呀,說(shuō)了你也不懂。煩不煩啊?”這樣的例子并不罕見(jiàn)吧!同學(xué)們,文明禮儀是我們學(xué)習(xí)生活的根基,是我們健康成長(zhǎng)的臂膀。

南開(kāi)大學(xué)校長(zhǎng)在鏡子上寫(xiě)了一句箴言:“面必爭(zhēng),發(fā)必理,衣必整,鈕必結(jié),頭容正,肩容平,胸容寬,背容直,氣象勿傲勿怠,顏色宜和宜靜宜裝?!弊鳛橐幻袑W(xué)生,你們必須明白自己的儀表起碼必須符合學(xué)校的氛圍和學(xué)生的身份,保持大方、得體的儀表,也是對(duì)老師同學(xué)的一種尊重。我們不能讓文明只在紙上出現(xiàn),更要讓它出現(xiàn)在我們的生活與行動(dòng)中。

10月是我們學(xué)校的文明禮儀月。 “恰同學(xué)少年,風(fēng)華正茂”,在這里,我向各位同學(xué)呼吁:講文明禮儀,從小事做起,從身邊做起。讓我們親近文明,表現(xiàn)文明,實(shí)踐文明,讓我們做文明學(xué)生,共同努力,創(chuàng)建一個(gè)美麗和諧的校園!~

講小學(xué)生文明懂禮貌的演講稿篇3

親愛(ài)的同學(xué)們:

大家好!我是六甲班的 。我今天要給大家演講的題目是《文明禮貌在校園》。

校園內(nèi),一些衣著整潔的同學(xué)邊走邊聊,隨手丟下剛剛吃完零食剩下的包裝袋,親愛(ài)的同學(xué)們,當(dāng)你看到這些情景時(shí),有什么感想呢?快快行動(dòng)起來(lái)吧,做一個(gè)文明的好少年,用我們的文明行為影響自己的家庭,影響我們的校園,讓這個(gè)世界清潔起來(lái)吧。

講文明、懂禮貌是我們從幼兒園開(kāi)始就常常聽(tīng)到的話,它從我們上學(xué)的第一天起就一直陪伴著我們走到現(xiàn)在,然而這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的六個(gè)字又有幾個(gè)同學(xué)能真正做到呢?你是否在接受了老師的幫助后,客氣地說(shuō)一聲“謝謝您”,你是否在和老師碰面時(shí),微笑的說(shuō)一聲“老師好”,你是否在放學(xué)的.路上見(jiàn)到老師時(shí)禮貌地說(shuō)一聲“老師再見(jiàn)”,你是否在違反了學(xué)校紀(jì)律時(shí)抱歉地向老師說(shuō)一聲“老師對(duì)不起”。 也許我們很多同學(xué)不善言表,也許我們很多同學(xué)不好意思正視老師的面龐,只愿在心里為老師默默祝愿……孰不知,當(dāng)我們把自己的感激和祝福用言行表達(dá)出來(lái)時(shí),不僅讓我們能夠不斷進(jìn)步,而辛勤耕耘的老師們感到莫大的祝福和由衷的欣慰!

一聲“謝謝”表達(dá)了對(duì)對(duì)方的無(wú)限感激,一聲“老師好”傳遞了對(duì)老師由衷的欽敬;同學(xué)們,讓我們用一份情感來(lái)遵守“講文明、懂禮貌”的標(biāo)語(yǔ),用一份行動(dòng)使文明禮貌之風(fēng)永駐我們的校園吧!

我的演講完畢,謝謝大家!

講小學(xué)生文明懂禮貌的演講稿篇4

老師們、同學(xué)們:

我國(guó)是一個(gè)有著五千年?duì)N爛文化的文明古國(guó)。文明禮貌的風(fēng)尚源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。從非禮勿視,非禮勿聽(tīng),非禮勿動(dòng)開(kāi)始,我們的祖先一直走在追求文明的道路上。文明被人們放在心里的一個(gè)重要的位置。文明是什么?文明就在我們身邊,文明是路上相遇的微笑,是同學(xué)有難時(shí)的熱情幫助,是平時(shí)與人相處時(shí)的和睦,是見(jiàn)到師長(zhǎng)時(shí)的一聲親切的問(wèn)早、問(wèn)好,是不小心撞到對(duì)方時(shí)的一聲“對(duì)不起”,是自覺(jué)將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng),是看到有人隨地吐痰的主動(dòng)制止……

文明是一種品質(zhì),文明是一種修養(yǎng),文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。今天的我們要做優(yōu)秀文明的傳承人,讓文明伴隨著我們的成長(zhǎng),也讓文明伴隨著我們的社會(huì)。

近期,同學(xué)們是否注意到,我們學(xué)校到處可見(jiàn)一道亮麗的風(fēng)景線:每天早晨,我們都能看到我們的同學(xué)穿戴整潔,精神飽滿地背著書(shū)包,一路縱對(duì)走進(jìn)學(xué)校,同學(xué)們的'一句爸爸媽媽再見(jiàn)!老師,早上好!

讓老師、父母臉上綻開(kāi)了笑容的花朵。每天中午、放學(xué)我們的同學(xué)在班主任的安排下認(rèn)真地做著值日衛(wèi)生工作,把我們的教室、校園打掃的干干凈凈,使我們的校園格外整潔,美麗。朗朗的讀書(shū)聲不時(shí)從教室里傳出,花壇中嬉戲的同學(xué)變少了,出操的腳步更加有力了,“對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系”的禮貌用語(yǔ)多了。同學(xué)們之間多了一份謙讓?zhuān)€有……還有……這些文明現(xiàn)象難道不叫人感動(dòng)嗎?不為之欣喜并為之驕傲嗎?

但反思我們的所作所為,你會(huì)感覺(jué)我們離文明還有一段距離。在我們身邊,在一部分同學(xué)身上,還存在著一些不文明的行為。有的同學(xué)校徽忘記佩帶了,紅領(lǐng)巾碎成了紅帶條。在我們校園內(nèi)、教室里、樓梯上,那些與我們美麗的校園不和諧的紙屑又是不是你隨意扔的?預(yù)備鈴聲早已響過(guò),你是不是在顧盼左右,忙著說(shuō)話?這是一種很不文明的現(xiàn)象。

同學(xué)們,昨天的習(xí)慣,已經(jīng)造就了今日的我們;今日的習(xí)慣將決定明天的我們。讓我們從現(xiàn)在做起,做文明的小使者,文明傳遞,心心相傳,用自己的行動(dòng),來(lái)塑造更清新的天空,讓文明的畫(huà)卷,布滿整個(gè)新風(fēng)校園。

講小學(xué)生文明懂禮貌的演講稿篇5

各位老師同學(xué),大家好!

我今天演講的題目是《文明禮儀,從我們做起》。

古人說(shuō):“不學(xué)禮,無(wú)以立”。也就是說(shuō),如果你不學(xué)會(huì)“禮貌”,你就無(wú)法在社會(huì)上生存。那么,什么是禮儀呢?簡(jiǎn)單地說(shuō),禮儀是一種自律和尊重他人的行為準(zhǔn)則。它是尊重和理解他人的過(guò)程和手段。

文明禮儀不僅是個(gè)人素質(zhì)和修養(yǎng)的體現(xiàn),也是個(gè)人道德和社會(huì)道德的體現(xiàn)。是集體的臉,是社會(huì)的大家庭。

因此,學(xué)習(xí)禮儀不僅能增強(qiáng)個(gè)人素質(zhì),外在塑造集體形象,更能潤(rùn)滑和改善人際關(guān)系。作為一種具有五千年文明歷史的“禮儀之邦”,強(qiáng)調(diào)文明、講究禮儀,是弘揚(yáng)民族文化、展示民族精神的重要途徑。

就小學(xué)生而言,最重要的是要學(xué)會(huì)如何做人,也就是說(shuō),要懂得文明禮儀。在我們的社會(huì)中,身份和角色是不斷變化的。

這一刻我們討厭別人,不是這一刻經(jīng)常成為別人討厭的對(duì)象。這些只不過(guò)是“非正式”的行為。當(dāng)我們是游客,我們總是吐,吐口香糖,踐踏草坪根據(jù)我們自己的'利益。

在文物上亂涂亂畫(huà)的;當(dāng)我還是一個(gè)公民的時(shí)候,隨地吐痰,亂涂亂畫(huà)的現(xiàn)象令人討厭。

當(dāng)我們坐公交車(chē)的時(shí)候,總是能搶到座位而沾沾自喜,擁擠不堪,踩到別人的時(shí)候從不不屑說(shuō)對(duì)不起;當(dāng)我們被別人推或踩,我們總是說(shuō)對(duì)不起,把它放在心里,甚至毆打?qū)Ψ健?/p>

當(dāng)我們還是孩子的時(shí)候,總是不愿意和父母耐心溝通,總是慷慨地用父母辛苦賺來(lái)的錢(qián),總是大聲地把父母的日子,為父母的生日,天才都知道。

當(dāng)我們?cè)谛@的時(shí)候,總是不注意三光,總是在自習(xí)課上吵架,總是在走廊里互相嬉戲,從而影響了班級(jí)對(duì)學(xué)習(xí)秩序的評(píng)價(jià)。

火車(chē)跑得快,全憑車(chē)頭帶。作為中學(xué)生,我們。作為祖國(guó)未來(lái)的希望,應(yīng)該改正自己。約束自己。應(yīng)該義不容辭地以良好的開(kāi)端履行自己的義務(wù),做文明的先行者。

毫無(wú)疑問(wèn),如果我們每個(gè)中學(xué)生都能講文明,懂禮儀,那么我們的班級(jí),我們的校園一定會(huì)煥然一新,我們都會(huì)生活在一個(gè)友好、寬容、關(guān)愛(ài)、溫暖的氛圍中。

為自己;我們班;為了我們的校園,為了我們的社會(huì),同學(xué)們讓我們攜起手來(lái),講文明,懂禮儀。

文明禮儀,人人負(fù)責(zé),文明禮儀,從我們做起。

講小學(xué)生文明懂禮貌的演講稿篇6

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

早上好,我今天演講的題目是:《學(xué)會(huì)文明禮貌,塑造健康人格》。

首先,我們來(lái)看在校園內(nèi)出現(xiàn)的幾個(gè)現(xiàn)象:

1、 早上在校園內(nèi)總能看見(jiàn)好多廢紙,瓜果皮隨意丟在路上,讓人看著不舒服。

2、 教室里老師講臺(tái)上亂七八糟放著報(bào)紙夾、試卷、甚至被x個(gè)同學(xué)霸占為書(shū)桌。

3、 下課后個(gè)別同學(xué)在走廊上嬉笑追打、不是夾著難聽(tīng)的臟話。

4、 教室外的公共場(chǎng)地上不時(shí)飄下幾張廢紙,給別的班級(jí)造成無(wú)辜扣分的情況。

5、 現(xiàn)在天氣漸冷,有的感冒的同學(xué)嗓子發(fā)癢,隨地“啪”的一聲就是一口,在我們?nèi)坑不牡孛嫔鲜诛@眼,令清掃衛(wèi)生的同學(xué)都感到作嘔。

同學(xué)們,時(shí)代的車(chē)輪已經(jīng)把我們帶入了21世紀(jì),在現(xiàn)代社會(huì)中,人好比原子,唯有在相互關(guān)聯(lián)中才有其生存的價(jià)值。一個(gè)人,不管你愿意不愿意,若要取得學(xué)業(yè)或事業(yè)的成功,若要生活的愉快、幸福,就要首先學(xué)會(huì)文明禮貌,學(xué)會(huì)與任何人,包括家庭成員、親朋好友、老師同學(xué)、乃至所有需要與自己交往的人友好相處,學(xué)會(huì)塑造健康的人格。

敬愛(ài)的周恩來(lái)總理就對(duì)自己十分嚴(yán)格,對(duì)別人很有禮貌,人們都非常尊敬和愛(ài)戴他。有一次,周總理到一個(gè)照相館拍工作照。攝影師正在給幾個(gè)解放軍戰(zhàn)士拍照。戰(zhàn)士們認(rèn)出了他,連忙說(shuō):“總理工作忙,您先照吧,我們等一等?!敝芸偫韰s擺擺手,笑著說(shuō):“不,大家都一樣忙,輪到誰(shuí)就誰(shuí)照吧?!痹谒膱?jiān)持下,大家仍按原來(lái)的順序,一個(gè)一個(gè)地照完了相。

我們知道,周總理的偉大就在于他的人格魅力。一個(gè)真正追求成功的人,一定十分懂得文明禮貌,注重塑造自己的人格,一定會(huì)在自己的學(xué)習(xí)、事業(yè)上下功夫,而不會(huì)在吃、穿上花費(fèi)氣力。尊重他人是培養(yǎng)健全人格的前提,愛(ài)心只有來(lái)源于對(duì)人的尊重,才能成為完善美好人格的真正力量。關(guān)心人、愛(ài)護(hù)人、幫助人,將是你一生的財(cái)富。尋找生命的綠洲,保持健康的身體,樹(shù)立高尚的道德,這是人生的主題,是人類(lèi)文明的主題。

學(xué)校是塑造人格的重要園地,因?yàn)槊總€(gè)人在學(xué)校學(xué)到的一切都會(huì)在生命中打上很深的烙印,而且會(huì)擴(kuò)大到社會(huì)生活以及人際交往之中。健全的人格是通過(guò)學(xué)習(xí)如何與人交往中建立起來(lái)的。老師教會(huì)學(xué)生愛(ài)別人,實(shí)際上是給學(xué)生一種人生信念,那就是學(xué)會(huì)把周?chē)娜水?dāng)作兄弟姐妹,用愛(ài)心與世界建立起親密的聯(lián)系。

一為教育家曾說(shuō)過(guò):一個(gè)人的行為日久可以成為習(xí)慣;一個(gè)人的習(xí)慣日久可以成為性格;一個(gè)人的性格則往往決定他的前途。顯然,這里所說(shuō)的“習(xí)慣”、“性格”不是指諸如愛(ài)吃米飯還是愛(ài)吃饅頭,好動(dòng)還是好靜這樣的簡(jiǎn)單的概念,而是一個(gè)人對(duì)學(xué)習(xí),對(duì)事業(yè),對(duì)他人,對(duì)社會(huì)的態(tài)度和做法,是人的品格。

健康的人格是逐步養(yǎng)成的,但人格養(yǎng)成的“最佳時(shí)期”是中小學(xué)階段。無(wú)數(shù)事實(shí)證明,過(guò)了這個(gè)“最佳時(shí)期”以后再想“補(bǔ)正”就難上難了。

我們?nèi)绻呀?jīng)明白了其中的道理,就要處處時(shí)時(shí)注意講文明講禮貌,有意識(shí)地自覺(jué)地重復(fù)好行為,養(yǎng)成好習(xí)慣、好品格。

親愛(ài)的同學(xué)們,在今天全面進(jìn)行素質(zhì)教育的進(jìn)程中,除了看重考試分?jǐn)?shù)的多少,班上名次的前后,還要特別看重文明禮貌,良好習(xí)慣的養(yǎng)成,要特別看重健康人格的塑造。這樣,你將會(huì)終生受益,其樂(lè)無(wú)窮。

我對(duì)演講到此結(jié)束,謝謝大家!