你想演講流暢,就必須要反復(fù)琢磨你的演講稿,演講稿存在的目的就是為了讓我們?cè)谘葜v的時(shí)候能夠有更好地發(fā)揮,以下是范文社小編精心為您推薦的最魅力教師演講稿5篇,供大家參考。
最魅力教師演講稿篇1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事:
大家好!今天,我是第一次站在這個(gè)演講臺(tái)上,心里既興奮又緊張,為有幸參加此次集團(tuán)比賽,與眾多高手角逐而興奮;同時(shí)為自己的過(guò)俗的實(shí)力而緊張。但是此刻看到評(píng)委老師們充滿鼓勵(lì)的眼神,看到同事們親切、溫和的笑臉,我又找回了自信。今天我演講的題目是《盡顯魅力人格,爭(zhēng)做魅力教師》。
說(shuō)到魅力,人們往往會(huì)和美麗的容貌、時(shí)尚的打扮聯(lián)系起來(lái)。其實(shí),一個(gè)人的真正的魅力是由內(nèi)而外散發(fā)出來(lái)的人格魅力的。人格也是教師魅力的核心,優(yōu)秀的幼兒教師必須具備非凡的人格魅力,人格魅力并不是一項(xiàng)單純的性格或特質(zhì),而是多方面的綜合呈現(xiàn),它是通過(guò)長(zhǎng)期的教育實(shí)踐而形成的能吸引人的力量。大家就請(qǐng)聽(tīng)一聽(tīng)我的心聲,聽(tīng)一聽(tīng)我對(duì)人格魅力的剖析、對(duì)魅力教師的理解。
首先,我認(rèn)為具有樂(lè)于奉獻(xiàn)的高尚品德,是教師人格魅力構(gòu)成的根本。
“捧著一顆心來(lái),不帶半根草去”是陶行知的至理名言,也是他一生獻(xiàn)身教育的真實(shí)寫照。他放棄高官厚祿、榮華富貴的生活,滿腔熱忱、心甘情愿地到偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村辦學(xué),一干就是一輩子??!這種難能可貴的奉獻(xiàn)精神怎能不叫人肅然起敬呢?
當(dāng)今社會(huì),不停地呼喚教師的奉獻(xiàn)精神。在現(xiàn)實(shí)生活中,許多教師以其切實(shí)的行動(dòng)來(lái)踐行奉獻(xiàn)精神,特別是廣大農(nóng)村和邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)的教師,在艱苦清貧的條件下,恪盡職守,默默耕耘,為祖國(guó)的教育事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn),涌現(xiàn)出了許多可歌可泣的先進(jìn)人物。汶川地震,災(zāi)情慘烈,在災(zāi)難突然降臨時(shí),譚千秋、關(guān)中紅、張米亞等等教師為了學(xué)生奮不顧身,甚至奉獻(xiàn)出寶貴的生命。在四川發(fā)生大地震后的緊要關(guān)頭,瞿穎老師克服種種困難,放下家庭,離開(kāi)了繁華的大都市上海,毅然來(lái)到災(zāi)區(qū),認(rèn)真、踏實(shí)、吃苦耐勞,展現(xiàn)了一位幼教支教者的風(fēng)采,很了不起!
在我們身邊,就在幼兒園里,吉園長(zhǎng)就是無(wú)私奉獻(xiàn)的楷模,她家離幼兒園很遠(yuǎn),但她每天都早早地來(lái)到幼兒園值班,有時(shí)還代替接送車?yán)蠋熡H自去接送;傍晚天黑了,她還在電腦前忙碌。當(dāng)我們要參加考核時(shí),她比我們還操心,不厭其煩地幫我們一起找資料,聽(tīng)我們上課,幫我們修改教案。她既關(guān)心幼兒園里的每一位老師,還關(guān)心著幼兒園里的每個(gè)班,每個(gè)孩子,午餐時(shí)來(lái)看孩子們吃得好不好,午睡時(shí)親自來(lái)給孩子拉拉被子,離園時(shí)站在校門口,一站就是一個(gè)小時(shí),天天如此……她兢兢業(yè)業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)、不求回報(bào),這就是一種魅力。
我也是一名幼兒教師,幼兒教師的工作又是十分艱辛的,需要付出無(wú)法估算的精力,要傾注自己的全部心血,沒(méi)有對(duì)幼兒教育事業(yè)的正確認(rèn)識(shí)和獻(xiàn)身精神是難以做到的,因?yàn)橛袝r(shí)付出不一定和收獲成正比。吉園長(zhǎng)經(jīng)常對(duì)我們說(shuō):“教師的活兒是良心的活兒,家長(zhǎng)把孩子交給我們,就是對(duì)我們的極大的信任。我們要把幼兒園里的孩子當(dāng)作自己的孩子一樣來(lái)對(duì)待?!碑?dāng)班上的孩子生病沒(méi)來(lái)幼兒園,我們都會(huì)時(shí)時(shí)牽掛他,盼他早日恢復(fù)健康。我想:我們只有把兒童的健康成長(zhǎng)作為自己辛勤勞動(dòng)的追求和最高報(bào)酬,腳踏實(shí)地,樂(lè)于奉獻(xiàn),不斤斤計(jì)較個(gè)人得失,才能在教育的過(guò)程中得到內(nèi)心極大的充實(shí)和快樂(lè)!正像心理學(xué)家賈珍教授所言,待到垂暮之年,我們也能靠著墻角,細(xì)細(xì)地品味不凡的人生,品味為幼教事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,那將是一種無(wú)以倫比的幸福。
其次,具有誠(chéng)摯博大的無(wú)私愛(ài)心,這是教師人格魅力構(gòu)成的前提。
孩子從熟悉的家庭來(lái)到了陌生的幼兒園,他們離開(kāi)了親愛(ài)的爸爸媽媽,離開(kāi)了最親的親人,來(lái)到了陌生的老師的跟前,要和原先不相識(shí)的小伙伴們生活在一起,這是多么大的變化啊。很自然地將他們“愛(ài)的要求”轉(zhuǎn)移到老師身上,要求老師也像母親那樣關(guān)心、照料他們。此時(shí),他們不僅希望得到父母的愛(ài),還期望得到老師的愛(ài)。因此,作為老師應(yīng)嘗試以一個(gè)母親的眼光來(lái)看待每一個(gè)孩子。因?yàn)槟赣H的眼光有關(guān)注,有欣賞,有愛(ài),也有寬容。每一個(gè)孩子都需要關(guān)注和欣賞,每一個(gè)孩子都需要愛(ài),每一個(gè)孩子都需要寬容。有人說(shuō):愛(ài)自己的孩子是人,愛(ài)別人的孩子是神。愛(ài)自己的孩子從某種程度上體現(xiàn)了一種本能,而愛(ài)別人的孩子是一種超脫、飛躍,是一種升華。教師的愛(ài)是良好師生關(guān)系的潤(rùn)滑劑,教師的愛(ài)是教育工作的靈魂。
“當(dāng)你把愛(ài)灑向綠地,一個(gè)個(gè)“小精靈”撲向你,一顆顆童心戀著你,最好聽(tīng)的歌兒獻(xiàn)給你。當(dāng)你把愛(ài)灑向綠地,一片片風(fēng)光撲進(jìn)人們眼里,大自然變得更加美麗,還有你也變得更加美麗!”這是我最喜歡的一首小詩(shī)。是啊,就像愛(ài)碧水藍(lán)天的清澈,就像愛(ài)陽(yáng)光雨露的靈動(dòng),我深深地愛(ài)著孩子們,只因?yàn)楹⒆铀О愕耐?,珍珠般的童稚,還有那鉆石般的童真。雖然當(dāng)一名幼兒教師很辛苦,但是我說(shuō):“挺好的”。
第三,具有樂(lè)于助人的熱情性格,也是教師的人格魅力不可或缺的內(nèi)容。
還記得招聘考試時(shí)我的琴?gòu)椀弥щx破碎,我的舞跳得毫無(wú)美感,董事長(zhǎng)王老師帶頭將掌聲送給了我。說(shuō)實(shí)話,考試結(jié)束,我對(duì)自己沒(méi)有任何的信心,然而最后新華僑居然錄用了我。沒(méi)有人生來(lái)就是天才,沒(méi)有人生來(lái)就有經(jīng)驗(yàn),我們都需要機(jī)會(huì),需要可以磨煉的平臺(tái)。新華僑的領(lǐng)導(dǎo)從不吝嗇這樣的機(jī)會(huì),總是那么寬容地接納一位新人,并且非常樂(lè)意給新人鍛煉的機(jī)會(huì)。記得剛來(lái)到幼兒園的時(shí)候,一切都是陌生的。幼教和小教有著本質(zhì)的區(qū)別,雖然說(shuō)有相通之處,可我卻找不著任何頭緒,孩子們的哭鬧、大小便不能自理的尷尬以及家長(zhǎng)們挑剔甚至苛刻的要求,弄得我有些手足無(wú)措。
幼教工作并不像想象中的那么簡(jiǎn)單。我慶幸我能遇到這么多幫助我的人。在這里,我遇到了和藹可親的費(fèi)老師、平易近人的劉園長(zhǎng)、樂(lè)于助人的吉老師,還有我的第一位師傅黃蕾老師。對(duì)于什么都不懂的我,黃老師并沒(méi)有嫌棄,而是手把手地教我。眾所周知,新華僑幼兒園是一所藝術(shù)幼兒園,而我身上缺乏的正是藝術(shù)細(xì)胞,或者可以說(shuō),我對(duì)藝術(shù)的悟性太低,沒(méi)有底氣,就沒(méi)有了自信。在黃老師的耐心指導(dǎo)下,終于,我能大方地帶著小朋友做操了,也能放聲和孩子們一起唱歌了!我從未想過(guò)一個(gè)小小的幼兒園老師還會(huì)那么正規(guī)地說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課,每個(gè)老師都是那么嚴(yán)謹(jǐn),老師們積極向上的精神激勵(lì)著我,讓我一刻不敢懈怠,努力做到更好。要參加優(yōu)課展示了,吉老師、沈老師和我一起分析教材,斟酌各個(gè)環(huán)節(jié),就連拋出的每個(gè)問(wèn)題,都經(jīng)過(guò)了反復(fù)推敲。深入課堂聽(tīng)課之后,明部長(zhǎng)又及時(shí)中肯地指出我的不足,提出的建議有理有據(jù),令我茅塞頓開(kāi),讓我明白了如何更好地組織活動(dòng)、如何寓教于樂(lè),更讓我意識(shí)到一節(jié)成功的活動(dòng)不僅僅在于那些精致巧妙的教學(xué)用具,更是老師和孩子之間心靈的交流、智慧的對(duì)話和生命的呼喚。在這里,我要感謝所有幫助過(guò)我的人,在他們身上就有著無(wú)窮的魅力!
各位領(lǐng)導(dǎo),各位同事,新的時(shí)代要求我們幼兒教師必須用自己的人格魅力來(lái)吸引孩子、教育孩子、感化孩子,要求我們用自己的人格魅力來(lái)影響同事,感染同事。我們必須以人格魅力擔(dān)負(fù)起幼兒教師角色的品質(zhì),我們雖然都是平凡人,但我們必須看到了平凡人的不平凡,做出平凡人的不平凡。讓我們共同努力,盡顯人格魅力,爭(zhēng)做魅力教師。
最魅力教師演講稿篇2
尊敬的各位家長(zhǎng)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),親愛(ài)的同事們同學(xué)們:
大家下午好!
首先我要感謝大家對(duì)我的信任和支持。
今天站在這里,覺(jué)得自己沒(méi)什么東西可以拿來(lái)炫耀的。回顧自己從教18年,沒(méi)做過(guò)什么轟轟烈烈的大事,也沒(méi)有過(guò)突出的成就,只是平平凡凡的18年,我也只是一個(gè)平平凡凡的人,做著平平凡凡的事。正是這種平凡讓我明白了自己生存的意義。盡管生活和工作讓我有過(guò)困惑和壓力,但更多的是對(duì)特殊教育事業(yè)的堅(jiān)守,對(duì)工作的執(zhí)著,對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài),對(duì)同事的真誠(chéng)。
很多前輩和同事們的為人處世,以及平時(shí)自己對(duì)生活的感悟,讓我明白越是眼界開(kāi)闊、越是心胸寬廣,人越是在一些事情上能夠超然處之,魅力也就越大。我也一直相信,事在人為,有付出,就總會(huì)有收獲。多年來(lái),我不在乎要有個(gè)什么樣的位置就做什么樣的事情,而是主動(dòng)地去做自己想做的,自己認(rèn)為有意義的事。從聾教育到智障教育再到孤獨(dú)癥的康復(fù)訓(xùn)練,從第一個(gè)把多媒體課件引入課堂到嘗試綜合教學(xué)再到個(gè)別化教學(xué),從策劃活動(dòng)到主持節(jié)目再到為學(xué)校發(fā)展出謀劃策,自己敢于嘗試和挑戰(zhàn)新的事物,也始終把自己當(dāng)成學(xué)校這個(gè)團(tuán)隊(duì)中的重要一員。每件事你用心去做了,你真誠(chéng)地對(duì)待你的同事,你真心地去愛(ài)你的學(xué)生,那么你收獲的將是驚喜和感動(dòng),你在學(xué)生和同事中的魅力指數(shù)也將不斷攀升。
我一直慶幸自己是一名特校教師,因?yàn)檫@是一份最具愛(ài)心的事業(yè),也因?yàn)槲夷茈S時(shí)傾聽(tīng)到花開(kāi)的聲音,花開(kāi)的聲音是殘疾孩子點(diǎn)滴進(jìn)步、茁壯成長(zhǎng)所綻放的樂(lè)章,也是自己生命流淌的旋律。
人生是一個(gè)過(guò)程;生命是一種體驗(yàn);生命的意義就在于,我們能夠在生命的短暫與存在的永恒之間,找到我們熱愛(ài)的事業(yè),然后放手去做,在奮斗中擁有靈感和激情;在合作中擁有開(kāi)心和快樂(lè);在平實(shí)中感覺(jué)到價(jià)值和幸福。
謝謝大家!
最魅力教師演講稿篇3
各位參賽選手、各位新老朋友:
大家上午好!
有一種人生最美麗,那就是教師;有一種風(fēng)景最雋永,那就是師魂;有一首歌最動(dòng)人,那就是師德。在這個(gè)春光明媚的季節(jié)里,我縣舉辦的“弘揚(yáng)高尚師德 爭(zhēng)做魅力教師”演講比賽(小學(xué)組),在公平競(jìng)爭(zhēng)的和諧氣氛中圓滿結(jié)束了。這個(gè)演講比賽,進(jìn)一步弘揚(yáng)了正氣,更加促進(jìn)了師德師風(fēng)建設(shè),極大提升了教師的整體素質(zhì),充分展示了我縣教師的靚麗風(fēng)采!
剛才,我們共同聆聽(tīng)了來(lái)自全縣22位教師的演講。參賽教師緊緊圍繞師德這一主題,結(jié)合自己工作感想和個(gè)人體會(huì)及身邊感人的故事,以充實(shí)的內(nèi)容,飽滿的感情,生動(dòng)形象的語(yǔ)言,講述了自己對(duì)師德的感悟。參賽教師從不同角度、各個(gè)方面,演繹著我縣教師——把愛(ài)與責(zé)任貫穿教育始終的師德風(fēng)貌,把愛(ài)的陽(yáng)光播撒給每一個(gè)學(xué)生的奉獻(xiàn)精神。他們用自己的熱情和思考詮釋了作為一名教師的自豪和發(fā)自內(nèi)心的快樂(lè)!他們借演講比賽這個(gè)平臺(tái),用催人淚下的事例和發(fā)人深思的哲理,讓我們感悟著教育的魅力。
今天,臺(tái)上演講的選手展現(xiàn)了個(gè)性風(fēng)采,臺(tái)下聽(tīng)講的教師也是激情滿懷。這充分反映了我縣教師高尚的道德情操和良好的精神面貌。
我相信,借這次演講比賽的東風(fēng),我們一定會(huì)更加扎實(shí)地干好自己的本職工作,把全部的愛(ài)獻(xiàn)給教育事業(yè),獻(xiàn)給我們的學(xué)生。我們要進(jìn)一步抓好學(xué)校的師德建設(shè),在全縣營(yíng)造講師德,比奉獻(xiàn),學(xué)先進(jìn),促發(fā)展的良好氛圍,使每一位教師真正肩負(fù)起教書育人的重任,用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)做好太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)。
選手們,朋友們!師德是學(xué)校之魂,教師之魂!一個(gè)具有高尚師德的教師,才是具有魅力的教師;一個(gè)具有魅力的教師,一定是一個(gè)有理想、有文化、有愛(ài)心、有激情的教師. 最后,請(qǐng)讓我代表本次活動(dòng)的主辦單位,對(duì)全體參賽選手,付出的辛勤勞動(dòng)和精彩的演講,表示最誠(chéng)摯的謝意!
預(yù)祝將代表我縣參加市級(jí)師德演講大賽的選手,旗開(kāi)得勝,馬到成功!
謝謝大家!
最魅力教師演講稿篇4
像春蠶吐盡青絲;像蠟燭化成灰燼。勤勤懇懇地工作;默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)。這一切都是教師這個(gè)職業(yè)的寫照。然而當(dāng)我第一次以一個(gè)老師的身份站在孩子們面前的時(shí)候,我感到興奮、激動(dòng)和緊張,但同時(shí)也感覺(jué)到我肩膀上的擔(dān)子是如此之重。
作為一名人民教師所肩負(fù)的是對(duì)一代人的使命??鬃诱f(shuō)過(guò):“其身正,不令而行,其身不正,雖令不從?!币虼?,教師的一言一行都對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用。作為人民教師要加強(qiáng)師德修養(yǎng),以自身的人格魅力贏得社會(huì)和學(xué)生的尊重。有人格魅力的老師,往往成為學(xué)生崇拜的偶像,而這種人格魅力,首先表現(xiàn)為老師是否有愛(ài)心。
高爾基說(shuō):不愛(ài)孩子,就不配教育孩子。愛(ài)心是甘露,能滋潤(rùn)學(xué)生心田,老師對(duì)學(xué)生的愛(ài),應(yīng)表現(xiàn)在多方面的關(guān)心上,要用全部的感情愛(ài)學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,教育學(xué)生。
一個(gè)微笑,一次撫摸,幾聲問(wèn)候,幾句鼓勵(lì),都能讓學(xué)生感受到老師的愛(ài)。愛(ài)的力量是巨大的,一個(gè)優(yōu)生會(huì)因師愛(ài)更優(yōu),一個(gè)差生會(huì)因師愛(ài)而轉(zhuǎn)變。我們要讓每一個(gè)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值,看到自己的獨(dú)特之處,讓每一名學(xué)生都有成功的體驗(yàn)和滿足。當(dāng)學(xué)生遇到困難時(shí)我們應(yīng)及時(shí)肯定學(xué)生在學(xué)習(xí)中所付出的辛勞。要鼓勵(lì)他們百折不撓,幫助他們解決一些困難。學(xué)困生可能在我們充分的信任與愛(ài)護(hù)下,會(huì)取得長(zhǎng)足的進(jìn)步,令人刮目相看。我們盡可能的讓學(xué)生有展示自己的機(jī)會(huì),滿腔熱忱地為每個(gè)學(xué)生的微小進(jìn)步而高興,關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng),相信人人都有亮點(diǎn),給予鼓勵(lì)增強(qiáng)他們的信心。
根據(jù)每名學(xué)生的特點(diǎn)因材施教,傾注我們的愛(ài),讓后進(jìn)的學(xué)生得到愛(ài)的滋潤(rùn),智慧能夠逐漸得到開(kāi)發(fā);讓浮躁的學(xué)生得到愛(ài)的陶冶,舉止可以變的文雅;讓自卑的學(xué)生得到愛(ài)的鼓勵(lì),信心能夠得到逐漸的恢復(fù);讓優(yōu)秀的學(xué)生得到愛(ài)的鞭策,學(xué)習(xí)更上一層樓。愛(ài)是無(wú)私的,但有付出就有收獲。當(dāng)看到一份份逐漸提高的成績(jī)表,聽(tīng)到一聲聲“老師好”的真誠(chéng)問(wèn)候,收到一張張寫滿祝福的卡片時(shí),填滿老師心里的只有兩個(gè)字:幸福。是愛(ài)架起了師生友誼的橋梁;是愛(ài)構(gòu)建了師生和諧的關(guān)系;也是愛(ài)鑄造了師生共同的輝煌。
最魅力教師演講稿篇5
風(fēng)和日麗、桃紅柳綠的陽(yáng)春三月,在這個(gè)充滿生機(jī)和活力,挑戰(zhàn)和希望并存的偉大時(shí)代,面對(duì)一大群天真活潑可愛(ài)的學(xué)生,祖國(guó)建設(shè)事業(yè)的未來(lái)接班人,我作為一名初中語(yǔ)文教師,怎不激動(dòng)欣慰,我要摯愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。藍(lán)天因?yàn)橛辛税自频囊蕾?,才不?huì)寂寞;高山因?yàn)橛辛松交ǖ囊缿?,才不?huì)孤獨(dú);碧海因?yàn)橛辛唆~兒的嬉戲,才不會(huì)冷落;而我因?yàn)槭浅踔姓Z(yǔ)文教師,擁有可愛(ài)的學(xué)生,才真正擁有了最美麗、最可寶貴的人生。
多年的教學(xué)生涯告訴我:愛(ài)是教師最美麗的語(yǔ)言。只要擁有一顆愛(ài)學(xué)生的心就能變不會(huì)為會(huì),變苦為樂(lè),變平凡為高尚。愛(ài)心是水,滋潤(rùn)著你我的心田;愛(ài)心是金鑰匙,能夠打開(kāi)學(xué)生的心靈窗戶;愛(ài)心更是成功教育的原動(dòng)力。
“捧著一顆心來(lái),不帶半根草去。”,“才知道那塊黑板,寫下的是奉獻(xiàn),擦去的是名利?!边@是對(duì)教師無(wú)私奉獻(xiàn)的真實(shí)寫照,我努力實(shí)踐著。對(duì)天資聰穎的學(xué)生,我有意識(shí)的培養(yǎng)他們的品格意志;對(duì)性格內(nèi)向的學(xué)生,我用愛(ài)心、耐心鑄成一把鑰匙,尋找他們的自信,打開(kāi)他們心靈的窗戶;對(duì)生病的孩子,我更是少不了關(guān)懷……記得我班有個(gè)性格非常內(nèi)向的女學(xué)生,她剛來(lái)我班級(jí),孤獨(dú)地一個(gè)人坐著,樣樣沒(méi)興趣,仿佛這個(gè)世界跟她無(wú)關(guān)。跟她說(shuō)話,她永遠(yuǎn)都是沉默,不是點(diǎn)頭就是搖頭。一年來(lái)我傾注著對(duì)她的愛(ài),時(shí)刻關(guān)注著她。為了培養(yǎng)她的自信,我開(kāi)始鼓勵(lì)她自己獨(dú)立做事,有時(shí)我心里確實(shí)會(huì)有點(diǎn)兒著急,但理智告訴我,我這時(shí)候一批評(píng),她會(huì)更不知所措,我暗自告訴自己,對(duì)于她,我除了愛(ài)心、耐心、關(guān)心外,還必須鼓勵(lì)、鼓勵(lì)再鼓勵(lì)。時(shí)間一天天過(guò)去了,她終于有了轉(zhuǎn)機(jī),開(kāi)始輕聲講話了。面對(duì)她每次小小的進(jìn)步我都及時(shí)給予鼓勵(lì),給她提出一點(diǎn)新要求。她終于對(duì)自己有信心了,說(shuō)話的聲音大了,課余時(shí)間跟同學(xué)們一起交談、一起做事、一起玩耍。是什么力量使她轉(zhuǎn)變的呢?我自傲地告訴你!這就是教師愛(ài)的力量。在工作中,愛(ài)就是最好的語(yǔ)言,我努力為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)寬松愉快的環(huán)境,真正成為學(xué)生的支持者、合作者、引導(dǎo)者。我和學(xué)生們一起學(xué)習(xí),一起生活、一起游戲,帶領(lǐng)他們走出校園,走向自然,走向社會(huì),在燦爛的陽(yáng)光下茁壯成長(zhǎng)。
擁有一顆愛(ài)心,在與學(xué)生們相處的日子里,我發(fā)現(xiàn)了他們的內(nèi)心世界是多么的與眾不同,他們用自己特有的思維告訴我這個(gè)世界是多么的美麗。我?guī)У氖羌乃薨?,他們吃得好不好,睡得暖不暖,是我永遠(yuǎn)牽掛的事。那個(gè)學(xué)生這餐飯吃得比較少,我要去探個(gè)究竟;那個(gè)夜晚寢室里有吵鬧聲,我要去問(wèn)個(gè)明白;那個(gè)學(xué)生考試得了好成績(jī),我囑咐他不能驕傲;那個(gè)學(xué)生考試發(fā)揮失常,我?guī)退治鲈?,鼓?lì)他下次考好。在我細(xì)心照料下,奉獻(xiàn)出自己的一片愛(ài)心,學(xué)生們不僅學(xué)習(xí)成績(jī)名列學(xué)校年段前茅,而且還是那樣地相信我、尊重我,愛(ài)護(hù)我。圣誕節(jié)學(xué)生給我送給了棒棒糖,共度歡樂(lè)圣誕,他們不僅把我當(dāng)作老師,還看作是有相同愛(ài)好的朋友。有的學(xué)生考取重點(diǎn)中學(xué)后,每逢考試都會(huì)給我電話,我及時(shí)給予他們鼓勵(lì)和信心;考試獲得好成績(jī),馬上向我報(bào)來(lái)喜訊,和他們一起分享快樂(lè)。學(xué)習(xí)之余,學(xué)生們都喜歡和談心,告訴我他們心中的秘密。擁有一顆愛(ài)心,奉獻(xiàn)一片愛(ài)心,既滋潤(rùn)了學(xué)生們的心田,使他們健康成長(zhǎng),也收獲了自己生活中的甜蜜。愛(ài)是互惠互利的,只有給別人滿腔的愛(ài),自己也才能生活在愛(ài)的海洋中。
一份耕耘,一份收獲。在我的努力下,學(xué)生們懂事了。他們懂得了如何去愛(ài),懂得了怎樣做人;學(xué)生們進(jìn)步了,考上重點(diǎn)中學(xué),走上社會(huì),成為祖國(guó)建設(shè)事業(yè)的合格接班人?!肮γ?,物欲橫流,我依然淡薄如故;花開(kāi)花落,云卷云舒,我自能寵辱不驚?!痹谶@教師職業(yè)的生涯中,我感到滿意,感到快樂(lè),感到幸福。因?yàn)槲覑?ài)學(xué)生,我愛(ài)我的工作,我愿意為學(xué)生付出,為學(xué)生奉獻(xiàn)。在這個(gè)平凡而充實(shí)的工作中,我用自己對(duì)教育事業(yè)的滿腔熱情,詮釋著人民教師的職責(zé)。我用我自己的愛(ài),演繹著世界上最美麗的語(yǔ)言。