一份出色的演講稿能幫助演講人引導(dǎo)聽眾,讓他們更好地理解我們的觀點(diǎn),演講稿的影響力往往是很強(qiáng)的,只有將演講活動(dòng)的相關(guān)內(nèi)容做好深刻闡述,范文社小編今天就為您帶來了平等課演講稿優(yōu)質(zhì)5篇,相信一定會(huì)對你有所幫助。
平等課演講稿篇1
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
每個(gè)人出生時(shí),經(jīng)歷都極為相似,都非常疼愛自己的父母。職業(yè)亦是如此,它們沒有什么不同,因?yàn)樗鼈兌加型瑯拥哪康?。正所謂“三百六十行,行行出狀元”。
我們應(yīng)平等對待每一份職業(yè),尊重每一位勞動(dòng)人員。
我想如果沒有清潔工人,我們就沒有干凈的城市;如果沒有服務(wù)人員,我們就沒有享受生活的方便;如果沒有保安人員,我們就沒有安全的保障;一句話,如果沒有他們,我們就沒有美好的現(xiàn)在。鄧爺爺曾說過,“不管白貓黑貓,只要能抓到老鼠的都是好貓。”因此我們不應(yīng)歧視,對她們?yōu)榱寺殬I(yè)去拼搏的精神應(yīng)該表示敬佩。
東京有這么一個(gè)女孩,到東京帝國酒店做服務(wù)員,那是她涉世之初的第一份工作,但是她沒有想到,上司安排她洗廁所,對她工作質(zhì)量的要求特別高,必須把馬桶清洗得光潔如新,怎么辦?是接受這個(gè)工作,還是另謀職業(yè)?一位前輩看到她的猶豫,不聲不響地為她做了示范,他在馬桶洗得光潔如新時(shí),竟然從中舀了一碗水喝了下去。前輩對工作的態(tài)度使她明白什么是責(zé)任心,從此她漂亮地邁出了職業(yè)生涯第一步,并踏上成功之路,她就是如今日本的郵政大臣:野田圣子。收入低微且不受別人喜愛的工作,同樣要有責(zé)任心和道德心。但如果沒有道德心即使收入再高,別人也會(huì)嗤之以鼻的。
日前,發(fā)生在貴州省人民醫(yī)院的一段名為“女童在重癥監(jiān)護(hù)室遭護(hù)士連扇耳光,一天后死亡”的網(wǎng)絡(luò)視頻引發(fā)公眾和媒體熱議。視頻顯示,一名躺在重癥監(jiān)護(hù)室病床上的患兒數(shù)次被護(hù)士拍打臉部,患兒頭部還被護(hù)士拎起后重重地放在枕頭上。我認(rèn)為醫(yī)生是個(gè)高尚的職業(yè),因?yàn)槭种谐休d著上萬人的希望,而沒有職業(yè)道德之心的醫(yī)生是不值人去尊敬的。
當(dāng)今世界,許多大學(xué)生找不到工作。其實(shí)職業(yè)、未來道路在你的面前,只是你卻帶著有色眼鏡去看。職業(yè)是平等的,因?yàn)樗鼈冇泄餐哪康?,那你何不選擇與你要求相合的職業(yè)去拼搏呢?
平等課演講稿篇2
今天我們看了一部關(guān)于兩性教育的影片,雖然它只是一部短片,但是卻帶給我無比的收獲。
兩性平等教育其實(shí)是在小學(xué)階段必須學(xué)習(xí)的重點(diǎn),記得從一年級開始老師就已經(jīng)開始教導(dǎo)我們一些簡單的兩性教育,而且從一年級到五年級大約每隔一個(gè)月就會(huì)播放一些兩性平等的影片,我發(fā)覺二年級看的時(shí)候的感想和現(xiàn)在五年級看的感想有很大的差異。而這部影片是在敘述莊子民和王姓同學(xué)在面對異性同學(xué)時(shí)所接觸到的種.種,而王姓同學(xué)因?yàn)橄矚g一位異性朋友,造成心理的不平,他們后來還因?yàn)橐恍┦虑槎斐稍S多嚴(yán)重的事,不過經(jīng)過長輩的教導(dǎo),后來他們的感情又變好了!
我覺得在我們班上、社會(huì)上甚至國際往來上都有一些人忽略了兩性平等的重要,不但造成別人名譽(yù)、地位上的損失,還讓別人遭受到身心上的煎熬。在我們的班上就有一些人有一些不尊重別人的觀念,像是在上體育課的時(shí)候就有一些男生認(rèn)為:“這個(gè)只有男生可以做,那個(gè)只有女生才會(huì)去做?!?,這雖然只有幾個(gè)字,但是它對他人,自我都有極為重大的影響,例如美國最嚴(yán)重的種族歧視就是黑人和白人的一連串事件,從前黑人都必須當(dāng)奴隸,忍受白人充滿忽視的眼光及鞭子的抽打,他們大部分是一生下來就是奴隸,沒有別的選擇,直到林肯總統(tǒng)上任時(shí),才提議要解放黑奴,經(jīng)過一連串的戰(zhàn)役,美國才解放了黑奴,但是在林肯成功的那一刻就結(jié)束了他的生命,真是遺憾?!叭酥酰员旧啤泵恳粋€(gè)人生出來的時(shí)候都是純真善良的,絕對不會(huì)有人一生出來就是邪惡的,所以就算我們是男生、女生,黑人、白人都應(yīng)該和平共處,不應(yīng)該以歧視、忽視的眼光去看待,更不應(yīng)該用言語及肢體動(dòng)作來傷害別人。
有人說:“兩性生而“不平等”,是上天的恩賜,世界也因此而繽紛多彩、絢麗動(dòng)人?!蔽矣X得只要記住“尊重、寬容、體諒”才是男女相處的根本之道,只有我們思想上能夠轉(zhuǎn)變,在行為上能確實(shí)做到,那么我想未來的世界,兩性將以更美的姿態(tài),激蕩出更璀璨的一頁。
平等課演講稿篇3
古今中外,對平等的追求是每個(gè)社會(huì),每個(gè)人的共同理想。從唐代史學(xué)家吳兢的“理國要道,在于公平正直”,到法國大革命平等的思想,再到社會(huì)主義核心價(jià)值觀,平等始終是我們追求的目標(biāo)。
但在現(xiàn)實(shí)中,人人是注定生而不等的,也是絕對不會(huì)平等的。隨著誕生便存在的影響因素,如基因,家境,地域,以致于時(shí)代,都是千差萬別的,影響著我們的一生。同時(shí),也正是這種不平等,塑造了我們多樣,而富有生命力的社會(huì)。就像一個(gè)魚缸,有的魚在上層游,有的魚附在底層,這個(gè)魚缸才會(huì)多姿多彩。所以,在客觀上,差異是注定的,也是必需的。那么,我們追求的平等又是什么呢?
正像《世界人權(quán)宣言》所說:“人人生而自由,在尊嚴(yán)和權(quán)利上一律平等。他們賦有理性和良心,并應(yīng)以兄弟關(guān)系的精神相對待”。也就是說,不論你生在魚缸的哪塊石塊下,追求幸福的權(quán)利,贏得尊重的權(quán)利,以及回報(bào)這個(gè)魚缸的義務(wù)等,都應(yīng)是平等的。這就是我們追求的社會(huì)制度與人格的平等。
在社會(huì)層面上,平等,是對每個(gè)人生存的權(quán)利與狀態(tài)的保障,是一種制度上的平等。比如九年義務(wù)教育,他讓所有孩子都能夠平等的享受受教育的權(quán)力。若沒有他,也許在偏遠(yuǎn)貧窮的地方,教育仍將是貴族的特權(quán),貧者永世貧窮。而我們的父輩,又有多少不是從外地,從一個(gè)村鎮(zhèn)里通過常人不及的努力通過高考而來北京的呢?這也充分證明了,良好的制度是保證平等的客觀要素??陀^的差異是完全可以為自身的努力所填補(bǔ)的。
而人格的平等,應(yīng)該是不被外界和客觀因素所影響的。它是不分地域,不論朝代更迭的人性的終極追求。“高山流水遇知音”,是世代傳頌的友誼佳話。伯牙官任上大夫,在江邊撫琴偶遇砍柴而歸的樵夫子期,“巍巍高山,洋洋流水”。音樂,驅(qū)使兩個(gè)素未謀面身份相差巨大的人,剛一相遇便向那渺渺樂音一般,在云上相知。直忘卻了這世俗的貴賤。只有平等的人格,才鑄就了這段純粹的友誼,才讓靈魂最真誠的交流。
人格的平等,建立在尊重之上。即要相信每個(gè)人的心中都有一個(gè)高貴的靈魂。廉者不受嗟來之食,體現(xiàn)了傳統(tǒng)社會(huì)中人們?yōu)榱吮H烁竦钠降葘幵赴ゐI,也不接受嗟來之食,哪怕危及自己的生命。也正是伯牙對人格的尊重,才留下“千古知音”的傳說,留下了心靈交往中最動(dòng)人的一曲。在交往之中,我們首先要懷著尊重的情感;有了尊重,才有平等的交流,才可以發(fā)現(xiàn)每個(gè)人的閃光點(diǎn);體會(huì)每個(gè)人帶給自己的感動(dòng),相知相惜,完善自己。
平等的社會(huì)往往可以塑造平等的人格,而只有平等的人格才會(huì)形成一個(gè)平等的社會(huì)。而這一切平等的追求,都是建立在修身之上的。我們不應(yīng)再抱怨差距,要做的是相信自己,提高自己,超越自己,跨上更高的平等的臺(tái)階。讓我們,從今天起,懷著尊重的態(tài)度看世界,秉著平等的心與人交往。我們的內(nèi)心將處處萬物生長,百花齊放,像司馬光所說的:“平而后清,清而后明”的和諧大同,清明太平的盛世,也就真正的到來了。
平等課演講稿篇4
世界上,有一些人生下來就注定要接受苦難的折磨。他們有的聾了、有的啞了、還有的眼睛看不見東西……,但是,他們同樣可以得到社會(huì)的關(guān)愛。在中國,有一種學(xué)校,是專門為有這種殘疾的少兒建立的,那就是特殊教育學(xué)校。這個(gè)學(xué)校里的每個(gè)學(xué)生都不同程度地存在這樣那樣的缺陷。特殊教育學(xué)校在全國各地都有,在肥城也不例外。今天,我們這些小記者在老師的帶領(lǐng)下參觀了肥城市特殊教育學(xué)校。
早晨,天氣并不是很好,淅淅瀝瀝地下著小雨。我早早地就來到了學(xué)校門口,首先引起我注意力的是門口那塊寫著”肥城市特殊教育學(xué)?!暗呐谱印_M(jìn)了校園,我發(fā)現(xiàn)校園里幾乎沒有一個(gè)人,只有兩個(gè)老師在清掃著地上的積水。這時(shí),一個(gè)老師看到了我們,先是愣了一下,然后試探地問道:”是來采訪、參觀的小記者吧?“我們點(diǎn)了點(diǎn)頭,她馬上說:”先到里邊坐一坐吧,人還沒來全?!?/p>
教學(xué)樓里,幾名聾啞學(xué)生好奇的看著我們,手不停地在空中比劃著,而我們卻看的一頭霧水。終于,人來全了,老師在上邊的會(huì)議室里先交代了一下注意事項(xiàng),然后聾啞學(xué)校的校長作了發(fā)言。從他的講話中我知道了:這所特殊教育學(xué)校規(guī)模很小,總共一百名學(xué)生,一個(gè)班最多才十二名學(xué)生……然后一名姓李的老師帶著我們參觀了這所學(xué)校。我們先參觀了三年級的教室,當(dāng)時(shí)老師正在講課,教室里總共有八名學(xué)生,那些學(xué)生”咿呀嗚哇“了一陣子,我們也沒聽懂。幸好有老師在旁邊翻譯,我們才勉強(qiáng)明白。
然后我們又見到了他們制作的工藝品,當(dāng)時(shí)我們都驚呆了,他們制作的工藝品比一些正常人制作的還好看、精致。后來我們又參觀了幾口教室,最令我難忘的是他們表演的手語舞蹈。由于他們聽不見聲音,所以這個(gè)舞蹈排練起來十分費(fèi)勁,完全要靠他們自己想象,然后合著音樂的節(jié)拍來跳舞。
參觀結(jié)束后,我有些戀戀不舍,總覺得時(shí)間過的很快,心中涌出很多感想。雖然他們身體并不健全,無法像正常人一樣生活,但是在我們偉大的社會(huì)主義國家,他們卻和我們一樣享有平等的接受教育和追求生活幸福的權(quán)利,只是需要比身體正常的孩子付出更多的努力和汗水罷了。我堅(jiān)信:有社會(huì)和國家對他們的關(guān)愛和幫助,他們的明天會(huì)更美好!
平等課演講稿篇5
愛是老師最美的語言,是一個(gè)美麗的音符,能在學(xué)生心中奏出和諧溫暖的篇章。你有沒有注意到,在你的生活中有這樣一個(gè)場景:一個(gè)學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生,可以得到老師、學(xué)生、家長的關(guān)注,可以被愛;但是,一個(gè)成績不好,調(diào)皮搗蛋的學(xué)生,往往會(huì)被忽略,愛也就不礙事了。眾所周知,正是這樣的學(xué)生更需要被關(guān)心,因?yàn)樗麄冇锌鄲篮妥员?。他們心里還有更多需要理解的東西。
當(dāng)然,愛這樣一只“丑小鴨”需要付出一定的代價(jià),犧牲更多的時(shí)間,花費(fèi)更多的精力。但這種愛更有價(jià)值。也許這種愛不一定會(huì)在學(xué)習(xí)上顯示出它的效果,但是它讓人感覺到熱,讓人不至于陷入抑郁,從而產(chǎn)生積極的效果。
通過一件普通的小事,我堅(jiān)信作為一個(gè)老師,不僅要愛《小天鵝》,更要愛《丑小鴨》。
為了促進(jìn)學(xué)生對繪畫的興趣,我在班里實(shí)施了一系列激勵(lì)措施:在繪本上畫五角星、挑選繪畫的創(chuàng)作明星、挑選小畫家等。找到每個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn),讓每個(gè)學(xué)生都能樹立信心。作為一線美術(shù)老師,在我們的教學(xué)工作中,每一位美術(shù)老師都可能遇到同樣的問題:教室里總有那么幾個(gè)學(xué)生,在沒有美術(shù)工具的情況下,在自由繪畫中無事可做。君君就是這類學(xué)生的典型例子。在課堂上,在他的“領(lǐng)導(dǎo)”下,那些調(diào)皮搗蛋的人總是開始制造噪音。布置完課堂任務(wù)后,我甚至在我面前炫耀,什么都聽不進(jìn)去。有一次上課,總是影響其他同學(xué)完成畫畫作業(yè),氣得沒打起來。不分青紅皂白地對君君吼道:“只會(huì)調(diào)皮搗亂,美術(shù)課不好。我覺得你的人生結(jié)束了!”話音剛落,他就用無奈的眼神看著我,擺出一副滿不在乎的樣子。它好像在和我作對。“嗯,我只是不想畫畫。關(guān)你什么事?”
下課后,我陷入無助和痛苦之中,回想起我對君君說的氣話,我越來越覺得這樣的教育有負(fù)面影響。果然,當(dāng)我再次走進(jìn)教室的時(shí)候,他再也沒有打開過美術(shù)書,只是在桌下玩玩具,對勸導(dǎo)漠不關(guān)心。至此,我后悔當(dāng)時(shí)的無禮,這個(gè)孩子也引起了我極大的關(guān)注。之后從班主任那里了解到,孩子家庭特殊,父母不在身邊,主要是爺爺奶奶照顧生活學(xué)習(xí)。作為母親,一種慈悲心油然而生。
慢慢的,我試著去發(fā)現(xiàn)俊俊身上的閃光點(diǎn),通過觀察,我了解到他雖然對學(xué)習(xí)不感興趣,但是在班里有很好的領(lǐng)導(dǎo)力和號召力。利用他的優(yōu)勢,我開始給他布置任務(wù):每節(jié)課的前一天去辦公室和我溝通下節(jié)課要準(zhǔn)備的美術(shù)工具,然后通知班上其他同學(xué)。在我的鼓勵(lì)下,他愉快地接受了這個(gè)小任務(wù)。慢慢的,他就像我的小秘書一樣,把我的通知傳達(dá)給每一個(gè)學(xué)生,學(xué)生們可以積極配合他的工作,帶上所有必要的美術(shù)工具,為我上課做好充分的準(zhǔn)備。漸漸地,我發(fā)現(xiàn)除了我給的任務(wù),君君也開始拿起畫筆,描述他的想法。我也改變了當(dāng)初對他的態(tài)度。只要他按時(shí)上交作品,我總會(huì)挖掘出他作品中的閃光點(diǎn)來表揚(yáng)鼓勵(lì)他。
后來我漸漸發(fā)現(xiàn),我在課堂上很注意他,他紅紅的小臉總是露出興奮的眼神。如果我對他不夠關(guān)注,他會(huì)變得遲鈍,甚至做出一些我沒想到會(huì)引起我注意的奇怪行為。在以后的課上,我會(huì)盡可能多的關(guān)注像君君這樣的學(xué)生,用我的愛去影響他們。保護(hù)每個(gè)學(xué)生年輕敏感的心。
當(dāng)我用平等的愛滋潤每一個(gè)孩子的心時(shí),我仿佛看到了春苗發(fā)芽,聞到了花香。我深深明白,要打開孩子們心靈的大門,教師必須付出熱情,因?yàn)樗械慕逃椒ê退械慕虒W(xué)藝術(shù)都源于對學(xué)生的平等愛。
獻(xiàn)給園丁,拳擊育人;身在山谷生蘭花。讓我們展開青春的誓言:讓歲月變遷,讓世界滄桑,讓青春逝去,讓美麗憔悴,我將永遠(yuǎn)把這希望之燈留在心里;為萬世師表,鑄就不朽師魂!