學會用簡練的語言寫演講稿,能夠讓演講更加有力,演講稿的開頭應(yīng)該引人入勝,能夠吸引聽眾的興趣,范文社小編今天就為您帶來了慶教師節(jié)演講稿優(yōu)秀6篇,相信一定會對你有所幫助。
慶教師節(jié)演講稿篇1
大家好!今天,是我第二次站在這個演講臺上,以一名幼兒教師的身份站在這里。我突然想到了一個問題:“一個好老師意味著什么?”答案是:“熱愛孩子,相信孩子,關(guān)心孩子,了解孩子,時刻不忘自己也曾是孩子!”
回想剛剛結(jié)束的這學期:我始終如一的以一個主人翁的精神去關(guān)心幼兒園,熱愛幼兒園,熱愛這些孩子,為幼兒園獻計、獻策、獻力。不斷的重溫幼教理論知識,學習新《綱要》,了解新觀念,新思想,新信息,時時保持一種積極的工作態(tài)度。一如既往的關(guān)心孩子的冷暖,培養(yǎng)他們具有良好的行為習慣和獨立生活的能力。教他們游戲、唱歌、舞蹈、畫畫和計算。每當這時我總是情不自禁的對孩子傾注自己愛的情感,反復(fù)講解,手把手的教,讓每一個幼兒都得到練習的機會,獲得進步。每一個晨間,我都熱情的接待幼兒和家長,經(jīng)常與家長交流,征求家長的.意見,一學期下來,家長都非常滿意我們的工作,孩子們在一次次的家長開放日中的表現(xiàn),在六一兒童節(jié)這個特殊日子的表演都取得了較高的滿意度。孩子們與我相處愉快,外出學習,他們會想我,天天盼著我回來,會為我出走而哭泣,我為在孩子心中的地位而感到欣慰!我在心里悄悄的問自己:“我是好老師嗎?”回答是:“不全是,離好老師還有差距?!惫ぷ髦校夷芎芸旖邮苋蝿?wù),并能按部就班的去完成任務(wù),做事情也積極認真,從表面上看,感覺不錯,幼教之友。實際上,在我的工作中缺少:動腦、創(chuàng)新、方法等,在一個個教育活動的引導(dǎo)中,我缺乏的是耐心,而且沒有做到真正面向全體,完全相信孩子,了解孩子,所以我說我與好老師還有差距。
好老師會受眾人的歡迎,好老師會帶出更多的好孩子,所以我想做好老師,能得到眾人認可的好老師,孩子認可的好老師。外出學習十幾天,才讓我真正領(lǐng)會到了怎樣才能做一名好老師:首先是熱愛著份事業(yè),熱愛這些孩子。有了這份愛心就要提高自身素質(zhì)了,善于學習,勤專一門,創(chuàng)出自己的特長,鍛煉自身的膽量,增強自信。作為一名幼兒教師,面對的是一群孩子,和孩子說的機會很多,這就要求我們有很強的語言藝術(shù),語言技巧,這點做到家了就相當于給自己減負了,你會很輕松的引領(lǐng)孩子健康成長。在我們引領(lǐng)孩子的過程中,我們要做到尊重每一個孩子,面向全體的同時不忘注重個別,時刻不忘你是孩子的引導(dǎo)者、支持者、合作者。在孩子面前你永遠是他們的好朋友,從不回呵斥他們,做任何事都會征求他們的意見。即便他們做錯事情也要理解他們,因為他們還是孩子,絕不能火冒三丈,嚇著孩子,給他們正確的概念,讓他們知道什么是錯,什么是對……好老師做的事還很多很多……
有一句話說的好:“是金子不管放到哪都會發(fā)亮?!薄R虼?,不管是那種班級聘上我,我都會以一個好老師的標準去展開自己新的舞臺!
當你把愛灑向綠地,一個個“小精靈”撲向你,一顆顆童心戀著你,最好聽的歌兒獻給你。
當你把愛灑向綠地,一片片風光撲進人們眼里,大自然變得更加美麗,還有你也變得更加美麗!
這是我最喜歡的一首小詩。是啊,就像愛碧水藍天的清澈,就像愛陽光雨露的靈動,我深深地愛著我的生命。
慶教師節(jié)演講稿篇2
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、敬愛的老師、親愛的同學們:
大家好!今天我演講的題目是:老師,您辛苦了,我們感謝您!
在這收獲喜悅和幸福的季節(jié)里,我們高興地迎來了我們國家的第xx個教師節(jié)。
這是一個令人感動的日子,此時此刻,無論用什么方式、也難以表達我對我們老師的感恩之心!敬愛的老師啊、在這個特殊的日子里,我只想對您說:老師、您辛苦了!我們感謝您!
記得那年我們初入校園時,同學們年幼的心靈幾乎是一片空白。
轉(zhuǎn)眼間幾年飛過,如今我們已是小學五年級的學生了。這些年來、是老師您手把手地教會了我們寫字、演題、繪畫、唱歌,自然、科技、打球和做操;幾年來,同學們在您為我們開啟的知識殿堂里汲取營養(yǎng)、茁壯成長。在陽光下,教我們?nèi)绾尾珦麸L雨、怎樣正確面對人生;在風雨中,又是您激勵我們勇于戰(zhàn)勝挫折、將來報效祖國。
日復(fù)一日、年復(fù)一年,您就像勤勞的園丁一樣默默無聞地在我們稚嫩的心田里揮汗如雨、耕耘播種。有勞動、就有收獲,我們堅信:不久的將來,在您辛勤勞作的土地上一定會碩果累累、桃李飄香。
敬愛的老師啊,在教師節(jié)這個神圣特殊的日子里,即使千言萬語也難以表達我們對您的感激之情。為了不辜負您對我們的深情寄托,在新學年里,我們將自覺遵守學校和班級的各項規(guī)章制度,以百倍的求知熱情、空前的刻苦精神完成學業(yè),用我們?nèi)母卸髦?、拿出自己?yōu)異的各科成績向老師、向?qū)W校、向祖國獻上厚禮。敬愛的老師啊,您辛苦了,我們真誠地感謝您!
慶教師節(jié)演講稿篇3
xx年9月11日星期六在9月10日這一天里,我們迎來了26個教師節(jié),在此祝:天下所有的老師,教師節(jié)快樂!老師們,你們就像蠟燭,燃燒自己照亮我們;老師們,你們就像園丁,教會了祖國的花朵;老師們,你們就像啟明燈,為我們指明了前進的道路......
受人滴水之恩,當以涌泉相報。從我們開始接受教育的那一刻起,首先感謝的就應(yīng)該是老師了。在我剛升入一年的時候,認識的第一位老師就是王老師了。有一次,我生病了,王老師正在講課,她發(fā)現(xiàn)我趴在桌子上,急忙露出她那凝重的神情。
今天我很高興可以發(fā)表作文了!因為我要感謝我的老師,語文老師——孟偉華。那是在小學五年級的時候,孟老師教了我們班。那時候,我們班同學都很懷念上個學期轉(zhuǎn)走的語文老師——馬廣紅。
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干?!边@是唐代著名詩人李商隱的名句。
在教師節(jié)即將來臨之際,梁老師,我想對您說:“老師??!節(jié)日快樂!”每當我來到海石花寫作學校,我總會一次又一次地禁不住看看你在黑板上板書的樣子,那不高不矮的身影在黑板不停地跳躍。
百花園中花似錦,花紅要靠育花人我們班的.語文老師不就是這樣的一個育花人嗎?她把畢生的心血都貢獻給我們。在這里,我要把這首贊美園丁的詩句獻給我敬愛的劉老師。是她幫助我不斷地攀登知識高峰;是她告訴了我們什么是真、善、美,什么是假、惡、......
今天下午的語文課上,我受到了老師的表揚,心里美滋滋的。上課的時候,老師先當著同學的面讀了我寫的作文,然后說:“付牧遙的作文寫的越來越好了,進步很大?。〈蠹叶家蚋赌吝b同學學習。”當時我的心里就像喝了蜜一樣甜。
慶教師節(jié)演講稿篇4
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛的同學們:
你們好!
十分榮幸由我為大家做這天升國旗儀式上的演講。明天就是我們一年一度的教師節(jié),在此,我謹代表全校同學向所有孜孜不倦耕耘在教育土地上的老師道一聲:老師,祝您節(jié)日快樂!
老師,您的無私奉獻我們看在眼里,您的不求回報我們記在心里,您用畢生的青春和熱血為我們筑起了一道信念的長城!
您甘于當人梯,用微笑著的堅韌,讓學生踩著您的肩膀奔向新的征程;您樂于當園丁,用執(zhí)著的勤懇,讓科學的百花園永遠五彩繽紛,您勤于當春蠶,用非凡的才能,讓知識的綢緞從我們身上延伸;您就像一只只蠟燭,用百分之百的忠誠,燃燒自己給人間帶來光明!
老師,您常常為我們的調(diào)皮而煩惱,認為我們還小,不懂得你們的苦心,其實,我們已經(jīng)長大了。我們,懂您。您的心博大深遂,它包容著環(huán)衛(wèi)工人的心;容著不得半點污穢和垃圾;它包容著航船舵手的心,無時無刻不關(guān)注著風向和航道;它包容著母親的摯愛,園丁的職責,老頑童的天真……一切一切都是為學生奉獻的心。我們的成績中凝結(jié)著您的辛勤汗水,在成長的過程中也是您在為我們導(dǎo)航,嚴厲的責備是“恨鐵不成鋼”的關(guān)切,誨誨教導(dǎo)又是“望生成龍”的心愿,我們怎能不懂您呢?
可能由于我們的青春沖動總犯一些這樣或那樣的錯誤,此刻請您原諒。課堂上開小差的我們,操場上亂跑亂撞的我們,有些壞毛病的我們在一天天長大,我們不再只會保證,而是要用行動證明自己將是您的好學生!
敬愛的老師,您在我們心中是永遠燃不盡的蠟光。擔負神圣職責的您在我們心中有著舉足重輕的地位,我們感激您!在這個完美的節(jié)日里,祝您身體健康,事業(yè)有成,萬事如意,心想事成!
慶教師節(jié)演講稿篇5
尊敬的領(lǐng)導(dǎo):
大家好!
蘇霍姆林斯基說得好:不了解孩子,不了解他的智力發(fā)展,他的思想、興趣、愛好、才能、天賦、傾向,就談不上教育。真正地走進孩子的心靈世界,理解她,關(guān)愛她,那么她就真的會像向日葵一樣,始終向著你的欣賞和贊美的陽光燦然如霞的開放,會一直從你欣賞的陽光中吸取營養(yǎng)茁壯成長。
麗麗是個沉默的小朋友,好像小朋友該有的純真笑臉總是離她很遠,不愛表達自己,平時問她問題,她高興地時候就大聲的回答,但總是那么簡單的幾個字。不高興的時候,就瞪著眼睛,眨巴眨巴地望著你。剛剛開始學拼音,就覺得她特別困難,發(fā)出的音都是怪怪的。不但如此,一個音上課時學會讀了,沒過幾分鐘又不會了。開始時長大了嘴,就是不出聲,一會兒,嘴巴就閉得緊緊的。如果是犯了什么錯誤,作業(yè)未及時訂正完成或者背書沒有及時完成時,你就是問個三五遍,她也是不會開口的,真是惜字如金啊。
晚上,打電話給她父母,了解情況。電話是孩子接的,讓孩子請爸爸或媽媽接電話,孩子怯生生的告訴爸爸媽媽不會說話。
怪不得,原來麗麗的父母都是聾啞人。在這樣的家庭環(huán)境中,孩子的語言能力總是缺失的。經(jīng)過多方了解,麗麗的父母均為聾啞人,幾乎都沒有受過多少教育,文化水平低。再加上平時和孩子多用啞語交流,麗麗講話的機會都比正常的孩子要少了許多,孩子的語言表達能力弱,平時更不愿意主動和人交流??粗@個可憐的孩子,我震撼了,酸楚悲傷、痛苦自責涌上我的心頭。
是啊,人都渴望愛,渴望被人關(guān)心,成人如此,孩子更是如此。她渴望生活在一個溫暖、幸福的家庭里,渴望著擁有理解她、信任她、愛她的爸爸媽媽。這份愛,不僅要靠衣食住行,還要有聲、有形的語言和動作,更需要來自溫馨的心靈交流。忙碌的我們只注意到,最近她的字開始寫不好了,作業(yè)開始拖拉了,不會完成了,然而卻忘了這時的她是一個沒有父母在身邊說說話的孩子。她的快樂、煩惱、苦悶、寂寥,從來無處訴說,更無人傾聽。她或許正在承受壓力,承受一般孩子還不用也無法承受的痛苦。她更渴望別人的溫暖與關(guān)懷,哪怕與人聊聊天,說說話。而這些都可以由老師很容易地給予,可是我卻總是只看到作業(yè)與成績,忽略了她先天智力、學習態(tài)度與習慣、家庭的學習氛圍、父母的教育影響等諸方面的因素,一味將目光停留在現(xiàn)實上,偏狹地關(guān)注她此時此刻的表現(xiàn)、現(xiàn)時現(xiàn)在的水平。愛因斯坦說:“在我們的教育中,往往只是為著實用和實際的目的,過分強調(diào)單純智育的態(tài)度,已經(jīng)直接導(dǎo)致對倫理教育的損害。”。望著那一張原本冷漠的臉蛋,一個越低越下的腦袋,我不停的責怪自己:如次短視急躁、膚淺狹隘,最終失去了教育的深邃悠遠、平和和智慧。來吧,伸出溫暖的手,讓寂寞的臉龐綻放花朵般的笑容。
育人先育心,作戰(zhàn)知己彼,接下來的很長時間,我嘗試著嘗試用全新的“愛”去靠近這顆憂傷寂寞的心靈。
每天早晨走進教室,我總是第一個走到她身邊,輕輕地和她說話,“今天早晨怎樣來學校的?”“早飯吃得飽嗎?吃了什么?”“今天的衣服真漂亮!是誰買的?”“星期天有沒有出去玩啊?”瑣瑣碎碎,不管和她說什么,只為多與孩子進行面對面的語言交流,讓她有多說話的機會。這不僅促進孩子的語言發(fā)展,而且在感情交流中有助于孩子心理的健康發(fā)展。慢慢的,麗麗經(jīng)常和我說說話了,下課后,還會悄悄告訴我:“今天放學后爸爸帶我去魚塘上玩?!薄敖裉鞁寢寧臀以p子了,這朵花是媽媽幫我買的?!薄皨寢尳o我買了一雙新皮鞋,承老師,你看它漂亮嗎?” 那張冷漠孤單,無表情慣了的小臉,也經(jīng)常一朵朵的微笑,哪怕只是一霎那,孩子的快樂燦爛地寫在臉上。
看著孩子的變化,心頭泛起絲絲歡喜。面對她的學習,她的作業(yè),我也不愿恨鐵不成鋼,逼迫她趕上其他學生,還是和她多說說話吧!“今天,這句話讀得對了!”“麗麗,《快樂的節(jié)日》會讀了嗎?和承老師一起讀讀!”“一個字都沒讀錯,真了不起!”“這個字寫得漂亮多了!”“今天默寫只錯了5個,比上次進步多了!你是不是這樣想的?” 有一次寫生字時時,我特意站在他身邊,看著他一筆一劃地寫。麗麗認認真真地完成了作業(yè)。我在批改作業(yè)時,不僅給了她一個“優(yōu)”加三顆星”,對她說:“今天的.作業(yè)真認真!好樣的!”沖著她豎起了大拇指。還在全班同學面前表揚了她,面對全班同學羨慕的目光,她的臉上也洋溢著歡喜。從此以后,她的每一次作業(yè)都很認真,字也進步了很多。這樣的孩子,只要她努力了,哪怕他今天比昨天只進步一點點,哪怕和其他的孩子還有很大的差距,就應(yīng)該受到我們的肯定和鼓勵,給她灌溉清新的水份,為她拂過縷縷的清風,給予生命成長的力量,讓她閃躲的心,能燦爛而堅強地展現(xiàn)出來。漸漸地,漸漸地,她能抄寫詞語,能慢慢地朗讀課文,能不太流利地背上一段課文??斩吹难劬Γ_始閃出光彩。她開始沖我笑瞇瞇地,開始主動要求幫我發(fā)本子,開始在課間繞在我的講臺前看我批作業(yè),雖然她不說什么,但是,分明能感到她的心在慢慢打開。
不同的花兒,開放在不同的季節(jié),迎春花在春天剛剛來臨的時候,便綻開了明媚的笑臉;荷花只有在烈日炎炎的盛夏,才會亭亭玉立;菊花在秋高氣爽的日子,才會五彩繽紛;而傲放的梅花,要等到百花凋零的寒冬才怒放枝頭。不同的孩子有不同的喜怒哀樂,興趣愛好。在成長的道路上,我們怎能要求他們沒有差異呢?欣賞每一片綠葉,呵護每一顆童心,用喜悅的笑容去贊許每一點成功,讓真情實實在在地穿越、開放。讓我和她多說說話吧!春風化雨,潤物無聲,卻桃李不言,下自成蹊。
慶教師節(jié)演講稿篇6
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們:
大家好!
我是來自___幼兒園的楊莉,在教師節(jié)來臨之際,我首先祝各位教師節(jié)日愉快,身體健康!向?qū)﹃P(guān)心、支持我們教育事業(yè)的政府領(lǐng)導(dǎo)、社會各界,以及給予我個人親切關(guān)懷、無私幫助、辛勤培養(yǎng)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們,表達最誠摯的感激和最衷心的祝福!今天我能夠有機會站在這里代表優(yōu)秀教師發(fā)言,感到很榮幸,同時也非常激動!此時此刻,我最想說的話只有兩個字——感謝!感謝晶晶給了我一個展示自我價值的平臺與機會,感謝領(lǐng)導(dǎo)給予的栽培和信任,感謝同事們給我的.支持與鼓勵。
今天我能夠評為20___年度的先進教師,要歸功于這六個字“信任”、“幫助”、“支持”。談到信任,就是要感謝各位領(lǐng)導(dǎo)及同事們對我的信任,讓我有了一個發(fā)揮自己的空間,有了你們的幫助和關(guān)愛,使我能夠在政治思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)等許多方面逐漸走向成熟,在人生的道路上一步一個腳印的踏實前進;談到幫助,在這里,我要真心的感謝我們的唐園長,我今天的進步是與她平日里的幫助、指導(dǎo)和支持分不開。
是她在工作中給了我很多的信任、指導(dǎo)和幫助,也給了我很多鍛煉的機會,使我的各方面能力得到了充分的鍛煉和展示;談到支持,就是要感謝我們藝術(shù)2班的兩位教師——熊老師和李老師,還有我們藝術(shù)2班的家長朋友們,感謝她們們在日常工作、學習中的相互支持、協(xié)作和配合,這一年來,她們對我本職工作同樣也給予了很多的理解、支持和幫助,使我能夠圓滿的完成各項工作任務(wù)。