小學(xué)生124演講稿參考6篇

時(shí)間:2023-12-22 作者:Lonesome 演講稿

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小學(xué)生124演講稿參考6篇

小學(xué)生124演講稿篇1

敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

大家好!

我是六(2)中隊(duì)的朱婭祺,今天我演講的題目是《我文明,我誠(chéng)信》 。

作為一名六年級(jí)的小學(xué)生,我有許多的感慨,我要感謝養(yǎng)育我的父母,要感謝培育我的老師,還要感謝同我一起學(xué)習(xí)的同學(xué)們。在這里,我想說(shuō)如果我有什么值得驕傲的話(huà),那就是我是一個(gè)講誠(chéng)信的人。

?三國(guó)演義》中有這樣一句精辟的論述:“自古皆有死,人無(wú)信不立?!边@“信”指的便是誠(chéng)信。從小我們都在接受著“誠(chéng)信”的教育:孩童時(shí),“拉勾勾”的游戲讓我們懂得了“說(shuō)話(huà)要算話(huà)”;“狼來(lái)了”的故事警示我們欺騙別人會(huì)付出高昂的代價(jià);上了學(xué),老師們用一篇篇課文,一番番談話(huà),一個(gè)個(gè)例證教導(dǎo)我們要成為誠(chéng)實(shí)、守信的人:我們知道了作業(yè)不要抄襲,考試不要作弊,不要欺騙他人,答應(yīng)了別人的事情要如約完成?

可是我們的`身邊卻屢屢發(fā)生這樣的事情:與同學(xué)約好時(shí)間卻沒(méi)有準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn),借了同學(xué)的東西遲遲不肯歸還,明明沒(méi)寫(xiě)作業(yè)卻撒謊說(shuō)忘在家里??種種這些現(xiàn)象是否曾發(fā)生在你,我,他的身上?

也許有的同學(xué)會(huì)說(shuō),這些只是微不足道的小事嘛,我們還小,等我們長(zhǎng)大了,作大事的時(shí)候,我自然會(huì)講誠(chéng)信?!扒Ю镏?,毀于蟻穴”這個(gè)典故相信大家都知道吧,一個(gè)小小的蟻洞如果不能及時(shí)填堵,早晚有一天,千里長(zhǎng)堤就會(huì)坍塌。高尚的品德是靠平時(shí)一點(diǎn)一滴的積累修養(yǎng)而成,在小事面前尚不能以誠(chéng)信嚴(yán)格律己,何談大事?

那么,什么是誠(chéng)實(shí)守信呢?我認(rèn)為,誠(chéng)實(shí),就是忠誠(chéng)正直,言行一致,表里如一。守信,就是遵守諾言、不虛偽欺詐。我們學(xué)校9月份的主題月活動(dòng)是“誠(chéng)實(shí)守信在課堂”???同學(xué)們已經(jīng)行動(dòng)起來(lái)了,我班的盧雁大筆一揮一個(gè)蒼勁有力的“信”字貼在了教室的墻壁上,時(shí)刻提醒大家誠(chéng)信學(xué)習(xí)、誠(chéng)信做事;隊(duì)會(huì)課上老師精彩的故事更讓我們知道了課堂上也是要講誠(chéng)信的??

那么,課堂上的誠(chéng)信怎么體現(xiàn)呢?其實(shí)說(shuō)著不難,重在行動(dòng)。在這里,我有一些想法和大家共勉:

首先??鬃诱f(shuō)過(guò)一句話(huà)“言必行,行必果?!闭f(shuō)的就是一個(gè)人要言行一致,說(shuō)了就要去做。開(kāi)學(xué)初,我們班每位同學(xué)都寫(xiě)了符合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃,定了目標(biāo),樹(shù)立了榜樣,心中有計(jì)劃,才會(huì)做到有的放矢。

其次,讓誠(chéng)信之花開(kāi)遍課堂。每位學(xué)生心中有了計(jì)劃,課前,我們會(huì)準(zhǔn)備好下節(jié)課所用學(xué)習(xí)用品,提前兩分鐘靜息;課上,我們會(huì)認(rèn)真聽(tīng)講,積極思考老師提出的問(wèn)題,踴躍舉手發(fā)言。

第三,互相監(jiān)督,共守誠(chéng)信。在上課時(shí),如果出現(xiàn)不誠(chéng)信現(xiàn)象,例如:在同桌做小動(dòng)作或思想“溜號(hào)”時(shí),就會(huì)有同學(xué)用胳膊輕輕碰碰他或用腳輕輕踢踢他,使他快速調(diào)整狀態(tài),思想集中,認(rèn)真聽(tīng)講。

第四,相互幫助,共同進(jìn)步。在做課堂作業(yè)時(shí),碰到難題,不抄襲,不知難而退,要做一個(gè)嘴巴勤快的學(xué)生,及時(shí)問(wèn)老師或同桌,及時(shí)解決難題,避免不會(huì)的知識(shí)累積成山。

第五,人人講誠(chéng)信,“課堂”更美好。不偏科,不因?yàn)樽约旱南埠梅种鞔?,一些同學(xué)因?yàn)橄矚g某些學(xué)科或喜歡某位老師,學(xué)習(xí)起來(lái)興趣盎然。而那些被冷落的學(xué)科則是被打入了“冷宮”,殊不知這樣做也是錯(cuò)誤的,這樣做也是不誠(chéng)信的表現(xiàn)。

同學(xué)們,《校園文明禮儀規(guī)范歌》大家已熟記在心上,里面第7條,

第10條就是對(duì)同學(xué)們的課前準(zhǔn)備、靜息,課堂聽(tīng)講,作業(yè)完成的溫馨提醒,如果大家能做到,真正落到實(shí)處,那就是向“誠(chéng)信課堂”邁進(jìn)了一大步!

同學(xué)們,讓我們從身邊的小事做起,不要讓誠(chéng)信僅僅成為我們的口頭禪,更不要讓誠(chéng)信成為紙上談兵,要讓他活躍在我們的課堂上,讓誠(chéng)信無(wú)處不在。同學(xué)們,只要我們行動(dòng)起來(lái),只要人人都講誠(chéng)信,誠(chéng)信之花就會(huì)開(kāi)遍課堂!開(kāi)遍校園!

我的發(fā)言到此結(jié)束,謝謝大家!

小學(xué)生124演講稿篇2

小學(xué)的時(shí)光過(guò)的很快,一轉(zhuǎn)眼就到畢業(yè)的時(shí)候了,我作為畢業(yè)生有一種留戀,又有對(duì)下一個(gè)臺(tái)階向往和期待,在這里我想對(duì)父母,學(xué)校說(shuō),你們辛苦了。

轉(zhuǎn)眼間小學(xué)就畢業(yè)了,在畢業(yè)典禮上,我真心的想對(duì)父母,想對(duì)我的學(xué)校,說(shuō)你們做的太多了,我真的很感激,我會(huì)在以后的發(fā)展和學(xué)習(xí)中不斷的記住你們的忠言,會(huì)讓努力學(xué)習(xí)天天向上的。

小學(xué)畢業(yè)了,馬上步入的是初中的生活,對(duì)于剛剛從兒時(shí)的童年走起的一個(gè)孩子,我讀懂了學(xué)習(xí),讀懂了一種真正意義上的感激,能夠知道父母 和學(xué)校對(duì)于自身的一種教育帶動(dòng)了自己能夠很好的走在今后的學(xué)習(xí)的道路上。人的一生中都是在增長(zhǎng),都是在用一種進(jìn)步代替另外一種進(jìn)步,對(duì)于一些人,對(duì)于一些事都是如此。對(duì)于未來(lái)的一步我能記住一種鼓舞,記住一種動(dòng)力在支撐著我,這樣的動(dòng)力來(lái)源于一種能力,這樣的動(dòng)力來(lái)源于學(xué)校,來(lái)源于家庭對(duì)我的愛(ài),能讓我真心的體會(huì)到在學(xué)習(xí)中是永無(wú)止境的,在學(xué)習(xí)中是一步一個(gè)臺(tái)階的,腳踏實(shí)地,在這樣的一種能夠擁有更高的學(xué)習(xí)成績(jī),能夠擁有一種更高的學(xué)習(xí)的目標(biāo)而努力。讓自己能處于一種最佳的狀態(tài),這樣的才能在以后的學(xué)習(xí)中擁有更高的一種學(xué)習(xí)熱情,能夠自己合理化的安排學(xué)習(xí),爭(zhēng)取不讓學(xué)校丟臉,給父母爭(zhēng)光。

小學(xué)畢業(yè)了步入了的是又一個(gè)臺(tái)階,讓我充滿(mǎn)了信心,充滿(mǎn)了決心,能夠在這個(gè)臺(tái)階上努力學(xué)習(xí),取得好的成績(jī)。

小學(xué)生124演講稿篇3

各位老師,各位同學(xué):

大家好!當(dāng)春天步履輕盈的走來(lái),我們開(kāi)始了新的學(xué)期,同時(shí)也迎來(lái)了少先隊(duì)大隊(duì)干部競(jìng)選活動(dòng)。我是*年*班的班長(zhǎng),叫***,相信有很多同學(xué)都認(rèn)識(shí)我!今天我來(lái)參與競(jìng)選的目的只有一個(gè):為同學(xué)服務(wù),做老師的好幫手。我自信有老師的支持和同學(xué)的'信任,我一定能夠做好這項(xiàng)工作。

我認(rèn)為自己能夠勝任大隊(duì)長(zhǎng)這個(gè)職務(wù)。首先我擔(dān)任班長(zhǎng)工作已經(jīng)有3年了,我熱愛(ài)我的工作,積累了很多的管理經(jīng)驗(yàn)、提高了自己的工作能力?;顫婇_(kāi)朗、興趣廣泛的我積極參加學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng),在活動(dòng)中盡情施展自己的體育、文藝活動(dòng)中取得了很好的成績(jī)。不斷鍛煉、充實(shí)著自己。

此外,在活動(dòng)過(guò)程中,我學(xué)習(xí)上也絲毫沒(méi)有松懈,成績(jī)現(xiàn)已躋身年級(jí)前茅,我認(rèn)為我有著足夠的時(shí)間和精力在學(xué)習(xí)之余協(xié)助大隊(duì)輔導(dǎo)員老師開(kāi)展各種活動(dòng)。

在班級(jí)中,我是班主任老師的得力助手,工作中,我一點(diǎn)也不覺(jué)得累,為了班集體,為了同學(xué),是值得光榮的、值得驕傲的。每當(dāng)看見(jiàn)同學(xué)的進(jìn)步,看到老師開(kāi)心的笑容,我總能感覺(jué)到幸福。

假如我當(dāng)選,我將時(shí)時(shí)要求自己"待人正直、公正辦事";要求自己"嚴(yán)于律己、寬以待人";要求自己"樂(lè)于助人、尊重老師"總之,我要力爭(zhēng)成為一名優(yōu)秀的學(xué)生干部。

是花,我就要開(kāi)放;既然是樹(shù),我就要長(zhǎng)成棟梁;既然是石頭,我就要去鋪出大路;既然是大隊(duì)干部,我就要成為一名出色的領(lǐng)航員!

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,你們所期望的大隊(duì)干部,不正是敢想敢說(shuō)敢做的人么?我十分愿意做你們所期待的公仆、助手。謝謝大家的信任!

我的演講完了,謝謝大家

小學(xué)生124演講稿篇4

老師們,同學(xué)們:

你們好!

時(shí)間過(guò)的可真快呀,本周四就是20xx年的元旦了,轉(zhuǎn)眼間我們的腳步就要邁入20xx年?;仡?0xx,我們每位小學(xué)生都應(yīng)該總結(jié)一下:在即將過(guò)去的一年里,你收獲了什么?還有什么目標(biāo)沒(méi)有實(shí)現(xiàn)?有讓你感覺(jué)遺憾的事情嗎?以后你打算如何去做呢?

每年的1月1日為元旦,是新年的開(kāi)始。在新的一年里,你有什么新打算嗎?做為小學(xué)生的我們,應(yīng)該樹(shù)立新的目標(biāo),以《小學(xué)生守則》和《日常行為規(guī)范》的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格約束自己,在紀(jì)律、學(xué)習(xí)、習(xí)慣等方面都有所進(jìn)步和提高,讓自己的人生更有價(jià)值。

為了迎接新年的到來(lái),人們通過(guò)各種方式方法來(lái)表示。為了表達(dá)追求美好、幸福生活的愿望,憧景和向往更加美好的生活,大家都會(huì)舉行不同的慶?;顒?dòng)。在上周,我們學(xué)校舉行了“詩(shī)文誦讀”比賽、寫(xiě)字、手抄報(bào)比賽,以此來(lái)慶祝元旦的到來(lái),也為20xx年劃上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào)。

同學(xué)們,你們又準(zhǔn)備怎樣來(lái)慶祝呢?有的同學(xué)說(shuō),我們把教室打掃的干干凈凈來(lái)迎接新年,有的同學(xué)還準(zhǔn)備把教室布置的漂亮點(diǎn),更多的同學(xué)還準(zhǔn)備自己的個(gè)性特長(zhǎng)表演給老師、同學(xué)看呢!總之,同學(xué)們,你們可以動(dòng)起腦筋來(lái),想一想、做一做,讓我們一起過(guò)一個(gè)安樂(lè)、祥和的元旦。

相信你們?cè)谛碌囊荒昀锒加凶约好篮玫脑竿?,在這里,祝福所有老師們、同學(xué)們?cè)┛鞓?lè),夢(mèng)想成真。

演講完畢,謝謝大家!

小學(xué)生124演講稿篇5

有人說(shuō),生命是寶藏;有人說(shuō),生命是黃金。我說(shuō),生命是花,就像春天絢麗多彩的花。世界因如花的生命而精彩,可是,有的人卻輕易地讓生命之花過(guò)早地凋謝了。

大家知道,人類(lèi)最基本的需求——除了對(duì)空氣、水和食物的需要外,就是安全了。報(bào)紙、電視、新聞的內(nèi)容越來(lái)越讓人感到恐懼,如火災(zāi)、礦難、洪水、海嘯、地震、車(chē)禍、戰(zhàn)爭(zhēng)、恐怖襲擊、暴力等等,我們已經(jīng)確信自己生活的環(huán)境不能100%的安全了。

作為學(xué)生,一年有絕大部分時(shí)間在學(xué)校和學(xué)校周?chē)?。在這個(gè)人口密集,面積狹小的特殊的環(huán)境里,安全更是我們的一直關(guān)注的重點(diǎn),國(guó)家有關(guān)部門(mén)為此專(zhuān)門(mén)立了相關(guān)法律法規(guī),制定了相關(guān)條例。如《學(xué)生傷害事故處理辦法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等,同時(shí)國(guó)家也提出了“安全工作責(zé)任重于泰山”、“安全第一,預(yù)防為主”的方針,同時(shí),國(guó)家又成立了安全總局,負(fù)責(zé)全國(guó)安全工作的管理,這說(shuō)明國(guó)家非常重視安全工作。調(diào)查顯示,我國(guó)中小學(xué)生因交通事故、建筑物倒塌、食物中毒、溺水、治安事故、暴力犯罪等死亡,平均每天有40多人,相當(dāng)于每天有一個(gè)班的學(xué)生失去他們?nèi)缁ǖ纳欠繐頂D造成學(xué)生受傷,課間追逐打鬧造成骨折,課堂上被鉛筆頭扎傷、實(shí)驗(yàn)過(guò)程中被燙傷、溺水身亡、學(xué)生打架斗毆以及車(chē)禍等意外事故令人防不勝防??菰锉涞臄?shù)字,這些令人心顫的事實(shí)背后我們看見(jiàn)了什么呢?逝者以他們的鮮活而短暫的生命向我們提出了哪些警示呢?望老師、同學(xué)深思!

盡管生活中有不可避免的突發(fā)災(zāi)難,未知遭遇常讓我們膽戰(zhàn)心驚,手足無(wú)措,但研究表明,通過(guò)加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),提高自我保護(hù)能力,若能在災(zāi)難和傷害降臨的初期,及時(shí)采取正確的措施,80%的傷害是可以避免的。

我們小學(xué)生正處于生理的發(fā)育階段,心理非常單純,最容易受到各種各樣的傷害。但是,生命總是眷顧有安全意識(shí)的人,而安全意識(shí)是從日常行為中體現(xiàn)出來(lái)的。比如:遵紀(jì)守法,遵守交通規(guī)則,自覺(jué)抵制暴力、黃色信息和毒品,遇事要冷靜,做事多想想后果,做到三思而行,同學(xué)間有了矛盾要冷靜解決,不要以非對(duì)非。學(xué)會(huì)求助他人,學(xué)會(huì)躲避風(fēng)險(xiǎn),如:遇到火災(zāi)要及時(shí)報(bào)告大人,或撥打119報(bào)警電話(huà),不能貿(mào)然只身去救火,因?yàn)槲覀冃W(xué)生人小無(wú)能力;遭遇暴力(以大欺小)一定要想辦法及時(shí)脫身,報(bào)告老師或撥打110電話(huà)報(bào)案,要學(xué)會(huì)拒絕別人的無(wú)理要求或不良誘惑,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,這些知識(shí)很簡(jiǎn)單,但如果做不到,我們的健康甚至生命就可能收到威脅,同時(shí)我還希望同學(xué)們做到“四防”,即:防火——嚴(yán)禁玩火,禁止把火源帶入學(xué)校,杜絕火災(zāi)事故發(fā)生,一旦遭遇火災(zāi),要學(xué)會(huì)正確的逃生方法(班主任按要求指導(dǎo)學(xué)生);防水——嚴(yán)禁私自下河堰洗澡,杜絕溺水事故的發(fā)生,如果發(fā)生同伴溺水的危急事情,要馬上就近找到大人求救,千萬(wàn)不能因?yàn)楹ε露与x現(xiàn)場(chǎng);防盜——關(guān)好門(mén)窗,注意自身財(cái)物的保管;防自身安全——自覺(jué)遵守公共秩序、社會(huì)公德和學(xué)校安全常規(guī),嚴(yán)禁課間或戶(hù)外活動(dòng)時(shí)不聽(tīng)從老師教導(dǎo)、追逐吵鬧傷害事故的發(fā)生。

同時(shí),我希望全體員工要進(jìn)一步增強(qiáng)“校園安全責(zé)任重于泰山”和“我是安全工作責(zé)任人”的意識(shí),每一個(gè)人在自己所在的崗位上把好每一關(guān),關(guān)心學(xué)生勝于關(guān)心自己(今天下午的火場(chǎng)逃生演習(xí)全體師生參加,除班主任、進(jìn)班老師外,科任老師一律隨班參加);各個(gè)班級(jí)要高度重視安全工作,做到“四化”——教育經(jīng)?;?,制度科學(xué)化,安全措施具體化,學(xué)生行為規(guī)范化,努力創(chuàng)建安全文明校園,為學(xué)生勤奮學(xué)習(xí),快樂(lè)生活,全面發(fā)展提供一個(gè)和諧的環(huán)境。

最后,讓我們牢記“珍惜生命,關(guān)注安全”,祝我們的同學(xué)們?cè)诮R恍∶利?、可?ài)的校園里學(xué)習(xí)進(jìn)步,健康成長(zhǎng)。

2、小學(xué)生校園安全的演講稿

各位老師,各位同學(xué):

早上好!今天我演講的題目是《珍愛(ài)生命》。

世界萬(wàn)物,唯有生命最為珍貴,沒(méi)有生命就沒(méi)有一切,失去生命,就失去自我,失去生活的權(quán)利。一粒種子,一只螞蟻,都聯(lián)系著一條小小的生命,在中華五千年文明歷史中,是人類(lèi)用一顆熱愛(ài)生命的恒心,編制了一條文明的生命之河。雙耳失聰卻創(chuàng)作出世界名曲的貝多芬,輪椅上的勇士霍金,遭遇宮刑憤而作書(shū)的司馬遷……都在向我們?cè)V說(shuō)著生命的真諦,是什么力量讓他們變得偉大?是什么力量讓他們自強(qiáng)不息?哦,是生命,是生命那火一般的力量,讓對(duì)他們而言不公平的命運(yùn)變得熠熠生輝。

“天地不仁,以萬(wàn)物為芻狗。”斯為浩劫,誠(chéng)為國(guó)殤,5·12大地震中多少生靈喪生?血淚之地,生民之哀,家國(guó)之痛。當(dāng)數(shù)以萬(wàn)計(jì)的生命失去了迂回與生還,也同時(shí)將我們所有人帶向了悲傷與疼痛。那些永遠(yuǎn)靜默于廢墟下的生命,足以讓我們低首致哀。但那些在災(zāi)難來(lái)臨之時(shí),堅(jiān)強(qiáng)捍衛(wèi)自己與他人生命的勇士不更讓人崇敬嗎?舍身救人又跪地大哭“再救一個(gè)”的消防戰(zhàn)士荊利杰,救出10多名同學(xué)自己被壓廢墟下50小時(shí)失去右腿的13歲女生何翠青,身體被砸成了三段而雙手仍將三名學(xué)生緊緊摟于胸前的人民教師向倩……

生命僅僅是一個(gè)過(guò)程,甚至是一個(gè)轉(zhuǎn)瞬即逝的過(guò)程,甚至短暫得如同天穹中一顆消隱的流星,那么我們不是應(yīng)該讓生命綻放更多的光彩嗎?蒙田在他的《熱愛(ài)生命》一文寫(xiě)到:“我想靠迅速抓緊時(shí)間,去留住稍縱即逝的日子;我想憑時(shí)間的有效利用去彌補(bǔ)匆匆流逝的光陰。剩下的生命愈是短暫,我愈要使之過(guò)得豐盈充實(shí)?!比ㄒ苍f(shuō):“如能善于利用,生命乃悠長(zhǎng)?!?/p>

是的,生命于人只有一次,生命該何時(shí)何地何因終結(jié),誰(shuí)也無(wú)法預(yù)料。但偉人在身后留下一座豐碑,哲學(xué)家在身后留下博大深遂的思想,詩(shī)人在身后留下懾人心魄的情感,畫(huà)家在身后留下瑰麗珍貴的遺產(chǎn)……

我們是蕓蕓眾生里的一員,既然來(lái)到了這個(gè)世界上,就應(yīng)該讓自己生命里的一切思想、情懷、品格盛開(kāi)成三月如詩(shī)如畫(huà)的原野,在寂寥的人生路途上,用生命去唱一支熱烈而充實(shí)的歌。這樣,才算得上是善待生命,不負(fù)年華。

3、小學(xué)生校園安全的演講稿

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、同學(xué)們:

大家早上好!過(guò)去的一周,可以說(shuō)綿綿秋雨,潔凈了我們的校園,滋潤(rùn)了我們的心田,讓我們每天都呼吸著清新舒適的空氣,我們的各項(xiàng)教育教學(xué)工作有了新的起色,早操和體育課秩序井然,晨讀書(shū)聲瑯瑯,尤其是各班對(duì)預(yù)防甲型h1n1流感的高度重視,室內(nèi)外衛(wèi)生大有改觀。然而,不論是課間紀(jì)律、路隊(duì)紀(jì)律,還存在著相當(dāng)大的隱患,因此今天我講話(huà)的主題是《珍愛(ài)生命,安全第一》。

校園安全涉及到青少年生活和學(xué)習(xí)方面的安全隱患有20種之多,其中包括交通事故、食物中毒、打架斗毆、體育運(yùn)動(dòng)損傷、火災(zāi)火險(xiǎn)、溺水、吸毒、自殺等等。這些都時(shí)刻威脅著我們學(xué)生的健康成長(zhǎng)。同學(xué)們,一人安全,全家幸福;生命至上,安全為天;安全第一,預(yù)防為主;安全責(zé)任,重于泰山。為了讓學(xué)校安全警鐘長(zhǎng)鳴,為了我們能有一個(gè)舒心、優(yōu)雅、文明的學(xué)習(xí)環(huán)境,我謹(jǐn)代表學(xué)校向大家發(fā)出以下倡議:

一、加強(qiáng)宣傳教育。各級(jí)各班要充分利用班會(huì)、晨會(huì),認(rèn)真組織開(kāi)展安全教育主題班會(huì),提高我們的安全、文明意識(shí),要時(shí)時(shí)想安全,事事講安全,樹(shù)立自我安全意識(shí),讓安全走進(jìn)我們的生活,走進(jìn)我們的心中。

二、做好秋季流感等防病工作。秋季雖然不是多種傳染病流行的季節(jié),但同樣要加強(qiáng)預(yù)防。 尤其是近期內(nèi)甲型h1n1流感在省、市部分學(xué)校已經(jīng)發(fā)現(xiàn),我們不得不提高警惕。各班一定要按學(xué)校的要求做好每日晨、午檢,及時(shí)填寫(xiě)晨、午檢表,一旦發(fā)現(xiàn)有甲型流感或傳染病發(fā)生,要在半小時(shí)內(nèi)向校醫(yī)室報(bào)告,并立即采取正確的防控措施,不能任之蔓延。同時(shí),我們一定要注意個(gè)人衛(wèi)生,勤洗手,勤鍛煉,不暴飲暴食;室內(nèi)要勤通風(fēng),勤灑掃,勤消毒。

三、注意課間活動(dòng)安全。請(qǐng)同學(xué)們課間不要在樓道或操場(chǎng)上,做那些劇烈的、過(guò)激、過(guò)猛的運(yùn)動(dòng),避免發(fā)生各種傷害事故;上下樓梯做到“右行禮讓”;不追逐嬉戲,不打鬧,不攀爬門(mén)窗、欄桿或雕塑,不擁擠,不搶道;不在教學(xué)樓內(nèi)打球、踢球等。尤其是課外活動(dòng)期間,各班一定要按照學(xué)校要求的場(chǎng)地,有組織地、文明地活動(dòng),千萬(wàn)不要在滿(mǎn)校園里窮追亂撞。

四、遵守交通規(guī)則和交通秩序。放學(xué)時(shí),各班要搭好班隊(duì)牌,排好路隊(duì),整齊有序地出校門(mén);來(lái)校、回家做到文明行路,不追逐打鬧,不攀肩搭背,不玩球,不騎自行車(chē);過(guò)馬路要走人行橫道,做到“紅燈停、綠燈行,黃燈亮了等一等”;集體外出,必須經(jīng)過(guò)學(xué)校同意,必須服從帶隊(duì)老師的指揮;節(jié)假日外出,不乘坐農(nóng)用車(chē)輛、不乘坐無(wú)牌無(wú)證車(chē)輛,不乘坐超載車(chē)輛;

五、講究飲食衛(wèi)生,養(yǎng)成良好習(xí)慣。我們經(jīng)??吹皆S多學(xué)生在校園里的各個(gè)角落撿拾果皮紙屑;用自己的雙手去保護(hù)校園環(huán)境的優(yōu)美。但是,我們也經(jīng)??吹剑翰賵?chǎng)上、樓梯上、走廊里,有紙屑、食品袋、果皮等。再看花園,一到課間,里面的同學(xué)三五成群,追逐打鬧,踐踏了花草,折斷了樹(shù)枝。同學(xué)們,我們是學(xué)校的主人,保護(hù)環(huán)境,凈化校園,是我們每個(gè)人應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。不踐踏綠地,拒絕三無(wú)食品,不吃腐爛變質(zhì)食品,不購(gòu)買(mǎi)零食,不喝生水,不隨地吐痰,不亂扔果皮紙屑。

六、強(qiáng)化“防火災(zāi)、防觸電、防侵害”意識(shí)。不玩火,不焚燒廢棄物;不隨意觸摸各種電器。不接受陌生人接送與來(lái)訪,遇到形跡可疑的人要及時(shí)報(bào)告保衛(wèi)人員或老師。

七、認(rèn)真學(xué)習(xí),珍惜時(shí)光。遠(yuǎn)離網(wǎng)吧,拒絕毒品,遠(yuǎn)離臺(tái)球室,遠(yuǎn)離游戲廳,不看不健康的書(shū)籍,不同社會(huì)閑雜人員交往。

同學(xué)們,校園是我家,安全靠大家!為了創(chuàng)建安全、和諧、文明的校園,為了大家都能健康快樂(lè)地成長(zhǎng),讓我們攜起手來(lái),從現(xiàn)在做起,從自我做起,從點(diǎn)滴做起,時(shí)刻加強(qiáng)安全意識(shí),努力增強(qiáng)自我防范能力,做到警鐘長(zhǎng)鳴,為構(gòu)建和諧校園貢獻(xiàn)自已的一分力量!

我的講話(huà)完了。謝謝大家!

小學(xué)生124演講稿篇6

親愛(ài)的同學(xué)們:

你們好!

眼淚代表什么?這個(gè)問(wèn)題,一下就把我給難住了,我百思不得其解。那雨也算是蒼天的眼淚嗎?那蒼天的眼淚為什么能滋潤(rùn)萬(wàn)物呢?我呆呆地望著窗外的綿綿秋雨,不知怎樣回事,就聯(lián)想到了眼淚。

我背起書(shū)包,手打著雨傘,默默地走著回家?!吧n天的眼淚”一滴滴濺落在被雨水沖刷得猶如鏡子般的路面上,像綻開(kāi)了一朵朵青蓮花,“叮咚”的聲音格外動(dòng)聽(tīng)。而我的心境卻很沉重:眼淚到底代表著什么呢?

回到家,隱隱約約聽(tīng)到媽媽透著喜悅的說(shuō)話(huà)聲。打開(kāi)臥室門(mén),看見(jiàn)媽媽容光煥發(fā)的臉和眼睛里閃閃發(fā)亮的東西。頓時(shí),我恍然大悟:哦,原先眼淚代表喜悅。可我總感覺(jué)不全面,心里的疑惑也沒(méi)有消失。

周末到表姐家玩,在和表姐獨(dú)處時(shí),我再次提起了這個(gè)話(huà)題。沒(méi)想到,表姐斬釘截鐵地說(shuō):“眼淚代表懦弱!”我嚇了一跳,表姐回答得好干脆啊!表姐看出我沒(méi)聽(tīng)懂,就耐心地解釋起來(lái):“你看看,那些心靈脆弱的人,別人說(shuō)幾句狠話(huà)他們就哭!那些膽小的人、怕痛怕苦的人,不都這樣嗎?”我沒(méi)再問(wèn),因?yàn)樾睦镆呀?jīng)全明白了。

眼淚代表著懦弱!這句話(huà)像在我腦子里生了根,怎樣甩也甩不掉。于是,從此只要看見(jiàn)坐在地上哇哇大哭的同學(xué)、朋友,我都會(huì)冷漠地離開(kāi);那些“愛(ài)哭鬼”朋友,我都厭惡地離他們遠(yuǎn)去。直到一件事發(fā)生,我才真正認(rèn)識(shí)了“眼淚”。

“我們班的張翰尹同學(xué),暑假里因?yàn)槟缢?,所以永遠(yuǎn)地離開(kāi)了我們。請(qǐng)同學(xué)們調(diào)整好心態(tài)……”教室里,教師的聲音清楚地響起來(lái),在寂靜的教室發(fā)出一圈又一圈空洞的回聲。像過(guò)了一個(gè)世紀(jì)那么長(zhǎng),不知是誰(shuí)起的頭,首先有了“嚶嚶”的聲響,就像蚊子一樣細(xì)微。可就在下一秒,全班響起了悲慟的哭聲,那是同學(xué)們發(fā)自?xún)?nèi)心的悲傷,仿佛來(lái)自天堂。我強(qiáng)忍著,不想流下眼淚,可閉上眼睛,衣袖濕了一大片。

我最終明白眼淚的真諦了。

人一生下來(lái),內(nèi)心都是善良的,如同《三字經(jīng)》說(shuō)的“人之初,性本善”。可慢慢長(zhǎng)大,社會(huì)上的黑暗如同一縷縷毒汁,侵蝕著我們的心,令我們的心不再純潔,不再雪亮。而眼淚就是我們心靈僅存的純潔和光明結(jié)成的水晶——那是人類(lèi)最美的感情。