我們只有認(rèn)真將演講稿寫好,才可以讓自己在演講的時(shí)候有更好的互動(dòng),演講稿是大家生活中相對(duì)于常見(jiàn)的應(yīng)用文體,下面是范文社小編為您分享的語(yǔ)文演講稿600字8篇,感謝您的參閱。
語(yǔ)文演講稿600字篇1
同學(xué)們:
大家好,我今天給大家講一個(gè)故事叫:一面鏡子。
一個(gè)年輕人正值人生巔峰時(shí)卻被查出患了白血病,無(wú)邊無(wú)際的絕望一下子籠罩了他的心,他覺(jué)得生活已經(jīng)沒(méi)有任何意義了,拒絕接受任何治療。
一個(gè)深秋的午后,他從醫(yī)院里逃出來(lái),漫無(wú)目的地在街上游蕩。忽然,一陣略帶嘶啞又異常豪邁的樂(lè)曲吸引了他。不遠(yuǎn)處,一位雙目失明的老人正把弄著一件磨得發(fā)亮的樂(lè)器,向著寥落的人流動(dòng)情地彈奏著。還有一點(diǎn)引人注目的是,盲人的懷中掛著一面鏡子!
年輕人好奇地上前,趁盲人一曲彈奏完畢時(shí)問(wèn)道:對(duì)不起,打擾了,請(qǐng)問(wèn)這鏡子是你的嗎?
是的,我的樂(lè)器和鏡子是我的兩件寶貝!音樂(lè)是世界上最美好的東西,我常??窟@個(gè)自?shī)首詷?lè),可以感到生活是多么的美好...
可這面鏡子對(duì)你有什么意義呢?他迫不及待地問(wèn)。
盲人微微一笑,說(shuō):我希望有一天出現(xiàn)奇跡,并且也相信有朝一日我能用這面鏡子看見(jiàn)自己的臉,因此不管到哪兒,不管什么時(shí)候我都帶著它。
白血病患者的心一下子被震撼了:一個(gè)盲人尚且如此熱愛(ài)生活,而我...他突然徹悟了,又坦然地回到醫(yī)院接受治療,盡管每次化療他都會(huì)感受到死去活來(lái)的痛楚,但從那以后他再也沒(méi)有逃跑過(guò)。
他堅(jiān)強(qiáng)地忍受痛苦的治療,終于出現(xiàn)了奇跡,他恢復(fù)了健康。從此,他也擁有了人生彌足珍貴的兩件寶貝:積極樂(lè)觀的心態(tài)和屹立不倒的信念。
想把握好自己的人生和命運(yùn)的人,一定要有樂(lè)觀和堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì),因?yàn)闃?lè)觀和堅(jiān)強(qiáng)是掌管人生航向的舵手,是把握命運(yùn)之船的動(dòng)力槳。
語(yǔ)文演講稿600字篇2
婉兒生得一副姣好的容貌,眸若秋水,唇若涂丹,更是有著尋常女子沒(méi)有的才氣。上天時(shí)厚贈(zèng)她的,然而也正是這些厚贈(zèng),婉兒才沒(méi)了命。
——題記
在唐朝那個(gè)繁盛的朝代,文化和社會(huì)風(fēng)氣是開(kāi)放的,尤其是到了武后掌權(quán)的時(shí)候,女子可以與男子一樣同朝、做官。與此同時(shí),涌現(xiàn)出了許多有才氣的女子,在其中,上官婉兒可算一個(gè)。
人生之若初見(jiàn),何事秋風(fēng)悲畫扇
婉兒是十四歲進(jìn)宮的,相較與太平得外表堅(jiān)強(qiáng),內(nèi)心過(guò)于脆弱,婉兒則是,看起來(lái)弱不禁風(fēng),實(shí)則有不輸男兒的心志與毅力。
回想當(dāng)時(shí)我與上官婉兒初見(jiàn)時(shí),她身穿一襲粉裳,一雙慧眸清澈中透露出智慧,櫻桃小口一點(diǎn),美得不食人間煙火。
我想武后也是喜歡她的這骨子里的仙氣罷了。
我還記得她第一次見(jiàn)到我的時(shí)候,只是淡笑,淺淺的梨渦浮上她的臉頰,只道,
這花開(kāi)得真好。
一語(yǔ)笑嫣然,羨煞了人間無(wú)數(shù),折盡了日月光華。
婉兒,你可這你曾美得那樣驚心動(dòng)魄。
所謂美人,必是能夠經(jīng)過(guò)時(shí)間的考驗(yàn)的女子,而她們的心中,都有一個(gè)崇高的信仰,隨著時(shí)間的流逝而愈發(fā)閃亮。
而對(duì)于婉兒,她的信仰就是武后。
即使,武后是她的殺父仇人;即使,武后強(qiáng)迫她終生不能嫁人,只能追隨在她的身邊。
她依然是感激武則天的,因?yàn)?,自她跟從武則天接觸這個(gè)無(wú)情的政治后,她開(kāi)始明白這個(gè)女人做皇帝的辛苦與不易。更令她佩服的是武則天的非凡的膽量與氣魄。而最令她感激的是,武瞾把她當(dāng)作她的心腹,把許多心中的事說(shuō)給她聽(tīng)。
于是,還在少年時(shí)期的婉兒,便開(kāi)始接觸那殘忍的血腥政治,在對(duì)武瞾的敬仰中。
人情朝華春落晚,只道是,有故人來(lái)
與太平不同,婉兒是經(jīng)常出宮的,并且她每一次出宮,都回來(lái)看我。
有時(shí),她會(huì)嘆氣,感慨她自己的一生的渺小,喃喃細(xì)語(yǔ),話盡了一個(gè)宮闈女子的不易。而更多的時(shí)候,婉兒是流著淚來(lái)的,恰似一個(gè)梨花帶雨的玉人。
而我則默默的聽(tīng)著她的哭聲,聽(tīng)著那個(gè)無(wú)助的女孩,一聲不吭。
其實(shí),婉兒,我很想說(shuō),你不是那宮闈里的人,與其在那個(gè)勾心斗角的宮中去尋你母親的夢(mèng)想,不若,在田間做個(gè)凡人。別忘了,李逸之還在等你。而婉兒,擦掉淚后,目光冰冷起來(lái)。
那年,桃花花期剛過(guò),桃枝竟迅速干枯起來(lái)。
世事無(wú)常。
原本香火鼎盛的道觀,竟也衰敗起來(lái)。
一個(gè)月后,李逸之出現(xiàn)在我的面前。
除去了年輕時(shí)眉眼上的稚氣與飄逸,身上多了份朗潤(rùn)。
而他看見(jiàn)我時(shí),說(shuō)的第一句話就是,
遲了。
然后,他仔細(xì)地看著我,似乎是想從我身上找出婉兒的樣子。爾后,他的神色恢復(fù)正常,之后,淡淡一笑,說(shuō),以后婉兒不會(huì)來(lái)看你了。
驀地,心中一震。
他輕輕地說(shuō),婉兒已被李隆基以一個(gè)謀反的罪名殺掉了。
殺掉了。
那個(gè)有才氣的佳人?那個(gè)玲瓏透骨的女子?就如花葉一般靜默安然中離去。
回憶開(kāi)始蔓延,如藤蔓般地瘋長(zhǎng)。
婉兒,婉兒
我輕聲呼喚。
心中的傷口被劃裂開(kāi)來(lái)。
而此時(shí),李逸之離開(kāi)了。他的影子被夕陽(yáng)拉扯的格外悲傷。
婉兒,我說(shuō)過(guò),你并非這宮里的人。
只是,我沒(méi)有讓婉兒知道。
早晨開(kāi)的花現(xiàn)在依然沒(méi)了痕跡。
夕陽(yáng)的余暉染紅了澈藍(lán)的天空。
而有一伊人,姍姍來(lái)遲。
語(yǔ)文演講稿600字篇3
各位同學(xué):
大家好!
小草看到蒼松的偉岸,便立志發(fā)奮圖強(qiáng),可經(jīng)歷千辛萬(wàn)苦,還是一株普通的小草;蜩與學(xué)鳩看到扶搖直上的大鵬,便極希望自己也能鵬程萬(wàn)里,于是冬練三九,夏練三伏,可臨終也沒(méi)有若垂天之云的雙翼,更沒(méi)有水擊三千里,摶扶搖而上者九萬(wàn)里的輝煌。
它們付出努力了,卻沒(méi)有實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。為什么呢?因?yàn)樗鼈儧](méi)有認(rèn)清自己,沒(méi)有把握好自己應(yīng)該努力的方向。
一個(gè)人若想得到成功女神的垂青,努力、奮斗雖必不可少,但認(rèn)清自己的實(shí)力,把握好自己奮斗的方向顯得猶為重要。
正是認(rèn)清了自己在文學(xué)方面的缺陷,班超毅然投筆從戎,使自己不僅在軍事方面取得較高的成就,而且也保衛(wèi)了大漢江山的穩(wěn)定與繁榮。楊振寧坦然面對(duì)自己的失敗,認(rèn)真分析原因,正確地評(píng)估自己的能力,最終,他卸下了實(shí)驗(yàn)物理的專業(yè)抱負(fù),改修理論物理學(xué),在理論方面,他駕輕就熟,一日千里,最終摘下諾貝爾獎(jiǎng)的桂冠。
認(rèn)清了自己的方向,努力才是通向成功的捷徑,奮斗才會(huì)有結(jié)果,很難想象潘長(zhǎng)江能夠在nba的賽場(chǎng)上搶籃板、搶斷、扣籃……也很難想象姚明穿著時(shí)尚的服裝,站在舞臺(tái)上將歡聲笑語(yǔ)送進(jìn)千家萬(wàn)戶。
如果不能成為自己的伯樂(lè),不能認(rèn)清自己,努力方向與實(shí)際南轅北轍,那么再多的努力,再多的汗水也只能是石沉大海——沒(méi)有一點(diǎn)壯觀的波瀾,再多的付出也不會(huì)得到回報(bào)。現(xiàn)實(shí)中,我們每個(gè)人不一定都要轟轟烈烈,流芳百世,每一個(gè)人的事業(yè)不一定都要驚天動(dòng)地,垂名千古,只有適合自己的,才是最好的。
做自己的伯樂(lè),發(fā)現(xiàn)自身的閃光點(diǎn),認(rèn)清自己奮斗的方向,把握自己,經(jīng)過(guò)堅(jiān)持不懈地奮斗,經(jīng)過(guò)挫折的暴風(fēng)雨,才會(huì)出現(xiàn)鷗翔魚游的天水一色。
同學(xué)們,只有認(rèn)請(qǐng)你的方向,走出失敗的荊棘地,前面才是鋪滿鮮花的康莊大道。
謝謝大家!
語(yǔ)文演講稿600字篇4
敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:大家好
今天我競(jìng)選的職務(wù)是語(yǔ)文課代表。
在競(jìng)選這個(gè)職務(wù)之前,我曾經(jīng)當(dāng)過(guò)語(yǔ)文課代表2年多,我之所以再次競(jìng)選,是因?yàn)?,我想從新做一個(gè)真正的我,對(duì)待作業(yè)認(rèn)真,積極發(fā)言。
要是大家對(duì)我有意見(jiàn),請(qǐng)向我提出,我能做到的我會(huì)用盡全力來(lái)改正的,以前,我常常幫老師收發(fā)作業(yè)和書本,還常常幫助那些有題不會(huì)做的同學(xué),這使我的各個(gè)方面都有所提高。
我是一個(gè)活潑可愛(ài)又善良的女孩,喜歡看書、編童話和唱歌彈琴,更喜歡和同學(xué)們交朋友。
我之所以要競(jìng)選語(yǔ)文課代表,是因?yàn)槲蚁脲憻捯幌挛业哪懥?,而且我還想通過(guò)當(dāng)語(yǔ)文課代表,讓我和大家的成績(jī)都有所提升,漸漸變成穩(wěn)中有升,優(yōu)中更優(yōu),我堅(jiān)信:“只有努力,沒(méi)有做不成的事
”我不但要把同學(xué)們的成績(jī)提上去,還要讓同學(xué)們改掉壞習(xí)慣,相信我:通過(guò)我們的努力,一定能營(yíng)造出良好的學(xué)習(xí)氣氛,讓同學(xué)們不再為成績(jī)上不去而發(fā)愁。
如果我當(dāng)上了語(yǔ)文課代表,我一定會(huì)加倍努力學(xué)習(xí),為大家?guī)€(gè)好頭,做老師的小助手,同學(xué)的小幫手,團(tuán)結(jié)同學(xué),愛(ài)護(hù)班集體,為班級(jí)爭(zhēng)光,做一個(gè)稱職的語(yǔ)文課代表
我希望可以和同學(xué)們一起,在這個(gè)“大家庭”吸取營(yíng)養(yǎng)、收獲知識(shí)、采擷智慧,快樂(lè)地成長(zhǎng),共同進(jìn)步
謝謝大家,希望大家能投給我寶貴的一票
~~謝謝
我的演講完畢
語(yǔ)文演講稿600字篇5
勝負(fù)之分,高潮迭起,孰勝孰負(fù),孰是孰非,往往不能由表面的勝敗結(jié)果所決定:勝者不一定為王,敗者不一定為宼。最大的贏家,應(yīng)是由歷史的推移來(lái)判斷,由群眾的目光所選擇。孰是英雄,孰為狗熊,拭目以待。
勝者不一定為勝,勝利的背后也可能會(huì)存在著決定失敗的真相。有時(shí)候,表面的風(fēng)光勝利會(huì)成為一種假象,黑暗的背后會(huì)蘊(yùn)含著一旦曝光,就會(huì)馬上淪落為宼者的污點(diǎn):
聞名世界的泳場(chǎng)飛魚——菲爾普斯,在北京奧運(yùn)中大展拳腳,一舉完成這次北京的八金之旅。正是這次功高偉績(jī),他被奉為國(guó)人的代表,成為國(guó)人的驕傲。就在他事業(yè)登上顛峰之時(shí),峰回路轉(zhuǎn)的戲劇性情節(jié)發(fā)生了——他被發(fā)現(xiàn)并證實(shí)吸食毒品,違反運(yùn)動(dòng)員最重要的操守。隨即,他的成功被輿論的壓力與群眾的蔑視一一湮沒(méi)。一失足成千古恨,即使他后來(lái)重出江湖,重返泳場(chǎng),昔日的光輝也黯然失色,一個(gè)偉大的勝者因?yàn)橐淮蔚闹旅c(diǎn)而要承擔(dān)另一種沉重的失敗——勝者不一定為王。
負(fù)者不一定為負(fù)。失敗的陰影也能被群眾認(rèn)可這一光環(huán)照亮。我們也不能否認(rèn),雖然為敗者,但失敗背后辛勤的汗水,煽情動(dòng)人的事跡,能夠贏得群眾的認(rèn)可與支持,原諒與體諒。即使失敗,但群眾支持的力量,能化為閃耀的光環(huán),籠罩著失敗的陰影,雖敗猶榮:
萬(wàn)眾期待,國(guó)人的期盼——飛人劉翔本應(yīng)有機(jī)會(huì)在自己國(guó)家舉行的奧運(yùn)會(huì)上,在國(guó)人的見(jiàn)證下,寫下歷史光輝的一頁(yè)。但最后卻因傷成疾,無(wú)緣金牌,留下無(wú)比深刻的失敗烙印。對(duì)此,在劉翔對(duì)國(guó)人表達(dá)真誠(chéng)的歉意時(shí),他贏得國(guó)人的體諒與鼓勵(lì),得到國(guó)人對(duì)曾經(jīng)對(duì)他的肯定,挽回他在國(guó)人心中的地位。雖然他輸了,但他實(shí)際是贏了,贏得更大更熱烈的掌聲。得到更崇拜的眼神。負(fù)者也會(huì)有另一面的勝利,有另一種成功來(lái)支撐。
勝與負(fù),成功與失敗,會(huì)成為一種轉(zhuǎn)換,能由勝轉(zhuǎn)負(fù),由負(fù)變勝。兩個(gè)例子同是運(yùn)動(dòng)員,卻有著相反的命運(yùn),又得到著相反的結(jié)果。
但有時(shí)候,小小的負(fù),是為了爭(zhēng)取更大的勝利——就像田忌賽馬,雖然有一次失敗,卻得到兩次勝利而取勝。一小步的負(fù),可以以退為進(jìn),推動(dòng)更大的勝,成為勝的鋪墊,成為勝的動(dòng)力,負(fù)負(fù)得正。就像生活中有些人,當(dāng)遇到一波又一浪挫折的時(shí)候,他們選擇的不是逃避,被打敗,而是愈敗愈勇——挫折使他們更加堅(jiān)強(qiáng),讓他們對(duì)前面的方向更加清晰,更懂得下一步怎樣繼續(xù),能夠更勇敢地攀上成功的階梯。雖然他們被迫退下,但是他們會(huì)跨上更前的一步,更有決心尋覓自己的目標(biāo)。
勝與負(fù),也會(huì)成為一種轉(zhuǎn)換,我們不能膚淺地只由一時(shí)的表面結(jié)果而認(rèn)為成敗。表面與背后,真真正正的勝與負(fù),王與寇,是由歷史與群眾來(lái)判斷的。
語(yǔ)文演講稿600字篇6
一場(chǎng)重演奪不走一份真情,只好帶來(lái)千分心痛。
他來(lái)到我家時(shí)我才3歲,初見(jiàn),我樂(lè)呵了,比我還矮,還是手腳并用——別誤會(huì),是條黑白花色的狗狗,我給他取了個(gè)名字,東東,理由很簡(jiǎn)單,他媽媽的名字叫西西。
他在我家真算個(gè)活寶,每天早上5點(diǎn)多醒了后,也不鬧,就是靜靜扒在我姐床邊,用溫暖的毛茸茸的臉貼著她的臉,或者溫柔的朝她打個(gè)噴嚏,就用這種伎倆,我姐心甘情愿的每早帶他出去溜溜以保人身安全;東東耍起小性子時(shí)誰(shuí)都沒(méi)辦法,某日,某同學(xué)到我家鑒寶(鑒定這只活寶),見(jiàn)到狗狗,大喜之,掏出一根火腿腸,他聞了聞,華麗的轉(zhuǎn)了個(gè)圈,我以為他近視了,猥自枉屈,親手吧火腿腸捧到他嘴邊,他很無(wú)辜的看著我,我更無(wú)奈的看著他,心里暗罵:平常瘦肉把你養(yǎng)叼了,看著同學(xué)臉上像素直線下降,我只好把那根淀粉味道十足的火腿腸塞進(jìn)他嘴里,像素回歸,趁我們倆聊天,他沖進(jìn)了廁所,同學(xué)看后更是大加贊賞:哇,在家里上廁所,好習(xí)慣。同學(xué)走后,我心知肚明的來(lái)到廁所,看見(jiàn)里面全是火腿腸的殘骸。瞧你那小樣,挑食還挺有理的!
活寶活過(guò)頭了也會(huì)被卡住的,從早上溜達(dá)到中午自己跑出去看火車,慢慢發(fā)展為惡劣的半夜回家,又一次,在外面貪玩,被爸爸一棍子打得渾身顫抖。然而這些小打小鬧,這些歡聲笑語(yǔ)在幾個(gè)星期后就泯滅了,校長(zhǎng)規(guī)定院子里不準(zhǔn)養(yǎng)狗,無(wú)奈,爸媽將他送到了親戚家,沒(méi)了半夜用爪子刨門的聲音,沒(méi)了雪地里的腳印,沒(méi)了進(jìn)門時(shí)抱著腿不放得小手,安靜中透出一股傷感的寂寞。東東臨走前一天的晚上,我就靜靜地抱住他,撓著脖子,他閉著眼,我暗想他是享受還是默默流淚。他坐在陌生的車上,行往陌生的地方,我嘆一口氣,腦中印象模糊,總覺(jué)得少看了他一眼似的。
不過(guò)一個(gè)星期,親戚打來(lái)電話,用極為淡定的口吻說(shuō):狗自己跑了。聽(tīng)到后,我身體輕了一下,是一份記憶被生生抽走的感覺(jué)。從此,在街上看見(jiàn)狗,哪怕其貌不揚(yáng),也會(huì)去逗他,固執(zhí)的將每一條黑白花色的流浪狗都叫做東東。緣分就是這么奇妙,姐姐在一個(gè)偏遠(yuǎn)的車站遇見(jiàn)了東東,據(jù)她說(shuō),狗與她在相遇時(shí)都遲疑了一下,當(dāng)試探的叫了一聲東東,他馬上哀鳴的撲過(guò)來(lái)。他回到了家,我找到了那份記憶,一向怕洗澡的他那天乖乖的,一家人誰(shuí)都沒(méi)有煩他弄臟了地板,撞到了洗發(fā)露…。。我們沉浸在歡悅與感動(dòng)中。然而,真情依舊融化不了鋼鐵般的規(guī)則,再一次送走,傷感添了許多。
沒(méi)有人料到故事的悲劇會(huì)重復(fù),而且是原封不動(dòng)的重演!是的,狗又跑了,我在電話里向親戚咆哮著:是你扔的,還是他自己跑的?無(wú)言以對(duì),媽媽安慰道:結(jié)局會(huì)重復(fù)的,東東會(huì)記得回家的路的。轉(zhuǎn)眼,從他剛來(lái)時(shí)到現(xiàn)在,已經(jīng)整整十年,我依舊問(wèn)道:你還記得回家的路嗎?誰(shuí)都知道,狗狗的壽命不過(guò)十年,問(wèn),只求一時(shí)的心安,然而,這不安的種子已深深的扎進(jìn)了我的心房。
語(yǔ)文演講稿600字篇7
幾天前,語(yǔ)文課前三分鐘講話時(shí),張婉君講了這么一個(gè)故事:
埃森·豪威爾小時(shí)候受了一次傷,很小,小到可以忽視。于是他挺著,沒(méi)告訴任何人,沒(méi)想到三天后,傷勢(shì)急劇加重,無(wú)法行走,醫(yī)生說(shuō)要截肢,否則有性命之憂。他不肯,還挺著。全家人都陪著他,他的傷最終好轉(zhuǎn)。文章贊美他的堅(jiān)忍。說(shuō)就是因?yàn)樗芡ψ±щy,所以才能有之后的成功。
可是我不這么認(rèn)為,固然一定有他出眾的堅(jiān)強(qiáng),一定百折不撓,但這個(gè)故事不能作為例子。
首先,有了小傷理當(dāng)盡快處理,而不是所謂的挺住,扁鵲言,疾在腠理,不治的話,必將深入骨髓,可埃森·豪威爾卻不管不顧,任由傷情在惡化卻仍隱瞞,且仍不處理。視自己身體如無(wú)物。這種挺住有意義嗎?人們常說(shuō)預(yù)防勝于治療。如果他能及時(shí)地告訴家人,或及時(shí)地處理傷口,又怎么會(huì)有后來(lái)醫(yī)生要求的截肢保命?
終于,他連走路都不能了。他的家人才終于知道這件事,也請(qǐng)來(lái)醫(yī)生處理。醫(yī)生說(shuō)要截肢,他死活不肯,還逼母親發(fā)誓:不能趁他昏迷時(shí)截肢。我就奇怪了,兩害相權(quán)取其輕啊!舍一腿而保一命有什么不好?雖然最終病情好轉(zhuǎn),但那是一個(gè)奇跡,幾率很低,不是每個(gè)人都能遇到的。如果每個(gè)有類似選擇的人都像他一樣,能活下來(lái)的又有幾人呢?
另外,就是因?yàn)樗^的挺住,幾天時(shí)間,所有家人都在他的身邊,提心吊膽。他一個(gè)人,讓所有家人為他不眠不休。為他著急!這樣的挺住豈不是太自私了嗎?
文章的標(biāo)題是挺住困難。挺住困難是在陷入困境時(shí)守住自已的一份希望,從困境中走出,可這個(gè)故事能算作挺住困難嗎?開(kāi)始本來(lái)沒(méi)什么事,最多算做困境邊緣吧!他的挺住是在朝困境深處走去,越陷越深。在困境沼澤中偶爾有幾塊略微堅(jiān)硬且高的石頭,他碰巧踩了上去,離開(kāi)了困境沼澤。這難道能說(shuō)是他找準(zhǔn)了方向走出去的嗎?這也能算是挺住困難嗎?
當(dāng)人們處在絕望邊緣時(shí),守住自己的那一份信念不放棄,挺住自己正遭受著的磨難,直至看到耀眼的成功之光,這才是挺住困難!
語(yǔ)文演講稿600字篇8
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:
大家好!今天我給大家演講的題目是:《讓青春綻放師德之美》。
我是一名普普通通的幼兒園教師,從教已有5年了,xx年僅20歲的我滿懷憧憬的走上講臺(tái),那時(shí)我的心情是十分激動(dòng)、十分自豪,同時(shí)也有點(diǎn)揣揣不安。面對(duì)幾十雙天真無(wú)邪的眼睛,我茫然失措??我該教他們什么呢?游戲?兒歌?我什么都不會(huì)呀!于是我順手拿起孩子們的課本一句一句的朗誦,我不知道我都讀了些什么,只記得有位孩子站起來(lái)好奇的問(wèn):“老師,你的手為什么老是在抖呢?”瞬時(shí)孩子們向我投來(lái)了嘲笑的目光,我的臉“唰”一下變得通紅,無(wú)助的我把眼睛投向指導(dǎo)老師,指導(dǎo)老師微笑的看著我,對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)頭,在她的鼓勵(lì)下,我漸漸的自如,完成了我的第一堂課。從那以后我就多向老師們請(qǐng)教,積累經(jīng)驗(yàn),并發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性,真正的實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)。年復(fù)一年,我們迎來(lái)了一批批活潑可愛(ài)的“小不點(diǎn)”望著他們天真稚拙的樣子,我由衷的喜愛(ài),記得剛進(jìn)入幼教崗位時(shí),每當(dāng)孩子入園,哭鬧不止,父母焦急萬(wàn)分時(shí),我總是手忙腳亂的,孩子哭,家長(zhǎng)急,我更急,而現(xiàn)在的我總能用心去發(fā)現(xiàn),用心去感悟,用心去思考,從容的去面對(duì)一切!
五年來(lái),我一直努力的工作,積極投入到教育教學(xué)的科研活動(dòng)中。平時(shí)勤于收集、積累教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),撰寫教學(xué)心得,在教育的園地里奉獻(xiàn)著自己的真心、自己的真誠(chéng),五年中我也在不斷的成長(zhǎng)起來(lái),使自己在專業(yè)技能等方面得到了一定的發(fā)展。在不斷的實(shí)踐活動(dòng)中,我不忘努力提高自己的理論修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì),曾兩次參加專業(yè)進(jìn)修,為工作更好的開(kāi)展打下了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。在我跟幼兒取得共同成長(zhǎng)的過(guò)程中,我心中充滿感激。我要謝謝我的孩子們,是他們讓我感到工作中不斷成長(zhǎng)的快樂(lè)和對(duì)自己逐步建立的自信,是他們讓我找到作為教師進(jìn)行專業(yè)發(fā)展的支撐點(diǎn),是他們給予了我很多關(guān)于教育的火花。同事們兢兢業(yè)業(yè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度給了我榜樣的力量,是每次的經(jīng)驗(yàn)交流,讓我深深感到教師工作的重要。是工作,是實(shí)踐,給我提供了研究的生命土壤!我會(huì)在不斷的總結(jié),探索,嘗試中積累經(jīng)驗(yàn)。
我欣喜整天徜徉于幼兒中間,望著一張張童稚的笑臉,聽(tīng)著一句句真誠(chéng)的話語(yǔ),感受著心與心碰撞時(shí)的那份快樂(lè),我覺(jué)得自己仿佛走進(jìn)了生命中最燦爛的時(shí)刻。曾經(jīng)聽(tīng)一位學(xué)者說(shuō)過(guò):“教師的職業(yè)是太陽(yáng)底下最優(yōu)越、最光榮
的”。帶著對(duì)這一理念的憧憬,寒來(lái)暑往送走了一批又一批的孩子,我喜歡這樣一首詩(shī):“有一首歌最為動(dòng)人,那就是師德,有一種人生最為美麗,那就是教師,有一種風(fēng)景最為雋永,那就是師魂,不要說(shuō)我們一無(wú)所有,我們擁有同一顆火熱的太陽(yáng),我們擁有同一片廣博的天空,在同一片天空下,我們用愛(ài)撒播著希望??”,“用愛(ài)撒播希望,用真誠(chéng)對(duì)待每一個(gè)幼兒”便成了我無(wú)言的承諾。一轉(zhuǎn)眼五年過(guò)去了,在這五年中是盛唐實(shí)幼這個(gè)大家庭讓我成熟,是園領(lǐng)導(dǎo)給了我信心,是孩子們給了我無(wú)限的快樂(lè)!
教師的工作是繁瑣而忙碌的,但也是充實(shí)和快樂(lè)的。每個(gè)人都是帶著一種使命來(lái)到這個(gè)世界,而每一個(gè)人的生命里都跳躍著一種神圣的使命!從“天將大任與斯人也,必將苦其心志,勞其筋骨,餓其體乏”的名言中,我們能體會(huì)到古人的奮發(fā),從“誰(shuí)言寸草心,報(bào)的三春暉”的詩(shī)句中,我們看見(jiàn)了天下兒女對(duì)母親的奉獻(xiàn)之心,從“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”的不朽絕句中,我感受到了——我們用青春和誓言詮釋著教師職業(yè)的本質(zhì)“愛(ài)與責(zé)任”。在教育的熱土上,不追求轟轟烈烈的表象,而要立足于平平淡淡的真誠(chéng)、實(shí)實(shí)在在的耕耘,這才是愛(ài)的真諦,作為人類靈魂的工程師,辛勤的園丁,無(wú)私的紅燭,面對(duì)這些贊美和敬仰,我們?nèi)绾尾拍馨呀逃虒W(xué)工作做到更好呢?如果說(shuō)教師的人格是一種無(wú)窮的榜樣力量,那么教師的愛(ài)心就是成功教育的原動(dòng)力,陶行知先生說(shuō)得好:捧著一顆心來(lái),不帶半根草去,這正是無(wú)私奉獻(xiàn)愛(ài)心的典范,也是我做教師工作的一面鏡子,時(shí)刻提醒著自己,所有的孩子,無(wú)論是智商高的還是智商低的,無(wú)論是家庭條件好的,還是家庭條件差的,無(wú)論是安靜聽(tīng)話還是調(diào)皮搗蛋的,都十分需要老師的愛(ài),老師的愛(ài)與尊重是照亮孩子心靈窗戶的盞盞燭光,著名瑞士教育家說(shuō)過(guò)這樣一段話,我至今想起仍頗為感動(dòng),他說(shuō):從早到晚我一直生活在他們中間,我的手牽著他們的手,我的眼睛注視他們的眼睛,我隨他們流淚而流淚,我隨他們微笑而微笑,美好的人生是為愛(ài)所喚起的,并為知識(shí)所引導(dǎo)的,從這一角度,美好人生的開(kāi)始掌握在我們教師手中。