一個(gè)優(yōu)秀的演講稿應(yīng)該具備情感共鳴的能力，讓聽(tīng)眾能夠感受到演講者的真誠(chéng)和熱情，通過(guò)制定演講稿，可以更好地控制演講的節(jié)奏和情感，下面是范文社小編為您分享的學(xué)生得與失的演講稿通用7篇，感謝您的參閱。
學(xué)生得與失的演講稿篇1
時(shí)光悄然流逝，找不到往事走過(guò)的腳印。如今我已擠在高中的生活的軌道上，面對(duì)著每天匆匆忙忙的生活，心中有些無(wú)奈，但更多的是莫名的感動(dòng)。老師的淳淳教導(dǎo)，鐫刻在我的記憶里。
每天面對(duì)著清晨的一縷陽(yáng)光走進(jìn)教室，看著老師在黑板旁寫(xiě)下那促進(jìn)我們成長(zhǎng)，提高我們文化的文字，心中頗有感悟，一筆一劃無(wú)不體現(xiàn)出老師對(duì)我們的期望和老師對(duì)待我們的認(rèn)真態(tài)度。
堅(jiān)持
一次小測(cè)試的課堂，我作為測(cè)試者之一站在那黑板前，當(dāng)所有測(cè)試者和我的答案不同時(shí)，我對(duì)自己有些猶豫，老師的話又回響在耳畔：相信自己；而我選擇了堅(jiān)持，堅(jiān)持自己的選擇。當(dāng)知道答案正確時(shí)，我在心底為自己歡呼，因?yàn)閳?jiān)持，讓我走向正確彼岸。讓我明白堅(jiān)持那些不該放棄的；比如那些不容辯駁的事實(shí)。
黑板上的記憶，堅(jiān)定。
感動(dòng)
又路過(guò)那黑板時(shí)，我不禁駐足停留，看著那一排排文字，我不禁想起我們最親愛(ài)的老師。想起那個(gè)午后，低語(yǔ)隨著時(shí)間一塊散去，抬頭面對(duì)那揚(yáng)起的柳絮，陽(yáng)光灑在您那微蹙的眉上，那烏黑的發(fā)尾被染成了霜?？粗莿诶鄣纳碛?，心不免酸了一下，想要為您輕輕地，輕輕地拂去那被黑板染白雙鬢的柳絮。
是您用黑板澆灌我們的心靈，心靈被澆灌后，留下的是一陣芳香，一路從心靈的荒漠走來(lái)您是唯一的清泉。
黑板上的記憶，感動(dòng)。
情誼
當(dāng)時(shí)光碎片向我飛來(lái)，漸漸地拼湊在一起，我看到那一份份來(lái)自師生同窗之間點(diǎn)點(diǎn)滴滴的記憶，心湖泛起了漣漪。那么多的日日夜夜我們一同努力，為了那心中不變的夢(mèng)。要考試的那一段時(shí)間，我們晚自習(xí)后留在教室學(xué)習(xí)，在黑板上默寫(xiě)、背誦，看著那滿滿黑板的文字，心中充滿了滿足。每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，最終會(huì)是一大步，每走一步我們就會(huì)離成功更近些，離夢(mèng)想更近些。
黑板上的記憶，滿足
我們?cè)诟咧械纳钍嵌嘧硕嗖实模驗(yàn)榱粝铝宋覀儕^斗的身影，看著哪一些畢業(yè)生臉上幸福的笑容，心中更堅(jiān)定了自己的夢(mèng)想，夢(mèng)想或許離我們還比較遙遠(yuǎn)，但我相信努力過(guò)后我也會(huì)站在幸福中間。
在我記憶中最深的，是那黑板，它如飽受風(fēng)雨的老人。堅(jiān)定的送走了一批有一批的學(xué)生，將他們送上更高的歷練。給他們插上夢(mèng)想的翅膀，讓他們?cè)诟?、更藍(lán)的天空下翱翔。
這一方沃土，是我記憶中永遠(yuǎn)的瑰寶！
學(xué)生得與失的演講稿篇2
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家好！
我是一名來(lái)自王舍人小學(xué)的五年級(jí)二班的一名叫李欣雨。我這次要競(jìng)選的職位是“紀(jì)律委員”。我有信心干好這個(gè)職位。因?yàn)樵谖疫€沒(méi)上小學(xué)的那段日子，雖然我不是班長(zhǎng)，但我也愿意去管理班里的紀(jì)律，在老師回來(lái)之前，班里總是靜悄悄的，秒針走過(guò)的聲音都很清楚。所以，我覺(jué)得我會(huì)很適合這個(gè)職位，我會(huì)全
力以赴把班級(jí)管得很好。有一句話叫做“沒(méi)有最好，只有更好。”如果大家選擇了我，那么我將會(huì)成為班長(zhǎng)最好的助手。再老是有事兒出去時(shí)，我會(huì)很主動(dòng)地在
班里觀察每一個(gè)同學(xué)的一舉一動(dòng)，就像一個(gè)監(jiān)視器，仔細(xì)的管理班級(jí)紀(jì)律。我給自己定制了一個(gè)小條：一、在老師不在班級(jí)的情況下，我會(huì)和班長(zhǎng)嚴(yán)格管理。二、若一個(gè)人說(shuō)話，就只好standup了。但同學(xué)太皮，不到萬(wàn)不得已，我是不會(huì)讓他蹲馬步的。三、任何事都有萬(wàn)一的可能。萬(wàn)一在老師不在的自習(xí)課上，有同學(xué)不分
青紅皂白地打了起來(lái)，一邊一個(gè)，看他們還有什么理由再鬧起來(lái)……
所以，老師、同學(xué)們請(qǐng)投出你們手中寶貴的一票。奉勸一下不投的同學(xué)，可不要錯(cuò)過(guò)這么好的機(jī)會(huì)呀！看快做絕定吧，不投是你的損失哦！
我的演講完畢！
學(xué)生得與失的演講稿篇3
親愛(ài)的老師和同學(xué)們：
大家好！
在這個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，為了競(jìng)選這個(gè)班的'班長(zhǎng)，我走上講臺(tái)。
因?yàn)槲蚁霝榘嗉?jí)做更多的好事，培養(yǎng)優(yōu)秀的班風(fēng)和優(yōu)秀的學(xué)分。也許僅憑這一點(diǎn)，我做不了班長(zhǎng)，但我有足夠的信心和勇氣。我有很多優(yōu)點(diǎn)：樂(lè)于助人，有良好的組織能力。雖然我沒(méi)有當(dāng)過(guò)班長(zhǎng)，但我一定會(huì)帶領(lǐng)大家努力學(xué)習(xí)，健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。當(dāng)然，我也有缺點(diǎn)，那就是我太粗心了。我一定會(huì)聽(tīng)取同學(xué)們的意見(jiàn)，及時(shí)改正。如果我有幸被選為班長(zhǎng)，我會(huì)為班級(jí)做很多事情，比如：幫助值班的學(xué)生打掃衛(wèi)生；如果我的朋友忘記做作業(yè)，我不會(huì)容忍她(他)。我會(huì)讓他向老師承認(rèn)錯(cuò)誤，讓他認(rèn)真完成作業(yè).
如果我不能選擇班長(zhǎng)，我也不會(huì)灰心。也許我離班長(zhǎng)的位置還很遠(yuǎn)。如果你覺(jué)得我可以當(dāng)班長(zhǎng)，請(qǐng)投我一票！
謝謝大家!
學(xué)生得與失的演講稿篇4
我們心中始終深藏著這樣一個(gè)信念：正是水的沖擊，卵石才臻于完美。迎評(píng)促建對(duì)我校而言就是那一股股源源不斷的流水，為我校攀登輝煌的高峰不斷地注入能量與動(dòng)力。
機(jī)遇總是偏愛(ài)有準(zhǔn)備的頭腦，機(jī)遇在即，我們只能下意識(shí)地問(wèn)我們自己："準(zhǔn)備好了嗎如何準(zhǔn)備才算充分"應(yīng)對(duì)這些問(wèn)題，目前我們的回答顯得不太肯定，但我們能自信地說(shuō)：20xx年，我校必須會(huì)交上一份令人滿意的答卷。
這一片又一片的足跡是一批又一批的財(cái)院兒女心血的見(jiàn)證，是財(cái)院人心中的綠洲，是歌詞中唱到的"付出總有回報(bào)"在大學(xué)校園里的真實(shí)現(xiàn)影。作為13級(jí)的財(cái)院人，我們理當(dāng)為他們的付出唱一曲贊歌，但更重要的是用我們的行動(dòng)為這一重大使命畫(huà)上一個(gè)完美的句號(hào)。
我一個(gè)人的力量顯然是微不足道的，但千萬(wàn)個(gè)像我一樣的財(cái)院人攜起手來(lái)，還有什么困難是不能戰(zhàn)勝的呢？
坦白地說(shuō)，我的成績(jī)?cè)诒姸嗤g人中是毫不起眼的，我屬于差生的行列，但我卻從不認(rèn)為自己不能為我校的"評(píng)建創(chuàng)優(yōu)"做些什么。因?yàn)槲乙矔?huì)付出，而且我的付出也肯定是有好處的我為迎評(píng)所做的貢獻(xiàn)雖然平凡，但是只有做好這些細(xì)微的工作，我們才能讓專家們見(jiàn)微知著地了解我們的學(xué)校。從此刻起，向成績(jī)優(yōu)良的同學(xué)靠攏，并繼續(xù)發(fā)揮我在其他方面的優(yōu)勢(shì)，讓自己盡早融入到特長(zhǎng)生的隊(duì)伍。
我也曾沒(méi)想過(guò)倘若我目前已經(jīng)是一名優(yōu)秀生，我的藍(lán)圖有所改動(dòng)，然后使自己變得更優(yōu)異，但這種優(yōu)異絕不局限于書(shū)本，而是植根于校園的各種各樣的學(xué)生社團(tuán)，乃至窗外那所更大，更深?yuàn)W的社會(huì)大學(xué)。
我相信，這樣的設(shè)想是現(xiàn)實(shí)的，可行的，可取的大家必須明白營(yíng)銷大師里斯·特勞斯吧，他在其劃時(shí)代著作《定位》里寫(xiě)道"……獲得成功的唯一期望是要有選取性，縮小目標(biāo)，分門(mén)別類，簡(jiǎn)言之，就是定位"。"迎評(píng)促建"是國(guó)家教育部給我校的定位，是對(duì)我校目前乃至將來(lái)辦學(xué)水平的肯定，本質(zhì)上卻是對(duì)我們當(dāng)代大學(xué)生的重視與關(guān)懷，是提高我們各方面素質(zhì)的助推器，用心配合，勇于上進(jìn)才是我們最好的回復(fù)。一個(gè)人這天學(xué)到的，將來(lái)在工作，生活中用得上多少呢一個(gè)人是否優(yōu)秀，是不能光看他的知識(shí)的掌握程度的，而要看其綜合組織的高低，將來(lái)走上工作崗位，不可能你會(huì)說(shuō)英語(yǔ)，會(huì)做數(shù)學(xué)題就很優(yōu)秀，更重要的是工作潛力。而工作潛力是要此刻經(jīng)過(guò)鍛煉才會(huì)得到提高的難道我們還要再讓別人說(shuō)我們是高分低能的人嗎難道我們還要讓企業(yè)說(shuō)我們是眼高手低的人嗎不！我們要因此而清醒！從此刻做起，從自身做起！我校的學(xué)風(fēng)還存在這很大的不足，我們必須要重視，要改善它！要針對(duì)自己的不足，對(duì)癥下藥，努力提高自己，完善自己。
放眼大千世界，生活中的各個(gè)領(lǐng)域都需要一種"定位"的意識(shí)，要使我們的明天更完美，務(wù)必使全院師生一條心，領(lǐng)導(dǎo)基層一條心，大家為了同一個(gè)目標(biāo)，各就各位，各司其職，以付出為圓心，以行動(dòng)為半徑，畫(huà)一個(gè)充實(shí)的圓，獻(xiàn)給財(cái)院的明天。
學(xué)生得與失的演講稿篇5
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
前幾天，我看了一本書(shū)。這本書(shū)的名字叫做“名人傳”，我之所以喜歡看這本書(shū)，是因?yàn)檫@本書(shū)是介紹許多名人的事跡。我非常喜歡看這本書(shū)。
我第一次接觸這本書(shū)時(shí)，我愛(ài)不釋手，立刻被它那古色書(shū)香吸引住了。封面上，愛(ài)因斯坦和愛(ài)迪生的畫(huà)像印入眼簾。畫(huà)像旁，寫(xiě)著幾個(gè)引人注目的大字 ——名人故事。看到這，我不由自主的把書(shū)翻開(kāi)，津津有味的品讀起來(lái)。
經(jīng)過(guò)這本書(shū)，我知道了以前從未認(rèn)識(shí)過(guò)的名人。原來(lái)，朱德幼時(shí)喜歡聽(tīng)天國(guó)名將石達(dá)開(kāi)的故事，這竟成為他走向革命道路的起點(diǎn);決心以救國(guó)救民為自己的責(zé)任;郭沫若要做中國(guó)的歌德;田漢要做中國(guó)的席勒;華盛頓能文能武，為美國(guó)的獨(dú)立建立了赫赫功勞。
這本書(shū)里的名人們的一個(gè)個(gè)感人至深的故事，總是激勵(lì)著我通向成功的途徑。被人譽(yù)為“東方神鹿”的王軍霞，在上初中時(shí)，學(xué)校離家有四公里遠(yuǎn)。這段路程對(duì)于一個(gè)14歲的女孩來(lái)說(shuō)實(shí)在夠遠(yuǎn)的了，為了給家里省錢(qián)，王軍霞放棄了買自行車騎回學(xué)校的念頭，毅然地做出了一個(gè)驚人的決定——以步代車，開(kāi)始了每天來(lái)回跑足足十六公里的路程的生涯。她這種精神感動(dòng)了我。
?名人故事》這本書(shū)激勵(lì)著我前進(jìn)，讓我知道了許多名人故事，讓我從中受到啟發(fā)，我怎能不喜歡呢?
學(xué)生得與失的演講稿篇6
親愛(ài)的同學(xué)們：
春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)有一個(gè)人叫做荀子，荀子是何須人呢？說(shuō)道荀子可能很多人不知道，但他的兩位大徒弟就鼎鼎大名了，韓非子和李斯。韓非子是我國(guó)古代著名的法學(xué)家，而李斯正是幫助秦始皇統(tǒng)一六國(guó)的丞相。荀子能培養(yǎng)出這樣兩位人才足以看出他自身的才能。。幾千年前，荀子就告訴我們要不懈努力，奮斗不止，我們現(xiàn)在的新時(shí)代的學(xué)生怎么會(huì)不懂呢？
可我們?cè)趺磥?lái)解決這些我們遇到的問(wèn)題呢？荀子的第二句話告訴了我們“不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江?！?。這句話是什么意思呢？這句話是說(shuō)，你想走得更遠(yuǎn)就要一步一步，不能怕辛苦，不能退縮。你想，江海為什么能積那么多水呢？正是它一點(diǎn)一滴的積累的結(jié)果。如果我們能平時(shí)學(xué)習(xí)的一點(diǎn)一滴知識(shí)積累起來(lái)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的知識(shí)越來(lái)越豐富，自己越來(lái)越聰明。英國(guó)有個(gè)偉大的物理學(xué)家牛頓說(shuō)過(guò)“如果說(shuō)我比別人看得更遠(yuǎn)些，那是因?yàn)槲艺驹诹司奕说募缟稀?。連牛頓那樣偉大的天才都要靠前人和自己都不斷積累才能做出那么大的成就，何況是我們一般人呢。
同學(xué)們，如果我們了解了荀子，如果我們能夠?qū)W習(xí)荀子的精神，那么我們就不僅能找到正確的學(xué)習(xí)方法，也能找到做人的道理。荀子告訴我們要不懈進(jìn)取，面對(duì)生活的挫折、各種困難都要毫不畏懼。因?yàn)檎驗(yàn)槲覀兡茏詮?qiáng)不息，所以我們才能從惡劣的自然環(huán)境中建立起悠久的人類文明，所以我們才能屹立于世界之林而不倒?？偹苤?，世界四大文明古國(guó)中只有中國(guó)能夠保持五千年的歷史形成團(tuán)結(jié)強(qiáng)大的中華民族。為什么？因?yàn)槲覀兡苊鎸?duì)侵略者的鐵蹄而勇于反抗，面對(duì)無(wú)情的奴役而奮起還擊。幾千年前的荀子已經(jīng)為我們指出了前進(jìn)的道路。我們能夠突破惡劣環(huán)境的桎梏，脫穎而出，就是因?yàn)槲覀儭爸铺烀弥薄?/p>
同學(xué)們，幾千年的文化積累為我們留下了豐富的文化資源。如果我們好好能夠繼承它，我們就能創(chuàng)造巨大的財(cái)富。
學(xué)生得與失的演講稿篇7
一性質(zhì)與任務(wù)
學(xué)生會(huì)是學(xué)生自己的群眾性組織，是學(xué)校聯(lián)系學(xué)生的橋梁和紐帶。學(xué)生會(huì)在學(xué)校黨總支領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校團(tuán)委的指導(dǎo)下，貫徹黨的教育方法，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，緊緊圍繞學(xué)校的中心工作，以學(xué)校發(fā)展服務(wù)、服務(wù)同學(xué)、促進(jìn)全體學(xué)生全面發(fā)展為工作宗旨，通過(guò)開(kāi)展有益于同學(xué)身心健康的學(xué)習(xí)、創(chuàng)作、文體、社會(huì)實(shí)踐、志愿者服務(wù)、社會(huì)公益等活動(dòng)，積極創(chuàng)造良好的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)，引導(dǎo)全校學(xué)生不斷提高思想覺(jué)悟，維護(hù)學(xué)校良好的教學(xué)秩序個(gè)學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，并反映同學(xué)們的建議、意見(jiàn)和要求，促進(jìn)同學(xué)和學(xué)校，同學(xué)和老師，同學(xué)之間的溝通了解，是學(xué)校管理的助手和生力軍，也是發(fā)揮自身聰明才智，完善自我的小天地。牢固掌握各科知識(shí)，爭(zhēng)做品德高尚、志趣高雅、知識(shí)廣博、全面發(fā)展的中學(xué)生。
二 職責(zé)
部長(zhǎng)：對(duì)分管主席負(fù)責(zé)。主要職責(zé)是制定部門(mén)一年的工作計(jì)劃，具體落實(shí)開(kāi)展。對(duì)本部干部合理分工，并指導(dǎo)他們開(kāi)展工作。及時(shí)總結(jié)本部的工作情況，并向主席匯報(bào)。關(guān)心本部門(mén)學(xué)生干部，在工作中注意發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)人才。了解廣大同學(xué)對(duì)本部的工作意見(jiàn)和要求，并及時(shí)改進(jìn)。
三 演講
我叫某某，來(lái)自幾幾班，現(xiàn)為什么什么，我競(jìng)選學(xué)生會(huì)副主席。這一路走來(lái)不是鮮花滿地，但也充滿披荊斬棘后的快樂(lè)與喜悅。我也明白了什么是目標(biāo)，什么是責(zé)任，什么是拼搏，什么是奉獻(xiàn)。？？
我有自信、有責(zé)任心，有積極的態(tài)度，我希望加入主席團(tuán)更好的發(fā)揮和磨煉自己。？？
假如我能當(dāng)選，我首先會(huì)要求團(tuán)委會(huì)、學(xué)生會(huì)的成員都講普通話，語(yǔ)言文明，舉止大方禮貌，因?yàn)閯e人在聆聽(tīng)我們，別人在關(guān)注我們。？？
假如我能當(dāng)選，我會(huì)對(duì)某些部門(mén)進(jìn)行改進(jìn)。通過(guò)改組，對(duì)有問(wèn)題的干部、成員進(jìn)行批評(píng)、教育、清理，抓好行為習(xí)慣，樹(shù)立良好形象，提高辦事效率。我會(huì)落實(shí)干部責(zé)任。具體可將評(píng)優(yōu) 、獎(jiǎng)勵(lì)正規(guī)化、嚴(yán)格化，同時(shí)有一定的處分規(guī)定，實(shí)行“競(jìng)爭(zhēng)上崗制”，把學(xué)分制納入對(duì)成員的管理，促使其成為先進(jìn)分子的代表。
假如我能當(dāng)選，我會(huì)擴(kuò)大各部現(xiàn)有職能，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)。我會(huì)作一場(chǎng)明確職責(zé)的報(bào)告，通過(guò)交談及部門(mén)間各種活動(dòng)、評(píng)比來(lái)促進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)，促進(jìn)聯(lián)系，增進(jìn)友誼，這樣來(lái)凝聚這個(gè)集體，共同努力，切實(shí)履行應(yīng)盡職責(zé)，保持先進(jìn)性。？？
假如我能當(dāng)選，我會(huì)通過(guò)不定期抽查、監(jiān)督及表?yè)P(yáng)、批評(píng)來(lái)抓量化分?jǐn)?shù)，我會(huì)通過(guò)開(kāi)展班級(jí)先進(jìn)管理，通過(guò)經(jīng)驗(yàn)交流來(lái)加強(qiáng)管理，我會(huì)充分運(yùn)用校刊、論壇來(lái)擴(kuò)大思想、宣傳教育。
我會(huì)用真誠(chéng)、耐心、熱情來(lái)提高學(xué)生會(huì)的威信。
我會(huì)抓住機(jī)會(huì)，嚴(yán)格要求，積極進(jìn)行改革，不斷追求新知，努力完善人格，勤奮踏實(shí)工作，積極磨煉自己。
我會(huì)思考創(chuàng)新、銳意進(jìn)取、勤于奉獻(xiàn)。
我會(huì)用實(shí)際行動(dòng)來(lái)提高自己，服務(wù)大家。
請(qǐng)大家支持我，投上你寶貴的一票。
