文明伴我行演講稿800字6篇

時間:2023-05-25 作者:Animai 演講稿

要知道演講稿的重要在“講”這個字,在寫的時候要講起來通達流利,聽起來順暢,一篇出色的演講稿在演講的過程中可以引起人們的共鳴,范文社小編今天就為您帶來了文明伴我行演講稿800字6篇,相信一定會對你有所幫助。

文明伴我行演講稿800字6篇

文明伴我行演講稿800字篇1

老師們、同學們:

大家好!

古人說,“不學禮,無以立”。就是說,你不學“禮”,就沒法在社會中立身。那么,什么是禮儀呢?簡單地說,禮儀就是律己、敬人的一種行為規(guī)范,是表現(xiàn)對他人尊重和理解的過程和手段。

文明禮儀,不僅是個人素質(zhì)、教養(yǎng)的體現(xiàn),也是個人道德和社會公德的體現(xiàn)。更是城市的臉面,更是國家的臉面。所以,學習禮儀不僅可以內(nèi)強個人素質(zhì)、外塑單位更能夠潤滑和改善人際關(guān)系。作為具有五千年文明史的“禮儀之邦”,講文明、用禮儀,也是弘揚民族文化、展示民族精神的重要途徑。

我們身在社會中,身份、角色在不停地變化之中。我們這一刻討厭別人,下一刻往往成了別人討厭的對象。這些無非都是“不拘小節(jié)”的行為所致。當我們身為游客的時候,總是依著自己的興致,隨地吐痰、吐口香糖、踩踏草坪、在文物上亂寫亂涂;當我們是市民的時候,又是對隨地吐痰、亂寫亂畫的現(xiàn)象深惡痛絕。

當我們和同學相處的時候,總會埋怨同學的“不拘小節(jié)”,無論是工作上還是生活上的說話、借東西;而我們自己又往往懶得去理那些“小節(jié)”。當我們乘坐公共汽車的時候,總是為能搶到座位而沾沾自喜,擠到、踩到別人的時候從不屑于說對不起;當我們被人擠到或踩到的時候,總是對對方不說聲抱歉的話而耿耿于懷甚至拳腳相加;當我們是老人的時候,站在晃晃悠悠的車上,總是渴望能有人為站立不住的自己讓個座。

隨著社會的發(fā)展和進步,人們的精神需求層次和自我認知價值的越來越高,就越來越希望得到理解、受到尊重。毫無疑問,在當前的形勢下,禮儀已不是個別行業(yè)、個別社會層次的需求,而是全民所需。

火車跑得快,全憑車頭帶。在家里,如果家長能夠帶好頭;在學校,如果師長能夠帶好頭;在單位,領(lǐng)導如果能夠帶好頭;在窗口單位,窗口工作人員如果能夠帶好頭……推而廣之,要在全中國推廣、普及文明禮儀,如果我們學校能夠帶好這個頭;如果我們每個人都能從我做起,從現(xiàn)在做起……

毫不疑問,我們的文明禮儀推廣和普及工作,就會更加容易。那么我們的精神文明建設,就會和物質(zhì)文明建設一樣,取得飛速發(fā)展。我們的精神面貌,必然會煥然一新,人們都會生活在友好、寬容、關(guān)愛、溫馨的社會氛圍中!

文明禮儀,強調(diào)的是“尊重為本”。想讓別人尊敬你,首先就得尊敬人。那些陋習,圖的是一時之快,丟的是自己的人格和尊嚴。一個連自己都不尊重的人,別人還會尊重你嗎?

謝謝大家!

文明伴我行演講稿800字篇2

親愛的老師、同學們:

“文明”這個詞,相信大家并不陌生。我國是一個具有5000多年優(yōu)良傳統(tǒng)的文明古國。

現(xiàn)在,雖然生活條件得到了很大提高,但是道德素質(zhì)還有些欠缺,在我們身邊還有許多不文明的人、不文明的現(xiàn)象。

記得今年暑假的一天,我和幾個同學相約一起去電影院觀影。買好票進入觀影大廳后,服務員提示大家:“電影馬上開始,請大家不要在場內(nèi)來回走動、大聲喧嘩,把手機調(diào)成振動或靜音,以免影響他人!”我和伙伴們都聽話的照做了,現(xiàn)場靜悄悄的。電影開始了,大家很快被精彩的故事情節(jié)所吸引??墒遣趴戳藥追昼?,叮鈴鈴的電話鈴聲驟然響起,“喂喂喂”我身旁的一位叔叔馬上接通電話,聲音還挺大的呢,嚴重影響了大家觀影!我鼓起勇氣,對他說:“叔叔,請不要大聲喧嘩好嗎?”本以為他會改正,可他非但不改,還把我訓斥了一頓,嘴里說:“小毛孩子,不要多管鬧事!”我很生氣,但卻也無耐。這時,旁邊有個大姐姐看不下去了,幫我說話,勸那位叔叔要講文明,場內(nèi)有很多人也附和起來。那位叔叔覺得很不好意思,馬上掛掉電話,跟我道歉,然后靜靜觀影。

10月的一天,我聽爸爸說講了一個新聞故事。說是有幾個中國人到歐洲旅游,在一處著名景點的墻壁上,寫下了“某某某到此一游”的標記,被人拍照發(fā)到網(wǎng)上,引起了許多網(wǎng)民特別是外國朋友對中國游客的不滿。據(jù)說這幾個人,還是我們十堰的呢,真給我們十堰人、給中國人臉上抹黑了啊!

其實這些行為很多都是可以避免的,多走幾步路,多彎幾次腰,多些對他人的禮讓,多愛護下環(huán)境,我們的城市,我們的生活就會更加的美好

讓我們自覺抵制不文明行為,爭做一個熱愛文明、講究文明的好公民吧!坐公交車不大聲講話,在商場自覺排除購物,不破壞公物,不打架不罵人,不亂寫知畫,不亂扔垃圾,不隨地吐痰、大小便,等待。我們小學生,要尊敬師長、團結(jié)同學、對人有禮貌,模范遵守校紀班規(guī),遵守交規(guī)、珍愛生命……

竹山是我的家而且也是全國文明縣城,有許多文明建設的好經(jīng)驗、好做法。當下十堰市所提出的“外修生態(tài),內(nèi)修人文”的戰(zhàn)略,對我們學生來說就是從我做起,從現(xiàn)在做起,從身邊的小事做起,從一點一滴做起,在家庭做個好孩子,在校做個好學生。把“竹山經(jīng)驗”推向全中國,推向全世界,讓我們的家園處處鳥語花香,處處文明禮貌。讓文明之花常年盛開!

文明伴我行演講稿800字篇3

大家好!

我是來自初一(xx)班的xx,今天很開心能站在這給大家做演講,我今天的演講主題是“文明禮儀伴我行”!

同學們,大家在學習知識的同時一定不要把文明禮儀丟棄在一邊了,我們要做到德智體全面發(fā)展的好學生,我想現(xiàn)在許多同學不僅把學習丟棄在一邊了,連文明禮儀也忘得一干二凈,我一直記得我班主任教我們的一個道理,一個學生,你學習固然重要,但是如果你對自身的行為規(guī)范,言行舉止肆無忌憚,口無遮攔,那你成績就算再好也不會受到大家的尊敬。這句話我覺得十分的有道理,我也沿襲受用至今,這是做人的一個基本條件,我們不能只是做一個只會學習的機器,我們還有讓自身變得優(yōu)秀起來。文明禮儀最能體現(xiàn)一個的的內(nèi)在修養(yǎng)和高尚人格,同時還能體現(xiàn)出我們對他們的尊重。

作為一個學生,文明禮貌用語一定要牢記,對待自己的長輩說話要用“您”,看見老師要說“老師好”,那怕他從來沒教導過你,對于別人的幫助要主動的說“謝謝”,“辛苦了”希望別人幫助自己的時候要說:“請”,“麻煩”,跟人告別時要記得說“再見”等等。這些都是我們?nèi)粘?梢杂玫降奈拿鞫Y貌用語,而這些說出口并不難啊,為什么大家就是不能夠引用到自身呢,就拿一點來說吧,我們在場的有多少人遇到老師了會主動的說“老師好”?可能寥寥無幾吧,我不明白就這么簡單的一些話,到了有些同學那就那么難,難道每天含辛茹苦教導我們的老師不配我們尊敬嗎?我們得學會微笑禮貌的對待身邊的人,主動打招呼。

我們學校也有這樣的同學,在大家都在學習的時候,總是發(fā)出很大的聲音,要么是在教室里打籃球,要么就是大聲的在聊天大笑,你這樣子真的好嗎?你在教室打籃球,不僅影響了自己班上的同學們,還影響了樓下班級隔壁的班級,我們的文明禮儀哪去了?有的同學一點也珍惜學校的公共財產(chǎn),比如課桌、掃把等等,我相信經(jīng)過這一學期大家的課桌已經(jīng)面目全非了吧,總有同學喜歡在上面刻字,畫畫,難道這不是你一直要坐的座位嗎?難道學校的東西就不要錢了嗎?你們覺得自己這樣的行為是一個學生應該有的文明禮儀嗎?我們大家需要端正的事情太多太多了。

讓文明禮儀伴我行吧,我們從自己做起,從身邊小事做起,從即刻現(xiàn)在做起。

我的演講完畢,謝謝大家!

文明伴我行演講稿800字篇4

親愛的老師,同學們:

今天,國旗下演講的題目是《文明禮儀伴我行,校園常開文明花》。近段時間來,我們滏陽中學無時無刻不在發(fā)生著巨大的變化。校園里樹綠花香,老師們精于事業(yè),全心從教,同學們猶如拔節(jié)的竹子——一年更比一年高!學校一次又一次獲得殊榮??梢哉f,學校一天天在發(fā)展,環(huán)境一天天在改善。身為滏陽中學的一分子,試問誰又能不為此自豪和歡呼?

但是,同學們想過嗎?學校要發(fā)展,形象要高大,光靠這些是遠遠不夠的,他需要你、我、他,大家的共同努力。你一言,我一行,才能塑造出滏陽高大、美麗的形象,每一位同學的舉止言行展現(xiàn)的正是學校的品味,關(guān)系著學校的榮辱。

我們知道,我們的祖國是一個具有悠久歷史的文明古國。我們中華民族從來就有勤勞、勇敢、誠實、謙遜的美德,所以素有"禮儀之邦"的美譽。在我們?nèi)粘I钪校v文明、講禮貌,多使用禮貌用語,往往是消除誤解,緩和矛盾的良方。謙遜禮讓的文明語,能體現(xiàn)出一個人的思想品德、道德修養(yǎng)水平,讓我們的心靈更純潔,更受人歡迎!

有同學會問:什么是文明禮儀?

我們身在社會中,身份、角色在不停地變化之中。

有時候,總是依著自己的興致,隨地吐痰、吐口香糖、踩踏草坪、在墻上上亂寫亂涂;這文明嗎?

當我們和同學相處的時候,總會埋怨同學的“不拘小節(jié)”,地上你扔一張小紙屑,我扔一張小紙屑,今天你打我一下,明天我鬧騰一下,想象一下,教室里會是什么狀況?

因此,文明禮儀就在平時的點點滴滴之中,就在我們的一言一行之上。

送大家一首文明歌謠:

學做人,講禮貌,“禮儀之邦”人知曉。

有禮節(jié),互尊重,禮貌待人好品行。

“您好”“謝謝”“對不起”,文明語言通情理。

坐立走,要端莊,舉止文明有修養(yǎng)。

常洗澡,勤換衣,儀表文明好風紀。

同學間,鄰里情,民族習慣要尊重。

重禮節(jié),講禮儀,社會生活鋪路基。

同學們,讓我們拭目以待,全體行動起來,比一比,誰才是真正的文明禮儀的好學生。相信自己,你一定行!

文明伴我行演講稿800字篇5

尊敬的老師,親愛的同學們:

大家好!

在今天的演講之前,我想和大家分享一件我今早遇到的小事。今早來學校爬馬路邊天橋的樓梯時,我前面有一個老太太,身后有一群小孩子,那一群小孩子應該是幼兒園做活動老師帶出來去玩的。很多人都知道,那座天橋的樓梯很窄,所以多多少少也只能走一個人,前面一個人走得慢,后面的人也只能慢慢走。

當時那個老奶奶就走得非常慢,我當時看著時間就快要到點了,心里非常著急,但是老奶奶好像沒有反應過來,也不知道后面有什么人。就在這個時候,出現(xiàn)了比我更著急的人,就是我身后的小朋友,有一個小朋友非常的頑皮,直接從老人家的身邊沖了過了,我也連接被撞了一下,老人家也差點摔倒了,還好我扶了一下,她才勉強站穩(wěn)。這個事情一出,后面的老師立馬趕上來去批評那個孩子,順便慰問了老人。我沒有想到的是,這個老人連忙鞠躬道歉,對我們說自己耳朵不好,腿腳不好,不知道我們在后面,所以才沒有讓路。說完她就站到一邊,讓孩子們過去。這時候我看到很多小朋友對那個老人紛紛道謝,歡笑著說謝謝奶奶。

看到這一幕,我的內(nèi)心震撼了。在我們的認知里,很多老人都不是很注重禮貌的。這位老人在六七十歲的年紀依舊保持清醒的思維,注重禮貌待人,不計較年紀的高低,也不計較那所謂的自尊。她的這一份謙卑,不僅是一份文化的傳承,更是告訴我們每一個人,一個人講禮貌不只是一時的,那是陪伴終生的事情。老奶奶原本可以不去道歉,但是她給了我們一個出乎意料的做法,這讓我真的久久不能忘懷。我也在想象著自己,如果到這個年歲的時候,依舊可以對一群小朋友道歉,那真是一件很鍛煉心態(tài)的事情。

文明禮貌是什么?或許大家已經(jīng)能夠從這個小故事當中感受到了。文明是維護這個社會治安最重要的武器,而禮貌則是給社會加溫的一味真火。我們平時總是橫沖直撞的,沒有顧忌、沒有責任,有時候也因為懶惰把文明和禮貌拋擲一旁,自顧自的去享受短暫的舒適了。作為一名初中生,我想我們應該承擔起社會給我們的責任,把文明禮儀放在心里,放入社會,憑著這份激情和執(zhí)著去改變我們的環(huán)境,也去提升我們各自的價值,讓我們的社會、我們的校園,更加的有魅力和溫暖。

文明伴我行演講稿800字篇6

在一個國家中個人是主體。對于個人來說什么最重要呢?我想首先應該是具備文明素質(zhì),只有當每一個人都具備了文明素質(zhì),那么這個國家的整體素質(zhì)才能提高。 不久前,曾看到這樣一則報道,說的是新加坡,新加坡是一個通用英語的國家,這個國家的公共場所的各種標語大多是用英語書寫。但其中的一些文明禮貌的標語,如“不準隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準進入草坪”等卻用中文書寫。

為什么呢?人家回答:“因為有這些不文明行為的大多數(shù)是中國大陸的游客。”為此,到新加坡考察的一位中學校長語重心長地說:“不文明行為也是國恥?!?不知大家是否記得,中央電視臺曾經(jīng)報道,國慶節(jié)后的天安門廣場,隨處可見口香糖殘跡,40萬平方米的天安門廣場上竟有60萬塊口香糖殘渣,有的地方不到一平方米的地面上,竟有9塊口香糖污跡,密密麻麻的斑痕與天安門廣場的神圣和莊嚴形成了強烈反差。 以上的兩個事例表明,文明其實是由細節(jié)構(gòu)成的,反思我們的所作所為可見文明離我們其實還有一段距離。在我們身邊,在一部分同學身上,還存在著一些不文明的行為。

例如,在我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極其不和諧的紙屑,教室里、校園內(nèi)食品袋、方便面盒隨處可見,甚至有的同學認為:反正有值日的同學和清潔工打掃,扔了又何妨;再例如有的同學經(jīng)常在教學樓走廊上追逐打鬧,走路推推搡搡習以為常;還有部分同學相互之間講臟話、粗話,隨意攀爬樹枝,甚至還有個別同學故意損壞學校的公共財物。我們很多同學把文化知識的學習放在首位,而常常忽略了社會公德的培養(yǎng),文明習慣的養(yǎng)成,而這恰恰從本質(zhì)上展現(xiàn)出一個人的思想品質(zhì)。事實上,良好的行為習慣,是保證我們順利學習的前提,也是樹立健康人格的基礎。在學校沒有良好的行為習慣的同學就可能目無紀律,不講衛(wèi)生,擾亂班級的學習環(huán)境。相反,如果我們養(yǎng)成了文明的行為習慣,學習環(huán)境就一定是良好的、有序的。我們知道:一個學校的學生具有良好的文明行為習慣,才能構(gòu)建出優(yōu)良的學習環(huán)境,創(chuàng)設出優(yōu)良的學習氣氛。