幼兒園的禮儀演講稿8篇

時(shí)間:2023-08-15 作者:tddiction 演講稿

演講稿在寫時(shí)大家可以較好的發(fā)揮自身的才華,演講稿是我們用來交流思想、表達(dá)主張的文體,下面是范文社小編為您分享的幼兒園的禮儀演講稿8篇,感謝您的參閱。

幼兒園的禮儀演講稿8篇

幼兒園的禮儀演講稿篇1

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:

大家好!

我給大家講這么一件事情:有一個(gè)時(shí)髦青年在向一位老者問路時(shí)說:“喂,老頭,電_離這兒有多遠(yuǎn)?”老者回答:“三拐杖?!甭牭竭@里,我們不禁會(huì)問,這個(gè)青年的文明何在?禮貌有何在呢?怪不得老者要給他三拐杖呢!

我們偉大的祖國素以“禮儀之邦”著稱于世,我們中華民族歷來注重文明禮貌教育。在幾千年的歷史長河中,有多少仁人志士以禮待人的故事至今還被人們廣泛傳誦?!翱兹谧尷妗钡墓适赂羌矣鲬魰?,婦孺皆知。

我講了這么多,那么,“文明禮貌究竟是什么呢?”或許有的同學(xué)會(huì)說,那是在得到別人幫助時(shí)說一聲“謝謝”,在打擾別人工作時(shí)道一聲“對(duì)不起”。然而,我認(rèn)為,文明禮貌不僅僅是這一聲“謝謝”和“對(duì)不起”,更應(yīng)該包括尊重他人的勞動(dòng)果實(shí),熱愛集體。

文明禮貌反映一個(gè)人的素質(zhì),意味著集體的凝聚力。

同學(xué)們不難體會(huì),每天早晨當(dāng)你背者書包走進(jìn)教室,聽到同學(xué)的一聲問“早”,看見同桌的一個(gè)微笑,或許就能帶給你一天的好心情。潛移默化中,你會(huì)更加熱愛這個(gè)班集體,如果集體中的每一個(gè)成員,都能友好相處,互相幫助,形成的凝聚力量必將促使我們?cè)诘轮求w各方面共同進(jìn)步。

作為學(xué)生,我們?cè)趯W(xué)校注重講文明講禮貌,更應(yīng)該尊重老師的勞動(dòng)成果,不光要說“老師,您好”,“老師再見”,而且包括認(rèn)真聽好每一堂課,認(rèn)真完成每一次作業(yè)。這樣我們將會(huì)學(xué)到更多的知識(shí)。掌握更強(qiáng)的本領(lǐng),從而在將來為祖國的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

文明禮貌不僅給社會(huì)和他人帶來愉快、和諧,也能創(chuàng)造充滿愛心的環(huán)境,給自己帶來快樂,帶來溫馨。走進(jìn)我們的__小學(xué),鮮艷的五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng),環(huán)顧四周,潔凈的校園一塵不染,整整齊齊,我們的身心也顯得更加愉快!但是,也有少數(shù)同學(xué)隨手扔下一塊爛紙和食品袋,這與我們美麗的校園格格不入,它不僅污染了我們的校園,還不尊重值日生的勞動(dòng)成果,如果能將廢棄物投入垃圾箱,或者彎一彎腰撿起來,周圍的同學(xué)會(huì)向你投去敬意的目光,舉手之勞能體現(xiàn)你的文明素質(zhì)。

每當(dāng)我們罵人的時(shí)候,我們是否想過,罵走了自己的尊嚴(yán)和信念;每當(dāng)我們打人的時(shí)候,我們是否想過,打走了自己的善良和人性;每當(dāng)我們吐痰的時(shí)候,我們是否想過,吐走了自己的清潔和風(fēng)度。

同學(xué)們,這些不良行為你曾有過嗎?如果有,那就讓我們暗暗下定決心,從今日做起,從身邊做起,爭(zhēng)當(dāng)懂禮貌,有修養(yǎng)的“文明之星”吧!

我的演講完畢,謝謝大家!

幼兒園的禮儀演講稿篇2

各位老師,同學(xué)們:

大家早上好。今天,我演講的題目是《節(jié)用惜福,文明餐桌,從我做起》。如今,“光盤一族”已經(jīng)成為社會(huì)的時(shí)尚。所謂“光盤”即杜絕浪費(fèi),吃光盤中的食物。主席也由此做出了“反對(duì)浪費(fèi),厲行節(jié)約”的重要批示,于是浩浩湯湯的節(jié)儉大潮涌向中國的每個(gè)角落。

央視上有一個(gè)關(guān)于食品浪費(fèi)的公益廣告片,據(jù)悉全國每年浪費(fèi)的食物總量折合糧食約500億公斤,相當(dāng)于全國糧食產(chǎn)量的10%。各類學(xué)校食堂每年至少倒掉了可養(yǎng)活3000萬人一年的糧食。這些數(shù)據(jù)大得驚人,而往往是在我們不經(jīng)意的浪費(fèi)之間累積起來的。

勤儉節(jié)約,歷來是中華民族優(yōu)良的傳統(tǒng)美德。談及節(jié)約糧食,每個(gè)人都可以順口說出《憫農(nóng)》里的那句詩:誰知盤中餐,粒粒皆辛苦。只是在吟詠詩句的同時(shí),又有多少人能解其中滋味。古訓(xùn)有言,一粥一飯當(dāng)思來之不易,半縷半絲恒念物力維艱。節(jié)約糧食是美德,而口齒談吐美德卻不踐行美德本質(zhì),便是得不償失。

我們喜歡以禮儀之邦自詡。而今,我們又如何踐行禮儀之邦的美德,大有思考之必要。我們可以選擇做文明之人,將厲行節(jié)約和倡導(dǎo)文明放在一起。在此,我向大家發(fā)出以下倡議:就餐時(shí)人人有序排隊(duì),避免喧嘩。對(duì)食堂的員工說聲“謝謝”,是給他們最好的支持。進(jìn)餐中注重行為舉止,盡量不大聲說話,以有益身體。將食物殘?jiān)旁诓捅P中,保持一份桌面的整潔,為后來的老師同學(xué)提供良好的就餐環(huán)境。盡量用盡盤中的食物并將餐具餐盤放到指定的位置。

今天,我們希望這次倡議不僅僅是一次國旗下講話,而是能讓大家吹響行動(dòng)的號(hào)角,真正讓文明餐桌之風(fēng)吹過舌尖上的華高,讓文明之風(fēng)盛行至食堂。

央視的廣告語這樣說:“你的揮霍,也許正伴隨著別人的饑餓”。讓我們積極踐行文明餐桌,從我做起,行動(dòng)起來吧。謝謝。

幼兒園的禮儀演講稿篇3

禮儀就是律己、敬人的一種行為規(guī)范,是表現(xiàn)對(duì)他人尊重和理解的過程和手段。文明禮儀,不僅是個(gè)人素質(zhì)、教養(yǎng)的體現(xiàn),也是個(gè)人道德和社會(huì)公德的體現(xiàn)。更是城市的臉面,更是國家的臉面。 所以,學(xué)習(xí)禮儀不僅可以內(nèi)強(qiáng)個(gè)人素質(zhì)、外塑單位更能夠潤滑和改善人際關(guān)系。禮儀是無處不在的,它可以表現(xiàn)出一個(gè)人的道德修養(yǎng),它可以增進(jìn)人與人之間的友誼,它的作用太多太多了。

一位母親正騎自行車帶著年幼的`女兒迎面而來。孩子一不小心,手中的餅干掉在地上。母親馬上停下車,輕聲對(duì)女兒說:“來,咱們把它扔到垃圾桶里去?!闭f著便把孩子抱下來,倆人彎腰一起去撿地上的碎餅干。就是這一普通的一幕,不由讓人想起一句話:素質(zhì),是一種習(xí)慣。仔細(xì)想想,不是嗎?無論這位母親,還是將來的孩子文明素質(zhì)如何,在這一細(xì)節(jié)中已有了答案。

而現(xiàn)實(shí)中,還有不少與“素質(zhì)不高”對(duì)號(hào)入座的行為,都是因?yàn)椴蛔⒁?、不在乎而形成?xí)慣后在舉手投足間不經(jīng)意就暴露出來的。說到文明素質(zhì),其實(shí),每個(gè)人內(nèi)心都有向善、向美的天性,只是日復(fù)一日,因自我約束的態(tài)度、力度不同,才有了令人一目了然的區(qū)別。這一漸變,既與思想認(rèn)識(shí)有關(guān),更是一個(gè)行為習(xí)慣的養(yǎng)成過程。真希望我們?cè)跇?gòu)建文明和諧社會(huì)的進(jìn)程中,人人能拋掉壞毛病、養(yǎng)成好習(xí)慣,不容“小惡”,不拒“小善”,讓不文明的畫面、不和諧的音符,少些,再少些。

文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基,是我們健康成長的臂膀。沒有了文明,就沒有了基本的道德底線,那我們縱然擁有了高深的科學(xué)文化知識(shí),對(duì)人對(duì)已對(duì)社會(huì)又有何用?作為教師,就要從自身做起,千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人, 學(xué)做文明人,學(xué)做社會(huì)人, 清潔環(huán)境,

文明校園,從每一件小事做起,讓文明禮儀之花在校園處處盛開。 教師自己做到位了,學(xué)生就很自覺了,學(xué)校校容校貌的一點(diǎn)點(diǎn)改變。

課堂禮儀對(duì)老師的教學(xué)影響很大,它直接關(guān)系著一個(gè)班的榮譽(yù)與凝聚力,體現(xiàn)這個(gè)班的班風(fēng)班貌。隨著社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步,人們的精神需求層次和自我認(rèn)知價(jià)值的越來越高,就越來越希望得到理解、受到尊重。毫無疑問,在當(dāng)前的形勢(shì)下,禮儀已不是個(gè)別行業(yè)、個(gè)別社會(huì)層次的需求,而是全民所需。車跑得快,全憑車頭帶。在家里,如果家長能夠帶好頭;在學(xué)校,如果師長能夠帶好頭;在單位,領(lǐng)導(dǎo)如果能夠帶好頭;……推而廣之,要在全中國推廣、普及文明禮儀,如果首都一千多萬人民能夠帶好這個(gè)頭。

文明禮儀,強(qiáng)調(diào)的是“尊重為本”。 想讓別人尊敬你,首先就得尊敬人。如果我們每個(gè)人都能從我做起,從現(xiàn)在做起,必然會(huì)使社會(huì)煥然一新,人們都會(huì)生活在友好、寬容、關(guān)愛、溫馨的社會(huì)氛圍中!

幼兒園的禮儀演講稿篇4

人們常說:教師是人類靈魂的工程師。語言更是教師傳道、授業(yè)、解惑的重要工具。沒有語言,怎么當(dāng)好兒童的指路明燈。所以說教師要提高自己語言修養(yǎng),掌握語言技能,為兒童樹立一個(gè)好榜樣.

教師的語言修養(yǎng)是教師為人師表的重要因素,對(duì)兒童的道德品質(zhì)培養(yǎng)和審美產(chǎn)生極大的影響。語言的修養(yǎng)注重個(gè)體動(dòng)用語的熟練度,準(zhǔn)確和流暢度,及在各種語言環(huán)境中的言語行為,教師語言修養(yǎng)絕非一日之功,需要教師日積月累逐漸形成的。有人云:言為心聲。意思是說沒有心靈的高尚,就不會(huì)有高尚的語言。加強(qiáng)教師自身師表,師德修養(yǎng)是必修靠自覺的。教師只有不斷自覺規(guī)范自己,修養(yǎng)自己,提高自己,美化自己,才能為兒童樹立良好的榜樣。具體的說,教師要提高語言修養(yǎng),應(yīng)注意以下幾個(gè)方面:

1.教師要懂禮貌

提高教師語言修養(yǎng),很大程度上取決于思想的修養(yǎng),在古代孔子說有修養(yǎng)的人有5個(gè)方面的標(biāo)準(zhǔn),就是:溫、良、恭、檢、讓。而在現(xiàn)代,講文明、懂禮貌是中國人民的傳統(tǒng)美德,也是人們的道德準(zhǔn)則,人與人相處的規(guī)矩。禮貌包括兩個(gè)方面的內(nèi)容:一是禮貌語言,二是禮貌舉止。兩者結(jié)合起來才能給人一種謙遜文明恭敬有禮,落落大方的好感,可以從一個(gè)人說話用語,語調(diào)口氣,舉止態(tài)度上反映出他的道德修養(yǎng),思想面貌,文化水平,社會(huì)身份,禮貌也映著一個(gè)民族的精神狀態(tài)。

2.教師語言要文明

教師語言要純潔,文明,健康,語言文明。有邏輯性,用詞恰到好處,兒童的理解能力、自控能力還不是很強(qiáng),需要教師用語言引導(dǎo)、提醒。還要用語文雅,優(yōu)美,語調(diào)和諧,悅?cè)。Z言要親切,和藹使人聽后產(chǎn)生愉快的心情,樂于接受教師的教誨,千萬不要帶有低級(jí),粗俗的污言穢語,做到不說無聊的口頭禪。尤其是一些方言區(qū)的教師,有時(shí)生氣起來就會(huì)土話講出來。

3.學(xué)會(huì)尊重兒童

教師說話要尊重兒童的人格,要使用美好的語言塑造兒童的心靈,協(xié)調(diào)師生之間的關(guān)系,讓學(xué)生在融治的氛圍中接受教育。即使在教育時(shí)不聽話的孩子時(shí),也要心平氣和,采用激勵(lì)的語言,千萬不能用尖酸刻薄的語挖苦兒童,否則會(huì)對(duì)他以后產(chǎn)生負(fù)面影響。

4.語言要規(guī)范,生動(dòng)形象

教師的語言是否準(zhǔn)確,吐是否清晰,用詞是否得當(dāng)內(nèi)容是否簡(jiǎn)潔有條理,語調(diào)是否生動(dòng),有感染力,都對(duì)兒童的語言發(fā)展起十分顯著的作用。嚴(yán)肅,枯燥,缺乏活力的語言,往往會(huì)壓抑兒童的求知欲,而生動(dòng)形象的語言卻能以聲傳情,給兒童一種親切感。教師的語言應(yīng)當(dāng)注重感情,生動(dòng)形象,才能吸引兒童的發(fā)展。如果兒童教師像和尚念經(jīng)一樣毫無情趣,只能讓人昏昏欲睡。

語言是一個(gè)人文明程度的表。教師的語言修養(yǎng)是其為人師表的重要因素,教師就要用醇美的語言去觸動(dòng)學(xué)生心弦,給學(xué)生以美的享受,使其形成純潔、文明、健康的心靈世界。

幼兒園的禮儀演講稿篇5

“禮”是指飲饌的禮節(jié)和禮儀。它反映了家族的道德觀念和風(fēng)俗習(xí)慣形成的禮節(jié)、儀式和個(gè)人的禮貌要求。家宴、便宴要以“長”(家長、長輩)為主,賓宴要以“客”為主。因此,就形成了許多規(guī)矩約束家人,尤其對(duì)孩子們的約束更加嚴(yán)格。

禮有形式之禮和待侍之禮。形式之禮是指禮儀的形式和氛圍所體現(xiàn)的禮,比如宴請(qǐng)場(chǎng)所的選擇、禮儀的檔次、環(huán)境的營造、用具的準(zhǔn)備,都要體現(xiàn)對(duì)客人的一種尊重。待侍之禮是指招待客人和侍奉客人的禮節(jié),如宴席的排座是以長為先、師為先、遠(yuǎn)為先的原則,即按輩分排座,家庭教師要優(yōu)先入座,遠(yuǎn)道而來的親戚朋友要優(yōu)先入座,對(duì)待家境貧窮的親戚和朋友更要格外照顧,主人在席間與其交流的時(shí)間要長些,敬酒次數(shù)要多些,并有意識(shí)地向客人介紹他們的“絕活”如棋藝、書法、唱功,以獲得眾人的贊賞和尊重。同時(shí)嚴(yán)格要求管家和仆人不準(zhǔn)慢待這些人。

雖然每次宴請(qǐng)視客人身份和禮儀風(fēng)俗的特點(diǎn),在飯菜種類、質(zhì)量檔次、飯莊的選擇上是有區(qū)別的,但絕不能讓客人挑出“不是”來。在宴請(qǐng)中的祝詞、敬酒、交談、進(jìn)餐、辭宴的全程中都要注重禮節(jié)。

大戶人家做飯時(shí),要求廚師盛盤上菜時(shí)盤子四周不能有菜漬,上菜要用雙手端盤、端碗,手指不能摳在盤沿和碗邊上;盛飯、盛湯,倒茶時(shí)不能太滿,斟酒要滿,但不能溢出;倒茶的動(dòng)作要規(guī)范,切忌將碗蓋扣在桌子上,茶壺嘴對(duì)著客人;倒茶后要后退一步再轉(zhuǎn)身離去;給客人上煙時(shí)要用盤子端給客人,切忌用手遞煙,不要用一根火柴給數(shù)人點(diǎn)煙,不要在客人面前用嘴吹滅火柴和隨意扔掉火柴梗,不準(zhǔn)當(dāng)著客人掃地、撣桌子,尤其不準(zhǔn)將茶水潑在地上。

另外,在客人面前,主人不能訓(xùn)斥孩子和仆人;主與客的孩子發(fā)生爭(zhēng)執(zhí),主人要將自己的孩子拉走,不管誰是誰非,都要向?qū)Ψ奖硎厩敢?,但不能?dāng)著客人面教訓(xùn)自己的孩子,否則客人會(huì)感到不自在。

賓宴一般也是不讓孩子參加的。記得小時(shí)候家宴時(shí),要求孩子們要做到懂規(guī)矩、尊敬人、講禮貌、有教養(yǎng),有三個(gè)不準(zhǔn):吃飯時(shí)不準(zhǔn)出現(xiàn)喧嘩聲、碗筷碰擊聲,更不準(zhǔn)用筷子敲桌子敲碗,不準(zhǔn)吧唧嘴和出虛恭。二祖母說吃飯時(shí)聽到吧唧嘴的聲音讓人作嘔,吃飯時(shí)出虛恭令人難以忍受。并讓吃噎著連續(xù)打嗝的孩子主動(dòng)下桌,不準(zhǔn)拖拉椅凳以免發(fā)出刺耳的聲音,這就是不準(zhǔn)出聲的要求;二是不準(zhǔn)“下嘴”,長輩不動(dòng)筷子孩子們是不能先夾菜的,不準(zhǔn)將嘴填得滿滿的,不準(zhǔn)狼吞虎咽,不準(zhǔn)站起身來夾菜,夠不到的菜可示意長輩給夾,不準(zhǔn)用筷子在菜盤中亂挑亂翻,不準(zhǔn)邊吃邊用雙眼緊盯著桌上的菜,不準(zhǔn)用筷子指人,不準(zhǔn)將不愛吃的東西和口雜牙穢扔在或吐在地上,不準(zhǔn)掉飯粒,揭饅頭皮和剩飯要將飯碗扒拉干凈。最忌諱的,就是孩子將筷子直插在飯碗中;三是絕對(duì)不準(zhǔn)孩子喝酒。當(dāng)年兩個(gè)祖母喜歡和孩子們?cè)谝黄饦窐罚陲堊郎贤嫘┯螒?,輸了要出?jié)目,吃完飯還要讓孩子們比比誰的飯碗和桌面最干凈,席間溫馨的氣氛十分濃厚。

幼兒園的禮儀演講稿篇6

尊敬的各位老師、家長、親愛的小朋友們:

大家好!

我是__小朋友的媽媽,非常感謝幼兒園給我這個(gè)機(jī)會(huì),讓我作為家長代表在這里發(fā)言。

在這個(gè)辭舊迎新的日子里,我首先祝愿在座的各位新年快樂,萬事如意!也請(qǐng)?jiān)试S我代表家長,向?yàn)楹⒆觽兊慕】党砷L付出辛勤勞動(dòng)的李老師跟黃老師,致以節(jié)日的問候及最誠摯的感謝!

大家知道,幼兒園是孩子們?nèi)松返拈_始,幼兒園肩負(fù)著極其重要的教育任務(wù),是孩子們看世界的第一課堂。老師們的一舉一動(dòng),都會(huì)在他們幼小的心靈里留下極其深刻的印象,對(duì)他們將來的成長,起著潛移默化的作用。在幼兒園里養(yǎng)成的一些習(xí)慣,在上小學(xué)乃至上初中時(shí),也是很難改變的。所以,要想當(dāng)好幼兒園的老師,是非常不容易的。所付出的辛苦與愛心,是非常巨大的。我們把害羞、膽怯、稚嫩的孩子們送到了這里,那個(gè)時(shí)候,孩子哭鬧、家長焦慮,而今,經(jīng)過老師們的精心培育,孩子們長大了,懂事了,一張張可愛的小臉上寫滿了自信、勇敢、愛心、健康……就像一本可愛的童話書,讀起來讓人著迷,讓人驚喜及感動(dòng)??粗⒆訚u漸地成長起來,并且能夠做一些力所能及的事情,我感到由衷的高興。孩子們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步,我們做家長的都看在眼里,喜在心上。在此,請(qǐng)讓我代表家長們,向所有為孩子的健康與成長辛勤付出的老師們,真誠的說一聲,你們辛苦了、感謝你們對(duì)孩子的關(guān)心跟教育,感謝你們啟迪了孩子幼小的心靈,帶他們走上了熱愛生活、熱愛知識(shí)的光明道路,感謝你們讓孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)做事,這些好習(xí)慣、好方法,必將給孩子的一生帶來深遠(yuǎn)的影響。我們會(huì)與幼兒園好好配合,與孩子共同成長,一起分享成長的喜悅,也一起分擔(dān)成長的煩惱。

最后,我祝福所有的小朋友健康、快樂。再一次把發(fā)自內(nèi)心的感激、感謝、感動(dòng)及祝福獻(xiàn)給老師們,愿大四班越辦越好,愿你們?cè)谛碌囊荒昀锝】悼鞓?、萬事如意!

說的不好的地方,請(qǐng)大家原諒。

幼兒園的禮儀演講稿篇7

時(shí)尚也許是服裝店炫目的服飾,把你演變成千姿百態(tài)的新潮寵兒;時(shí)尚也許是美容院的彩妝,讓你貌若天仙;時(shí)尚也許是珠寶店里的項(xiàng)鏈或飾品,成為你個(gè)性化的標(biāo)志。

時(shí)尚是一種麻木,會(huì)被內(nèi)外差異所迷惑。時(shí)尚是一種感覺,會(huì)被歪曲、被染黑。時(shí)尚穿著華麗的外表,傾聽著文化的拷問,體驗(yàn)著心靈的感悟。當(dāng)時(shí)尚和文化結(jié)緣,那它將是文明的象征;當(dāng)時(shí)尚與先進(jìn)文化、流行文化和高雅文化融合,那將是文明禮儀響亮的代言。

作為幼兒園里孩子王的我們——時(shí)尚又是什么呢?難道就是用品牌和潮流打扮的外殼?難道就是流行音樂與街舞打造的躁動(dòng)?難道就是童謠與游戲組合的純真?我認(rèn)為,教師由內(nèi)而外透出的文明禮儀舉動(dòng)就是一種最完美、最溫馨、最高雅的時(shí)尚。

這里的禮儀,是律己、敬人的一種行為規(guī)范,是表現(xiàn)對(duì)他人尊重和理解的過程和手段。禮儀無處不在,它可以表現(xiàn)出一個(gè)人的道德修養(yǎng),它可以增進(jìn)人與人之間的友誼。文明禮儀,不僅是個(gè)人素質(zhì)、教養(yǎng)的體現(xiàn),也是個(gè)人道德和社會(huì)公德的體現(xiàn)。

“仁、義、禮、智、信”標(biāo)榜著中國人文明、高尚的為人之道,“禮”更受推崇。從古代就有專門的機(jī)構(gòu)“禮部”來制定各種禮儀規(guī)范、有專門的人來監(jiān)督禮儀的執(zhí)行。把禮儀推崇為人格和道德的最高境界。

在我很小的時(shí)候就知道“坐如鐘、站如松、走如風(fēng)”是舉止禮儀、“目不斜視、笑不露齒”是交往禮儀等。然而,隨著時(shí)代的變遷,社會(huì)的進(jìn)步、角色的轉(zhuǎn)換、職業(yè)的更替那些本該傳承的文明禮儀精華,那些該發(fā)展取代的禮儀規(guī)范,在我們的身上又留下多少的痕跡呢?在我們的身上又有多少文明禮儀之光在熠熠生輝呢?又有多少文明禮儀意識(shí)在傳揚(yáng)呢?作為一位教師在我們的身上該對(duì)文明禮儀交怎樣的答卷呢?

教師的職責(zé)是教書育人。教好書必先育好人,育好人必先樹好人。教師具有謙遜、溫和、文明、素雅的禮儀就是校園里最時(shí)尚的代言。

當(dāng)清風(fēng)拂面,樹葉婆娑,晨光蓬勃、尋著孩子銀鈴般的笑聲而去,看到校園門口老師甜美的笑容、得體的裝束、輕聲的問候、溫柔的撫摸,家長和孩子們已經(jīng)感受到禮儀的溫情,時(shí)尚的美麗、文明的可愛、時(shí)尚的純美。我想說幼兒教師的時(shí)尚就是這樣樸實(shí)清新;幼兒教師的禮儀首先是柔美溫暖。

當(dāng)孩子哭鬧、不肯吃飯、調(diào)皮搗蛋。循著孩子的嘈雜聲而去,看到老師彎腰躬身的輕撫、低聲細(xì)語的安慰、耐心動(dòng)情的開導(dǎo),孩子體會(huì)到禮儀的力量、禮儀的溫柔、時(shí)尚的醇厚。我想說:幼兒教師的時(shí)尚就是忍耐寬容;幼兒教師的禮儀是善良慈愛。

當(dāng)孩子尿濕嘔吐、咳嗽發(fā)燒、摔跤跌倒,隨著孩子傷心的哭聲而去,看到老師不顧骯臟和氣味在忙碌、急切焦慮的詢問、細(xì)心地查詢傷口,孩子感受到禮儀的責(zé)任、禮儀的動(dòng)情、時(shí)尚的偉大。我想說:幼兒教師的時(shí)尚就是責(zé)任和愛心;幼兒教師的禮儀就是溫馨和友好。

幼兒園的禮儀演講稿篇8

各位家長:

晚上好!

很高興,今晚我們能夠相聚在這里,共同討論孩子的教育問題,各位家長能夠在繁忙中抽時(shí)間來參加本次會(huì)議,可見家長們對(duì)孩子成長的重視程度,同時(shí)也看出了家長對(duì)我們工作的支持,在此我對(duì)大家由衷地表示感謝!謝謝您們!

今天在坐的各位家長!大部分都認(rèn)識(shí)我,但也有小部分的家長還不認(rèn)識(shí)我,因?yàn)槲沂切聛淼陌嘀魅卫蠋?,借此機(jī)會(huì),請(qǐng)?jiān)试S我們老師向大家自我介紹一下自己,我姓唐,是小朋友口中的唐老師,我畢業(yè)于湖南省祁陽師范,現(xiàn)在在華南師大進(jìn)修,在珠海從事幼教工作5年了.在教育引導(dǎo)孩子方面,積累了一些經(jīng)驗(yàn),雖然工作中,我有些許經(jīng)驗(yàn),但是我還是很樂意聽取家長們的意見,改正工作中的不足之處,希望家長們?cè)谝院蟮南嗵幹卸嗵釋氋F的意見,好讓我在以后的工作有所突破.我身旁的薛老師和陳老師大家都很熟悉,這學(xué)期就有我和薛老師,陳老師共同帶領(lǐng)這個(gè)班,下面我將我們各自負(fù)責(zé)的工作向家長作以下簡(jiǎn)介,我任教的科目是數(shù)學(xué),識(shí)讀,律動(dòng),語言.薛老師是我們班的配班老師,她所任教的科目是健康,社會(huì),美術(shù),科學(xué),手工,唱歌.陳老師是我們班的生活老師,負(fù)責(zé)班級(jí)衛(wèi)生工作和孩子們的生活指導(dǎo).

班級(jí)情況分析

在認(rèn)識(shí)了解我們老師后,我現(xiàn)在要向家長講述一下本班現(xiàn)在的一些班級(jí)情況,我們班現(xiàn)在有34個(gè)孩子,男孩19個(gè)女孩子15個(gè),他們平均年齡都在4歲左右,在年齡上沒有什么差距,所以在訂教學(xué)目標(biāo)時(shí)就比較一次,不過我們的孩子雖然沒有年齡差異,卻有很大的個(gè)性差異,,有些孩子開朗外向,適應(yīng)環(huán)境的能力特別強(qiáng),有部分孩子還有人來瘋的表現(xiàn),有些孩子內(nèi)向,適應(yīng)環(huán)境的能力也較遜色,在生活自理能力方面,依賴性也很強(qiáng),表現(xiàn)在進(jìn)餐慢,做事拖拉,還有些膽怯,不敢與人交往,不敢回答問題,承受挫折的能力也很差不夠堅(jiān)強(qiáng),不過沒關(guān)系,我們會(huì)和家長進(jìn)行溝通,共同來引導(dǎo)我們的孩子,,讓他們能有快樂的童年,同時(shí)心身也能夠得到健康和諧的發(fā)展,我相信我們的家長都會(huì)配合我們的支持我們的對(duì)不對(duì)啊!因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在都有一批優(yōu)秀的家長一直都很支持我們的工作,關(guān)注孩子的成長,像我們班張彥玉的家長,江穎欣,潘映均,劉凱帆,王敏,鄭家洋侯天昊等這些小朋友的家長對(duì)我們的工作一直都是很支持的直得表揚(yáng),當(dāng)然了,我們還有很多優(yōu)秀的家長存在,因?yàn)槟鷤兌际怯兴刭|(zhì)的的家長,我相信在坐的每位家長都是最棒的,在這里因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系我們就不再一一點(diǎn)名表揚(yáng)了啊,下面我們將話題回到我們的孩子身上來吧,畢竟大家都是為了孩子才來的,我想我們的家長都很想了解一下孩子在幼兒園的表現(xiàn),下面我將向家長匯報(bào)一下,你的孩子在這段時(shí)間的表現(xiàn),希望家長們聽到孩子的缺點(diǎn)時(shí)不要苦惱,因?yàn)槲覀儼l(fā)現(xiàn)孩子的不足時(shí)才能,有針對(duì)性的對(duì)幼兒進(jìn)行引導(dǎo),而且我們?cè)诳吹胶⒆硬蛔銜r(shí),也發(fā)現(xiàn)孩子你孩子的優(yōu)點(diǎn),我們班江穎欣,朱俊卓,謝治成,江澤峰,揚(yáng)田,劉凱帆,梁梨欣,潘映均這些孩子比較調(diào)皮,愛打架,規(guī)則意識(shí)差,不過他們有自己的優(yōu)點(diǎn),他們聰明.學(xué)習(xí)認(rèn)真,學(xué)東西扎實(shí),而且很能干,愛勞動(dòng),自理能力強(qiáng)也能夠知錯(cuò)就改,陳霖小朋友雖然愛與同伴吵嘴但是他還是能夠懂得禮讓他人,雷佳旋小朋友雖然有時(shí)候排隊(duì)喜歡推拉他人,但他對(duì)長輩很要禮貌,生活自理能力強(qiáng),,會(huì)愛惜書本,玩具.揚(yáng)海龍小朋友雖然有下午回家拿起書包就仍給媽媽,沒禮貌,但是他能夠接受批評(píng),知錯(cuò)就改,劉凱凡雖然不愛做體育運(yùn)動(dòng),但是他愛勞動(dòng),林貫豪小朋友雖然有點(diǎn)愛哭,還喜歡打小報(bào)告,還有點(diǎn)愛說謊話,但是他很可愛,腦袋聰明,衛(wèi)梓銘,柯盈,鄭家蔚,,鄭家揚(yáng)在幼兒園表現(xiàn)很好,目前還沒有找到他的缺點(diǎn),希望他能夠再接再厲繼續(xù)發(fā)揚(yáng),李馥桁小朋友雖然吃飯慢,不愛運(yùn)動(dòng),但是他將衛(wèi)生,愛惜玩具,公物,張宇小朋友,連子杰小朋友雖然較內(nèi)向,但是他跟同伴相處融洽,候天昊小朋友雖然每天來幼兒園晚,依賴性強(qiáng),但他自理方面還不錯(cuò)也很講衛(wèi)生,比開學(xué)時(shí)進(jìn)步多了,鐘韻瑤雖然早上來園時(shí)偶爾還會(huì)有點(diǎn)鬧情緒,但過后卻又很好,在園各方面都表現(xiàn)不錯(cuò),特別喜歡跳舞,牟桐小朋友雖然有點(diǎn)調(diào)皮,但她口語表達(dá)能力強(qiáng),要是她上課能夠好好學(xué)本領(lǐng)就太好了!張彥玉上課時(shí)喜歡講小話,愛搞小動(dòng)作,睡覺還會(huì)與同伴講小話,,但她記憶好,老師上課教的東西都能夠?qū)W會(huì),而且還很愛勞動(dòng),會(huì)幫老師搞衛(wèi)生,很能干,梁麗欣,鄧琪,王敏,小朋友雖然開學(xué)時(shí)很調(diào)皮,不愛學(xué)習(xí),不愛運(yùn)動(dòng)但是最近有了很大進(jìn)步,謝配玲,黃臻順,甘芷晴,趙玨小朋友內(nèi)向,吃飯慢,做事拖拉,但是他們很乖,也很可愛,也很努力,周子賢小朋友雖說來園才一個(gè)星期,他適應(yīng)環(huán)境很棒,不過寶貝還沒有學(xué)會(huì)傾聽他人講話,說話有時(shí)候還會(huì)打斷他人說話,要改哦!這些就是我們班小朋友 現(xiàn)在的一些現(xiàn)狀。

下面我將這學(xué)期培養(yǎng)孩子的方向向各位家長做一下講解。在教學(xué)方面我們幼兒園實(shí)行了雙語教學(xué),并且請(qǐng)有專職的英語老師,我園還開設(shè)了體智能,美術(shù)特色教學(xué),并且還開設(shè)了,英語,舞蹈,美陶,武術(shù)興趣班,家長要是想培養(yǎng)孩子們這方面的興趣地話,都可以到我們班級(jí)老師處報(bào)名。接下來我將要將所我任教科目的目標(biāo)告訴大家

二教學(xué)目標(biāo)

語言方面:引導(dǎo)幼兒樂意與人交談,講話有禮貌,注意傾聽對(duì)方講話,能理解、運(yùn)用日常用語,能請(qǐng)楚的說出自己想說的事。喜歡聽故事,看圖書,能聽懂和會(huì)說普通話。

識(shí)讀方面:學(xué)會(huì)欣賞、跟讀、閱讀、傾聽、樂意當(dāng)眾講話,說話自然大方。能用簡(jiǎn)單的句子連貫的表述自己的想法,并認(rèn)識(shí)單詞140個(gè),愛惜書本,掌握正確的閱讀方法和姿勢(shì)。

數(shù)學(xué)方面:

(1)、學(xué)會(huì)1---20的順數(shù)和倒數(shù),練習(xí)序數(shù)的概念,知會(huì)空間上、中、下的認(rèn)識(shí)食物與空間的對(duì)應(yīng),學(xué)會(huì)大、中、小的比較,能結(jié)合形狀和顏色特征,做對(duì)應(yīng)計(jì)數(shù)練習(xí)。

(2)、認(rèn)識(shí)半圓形,梯形,并知會(huì)形狀與顏色的空間位置,對(duì)應(yīng)限制范圍內(nèi)的數(shù)量點(diǎn)數(shù)空間的區(qū)域定位概念,對(duì)形狀的連續(xù)性與構(gòu)成和形狀特征有一定的判斷能力,知道點(diǎn)線,面的構(gòu)成概念,封閉區(qū)域面積的涂色與形狀的聯(lián)想。

(3)、通過奇妙樂園主題教學(xué),讓孩子掌握循環(huán)序列的規(guī)律認(rèn)識(shí)以及函數(shù)對(duì)應(yīng)與計(jì)數(shù)綜合練習(xí),有一定的方向感,學(xué)會(huì)觀察。

(4)、認(rèn)識(shí)單位量詞一雙一對(duì),認(rèn)識(shí)集合的特性。

律動(dòng)方面

培養(yǎng)孩子對(duì)音樂的興趣,增強(qiáng)節(jié)奏感,通過學(xué)習(xí)律動(dòng),讓孩子喜歡舞蹈,通過舞蹈表演,讓孩子的肢體語言得到更好的發(fā)展

體育鍛煉方

本學(xué)期主要是引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)各試花樣拍球,玩呼拉圈,走高超,要求會(huì)按節(jié)奏變速走,會(huì)靈活地變向走,還會(huì)聽信號(hào),變速跑,,會(huì)單腳跳,左右跳,會(huì)雙腳左右進(jìn)行跳,會(huì)側(cè)身躺,連續(xù)翻滾,會(huì)正側(cè)面鉆,手腳協(xié)調(diào)地攀登,能夠投準(zhǔn)相距2米的目標(biāo),會(huì)互相拋接球,,會(huì)平衡的原地轉(zhuǎn)圈,會(huì)在平衡木上做簡(jiǎn)單的動(dòng)作,會(huì)用幾種方法拍球,會(huì)使用多種能夠手頭運(yùn)動(dòng)器具,會(huì)簡(jiǎn)單分隊(duì),會(huì)按音樂節(jié)奏,動(dòng)作準(zhǔn)確的做早操.

安全方面:

1、在幼兒園我們把安全工作放在首位,時(shí)刻注意孩子的安全,對(duì)存在的安全隱患,我們及時(shí)給予恰當(dāng)?shù)奶幚?,引?dǎo)教育孩子,培養(yǎng)他們的安全意識(shí)。平時(shí)教幼兒不玩危險(xiǎn)的游戲,不去危險(xiǎn)的地方,不跟陌生人走,出去玩時(shí)不要離開成人的視線,不隨便摸危險(xiǎn)物品,懂得家居安全,懂得交通安全,并且要求家長配合引導(dǎo)我們的工作。

2、在幼兒園教小朋友玩大型玩具及機(jī)械訓(xùn)練時(shí),不推不跑不打架,懂得禮讓。平時(shí)外出活動(dòng)時(shí)教小朋友有良好的秩序,懂得排隊(duì),一個(gè)跟著一個(gè)走,不跑不跳,不爬高,不玩水,教小朋友上廁所時(shí)不可以追、跑、推、拉,而且有男女之分的思想,避免人多擁擠出現(xiàn)安全事故。

3.家長來園接孩子最好固定人員,如果當(dāng)天有事,要委托他人來園接孩子時(shí),請(qǐng)事先告知我們老師,并且要求委托人帶有效證件來園接孩子,確定身份后,我們才可放人,不燃我們是不會(huì)讓孩子走的,做校車的孩子更加要做到,而且請(qǐng)坐校車的孩子家長注意,盡量要做到人等車,不要車等人.

四;請(qǐng)薛老師將她任教的科目目標(biāo)要求向大家講解

五:請(qǐng)陳老師向家長簡(jiǎn)介一下生活衛(wèi)生方面的要求.

六:.只有家園合作,才能完成教學(xué)任務(wù),共同培養(yǎng)好孩子,為了我們共同的目標(biāo),下面我將要求家長配合事項(xiàng)

告訴大家

1.將孩子的書本及衣服等一切孩子要用的物品,寫好孩子的名字,以免丟失后查找

2.星期一和星期五一定要給孩子穿園服

3.星期天要給孩子剪好指甲.

4.在家,盡量讓孩子自己動(dòng)手穿脫衣服,鞋襪,疊被子,為我們12月份孩子自理能力競(jìng)賽活動(dòng)做準(zhǔn)備.

5.盡量在7:50前送孩子來幼兒園,參加晨煉,8:20來園的孩子我們將不留早餐,這也是為了孩子的健康著想,孩子進(jìn)餐時(shí),為了不影響孩子們進(jìn)餐,家長不能進(jìn)課室,也不要戰(zhàn)在窗戶邊看,晚上最好9:30分就要帶孩子睡覺,因?yàn)槲覀兊暮⒆釉缟线t到現(xiàn)象太多了,我們應(yīng)該要培養(yǎng)孩子早睡早起的好習(xí)慣,培養(yǎng)孩子良好的時(shí)間觀念.

6.每個(gè)月1到5號(hào)是繳費(fèi)時(shí)間,請(qǐng)家長及時(shí)到財(cái)務(wù)處交學(xué)費(fèi)

7.家園聯(lián)系冊(cè)是我們的溝通橋梁希望家長能夠及時(shí)反饋幼兒在家的表現(xiàn),每星期一定要認(rèn)真填寫.

8.希望家長每天都要留意家校通,因?yàn)槲覀冞@學(xué)期所有的通知都是借助家校痛來發(fā)放的家長要保證開機(jī),隨時(shí)清理短信箱,因?yàn)槲覀儼l(fā)信息給家長時(shí),信息太滿,或手機(jī)關(guān)機(jī)是收不到信息的.

9.孩子的書本星期一一定要全部帶來幼兒園,我們平時(shí)上什么課就給孩子帶什么書本回家,隔日家長一定要給孩子把書本帶回幼兒園,家里不要放書,好便于管理

希望家長能夠配合我們做好以上幾方面的工作,謝謝各為大家

七.這學(xué)期我們要選出3名優(yōu)秀的家長,擔(dān)任家長委員會(huì)的成員,我知道我們的家長各個(gè)都是很棒,很優(yōu)秀的,這讓我們很難抉擇,由于關(guān)系到家長的時(shí)間關(guān)系,我們決定推行鄭家洋的媽媽,潘映君的媽媽,劉凱帆的爸爸為家代表,大家以后有什么好的提議或有什么不好當(dāng)面向我們老師提的意見,就可以找我們的家長委員提議,我們的家長能夠委員會(huì)將您的提議跟我們反映的,下面就請(qǐng)我們的家委代表,來向大家自我介紹一下,并留下聯(lián)系電話

家長調(diào)查問卷

1.您的孩子進(jìn)餐自覺嗎?如果不自覺有什么表現(xiàn)?為什么回這樣?

2.你的孩子早上來幼兒園晚嗎?來幼兒園晚的原因是什么?

3.您的孩子做事,拖拉嗎?

九.請(qǐng)家長,針對(duì)問卷討論共同分享好的育兒方法

我們同孩子是平等的,我我們尊重每個(gè)孩子的想法和選擇,給予每個(gè)孩子同等的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),鍛煉機(jī)會(huì),在工作中我們會(huì)換位思考,如果我是孩子,如果是我的孩子,如果我是家長,所以家長有什么合理要求盡管提出來,我們會(huì)盡最大努力去做好工作的,在遇到什么問題時(shí),同時(shí)也希望我們的家長也能換位思考一下,如果我是老師,如那個(gè)老師是我,我希望家長怎么配合我們,這次家長會(huì)即將結(jié)束了,在此我祝愿我們的寶貝在這個(gè)學(xué)期里能夠有所長進(jìn),有所收獲,也祝愿我們所有的家長家庭幸福,和和美美,工作順利,美事如意,各位家長再見了,感謝您們的參與,我們這會(huì)議到此結(jié)束了,讓我們?yōu)榱宋覀兊暮⒆?,為了共同的目?biāo)一起加油吧!