演講稿可以幫助我們控制演講的時(shí)間,避免超時(shí)或者過(guò)短的情況發(fā)生,演講稿可以幫助我們避免在演講中出現(xiàn)重復(fù)或冗長(zhǎng)的情況,提高演講的效率和流暢度,以下是范文社小編精心為您推薦的小學(xué)養(yǎng)成好習(xí)慣演講稿8篇,供大家參考。
小學(xué)養(yǎng)成好習(xí)慣演講稿篇1
尊敬的各位老師,親愛的同學(xué)們:
我今天演講的題目是:養(yǎng)成好習(xí)慣,從管理好自己的物品做起。
說(shuō)到保管好自己的物品,我就想到:在我們的校園里,也有這樣一個(gè)地方,從這里能看出同學(xué)們管理自己物品能力的高低。它是“流浪物品”的家園,存放著眾多無(wú)家可歸的物品。你們知道這是什么地方嗎?對(duì)了,這就是我們大隊(duì)部的失物招領(lǐng)處。
失物招領(lǐng)處,是儲(chǔ)蓄文明的地方,它見證了拾金不昧、樂(lè)于助人、誠(chéng)實(shí)守信的美德。但是失物招領(lǐng)處總是堆滿了丟失的物品又說(shuō)明了什么? 一方面說(shuō)明了同學(xué)們保管自己物品的能力有待提高,另一方面,丟失了物品不去及時(shí)尋找,丟了就丟了,也說(shuō)明對(duì)自己的物品不夠珍惜!
同學(xué)們,要做文明的人,千萬(wàn)不要小看這些細(xì)節(jié)!我們生活、學(xué)習(xí)中需要的物品都是用勞動(dòng)換來(lái)的,是來(lái)之不易的,丟失了趕快去尋找固然重要,但最關(guān)鍵、最有效的辦法還是要保存好自己的物品,做到盡量不丟東西。
最后,我想提醒那些已經(jīng)丟了東西的同學(xué):請(qǐng)盡快去大隊(duì)部領(lǐng)取,別讓你的東西等得太久了!謝謝大家!
小學(xué)養(yǎng)成好習(xí)慣演講稿篇2
親愛的老師、同學(xué)們:
我有一個(gè)好習(xí)慣,那就是酷愛讀書,總是在書店或網(wǎng)上購(gòu)買一套或幾本書。就是因?yàn)檫@樣,我的作文水平才會(huì)提高。
除了上面說(shuō)的這個(gè)名副其實(shí)的好習(xí)慣,我的所謂的“好習(xí)慣”還有一籮筐。比如我每天回了家后,應(yīng)該是先洗手,再喝水,才能看電視,可我一回家就躺在了沙發(fā)上,津津有味地看起了電視。我還有個(gè)更大的“好習(xí)慣”,那就是粗心大意,記的有一回,我在計(jì)算9200除以1200時(shí),我把除數(shù)1200看成了120,算下的結(jié)果比原來(lái)多了十倍,還有一個(gè),我把54看成了45,導(dǎo)致我扣了不少的分?jǐn)?shù),哎!我真是個(gè)小馬虎呀!我最致命的一個(gè)“好習(xí)慣”是做事不專心,媽媽常告訴我說(shuō)一心不能二用,可我上課時(shí)或在家做作業(yè)時(shí),總是不能專心致志,總要被一些小小的響動(dòng)打擾,為這點(diǎn)不知被媽媽罵了多少回了。
習(xí)慣形成性格,性格決定命運(yùn)。我的這些“好習(xí)慣”必須要去掉引號(hào),不然會(huì)變成更大的“好習(xí)慣”,影響我一生的命運(yùn)!
小學(xué)養(yǎng)成好習(xí)慣演講稿篇3
從小,我就被爸爸嬌慣著,因此,什么活我也不會(huì)干,只能在人家旁邊看熱鬧。一直到三年級(jí),我連開水也沒打過(guò),媽媽還因此常批評(píng)我,但有一件事改變了我。
那一天,媽媽因?yàn)樽鲲埫摬婚_身,便嚷嚷著讓爸爸去替她打開水。爸爸正聚精會(huì)神的看足球賽呢,根本不理會(huì)媽媽。于是,我自告奮勇:“讓我去吧!”媽媽挖苦我說(shuō):“喲,我們家嬌小姐也做家務(wù)了,真是太陽(yáng)打西邊出來(lái)了?!眿寢尣幌嘈虐。瑲獾奈抑倍迥_,我要證明給你看,我拿起開水瓶出門了。
我哼著歌,一蹦一跳來(lái)到開水爐,剛準(zhǔn)備打開水,一拍腦瓜,哎呀!我剛才走得匆忙,連水票也沒拿。我急得像熱火鍋上的螞蟻。這時(shí),媽媽慌慌張張拿著水票從后面趕來(lái)了,一邊上氣不接下氣地把水票遞給開水爐的老爺爺,一邊數(shù)落我:“打開水連開水票都不拿,指望你還能做什么 事!”我慚愧地低下了頭。
回來(lái)的路上,媽媽一聲不吭。我將功補(bǔ)過(guò),幫媽媽拿水瓶。剛接手,挺輕的;過(guò)了一會(huì)兒,手感覺越來(lái)越沉,手上拎的仿佛不水瓶,而是大石頭。想向媽媽求救,可是不能違背誓言。我實(shí)在拿不動(dòng)了,就停下來(lái)歇了一會(huì)兒又走。就這樣走走停停,終于把開水拎到了家門口。
自從這件事發(fā)生以后,我體會(huì)出媽媽平時(shí)做家務(wù)的辛苦,每次放假,我就會(huì)幫媽媽分擔(dān)一些家務(wù)活。媽媽夸我長(zhǎng)大了,爸爸夸我懂事了,同學(xué)們,你們養(yǎng)成了幫大人做家務(wù)的好習(xí)慣嗎?
我的發(fā)言完畢,謝謝大家!
印度諺語(yǔ)中曾寫到:播種行為,收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣,收獲性格;播種性格,收獲命運(yùn)。每個(gè)人都有自己心中的好習(xí)慣,讓我在成長(zhǎng)中受益匪淺的自然是我那心中的一些好習(xí)慣。
我有遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。父母、老師經(jīng)常教育我們“安全第一”,所以,我一直做到把自身的安全放在第一位,一般情況下都不會(huì)因不注意而受傷。于是,“紅燈停,綠燈行,安全第一放在心”成為了我心中的好習(xí)慣。因此,我遠(yuǎn)離了危險(xiǎn),每天都安全地到達(dá)學(xué)校,再安全地回到家。
我有喜愛看書的好習(xí)慣。我非常喜歡看書,每次看書都幾乎達(dá)到身臨其境的境界,我總是不知時(shí)間已悄悄過(guò)去多少了。“每天讀書在書房,與書為友幸福長(zhǎng)”,喜愛看書便雷打不動(dòng)地成為了我心中的好習(xí)慣。
我還有講究衛(wèi)生、保護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣。每當(dāng)我正準(zhǔn)備做一件破壞環(huán)境的事時(shí),我的好習(xí)慣就會(huì)告誡自己:一個(gè)文明的人是不能做出這樣的不良行為的。于是我便打消破壞環(huán)境的念頭。當(dāng)看見別人正要亂扔垃圾時(shí),我就會(huì)連忙上去制止?!皭坌l(wèi)生,不隨地吐痰,護(hù)環(huán)境,不亂扔垃圾?!币渤蔀榱宋倚闹械暮昧?xí)慣。
好的習(xí)慣,讓人終身受益,正是我心中現(xiàn)有的一些好習(xí)慣,激勵(lì)著我好好學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)。我會(huì)更加學(xué)習(xí)和培養(yǎng)更多更好的優(yōu)良習(xí)慣。同學(xué)們,讓我們從現(xiàn)在開始養(yǎng)成好習(xí)慣吧!
著名作家雷洛夫有一句名言:“壞事情一學(xué)就會(huì),早年沾染的惡習(xí),從此以后就會(huì)在所有的行為和舉動(dòng)中顯現(xiàn)出來(lái),不論是說(shuō)話或行動(dòng)上的毛病,三歲至老,六十不改?!笨坦倾懶牡囊痪湓捵屛衣?lián)想到很多。
古人云,“勿以惡小而為之,勿以善小而不為?!?/p>
很久以前,有個(gè)小和尚,他想學(xué)理發(fā)給寺廟里的和尚剃發(fā),于是,他就開始用好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)冬瓜練習(xí),只是每次打水洗冬瓜時(shí),總要順手把剃刀插到冬瓜上,沒多久就學(xué)會(huì)了如何剃發(fā)。
他第一次給人剃發(fā)時(shí),去打水洗頭時(shí),順手把剃刀插上去,結(jié)果可想而知,小和尚成了殺人犯。
為什么呢?答案很簡(jiǎn)單,小和尚用冬瓜練習(xí)時(shí)養(yǎng)成了把剃刀插向冬瓜的習(xí)慣,盡管為自己的師兄剃發(fā)時(shí)心里想著這是人而不是冬瓜,但卻習(xí)慣性地插了上去。因此,是那一個(gè)小小的壞習(xí)慣害了他。
雖然這一個(gè)故事有些夸張,但我們應(yīng)該從身邊做起,從小事做起,養(yǎng)成好習(xí)慣,改掉壞習(xí)慣。比如:不要踩踏花草;在圖書館里讀書時(shí)不能大聲喧嘩,上課要積極發(fā)言;要熱心幫助有困難的人……習(xí)慣像空氣一樣,在我們身邊時(shí)刻圍繞著,可以時(shí)刻體現(xiàn)出文明。
如果你還沒有養(yǎng)成的話,那就趕快行動(dòng)起來(lái),在校做一名積極進(jìn)取的好學(xué)生,在家做一名孝敬父母的好孩子,讓這兒成為你最快樂(lè)的樂(lè)園,留下深刻的印象。
我們讀書也要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。沒有書,就像鳥兒沒有了翅膀;沒有書,就如花兒沒有了陽(yáng)光;沒有書,就似老鷹沒有了獵物,書是人類進(jìn)步的階梯。
大家聽過(guò)車胤的故事嗎?車胤,生于晉朝,本是富家弟子,后因家道中落,變得一貧如洗,可是,他卻能在逆境中自強(qiáng)不息。
車胤想了個(gè)辦法,他捉來(lái)許多螢火蟲,把它們放在一個(gè)白絹縫制的小袋子里,因?yàn)榘捉伜鼙。梢酝赋鑫灮鹣x的光,他把這個(gè)袋子吊起來(lái),成為一盞“照明燈”。后來(lái),車胤不斷苦讀,終于成為一名著名的學(xué)者……
同學(xué)們,讓我們從身邊做起,從每一件小事做起,讓好習(xí)慣伴隨我們終身受益吧!
小學(xué)養(yǎng)成好習(xí)慣演講稿篇4
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
你都有哪些好習(xí)慣,是否愿意與我分享呢?
吃飯的時(shí)候,要長(zhǎng)輩先動(dòng)筷,不能挑食,不能浪費(fèi)糧食,也不要在盤子里到處亂翻。這樣會(huì)顯得很沒禮貌。在你面前的夠得著可以吃,夠不著的想要吃的可以跟其他人說(shuō)一聲讓他們幫一下忙,而不是自己大搖大擺不管不顧的就直接動(dòng)手搗了起來(lái)。
還有一個(gè)禁忌,是筷子不能插在飯里頭,這個(gè)長(zhǎng)輩應(yīng)該都有講過(guò)。也不可以拿著兩根筷子,各種敲擊碗筷,這是乞丐才會(huì)有的行為。
日常生活中,我們一定要注意衛(wèi)生,這是很重要的一件事情。
尤其是個(gè)人衛(wèi)生,要保持整齊干凈的妝容,這樣出門會(huì)變得更加自信,充滿活力。衣著干凈整潔,會(huì)顯得這個(gè)人很注重形象,也很尊重跟你見面的對(duì)方。
除此之外,我們還要記得隨手關(guān)燈,隨手關(guān)上水龍頭,空調(diào)不要一直開。
學(xué)習(xí)的時(shí)候要坐在桌前十幾公分的距離,腰身端正,坐姿適當(dāng)。
我們要養(yǎng)成好習(xí)慣,才會(huì)慢慢的成為習(xí)慣,然后讓生活變得更加自然自律有自制性。
小學(xué)養(yǎng)成好習(xí)慣演講稿篇5
生活中,我們總會(huì)覺得,有些人在公共場(chǎng)合總是魅力四射,大方得體,像個(gè)紳士,給人感覺很舒服。其實(shí)這其中都是習(xí)慣在起作用,好習(xí)慣總會(huì)給人好印象,或許我們并沒有刻意的去關(guān)注,但潛意識(shí)當(dāng)中,那些細(xì)小的行為和禮節(jié)就會(huì)讓身邊的人對(duì)你更加尊重與認(rèn)可。所以真正讓我們與眾不同的還是習(xí)慣。
一個(gè)好的習(xí)慣會(huì)為我們?cè)炀鸵粋€(gè)精彩的人生,那么我們應(yīng)該怎樣去培養(yǎng)好習(xí)慣呢?
有這樣一個(gè)故事:一個(gè)只有11歲的小男孩竟一字不漏地將《圣經(jīng)·馬太福音》中第五章到第七章的全部?jī)?nèi)容背誦下來(lái)。其間的內(nèi)容有幾萬(wàn)字,而且又不押韻,要背誦全文無(wú)疑有相當(dāng)大的難度。牧師在贊嘆小男孩驚人的記憶力的同時(shí),不禁好奇地問(wèn)道:“你為什么能背下這么長(zhǎng)的文字呢?”這個(gè)男孩不假思索的回答道:“我竭盡全力?!?/p>
相信有很多同學(xué)聽這過(guò)個(gè)故事。16年后,這個(gè)男孩成了世界著名軟件公司的老板,他就比爾·蓋茨。
我們要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,也必須要像比爾·蓋茨那樣竭盡全力去做,去持之以恒地培養(yǎng)好習(xí)慣,讓好習(xí)慣伴隨終生。
那作為學(xué)生的我們?nèi)绾尾拍軋?jiān)持不懈地培養(yǎng)良好的習(xí)慣呢?
首先,我們需要耐心發(fā)動(dòng)、逐漸加速。
這就好比如開車,天氣冷的時(shí)候車打著火要過(guò)一會(huì)兒,才能快速行駛。一打著火就快速行駛,反而會(huì)熄火的。
一個(gè)人培養(yǎng)習(xí)慣也是如此,要循序漸進(jìn)。一開始朝著理想目標(biāo)行動(dòng)起來(lái),一次行動(dòng)的價(jià)值要超過(guò)一百句口號(hào),一千次決心。俗話說(shuō):“有志者,立長(zhǎng)志。無(wú)志者,常立志”。因此,要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,第一步就是要說(shuō)到做到,堅(jiān)定不移、持之以恒。
計(jì)劃每天記憶16個(gè)單詞,就一天不落地去記憶;認(rèn)識(shí)到寫字潦草,做題馬虎這些毛病,就自動(dòng)自覺克服;制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃,就定時(shí)定量的去完成。
其次,我們要約束自己的行為,擁有自制力。
人的行為很大程度上受環(huán)境因素的影響。比如作為高中生的我們,已經(jīng)認(rèn)識(shí)到網(wǎng)上游戲、電子游戲的副作用。有些人,或許經(jīng)常告誡自己:不要上網(wǎng)打游戲,要利用網(wǎng)絡(luò)查閱學(xué)習(xí)資料,可是每次走進(jìn)網(wǎng)吧,便忘乎所以,把握不住自己了。所以,在習(xí)慣形成的過(guò)程中,在我們自身的自制力還不十分強(qiáng)的情況下,應(yīng)控制自己的活動(dòng)空間,包括時(shí)間,來(lái)約束自己的那些壞習(xí)慣。
培養(yǎng)習(xí)慣,就像走路一樣,發(fā)現(xiàn)走的路線不對(duì)了,應(yīng)及時(shí)調(diào)整到對(duì)的軌道上去,久而久之,一條小路,便踩出來(lái)了。
有人說(shuō),青少年的心田是一塊神奇的土地。播種了一種思想,便會(huì)有行為的收獲;播種了行為,便會(huì)有習(xí)慣的收獲;播種了習(xí)慣,便會(huì)有品德的收獲;播種了品德,便會(huì)有命運(yùn)的收獲。也有人說(shuō),行為養(yǎng)成習(xí)慣,習(xí)慣造就性格,性格決定命運(yùn)。
讓我們播種下一個(gè)個(gè)良好的行為吧,并且用堅(jiān)持作為養(yǎng)分,那么日后我們一定會(huì)收獲一大堆良好的習(xí)慣,同時(shí)它們還會(huì)升華成為優(yōu)秀的品質(zhì),只有讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣,我們才會(huì)擁有一個(gè)更加美好的未來(lái),讓我們的生活,因?yàn)榱?xí)慣而更精彩。
小學(xué)養(yǎng)成好習(xí)慣演講稿篇6
親愛的老師,同學(xué)們:
你們好!
很榮幸也很開心自己能夠站在這里向你們做出演講,現(xiàn)在的我也是非常的激動(dòng)的,我今天站在這里想要向你們演講的主題是養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
不管是對(duì)于學(xué)生,還是老師,又或者是我們的家人,我們都需要又一個(gè)良好的衛(wèi)生習(xí)慣,更需要我們對(duì)自己的個(gè)人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生都能很好的愛護(hù)和維持,對(duì)于我們zz學(xué)校的學(xué)生來(lái)說(shuō),我們還是一個(gè)小學(xué)生,我們現(xiàn)在所處于的年紀(jì)正是一個(gè)建立良好的習(xí)慣的年紀(jì),這個(gè)年紀(jì)的我們開始學(xué)習(xí)更多的知識(shí),也開始對(duì)世界上的很多的東西充滿了好奇,更是對(duì)于自己的一些生活習(xí)慣更好的養(yǎng)成,所以我們更應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的時(shí)光,也應(yīng)該把握住現(xiàn)在的機(jī)會(huì),將自己的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣更好的建立和養(yǎng)成。
我們每個(gè)人都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體,所以我們更加的需要將自己的個(gè)人衛(wèi)生創(chuàng)建好,并且應(yīng)該懂得從小就應(yīng)該養(yǎng)成好的衛(wèi)生習(xí)慣,從現(xiàn)在開始,我也希望我們zz小學(xué)的所有學(xué)生都能夠?qū)⒆约旱膫€(gè)人衛(wèi)生愛護(hù)的好,更應(yīng)該從現(xiàn)在開始,從自己的生活和學(xué)習(xí)中的小事做起,開始養(yǎng)成一個(gè)良好的衛(wèi)生習(xí)慣,比如說(shuō)在吃飯前和吃飯后都勤洗手,講究個(gè)人衛(wèi)生,做到勤洗手,勤剪指甲,勤洗頭發(fā),更是對(duì)于自己的生活和學(xué)習(xí)中的一些小細(xì)節(jié)要更加的注意,相信我們很多同學(xué)都聽說(shuō)過(guò)病從口入這句話吧,這句話也告訴了我們要更加的講究自己的個(gè)人衛(wèi)生,只有我們足夠的愛干凈,講衛(wèi)生,疾病才不會(huì)降臨在我們身上,所以我們也應(yīng)該更加的懂得講衛(wèi)生的重要性,其實(shí)我們應(yīng)該都指導(dǎo),講衛(wèi)生愛干凈其實(shí)是一個(gè)很小的習(xí)慣,但是又是一個(gè)我們非常重要的習(xí)慣,又希望我們能夠更加的注意自己的一些小細(xì)節(jié),所以我們更加的應(yīng)該要在現(xiàn)在這個(gè)年齡養(yǎng)成一個(gè)愛衛(wèi)生的好習(xí)慣,只有在小的時(shí)候?qū)⑦@個(gè)習(xí)慣養(yǎng)成了,我們?cè)陂L(zhǎng)大之后乃至以后的生活中,都將會(huì)是受益匪淺。
我也希望我們所有的學(xué)生都能夠?qū)⑦@個(gè)習(xí)慣很好的養(yǎng)成,我也相信我們都能夠做到,并且我也相信在不久的將來(lái)我們zz學(xué)校的所有學(xué)生都是一個(gè)愛干凈,講衛(wèi)生的好學(xué)生,我們也會(huì)在今后的生活中,將自己的好習(xí)慣維持下去,將自己的壞習(xí)慣改變。
小學(xué)養(yǎng)成好習(xí)慣演講稿篇7
同學(xué)們,上午好:
今天我講話的題目是:《養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣》。
同學(xué)們,四月是一個(gè)春暖花開,踏青出游的季節(jié),四月也是病菌出沒,疾病流行的季節(jié),因此,我們國(guó)家將每年的四月定為全國(guó)愛國(guó)衛(wèi)生月。今年的四月,是我國(guó)第二十五個(gè)愛國(guó)衛(wèi)生月,今年的主題是:
美麗中國(guó),健康生活摒棄亂吐亂扔陋習(xí)說(shuō)到這個(gè)主題,我不得不說(shuō)一件事情:
前幾年在互聯(lián)網(wǎng)上的有個(gè)日本人說(shuō):再過(guò)一百年,你們中國(guó)還是不行。下面跟帖的罵聲一片。然后他舉了一些例子,他說(shuō),同一個(gè)體育場(chǎng),你們中國(guó)觀眾那邊垃圾成片,我們這邊干干凈凈;你們中國(guó)越是風(fēng)景名勝,越是破壞嚴(yán)重、垃圾如山,到處是某某到此一游的字跡,我們?cè)绞秋L(fēng)景名勝國(guó)人越會(huì)倍加珍惜;甚至你們的z廣場(chǎng)每天都會(huì)產(chǎn)生十幾噸的垃圾。
同學(xué)們,作為一個(gè)有一腔愛國(guó)熱血的人,這時(shí)候我們還能辯駁什么?難道人家說(shuō)的不是事實(shí)嗎?在這樣的事實(shí)面前,我們能感覺到的只能是—羞恥,這不僅僅是個(gè)人的恥辱,更是我們國(guó)家民族的恥辱。
所以公民的衛(wèi)生習(xí)慣,不僅僅關(guān)系到環(huán)境和健康,還是公民素質(zhì),甚至是國(guó)家素質(zhì)的體現(xiàn)。
再談?wù)勎覀兊男@衛(wèi)生。校園是我們學(xué)習(xí)生活的重要場(chǎng)所,校園衛(wèi)生情況是影響學(xué)校對(duì)外形象的重要因素,更是學(xué)生整體素質(zhì)的反映。每一個(gè)同學(xué)都想在優(yōu)美干凈的環(huán)境中學(xué)習(xí)生活。所以,維護(hù)校園衛(wèi)生是我們每一個(gè)同學(xué)的義務(wù)和責(zé)任。
可是我們總能看到這樣一些現(xiàn)象:剛打掃好的地面上很快會(huì)出現(xiàn)幾張醒目的紙片;整齊的綠籬中總是有那么幾點(diǎn)刺眼的顏色;教室的地面上痰跡斑斑;而飯后食堂的地面上,面巾紙就像雪片一般。
其實(shí),我們的素質(zhì)正是在這些小小的細(xì)節(jié)中所體現(xiàn)出來(lái)的。當(dāng)你隨口吐下一口痰時(shí),也吐掉了你的修養(yǎng),而你隨手扔下垃圾的同時(shí)也扔掉了你的品行。教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)這么一段話:薄情會(huì)產(chǎn)生冷漠,冷漠會(huì)產(chǎn)生自私自利,而自私自利則是殘酷無(wú)情之源。一個(gè)對(duì)花草的薄情,對(duì)環(huán)境的冷漠的人,本質(zhì)上就是自私自利的人。這樣的人很難會(huì)成為一個(gè)充滿愛心,對(duì)別人真誠(chéng)的人,當(dāng)然也很難得到別人的以誠(chéng)相待。
可喜的是,我們的同學(xué)正在不斷的進(jìn)步,值日生總能自覺的完成值日工作;隨手亂丟的也越來(lái)越少;特別是這學(xué)期開學(xué)典禮結(jié)束后,場(chǎng)地上沒發(fā)現(xiàn)一片廢紙,一點(diǎn)雜物。這讓我們?cè)谛牢恐嘁部吹搅讼M?/p>
同學(xué)們,美麗的環(huán)境需要我們共同營(yíng)造,文明的習(xí)慣靠我們平時(shí)一點(diǎn)一滴地養(yǎng)成。讓我們行動(dòng)起來(lái),從我做起,從身邊的小事做起,做一個(gè)文明的中國(guó)人!謝謝大家!
小學(xué)養(yǎng)成好習(xí)慣演講稿篇8
老師們,同學(xué)們:
早上好!
習(xí)慣是行為的自動(dòng)化,不需要特別的意志努力,不需要?jiǎng)e人的監(jiān)控,在什么情況下就按什么規(guī)則去行動(dòng)。習(xí)慣一旦養(yǎng)成,就會(huì)成為支配人生的一種力量。對(duì)于絕大多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō),學(xué)習(xí)的好壞,20%與智力因素相關(guān),80%與非智力因素相關(guān)。而在信心,意志,習(xí)慣,興趣,性格等主要非智力因素中,習(xí)慣又占有重要位置。
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成,至少有三個(gè)方面的好處:
1,可以通過(guò)生物鐘,條件反射自動(dòng)使你自覺地去做應(yīng)該做的事。如果不是靠習(xí)慣,許許多多看似平常的事做起來(lái)就會(huì)顯得手忙腳亂,造成心煩意亂。
2,可以發(fā)揮下意識(shí)的作用。一般人都有這樣的體驗(yàn):吃完早飯準(zhǔn)備上學(xué),剛一走近自行車便隨手掏出鑰匙,接著打開車鎖,然后朝著學(xué)校的方向前進(jìn)。這些動(dòng)作幾乎連想都沒有去想。同樣道理,一個(gè)具有良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的人,他的下意識(shí)會(huì)隨時(shí)隨地支配他按照平時(shí)習(xí)慣了的套路做那些與學(xué)習(xí)相關(guān)的事,使之在不知不覺中,事情做得輕輕松松,有條有理。
3,可以調(diào)動(dòng)潛意識(shí)為學(xué)習(xí)服務(wù)。潛意識(shí)的作用非常大,一些科學(xué)家,文學(xué)家,藝術(shù)家之所以能在休息甚至在睡眠的時(shí)候產(chǎn)生靈感,都是因?yàn)樗臐撘庾R(shí)與外界剌激,與自己孜孜以求的問(wèn)題之間保持著必然聯(lián)系。1865年,德國(guó)的化學(xué)家凱庫(kù)勒坐在顛簸的馬車上打瞌睡,夢(mèng)中揭示了苯的分子結(jié)構(gòu)之迷。1869年,俄國(guó)化學(xué)家門捷列夫也是在夢(mèng)中看見他日思夜想的元素周期表的。
那么,我們應(yīng)該養(yǎng)成怎樣的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣呢?
1、要養(yǎng)成一心向?qū)W的習(xí)慣
一心向?qū)W的習(xí)慣,是所有學(xué)習(xí)習(xí)慣中最重要的習(xí)慣。這種習(xí)慣一旦養(yǎng)成,你就會(huì)自動(dòng)自覺地把萬(wàn)事萬(wàn)物都與學(xué)習(xí)聯(lián)系起來(lái),你的感觀便會(huì)成為知識(shí)信息的掃描儀和接收器,你的大腦便會(huì)成對(duì)知識(shí)進(jìn)行過(guò)濾,加工,再造的法寶。同時(shí),你會(huì)感到生活到處都有樂(lè)趣。
2、要養(yǎng)成專心致志的學(xué)習(xí)習(xí)慣
專心致志的學(xué)習(xí)習(xí)慣,是學(xué)子必須養(yǎng)成的起碼的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如果象小貓釣魚那樣不專心致志,學(xué)習(xí)是沒有效率的,甚至一無(wú)所獲。
3、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃定時(shí)定量的學(xué)習(xí)習(xí)慣
嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃定時(shí)定量的學(xué)習(xí)習(xí)慣,是實(shí)現(xiàn)目標(biāo),克敵制勝的法寶。誰(shuí)能根據(jù)奮斗目標(biāo)制定出科學(xué)的計(jì)劃,并且定時(shí)定量地完成計(jì)劃,誰(shuí)就能無(wú)往而不勝。
4、要養(yǎng)成認(rèn)真思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣
認(rèn)真思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣,有利于提高學(xué)習(xí)質(zhì)量,有利于培養(yǎng)人的能力,尤其是有利于增強(qiáng)人的發(fā)現(xiàn),發(fā)明和創(chuàng)造能力。
5、要養(yǎng)成講究學(xué)習(xí)衛(wèi)生的習(xí)慣
有的同學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)歪著身體,有的伏在桌面上看書,這些壞習(xí)慣既不衛(wèi)生,又會(huì)影響學(xué)習(xí)的效率。
同學(xué)們,習(xí)慣是一種慣量,也是一種能量的儲(chǔ)蓄,養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的人,要比那種沒有養(yǎng)成良好習(xí)慣的人以及養(yǎng)成不良學(xué)習(xí)習(xí)慣的人具有較大的潛在能量。希望同學(xué)們能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高各方面的素質(zhì)。
我的講話完了!謝謝大家!