演講稿是我們?cè)谘葜v活動(dòng)開始前的重要準(zhǔn)備工作,要想演講有感染力,大家都要準(zhǔn)備一份演講稿,范文社小編今天就為您帶來了我是10后演講稿參考5篇,相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。
我是10后演講稿篇1
200萬年前,地球在歷史的長河中緩緩航行了46億年后,人——這種不平凡的生命誕生了。他的足跡開始踏上這可愛的藍(lán)色星球,地球母親萬萬沒有想到這是她輝煌的開始,也是噩夢的開始。因?yàn)槿祟悓?duì)自然無止境的索取,使我們?cè)?jīng)溫柔、慈祥的地球母親變得暴虐無常。歷經(jīng)無數(shù)次滄海桑田,斗轉(zhuǎn)星移,她的美麗變成了曾經(jīng),取而代之的是蒼老骯臟和面目全非。
無法想象,如果有一天地球上沒有了綠色,那人類的文明將會(huì)如何,到那時(shí),也許只是灰飛煙滅,一切的一切都只會(huì)淹沒在漫天飛沙之中。
當(dāng)一片片綠波洶涌的森林被無垠的荒漠黃塵所取代,當(dāng)無憂地在蔚藍(lán)的天空飄蕩的白云被漫天滾滾黑煙所替代,當(dāng)為地球遮風(fēng)擋雨的臭氧層被無情的氟里昂所破壞,我分明聽見了森林的哭泣,白云的悲傷,臭氧層的嘆息。
想念,是我們?cè)诖笞匀荒抢飳W(xué)會(huì)了的最純潔的想念,可是為什么我們要把它變成對(duì)綠色永遠(yuǎn)的想念呢?難道說真的只能用照相機(jī)紀(jì)錄自然,可憐可悲照片留給下一代回味嗎?難道真的要等森林綠地都已成為紀(jì)錄片,聞不到綠意盎然,只享受到烏煙瘴氣時(shí)才懂得覺悟?
也許有人會(huì)說我只在這高談闊論,也許有人會(huì)說環(huán)保離我們很遠(yuǎn),那我們先來一個(gè)式子:“大自然——綠色——環(huán)?!恕阕约骸笨赐旰?,你還會(huì)覺得它遠(yuǎn)嗎?大自然就在我們周圍,綠色就在我們身邊,環(huán)保就在我們的心中,腦中,手中,行動(dòng)中。我們不能說我們能為環(huán)保做什么,但最起碼你開始在認(rèn)識(shí)它,開始在感受我們的大自然,只為著我們共同的理念。
同學(xué)們,趕快醒來吧,為了我們共同的家園和他長久的美好未來,從現(xiàn)在做起,從我做起,勇敢地站起來對(duì)大自然做出承諾,承諾用我們的雙手使地球母親恢復(fù)青春容顏,承諾用我們的行動(dòng)來感動(dòng)大自然,改造大自然。立志把我們的社會(huì),我們的家園和校園建設(shè)的更加美麗。
我是10后演講稿篇2
尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們:
大家好!在新學(xué)期的開學(xué)升旗儀式上,首先請(qǐng)?jiān)试S我向剛安排到我們學(xué)校的新老師、新同學(xué)表示最熱烈的歡迎!(鼓掌)。過去的一學(xué)年,我們學(xué)校在全體師生的共同努力下,學(xué)校各方面的工作穩(wěn)步前進(jìn),教育教學(xué)方面取得了優(yōu)異成績,學(xué)校的面貌煥然一新。
剛剛過去的這個(gè)暑假,雖然炎熱,但確實(shí)令人感到愉快、難忘而有意義。同學(xué)們?cè)诩倨谥泻侠淼男菹ⅰ⒂淇斓幕顒?dòng)、刻苦的學(xué)習(xí),努力做到暑假須知的要求;在老師和家長的幫助下,大家踴躍開展豐富多彩的有益的活動(dòng);到外地開拓視野,增長知識(shí);還不斷的學(xué)習(xí)課外書籍等等,這一切真讓人感到高興!
現(xiàn)在,同學(xué)們面對(duì)徐徐升起的五星紅旗,你們?cè)谙胧裁茨?作為一個(gè)小學(xué)生,如何使自己成為家庭的好孩子、學(xué)校的好學(xué)生、社會(huì)的好少年呢?將來如何更好地適應(yīng)新形勢的需求,把自己塑造成為符合時(shí)代的發(fā)展、能為社會(huì)作出貢獻(xiàn)的合格人才呢?因此,我們要牢記學(xué)校的校訓(xùn):學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。在這里,我代表學(xué)校向同學(xué)們提出新學(xué)期的希望和要求:
首先,要學(xué)會(huì)做人。同學(xué)們要按照小學(xué)生守則,學(xué)會(huì)關(guān)心他人,互助友愛,文明禮貌,不講臭話,爭做一個(gè)德才兼?zhèn)?、品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
第二,要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中,應(yīng)該培養(yǎng)勤奮刻苦的學(xué)習(xí)精神,課堂上專心聽講,認(rèn)真完成老師布置的作業(yè),還應(yīng)掌握好的學(xué)習(xí)方法,以求得事半功倍的學(xué)習(xí)效果。
第三,要擁有強(qiáng)健的體魄和良好的心理素質(zhì)。掌握基本的生活技能,培養(yǎng)健康的審美情趣,發(fā)展特長,為將來的發(fā)展打下良好的基矗學(xué)習(xí)成績達(dá)到“更高、更好、更上一層樓”。
第四,要團(tuán)結(jié)友愛,遵紀(jì)守法。同學(xué)們要為遵守學(xué)校的規(guī)章制度,要增強(qiáng)集體意識(shí),培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神,文明禮貌,團(tuán)結(jié)互助,爭做學(xué)校的好學(xué)生。
我是10后演講稿篇3
各位領(lǐng)導(dǎo),同事們:
大家好!
安全,是企業(yè)一切工作的基礎(chǔ),是企業(yè)提速發(fā)展、書寫輝煌的立業(yè)之基,是構(gòu)建和諧社會(huì)的本質(zhì)要求?!瓣P(guān)注生產(chǎn)安全,構(gòu)建和諧礦山”,更是所有礦山人,共同的心愿!作為一名采礦安全員,我“深深的感到重視安全”是一種態(tài)度、是一種責(zé)任、更是一種境界。這種態(tài)度、責(zé)任,在企業(yè)的安全生產(chǎn)中起到了不可低估的作用。為此,在日常工作中應(yīng)以“責(zé)任、務(wù)實(shí)、態(tài)度、執(zhí)行”為抓手,牢記職責(zé),不辱使命,下大力氣、下硬功夫著力做好安全生產(chǎn)工作。
安全,需在壓力中前行。因?yàn)橛袎毫Σ庞袆?dòng)力,而壓力來自于責(zé)任,這種責(zé)任出于為了企業(yè)的興旺發(fā)達(dá)和員工的生命安全。審視安全,我們強(qiáng)烈地感受到了“隊(duì)興我榮,隊(duì)衰我恥”的主人翁責(zé)任意識(shí)的召喚。安全生產(chǎn)管理,要時(shí)刻保持一種奮發(fā)有為的精神狀態(tài),以一貫扎實(shí)做好各項(xiàng)安全生產(chǎn)精細(xì)管理,成績面前不驕不躁,困難面前勇立潮頭,遏制安全生產(chǎn)中出現(xiàn)的任何隱患苗頭,始終做到安全的可控、在控。要永葆一種為企業(yè)履行好職責(zé)、提供好服務(wù)的旺盛的精神狀態(tài),永遠(yuǎn)銘記身上所背負(fù)的責(zé)任,以只爭朝夕的緊迫感去努力工作,自覺貫徹執(zhí)行安全生產(chǎn)各項(xiàng)規(guī)章制度,用責(zé)任撐起安全生產(chǎn)無形而堅(jiān)挺的網(wǎng),用責(zé)任筑牢安全生產(chǎn)的大堤。
安全事故,絕大多數(shù)是由違章、麻痹僥幸心理造成的,也就是一切事故的根源出現(xiàn)在我們的思想上、安全意識(shí)不足、現(xiàn)場管理不嚴(yán),凡事掉以輕心,依然是引發(fā)各類安全事故的主要原因。
如果你正在違章作業(yè),那么冒險(xiǎn)將使你失去家的歡樂;如果你沒有牢記規(guī)程,那么失誤將使你失去家的幸福;如果你不吸取事故教訓(xùn),那么麻痹僥幸將使你失去家的溫馨。如果……如果還有很多,我希望這都是假設(shè),事故不是等你準(zhǔn)備好了才發(fā)生的,它總是不邀而至,不期而遇,即便是最偉大的先知也無法預(yù)料。
安全為天,是我們的安全理念。在這個(gè)“天”底下我們不得有絲毫麻痹僥幸心理,我要充分的認(rèn)識(shí)到我們所有的工作必須要做到一切為了安全,一切服務(wù)安全,一切服從安全,一切保證安全。并把它作為我們管理人員的行為準(zhǔn)則。把安全生產(chǎn)比喻成一臺(tái)正常運(yùn)轉(zhuǎn)的機(jī)器、那么我們每一位職工就是每一顆螺絲釘、在生產(chǎn)作業(yè)的每個(gè)環(huán)節(jié)、采礦工程的每道工序、都需要我們掌握先進(jìn)的技術(shù)、正規(guī)操作、依法按章,都需要我們經(jīng)常回憶那些含淚帶血的教訓(xùn)、都需要我們擰緊那顆屬于自己的螺絲釘。
為了國家的寶貴財(cái)產(chǎn),為了父母妻兒的翹首期盼,為了您,為了他,讓我們充分牢記:“個(gè)人關(guān)系整體,細(xì)節(jié)關(guān)系全局,安全責(zé)任重于泰山,職工生命高于一切”的安全理念,正規(guī)操作、依法按章、齊心協(xié)力、盡職盡責(zé)、共同創(chuàng)造安全生產(chǎn)的又一片藍(lán)天。
我的演講完畢,謝謝大家!
我是10后演講稿篇4
“一個(gè)好校長就是一所好學(xué)校?!狈催^來說,一個(gè)不稱職的校長會(huì)毀了一所學(xué)校;折中一點(diǎn)兒說,一個(gè)不好不壞的校長則相當(dāng)于“蕭規(guī)曹隨”的維持會(huì)長。
如果校長是一個(gè)搞“政績工程”“形象工程”的行家,是一個(gè)諳熟官場規(guī)則八面玲瓏的高手,他們只對(duì)上級(jí)負(fù)責(zé),對(duì)自己的仕途負(fù)責(zé),缺少對(duì)教師負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的意識(shí)。而不是因其自身就是有思想有個(gè)性的教育行家,那么他一定不是一個(gè)合格的校長。
一個(gè)好的校長,應(yīng)該是一個(gè)教育家,學(xué)識(shí)淵博,思維敏銳,對(duì)“教育”的'內(nèi)涵、實(shí)質(zhì)、真諦有清醒的認(rèn)識(shí);應(yīng)該是一個(gè)出色的管理者,公平、公正,熟知并能充分發(fā)揮每個(gè)教師的長處,為每個(gè)員工的事業(yè)發(fā)展搭建寬敞的平臺(tái);應(yīng)該有敦厚長者的胸懷,寬以待人,作風(fēng)民主,以人格力量形成強(qiáng)大的凝聚力和感召力。
假如我是校長,首先要確定科學(xué)合理的辦學(xué)思想。明確為什么而辦學(xué)、辦成什么樣的學(xué)校、培養(yǎng)出什么樣的學(xué)生、怎樣去辦好一所學(xué)校這樣幾個(gè)問題。
如北京大學(xué)從蔡元培任校長時(shí),就定下了“兼蓄并包”的辦學(xué)方針,他要把北大辦成中國的一個(gè)“思想庫”。于是100年來,北大就成了中國各學(xué)術(shù)界、思想界著名學(xué)者的云集之地,共產(chǎn)主義思想在中國的最早傳播者李大釗就是北大的教授;蔣南翔出任清華大學(xué)校長時(shí),他的辦學(xué)方針就是為中國培養(yǎng)“雙肩挑”的人才,使清華成為中國的“人才庫”當(dāng)今若干位國家的領(lǐng)導(dǎo)人就出自清華大學(xué)。
假如我是校長,要用現(xiàn)代校長的思考方式考慮問題。要做到廣思、能思、細(xì)思,并常反思。多思則明。當(dāng)前學(xué)校工作更具開放性、透明度,校長要想得多,想得廣,這樣的思考就如園中花,講究百花齊艷,怒放爭春。
校長要從各個(gè)方面對(duì)學(xué)校的發(fā)展進(jìn)行全盤思考,就像開山炸石,要想炸開一片,需多方踩點(diǎn),尋求突破。如學(xué)校的財(cái)力籌措,在努力爭取各級(jí)政府支持的同時(shí),還要明群眾是學(xué)校發(fā)展的根基,要特別在學(xué)校周邊熱心教育的人士中去用心做文章,關(guān)注周邊的信息變幻,把握機(jī)遇,爭取財(cái)力。
校長思考的方向?qū)︻^,思考的效率高,思考有深度。如在研究中,對(duì)下屬所提的問題,應(yīng)及時(shí)篩選,敏銳捕捉出主要問題,并就此展開討論,形成決策。在討論某具體問題時(shí),校長要能切中要害,引領(lǐng)大家在問題的關(guān)鍵處展開思考,防止思維游移不定,散漫飄離,拖泥帶水,更不可如“三明治”,
夾在中間,粘粘糊糊,面面俱到。
思考如撒開的一張網(wǎng),要有收獲,還要有淘沙揀金的細(xì)膩。一所學(xué)校就如一個(gè)小社會(huì),每一個(gè)目標(biāo)的確立,每一次決策的形成,每一個(gè)事端的解決,可謂千絲萬縷,縷縷連心,來不得半點(diǎn)馬虎。如校本課程的開發(fā),既要考慮學(xué)校的本土實(shí)際,考慮前后承接,想到開發(fā)的長期性、連續(xù)性和實(shí)施操作的可能,還要想到學(xué)校財(cái)力的必要投入和教師資源的合理利用。思考的周密細(xì)致,絲絲入扣,帶來的是工作的穩(wěn)步、持續(xù)、高效。
常常反思的校長才是一位優(yōu)秀的校長?;A(chǔ)教育改革中的學(xué)校發(fā)展可謂日新月異,校長在管理、協(xié)調(diào)、決策、處理中,要多做事后的反思總結(jié)。比如處理事件留下什么疏忽,協(xié)調(diào)矛盾還有什么缺憾,布置任務(wù)有什么紕漏。在事后反思中,吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),改進(jìn)自己的思考方式,完善自我。校長的反思是一把利剪,在它的不斷修理下,思維之樹才能茁壯成長。
假如我是校長,我必須思考為滿足社會(huì)對(duì)創(chuàng)新人才的需求,在教育改革轉(zhuǎn)型時(shí)期,從以下五要素著手,加大教育創(chuàng)新力度,以教育創(chuàng)新促進(jìn)創(chuàng)新的教育。
追求教育觀念的創(chuàng)新,確立正確的“人才觀”和“學(xué)生觀”;實(shí)現(xiàn)教育內(nèi)容的創(chuàng)新,用最新的科學(xué)研究成果和科學(xué)概念,幫助學(xué)生建立一個(gè)發(fā)展的而不是孤立靜止的客觀物質(zhì)世界的概念,引導(dǎo)他們?nèi)ヌ剿餍碌闹R(shí),培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神;所運(yùn)用的教育方法與手段創(chuàng)新,以調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性、自覺性,激發(fā)積極的思維,培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力;運(yùn)用創(chuàng)新型教育教學(xué)評(píng)價(jià)體系和方法,以促使學(xué)生開放性、個(gè)性和創(chuàng)新意識(shí)的形成;教師素質(zhì)和要求的創(chuàng)新,創(chuàng)新教育要求教師能在學(xué)生創(chuàng)新教育的過程中起引導(dǎo)和示范作用,即教育者能以自身的創(chuàng)新意識(shí)、思維以及能力等因素去感染、帶動(dòng)受教育者的創(chuàng)新能力的形成和發(fā)展。在某種意義上可以說,只有創(chuàng)新型的教師才能實(shí)施創(chuàng)新教育,才能培養(yǎng)出創(chuàng)新型學(xué)生。形成以學(xué)生為中心生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)局面,這樣容易激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新激情。
假如我是校長,要不斷提高自身綜合素質(zhì)。在復(fù)雜、多元、急速變化的社會(huì)中辦學(xué),必須有處變不驚的適應(yīng)能力。應(yīng)能迅速地判斷是非、權(quán)衡利弊、設(shè)計(jì)方案,科學(xué)地、明智地做出最佳選擇,并能適時(shí)地、高效地組織實(shí)施,爭取最大的辦學(xué)效益;應(yīng)極富想象力,具有開創(chuàng)性和獨(dú)創(chuàng)性。應(yīng)能周密地系統(tǒng)分析環(huán)境與學(xué)校、審時(shí)度勢、揚(yáng)長避短,在傳統(tǒng)與未來之中,辦出有自己特色的學(xué)校創(chuàng)造出自己的風(fēng)格,在激烈的競爭之中,樹立起獨(dú)特的、優(yōu)質(zhì)的、鮮明的學(xué)校形象;在信息時(shí)代中既應(yīng)是教育的專家又應(yīng)是知識(shí)的雜家,應(yīng)是復(fù)合型人才的榜樣。校長自身就應(yīng)是終身教育的典范,同時(shí)為知識(shí)經(jīng)濟(jì)、信息社會(huì)培養(yǎng)現(xiàn)代化的人才;應(yīng)有豐富的教育經(jīng)驗(yàn)和極高的思維水平,要以多角度的思維方式在觀察和思考周圍世界中巨大的和微小的、顯現(xiàn)的和隱蔽的、理性的和情感的種種變化,并對(duì)此保持一種知微風(fēng)著的敏銳反應(yīng)。能夠回顧過去,立足當(dāng)前,思考未來。
在和平與發(fā)展的歷史進(jìn)程中,充滿了希望與機(jī)遇,也充滿了麻煩與挑戰(zhàn)。世界的發(fā)展和教育的發(fā)展構(gòu)成了完全互為因果的關(guān)系,學(xué)習(xí)化社會(huì)與終身教育體系將融為一體。盡管未來的教育與學(xué)校不能畫等號(hào),但是學(xué)校作為教育主陣地,校長確實(shí)責(zé)任重大、壓力巨大。國家所賦予校長的責(zé)任、社會(huì)所寄予校長的期望、家長所給予校長的評(píng)說、教師和學(xué)生對(duì)于學(xué)校越來越多的選擇,這一切都匯合成一股巨大的壓力,壓在了新世紀(jì)校長身上。
假如我有機(jī)會(huì)去管理一所學(xué)校,一定盡校長職責(zé),民主管校,協(xié)調(diào)校內(nèi)外各方面關(guān)系,創(chuàng)辦特色學(xué)校;發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)群體在學(xué)校工作中的核心作用。準(zhǔn)確把握學(xué)校的辦學(xué)方向,全面貫徹教育方針,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量;堅(jiān)持教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人的工作方針,開展素質(zhì)教育。謝謝!
我是10后演講稿篇5
我來到9班這個(gè)大集體感到非常棒,也謝謝各位老師和同學(xué)們長期以來對(duì)我的鼓勵(lì)和支持。我原來只是一個(gè)普通的女孩子,班上的同學(xué)們又各有各的優(yōu)勢,他們可以憑借著這些優(yōu)勢得意洋洋,每當(dāng)他們拿出他們令人驕傲的成績時(shí),我是多么的害怕,害怕自己就永遠(yuǎn)只能這樣,只能這樣遠(yuǎn)遠(yuǎn)地瞧見同學(xué)們?cè)谖业那懊嬖脚茉竭h(yuǎn),讓我追不上去,我開始變得心里擔(dān)心,生怕別人會(huì)問我的成績。一考完試后就什么也不說。晨跑也使我覺得越來越吃力,我跟不上隊(duì),每天我?guī)缀醵际且粯拥纳?,一個(gè)人吃飯,一個(gè)人走路,晨跑、課間操繼續(xù)掉隊(duì)……
我們?nèi)⒚苗姡叶既ゴ蛱搅怂麄z的消息,得知他們兩個(gè)人在班上非常用功,老師好評(píng),同學(xué)喜愛,再對(duì)比一下我,我一下子就忍不住哭了!我想,經(jīng)過這一哭到也是讓我明白了許多東西。沒錯(cuò),我們?nèi)齻€(gè)是親生兄妹,憑什么我的差距就要比他們大,憑什么爸媽一樣的教育我們,他們可以而我就不行了呢?原因是在他們還是在我本身?我想通了,這一切都是需要我自己去清楚地認(rèn)識(shí),都需要我正確地有勇氣的去克服這些困難,原本的我是一個(gè)活潑開朗的小姑娘,自從我感覺我不如別人之后我就變得沉默寡言,而現(xiàn)在,我決定不在遮掩自己,把自己真實(shí)的一面展示給同學(xué)們,我還是那個(gè)樂觀活潑的女孩子!同學(xué)們也漸漸和我成為了好朋友,而我也不再灰心喪志。人總是在困難中不斷磨練成長,變得成熟穩(wěn)重。我在改變,因?yàn)槲蚁嘈盼沂亲畎舻模〈蠹叶荚诟淖?,是因?yàn)榇蠹叶枷嘈磐瑢W(xué)們都來自非常優(yōu)秀的家庭,他們從不辜負(fù)老師、父母的期望,可是我……
對(duì)于父母老師的期望就是這樣的嗎?我時(shí)常站在走廊上思考這個(gè)問題,讓自己邊吹冷風(fēng),一邊清醒,我望著同學(xué)們的笑臉,聽著他們驕傲的笑聲,我也想,有一天我也可以這樣,我猛地想起那次爸爸來到長沙趕深夜的飛機(jī)不忘來看望我們。我們一聲我餓了,爸爸就出校門幫我們打包飯菜,趕緊送到學(xué)校里給我們吃,然后再匆匆地離開了,我望著爸爸小跑逐漸消失的背影,內(nèi)心深處的某一角被觸動(dòng)了!
我總是期待上天會(huì)帶給我好運(yùn),到頭來卻是一場空。因此我明白了,人不能守株待兔,便會(huì)有好運(yùn)降臨,而是需要自己努力地去克服困難,才能夠成功,爸爸時(shí)常教導(dǎo)我,只要你肯努力,沒有什么做不到的,事事也的確如此,一分汗水,一分收獲,沒有勤勞地去揮灑汗水,哪來今天的收獲呢?