演講稿可以幫助我們在演講中保持自信和從容，提高演講的質(zhì)量和效果，事先寫好一份演講稿，讓我們有應(yīng)對突發(fā)情況的準備，下面是范文社小編為您分享的行勝于言演講稿8篇，感謝您的參閱。
行勝于言演講稿篇1
在我們的工作和生活中經(jīng)常會聽見責任重于泰山這樣的話語，卻很難真正了解和領(lǐng)悟責任賦予我們的意義是什么?我認為責任從大道理說就是最基本的職業(yè)精神，從小的方面來說既是一個人做事的基本準則.記得看過一個電視專題片，侯先生談起他的父親侯寶林大師對他的影響，一段文革期間的往事，侯老先生當時因為受到?jīng)_擊，被分配掃廁所.但他毫無怨言，整日樂呵呵的將廁所打掃的干干凈凈，逢人還主動招呼，一點不因掃廁所感覺低人一等或不好意思.侯耀文不理解， 就問他的父親.父親回答他.既然分配我掃廁所，那么這就是我的工作，我就必須要做，而且要比任何人做的都好.這種寵辱不驚，認真負責的精神一直銘記于侯耀文的內(nèi)心并一直激勵著他日后漫長的藝術(shù)生涯.由此可以看出;責任是獲取成功的必備素質(zhì).責任是邁向成功的必經(jīng)之路.一個有責任心并有能力的人是充滿人格魅力的.責任本身就是一種能力，那么什么是能力呢?能力.永遠都由責任來承載，能力體現(xiàn)在細節(jié)中，細節(jié)體現(xiàn)責任，責任決定成敗.所謂一樹一菩提，一沙一世界，生活的一切原本都是有細節(jié)構(gòu)成的，如果一切歸于有序，那么決定成敗的必將是微弱沙礫的細節(jié)，因此要擔負起自己的責任，做好自己的工作，就必須從細節(jié)做起.沒有好的負責態(tài)度，在強的能力在好的本事也沒用，一切將成為空談.
其實智商的高低，經(jīng)驗的多寡并不重要.關(guān)鍵在于你是否有足夠的責任感去解決問題.現(xiàn)今社會并不是缺乏有能力的人，那種既有能力又負責的人才是企業(yè)真正需要的人才.因為他們有更好的可塑性，有更端正的態(tài)度.也更能讓他們快速的成長并發(fā)揮自己的巨大能力.環(huán)境的迥異個體的不同所負責任的大小輕重也各不相同.一個缺乏責任感的人首先失去的是社會對自己的基本認可.其次他失去了別人對自己的責任和尊重.更有甚者都失去了自身的立命之本---信譽與尊嚴!
責任感是簡單而無價的.世界上根本沒有不必承擔責任的工作，工作就意味著責任.只要把自己的工作做的比別人更專注，更迅速.更正確.更完美，只要調(diào)動自己的全部智慧從舊事中找到新方法，就會得到使自己有發(fā)揮本領(lǐng)的機會.
責任與能力是一個統(tǒng)一物的兩個方面，只有相輔相成才能相得益彰.工作必須具備責任，責任在先能力在后.能力永遠由責任來承載責任永遠由能力來實施.任何一項職業(yè)，不管是平凡還是偉大，不管是簡單還是復(fù)雜，都沒有貴賤之分，每項職業(yè)的背后必然存在著無形的精神力量.隱藏著無限的發(fā)展空間和職業(yè)升華的機會.
生命一分鐘敬業(yè)六十秒.勇敢的擔負起自己的責任.人生才會充實.生活才有意義 .有句話說的好;機會永遠留給那些有著優(yōu)秀職業(yè)精神和崇高職業(yè)態(tài)度的人.讓我們在追求這種偉大的職業(yè)精神中獲取動力.不斷的充實完善自我.為企業(yè)的發(fā)展壯大貢獻出自己的全部力量.
行勝于言演講稿篇2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評委：
大家好！
我叫，來自。能夠在這陽光燦爛、絢麗多彩的激情三月，站在講臺上與各位同仁一起分享閱讀的快樂和交流思想的碰撞，我感到非隆娜儺搖Ｔ詿耍隆孕母行桓魑歡暈業(yè)墓睦隆橢С隆今天，我要演講的題目是“責任勝于能力”！
什么是責任？責任是一個人分內(nèi)應(yīng)該做的事情，是做好應(yīng)該做好的工作，承擔應(yīng)該承擔的任務(wù)，完成應(yīng)該完成的使命。對于我們這些人民公仆來說，責任就意味著忠于黨，忠于人民，意味著必須牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，任何時候，都要把人民群眾的利益放在第一位，心系百姓，情牽民生，讓自己的工作得民心、順民意，踏踏實實為民辦事，真真切切為民服務(wù)。由此，我想到了自己讀過的一本書——《責任勝于能力》。書中寫道：“責任勝于能力，沒有做不好的工作，只有不負責任的人，只有履行職責才能讓能力展現(xiàn)最大價值?！蔽蚁耄@句話同樣適用于我們，警醒我們時刻牢記工作宗旨，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇地完****民交代的任務(wù)。
責任勝于能力，是因為責任比能力更重要！能力或許可以讓你勝任工作，責任卻可以讓人創(chuàng)造奇跡。特別是在發(fā)改委，在工作思路、規(guī)劃、機制確定中，在日復(fù)一日的瑣碎、程式化的日常管理中，責任能使我把平凡的、具體的事情做得盡善盡美，進而彌補能力的不足，提升能力和水平；責任勝于能力，是因為責任感的缺失比能力不足的后果更嚴重。一顆道釘足以傾覆一列火車，一個煙頭足以毀掉一片森林，一次決策失誤可能給國家?guī)戆偃f千萬的損失；責任勝于能力，并非能力不重要，而是因為能力永遠隆*賾讜鶉危涸鶉渦那浚隆芰Σ蛔悖隆梢醞ü隆隆隆鞫隆墓魘骨蹦艿玫匠浞址⒒櫻隆隆芰η浚隆狽υ鶉我饈對蚴鼓芰κ隆チ擻夢渲隆兀隆踔聊莧鎂隆鞲閃返畝傲褐隆瘧涑曬隆業(yè)鬧隆媯隆嗣竦淖鍶隆
責任勝于能力！《責任勝于能力》的書中寫道：“工作無小事，責任體現(xiàn)在細節(jié)中，負責任就是從細節(jié)做起?！币虼藶榱诉@份責任，我們必須吃得起苦，受得起累，腳踏實地，勤奮苦干地抓好每一件小事，在細節(jié)中體現(xiàn)責任，在奉獻中體現(xiàn)責任。我所從事的**工作是一份費心費力的工作，既不會有叱咤風云的氣勢，也不會有可歌可泣的故事，有的是日復(fù)一日的辛苦，有的是一針一線的瑣碎。我們處的很多同志扔下了病重的雙親、繁雜的家務(wù)，扔下了春日的踏青、秋天的效游，扔下了丈夫/妻子的埋怨，扔下了兒女的哭泣，和我一道忙碌在這平凡而枯燥的工作中。他們在奉獻中熔鑄責任，在奉獻中熔鑄忠誠！
行勝于言演講稿篇3
一位偉人曾經(jīng)說過：“人生所有的履歷都必須排在勇于負責的精神之后。”對于一個人來說，責任是一種擔當，是一種約束，是一種動力，是一種魅力，是做人、做事的基礎(chǔ)。這是我對責任理解最為深刻的地方。
你也許會覺得責任是一個觸不可及、高不可攀的事，其實不然，它就在我們身邊，隨處可見。如發(fā)現(xiàn)井下大巷丟棄的雜物，主動彎下腰撿起來；發(fā)現(xiàn)安全隱患，做到不整改完畢誓不罷休；迎頭施工作業(yè)，嚴格執(zhí)行敲幫問頂制度；放過炮后，嚴格按照措施查驗等等。這些在我們?nèi)粘９ぷ髦锌此啤半u毛蒜皮”的小事，往往卻能杜絕一些安全事故的發(fā)生，消除隱患存在的空間。
有這么一則故事，一個年輕人來到一家公司應(yīng)聘，經(jīng)過交談，老板覺得這個人能力一般，并不適合他們公司的工作，因此，他很客氣地和那個人道別。那個人從椅子上站起來的時候，手指不小心被椅子上“跳”出來的釘子劃了一下。此時，這個年輕人順手拿起老板桌子上的鎮(zhèn)紙，把“跳”出來的釘子砸了進去，然后和老板道別。就在這一刻，老板突然改變了主意，他留下了這個人。事后，這位老板說：“我知道在業(yè)務(wù)上他也許未必適合本公司，但他的責任心的確令我欣賞，把公司交給這樣的人我會很放心。”由此可見責任是一種習慣，是一種素質(zhì)，是做一個優(yōu)秀人所必需的條件。
能力體現(xiàn)個人學識，責任反映個人態(tài)度。一個人不管從事什么職業(yè)，決定他能否做到最好，取得最佳成績的關(guān)鍵不在于其智商與學歷的高低，而取決于他的工作態(tài)度，也就是工作的責任心。對我們煤礦而言，最大的責任就是抓好安全生產(chǎn)。
作為管理人員，你肩負的是領(lǐng)導(dǎo)責任，你的一次責任心缺失，小者損失一點成本、延誤一時的生產(chǎn)進尺，大者能造成安全事故，危害到職工、甚至礦井的安全生產(chǎn)；你的一個指令有時能夠化險為夷，有時也能造成群死群傷的嚴重后果。加強責任意識，我們管理人員要常思工作盡責了沒有，管理規(guī)范了沒有，措施現(xiàn)場落實了沒有，要把心思放在工作上，要把隱患問題消滅在萌芽狀態(tài)，時刻以高標準的責任心和嚴細實的工作作風來履行自己的職責，抓好安全管理工作。
作為一名普通職工，你所擔負的責任牽涉到企業(yè)的發(fā)展、家庭幸福、個人的安危，必須高度重視，你的一個“三慣”思想、“三乎”行為，有可能傷害到自己，甚至危害到身邊工友的安全。那么如何加強責任意識確保安全生產(chǎn)呢？關(guān)鍵是良好作業(yè)習慣的養(yǎng)成，要從規(guī)范每一次作業(yè)行為做起，要從落實條條規(guī)程措施做起，要從工作中的一點一滴做起，嚴格“兩規(guī)范”及“手指口述”在現(xiàn)場的落實，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)礦井的長治久安。
“責任心是第一素質(zhì)”，沒有做不好的工作，只有不到位的責任，許多工作我們并不需要很費力氣才能完成，做與不做的差距就在于——責任心。朋友們，我們共同生活在xx礦這個大家庭里，享受著大家庭給予的美好生活，那么，我們還有什么理由不為她的發(fā)展而激情澎湃，我們還有什么理由不為她奉獻自己的青春與年華。讓我們攜起手來，放歌煤海，為張集煤礦美好的明天盡到我們應(yīng)盡的責任吧！
行勝于言演講稿篇4
各位領(lǐng)導(dǎo)老師：
大家好！
曾經(jīng)在一篇文章中看到過這樣一段話：一個孩子的失敗，對一個教師來說，只是幾十分之一的失敗，但對于一個家庭來說，就是百分之百的失敗。這段話使我深深地體會到教師的責任之重大。
有人把教師比作“蠟燭”，燃燒了自己，照亮了學生；有人把教師比作“春蠶”，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”；這些褒獎之詞都是社會對教師責任的贊美與肯定。
有些事情并不是需要很費力才能完成的。做與不做之間的差距就在于——責任。簡單的說，按時上班準時點到等一些工作上的小事，真正能做到的并不是所有的人。違反學校規(guī)章制度，說到本質(zhì)就是一種不負責的表現(xiàn)，首先是對自己學校和工作的不負責，更是對自己的不負責。沒有做不好的工作，只有不負責的人。責任承載著能力，一個充滿責任感的人，才有機會充分展現(xiàn)自己的能力。
實踐證明，一個有責任意識的教師，在人生道路上也比較容易有所作為。從古代的孔子、孟子，到近代的徐特立、陶行知，到現(xiàn)代的魏書生、王西文等千千萬萬優(yōu)秀教師，人們都能感受到一種品格，一種境界，這就是一名教師的責任。
其實，在我們文峰小學這個教育大家庭中，不論是學校領(lǐng)導(dǎo)，還是老師們都有很強的責任意識。大家不斷加強自我教育，對工作認真負責，不斷更新知識，不斷探索科學的教學方法，積極參與教研活動。例如，本學期我們在校領(lǐng)導(dǎo)的倡導(dǎo)下，開展了提高課堂效率的活動。通過學習反思，并結(jié)合我校實際，積極探索著提高教育教學質(zhì)量的新課堂教學模式。學校搭建起新的教育平臺，教師們積極參與，在實踐中探索，而這背后的決定因素是事業(yè)心、責任心和敬業(yè)精神。
哲學家愛默生說：“責任具有至高無上的價值，它是一種偉大的品格，在所有價值中它處于最高的位置。”我們的老師即使身體不適；即使生活遇到困難；即使孩子生??；即使老人需要照顧；都不會離開工作崗位，不會離開自己的學生。這是責任意識的推動，這是一個對國家對社會對家庭對學生有著高度責任感的教師所為。正因如此，文峰小學才有了美好的今天，而她的明天將會更加絢麗多彩。
教師是一種社會職業(yè)，它可以是一些人所熱愛的事業(yè)，也可以是謀生的手段?？梢允歉呱械?，也可以是平凡的。讓我們用我們的真心、真情、真愛去實踐我們所肩負的責任。 “敬業(yè)才能成就事業(yè)，盡責才能贏得尊嚴?！弊鳛樾聲r期的人民教師，讓我們在開展解放思想大討論的活動中，聽從責任的召喚，盡職盡責，從自己做起，從現(xiàn)在做起，從細節(jié)做起，努力做一名責任心強的教師。
行勝于言演講稿篇5
每個人在都有其存在的價值與意義。在不同的場合，不同的處境，不同的時間段，不同的人面前，扮演著不同的角色，做著不同的事，完成著不同的使命。人生沒有彩排，每個細節(jié)都是現(xiàn)場直播，沒有劇本，每個決定都要靠自己決定，沒有結(jié)局，每個結(jié)果都要自己承擔。責任在我們的生活中是必不可少的，我們都要承擔該承擔的責任。
都說責任勝于能力，能力來源于實力，實力來自于能力，可是現(xiàn)實的我們發(fā)現(xiàn)，一個人沒有了責任感，能力再強也沒有用，沒有責任意識的人只會為了自己的利益不擇手段，不計后果。如果每個人都失去了責任感，都懷著一顆事不關(guān)己高高掛起的心，我們的社會將不再和諧，我們的生活將不再溫馨。可是如果我們都獻出自己的一點關(guān)愛，增強自己的責任感，懷著一顆我為人人，人人為我的心，我們的社會將會和諧美好，人民的幸福感會上升，人與人之間的感情將會提升，‘’老人跌倒不敢扶‘’的現(xiàn)象將越來越少，‘’小悅悅事件‘’將不再發(fā)生，可是現(xiàn)實往往是殘酷的，現(xiàn)實并非是我們想象的那么美好，事不關(guān)己高高掛起的現(xiàn)象確實存在，而且，在眾多民事糾紛看來，這樣的現(xiàn)象并沒有減少的趨勢。一切都源于人們的社會責任感不強。
如果能力勝于責任，為什么救不了小悅悅，如果能力勝于責任，那么為什么還會有救不了的病人。因為肇事者，路人沒有責任感，不復(fù)責任，使得小悅悅得不到及時的搶救，才釀成了這樣的悲劇。如果他們有責任感，或許小悅悅的人生有轉(zhuǎn)折的余地，這足以證明，責任勝于責任。我們每個人都是社會的一份子，為什么就非要漠視他人的求助，吝嗇自己的援手。
我們都在不斷的學習，不斷的進取，不斷的增強自己的能力，卻忽視了最該有的責任?？此莆⒑跗湮⒌呢熑?，在我們生活中其中不容忽視的作用。如果我們還有良知，在提高自己能力的同時請增強自己的責任感，為社會做貢獻。
行勝于言演講稿篇6
人的一生必須承擔著各種各樣的責任，社會的、家庭的、工作的等等。人不能逃避責任，對于自己應(yīng)承擔的責任要勇于承擔，放棄自己應(yīng)承擔的責任，就等于放棄了生活。責任可以使人堅強，責任可以發(fā)揮人的潛能，責任可以改變態(tài)度。在工作中，如果能清醒明確地認識自己的責任，勇于承擔工作責任，那么工作就會由被動變?yōu)橹鲃?，由消極應(yīng)付轉(zhuǎn)化為積極創(chuàng)新。
實踐中，有些事情并不是需要很費力才能完成的。簡單的說，按時上下班準時開會等一些小事，真正能做到的并不是所有的人，總有一小部分人會鉆空子，趁領(lǐng)導(dǎo)不在的時候遛出去辦私事，或者找出各種理由上班遲到早退，違反單位制度。這些現(xiàn)象說到本質(zhì)就是一種對工作不負責任的表現(xiàn)。一個人有沒有擔負起責任，可以從方方面面體現(xiàn)出來，沒有做不好的工作，只有不負責任的人。
責任承載著能力，一個充滿責任感的人，才有機會充分展現(xiàn)自己的能力。一個人的成功，來自于人們追求卓越的精神和不斷超越自身的努力。從某種意義上講，責任已經(jīng)成為人的一種立足之本，成為人們求生存求發(fā)展的重要能力。
在局機關(guān)，每個干部都有不同的工作崗位，擔負著不同的責任。我從事的是征管基礎(chǔ)管理工作崗位，認認真真地做好分內(nèi)工作，完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作任務(wù)是我應(yīng)盡的職責。首先，要樹立強烈的責任意識，將責任轉(zhuǎn)化為動力。對股長負責，對納稅人負責，對基層人員負責。其次，要腳踏實地，從一點一滴做起。責任不是停留在口頭，而要在日常的點點滴滴中體現(xiàn)。征管基礎(chǔ)管理工作是一項比較繁鎖的工作，從每一件小事做起，認真對待每一項工作體現(xiàn)出一個部門工作水平和工作質(zhì)量。最后，要全面提高自身素質(zhì)，提升個人形象。一個有責任的稅務(wù)工作者應(yīng)該不斷提高自己道德素養(yǎng)和專業(yè)水平，只有責任與能力并有才能真正達到工作目標要求，取得理想成績，獲得人生和事業(yè)雙豐收。
關(guān)于責任勝于能力演講稿范文(二)
提起責任和能力，想必大家對這兩個詞語都不會感到陌生，也都明白其含義，但是，在實際工作和生活中，真正用行動詮釋了二者含義的人又有多少呢?
在工作中，責任和能力二者究竟誰勝于誰，也許是仁者見仁，智者見智。有人會說，在工作上，一個人首先要有工作能力，不然只有責任心也是無濟于事;有人會說，在工作上，一個人首先要有對工作的責任心，不然，只有能力對工作也起不到良好的促進作用。我們不能簡單地說孰是孰非，因為他們都有其自己的道理。
什么是責任?書中對其的定義是，責任，從本質(zhì)上說，是一種與生俱來的使命，它伴隨著每一個生命的始終。責任就是對自己所負使命的忠誠和信守，責任就是對自己工作出色的完成，責任就是忘我的堅守，責任就是人性的升華。什么是能力呢?能力就是一個人具備的知識、智慧以及運用知識和智慧的水平的總和。它包括學習能力、工作能力以及與人交往的能力。責任和能力二者之于工作都有著很緊密的聯(lián)系。
責任本身就是一種能力。
在學校工作中，無論我們被安排在哪個位置上，都不要輕視自己的工作，都要擔負起工作的責任來。那些在工作中推三阻四，老是埋怨環(huán)境，尋找各種借口為自己開脫的人，對這也不滿意，那也不滿意的人，往往是工作的被動者，他們即使工作一輩子也不會有出色的業(yè)績。他們不知道用奮斗來擔負起自己的責任，而自身的能力只有通過盡職盡責的工作才能完美地展現(xiàn)。能力，永遠由責任來承載，而責任本身就是一種能力。缺乏責任的人，缺乏了工作的一種能力，在工作上也就缺少了成功的機會。
能力永遠由責任承載。
書中一個剛剛畢業(yè)到一家鋼鐵公司工作的大學生喬治的故事告訴了我們能力永遠由責任承載。在喬治所在的鋼鐵公司，并不缺少工程師，但缺少的是負責任的工程師。喬治發(fā)現(xiàn)了那么多有能力的工程師都沒有發(fā)現(xiàn)的問題，而且在他們不以為然的情況下找到了總工程師。不僅為公司減少了損失，而且讓自己在工作上獲得了成功，實現(xiàn)了工作后的第一次飛躍。喬治的故事證明，對于一個企業(yè)來講，人才是重要的，但是更重要的是真正有責任感的人才。
責任承載能力。能力永遠由責任來承載，也因責任而得到展現(xiàn)，只有我們勇于承擔責任，才能更好地展現(xiàn)我們的能力，從而讓我們在工作上不斷地取得成功。
履行職責才能讓能力展現(xiàn)最大價值。
在學校工作中，我們面對的是具有求知欲的學生。作為班主任，如果我們逃避責任，不僅是對學生的不尊重，更是對自己能力的踐踏，對自己開拓精神的扼殺。既然已從事了一種職業(yè)，就必須接受它的全部，就算是有困難，那也是這項工作的一部分，而不是僅僅享受工作給你帶來的益處和快樂。
無論在什么時候，我們都要清醒地意識到自己的責任，并勇敢地扛起它，無論對于自己還是對于社會都將是問心無愧的。人可以不偉大，人也可以清貧，但不可以沒有責任。任何時候，我們都不能放棄肩上的責任，扛著它，就是扛著自己生命的信念。
責任勝于能力。
書中費拉爾和杰西的故事告訴我們，一個人只有對工作充滿了責任感，才會在工作上充分地發(fā)揮自己的能力。
當然，我們說責任勝于能力，并不是對能力的否定。一個只有責任感而無能力的人，是無用之人。一個有能力的人，只有同時具有了對工作的責任感，才能更好地展現(xiàn)其能力，用其能力在工作中創(chuàng)造出更大的價值。
行勝于言演講稿篇7
大家好！
責任勝于能力這本書講明了一個道理，就是說，一個人無論能力大小，主要看你對工作、對事情，有沒有責任心，敢不敢負責任，就算是你能力再大如果驕傲自滿，不負責任，很容易辦的事情，也可能辦不好，這就說明，一個缺乏責任感的人，或者一個不負責任的人，首先失去了領(lǐng)導(dǎo)對自己的基本認可，其次也失去了同事對自己的信任與尊重，所以責任有至高無上的價值，是人生的一種追求，責任就是對自己所負使命的忠誠和守信，責任是出色完成任務(wù)的根底！
在酒店里，每個人都有不同的工作崗位，同時也擔負著不同的責任，我是一名服務(wù)員，我就有責任去做好服務(wù)工作，使顧客滿意，如果我是一名管理者，那么我就要做好管理工作，認真做好自己所分管的工作，如果我是一名企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者，我就有責任帶領(lǐng)職工把經(jīng)濟效益搞上去，提高職工福利待遇。一個人無論能力大小，只要能夠勇敢地擔負起責任，認認真真地做好分內(nèi)工作，完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作，你所做的一切就有價值，就會成功，就會獲得尊重。所以沒有做不好的工作，只有不負責的人，責任能夠讓人戰(zhàn)勝恐懼，戰(zhàn)勝各種消極情緒，因為在責任面前，人們都會變得勇敢、堅強，責任就是一個人的最高境界，是做人的準則。
對于大多數(shù)人而言，工作就意味著完成自己的份內(nèi)事，然后心安理得地拿工資，一直以來我也是這樣認為。工作既是自己的謀生手段，也是個人對企業(yè)的一份責任。一個平凡人，工作日復(fù)一日年復(fù)一年，上班下班總是忙忙碌碌，似乎也找不到多少不平凡的業(yè)績。讀了《責任勝于能力》這本書，使我受益匪淺，書中運用了通俗易懂的語言闡明了深刻的內(nèi)涵，淺顯易懂的道理，特別是其中一系列的案例，有很強的說服力，闡明了責任有無直接決定事物的成敗，也讓我對文中的責任二字有了更深刻的了解。那責任到底是什么?
我認為，責任從大道理說，就是最基本的職業(yè)精神，從小的來說即一個人做事的基本準則。只有負責任的人，才有資格成為優(yōu)秀團隊中的一員;缺乏責任心的人，也就沒有了發(fā)揮才能的舞臺，成就不了事業(yè)的同時，只能整日沉溺于怨天尤人的自我責備中。
一個人的工作做的好壞，最關(guān)鍵的一點就在于有沒有責任感，是否認真履行了自己的責任。人的一生必須承擔著各種各樣的責任，社會的、家庭的、工作的、朋友的等等。人不能逃避責任，對于自己應(yīng)承擔的責任要勇于承擔，放棄自己應(yīng)承擔的責任時，就等于放棄了生活，也將被生活所放棄。責任可以使人堅強，責任可以發(fā)揮自己的潛能，能力永遠由責任來承載。責任可以改變對待工作的態(tài)度，而對待工作的態(tài)度，決定你的工作成績，正如書中所說的假如你熱愛工作，那你的生活就是天堂，假如你討厭工作，那你的生活就是地獄。我們在工作中，就是要清醒、明確的認識到自己的職責，履行好自己的職責，發(fā)揮自己的能力，克服困難完成工作，認識到、了解到自己的責任，清楚自己的職責，并承擔起自己所在工作崗位的責任，那么工作就由被動轉(zhuǎn)化為積極主動，并能夠在煩躁的工作中找到樂趣！
有些事情并不是需要很費力才能完成的。做與不做之間的差距就在于責任。簡單的說，按時上班準時點到等一些工作上的小事，真正能做到的并不是所有的人。違反酒店規(guī)章制度，說到本質(zhì)就是一種不負責的表現(xiàn)，首先是對自己酒店和工作的不負責，更是對自己的不負責。沒有做不好的工作，只有不負責的人。責任承載著能力，一個充滿責任感的人，才有機會充分展現(xiàn)自己的能力。
經(jīng)常聽別人說責任重于泰山?？梢哉f一個人的成功，與一個酒店和企業(yè)的成功一樣，都來自于追求卓越的精神和不斷超越自身的努力。從某種意義上講，責任，已經(jīng)成為人的一種立足之本，成為酒店生存發(fā)展的重要能力。就算自己是一個自由職業(yè)者也難免要和各種團隊和人員發(fā)生往來，在這個過程中，責任感是最基本的能力，如果你缺乏責任，團隊不會接納你，同事不會幫助你，搭檔不愿意與你共事，朋友不愿意與你往來~你最終將被這個社會拋棄。有能力的人很多，但是有能力又有責任的人卻不多。能力跟責任兼?zhèn)涞娜瞬攀蔷频旰推髽I(yè)所需要的。
尤其是本書的最后一章談到：責任就是榮譽，為榮譽而工作，就是主動爭取做得更多，承擔更多的責任;為榮譽而工作，就是全力以赴，全身心的做事;為榮譽而工作，就是為酒店分擔憂慮，給領(lǐng)導(dǎo)減輕壓力，給上級以支持，給同事以幫助;為榮譽而工作，就是自發(fā)地履行你的職責，讓努力成為一種習慣。努力工作，忠誠于企業(yè)，在捍衛(wèi)企業(yè)榮譽的同時，也樹立了自己的榮譽。自己會受到人們的尊敬。
人可以清貧、可以碌碌無為，但我們不可以沒有責任。任何時候，我們都不能放棄自己所肩負的責任，放棄責任就等于是放棄了自我！
行勝于言演講稿篇8
教育的責任在于細節(jié)，教育的責任在于習慣。
教師的工作對象是人，是正在成長中的孩子。教師以什么樣的精神對待工作，決定著工作的成敗；以什么樣的態(tài)度面對孩子，決定著孩子的成長。教師的態(tài)度決定著孩子的成長，這就是教育工作之所以神圣的原因，也是表現(xiàn)我們教師職業(yè)道德的所在。我們每天以什么樣的態(tài)度面對我們的孩子，這應(yīng)該是師德水平的重要體現(xiàn)。尤其我們面臨的是年齡較小的學齡前孩子，因此在我們的工作中，我們更要有高度的責任心，要做到時刻把孩子放在第一位，了解孩子的一言一行，知道孩子在想什么，在做什么，眼睛始終不能離開孩子，要通過察言觀色來知道我們的孩子要做什么。
教育的責任在于細節(jié)，教育的責任在于習慣。我們不能夠說，某人不撿地上一張紙屑，就一定是責任心的缺失；或者某人撿了一張紙屑，就是責任心的爆發(fā)。但如果說一個人，能夠堅持不懈的撿去他所看到的每一張紙屑，就使我想到一句話：“一個人，做一件好事不難，難的是做一輩子好事。”如果有人能夠這么做，那我想，這就應(yīng)該是一種責任心。
教師要善于發(fā)現(xiàn)細節(jié)問題，緊緊抓住“第一次”不放，及時地對其進行明辯是非、詳陳利弊的教育；幼兒有很強的可塑性和模仿能力，他們模仿的最直接的對象是老師，對老師言談舉止，觀察最細，感受最強，而且不加選擇地模仿老師的言行。對于幼兒，老師的話可以說是“最高指示”，經(jīng)?？梢月牭胶⒆觽?yōu)樽约旱难孕修q解：“老師就是這樣說的……”這就對老師的言行提出了較高要求。所以，我們注意從自身做起，嚴于律己；凡要求孩子們做的，自己首先做到；不讓孩子做的，自己千萬不能違反，一旦違反，要在孩子們面前勇于承認錯誤。
幼兒的良好行為習慣是一件任重而道遠的事，必須貫徹落實在幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)，只有教師嚴格要求，反復(fù)抓，抓反復(fù)，才能讓幼兒養(yǎng)成良好的習慣。
