家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)講話稿參考7篇

時(shí)間:2024-05-22 作者:loser 演講稿

我們需要在講話稿中使用恰當(dāng)?shù)谋扔骱碗[喻,以增加表達(dá)的生動(dòng)性,講話稿可以呼吁行動(dòng)或鼓勵(lì)聽(tīng)眾參與討論,以下是范文社小編精心為您推薦的家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)講話稿參考7篇,供大家參考。

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)講話稿參考7篇

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)講話稿篇1

尊敬的家長(zhǎng)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

大家好!

首先,我很榮幸能作為學(xué)生代表在這里發(fā)言,同時(shí)也很感激大家的支持和厚愛(ài)。今天衷心的感謝各位叔叔阿姨能在百忙之中參加這次家長(zhǎng)會(huì),甚至很多家長(zhǎng)不遠(yuǎn)千里來(lái)到這里,在此我代表09五班全體同學(xué)再次對(duì)你們表示衷心的感謝。

家長(zhǎng)會(huì)我想應(yīng)該就是學(xué)校、家長(zhǎng)、學(xué)生三方溝通的橋梁,而大學(xué)的家長(zhǎng)會(huì)應(yīng)該與以前不同,我們的家長(zhǎng)會(huì)是要為學(xué)生老師家長(zhǎng)提供更多的交流機(jī)會(huì)。去年夏天你們滿懷期望的將自己的孩子送到了這里,希望他們能在這里學(xué)到更多能更健康的成長(zhǎng),時(shí)間過(guò)的很快,依稀之間我們已踏上了大學(xué)的征程,曾經(jīng)的嬉戲玩笑,曾經(jīng)的青春激蕩,曾經(jīng)的少不識(shí)愁,曾經(jīng)的年少輕狂,都已在大學(xué)氛圍中被壓抑和收斂,一種沉著和穩(wěn)重在我們身上顯現(xiàn),似乎在這里,我們突然成熟了許多。或許你們已經(jīng)感受到了我們的改變,我們的成長(zhǎng),而此次家長(zhǎng)會(huì)正是要增加家長(zhǎng)對(duì)子女的了解,此外我想老師與家長(zhǎng)之間的交流也尤為重要,家長(zhǎng)會(huì)根本上還是為了學(xué)生的切身利益,而家長(zhǎng)們當(dāng)然也可以借此機(jī)會(huì)與老師暢談學(xué)生的前途發(fā)展問(wèn)題,在相互交流與討論中幫助同學(xué)樹(shù)立正確的理想追求與正確的學(xué)習(xí)生活態(tài)度。從而引導(dǎo)同學(xué)們很好的處理和諧調(diào)學(xué)習(xí)、工作以及人際關(guān)系。

大學(xué)的家長(zhǎng)會(huì)是一個(gè)契機(jī),是一個(gè)溝通的`平臺(tái),家長(zhǎng)會(huì)的主體應(yīng)當(dāng)是學(xué)生和家長(zhǎng),在我們彼此之間深入的思想交流中力爭(zhēng)獲得“三贏”。家長(zhǎng)要善于發(fā)現(xiàn)子女的改變與成長(zhǎng),并積極的予以關(guān)心和幫助,我想在大學(xué),家長(zhǎng)們注重便不僅僅是學(xué)生的成績(jī),更多的是要將那份關(guān)愛(ài)滲入到日常生活中去,尊重學(xué)生,尊重學(xué)生的個(gè)性,因?yàn)槲覀兊拿恳粋€(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無(wú)二的,每一名學(xué)生也都有他獨(dú)立的身心發(fā)展過(guò)程。一個(gè)真正成功的教育是讓每個(gè)學(xué)生成為他自己。他有獨(dú)立的人格,有個(gè)性,有他自己的興趣特長(zhǎng)和愛(ài)好。而家長(zhǎng)們應(yīng)當(dāng)善于發(fā)現(xiàn)子女的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng),并鼓勵(lì)他們勇于發(fā)展自己的一技之長(zhǎng)。

精誠(chéng)合作,共育新人!希望此次家長(zhǎng)會(huì)能夠達(dá)到“三贏”!謝謝。

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)講話稿篇2

各位家長(zhǎng):

大家下午好!首先我要感謝各位家長(zhǎng)在百忙中來(lái)參加我們的期中考試家長(zhǎng)會(huì)。因?yàn)橛辛四銈儗?duì)孩子的學(xué)習(xí)的關(guān)心,因?yàn)橛辛四銈儗?duì)孩子成長(zhǎng)的關(guān)愛(ài),我們才能今天在這里一起探討關(guān)于你們孩子學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)中的問(wèn)題。

首先,我要向以下四位同學(xué)的的家長(zhǎng)報(bào)喜,他們是__(106分)、__(101分)、__(98分)、__(97分),這四位同學(xué)在這次英語(yǔ)期中考試中考到優(yōu)秀分?jǐn)?shù)。因?yàn)樗麄冊(cè)谶@次期中考試中的優(yōu)異表現(xiàn),八(5)班的英語(yǔ)優(yōu)秀率在全年級(jí)排在第一位。另外,我還要表?yè)P(yáng)以下同學(xué),表?yè)P(yáng)他們?cè)谶@一學(xué)期能夠在學(xué)習(xí)中主動(dòng)結(jié)成“學(xué)習(xí)對(duì)子”,在平時(shí)的學(xué)習(xí)中互幫互助。他們是盧佳慧和諶甜甜,魏文婷和尹凌蕓,袁雨薇和李曉玥,肖鳳婷和雷夢(mèng)瑩。在這里我們重點(diǎn)說(shuō)說(shuō)諶甜甜同學(xué)。這位同學(xué)在這次的期中英語(yǔ)考試中考了71分,雖然離及格還差了一分,但是我們很多老師看到諶甜甜同學(xué)取得這個(gè)成績(jī)都感到很震驚!在平時(shí)的單元測(cè)驗(yàn)中,諶甜甜同學(xué)曾經(jīng)一般只能考到60多分,但是在這次大考中,很多同學(xué)發(fā)揮失利,而諶甜甜同學(xué)卻能考到這樣的成績(jī)不能不說(shuō)是一個(gè)奇跡!諶甜甜同學(xué)這次成績(jī)的取得得益于她主動(dòng)向盧佳慧請(qǐng)教學(xué)習(xí)中的問(wèn)題和盧佳慧同學(xué)的盡心輔導(dǎo)。各位家長(zhǎng),這種同學(xué)之間的互幫互助比我們老師向他們苦口婆心的說(shuō)教效果要好的多。因?yàn)樗麄兺谝婚g教室里,同時(shí)聽(tīng)一個(gè)老師的講課,遇到了問(wèn)題又是由自己的同學(xué)來(lái)講給自己聽(tīng),他們心里首先就有一種壓力,因此這種來(lái)自同學(xué)的問(wèn)題講解他們聽(tīng)得就格外認(rèn)真;而且,這種同桌之間的幫助隨時(shí)可以實(shí)現(xiàn)。(以上表?yè)P(yáng)到的八位同學(xué)他們是同桌。)

在這里我們還要說(shuō)一下__同學(xué)(就是剛才發(fā)言的那位學(xué)生代表)和肖鳳婷同學(xué)。她和__同學(xué)的情況和剛才說(shuō)到得6位同學(xué)不同??梢哉f(shuō),他們的英語(yǔ)基礎(chǔ)都比較差??墒?,我每次在上課的時(shí)候,總可以看到她們求知若渴的專注聽(tīng)講的眼神,每次都可以看到她們認(rèn)真記筆記,可以看到她們主動(dòng)向老師請(qǐng)教問(wèn)題。而且,我還可以看到她們倆個(gè)之間主動(dòng)在學(xué)習(xí)上互查互幫。她們的英語(yǔ)成績(jī)一直在穩(wěn)步上什,從40多分到60多分,再到及格。這次期中考試,__同學(xué)考到了75分,__同學(xué)也考了71分。這里先給大家講一個(gè)小插曲。這次考試成績(jī)出來(lái)后,__同學(xué)看到了自己的成績(jī)后,心里非常內(nèi)疚。她對(duì)我說(shuō):“老師,你打我一下吧?我有好幾題都是自己改錯(cuò)了!不然我這次肯定不會(huì)考得這么差?!蔽艺f(shuō):“老師不打你。我要讓你內(nèi)疚一輩子?!?/p>

我想,各位家長(zhǎng)來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì),肯定想知道自己的孩子在前一段時(shí)間的學(xué)習(xí)中出現(xiàn)了哪些問(wèn)題。這里我就我收集到的他們?cè)趯W(xué)習(xí)英語(yǔ)中反應(yīng)出來(lái)的問(wèn)題。主要分三個(gè)方面。一是學(xué)習(xí)態(tài)度問(wèn)題,二是考場(chǎng)心理問(wèn)題,三是學(xué)習(xí)習(xí)慣問(wèn)題。我們先來(lái)說(shuō)第一個(gè)方面,學(xué)習(xí)態(tài)度問(wèn)題。有的同學(xué)在考前沒(méi)有重視這次考試,沒(méi)有花時(shí)間好好復(fù)習(xí);有的同學(xué)學(xué)習(xí)沒(méi)有全身心地投入到學(xué)習(xí)中去,他們?cè)谏暇W(wǎng)玩游戲、看電視上占用了大量時(shí)間,——有的同學(xué)甚至可以用“沉迷”兩個(gè)字來(lái)形容他們?cè)谏暇W(wǎng)和看電視上所花費(fèi)的時(shí)間。再說(shuō)考場(chǎng)心理,有的同學(xué)沒(méi)有認(rèn)真看題,拿著筆就瞎寫;有的同學(xué)由于過(guò)分緊張,以至于在聽(tīng)力上丟分很多。關(guān)于學(xué)習(xí)習(xí)慣問(wèn)題,主要表現(xiàn)在平時(shí)的筆記記得很亂,東一塊西一塊的,知識(shí)沒(méi)有系統(tǒng)化。

在這里,我想說(shuō)說(shuō)英語(yǔ)學(xué)科的特點(diǎn)。英語(yǔ)要記要背的東西很多,所以我每天都有相關(guān)的記憶和聽(tīng)寫的作業(yè),比如今天的作業(yè)就是聽(tīng)寫第七單元的單詞和默寫第45面得文章,請(qǐng)各位家長(zhǎng)在家中注意督促。在學(xué)校,我每天都有聽(tīng)寫作業(yè)。請(qǐng)大家看我手上的這個(gè)記載本。像這樣的本子我有6本,上面都記載著每個(gè)同學(xué)每天的聽(tīng)寫作業(yè)過(guò)關(guān)情況。我對(duì)我們的同學(xué)按照他們的英語(yǔ)基礎(chǔ)分成不同的層次,并分別提出不同的過(guò)關(guān)要求。下面我就公布一下這兩天的聽(tīng)寫過(guò)關(guān)情況。(省略)請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)照剛才我念到得你的孩子的過(guò)關(guān)情況,認(rèn)真思考一下,你的孩子在平時(shí)的學(xué)習(xí)中是怎樣的狀況,再來(lái)對(duì)比他們?cè)谶@次英語(yǔ)考試中的成績(jī),你們就不難發(fā)現(xiàn)平時(shí)學(xué)習(xí)踏實(shí)的同學(xué),這次也一定考得不錯(cuò)。相反,那些平時(shí)靠蒙混過(guò)關(guān)的同學(xué),每次都考得很糟糕!這就像種莊稼一樣,有的人地里種下的是種子,而有的人地里什么都沒(méi)有種。到收獲的時(shí)候,別人收獲的是糧食,而你收獲的只能是荒草!

最后,我還想給各位家長(zhǎng)一點(diǎn)建議。第一,請(qǐng)關(guān)愛(ài)自己的孩子。每天都要在百忙中抽出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)陪一下自己的孩子。和孩子談?wù)勑?,了解一下?她)今天在學(xué)校過(guò)的怎樣,作業(yè)做的怎樣,是否開(kāi)心。第二,有時(shí)間的話,可以看一些和中學(xué)生心理有關(guān)的雜志、書籍。以前我遇到過(guò)一些家長(zhǎng),他們自己學(xué)習(xí)有關(guān)中學(xué)生問(wèn)題的書籍,然后還來(lái)和我們溝通,和我們一起探討如何教育自己的孩子。第三,請(qǐng)關(guān)注自己的孩子和什么樣的人交朋友。所謂“近朱者赤近墨者黑”。俗話說(shuō)的好“跟著好人學(xué)好人,跟著壞人學(xué)壞人”。你要引導(dǎo)自己的孩子和要求上進(jìn)的孩子交朋友,就像我在今天一開(kāi)始表?yè)P(yáng)的那8位同學(xué)一樣,他們都是好朋友,也是學(xué)習(xí)上好幫手。要限制甚至是禁止自己的孩子和那些不求上進(jìn),吆五喝六的哥們、姐們來(lái)往過(guò)于密切。第四,要給自己的孩子制定切實(shí)可行的目標(biāo)。比如,你這次考了75分,那以后的考試就以75分為基礎(chǔ),每次要達(dá)到什么具體目標(biāo);或者你還可以給你的孩子制定一個(gè)盯人目標(biāo)。你__這次考了101分,__這次考了109分,那以后__就是你的學(xué)習(xí)目標(biāo)。在這里,我要給大家講一個(gè)小故事,就在我們八(5)班,有一個(gè)叫__的同學(xué),她和__在初一就是好朋友,每次考試,她都要和__比。記得又一次單元測(cè)驗(yàn),__比她多考了10分,她急得哭了大半節(jié)課,然后在下一次考試中她反超__,這次__考了98分,袁雨薇考了97分,__又反超了__1分。這種同學(xué)之間的盯人競(jìng)爭(zhēng)可以大大促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)。最后,我還要提醒我們的家長(zhǎng)注意,剛才我表?yè)P(yáng)的差不多都是女生,細(xì)心的家長(zhǎng)應(yīng)該可以看的出來(lái)男生在這次英語(yǔ)考試中沒(méi)有女生考得好,也就是說(shuō),我們的孩子是男生的家長(zhǎng)要格外關(guān)注自己孩子的學(xué)習(xí)了!在初中階段男生學(xué)習(xí)沒(méi)有女生踏實(shí),所以最后我要拜托那些男生家長(zhǎng)們要對(duì)自己的孩子的學(xué)習(xí)給予雙倍的關(guān)注!

我的講話完了。謝謝給位家長(zhǎng)!

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)講話稿篇3

尊敬的各位家長(zhǎng):

你們好!

很高興今天能和大家坐在一起。首先我代表六(6、全體師生對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎,對(duì)我們工作一如既往的信賴和支持表示衷心的感謝。是小朋友們讓我們相識(shí),今天的相識(shí)是為了我們的小朋友,我們的目標(biāo)是一樣的,今天的家長(zhǎng)會(huì)我們準(zhǔn)備以下三個(gè)內(nèi)容:

1、由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)介紹我校的發(fā)展現(xiàn)狀,最新教育動(dòng)態(tài)。

2、向各位家長(zhǎng)匯報(bào)班級(jí)情況,課任教師匯報(bào)各科情況。

3、我們一起研討教育小朋友的問(wèn)題。

內(nèi)容:

一、班級(jí)情況分析:

我們班現(xiàn)有同學(xué)49人,男生23人,女生26人,我很喜歡他們,各有特點(diǎn),個(gè)性強(qiáng)的小朋友還比較多。小朋友們的學(xué)習(xí)、生活等各方面都在不時(shí)進(jìn)步。老師們的教學(xué),與小朋友的相處,你們從小朋友處應(yīng)該知道些許吧!

咱們的小朋友在一種寬松、愉悅的環(huán)境中,經(jīng)過(guò)近半年,已形成了一個(gè)有凝聚力的班集體。小朋友們?cè)絹?lái)越喜歡自身的班級(jí)、喜歡自身的老師,所以,在這里,我要感謝在座的每一位家長(zhǎng),感謝你們的努力和督促。感謝你們對(duì)我們工作的支持。小朋友們?cè)诔晒M(jìn)步的同時(shí),其它各方面的能力也有了較大幅度的提高,我為擔(dān)任他們的班主任而感到很驕傲。

我的目標(biāo)為:讓小朋友在小學(xué)畢業(yè)前再有一段十分美好的回憶。

二、研討教育小朋友的問(wèn)題

1、不要忽視小朋友的思想教育。

教小朋友如何做人,實(shí)際上就是對(duì)小朋友的思想教育?,F(xiàn)在很多家長(zhǎng)只重視小朋友的學(xué)習(xí)成果,小朋友一進(jìn)門就問(wèn):“考試了嗎?考了多少分?”見(jiàn)了老師第一句話就是:“這一段時(shí)間小朋友學(xué)習(xí)跟趟吧?在家里一點(diǎn)也不學(xué)習(xí)?!眳s很少有家長(zhǎng),甚至是沒(méi)有家長(zhǎng)會(huì)問(wèn):“這一段時(shí)間小朋友在班里表示積極嗎?和同學(xué)打架嗎?和同學(xué)們玩嗎?”家長(zhǎng)缺少的是對(duì)小朋友的思想教育。我毫不掩藏的講,撒謊、偷錢、賒帳、在我班同學(xué)身上有的,要重視,家長(zhǎng)不重視,光靠老師收效不大。我呼吁:少給小朋友零花錢。有了錢,小朋友容易出事。早晨給的早飯錢,小朋友吃了嗎?晚上回家了,就不用錢了,有家長(zhǎng)說(shuō):看見(jiàn)其他小朋友在買吃的,于心不忍。自身的小朋友沒(méi)得吃,小朋友沒(méi)吃的,你可以在家里買好,幾十、幾百買了放家里。不要給錢……現(xiàn)在的社會(huì)到處都是競(jìng)爭(zhēng),將來(lái)可能競(jìng)爭(zhēng)的比現(xiàn)在還激烈,要想使我們的小朋友在社會(huì)上有力足之地,干得出色,我們要重視小朋友的全面發(fā)展。

2、培養(yǎng)小朋友的愛(ài)心

愛(ài)自身的小朋友,這是人人都懂得的道理;但假如對(duì)小朋友一味付出而不求回報(bào),就有可能將小朋友培養(yǎng)成只知索取而不知奉獻(xiàn)的人。我們現(xiàn)在的生活水平都比較高了,卻還是擔(dān)心小朋友受苦受累,擔(dān)心小朋友受到挫折。不論家里發(fā)生什么事,大人有多么不高興,可總是在小朋友面前表示的什么事也沒(méi)有,好像生活中沒(méi)有風(fēng),也沒(méi)有雨,總是一帆風(fēng)順。其實(shí)家長(zhǎng)這樣做也是錯(cuò)誤的。盡管小朋友沒(méi)有能力去替家長(zhǎng)解決一些問(wèn)題,卻應(yīng)該讓小朋友學(xué)著承當(dāng)家長(zhǎng)的喜怒哀樂(lè),讓小朋友去了解生活,理解生活,這樣會(huì)促使他們學(xué)會(huì)懂得珍惜現(xiàn)在的生活,學(xué)會(huì)關(guān)心他人。

3、讓小朋友依賴自身

作為家長(zhǎng),您是否覺(jué)得小朋友太依賴大人呢?早晨起來(lái)被子不疊,吃完了飯碗筷不刷,甚至忘了帶某種學(xué)習(xí)用具,也怪大人沒(méi)有提醒等等,諸如此類的現(xiàn)象在許多家庭都司空見(jiàn)慣。所以,在調(diào)查中發(fā)現(xiàn),獨(dú)生子女認(rèn)為自身“有責(zé)任心”的僅占45、9%,認(rèn)為自身“做事有獨(dú)立性不依賴他人”的僅占40、3%。也就是說(shuō),半數(shù)以上的獨(dú)生子女依賴性較強(qiáng)。

小朋友的依賴性是從哪里來(lái)的呢?一般來(lái)說(shuō)都與家長(zhǎng)的溺愛(ài)有關(guān),家長(zhǎng)代替代替越多,小朋友的依賴性越強(qiáng)。相反,家長(zhǎng)假如鼓勵(lì)小朋友自身的事情自身做,小朋友的依賴性將會(huì)大為減少。有個(gè)上小學(xué)四年級(jí)的獨(dú)生女,習(xí)慣于睡懶覺(jué)。每天早晨,她媽媽幾次催她起床,她總是不情愿地說(shuō):“再呆會(huì)兒?!奔偃缯孢t到了,她會(huì)抱怨家長(zhǎng)不把她拽起來(lái),害得她受老師批評(píng)。父親覺(jué)得不能再這樣下去了。他告訴孩子:“上學(xué)是你自身的事情。從明天早晨開(kāi)始,該幾點(diǎn)起床你上好鬧鐘。假如鬧鐘響了你還懶被窩,你就懶吧,肯定沒(méi)人叫你,一切責(zé)任自身負(fù)!”父親心中有數(shù):小朋友跟家長(zhǎng)撒嬌,在老師、同學(xué)那里還是很在意自身形象的,豈敢總遲到?果然,第二天早晨,鬧鐘一響,孩子騰地跳下床來(lái)。從那時(shí)起至今,五六年過(guò)去了,孩子早晨起床上學(xué)再不用催了。有時(shí)候,家長(zhǎng)還在睡覺(jué),孩子早已經(jīng)騎車上學(xué)去了。

4、培養(yǎng)小朋友的良好習(xí)慣

在西方教育界有這樣一句話:“思想引導(dǎo)行為,行為變成習(xí)慣,習(xí)慣塑造品格,品格決定命運(yùn)”,可見(jiàn)“良好的習(xí)慣對(duì)于一個(gè)人的生長(zhǎng),乃至一生的幸福起著決定意義的作用”這句話毫不夸張。良好的習(xí)慣讓小朋友終身受益,不良的習(xí)慣不知不覺(jué)中害小朋友一輩子!

作業(yè)

做家庭作業(yè)是小朋友應(yīng)盡的責(zé)任,家長(zhǎng)必需督促小朋友認(rèn)真完成家庭作業(yè)。在指導(dǎo)小朋友完成作業(yè)時(shí)一定要讓其養(yǎng)成良好的習(xí)慣,如認(rèn)真讀題習(xí)慣、仔細(xì)檢查習(xí)慣、認(rèn)真書寫習(xí)慣等。每次做完作業(yè),都要養(yǎng)成從頭到尾看一遍,看字如何就可以了。至于對(duì)錯(cuò)我們來(lái)批。作業(yè)做完之后,再允許小朋友干其他的事情。

干家務(wù)

這一項(xiàng)比其他各項(xiàng)更為重要,因?yàn)檫@是每一個(gè)小朋友的弱項(xiàng)。目前,許多小朋友勞動(dòng)能力較差,生活上嚴(yán)重依賴家長(zhǎng),缺乏自我服務(wù)、自我管理能力,究其原因,不是小朋友不想做。其實(shí),每個(gè)小朋友都有參與家庭勞動(dòng)的渴望,而家長(zhǎng)大多不讓小朋友做,怕小朋友累著,或怕小朋友干不了,認(rèn)為他們中心任務(wù)是學(xué)習(xí),其他是次要的。其實(shí),在勞動(dòng)中培養(yǎng)技能,在勞動(dòng)中形成品格。我們要舍得讓他們吃點(diǎn)苦,做點(diǎn)事,這樣才干提高能力。班級(jí)中勞動(dòng)認(rèn)真的同學(xué)進(jìn)步最大。

按時(shí)作息

小朋友必需有充分的睡眠時(shí)間,一是不耽誤小朋友身體的生長(zhǎng),二是能保證小朋友第二天有充沛的精力,不要讓小朋友早到校。有的家長(zhǎng)說(shuō),我的事多得不得了,哪有時(shí)間去問(wèn)小朋友的學(xué)習(xí),哪里顧得上小朋友的教育。自身忙得沒(méi)有時(shí)間顧和小朋友,就讓小朋友自由發(fā)展。家長(zhǎng)們?cè)谡f(shuō)沒(méi)有時(shí)間照顧或陪自身小朋友的.時(shí)候,有沒(méi)有想過(guò):我們辛苦工作到底是為了什么?是為了自身過(guò)上富足的生活嗎?大多數(shù)的人認(rèn)為,是為小朋友的將來(lái)考慮。假如我們用犧牲現(xiàn)在去換取將來(lái),大家認(rèn)為值得嗎?小朋友要成人成才是第一,假如小朋友不爭(zhēng)氣,你掙了再多的錢,他也能揮霍一空;既使現(xiàn)在家庭困難一點(diǎn),小朋友能夠體會(huì)到家長(zhǎng)的甘苦,長(zhǎng)大之后,他自身也會(huì)努力去發(fā)明財(cái)富。所以,希望家長(zhǎng)還是能多抽出點(diǎn)時(shí)間陪陪小朋友,多抽點(diǎn)時(shí)間關(guān)心小朋友,少一點(diǎn)不必要的應(yīng)酬,錢再多,買不到小朋友健康的心態(tài),良好的品質(zhì),高尚的道德,錢再多,也買不到小朋友的未來(lái)。這是顯而易見(jiàn)的。錢是要掙的,但小朋友更是要顧的。

教育小朋友的同時(shí),您也要時(shí)刻謹(jǐn)記———您也是小朋友的老師,要使小朋友在自身家長(zhǎng)身上吸取到典范的力量。我看過(guò)這樣一個(gè)廣告,一位年輕的媽媽為年邁的婆婆端來(lái)一盆熱水,深情地說(shuō):“媽,您泡泡腳吧,解除疲勞,有益健康。”年輕的媽媽一轉(zhuǎn)身,發(fā)現(xiàn)自身幼小的兒子也費(fèi)勁得端來(lái)一盆冒著熱氣的水,充溢自信的說(shuō):媽媽,您也泡泡吧!下面出示了一行字“家長(zhǎng)是小朋友最好的老師”。

這個(gè)廣告告訴我們做家長(zhǎng)的一個(gè)道理:想讓你的小朋友將來(lái)長(zhǎng)成什么樣的人,你現(xiàn)在就要做一個(gè)什么樣的人。

最后,我想說(shuō):小朋友是我們永遠(yuǎn)的希望,教育小朋友是我們一起的責(zé)任,就讓我們攜起手來(lái),一起為小朋友的健康生長(zhǎng)而努力吧!

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)講話稿篇4

尊敬的各位家長(zhǎng):

早上好!

您來(lái)到市一中參加新生家長(zhǎng)會(huì)。今天是周二,因此會(huì)對(duì)您的工作帶來(lái)不便,在次深表歉意。我是一中副校長(zhǎng),我姓方,首先我代表市一中4200名師生對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎。在開(kāi)學(xué)的的第一周我們召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),就是希望家長(zhǎng)們更快更早的了解學(xué)校,實(shí)現(xiàn)家校聯(lián)動(dòng)的最佳配合,努力讓每一名學(xué)生從第一天開(kāi)始都不掉隊(duì),盡快適應(yīng)高中學(xué)習(xí)的生活節(jié)奏。20xx級(jí)共有1200名新生,他們都是懷著美好的人生憧憬,帶著親人的囑托來(lái)到十堰一中的,我們有責(zé)任有義務(wù)管好每一名學(xué)生,讓每一名學(xué)生在三年之后圓夢(mèng)一中。

十堰一中是湖北省首批重點(diǎn)中學(xué)、湖北省省級(jí)示范高中、湖北省教改名校、湖北省文明單位、全國(guó)百?gòu)?qiáng)中學(xué)、全國(guó)五四紅旗單位標(biāo)兵、全國(guó)綠色學(xué)校。學(xué)校教學(xué)設(shè)施完善,生活及文體活動(dòng)條件優(yōu)越。辦人民滿意的教育、建和諧發(fā)展的學(xué)校、做學(xué)生歡迎的老師、育祖國(guó)建設(shè)的棟梁是我校一貫堅(jiān)持的辦學(xué)宗旨。“育人為本、德育為先、師生共進(jìn)、全面發(fā)展”是我校一直堅(jiān)持的辦學(xué)理念。封閉式管理、開(kāi)放式教育,是我校鮮明的辦學(xué)特色。我們認(rèn)認(rèn)真真搞素質(zhì)教育,踏踏實(shí)實(shí)地抓教學(xué)管理,使一批又一批有志青年插上了理想的翅膀,圓了名牌大學(xué)夢(mèng)。23日晚上我們邀請(qǐng)了今年考入北京大學(xué)的王靜和柯心怡兩位同學(xué),跟高一新生做了面對(duì)面的深入交流,兩名同學(xué)意氣風(fēng)發(fā),侃侃而談,成功的驕傲與自信溢于言表,八十分鐘的精彩表現(xiàn),讓我們?cè)俅螆?jiān)信,素質(zhì)教育與高考成績(jī)兩手抓,是一條正確的道路。要成才,先成人,重視學(xué)生的全面發(fā)展和綜合素質(zhì)的培養(yǎng),才是我們正確的辦學(xué)方向。

三年來(lái),我校緊緊依托課堂教學(xué)改革,改變傳統(tǒng)教學(xué)模式,深入推進(jìn)學(xué)生為主體,老師為主導(dǎo)的教學(xué)模式打造?;鸺鄨?jiān)持單人單班的小班教學(xué),實(shí)驗(yàn)班和平行班減小班額,公開(kāi)向?qū)W生承諾三年實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)管理,積極營(yíng)造團(tuán)結(jié)拼搏,積極向上的學(xué)習(xí)氛圍,到目前為止,教學(xué)成果已初見(jiàn)成效。20xx年高考,我校學(xué)生郭維瀚以全市文科狀元的身份考入清華大學(xué),文科狀元與榜眼都在我校。一本線從300多,跨越至將近500。20xx年的高考,王靜和柯心怡考入北京大學(xué),朱悅陽(yáng)同學(xué)考入清華大學(xué),文化課高考652名同學(xué)過(guò)一本線,加上體育和藝術(shù)高考成績(jī),累計(jì)1416名同學(xué)考過(guò)本科線,達(dá)到95%的本科率,再次實(shí)現(xiàn)歷史性的突破。實(shí)現(xiàn)了低進(jìn)高出,高進(jìn)優(yōu)出,全面發(fā)展的教學(xué)目標(biāo)。

下面我就教學(xué)管理和學(xué)生管理兩個(gè)方面的情況向各位家長(zhǎng)做介紹。

教學(xué)方面,我講四個(gè)問(wèn)題。

1、基本管理制度介紹。我校今年高一新生共1200人,22個(gè)教學(xué)班,1—3班為英才班即火箭班,4—10班為實(shí)驗(yàn)班即快班,11—22班為平行班。所有班級(jí)實(shí)行動(dòng)態(tài)管理,半年之后分文理科,按照期中期末以及兩次月考共四次考試的綜合成績(jī)排名。每周實(shí)行六天工作制,周六下午4:50放學(xué),周日晚6:30進(jìn)班上晚自習(xí)。早上學(xué)生6:50上學(xué),中午12:00放學(xué)。下午2:30上第一節(jié)課,晚10:00走讀生放學(xué),住校生10:30放學(xué)。本學(xué)期會(huì)有兩次家長(zhǎng)會(huì),向各位家長(zhǎng)通報(bào)學(xué)校及班級(jí)工作開(kāi)展情況。班級(jí)教學(xué)采用合作探究,師生共進(jìn)的教學(xué)模式。今天的家長(zhǎng)會(huì)我們?yōu)槊课患议L(zhǎng)發(fā)放家校聯(lián)系卡,對(duì)于教學(xué)過(guò)程中的溝通和合理化的建議可及時(shí)與科任老師溝通,也可以跟教務(wù)處進(jìn)行聯(lián)系。

2、 {c}盡快適應(yīng)高中階段的學(xué)習(xí)

進(jìn)入高中,學(xué)科知識(shí)的難度陡然加大,這一點(diǎn)全體同學(xué)必須要有充分的思想準(zhǔn)備。如果不能盡快適應(yīng),很可能一步?jīng)]跟上,后面要花很多的時(shí)間和精力才能跟上正常的學(xué)習(xí)節(jié)奏。因此,一方面年級(jí)提出在學(xué)期初各學(xué)科減慢教學(xué)進(jìn)度,幫助同學(xué)們適應(yīng)高中的學(xué)習(xí);另一方面,同學(xué)們也要在學(xué)習(xí)中集中精力,多自主思考,不能只以完成老師布置的作業(yè)為完成學(xué)習(xí)任務(wù)的.標(biāo)準(zhǔn),而要盡量抽出更多的時(shí)間加強(qiáng)知識(shí)的復(fù)習(xí)、反思、鞏固、總結(jié),自行購(gòu)買適當(dāng)?shù)牧?xí)題冊(cè)作為自助餐,以盡快實(shí)現(xiàn)自我適應(yīng)。

3、 {c}積極主動(dòng)參與自主、合作、探究學(xué)習(xí)

一中自20xx年推行“合作共進(jìn)”課堂教學(xué)模式改革以來(lái),取得了明顯的成效。新的課堂模式利于提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)、養(yǎng)成合作意識(shí)和精神,更重要的是利于學(xué)生終身學(xué)習(xí)、終生成長(zhǎng)?,F(xiàn)高三年級(jí)在歷次的全市統(tǒng)考中,優(yōu)生和一本范圍學(xué)生的比例明顯好于生源水平,二本以下的學(xué)生在三所一中中數(shù)量最少,就是推行新課堂教學(xué)模式的效果呈現(xiàn)。所以,希望高一的同學(xué)們按照學(xué)校和年級(jí)的要求,在老師的指導(dǎo)下積極主動(dòng)投入到新課堂教學(xué)模式改革之中,盡快適應(yīng)新模式并從中受益。

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)講話稿篇5

各位家長(zhǎng):

你們好!

首先,我代表大三班的兩位老師對(duì)你的到來(lái)表示熱烈的歡迎,并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持,對(duì)你孩子的一種關(guān)心,正是有了你們的信任、理解、支持,我們的工作才能順利開(kāi)展。在此,我真誠(chéng)地對(duì)你們說(shuō)一聲:謝謝,真誠(chéng)地謝謝你們的熱情支持。同時(shí),更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。

一、總結(jié)前階段的工作:

雖然我從小班接手這個(gè)班級(jí),我就對(duì)我們這個(gè)班級(jí)的小朋友印象很深,感到大家都很活躍,知識(shí)面也很廣。這個(gè)學(xué)期一開(kāi)學(xué),這樣的感覺(jué)就更加強(qiáng)烈了?,F(xiàn)在就家長(zhǎng)最關(guān)心的孩子成長(zhǎng)情況,來(lái)說(shuō)說(shuō)孩子近階段在園的表現(xiàn)。

1、動(dòng)手能力方面:

自從小朋友們進(jìn)入了大班后,在自理能力方面有了很大的進(jìn)步,都會(huì)自己穿脫衣服和鞋子,還經(jīng)常爭(zhēng)當(dāng)值日生,主動(dòng)幫助老師收拾碗筷,擦桌子、搬椅子等等,動(dòng)手能力也強(qiáng)了,能獨(dú)立繪畫,做手工,做泥工等。

2、學(xué)習(xí)能力方面:

大班的各科內(nèi)容都有了一定的難度,但小朋友們從以前的不肯到現(xiàn)在能自己看圖創(chuàng)編故事,我們經(jīng)常利用課余時(shí)間請(qǐng)小朋友自編自講故事和朗誦兒歌,雖然不是比賽,可卻提高了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,而且還培養(yǎng)了幼兒大膽在同伴面前表現(xiàn)的能力。數(shù)學(xué)方面,上階段我們主要讓幼兒通過(guò)各種生動(dòng)有趣的形式,讓孩子們知道相鄰數(shù),學(xué)習(xí)2、3的組成等。許多家長(zhǎng)能積極配合我們老師,在家里教孩子做算式,使我們的教學(xué)活動(dòng)能順利進(jìn)行下去,為以后的教學(xué)奠定基礎(chǔ)。

3、情緒情感方面:

這學(xué)期一開(kāi)學(xué),我們就開(kāi)始是請(qǐng)每個(gè)幼兒輪流當(dāng)一回小組長(zhǎng),一輪結(jié)束后,請(qǐng)幼兒自己說(shuō)說(shuō)自己什么地方表現(xiàn)得好,哪些地方還需要改進(jìn),這樣的目的在于培養(yǎng)他們自我反省的能力,使以后的表現(xiàn)可以更好。接著,我們就實(shí)行"競(jìng)選上崗",讓小朋友自己來(lái)說(shuō)說(shuō),"我為什么可以當(dāng)小組長(zhǎng)""什么地方表現(xiàn)地好",這樣能鍛煉他們的膽量,培養(yǎng)他們做事的自信,更能讓幼兒有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。這兩個(gè)星期下來(lái),我們班上的每個(gè)孩子都在進(jìn)步,這讓我們感到驕傲,具體有:各方面發(fā)展都較好的有:黃嘉宇、洪健、陳楚穎、等,這些孩子有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,他們自控能力強(qiáng),上課能認(rèn)真聽(tīng)講,回答問(wèn)題時(shí)積極主動(dòng),平時(shí)很自信,能較好地完成老師交待的每件事;

上課發(fā)言熱烈積極的小朋友有:林晗奔、黃家豪、蔡佳淳、謝寒超、盧成豪、鄭雨果、林梓萱、陳舜洲等。課上,這些孩子特別認(rèn)真的,他們積極舉手,大膽發(fā)言、有一定的表現(xiàn)力;

對(duì)數(shù)學(xué)感興趣的有:陳楚穎、潘道琦等,這些孩子在數(shù)學(xué)操作中速度較快,正確率較高;

對(duì)語(yǔ)言感興趣的有:陳洪成、林俊嚴(yán)、金結(jié)、林強(qiáng)洋、陳華森等,這些孩子平時(shí)喜歡看書,喜歡聽(tīng)故事,因此也常常能說(shuō)出一些好聽(tīng)的句子,語(yǔ)言表達(dá)能力相對(duì)比較好;

進(jìn)餐情況有進(jìn)步的小朋友有:陳億帆、王小陽(yáng)、陳順亮、李浩、戴姜晨等,這些孩子較前段時(shí)間相比,進(jìn)餐的速度有了很大的提高;

愛(ài)勞動(dòng)的小朋友有:方方、胡以林、黃寧寧、徐欣雨、王瑞富、等,他們積極爭(zhēng)當(dāng)值日生,擦桌子、搬小床顯得很能干;

積極參與集體活動(dòng)的孩子有:付小藝、馬原原、楊優(yōu)雅、林偉豪等,他們?cè)诨顒?dòng)中是非常積極的,喜歡和同伴愉快地游戲;

關(guān)心別人,有愛(ài)心的孩子有:林偉豪、陳瑤瑤、彭星涵、歐陽(yáng)迦勒、吳蘇瑩等,這些孩子很有愛(ài)心,常常喜歡幫助別人。

當(dāng)然,也有個(gè)別孩子由于自控能力相對(duì)較差,特別是升了大班之后,覺(jué)得自己長(zhǎng)大了,上課時(shí)沒(méi)坐相,不認(rèn)真聽(tīng)講,對(duì)教師教的內(nèi)容不能較好掌握。下了課,特別喜歡和別的小朋友一起追追趕趕。這些現(xiàn)象,我相信家長(zhǎng)也會(huì)很重視,希望在我們的共同引導(dǎo)下,他們也能取得較大進(jìn)步。

我們知道現(xiàn)在的幼兒教育與以前的幼兒教育有了很大的差別,幼兒園的教育已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能只滿足于照顧好孩子們的保育方面,更重要的是對(duì)幼兒潛在能力的開(kāi)發(fā),據(jù)研究表明06歲是孩子智力發(fā)展最迅速的階段,在這個(gè)階段存在著許多關(guān)鍵期,如:語(yǔ)言發(fā)展關(guān)鍵期、動(dòng)作發(fā)展、情緒情感發(fā)展關(guān)鍵期等等,我們認(rèn)為升入大班后的學(xué)習(xí)情況與孩子們以后升入小學(xué)的成績(jī)息息相關(guān),相信家長(zhǎng)們也非常重視,現(xiàn)在孩子在大班開(kāi)始慢慢養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓孩子們終身受益,還有要開(kāi)始培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造能力,讓孩子有自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、通過(guò)探索從而自我解決問(wèn)題的能力,如果家長(zhǎng)直接告訴他,直接把答案告訴孩子呢,孩子往往只能記住一時(shí),過(guò)后很容易遺忘,我們要授之于漁,而不是授之于魚。下面請(qǐng)?jiān)谶@方面做的好的家長(zhǎng)談?wù)勊麄冊(cè)诩依锏挠齼航?jīng)驗(yàn)。

二、下階段工作打算:

從我們與家長(zhǎng)合作以來(lái),許多家長(zhǎng)非常注重孩子的教育,也非常配合我們開(kāi)展各項(xiàng)工作,在這里我要感謝你們對(duì)我們工作的大力支持,特別是家園聯(lián)系窗,這學(xué)期,各位家長(zhǎng)都能把孩子在家的表現(xiàn)及時(shí)反饋給我們,而且老師布置的有的要家長(zhǎng)和我們收集的或制作的一些東西,也能不折不扣地完成。本學(xué)期還增加了一本記錄本,上面是要記錄你的孩子的所學(xué)所思所看所想,請(qǐng)你們及時(shí)記錄,按時(shí)上交,這樣也有利于我們及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況等。另外為了孩子的安全,請(qǐng)各位家長(zhǎng)配合我們的工作,早上來(lái)的時(shí)候請(qǐng)不要不要過(guò)早,上班的時(shí)間7點(diǎn)30,所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)按時(shí)來(lái)園。

三、幾點(diǎn)要求:

1、讓孩子養(yǎng)成傾聽(tīng)的好習(xí)慣。

2、在日常生活中,讓孩子多學(xué)習(xí)交往的技能。

3、培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣,禮貌待人。

5、多關(guān)心孩子、多和孩子交流,多看看家長(zhǎng)園地。

6、入園前檢查孩子的衣服口袋有沒(méi)有什么危險(xiǎn)的東西或者是吃的東西。

總之,只要我們家園配合好,相信你們的孩子也會(huì)越來(lái)越聰明能干,我們也真心希望家長(zhǎng)能給我們一些好的建議,你們想讓孩子參與些什么活動(dòng),你們想?yún)⑴c幼兒園的什么活動(dòng)或者我們老師有做得不好的地方等,你可以把你們的想法直接告訴我們,也可以以書面的形式交給我們,我們一定盡力改進(jìn)我們的工作。我想,只有大家獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,我們的活動(dòng)才會(huì)更豐富多彩。下面有請(qǐng)胡老師給我們講有關(guān)教學(xué)方面的內(nèi)容,大家掌聲歡迎。

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)講話稿篇6

親愛(ài)的叔叔阿姨:

你們好!我是四(1)班的班長(zhǎng),首先請(qǐng)?jiān)试S我代表全體同學(xué),對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!

“可憐天下父母心”。你們?yōu)榱俗约旱暮⒆?,不辭工作的繁忙,如期來(lái)到學(xué)校參加這次家長(zhǎng)座談會(huì),使我們感到萬(wàn)分的欣喜和激動(dòng)。從而使我們不由自主的.總結(jié)過(guò)去,思考未來(lái)。回首即將步入歷史的我們有喜悅、也有會(huì)恨,有進(jìn)步的會(huì)煌、更有內(nèi)心的不滿足,在生活上、在學(xué)習(xí)中,每個(gè)人難免會(huì)有這樣那樣的困難,每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,班主任和老師們都會(huì)伸出援助之手,為我們排憂解難,同學(xué)們那鼓鼓的眼神更使我們信心倍增。但是,敬愛(ài)的爸爸媽媽。您可曾知道,給我們最大精神力量的還是您們。是您們省吃撿用積攢下來(lái)的錢供奉我們學(xué)習(xí),把我們送到最好的學(xué)校來(lái)讀書,是您風(fēng)里來(lái),雨里去,日夜忙碌著去掙錢,辛苦的工作,您們卻從來(lái)不說(shuō)一聲“我很累”。也是您不為歲月風(fēng)霜的吹打,仍然申著堅(jiān)強(qiáng)的臂膀呵護(hù)著我們,卻從來(lái)沒(méi)有說(shuō)過(guò)一聲“苦”,每當(dāng)想到這些,我們就精神奮發(fā),勇氣倍增,小小的困難怎么能壓倒我們,星星點(diǎn)點(diǎn)的痛苦又有何妨!親愛(ài)的爸爸媽媽,您知道嗎?是什么給我們注入了揚(yáng)帆遠(yuǎn)航的勇氣和奮發(fā)向上的動(dòng)力?那就是您們父母對(duì)孩子的愛(ài)!

“慈母手中線,游子身上衣?!卑职謰寢屇鷲?ài)我們,我們也更愛(ài)您們,請(qǐng)放心,我們不會(huì)讓您們的汗白流,心白費(fèi),我們一定要好好學(xué)習(xí),奮發(fā)向上。在班主任和各老師的帶領(lǐng)下,我們一定向著勝利拼搏,向著成功前進(jìn),讓您們今天載著希望而來(lái),明天帶著悅喜而歸。

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)講話稿篇7

各位家長(zhǎng):

大家晚上好!歡迎家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。

今天家長(zhǎng)會(huì)分為三部分內(nèi)容。

第一部分由我代表學(xué)校和家長(zhǎng)交流。

第二部分由我校心理教師馬爽為家長(zhǎng)們做講座。

第三部分由各個(gè)班主任結(jié)合自己班的情況和家長(zhǎng)進(jìn)行交流。

今天我想和家長(zhǎng)交流三個(gè)問(wèn)題:

一、通報(bào)一下近來(lái)的活動(dòng)。

(一)高二年級(jí)完成了文理分科,這是分科教學(xué)的一種選擇,下步擇機(jī)組建國(guó)大班和雙基班,這是分層教學(xué)的一種選擇。對(duì)于高二年級(jí)分科后,在現(xiàn)有的考試模式下,語(yǔ)數(shù)外依然是三大主科,物化生政史地是綜合科目。不能出現(xiàn)偏科的現(xiàn)象,高考在要想考入清北,語(yǔ)數(shù)外必須都的135以上,綜合科目必須在280以上。所以要想考入高端學(xué)校不能偏科。高二年級(jí)明年3月末將要迎接遼寧省統(tǒng)一組織的學(xué)業(yè)水平考試。學(xué)校不會(huì)停課而進(jìn)行專門的復(fù)習(xí),因此同學(xué)要有計(jì)劃注重反向綜合的復(fù)習(xí)。

高一年級(jí)完成全部的入學(xué)教育,目前大部分同學(xué)能夠適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)生活,但有少部分同學(xué)還沒(méi)有適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)節(jié)奏。高一年級(jí)目前完成五大學(xué)科奧賽的組隊(duì)工作,隨著學(xué)習(xí)的深入可能逐步進(jìn)行選拔淘汰,最后全年級(jí)競(jìng)賽人數(shù)穩(wěn)定在150人左右。高一年級(jí)也可能要進(jìn)行分層教學(xué),具體時(shí)間和具體的科目等待學(xué)校的通知。

開(kāi)學(xué)后,學(xué)校以各種方式就行調(diào)研、開(kāi)師生座談會(huì)、備課組、教研組工作會(huì),及時(shí)調(diào)整高一年級(jí)的教學(xué)難度及教學(xué)進(jìn)度,組織各科備課組長(zhǎng)為高一學(xué)生講授學(xué)習(xí)方法。目的就是讓學(xué)生早日適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)生活。

(二)學(xué)校利用國(guó)慶節(jié)期間把教室的燈進(jìn)行了調(diào)整,在原有的基礎(chǔ)上增加了照度,保證學(xué)生有一個(gè)明亮的學(xué)習(xí)環(huán)境。但是國(guó)慶節(jié)火車頭體育場(chǎng)改造施工帶來(lái)一些噪音,學(xué)校也積極和施工單位進(jìn)行協(xié)商,力求減少對(duì)上課的影響,不過(guò)家長(zhǎng)和同學(xué)都能從大局出發(fā),沒(méi)有提出過(guò)分的要求。估計(jì)很快就會(huì)施工結(jié)束,明年我們就能用上這個(gè)高大上的體育場(chǎng)了。

(三)通報(bào)一下這個(gè)學(xué)年的競(jìng)賽情況。到目前為止,五大奧賽的省隊(duì)選拔都已經(jīng)完成了。從進(jìn)入省隊(duì)的情況看,今年明顯好于去年。去年我校學(xué)生占遼寧省省隊(duì)人數(shù)的比例略高于1/3,今年我校學(xué)生占遼寧省隊(duì)的人數(shù)接近1/2.其中數(shù)學(xué)5人(10人)物理4人(12人)化學(xué)4人(12人)生物6人(8人)信息7人(11人)??傆?jì)26人(53人)。從結(jié)束的國(guó)家比賽看,計(jì)算機(jī)獲三塊銅牌(東北育才一塊銀牌)、生物全國(guó)比賽我校2金4銀(1人進(jìn)入國(guó)家集訓(xùn)隊(duì)同時(shí)保送清華,1人清華一本線,3人清華降60分)。剛剛結(jié)束的全國(guó)物理競(jìng)賽獲得2金2銀,2人進(jìn)入國(guó)家集訓(xùn)隊(duì)同時(shí)保送清北各一人,1人北大一本線。金牌有保送資格的我們稱為真金,沒(méi)有保送資格的我們稱為鍍金。

截止目前大連24中省內(nèi)競(jìng)賽成績(jī)是最好的情況,我們希望余下的科目能為遼寧省爭(zhēng)光。

為什么五大奧賽24中這些年會(huì)取得好的成績(jī)?我想應(yīng)該有以下幾個(gè)方面的原因。

1、學(xué)生整體成績(jī)好這是不爭(zhēng)的事實(shí),盡管初升高全市前10名不都在24中,但是學(xué)生整體綜合實(shí)力不差。學(xué)校有這個(gè)能力把不是前十名的學(xué)生培養(yǎng)成最好的學(xué)生。

2、學(xué)校有一批優(yōu)秀的教練員。這些人都在平均年齡30多歲,這些人年富力強(qiáng)、有奉獻(xiàn)精神、有團(tuán)隊(duì)意識(shí)。優(yōu)點(diǎn)是上進(jìn)肯干合作。學(xué)校層面有總教練、學(xué)科層面有主教練,學(xué)生層面有優(yōu)秀的學(xué)長(zhǎng)相互傳遞經(jīng)驗(yàn)。

3、有一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生群體??赡苊總€(gè)學(xué)校都有一個(gè)學(xué)科超長(zhǎng)的學(xué)生,但是沒(méi)有一個(gè)學(xué)生群體就沒(méi)有學(xué)習(xí)氛圍,很難出成績(jī)。獨(dú)木難成林就是這個(gè)道理。學(xué)生之間相互促進(jìn)、相互研究有時(shí)超過(guò)老師的輔導(dǎo)。

4、還有一個(gè)重要的原因是學(xué)校的總的辦學(xué)思路正確,在國(guó)家取消奧賽保送的情況下,學(xué)校不是只從高考角度而降低了奧賽工作,相反更強(qiáng)化了教練員隊(duì)伍的建設(shè)。學(xué)校就是想為學(xué)有余力的人或者是學(xué)科特長(zhǎng)的人提供發(fā)展的空間。

我剛才講這些的目的之一,就是告訴家長(zhǎng),1是你們當(dāng)初選擇24中是正確的,24中人有信心也有能力把這些優(yōu)秀的學(xué)生送進(jìn)理想的學(xué)校,2是通過(guò)你們告訴周圍的人,有適合參加競(jìng)賽的學(xué)生一定要加入24中這個(gè)團(tuán)隊(duì),因?yàn)檫@里有一個(gè)優(yōu)秀的教練員團(tuán)隊(duì)和優(yōu)秀的學(xué)生團(tuán)隊(duì)。

關(guān)于競(jìng)賽的事我還想說(shuō)一點(diǎn),高二沒(méi)有參加競(jìng)賽的人,也不要后悔,畢竟競(jìng)賽是少數(shù)人參加的游戲。對(duì)于高一的家長(zhǎng)更要明確,競(jìng)賽是為學(xué)有余力的學(xué)生或者是學(xué)科有特長(zhǎng)的學(xué)生準(zhǔn)備的。絕大部分的同學(xué)還是要通過(guò)高考這條路進(jìn)入高校學(xué)習(xí)。如果把高考說(shuō)成是獨(dú)木橋,我認(rèn)為競(jìng)賽就是走鋼絲。一定要量體裁衣,特別是高一的學(xué)生,不要盲目的去搞競(jìng)賽。家長(zhǎng)不懂不要著急,先問(wèn)問(wèn)老師或者學(xué)生先適應(yīng)一段時(shí)間再說(shuō),如果成績(jī)不好趕緊撤回來(lái)。

二、正確面對(duì)考試成績(jī)。(期中考試后家長(zhǎng)、學(xué)生、老師都要干點(diǎn)什么)

(一)家長(zhǎng)方面:1、實(shí)事求是

一要實(shí)事求是的面對(duì)學(xué)生的成績(jī),我知道家長(zhǎng)最關(guān)注的就是成績(jī),都想自己孩子成績(jī)出類拔萃的,但是年級(jí)第一名就一個(gè)人。第幾不重要,成長(zhǎng)比成績(jī)重要。身體心智品德的成長(zhǎng)應(yīng)該大于成績(jī)的提高。

二要實(shí)事求是面對(duì)學(xué)生的成績(jī),每個(gè)學(xué)生的自然情況不同,單獨(dú)看每個(gè)人都是優(yōu)秀的,但是我們現(xiàn)在畢竟是在一個(gè)群體中,在群體中就的有比較有排名。有的家長(zhǎng)說(shuō)成績(jī)擺在那里的,怎么考那么點(diǎn)分???到底是孩子不會(huì)還是題難的原因???為什么要出那么難的題啊?各位家長(zhǎng),分?jǐn)?shù)少肯定是考的這部分內(nèi)容不會(huì),這個(gè)題不會(huì)對(duì)他來(lái)說(shuō)就是題難。可能有的家長(zhǎng)說(shuō)為什么不出簡(jiǎn)單點(diǎn)?原因是我們的考試是常模參照考試,必須有一定的區(qū)分度和難度,都得80分是不行的,必須有90分的也必須有50分的,我們的試題出來(lái)以學(xué)生的得分要滿足正態(tài)分布。每個(gè)群體的考試都要滿足正態(tài)分布,同一個(gè)人在不同的群體中可能位置就是不一樣的。例如你在24這個(gè)團(tuán)隊(duì)中你就可能是屬于后27%,但是到了另一個(gè)學(xué)校你就可能是前27%.

三要實(shí)事求是的參照孩子平日學(xué)習(xí)的投入程度。目前的考試不僅是考查會(huì)不會(huì),還要考查熟不熟練,會(huì)與熟不是一個(gè)層面的事,經(jīng)常聽(tīng)到學(xué)生說(shuō),都會(huì)就是時(shí)間不夠,其實(shí)就是不熟練的原因。所以要明確孩子成績(jī)到底是哪些方面是影響成績(jī)的主要因素。要想成績(jī)好必須熟練度高。熟悉思路、熟練方法、精熟技巧。

2、幫助孩子找原因。不要埋怨學(xué)生不要埋怨老師,更不要回想初中怎樣,甚至小學(xué)怎樣,這些都沒(méi)有用,都是過(guò)去的事了。群體不同了不能比較。我想從以下幾個(gè)方面找原因:

是不是思想認(rèn)識(shí)上放松了,終于經(jīng)過(guò)拼搏進(jìn)入24中了。是不是過(guò)于關(guān)注成績(jī)結(jié)果造成心理緊張動(dòng)作變形。是不是還不適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)節(jié)奏。高中不是以完成作業(yè)為主,要主動(dòng)的學(xué)習(xí)及復(fù)習(xí),寫作業(yè)是檢驗(yàn)自己知識(shí)的疏漏或者是鞏固的手段不是一個(gè)目的,作業(yè)題不是每題都會(huì)但是老師講完必須都會(huì),教師沒(méi)有集中講的要和同學(xué)主動(dòng)的研究或者答疑時(shí)單獨(dú)的完成。時(shí)間是不是投入夠了??茖W(xué)研究表明影響學(xué)習(xí)的主要因素有主觀努力、學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。(可以分開(kāi)講)

3、真的介入學(xué)生的學(xué)習(xí),不是看著他學(xué)習(xí)而是幫助他,在感情上投入在經(jīng)歷上投入(心理老師會(huì)詳細(xì)的講)。

(二)學(xué)生方面:學(xué)生用不用補(bǔ)課,我談?wù)勛约旱南敕ā?/p>

教育部等五部門規(guī)范教育亂收費(fèi)和補(bǔ)課的文件,教育局專門開(kāi)會(huì)制止辦班補(bǔ)課的行為,學(xué)校也多次開(kāi)會(huì)傳達(dá)教育部和教育局的會(huì)議精神,學(xué)校對(duì)在職教師補(bǔ)課出臺(tái)相關(guān)規(guī)定。我建議家長(zhǎng)不要組班要請(qǐng)教師上課。

我說(shuō)說(shuō)我的看法。

1、不要盲目的補(bǔ)課(我敢保證高中老師沒(méi)有課上不講課下講的,初中我不了解情況所以我不敢肯定)。

(1)會(huì)而不熟練,補(bǔ)課沒(méi)用。補(bǔ)課能解決會(huì)但是不能解決熟練

(2)主觀不努力,補(bǔ)課沒(méi)用。學(xué)生本人不想補(bǔ)課,家長(zhǎng)不要逼真孩子補(bǔ)課。尤其是學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生,更不要隨便的補(bǔ)課,不要打亂他們的學(xué)習(xí)節(jié)奏。

(3)沒(méi)有針對(duì)性,補(bǔ)課沒(méi)有用。

2、下列情況建議補(bǔ)課

(1)知識(shí)上有斷層,跟不上課堂聽(tīng)課的進(jìn)度,需要補(bǔ)課,否則沒(méi)有影響繼續(xù)學(xué)習(xí)。

(2)某個(gè)知識(shí)點(diǎn)不理解。這個(gè)需要及時(shí)的補(bǔ)課,其實(shí)答疑的時(shí)間就夠用了。

(3)長(zhǎng)時(shí)間的缺課需要補(bǔ)課。(競(jìng)賽的學(xué)生除外,他們的自學(xué)能力很強(qiáng),自己很快就能跟上正常的進(jìn)度的。)

建議同學(xué)一定要利用好周六和周日的時(shí)間,不建議全天候的補(bǔ)課,我沒(méi)有發(fā)現(xiàn)那個(gè)同學(xué)是通過(guò)大面積補(bǔ)課最后考上名牌大學(xué)的。自己獨(dú)立學(xué)習(xí)是王道,補(bǔ)課只是短時(shí)期內(nèi)的輔助手段。

我和很多學(xué)習(xí)成績(jī)好的同學(xué)進(jìn)行交流的時(shí)候他們都有一個(gè)共同的特點(diǎn)就是善于復(fù)習(xí),每天都能及時(shí)的'復(fù)習(xí)老師課上講的內(nèi)容、周六和周日能復(fù)習(xí)這一周的課程。

對(duì)于復(fù)習(xí)這個(gè)話題我再說(shuō)幾句,不想講高深的理論想說(shuō)幾個(gè)大家都熟悉的例子:

第一個(gè)例子:你會(huì)發(fā)現(xiàn)有的人總是找不到自己的東西。

有很多人都有這個(gè)體會(huì),當(dāng)你需要一個(gè)什么東西的時(shí)候,你肯定家里有,但是就是找不到,越著急越找不到,不急的時(shí)候反而想起來(lái)放在什么地方了。有時(shí)著急用這個(gè)東西,等你找到的時(shí)候卻花費(fèi)了很長(zhǎng)的時(shí)間,或許在找東西的過(guò)程中出現(xiàn)了其他不高興的事。仔細(xì)想想什么原因哪?就是平時(shí)疏于整理,不知道東西或者沒(méi)有記住什么東西放在什么地方了。

同時(shí)我們也發(fā)現(xiàn)一個(gè)有趣的現(xiàn)象,那就是找不到東西的人經(jīng)常找不到東西,經(jīng)常找不到東西的人生活環(huán)境往往很亂。

解決這個(gè)問(wèn)題方法很簡(jiǎn)單,就是經(jīng)常的整理,把東西進(jìn)行分類。衣服和衣服放到一起,書和書放到一起。其實(shí)學(xué)習(xí)也是一樣的,學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)越多就要經(jīng)常整理這些知識(shí)點(diǎn),梳理成一個(gè)知識(shí)串,結(jié)成一個(gè)知識(shí)網(wǎng)。捷徑都是在梳理的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的,方法都是在整理總結(jié)的時(shí)候找到的。

第二個(gè)例子:為什么一到考試就不行了?

常聽(tīng)到家長(zhǎng)說(shuō),平時(shí)成績(jī)不錯(cuò),小測(cè)驗(yàn)也挺好的,可到了大的考試就不行了,小考常勝大考總敗。還有的學(xué)生反映在考試的時(shí)候想不起來(lái),一下考場(chǎng)就想起來(lái)了。這些情況有考試技巧和心理素質(zhì)較差的原因,但是更多的是由于復(fù)習(xí)鞏固做的不好,簡(jiǎn)單說(shuō)就是不熟練。大家都知道考卷上寫的最順手的幾個(gè)字就是自己的名字。為什么?就是太熟練了,記憶的太深刻了,自己寫的再潦草也能辨認(rèn)出來(lái)。對(duì)于某個(gè)知識(shí)點(diǎn)掌握的不夠全面,沒(méi)有形成深刻的記憶,在考試的時(shí)候?qū)σ恍┘?xì)節(jié)就不能確定了,或者稍有變化就不看不懂了。對(duì)于一些核心的概念必須經(jīng)過(guò)仔細(xì)的研究,反復(fù)的思考,知道這些概念和內(nèi)涵和外延。我還是舉個(gè)喝茶的例子,聽(tīng)說(shuō)過(guò)普洱茶、看見(jiàn)過(guò)普洱茶、常喝一種普洱茶、經(jīng)常品嘗對(duì)比不同普洱茶。這些人對(duì)普洱茶的認(rèn)識(shí)一定是不同層次的。要想能說(shuō)出自己的感受誰(shuí)能說(shuō)的更好哪,顯然是最后一種情況。

學(xué)習(xí)也是一樣的,學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)、梳理歸類、研究比較不同的知識(shí)點(diǎn)、比較不同的解題方法等。都是通過(guò)反復(fù)實(shí)踐才能逐步深化的。我所說(shuō)的復(fù)習(xí)不是再把卷子做一遍或者把題再抄寫一遍。而是通過(guò)復(fù)習(xí)對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行分析評(píng)價(jià)和創(chuàng)造也就是深度的認(rèn)識(shí)這些知識(shí)。

第三個(gè)例子:考過(guò)的題還是不會(huì),一錯(cuò)再錯(cuò)。

經(jīng)常聽(tīng)到家長(zhǎng)說(shuō)考過(guò)的題還錯(cuò)真是怪了。我認(rèn)為有幾個(gè)方面的原因:

一是概念不清,概念不清也有兩種情況,一種是當(dāng)初學(xué)習(xí)的時(shí)候就沒(méi)有明白,二種是時(shí)間久了忘記了。這樣就需要不斷的復(fù)習(xí),把短時(shí)的記憶變成長(zhǎng)時(shí)記憶,不但記住還要保證用有的時(shí)候能順暢的提取出來(lái),遇到同類相似的還有區(qū)別開(kāi)來(lái)。

二是思路不熟,解決不同的問(wèn)題需要不通過(guò)的方法,有時(shí)是碰巧用這個(gè)方法把問(wèn)題解決了,但是沒(méi)有梳理回顧,不能上升到方法論的角度,不能從一個(gè)題的解法上升到一類題的解法,或者說(shuō)沒(méi)有把解一個(gè)題思路形成解一類題的套路。名醫(yī)看病就是有套路(什么病?用哪些藥?怎么去治療)

我以上講的這些歸納起來(lái)就是一句話:"要想成績(jī)好,復(fù)習(xí)是法寶"

三、談?wù)勎覍?duì)孩子教育的看法:

(一)什么樣的孩子是優(yōu)秀的?

各位家長(zhǎng),每個(gè)人都想把自己的孩子培養(yǎng)成一個(gè)優(yōu)秀的孩子,這是做家長(zhǎng)的愿望也是家長(zhǎng)的責(zé)任。什么樣的孩子是優(yōu)秀的哪?學(xué)習(xí)成績(jī)好固然重要,但是學(xué)習(xí)成績(jī)好就一定是優(yōu)秀的孩子嗎?在我父親病重住院的期間,我才認(rèn)識(shí)到一個(gè)人身體健康太重要了。身體不健康就會(huì)給自己生活帶來(lái)無(wú)限的痛苦。又一次參加孩子的家長(zhǎng)會(huì),他的班主任把家長(zhǎng)會(huì)變成了孩子才藝展示會(huì),家長(zhǎng)們看得津津有味,有的家長(zhǎng)都流淚了。我突然感覺(jué)到孩子的特長(zhǎng)太重了,因?yàn)槊總€(gè)孩子在展示自己才藝給家長(zhǎng)看的時(shí)候,他們是那樣的專注、那樣的認(rèn)真、那樣的幸福、那樣的自信。應(yīng)該讓孩子有個(gè)愛(ài)好,這樣做能提高孩子們未來(lái)生活的質(zhì)量和品味。24中為什么要開(kāi)展大量的社團(tuán)活動(dòng),就是想讓學(xué)生找到自己的特長(zhǎng),發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。

各位家長(zhǎng),我們從各種媒體上能看到個(gè)別孩子心理不健康的,他們不聽(tīng)自己父母和老師的教育,極端的出現(xiàn)離家出走或者失去生命了。我認(rèn)為再多的知識(shí)也沒(méi)有生命重要。

各位家長(zhǎng),到底什么的孩子才是優(yōu)秀的哪?我想第一是身心健康、第二是品行高尚、第三才是有文化知識(shí)。

(二)孩子的成長(zhǎng)要有設(shè)計(jì)。

各位家長(zhǎng),現(xiàn)在流行的教育語(yǔ)言中有這樣一句話"教育是農(nóng)業(yè),需要精耕細(xì)作".對(duì)孩子的成長(zhǎng)我們家長(zhǎng)要有規(guī)劃要有設(shè)計(jì)。可能有的家長(zhǎng)認(rèn)為自己當(dāng)年家長(zhǎng)也沒(méi)有給自己設(shè)計(jì)什么,自己不是也發(fā)展很好嗎。這個(gè)說(shuō)法我不反對(duì),但如果當(dāng)初父母要是有個(gè)更詳細(xì)的規(guī)劃,可能成長(zhǎng)的還要更好一些。我建議家長(zhǎng)對(duì)孩子的成長(zhǎng)要有個(gè)規(guī)劃,在大的規(guī)劃之下設(shè)計(jì)一些活動(dòng)來(lái)促進(jìn)孩子的發(fā)展,或著設(shè)計(jì)一些活動(dòng)矯正一些缺點(diǎn),或者設(shè)計(jì)一些活動(dòng)讓孩子對(duì)生活有所感悟。建議家長(zhǎng)們要早點(diǎn)對(duì)孩子的生活和人生進(jìn)行規(guī)劃和設(shè)計(jì),要讓孩子的人生值錢而不是給孩子攢錢,你給孩子攢的錢他可能一夜之間花光,如果孩子值錢他的生活就不會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題,不用父母擔(dān)憂。

(三)原則和底線不能失守

各位家長(zhǎng),怎樣培養(yǎng)孩子真的是一個(gè)很令人頭痛的事,因?yàn)闆](méi)有現(xiàn)成的經(jīng)驗(yàn)可套用,每個(gè)家庭每個(gè)孩子的情況不一樣,所以不能套用別人成功的經(jīng)驗(yàn)。但是有些底線是必須堅(jiān)守的。在家中對(duì)父母的孝敬,對(duì)長(zhǎng)輩的尊敬,對(duì)老師的尊重。在工作學(xué)習(xí)中的勤奮和吃苦,大家看看身邊成功的人士,那個(gè)不是勤奮和吃苦的,那個(gè)不是對(duì)朋友和客戶誠(chéng)信的。在當(dāng)今社會(huì)中,在競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈的情況下誠(chéng)信顯得更加重要。

沒(méi)有不愛(ài)孩子的父母,但是不能溺愛(ài)。要給孩子鍛煉成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),不要什么都包辦代替,在籠子中的鳥漸漸失去了飛的本能。要多表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),不要橫挑鼻子豎挑眼的,俗語(yǔ)說(shuō)鼓勵(lì)能使豬爬樹(shù),我深信鼓勵(lì)的力量。要正確的看待孩子成長(zhǎng)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤,沒(méi)有不出現(xiàn)錯(cuò)誤的孩子,我們不要無(wú)限制的夸大錯(cuò)誤,承認(rèn)孩子在成長(zhǎng)中的錯(cuò)誤就是以人為本。以人為本、實(shí)事求是、辯證的看待事物的發(fā)展就是科學(xué)發(fā)展觀。

各位家長(zhǎng),近期網(wǎng)絡(luò)上有很多文章談到家庭對(duì)孩子成長(zhǎng)的影響,家長(zhǎng)對(duì)孩子的品格、人格的形成有直接的影響,北京四中的校長(zhǎng)劉長(zhǎng)明發(fā)表文章稱德育教育主要在家庭,我不完全贊同但是他說(shuō)的有道理。所以希望家長(zhǎng)能給孩子做好榜樣。例如不抱怨社會(huì),不抱怨學(xué)校和老師。遵守規(guī)則,我經(jīng)??吹郊议L(zhǎng)把車停在學(xué)校門口,還不聽(tīng)門衛(wèi)的指揮。

各位家長(zhǎng),一個(gè)人的培養(yǎng)是個(gè)系統(tǒng)的工程,涉及到社會(huì)環(huán)境、家庭教育、學(xué)校教育、個(gè)人學(xué)習(xí)等方面,希望我們共同的努力把24中的每一個(gè)學(xué)生都培養(yǎng)成對(duì)社會(huì)有用的人。

謝謝各位家長(zhǎng)。